不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及意義內(nèi)容 篇1

10月25日下午，沭陽(yáng)縣第X屆“中小學(xué)生自我保護(hù)情景劇大賽”在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。韓山中小精心編排的情節(jié)劇節(jié)目《智斗“油”嘴嫂》以音樂(lè)劇的表演形式，以“食品安全”為主題，詼諧幽默的講述了小學(xué)生如何自我保護(hù)并懲治壞人的經(jīng)過(guò)，節(jié)目以其趣味性、可觀性、融豐富多彩的自我保護(hù)知識(shí)于一體，贏得了評(píng)委和觀眾們的一致好評(píng)，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，教育改革的不斷深入，使得中小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，接觸的事物越來(lái)越多，他們的自身安全問(wèn)題日益引起人們的重視。為了進(jìn)一步優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)廣大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，沭陽(yáng)縣教育局舉辦了本次自我保護(hù)情景劇大賽。以引導(dǎo)中小學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)樹(shù)立自護(hù)自救觀念，形成自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)知識(shí)，正確處理各種異常和危險(xiǎn)事件，喚起社會(huì)各界關(guān)注學(xué)校，關(guān)注學(xué)生安全，創(chuàng)建平安校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

這次活動(dòng)旨在扎實(shí)推進(jìn)“青少年自我保護(hù)教育行動(dòng)”，充分發(fā)揮學(xué)校教育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新青少年自我保護(hù)教育的方式方法，提高自護(hù)教育的參與面、趣味性和實(shí)際效果，組織引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)，掌握自護(hù)技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自護(hù)自救互救能力。比賽以“自我保護(hù)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，圍繞中小學(xué)生在校園傷害、防災(zāi)避險(xiǎn)、治安防范、消防安全、戶外安全、預(yù)防網(wǎng)癮、遠(yuǎn)離毒品、食品衛(wèi)生、心理健康、防范傳染病等十個(gè)方面存在的問(wèn)題，著眼于安全防范、自護(hù)自救，通過(guò)情景表演進(jìn)行再現(xiàn)。

縣各中小學(xué)校共有60多個(gè)節(jié)目參加了比賽，其中小學(xué)組28家、初中組22家、高中組6家，表演形式有小品、童話劇、音樂(lè)劇、歌舞劇等。最終，韓山小學(xué)的《智斗“油”嘴嫂》、沭陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《網(wǎng)癮少年》分別獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)小學(xué)組第一名，東小店中學(xué)的《火災(zāi)逃生》、懷文中學(xué)的《親情無(wú)價(jià)》分別獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)初中組第一名，沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)的《重生獲得》高中組第一名。

本次大賽將進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生更好地學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，更牢地掌握自護(hù)自救技能，切實(shí)增強(qiáng)他們的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救及互救能力。

音樂(lè)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及意義內(nèi)容 篇2

一、教研組基本情況介紹

我們音樂(lè)教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學(xué)高級(jí)教師，均專科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。

二、本學(xué)期教研組開(kāi)展情況

（一）團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。

以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂(lè)器的查漏補(bǔ)缺到樂(lè)器的添置，從制定招投標(biāo)計(jì)劃到鋼琴調(diào)音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計(jì)劃的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。

（二）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成“無(wú)本之木，無(wú)源之水?！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。

自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過(guò)反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解，增長(zhǎng)教師思考力和感悟力。

同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討，教師結(jié)對(duì)，問(wèn)題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。

（2）定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。

特別是每個(gè)月中下旬，我們音樂(lè)教研組都會(huì)舉行“校區(qū)聯(lián)動(dòng)，同課異構(gòu)”音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂(lè)專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級(jí)教研課的精彩課堂。活動(dòng)中，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏得了廣大學(xué)生和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。課后，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評(píng)課交流。

音樂(lè)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及意義內(nèi)容 篇3

在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂(lè)興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，現(xiàn)將本期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的'辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲

歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

音樂(lè)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及意義內(nèi)容 篇4

在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。開(kāi)展音樂(lè)類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生，拓展他們的.音樂(lè)技能與技藝，提高他們的音樂(lè)水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

一、輔導(dǎo)方法：

1、器樂(lè)隊(duì)：

在輔導(dǎo)方法上采取集中基根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程差異不大時(shí)開(kāi)始集體配合練習(xí)合礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂(lè)器單獨(dú)輔導(dǎo)演奏，既增加個(gè)人的技術(shù)能力，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。

2、樂(lè)隊(duì)：

練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得當(dāng)，聲音洪亮悅耳，聲情并茂，表現(xiàn)歌曲。

3、舞蹈隊(duì)：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。逐步滲透各種糾正在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)訓(xùn)練，在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。

二、活動(dòng)成果：

本學(xué)期的音樂(lè)小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會(huì)更好》《紅星歌》《讓世界充滿愛(ài)》等。

還有學(xué)生的演奏水平也上了一個(gè)臺(tái)階，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲，小樂(lè)曲。舞蹈方面大部分同學(xué)能運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位，在小組活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)基本的手位，腳位，兒舞，民間舞從而使學(xué)生喜歡上了舞蹈，在活動(dòng)中讓生聆聽(tīng)音樂(lè)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)能夠跳簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

在訓(xùn)練中，還有很多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善。

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