2024校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計 篇1

一：活動背景

20xx開年之際，李嘉琪籌備開一個呼倫貝爾風(fēng)味特產(chǎn)微店，內(nèi)含俄羅斯進口食品，后期不定時加入其它食品，準備在微信上運營。目前主要運營對象為上外賢達在校師生，為其供給味美價廉的內(nèi)蒙風(fēng)味食品!現(xiàn)打算于324正式投入運營，并開展開業(yè)大迎賓活動。

二：活動目的

一年之際在于春，為實現(xiàn)微店的開門紅，吸引身邊的同學(xué)和學(xué)校里的潛在客

戶來店光顧，將舉辦為期兩周(14天)的開業(yè)迎賓活動。同時也為了微店的持續(xù)盈利，吸引更多的回頭客。

三：活動名稱

呼倫小店開業(yè)迎賓活動

四：活動目標(biāo)

暫定在開業(yè)迎賓活動中吸引25名顧客

五：活動時間地點

324——46微店

六：活動資料

(一).擬定微信朋友圈宣傳標(biāo)語

(二).微信朋友圈開業(yè)集贊活動

凡轉(zhuǎn)發(fā)此條朋友圈，集贊超過20個并關(guān)注店鋪者(截圖為證，經(jīng)過微店發(fā)給客服)，從中隨機抽取2名幸運賓客獲得由本店供給的價值118元的呼倫貝爾風(fēng)干牛肉(一斤)。愛我，你怕了嗎!

(三).擬定微店開業(yè)促銷細節(jié)

1.全場滿70包郵

2.開業(yè)買就送，隨機贈送各類小食品。

3.單筆訂單買滿100送10元優(yōu)惠券(可供下次使用)，滿200送提拉米蘇一個。

2024校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計 篇2

一、活動背景

越來越多的群眾傾向于網(wǎng)上購物，網(wǎng)絡(luò)購物送貨上門，便宜，并且能夠買到本地沒有的東西，相比于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)購物而言，效率高，品種繁多;

當(dāng)然更多的新青年也越來越傾向于自我開網(wǎng)店，微店相比于淘寶而言具有注冊簡單、無需押金、不用擔(dān)心貨源等優(yōu)點。

微店的普及定會在消費者與生產(chǎn)者之間引發(fā)另一股熱潮。

二、活動主題

在大連海事大學(xué)推廣微店優(yōu)菜網(wǎng)，既要到達宣傳的目的，又要為比賽取得名次

三、活動目的及意義

現(xiàn)大賽在即，如何確保首戰(zhàn)必勝是所有參與大學(xué)的首要問題，開始時的推廣進取性決定了比賽的結(jié)果。為了確保首戰(zhàn)必勝，所必須克服的癥結(jié)問題是：既要有轟動的場面，又要有實實在在的營業(yè)額，而要使經(jīng)常發(fā)生矛盾的兩者兼具，就要求助于前期的廣告渲染。對宣傳來講，首戰(zhàn)是否能大獲全勝給人以耳目一新并最終一炮打響。

四、活動項目時間安排

五、活動地點安排

社團內(nèi)部----------網(wǎng)絡(luò)平臺-----------學(xué)校定點---------宣講會

六、活動對象

主要應(yīng)對想要自主創(chuàng)業(yè)及傾向網(wǎng)購的大學(xué)生

七、活動流程

1.預(yù)熱階段：

由于我們都身在社團，所以我們先在內(nèi)部展開宣傳推廣，盡最大努力全面推廣，并以每個人為軸在自我的朋友圈進行推廣宣傳。

2.前期階段：

為了提高知名度，我們會在微信，qq等網(wǎng)絡(luò)平臺進行推廣，并設(shè)計成網(wǎng)絡(luò)接力活動;

制作微店宣傳投影片，傍晚在各大宿舍前播放;自帶移動APP在餐廳里拉注冊量，并有小禮品相贈;宣傳板畫，易拉寶，傳單，條幅等形式。

3.中期階段：

在學(xué)校人多的地方進行定點宣傳，注冊一次便會有一次抽獎機會，或進行集字活動現(xiàn)場給紅包或現(xiàn)場小禮品等，這時能夠同步做賣草莓的活動。

4.活動后期

到達必須知名度，進行宣講會，宣講會會以贈送小禮品方式誘惑，并且打著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的名頭，“你開店，我給資金”“零壓金”等。

八.活動人員安排

九.獎項設(shè)施

十、經(jīng)費預(yù)算

2024校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計 篇3

一、營銷主題

“夏日新選擇，感受0°C”。

二、工作思路

以兩個節(jié)日為工作核心，全力做好節(jié)日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。

三、銷售指標(biāo)

6月份計劃完成x萬元，力爭完成x萬元。

四、具體節(jié)日

1、x月x日——x節(jié)。

2、端午節(jié)x月x日。

3、x節(jié)x月x日。

五、營銷工作具體安排

全力抓好2個節(jié)日的營銷活動。

第一階段：端午節(jié)促銷。

促銷主題：端午特賣情系萬家。

促銷時間：x月x日——x日。

具體安排：

1、DM海報商品90種，海報印刷3000份。

一層食品40—50種。

商品談判范圍：端午特色商品，應(yīng)季商品，(敏感商品要求不少于10種)。

二層百貨30—40種。

商品談判范圍：夏涼應(yīng)季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少于8種)

三層服裝10—20種。

要求各采購x月x日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應(yīng)考核。

2、促銷活動。

主題：情濃端午粽香(縱享)快樂。

時間：x月x日。

促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規(guī)定時間內(nèi)包多少送多少。

2024校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計 篇4

為搞好全國鄉(xiāng)企貿(mào)洽會暨第二屆“天馬”旅游節(jié)文化旅游產(chǎn)品的展銷活動，按照市“會節(jié)”組委會文化旅游部的部署和區(qū)籌委會的工作安排，制定本方案。

一、目的

以舉辦全國鄉(xiāng)洽會暨第二屆“天馬”旅游節(jié)為契機，通過旅游產(chǎn)品展銷，進一步促進全區(qū)旅游商品研究、開發(fā)，擴大生產(chǎn)規(guī)模，豐富商品各類，增加科技含量，提高我區(qū)旅游產(chǎn)品的市場占有率。

二、組織機構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：m.cnsjbj.cn

三、主要工作

1、文化旅游產(chǎn)品征集 創(chuàng)意設(shè)計要求：

①體現(xiàn)武威歷史文化特色、地域特色、人文特色。

②緊扣全國鄉(xiāng)企貿(mào)洽會暨第二屆“天馬”國際旅游節(jié)這一主題。

③產(chǎn)品設(shè)計新穎、造型別致、工藝精美，并有一定收藏、鑒賞、使用價值或紀念意義。

征集范圍：

①涼州文物精品及其復(fù)、仿制品：涼州各個歷史時期的各種文物收藏品以及不同質(zhì)地、規(guī)格的文化、文物產(chǎn)品的復(fù)、仿制品。

②服裝、生活用品：具有涼州歷史文化特色的`服裝產(chǎn)品及生活用品（主要是亞麻、地毯系列產(chǎn)品）。

③工藝品：具有紀念意義和鑒賞、收藏價值的工藝品、紀念品（包括紀念幣）。

④印刷品：反映涼州歷史、文化、文物的旅游畫冊、書刊、郵票、明信片等。

⑤民間刺繡、剪紙、各類手工工藝品。

征集辦法

①向全區(qū)各旅游商品生產(chǎn)廠家、銷售點和個人征集。

②以籌委會提供宣傳，相關(guān)單位和個人無償提供方式運作。

2、產(chǎn)品布展 產(chǎn)品布展堅持“美觀大方、辦出特色、經(jīng)濟節(jié)儉”的原則。擺放能夠展示我區(qū)歷史文化內(nèi)涵和地域特色的旅游產(chǎn)品。

①布展內(nèi)容：旅游商品、書畫作品、文化旅游書刊、民間手工藝品等。

②布展要求：進入展區(qū)展示展銷產(chǎn)品的單位或個人，按統(tǒng)一要求，印刷反映企業(yè)和產(chǎn)品的宣傳材料，包括需招商引資發(fā)展壯大的項目推介材料，在展示產(chǎn)品的同時，分送區(qū)內(nèi)外客商，擴大宣傳，尋找合作發(fā)展的商機。 由參加產(chǎn)品展示展銷的單位負責(zé)，準備一定數(shù)量的產(chǎn)品在會節(jié)期間現(xiàn)場銷售；各類產(chǎn)品應(yīng)配有相應(yīng)的產(chǎn)品說明書及相關(guān)產(chǎn)品售后服務(wù)承諾的材料，為展銷提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

③講解員： 從“會節(jié)”已培訓(xùn)的導(dǎo)游、講解員中選拔2名。

四、工作進度：

1、7月1日—7月4日拿出文化旅游產(chǎn)品展銷方案，確定參展產(chǎn)品，并報區(qū)產(chǎn)品展銷組；

2、7月5日—7月15日面向社會征集參展產(chǎn)品；

3、7月10日—7月23日組織布展；

4、7月24日—7月27日預(yù)展；

5、7月28日—7月30日展銷；

6、7月31日—8月1日撤展，退還所征產(chǎn)品。

2024校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計 篇5

一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計需求

校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價值、紀念意義。從消費者的角度考慮,應(yīng)該是文化特征強、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購買群體以學(xué)院師生為主，在設(shè)計定位上重點考慮易于推廣、需求量大、性價比高的文化產(chǎn)品，針對一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。

二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計定位

根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計定位的目標(biāo)消費人群,可以按照不同種類的消費人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀念冊、校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。

（一）新生手冊

新生手冊，包括新生進入校園生活的需求為設(shè)計原點。比如學(xué)校的手繪地圖，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園，及早進入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然，衣食住行是大學(xué)生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校周邊比較有特色的小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對學(xué)院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊里面會有大武漢的推薦游玩地點，還會有極力推薦的小吃，以及到達該位置的詳細地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。

（二）畢業(yè)紀念冊

畢業(yè)紀念冊主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子，即將畢業(yè)的學(xué)生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計上，會通過一些形式感讓他們一看到就會回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風(fēng)景、學(xué)生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時還可以配套設(shè)計一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY的空間，定制一份屬于自己的獨家記憶。

（三）商務(wù)禮品套盒

商務(wù)禮品套盒是為了加強學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈之用，可搭配一個精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實用、好用的形式展示校園文化。

（四）個性禮品各個方面展開設(shè)計，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計，可以設(shè)計和制作一些個性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品也可以納入個性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設(shè)計要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計要求相對比較嚴肅、莊重適于辦公場所。而對于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計則可以相對設(shè)計得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對狹小，在設(shè)計尺寸上考慮適應(yīng)性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。

三、校園文化產(chǎn)品設(shè)計理念

對內(nèi)傳播文化，對外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品自動承擔(dān)起對內(nèi)宣傳、對外展示的功能。

（一）教育導(dǎo)向

校園文化的主體是學(xué)生與教師，對社會最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進學(xué)校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認識校園，愛我校園。

（二）傳承創(chuàng)新

校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn)，在文化產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計可行性與文化傳播價值。目前，我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計與宣傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認識到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個漫長的征途，其建設(shè)與完善任重道遠。

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