班會(huì)的開展內(nèi)容沒有一定的限制，豐富多彩的班會(huì)主題既可以是專門為解決班級(jí)目前存在的某個(gè)問題而召開，下面小編為大家整理了中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育主題班會(huì)教案（精選5篇）僅供大家參考借鑒。

中秋節(jié)主題班會(huì)稿子 篇1

活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步貫徹“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機(jī)，開展節(jié)慶文明系列活動(dòng)，疏導(dǎo)先生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，強(qiáng)化愛國(guó)主義情感，構(gòu)成勾結(jié)友愛、融洽諧和的人際關(guān)系，強(qiáng)化中華民族的分散力和認(rèn)同感，致力營(yíng)建家庭幸福、社會(huì)諧和的節(jié)日氛圍。

活動(dòng)主題：

歡樂中秋你我共享

活動(dòng)內(nèi)容：

一、主題班會(huì)

要求：9月26日各班召開《歡樂中秋你我共享》主題班會(huì)，疏導(dǎo)先生認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的風(fēng)俗、無關(guān)中秋節(jié)的詩詞和中秋月餅的.故事等等。

二、《我與家人過中秋》

要求：經(jīng)過攝影的方式，體悟與家人過中秋的歡樂。六班級(jí)每班完成4張照片，于9月29日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。

三、《往年中秋節(jié)咱們預(yù)備怎樣過》

要求：經(jīng)過活動(dòng)方案征集，讓先生們體悟與親人團(tuán)聚一堂的歡快和生活歡樂的幸福感。七班級(jí)每班完成4份活動(dòng)方案，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。

四、《中秋節(jié)知多少》

要求：以電子文稿圖文并茂為方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋的由來、風(fēng)俗以及無關(guān)中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文明。八班級(jí)每班完成2份電子文稿，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。

五、《攜手共享中秋送祝愿》

要求：為了表述對(duì)四川災(zāi)區(qū)先生的懷念，以賀卡送祝愿的方式，誠(chéng)心祝愿遠(yuǎn)在四川的先生中秋歡樂。九班級(jí)每班完成4張賀卡小制造，賀卡上有字畫和祝愿語，于9月16日將賀卡交至政教處。

中秋節(jié)主題班會(huì)稿子 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受優(yōu)美的語言，體驗(yàn)中秋節(jié)的氣氛。

2、能用語言表達(dá)自己的感受，初步了解中秋節(jié)的含義。

3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，各種味道的月餅，歌曲《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)過程：

一、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷。

中秋節(jié)這一天月亮最圓，最亮。人們看到月亮就會(huì)想到家人團(tuán)圓，所以把中秋節(jié)也交團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)也是一個(gè)豐收的季節(jié)，晚上人們吃著月餅，懷著喜悅的心情共同欣賞月亮。

二、欣賞民謠（中秋夜）

1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。

2、請(qǐng)幼兒看圖，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠，學(xué)習(xí)“賞月”“團(tuán)圓”等。

3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。

四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，感受節(jié)日氛圍。

1、請(qǐng)小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的？月亮是什么樣的？像什么？（八月十五的月亮又大又圓，非常明亮。像……）

2、幼兒一起分享月餅，感受中秋節(jié)的氛圍。

五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)：

本次活動(dòng)中，通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷，而且較好地學(xué)習(xí)了兒歌《中秋夜》。通過兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗(yàn)的遷徙：談話、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等，效果不錯(cuò)，完成了活動(dòng)目標(biāo)。

中秋節(jié)主題班會(huì)稿子 篇3

我們都知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國(guó)的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗(yàn)的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與提高的感情和他的家人在一起。

一、活動(dòng)主題：

老師把注意力集中在“獨(dú)特的中秋節(jié)”為主題，讓學(xué)生把他們的問題，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店，走進(jìn)計(jì)算機(jī)機(jī)房、到老師的辦公室，走進(jìn)社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流，調(diào)查和分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r(shí)候，把他們的思維導(dǎo)致深處，研究者的狀態(tài)。

二，活動(dòng)日期：

8月15日。

三、活動(dòng)場(chǎng)所：

教室里，自己的房子

四、內(nèi)容：

中秋活動(dòng)的風(fēng)俗和歷史

1，知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。

2、中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬。

3、經(jīng)驗(yàn)分享樂趣的勞動(dòng)和三個(gè)線上活動(dòng)閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

4、合作交流活動(dòng)

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的交流，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗(yàn)歡樂。

五、應(yīng)用和深化

摘要通過調(diào)查研究，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

六、反思和發(fā)展

通過討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值，同時(shí)，教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒?dòng)的興趣。

期待著每一位學(xué)生都參與，相信我們的未來會(huì)更漂亮。

中秋節(jié)主題班會(huì)稿子 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂。

4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。

有關(guān)中秋節(jié)的古詩。

“感恩節(jié)”小品

親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。

活動(dòng)過程：

師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的'民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）

師：從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）

美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。

師：我國(guó)著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩就是--------

（靜夜思）（齊誦）

師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來一個(gè)（中秋古詩對(duì)對(duì)碰）（音樂起）

1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。

2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩的另一半。

3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）

1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。

（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）

師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）

我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒能到場(chǎng)，但也送來了祝福，帶來了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起送賀卡）

總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛滿人間。

中秋節(jié)主題班會(huì)稿子 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、倡導(dǎo)過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入（開場(chǎng)白）

甲：中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

乙：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，

甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，

乙：是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，

甲：是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，

乙：是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關(guān)于即將到來的中秋節(jié)。

二、了解中國(guó)特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。

2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。

3、它還有著許多不同的名稱呢（中秋； 仲秋；月夕；八月節(jié)；團(tuán)圓節(jié)；八月半； 端正月。）

三、猜字謎游戲：

1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦！

（1）“明天日全食”，打一“月”字；

（2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；

（3）“二月平”，打一“朋”字；

（4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

（5）“一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；

（6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

（7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；

（8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；

（9）“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”，打一“多”字；

四、詩詞配對(duì)欣賞：

1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。

2、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當(dāng)然同樣說對(duì)的人有獎(jiǎng)。

（1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，

（2）蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問青天。??但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。，

（3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”

（4）王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”

（5）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！

（6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

（7）李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（8）李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。??

（9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

五、議論：傳統(tǒng)節(jié)日vs洋節(jié)日

接下來問大家?guī)讉€(gè)問題

1、你過圣誕節(jié)嗎？ 2、你“過”圣誕節(jié)的理由是什么？

3你的這個(gè)圣誕你和誰一起度過？4你曾在圣誕節(jié)送過別人送的禮物嗎？

5你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎？

6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)？

7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié)，你怎么看？

小結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們，使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒！

六、結(jié)束語（總結(jié)）

相信通過今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼！第二層，關(guān)懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個(gè)好心情！永遠(yuǎn)開心！

方案二：我們的節(jié)日——中秋節(jié)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》

1、學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

（1）可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說 （向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。）

月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長(zhǎng)了解）

有關(guān)中秋有詩詞歌曲（向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）

（2）時(shí)間限制：三天內(nèi)

（3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報(bào)等

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件。

三、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)：

1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說

（1）中秋傳說之一——嫦娥奔月

（2）中秋傳說之二——吳剛折桂

（3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

2、活動(dòng)二：月餅的文化

（1）學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。

（2）匯報(bào)：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

（3）教師展示：

課件示，師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語

4、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看（教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗）

四、活動(dòng)意義：

中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國(guó)情懷，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視。

幼師資料《中秋節(jié)主題班會(huì)稿子》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中秋節(jié)主題班會(huì)專題，希望您能喜歡！