一天即將過去了，今天一定有不少的收獲吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級日記范文，歡迎大家分享。

二年級寫日記的格式 篇1

春節(jié)的氣氛還在迷漫，元宵的氣息又撲面而來。每年農歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵。

昨天是元宵，活動很多。大家有的觀燈賞月，有的燃放焰火，有的喜猜燈謎······歡愉在一起說說笑笑，其樂融融，多開心呀！我家也不例外哦。

大人說：元宵和春節(jié)的年糕一樣，都是節(jié)日食品。元宵的習俗是吃湯圓，象征著每家每戶團團圓圓。所以我吃著熱氣騰騰的湯圓覺得比平時的更甜蜜更好吃了！

大人還說：元宵也稱燈節(jié)。大街上張燈結彩、喜氣洋洋。吃過晚飯，爺爺、奶奶和媽媽就在陽臺上觀望我和爸爸放焰火。你看！滿天的煙花真漂亮，有紅的、黃的、藍的、紫的、綠的，顏色各異這些“花兒”千姿百態(tài)，好美啊！再欣賞著遠處此起彼伏，漸去漸遠，忽起忽落的“煙花雨”好讓人意猶未盡地······真是“火樹銀花不夜天”！

很快一天就要過去了，睡覺的時候我還在回想今天的快樂時光——共吃元宵合家團聚，好幸福??！

二年級寫日記的格式 篇2

因為連續(xù)下雨，天氣變得很冷，跟冬天似的，感覺春天還很遠。

一起床，我就聽見鳥兒在窗前唧唧喳喳叫個不停。望望窗外，在藍天白云下，綠油油的草地上，開滿了五顏六色的`小花，桃花也露出粉紅的笑臉了。好美的一幅早春圖。

誰說春天還很遠，春天不就在這美麗的畫卷中嗎?

二年級寫日記的格式 篇3

今天，青少年宮舉行“游戲節(jié)”活動，游戲內容有“猜謎”、“頂球”、“夾彈子”…大家都玩的很開心。

我最喜歡的游戲是四驅車挑戰(zhàn)賽，本來以為四驅車是借給我們的，到那里時才知道；比賽用的四驅車是要自己帶的，我只能看著一輛輛賽車從眼前如風的駛過，而自己不能參加，只好去玩別的游戲節(jié)目了。

活動結束后，我高高興興的拿著自己頷來的禮物回家了。這次我雖然沒有玩到自己最喜歡的游戲，但是我玩到了很多有趣的游戲，也很開心。

我會記住這個快樂的日子。

二年級寫日記的格式 篇4

太陽東升，一抹紅霞，學校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉子上滾動著晶瑩的露珠，春風頻吹，露珠滾動，花兒點頭，好似一幅美麗的'水彩畫。同學從四面八方健步來到學校，新的一天開始了。

春天來了，我們的學校變美，春姑娘用清新的氣息溫暖著我們紅彤彤的臉蛋。用纖細的雙手幫我們脫下笨重的棉衣。

我們的學校一年四季都很美麗，我們的學校有三道風景。

走進校門可以看見荷花池和跨鰲橋，當然可以看見孔雀殿。

二年級寫日記的格式 篇5

今天我和爸爸去湘湖游玩。我們走呀走呀突然我跟爸爸說爸爸我們玩乘船吧他說可以，我們來到買票的地方，它寫著先付出100元錢，然后乘什么船，我們挑了電瓶船，我和爸爸一起穿上救生衣，我們手拉手興高采烈的坐上了電瓶船，按了下開關，就開始玩了，于是爸爸讓我駕船，我很高興也很緊張，一雙小手緊緊抓住方向盤，電瓶船在我控制下，歪歪扭扭的前進了，爸爸緊緊的說：“小心，眼睛往前看?！卑职稚斐鍪謥韼臀椅兆》较虮P，慢慢地我會駕船了，到了小島那邊，大樹綠了，花兒紅了，我和爸爸陶醉在那美麗的春色中……

二年級寫日記的格式 篇6

星期五，王老師布置了一篇作文，那就是生活中的一件小事。那么，接下來，我就來和你們說說我寫的生活中的一件小事吧！

星期五，回家時，我看見了一些螞蟻，他們好像很著急的樣子，我就的應該是螞蟻餓了，所以去找食物?？晌矣植惶_定，于是，我就去問了一下媽媽，媽媽說：“那些螞蟻不是去找食物的，而是，他們知道就快要下雨了，所以再找些食物搬回洞里去吃。

過了一會兒，果然不出媽媽所料，真的下雨了！

同學們，這就是我寫的生活中的一件小事！

二年級寫日記的格式 篇7

11月10日星期一晴

今天，我們學校組織去秋游。一、二、三、四年級去世紀公園看大黃鴨和昆蟲館，五年級去金山禁毒館和廊下生態(tài)園。

來到了世紀公園，看啊，廣闊的湖面上有一只巨大的黃鴨。它的毛黃黃的，嘴巴大大的，身子胖胖的。它有十層樓那么高。

看完了大黃鴨，下午，我們又來到了昆蟲館?？匆娏撕?、蜥蜴、鱷魚。過了十分鐘左右，叔叔拿了一條蛇給我們看，還讓我們上來把蛇圍在脖子上，我們嚇的直咧嘴。只有吳心玉大膽地走過去，叔叔幫她把蛇圍在脖子上，她一點兒也沒有害怕。我們都夸她很勇敢。

我們今天真開心呀！

二年級寫日記的格式 篇8

春天的田野是最動人的。春風給大地鋪了一層綠色的.地毯，柳樹抽嫩綠的新芽，輕柔的柳絲在微風中輕輕拂動。桃樹上的桃花爭芳吐艷，散發(fā)出陣陣清香。小鳥在枝頭喳喳鳴叫。

桃樹旁有一道彎彎的小溪，小溪靜靜地流淌著，小溪上有一座石拱橋，溪水一直向小朋友的家門前流過，小朋友放學回到家，拿著風箏向田野上奔去。真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”