為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的24節(jié)氣立秋活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

2024二十四節(jié)氣展板 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解立秋的基本含義、時(shí)間、氣候特點(diǎn)及農(nóng)業(yè)意義。

2、技能目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動(dòng)手能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：立秋的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、難點(diǎn)：理解立秋氣候特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件（包含立秋圖片、視頻、動(dòng)畫等）

2、實(shí)物材料（如西瓜、農(nóng)作物模型等）

3、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作手工）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1、情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于秋天景色的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考秋天的特點(diǎn)，引出立秋節(jié)氣。

2、提問引入：你們知道秋天是從哪個(gè)節(jié)氣開始的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)秋季的'第一個(gè)節(jié)氣——立秋。

二、講授新知（20分鐘）

1、立秋的基本含義

解釋“立秋”的字面意思和作為節(jié)氣的含義。

強(qiáng)調(diào)立秋是秋季的開始，但并不意味著天氣立即轉(zhuǎn)涼。

2、立秋的時(shí)間

說明立秋一般在每年公歷8月7日或8日交節(jié)。

3、立秋的氣候特點(diǎn)

介紹“秋老虎”現(xiàn)象，即立秋后可能仍有炎熱的天氣。

講解立秋三候：“一候涼風(fēng)至；二候白露降；三候寒蟬鳴”。

4、立秋的農(nóng)業(yè)意義

強(qiáng)調(diào)立秋是農(nóng)作物進(jìn)入成熟期的重要標(biāo)志。

舉例說明立秋后哪些農(nóng)作物會(huì)陸續(xù)成熟。

5、立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

啃秋：介紹啃秋瓜的習(xí)俗及其寓意。

曬秋：講解曬秋的意義和流行地區(qū)。

貼秋膘：解釋貼秋膘的由來和目的。

秋忙會(huì)：簡述秋忙會(huì)的歷史和功能。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1、觀察與記錄

引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境的變化，如樹葉的顏色、溫度的變化等，并記錄下來。

2、手工制作

組織學(xué)生用彩紙等材料制作立秋相關(guān)的手工作品，如秋葉、秋果等。

3、模擬體驗(yàn)

進(jìn)行“啃秋”體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗西瓜或其他秋季水果。

進(jìn)行“摸秋”游戲，準(zhǔn)備多種農(nóng)作物模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生閉上眼睛摸一摸并猜出是什么。

四、總結(jié)提升（5分鐘）

1、總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立秋的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考立秋節(jié)氣與現(xiàn)代生活的關(guān)系，以及如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)氣文化。

作業(yè)布置：

1、要求學(xué)生回家后觀察家中的植物或小區(qū)里的樹木在立秋后的變化，并寫一篇觀察日記。

2、鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起參與立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，如曬秋、貼秋膘等，并拍照留念。

2024二十四節(jié)氣展板 篇2

活動(dòng)主題：

“秋意漸濃，共繪豐收”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

自然認(rèn)知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)，感知季節(jié)的變換，增強(qiáng)對(duì)自然界的觀察和感知能力。

文化傳承：通過傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)，讓幼兒初步感受中華文化的博大精深，增進(jìn)文化認(rèn)同感。

動(dòng)手能力：通過手工制作、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

情感培養(yǎng)：在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)師幼、幼幼之間的情感交流。

活動(dòng)時(shí)間：

立秋當(dāng)天或前后一周內(nèi)選擇一個(gè)適宜的日期進(jìn)行。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒及教師

活動(dòng)內(nèi)容：

一、開場儀式——立秋知識(shí)小課堂

時(shí)間：上午9:00-9:30

內(nèi)容：

教師通過生動(dòng)的'PPT或故事講解立秋節(jié)氣的由來、氣候變化特點(diǎn)、以及立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的關(guān)于秋天的知識(shí)或感受。

二、手工創(chuàng)作——制作秋葉貼畫

時(shí)間：上午9:30-10:30

準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹葉（可提前收集或使用仿真樹葉）

活動(dòng)流程：

教師展示秋葉貼畫的樣本，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色，并討論如何用這些材料創(chuàng)作。

幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的秋葉貼畫。

三、戶外體驗(yàn)——尋找秋天的足跡

時(shí)間：下午15:00-16:00

活動(dòng)內(nèi)容：

組織幼兒在幼兒園內(nèi)或附近安全的戶外區(qū)域進(jìn)行“尋找秋天”的探險(xiǎn)活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察樹木的顏色變化、收集不同形狀的落葉、感受微涼的秋風(fēng)等。

回到教室后，分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)秋天的特點(diǎn)。

四、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)——啃秋習(xí)俗

時(shí)間：下午16:00-16:30

準(zhǔn)備材料：西瓜、哈密瓜等時(shí)令水果

活動(dòng)流程：

介紹“啃秋”習(xí)俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

幼兒圍坐一圈，共享時(shí)令水果，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂趣。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)秋天的喜愛和期待。

五、活動(dòng)總結(jié)與分享

時(shí)間：下午16:30-17:00

內(nèi)容：

教師總結(jié)今天的活動(dòng)亮點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)分享自己今天的感受和收獲。

以一首關(guān)于秋天的兒歌或歌曲作為結(jié)束，營造溫馨愉快的氛圍。

注意事項(xiàng)：

確保所有活動(dòng)材料安全無害，適合幼兒使用。

戶外活動(dòng)前，檢查場地安全，做好防曬、防蚊等措施。

注意觀察幼兒情緒變化，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和內(nèi)容。

鼓勵(lì)家長參與，共同見證孩子的成長與快樂。

通過此次立秋節(jié)氣主題活動(dòng)，不僅能讓幼兒親近自然，感受季節(jié)的變化，還能在動(dòng)手操作和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)中收獲知識(shí)與快樂，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2024二十四節(jié)氣展板 篇3

一、活動(dòng)主題：

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長孩子的見識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，分享勞動(dòng)成果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

XXXX年X月X日上午9：00——11：00

四、參加人員：

大班全體老師和幼兒

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動(dòng)場地：各班教室

六、活動(dòng)設(shè)想：

1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。

知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：

交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。

八、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)時(shí)，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

九、活動(dòng)流程

1、開展了“包餃子”的活動(dòng)。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。

2024二十四節(jié)氣展板 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點(diǎn)、雨前收麥的農(nóng)事特點(diǎn)以及煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。

2.了解小麥的特征及用途。

3.知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛，了解糧食的來之不易，教育幼兒愛惜每粒糧食。

4.能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種的節(jié)氣特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.PPT課件；

2.實(shí)物麥子一小捆、麥粒一盤、面粉一小袋；

3.一株干樹枝，供幼兒插“青梅”、“麥子”時(shí)使用，輕黏土、黏土、剪刀、雙面膠。

活動(dòng)過程

1、出示小麥生長期圖片，導(dǎo)入主題，讓幼兒了解小麥的生長過程。

——看看這是什么？（麥子）

——麥子是什么顏色的呢？

——金燦燦的麥子成熟了嗎？

2、出示實(shí)物麥子，讓幼兒觀察小麥的外形特征。

——知道小麥生長在土地里。

——小麥的莖俗稱麥秸、空心、有節(jié)、光滑，麥葉狹長。

——莖的頂端長麥穗，麥穗有象針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊地排列著，小麥未成熟時(shí)呈綠色，初夏成熟時(shí)是金黃色的。

小結(jié)：芒種是夏天的第三個(gè)節(jié)氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

3、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)麥穗，讓幼兒看、摸，了解麥粒是橢圓形的，知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。

4、讓幼兒知道麥秸可用來燒飯、燒水，也可用來蓋房子、造紙，還可編各種用品，如：草帽、扇子、涼席子、草包等等。

5、教師引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點(diǎn)及雨前收麥的.農(nóng)事特點(diǎn)，了解農(nóng)民伯伯收割麥子的情景。

——教師講解炎熱的夏天，農(nóng)民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時(shí)汗水直淌，滿臉是紅的.、衣服是濕濕的，腰酸悲痛，讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的，應(yīng)當(dāng)尊重農(nóng)民伯伯的，愛惜糧食。

小結(jié)：芒種時(shí)，人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物，這是一年當(dāng)中最忙碌的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收，所以農(nóng)民伯伯非常辛苦，我們要珍惜來之不易的每一粒糧食。

6、出示手工作品圖片“麥子和青梅”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”和“青梅”的制作方法，發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸

1、有條件的家長可帶領(lǐng)幼兒到麥田拾穗，切身體驗(yàn)芒種麥?zhǔn)盏南矏偂?/p>

2、啟發(fā)幼兒到有面粉廠的地方看麥粒如何磨成面粉。

3、回家觀察媽媽加工饅頭的過程。

2024二十四節(jié)氣展板 篇5

芒種是二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣，干支歷午月的起始。芒種節(jié)氣在農(nóng)耕上有著相當(dāng)重要的意義，人們?cè)诖藭r(shí)會(huì)忙碌地耕種，故民間也稱其為“忙種”。兒童們將在本節(jié)課中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，親身動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)芒種的“忙碌”。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）幫助兒童了解芒種的地理知識(shí)特點(diǎn)；

（二）與兒童一起賞析有關(guān)芒種的經(jīng)典古詩：《時(shí)雨》；

（三）帶領(lǐng)兒童了解芒種時(shí)典型的農(nóng)事活動(dòng)；

（四）引領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)芒種的代表傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個(gè)典型的反映農(nóng)業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經(jīng)真正進(jìn)入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗(yàn)到初夏的.炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯(cuò)，那就是長江中下游平原，因?yàn)槊酚昙镜木壒?，日照時(shí)數(shù)有所減少，雨量明顯增加，導(dǎo)致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會(huì)感覺又悶又熱的呀？不要擔(dān)心，請(qǐng)小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會(huì)收獲夏日的第一份清涼。

（二）文學(xué)知識(shí)

北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么??？對(duì)的就是冬奧會(huì)。開幕式倒計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了二十四節(jié)氣進(jìn)行倒數(shù)，不知道小朋友有沒有注意到芒種時(shí)出現(xiàn)的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長?！边@句詩出自南宋詩人陸游的《時(shí)雨》，交代了芒種時(shí)節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時(shí)令、物候現(xiàn)象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時(shí)的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時(shí)雨》（節(jié)選）吧！

時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

一、二句：應(yīng)時(shí)的雨水在芒種時(shí)節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農(nóng)人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動(dòng)身影里開始的。

五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農(nóng)人，從早到晚在竹床上打發(fā)時(shí)間。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時(shí)光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當(dāng)時(shí)是農(nóng)人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時(shí)也說明芒種時(shí)節(jié)的天氣已經(jīng)炎熱起來。

七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當(dāng)他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅(qū)散開去。經(jīng)過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。

（三）農(nóng)事活動(dòng)

作為一個(gè)歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)事活動(dòng)是國人生存根本。在中國大部分地區(qū)，芒種是農(nóng)事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進(jìn)入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時(shí)節(jié)，農(nóng)作物的成活率及生長速度會(huì)越來越低。此時(shí)，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農(nóng)忙景象。

（四）芒種傳統(tǒng)

1.送花神：芒種時(shí)百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達(dá)對(duì)花神的感激之情，盼望來年再次相會(huì)。

2.安苗：安苗系皖南的農(nóng)事習(xí)俗活動(dòng)，始于明初。每到芒種時(shí)節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個(gè)好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動(dòng)。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡，增強(qiáng)人體免疫力等獨(dú)特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。

2024二十四節(jié)氣展板 篇6

一、活動(dòng)主題

開心包餃子，快樂過冬至

二、活動(dòng)目的

1、了解中國傳統(tǒng)食品——餃子的來歷，通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

2、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作精神。

三、活動(dòng)時(shí)間

12月x號(hào)上午10點(diǎn)開始，2個(gè)小時(shí)左右。

四、活動(dòng)對(duì)象

4——6年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)地點(diǎn)

四、五、六年級(jí)教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)儲(chǔ)備：事先布置學(xué)生上網(wǎng)查閱，查看書籍，或請(qǐng)教長輩，了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，面皮是如何搟的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、人員分工：根據(jù)學(xué)生的人數(shù)，分成4—6個(gè)小組，每組8人。選拔組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，協(xié)調(diào)小組之間人員的分工。(1人搓面，1揪面塊，2人搟皮，4人包)

3、準(zhǔn)備材料：(發(fā)動(dòng)同學(xué)帶)

餃子餡、活好的面、少量面粉、圍裙、袖頭

面板、搟面杖、盛餡的盤、筷子或小勺子、拍子(放餃子)

電磁爐、平底鍋、笊籬、大勺子、碗、筷子

蒜泥、醋、香菜、紫菜、香油、辣椒醬等

七、活動(dòng)程序

1、通過校園廣播向?qū)W生自介紹有關(guān)冬至的來歷、習(xí)俗等知識(shí)。

2、以班為單位一，由各班老師向?qū)W生演示、介紹餃子的制作過程。著重強(qiáng)調(diào)幾個(gè)技巧性的問題：(1)搟皮要中間厚，邊薄。(2)餡不可放太多。(3)餃子邊要捏緊，不露餡。

3、各小組開始包餃子，并比一比哪一組包得好，包得多，合作得好。教師巡視指導(dǎo)。

4、煮餃子、品嘗餃子。

5、談體會(huì)，撰寫此次活動(dòng)的心得感想。

八、活動(dòng)要求

1、組織有序、安全第一。整個(gè)活動(dòng)過程，教師要做好班級(jí)安全工作，要求學(xué)生做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

2、活動(dòng)結(jié)束后，教室衛(wèi)生打掃干凈。

2024二十四節(jié)氣展板 篇7

一、活動(dòng)主題：

“秋風(fēng)起，豐收樂”——立秋節(jié)氣探索之旅

二、活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)認(rèn)知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí)，包括它的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗及與自然界的聯(lián)系。

情感體驗(yàn)：通過參與活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的感知和熱愛，體驗(yàn)豐收的喜悅。

動(dòng)手實(shí)踐：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過手工制作等活動(dòng)加深對(duì)節(jié)氣的理解。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園活動(dòng)室

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開場儀式：立秋知多少（室內(nèi)）

教師講解：通過PPT或繪本故事，向幼兒介紹立秋的含義、時(shí)間、氣候變化，以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼秋膘、啃秋瓜等。

互動(dòng)問答：設(shè)置簡單問題，鼓勵(lì)幼兒舉手回答，增加互動(dòng)性和參與度。

2、戶外探索：尋找秋天的痕跡（戶外）

自然觀察：組織幼兒在幼兒園內(nèi)的小花園或附近公園，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色變化、尋找掉落的果實(shí)或種子，感受秋天的氣息。

攝影記錄：分發(fā)小相機(jī)或手機(jī)，讓幼兒拍攝自己認(rèn)為最能代表秋天的景物，之后分享給全班看，并簡單說明原因。

3、手工制作：豐收的小籃子（室內(nèi)）

材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、仿真水果或蔬菜模型等。

制作過程：指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作一個(gè)代表豐收的小籃子，并在籃子里放入自己用彩紙或模型制作的“果實(shí)”，體驗(yàn)豐收的樂趣。

展示分享：完成后，每個(gè)幼兒輪流上前展示自己的`作品，并簡單介紹自己的想法。

4、游戲環(huán)節(jié)：秋天的接力賽（戶外）

游戲規(guī)則：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的接力賽游戲，如“運(yùn)送果實(shí)”，幼兒分成若干小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將“果實(shí)”從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，途中可以設(shè)置障礙增加趣味性。

目的：通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)加深對(duì)秋天豐收主題的感受。

5、結(jié)束儀式：品嘗秋天的味道（室內(nèi)）

準(zhǔn)備食物：提前準(zhǔn)備一些應(yīng)季的水果或蔬菜，切成小塊供幼兒品嘗。

分享感受：幼兒圍坐一圈，品嘗食物的同時(shí)，分享自己對(duì)立秋節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和今天的活動(dòng)感受。

教師總結(jié)：總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然，感受四季的變化。

六、活動(dòng)后續(xù)：

布置主題墻：將幼兒的手工作品、攝影作品及活動(dòng)照片布置在幼兒園的主題墻上，延續(xù)節(jié)日氛圍。

家園共育：通過微信群或家園聯(lián)系冊(cè)，向家長介紹立秋節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)及活動(dòng)情況，鼓勵(lì)家長與孩子在家中進(jìn)行更多關(guān)于秋天的親子活動(dòng)。

通過這樣的活動(dòng)方案，不僅能讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，還能激發(fā)他們對(duì)大自然的興趣和探索欲，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2024二十四節(jié)氣展板 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、了解小暑的由來，收集小暑有關(guān)的詩句、習(xí)俗等。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩歌、習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT

教學(xué)環(huán)節(jié)

問題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？

生：小暑！

師：沒錯(cuò)，就是小暑，看來大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）

課堂新授

師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風(fēng)氣候是我國氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長的時(shí)節(jié)。

師：在大家了解之后，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽講，看看誰的收獲是最大的。誰能簡單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？

生：是！

生：吃餃子，吃炒面。

師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的收獲。

“食新”習(xí)俗

在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。

吃餃子

在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開胃解饞的食物。餃子長期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。

師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自娫~，希望大家通過理解這兩首詩，來進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩詞的魅力。

《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信

百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。

九州攸同禹跡。四海合德堯臣。

朝陽棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。

云玉葉而五色。月金波而兩輪。

涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。

山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。

雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。

既永清于四海。終有慶于一人。

《贈(zèng)別王侍御赴上都》唐·韓翃

翩翩馬上郎，執(zhí)簡佩銀章。

西向洛陽歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。

朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。

青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。

遠(yuǎn)過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。

殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。

相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。

幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。

總結(jié)反思

師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`繼承者和傳播者。

布置作業(yè)

同學(xué)們?cè)谡n下把小暑的習(xí)俗與家長分享。

2024二十四節(jié)氣展板 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和相關(guān)的文化內(nèi)涵。

2、通過多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考能力和動(dòng)手能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏和熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

引導(dǎo)學(xué)生理解立秋與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活的關(guān)系。

2、難點(diǎn)

如何讓學(xué)生深入體會(huì)立秋節(jié)氣所蘊(yùn)含的文化意義。

組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，感受立秋的氛圍。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體教學(xué)法

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）

1、播放一段關(guān)于秋天景色的視頻或展示一些秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考秋天的特點(diǎn)。

2、提問學(xué)生：“你們知道秋天的.第一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？”從而引出立秋節(jié)氣。

（二）知識(shí)講解（15分鐘）

1、利用多媒體展示立秋節(jié)氣的時(shí)間、在二十四節(jié)氣中的順序。

2、講解立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差變大、天氣逐漸涼爽、降雨減少等。

3、介紹立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，如“貼秋膘”“啃秋”“曬秋”等，解釋這些習(xí)俗的由來和意義。

（三）小組討論（10分鐘）

分組討論以下問題：

1、立秋后，我們的生活和飲食需要做出哪些調(diào)整？

2、立秋習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？

3、每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結(jié)果。

（四）實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1、組織學(xué)生制作立秋主題的手抄報(bào)或書簽，可以是描繪立秋的景色，也可以是書寫立秋的詩詞。

2、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路。

（五）總結(jié)（5分鐘）

1、回顧立秋節(jié)氣的知識(shí)要點(diǎn)，包括氣候特點(diǎn)、習(xí)俗等。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察自然變化，感受節(jié)氣的魅力。

五、教學(xué)延伸

1、讓學(xué)生回家后與家長一起品嘗立秋的特色食物，如西瓜、紅燒肉等。

2、布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于立秋的短文，描述自己對(duì)立秋的感受。

2024二十四節(jié)氣展板 篇10

立秋，作為秋季的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著暑去涼來，萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。為了慶祝這一自然更迭的美好時(shí)刻，同時(shí)增強(qiáng)社區(qū)或團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，特舉辦“秋意漸濃，共賞豐收序曲”立秋主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)內(nèi)容與流程

1.開幕式：秋之歡迎儀式

內(nèi)容：由主持人簡短介紹立秋節(jié)氣的意義，進(jìn)行開場致辭，并邀請(qǐng)嘉賓共同啟動(dòng)活動(dòng)（如放飛彩色氣球、敲響豐收鼓等）。

亮點(diǎn)：設(shè)置“秋之門”入口，參與者可手持自制或購買的秋日裝飾（如楓葉、南瓜燈）拍照留念。

2.秋日市集

內(nèi)容：設(shè)立手工藝品、農(nóng)產(chǎn)品、秋季特色美食等攤位，展示并銷售與秋天相關(guān)的商品。如手工編織的籃子、秋季花卉盆栽、當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品（玉米、南瓜、蘋果等）、秋季養(yǎng)生茶飲等。

互動(dòng)：設(shè)置“尋寶游戲”，參與者根據(jù)線索在市集中尋找特定商品并完成任務(wù)，可獲得小禮品。

3.豐收體驗(yàn)區(qū)

內(nèi)容：組織參與者體驗(yàn)農(nóng)作物收割（如模擬收割玉米、采摘果實(shí)）、制作秋季美食（如制作南瓜餅、蘋果派）等活動(dòng)。

教育意義：通過親身體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的了解，培養(yǎng)珍惜糧食、感恩自然的.意識(shí)。

4.秋日徒步

內(nèi)容：規(guī)劃一條適合徒步或騎行的路線，沿途欣賞秋天的自然風(fēng)光，如金黃的稻田、火紅的楓葉林等。

安全提示：確保路線安全，準(zhǔn)備急救包，提醒參與者注意防曬、補(bǔ)水。

5.秋日詩會(huì)

內(nèi)容：邀請(qǐng)?jiān)娙?、歌手或熱愛朗誦、音樂的愛好者，分享與秋天相關(guān)的詩詞、歌曲，營造濃厚的文化氛圍。

互動(dòng)：設(shè)置“即興創(chuàng)作”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)參與者現(xiàn)場創(chuàng)作與秋天相關(guān)的詩歌或歌曲片段，并有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。

6.閉幕式與頒獎(jiǎng)

內(nèi)容：總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳參與獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)給在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。

結(jié)束語：主持人致閉幕詞，感謝所有參與者的熱情參與，期待下一次的相聚。

三、活動(dòng)宣傳與準(zhǔn)備

宣傳方式：通過社交媒體、社區(qū)公告、郵件邀請(qǐng)等方式提前一周進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的物資，如市集攤位材料、農(nóng)產(chǎn)品樣品、美食制作原料、徒步裝備、音響設(shè)備等。

安全保障：制定應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)現(xiàn)場的安全與秩序，配備足夠的工作人員和志愿者進(jìn)行引導(dǎo)和服務(wù)。

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