一天就要結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,這時候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下??墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓??以下是小編為大家收集的抄日記250字,歡迎閱讀與收藏。
5月24日星期二晴
今天,今天又是一個緊張的一天。
今天,我們的數(shù)學(xué)成績出來了,我考了78分,我算了一下大概在20—30名之間,這回又沒有考好,我的對手郝洋,我又沒有超過他,就差那么涼粉我就和他一樣了,每次都和他差那么一點點,為什么就不能超過他呢?給他考的一樣也行呀?許多次都是和他相差的不是那么多。
在下會考試中我一定要努力,把老師布置的'家庭作業(yè)都寫完,這樣就可以把知識預(yù)習(xí),或者是復(fù)習(xí),這樣為考高分就打下了一層基礎(chǔ),其次就是上課認真聽講,積極的配合老師,上課主動發(fā)言,下回一定要超過他,哪怕是平等。
緊張的一天又過去了。
夏天過去了,秋天又悄悄的來到了校園,校園又變了顏色。
柳樹的葉子落到了地上,溫暖著柳樹媽媽的腳,好像給柳樹媽媽穿上毛衣一樣;楓樹的葉兒,由綠變成了紅,真是楓林如火呀!銀杏樹的葉子變成了黃色,一片一片的像一只只蝴蝶一樣,落了下來;小草慢慢變黃了,他們將要枯萎,從遠處一看,就像金色的海洋,等到明年春天,他們又會被春風姐姐吹綠的,說到這兒,我想起了這么一句詩:野火燒不盡,春風吹又生;原來低著頭的國旗,也伴隨著秋風飄揚起來;天氣涼了,同學(xué)們都穿著毛衣來上學(xué)呢!
校園上空,天高云淡,秋高氣爽;天上的大雁,一會兒排成“一”字,一會兒擺成“人”字,一只都不掉隊的向南飛去。
我愛秋天,我愛秋天的校園!
我讀一年級下冊的時候,爸爸出差回來了,我給我買了
一只非常美麗的水筆。
有一天我把筆帶到了學(xué)校里,我想拿出來的時候就不見了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,忽然我看見了,坐在另一邊的同學(xué)也有一把,我急忙搶過筆說:“你為什么要偷我的筆呀?!彼f:“我沒有,沒有,這只是我在文具店里買的,怎么是偷的呢?”到了放學(xué)我就跑到家里去,媽媽說:“你的書包很骯臟了,要拿去洗了?!闭f完就拿起我的書包把東西倒了下來,忽然我看見了那只美麗的筆,我急忙拿起筆來,心想我原來誤會她了,就拿起電話打給她的手機,跟她說聲對不起。她說沒關(guān)系。我說:“我不該拿你的筆,下午到班上還給你?!彼f:“還是送給你吧!”因為我看你當時很急又那么喜歡這只筆呀!我說謝謝。
最后我懂了一句話是不管發(fā)生什么都要冷靜。
9月27日 星期五 晴
一帆風順,今天有兩片小葉子卷到一起去了,真奇怪。我好想打開看看,可姥姥不讓我動,里面到底有什么呀?
9月30日 星期一 晴
那兩片葉子變胖了,好像里面有東西。
10月5日 星期六 晴
它有一點打開了,雪白雪白的,十分漂亮。
10月11日 星期五 晴
它打開的更大了,兩片葉子也和其他的一樣大了,這是我才看明白原來那花上面是有刺的,我忍不住去摸了摸,好扎呀!
10月17日 星期四 晴
它全部打開了,白的.如冬天的雪,不,比冬天的雪還白,那密密麻麻的刺,仿佛在告訴我不要破壞任何植物,我點點頭,答應(yīng)了。
“一起作業(yè)”是一個很大的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,我已經(jīng)有幾個月沒有練習(xí)了,國慶放假,我準備好好整理一下,于是就在電腦上打開了一起作業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)。
剛看到首頁,我就吃了一驚,登錄了之后更是讓我目瞪口呆,不知什么時候已經(jīng)完全升級過了,除了原有的PK、班級空間,又增加了通天塔、作文寶等好幾個項目,甚至還把電視《開心超人》《巴拉拉小魔仙》《鎧甲勇士》中的人物列為練習(xí)內(nèi)容之一。
通天塔是一座充滿題目的塔,它有一百層,一層五個關(guān)卡,一個關(guān)卡五個守門人,一個門內(nèi)兩至六道題。經(jīng)過幾天的.努力,我便闖到了第四層。自主練習(xí)的題目不是比原來略高一籌,而是難上加難。作文寶也是新加上去的,里面不僅有話題作文,名著、讀后感等等也樣樣俱全。
一起作業(yè)的訓(xùn)練,加快了我計算方程的速度;加深了我對詞語、成語的進一步理解;加強了我對英語單詞的牢記。我喜歡“一起作業(yè)”這個網(wǎng)站,希望它越辦越好!YjS21.cOM
一天晚上,我正在看書。突然,房間里一片漆黑,我什么也看不見了。
我從窗口向外望去,看見所有窗戶里都沒有燈光,原來是整個小區(qū)里停電了。于是,我正打算去找一個手電筒來照亮。但爸爸叫住了我,對我說:“你這手機能不是可以當手電筒嘛?!币幌伦游揖拖肫饋砹恕J茄?,我怎么給忘了呢。在床頭柜找到后,我按了一下鍵,頓時房間里亮了。然后我又翻箱倒柜,找出了第二個、第三個手電筒。我把它們都亮了起來,并分發(fā)給爺爺、爸爸媽媽。這些手電筒平時都是我的“玩具”,今天終于可以大派用場了。之后,我又飛快地洗了澡,因為我不知道熱水器溫度是多少度,于是把旋鈕開到了,結(jié)果差點兒就被燙成烤鴨了。真危險。
最后,當我們正準備睡覺時,一道光使我睜不開眼睛,原來電又來了。我想:沒電多難受呀。
11月4日 星期三 天氣晴
今天晚上我很快就完成了作業(yè),想放松一下,我看見了魔方,就津津有味地玩了起來。
剛玩了一會兒,不小心把魔方作文上的螺絲弄掉了,我計上心來,不如把魔方拆開看看里面到底是什么結(jié)構(gòu)。于是我找了一把螺絲刀把它全部拆掉了,可是卻無法再安上去了,真是拆下容易按裝難啊! 我沒有放棄,首先安裝每一個面最中間的,也就是每一個面的中心塊, 然后,安裝最底下一層的.棱塊,最后我拆了一個邊,把最后一個面完整地按了上去,終于全部按照好了,我真高興。
通過玩魔方,我明白了一個道理,很多事情都是看著容易做著難,但只要付出努力就一定有收獲!
一天,我想喝酸奶了。媽媽說:“可以呀!但你要回答一個問題,答對了才行?!?/p>
媽媽問:“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價錢;一瓶冰紅茶要2瓶礦泉水的價錢;一瓶礦泉水2元,那么蘆薈酸奶和冰紅茶分別是幾元呢?”我一時沒想出來,聰明的小讀者們,你知道嗎?
我給小讀者們的'參考答案:
冰紅茶:2+2=4(元);2×2=4(元)
蘆薈酸奶:4+4=8(元);2+2+2+2=8(元);2×4=8(元);4×2=8(元)。
我喝到了我的蘆薈酸奶,聰明的小讀者們,你答對了嗎?
夜幕降臨的時候,外面突然刮起了大風,我猜一會兒肯定要下雨,而且還是場很大的雨。
不一會,外面電閃雷鳴,風雨交加,我的猜想果然沒錯。大雨像潑、像倒,像珍珠一般大的雨點在空中瘋狂的舞蹈,打在地上的積水中,激起一陣陣碩大的水花。
而此時我們一家人還在門市里,天已經(jīng)很晚了,我們在等雨變小,但雨不僅沒有變小,反而還越下越大,我們只能冒著瓢潑大雨回家。我頭頂上的傘一點都不爭氣!完全沒有擋住這來勢洶洶的.雨水。我的衣服褲子全都濕了,很像一只落湯雞。
可是,到小區(qū)門口的時候,我們發(fā)現(xiàn)小區(qū)沒有電。沒有電,電梯就不能動,電梯不能動,我們就得爬樓梯,但我們不想爬樓梯,所以我們只得原路返回。唉,今晚只能在門市里睡覺了。
去秋游時,我和同學(xué)伍悅一起買了一只小倉鼠。我們約定一人養(yǎng)一周,這周是我養(yǎng)。我和媽媽給小倉鼠買了籠子和飼料。我把它放在籠子里,靜靜地看著。它有著一雙機靈的小耳朵,好像有一點兒響動它都會聽到似的。它還有一雙小珠子似的小眼睛,如果它到處跑的話,你會覺得它是一個白色的小絨球在風中滾動。它來到新的世界,感到有點兒陌生,在籠子里到處跑,仿佛在說:這是什么地方?放我出去!
小倉鼠很調(diào)皮,也很貪吃。它吃飯時,跳到飼料盆里,將飼料撒了滿地,再跳到地上,將飼養(yǎng)全部掃光。它身體是白白的,還會抖抖胡須,大概是表示滿意。小倉鼠還是個名副其實的小懶鬼,如果它感覺口渴,不會去吊在籠子上的桶里飲水,而是等水漏下來后才伸長脖子去喝。難道它以為它是長頸鹿嗎?
啊,小倉鼠是那么可愛!有時我真想也變成一只小倉鼠和它一起玩。
“把筆記一、二、三課以及日積月累抄一遍,寫吧”!這是梁老師“親切”的“教誨”。
“我的媽呀!這么多,這不是要了我的命嗎!”“不要嚷,杰杰閉嘴,真煩人!”本人同桌——杰杰剛開口,就招來幾句“冷”話,不到幾秒鐘,教室里便進入了死一樣的寂靜……
我抄!我抄!我抄抄抄!我“奮筆疾書”使出渾身解數(shù),但是離“終點”還有“萬步之遙”。
雖說寫得比較快,但是我的字體可不怎么樣,雖比不上“龍飛鳳舞”吧,但也像用爪子撓出來的……
第二節(jié)課《匆匆》才剛開始抄,梁老師就在前面講:“手足口病在我們開封是非常……
??!筆沒油了,拜托,誰借我一支,李佳琳——沒有,呂月——她也是借別人的'筆,楊亦涵——好人吶!終于有一個帶其他鋼筆的了!謝謝謝謝謝謝······
唉!累死我了,休息一會兒,我的胳膊都麻木了!真累??!
老天哪,我終于抄到“回顧拓展一”了,但此時的我已經(jīng)是暈頭轉(zhuǎn)向,手臂酸麻了……
經(jīng)過我長達兩個多小時的“奮筆疾書,不懈努力”,我終于在學(xué)校里把筆記給抄完了,這真是“勞動最快樂”!哎!這動手的作業(yè)太多了,太累了,一切都只怪我們自己太懶了,還是向往只動腦的日子??!
在我們班上有一個不起眼的男生,但是他有一個無人不知,無人不曉的名號,那就是“抄人”
一年級時,他抄同桌的作業(yè)。被老師叫去了辦公室批評了一頓還吃了“紅燒手掌”?;丶疫€被家長拉去參加“父母雙打”節(jié)目。到了二年級,他的“抄之術(shù)”榮升為六階,利用揉眼睛的時間去瞄別人的答案??捎昧藥状危Y(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了,老師讓他寫檢討,當著全班同學(xué)的.面讀,回家后還得讓家長簽字。到了三年級,他利用窗戶反光來抄作業(yè)?!俺g(shù)”達到了9階,無可救藥了!在一次語文考試中,他抄了同桌的作文,害得同桌一個月沒跟他講話。還被老師發(fā)現(xiàn)了作文直接給零分。到了四年級,他讓朋友考試的時候吧小紙條放鋼筆里扔給他自己,結(jié)果被一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)告訴老師了,老師請了他的家長。最后他的朋友也和他絕交了!
現(xiàn)在,他也明白不能抄作業(yè)了,要自己認真完成。他終于可以摘掉“抄人”的名號。至于他的真名,我們還是給他保密吧!
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