在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生早戀主題班會，希望對大家有所幫助。

早戀的思想認(rèn)識 篇1

您好！

我是高一（x）的xxx，對不起我違反了學(xué)校的規(guī)定，和高x（x）班的xxx參與早戀，在被您查到后的這幾天我一直都在反省，我想到了我們很多的問題，也認(rèn)識到了自己的不成熟，認(rèn)識到老師分開我們都是為我們好。

早在初中開始，老師和家長都在教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，不要學(xué)些壞習(xí)慣，更不要早戀。當(dāng)時的我不將早戀當(dāng)回事，因為當(dāng)時還并不知道戀愛是什么，等到了懂一些的時候，卻早已習(xí)慣性的將這些話給忽略到了一邊，才導(dǎo)致了今日的結(jié)局。

我于xxx是在初中時就相識的，在畢業(yè)后，我們共同考進了這所學(xué)校，因為認(rèn)識的人都不多，就慢慢的走進，最后到了現(xiàn)在的情況。

對于走到了今天這樣的情況，我有不可推卸的責(zé)任，因為是我先提起發(fā)展我們倆關(guān)系的，但我卻沒想到，年少無知的我這樣的發(fā)言會引起怎樣的.影響。早戀，在我被老師教導(dǎo)后想了了這么幾天后我終于知道了自己錯誤的嚴(yán)重。我們都還才十幾歲的年紀(jì)，和老師們這些經(jīng)歷社會風(fēng)雨的人是不一樣的，老師們都有自己的經(jīng)驗，但卻集體都反對早戀，這不可能只是因為校規(guī)的原因。在經(jīng)歷了這段早戀過后，我的成績一開始就開始不穩(wěn)定，到了后面更是直線下滑！但是當(dāng)時正沉迷這段“戀情”的我卻絲毫沒有在意這件事，就算是上課也經(jīng)常沒有把心放到學(xué)習(xí)上去。反觀xxx也是如此，當(dāng)初她還是班上數(shù)一數(shù)二的尖子，可是到了如今她的成績也不如以往這般優(yōu)秀。

再者，在升上高中后我的開銷越來越大，在父母問起時我總說是為了生活，可事實卻是將父母蒙在鼓里?，F(xiàn)在想想，真是對不住父母養(yǎng)我這么大，到頭還我還在欺騙他們。

為了這段“戀情”，我欺瞞了父母、老師，幾乎放棄了學(xué)業(yè)，破壞了學(xué)校的規(guī)章和紀(jì)律，就為了連我自己都不清不楚的“戀愛”！老師和父母們都希望我們成才，在這封閉的校園讓我們專心學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立，為了我們煞費苦心?？晌业筋^來只得到這般成績還有什么臉面去面對他們？還有什么資格在這“談戀愛”？

說到底，我們現(xiàn)在連自己都只能靠父母養(yǎng)活，不好好的學(xué)習(xí)，在將來我們的事業(yè)、未來又從何而來？將現(xiàn)在寶貴的時間浪費在早戀上就是將自己的未來在揮霍！

不僅耽誤自己，還耽誤別人。我已經(jīng)想通了，我在今后會好好的努力學(xué)習(xí)，將之前揮霍的時間盡力的彌補回來，只有擁有一個好的未來才會有好的人生，才會擁有幸福的戀情。今后我絕不會再犯下這樣的錯誤，現(xiàn)在還請老師們和父母原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

早戀的思想認(rèn)識 篇2

一、中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象成因

心理學(xué)研究表明，青少年進入青春期后，隨著性生理的變化，性心理也必然發(fā)生復(fù)雜的變化。中學(xué)階段正是十三、四到十七、八歲的時候，人生經(jīng)歷了“第二次誕生”，心理接受了第二次“斷乳”。中學(xué)生的性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，引起了性心理的變化，也給不少學(xué)生帶來了苦惱。特別是有些青少年學(xué)生受社會上某些不良影響的侵襲，則很容易受到不良性意識的誘惑。有的學(xué)生看了有關(guān)異性生理的書刊，由此浮想聯(lián)翩;有的男生為博得女同學(xué)

的好感，熱衷于扮演“保護人”角色，顯示自己的“英雄氣概”;有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經(jīng)過一段驚喜、害羞、傍煌的心理過程之后，產(chǎn)生了一股交友的渴望。從這些現(xiàn)象可以看到中學(xué)生由于進入青春期，不但產(chǎn)生了青春期的新奇感，甚至產(chǎn)生了生理沖動與體驗欲望，他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，出現(xiàn)了一系列的思想問題。而他們的父母呢？整天忙于生計奔波勞碌，又有多少時間去關(guān)心他們看些看些什么，聽些什么呢？也沒有多少時間顧得上與他們交流思想感情，說說心里話，給予積極引導(dǎo)。辨別是非能力還不是那么強的中學(xué)生，其免疫力畢竟有限，很多時候又得不到家長的有效的保護和引導(dǎo)。面對著燈紅酒綠的誘惑，影視的刺激，小說的渲染，成年人不檢點的行為的負(fù)面影響等不利因素，這就形成了新時期中學(xué)生“生理早熟，心理不成熟”這一特點，男女生出于座位相鄰，或性格接近，或愛好相同，情趣相投等緣故，還有些是外貌的吸引，彼此間的接近，容易產(chǎn)生“早戀”行為。中學(xué)生的“早戀”行為，往往從互相接近交談，發(fā)展到遞紙條、寫信，“互相傾慕”，再而發(fā)展到兩人密切往來，結(jié)伴游玩，暗中幽會等，個別甚至發(fā)展到不堪設(shè)想的嚴(yán)重行為。

二、中學(xué)生早戀的對策

早戀雖然符合中學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律。因為人的一切行為都受到一定的思想和意志所支配和控制，教育在這個問題上并不是“無為”的。所以，對中學(xué)生的早戀，要加強研究，掌握規(guī)律，尋求對策。

1、老師要善待學(xué)生的初戀

少男少女之間發(fā)生的相互愛慕之情，叫做初戀。這種初戀是脫離世俗與功利主義的，是不考慮婚姻的，是一段純美的情感經(jīng)歷。初戀是人生綻開的第一朵鮮花。一個身心健全的人，憑心而論，誰沒有過年少時初戀的美好經(jīng)歷？雖然它像夢一樣迷茫而短暫，但它注入人心的那種溫馨、向往，難道不是培養(yǎng)人美好情操的動力嗎？我們肯定初戀，并不意味頭可以聽任學(xué)生們盲目墜入愛河。因為他們年齡還小，還不識“水性”，還招架不住愛河中巨大旋渦的沖擊，鬧不好會被愛河淹溺。作為老師家長，需要對學(xué)生孩子們的異性交往加以指導(dǎo)，無端的禁止和阻撓往往會使學(xué)子們的異性交往發(fā)生畸變;明智的態(tài)度是開放，是疏導(dǎo)。在觀察和分析的基礎(chǔ)上，可著手進行耐心疏導(dǎo)，其中談心是進行疏導(dǎo)時最常用的方法。

下面的例子也許對我們有所啟發(fā)：

一個16歲的不錯的高一男孩，認(rèn)真地與一個 同班女孩相戀了。男孩的父母與兒子進行了一次朋友式的對話——

父：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩？

子：我覺得我認(rèn)識的女孩里她最可愛。

父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你認(rèn)識的女孩有多少？

子：

父：你說你要上學(xué)，將來還要出國深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來會遇上多少好女孩？爸爸并不反對你現(xiàn)在談女朋友，但是爸爸最反感的是見異思遷。你16歲就有了女朋友，這女朋友是你到目前為止認(rèn)識的最好的女孩，可是，你將來會有更多的機會，到那會兒你怎么辦？你會不會

子：可是，現(xiàn)在讓我離開她，我很痛苦。

父：你初三時買的那個“隨身聽”呢？

子：前兩天，您給我買了個高級的，我覺得音質(zhì)比那個好，就把原來那個給人了。

父：兒子，這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個屬于你的機會，你以后的成績只會比今天大，你面對的世界只會今天更寬闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這女孩真有那份情緣，到那時再讓它開花結(jié)果多好。兒子，一個人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是，人生大事只有幾件，后悔了，就遺憾終生。

子：爸爸，我懂了。

我們應(yīng)該給初涉愛河的少男少女的心靈之舟以導(dǎo)航，指導(dǎo)他們學(xué)會把初戀的純情珍藏在心底，使之成為一種激勵力量，以理性把握人生走向。這個初涉愛河的男孩從他的父親那里得到了這樣的人生指導(dǎo)，真是太幸運了。

我們作為一名教育工作者，該不該讓初涉愛河的學(xué)生也享有這種幸運？

2、老師要善于采用新的方式對學(xué)生加以引導(dǎo)

根據(jù)目前早戀的特點，現(xiàn)在的中學(xué)生已不能從強調(diào)“名聲”與責(zé)任感的角感進行教育，而應(yīng)從新的角度切入。

(1)對比考慮，自我認(rèn)知后果。我曾問學(xué)生為什么要早戀，他們說這挺好玩。又問他們以后怎么辦，他們說以后不可能在一起，分手就分手吧。學(xué)生將感情看得十分浪漫，但對感情所造成的傷害，就需要老師事先打預(yù)防針。曾有這樣一對早戀的學(xué)生，一方面每天至少一個電話，周末時間總在一起逛街、聊天，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí);另一方面男孩準(zhǔn)備畢業(yè)后去外國留學(xué)，問起他們將來的打算怎么辦時，他們都能回答地很輕松：“分手吧，沒什么大不了的?！庇谑牵覍ε⒄f：“你能不能試著與他分手，看看自己的感受?！睅滋旌笈⒄椅艺f，分手讓她很難受。我便告訴她：“你們這只是開始接觸感情，這么短的時間便讓你覺得分手很難，那么隨著時間的推移，感情的深入，分手給你造成的傷害只可能更重，而不可能更輕。而分手又是一種必然，你將怎么辦？”也許是害怕以后受傷太深吧，女孩在經(jīng)過幾天的思考后毅然與男生分手了。其實，學(xué)生們想去嘗嘗感情的滋味并不是一種必不可少的心理需要，更多的是他們只知道感情的美妙，卻沒有意識到它可能帶來的傷害，而當(dāng)將來一見意識到時又已為時太晚，對學(xué)習(xí)和生活造成極大的影響，甚至影響學(xué)生們整個人生觀。所以，老師有這個義務(wù)讓學(xué)生們受到傷害前提醒注意，讓他們懂得去保護自己，避免受傷害。

(2)審美教育，防患于未然。學(xué)生的成長過程中難免會出現(xiàn)心理波動，許多事情的發(fā)生不是可以事先制止的，所以，應(yīng)該盡早地對學(xué)生進行審美教育。一方面，讓學(xué)生明日初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開在什么時候都是應(yīng)該珍惜的。另一方面，讓學(xué)生明白異性問的接近是以傾慕為基礎(chǔ)的，要想讓對方注意自己，就必須讓自己變得更出色。嘗試過進行這樣的引導(dǎo)后，學(xué)生會以一種更為純潔的'心理去對待第一份感情，也會學(xué)著讓自己變得更出色，從這個角度對他們的成長何嘗不是一種動力呢？

3、老師要鼓勵和指導(dǎo)好中學(xué)生異性交往

青春期學(xué)生的異性交往，既可前發(fā)初戀的情感，導(dǎo)致早戀的發(fā)生，亦可以使初戀情感得到凈化和升華。究竟朝那一方向發(fā)展。往往取決于教育者的引導(dǎo)。因此，作為教育者既要為中學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松自由無伍抑感的健康的交往環(huán)境，尊重他們只之間的異性交往，又要給予積極的恰當(dāng)指導(dǎo)。要教育男生尊重你生，行動要講究分寸，教育女生自尊、自重、自愛。使他們明確：

(1)友情和愛情的區(qū)別。友情不等于戀情，友情可以發(fā)生在同性和異性之間。而戀情只會對異性產(chǎn)生，友情是對著大家的，不排斥他人;戀情則是單一的、排他的。友情是分開的，可以共同分享的，戀情是隱蔽的，自私的。使他們認(rèn)識二者的區(qū)別，有助于他們正確地分辨自己和別人的感情含義，保持一定的警覺。

(2)避免不必要的身體接觸，注意自己的外在表現(xiàn)。青春期的學(xué)生正值情竇初開，在非正常情況下異性問身體各部分的接觸都會產(chǎn)生異樣的感覺，使人想入非非。

(3)求廣泛，忌單一。與異性的交往，要盡可能減少單獨相處，要廣泛地與異性同學(xué)交往，建立起廣泛的朋友關(guān)系，多參加集體活動、并在集體活動中與眾多的朋友保持良好關(guān)系。

早戀的思想認(rèn)識 篇3

一、學(xué)習(xí)目的：

通過活動，同學(xué)們能夠認(rèn)識早戀的含義及其“利”與弊，把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

二、學(xué)習(xí)重點、難點：

早戀的“利”與“弊”。

三、學(xué)習(xí)手段：

音樂欣賞案例分析討論交流

四、學(xué)習(xí)時間：

1課時

五、學(xué)習(xí)步驟：

1、課前準(zhǔn)備：

欣賞歌曲《因為愛所以愛》

不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。

2、說一說預(yù)的情感想：談一談，這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?

3、教師導(dǎo)入：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。

4、課堂主題活動：請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》然后談一談感受。

劇情旁白：

李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時當(dāng)選了學(xué)生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：

親愛的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉!

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。

5、小組活動：小組議一議、說一說：

小組討論的主題：你對李麗和王東的行為你有什么看法?

教師過渡語：我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的'云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。

6、配樂詩欣賞或請同學(xué)朗讀：

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

小組討論交流：議一議，說一說，為什么不提倡中學(xué)生談戀愛?

教師總結(jié)過渡語：中學(xué)時期是人生黃金時期的黃金時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。

7、小組議一議然后全班交流：

中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?

提示參考思路：

(1)是浪漫，但是很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

(2)能滿足情感需要，但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

(3)能滿足好奇心，可能會導(dǎo)致另一個“好奇”，但是容易導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年。

(4)可能會幫助雙方提高，但是更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。

(6)有助于對異性的了解，但是在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。

(7)可能令人激動陶醉，但是如果控制力不好的會導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

8、教師總結(jié)：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛弊大于利?？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的?！蹦晟龠€不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

早戀的思想認(rèn)識 篇4

在青春的藍天上，還掛著一抹跟美麗的彩虹，那就是青春的愛，帶著些許色位的酸酸甜甜的愛。我就是要讓折磨美麗的彩虹堂堂正正的怪在藍天上。

中學(xué)生早戀的'特點：

一、普遍性

二、輿論寬容

三、大膽

四、成人化

五、矛盾性

中學(xué)生早戀的“三、四”：

三個階段：(13——14歲)疏遠異性的厭惡，(15——16)向往年長異性的牛犢戀情，(17——15)情感吸引和相互接近期。

四種類型：

因得不到家庭的溫暖二早戀，因從眾好奇而早戀。

因模仿成年人生活而早戀，因被人誤解而早戀。

四種特征：中學(xué)生早戀主題班會感情外露、，感情淺薄、盲目選擇、傳染性強。

中學(xué)生早戀、為還在一個“早”字。

中學(xué)生的人格還不成熟，性格上不穩(wěn)定，終生職業(yè)亦為確定，而將朦朧的好感當(dāng)作愛情的萌發(fā)，匆忙地與某個特定的異性建立深遠的個人關(guān)系，就好比冒險踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林?？傊?，歸結(jié)一句話，中學(xué)生早戀，害多于益。

中學(xué)生不能早戀的原因：

政策依據(jù)《中學(xué)生手冊》中明確提出中學(xué)生不能談戀愛。

心理生理高度分析：

(1)中學(xué)生思想尚未定型世界觀尚未形成，對世界、社會人生看法比較幼稚、片面。

(2)中學(xué)生思想尚未成熟中學(xué)生心理處于發(fā)展階段，他們好自以為是。易沖動，情感不穩(wěn)定、自制力差，因此在戀愛時極易感情用事做出“越軌”的事情來。

(3)過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。

整天處于強大的輿論壓力下，怕同學(xué)嘲笑，怕家長批評……必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不著覺。

社會角度分析：

1、經(jīng)濟尚未獨立，經(jīng)濟來源依賴父母。

2、事業(yè)上尚未定向，中學(xué)時代是打基礎(chǔ)時期，將來從事何種事業(yè)還未定向。

如何擺脫早戀?

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情，早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。

因此：青少年要把眼光放得更遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情，毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。

另外，當(dāng)有人向你表示愛意時求愛時，當(dāng)你對異性萌發(fā)愛意時，可采取如下方法：

1、轉(zhuǎn)移法，把精力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上。

2、冷處理法：煮不熟愿彼此的關(guān)系，以冷卻較熱的戀情。

3、擱置法：即終止戀情。

如何建立積極向上，健康發(fā)展的異性關(guān)系?

1、自然交往。

2、適度交往。

3、真實坦誠。

4、留有余地。

寄予：

愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力

不是所有人都會的

語氣匆匆不入愛河

不去靜靜等待成長

天涯何處無芳草，何必非要現(xiàn)在找。

本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小

早戀的思想認(rèn)識 篇5

尊敬的老師：

您好！

首先在這里就先向您說一聲抱歉，因為我和xx同學(xué)太稚嫩了，小小年紀(jì)，連喜歡和愛都分不清，居然發(fā)生了早戀的情況，這給老師您添了麻煩，也給班上的同學(xué)造成了一些影響。在經(jīng)過老師您的娟娟教導(dǎo)后，我和xx同學(xué)都意識到了自己的幼稚之處，為了讓我謹(jǐn)記這次事情，我決定寫一份深刻的檢討給您，以表明我想改錯的決心。

在我上了初一后，我來到了一個全新的班級，在這里有許多我沒有見過的同學(xué)。正是因為新鮮感，讓我對班上許多的同學(xué)都產(chǎn)生了好奇心，我想和班上的男同學(xué)一起玩，也想和班上的女同學(xué)聊一聊天。當(dāng)老師您分配了班上的同學(xué)座位后，我就發(fā)現(xiàn)有一個我覺得很好看的女同學(xué)就坐在我的前面，這讓我感到很興奮，因為我第一次看到xx同學(xué)時就有點心動的感覺，我也不知道這是喜歡還是啥其它的原因。

雖然我很想找別人說話，可我比較靦腆，和班上的男生說話還行，就是和女生一說話就容易結(jié)巴，而且別人稍微打趣一下我，我就容易臉紅，所以我一直沒有主動和xx同學(xué)說過話。由于班上的同學(xué)之間都不是很熟悉，需要時間慢慢了解，所以我也沒有心急，只是每天時不時偷偷瞄一下坐在我前面的xx同學(xué)，有時候一走神就會盯著xx同學(xué)看半天。有時候，xx同學(xué)轉(zhuǎn)頭時會看到我在偷看她，這時她也會臉紅，我看到后心里更加被打動了，有時候我感覺學(xué)習(xí)都不重要了，只要xx同學(xué)坐在我前面我就感到安心了。在經(jīng)過幾個星期的熟悉后，我和xx同學(xué)的'話也慢慢變得多了，我經(jīng)常說一些笑話逗她笑，她仿佛也很樂意聽我說一些閑話。就這樣，我和xx同學(xué)之間產(chǎn)生了一些說不出的情感。

終于有一天，我在本子上寫上了表白的話語，并且遞給了xx同學(xué)。她看到后先是一愣，然后開始面紅耳赤了，最后轉(zhuǎn)過頭來對我點了點頭，我感到格外的高興，差點想把xx同學(xué)抱起來。就這樣，我和xx同學(xué)開始了早戀，為了不讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們只在操場上散步時才會牽牽手，也不敢做一些其它的事情。

可好景不長，在x月x日這天，我和xx同學(xué)和往常一樣在操場上牽手散步，卻被xx老師撞見了，隨后我倆便被喊到了辦公室內(nèi)，幾位老師輪番對我倆進行了教導(dǎo)。老師的教導(dǎo)是很有效果的，我聽完后就知道了自己的錯誤，我作為一名學(xué)生，在初一的時候就出現(xiàn)早戀行為是不對的，這會耽誤自己和別人的學(xué)習(xí)，也會影響班上其他的同學(xué)的心境。但請老師放心，我以后絕對不會再出現(xiàn)早戀的情況了，我絕對好好學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)日子里，作一個咱們xx班的好學(xué)生。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

早戀的思想認(rèn)識 篇6

尊敬的班主任老師：

您好！

此刻，我遞交這一篇學(xué)生早戀檢討書，以反省我早戀的錯誤，并且向您道歉，我向您保證我下回再也不敢了。

當(dāng)我踏進高中校園的時候，校長就在迎新會議上鄭重嚴(yán)肅地提到過學(xué)校早戀這個問題。在平時的校園生活當(dāng)中，學(xué)校也三令五申，七言八頌地要求我們不能早戀，要把主要精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我這會在課間跟女同學(xué)勾肩搭背，要是沒有您的及時制止，指不定我們做出什么不雅的舉動。

對不起，老師！經(jīng)過您的深刻批評教育以及當(dāng)面跟我撕破臉的那份豪情，已經(jīng)讓我顏面無光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛貼貼的知道了自身錯誤的嚴(yán)重。早戀的問題是一個嚴(yán)重的原則問題，這涉及到男女關(guān)系的正常發(fā)展，這事情可大不小，關(guān)系到我的學(xué)業(yè)、未來、出路、前途、名譽、責(zé)任、為人等等各方面，萬一走錯一步，要后悔可就來不及了。學(xué)生期間，我尚未積累豐富生活閱歷，心智也尚未成熟，過早地接觸男女關(guān)系問題，這對于我的健康成長極為不利嘛。

如今我犯了錯誤，好在沒有太過深陷其中，對此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討，向您表示誠懇的歉意，并且向您保證今后我絕不再跟男生有過于親密的往來。其次，我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，眼看就要轉(zhuǎn)入高三了，我的學(xué)業(yè)要緊，我必須拋開一切雜亂思緒，全心全意地投入到為高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來。再有，我要吸取錯誤教訓(xùn)，對于此次錯誤予以重視，并且不再犯此類錯誤了。

最后，希望您能夠原諒我的錯誤，給我一次改過自新的機會！

此致

敬禮！

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

早戀的思想認(rèn)識 篇7

尊敬的老師：

您好！

我是高一二班的學(xué)生xxx，很抱歉剛剛從初中來到高中的我居然還不懂事。居然發(fā)生了如此幼稚的錯誤，這不該是我一個高中生應(yīng)該做出的事情。我應(yīng)該做的是在教室里好好的聽課，而不是和別的女同學(xué)談情說愛。我這樣不單單是影響了我個人的學(xué)習(xí)，也是會讓班上同學(xué)分散一定的.注意力，也會讓學(xué)校的聲譽受到一定程度的影響。父母花錢送我來讀書時希望我可以在這里學(xué)習(xí)的，而不是讓我在這里和別人談情說愛的。我一定吸取這次的教訓(xùn)不在犯這次的錯誤，做到好自己該做的事，本來談戀愛也不是我這個年紀(jì)應(yīng)該接觸的，我會管好自己的身體和思想，不出現(xiàn)任何的差錯，在未來的生活里請老師拭目以待，我一定不會讓您失望的。

其實這段時間和我接觸的女孩子我和她初中一個班的，初中的時候我就對她有種不知道怎么說的感覺，就是看著她就覺的這個世界很美好。她是初三才轉(zhuǎn)來的，當(dāng)時老師讓她上臺做自我介紹，她站在講臺上的那一刻，門外的陽光灑在她身上顯得十分美好，也是那一刻讓我心里銘記住了這個瞬間。后面我成為了那個女生的朋友，因為我知道現(xiàn)在還是學(xué)生，最需要做的就是學(xué)習(xí)，所以我并沒有表達我的想法。直到初中畢業(yè)的那個時候，我害怕以后很難在和她見面所以就和她說了我的心意，最后我們還是在了。但是我們說好的就是一起努力學(xué)習(xí)，考進同一所大學(xué)，所以我和她約好每天的下午的時間就一起去學(xué)習(xí)。我倆的相處除了學(xué)習(xí)上的討論其他什么都沒有，只是兩個年輕的心慢慢的接觸在一起，幻想著以后的美好生活。

其實說是早戀更像是兩個好朋友約著一起去學(xué)習(xí)，我們都很懂事，知道什么該做什么不該做。更何況我們還是高一的這個關(guān)鍵時候所以一定要小心注意自己的學(xué)習(xí)，打好堅實的基礎(chǔ)，不然我前面這么多年的努力全白費了。努力了這么久不就是為了高考嗎，起碼也要考過之后再做這些。而且現(xiàn)在我還小，沒有能力承擔(dān)責(zé)任，如果真的發(fā)生什么的話，那我就是最大的罪人，所以我一定管好自己，不超越底線，我和她也約好了以后一起考一所大學(xué)，一切都等到了大學(xué)在說，畢竟現(xiàn)在我們都還太小，都不太懂事。最后，向老師您道個歉，這次讓您擔(dān)心了，對不起。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

早戀的思想認(rèn)識 篇8

班主任老師：

您好！

此次向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導(dǎo)致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。

我犯錯誤的原因有三：

第一，我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學(xué)生，沒有清醒地認(rèn)識到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。

第二，我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。在校身為學(xué)生，身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，在家我作為人子，自己的所作所為也應(yīng)該為自己的父母著想，不能辜負(fù)父母的期望，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

第三，我的克制能力欠缺。對于女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地控制自己，沒有掌握分寸。

回顧我的錯誤，固然有年少沖動的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學(xué)生，也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力，理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯誤的發(fā)生，難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)，我主觀上很大程度地放松了對自已的要求，疏忽了作為一名高一學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。

高中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時光，在高中期間努力培養(yǎng)各項文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。然而，我卻辜負(fù)了父母期望，也辜負(fù)了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校園當(dāng)中造成的不良影響，我再一次對您說一聲“非常抱歉，我錯了”。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

早戀的思想認(rèn)識 篇9

作為一個初中生，我們都知道“防止早戀”的重要性。為了進一步強化我們的意識，學(xué)校開展了防止早戀班會。在班會中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)防止早戀的知識和技巧，也有了一些收獲和體會。

首先，我們要認(rèn)識到早戀的危害性。在班會中，老師向我們介紹了早戀帶來的許多不良影響，比如影響學(xué)習(xí)、身心健康等。有的同學(xué)在談戀愛后，自己或?qū)Ψ匠煽兿陆担辉倥W(xué)習(xí)；有的同學(xué)在幾個月的戀愛后，身材開始發(fā)生改變，增加了很多不健康的習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到早戀的危害性，加強自我保護。

接著，我們要學(xué)會處理男女關(guān)系。通過班會討論和老師講解，我們學(xué)會了如何和異性相處，如何維護自己的尊嚴(yán)和健康。我們不能盲目相信別人，需要學(xué)會寬容、理解和尊重別人的想法和選擇。在與異性交往中，要注意交流的方式，避免使用低級趣味的語言或行為。

除了提高自我保護能力，我們還需要注意完善自我，提高自身素質(zhì)。在班會中，老師告訴我們，在學(xué)習(xí)、運動、藝術(shù)等方面都要多加努力，使自己更加自信、獨立和有魅力。這樣，才能讓自己更受異性的欣賞和尊重，也能更好地防止早戀。

學(xué)校的班會只是幫助我們更好地認(rèn)識早戀和改善自身素質(zhì)的一部分，家庭教育也是很重要的一環(huán)。作為孩子，我們在家中要聽從父母的教誨，理解他們的用心之處。父母為了我們的健康成長，有時候會做出看似嚴(yán)格的規(guī)定，但我們要明白，這是為了我們好。同時，父母也要在言傳身教中表現(xiàn)出謹(jǐn)慎、自律的.態(tài)度和良好的情操修養(yǎng)，這樣才能更好地引導(dǎo)和幫助我們防止早戀。

最后，我們認(rèn)識到防止早戀是一項長期的任務(wù)，需要我們不斷地提醒和加強自身意識。我們要從自我出發(fā)，樹立正確的人生觀、價值觀和義務(wù)觀，學(xué)會傾聽內(nèi)心的聲音并進行理性思考和判斷。只有這樣，才能在日后的生活中更好地防止早戀，維護自己的身心健康。

總之，通過防止早戀班會的學(xué)習(xí)，我們更加清楚的認(rèn)識到早戀的危害性，學(xué)會了處理男女關(guān)系、完善自我、家庭教育等技巧，也加強了自我保護意識。希望大家能夠行動起來，不斷提升自己，防止早戀的存在，保持一份健康、快樂的心態(tài)。

早戀的思想認(rèn)識 篇10

近年來，早戀在中小學(xué)生中日趨嚴(yán)重，給他們的健康成長帶來了極大的困擾與威脅。為了幫助學(xué)生樹立正確的性觀念，學(xué)校特地舉辦了一場關(guān)于預(yù)防早戀的講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，增長了知識，也對如何預(yù)防早戀有了更深入的理解。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，講座明確了早戀的危害和影響。講座中，講師引用了大量的案例，深刻闡述了早戀對學(xué)生身心健康的不良影響。我了解到，早戀不僅容易導(dǎo)致孩子過早迷失自己的方向，還使他們分心學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)成績，甚至使他們受到不必要的傷害。這些生動的案例給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識到預(yù)防早戀的重要性和迫切性。

其次，講座強調(diào)了家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。在講座中，講師指出家庭和學(xué)校共同構(gòu)成了孩子成長的重要環(huán)境，只有兩者緊密合作，才能夠更好地幫助孩子預(yù)防早戀。家庭要重視親子溝通，給予孩子足夠的溫暖與關(guān)愛，同時要建立起良好的家風(fēng)家教，讓孩子有一個健康、和諧的成長環(huán)境。而學(xué)校則要開展更多的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`性觀念，提供更多的性教育和心理疏導(dǎo)。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能夠更好地保護學(xué)生，預(yù)防早戀的發(fā)生。

第三，講座提供了一些預(yù)防早戀的實用方法。講師給我們提供了一些實用的方法，幫助學(xué)生預(yù)防早戀。比如，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，充實個人的知識和技能，樹立正確的人生目標(biāo)；要主動與家長和老師溝通，尋求幫助和指導(dǎo)，遇到問題時能夠及時解決；要學(xué)會拒絕不良的誘惑，培養(yǎng)自我控制和抵制誘惑的能力。這些實用的方法對我們每個人都是有益的，在日常生活中，我們應(yīng)該付諸行動。

第四，講座增加了我們對性知識的了解。講座中，講師還介紹了性知識的相關(guān)內(nèi)容，幫助我們更好地了解和認(rèn)識自己的身體，了解性行為的后果以及如何避免性疾病的傳播。這對我們青春期的學(xué)生來說是尤為重要的，既能滿足我們對性的好奇心，又能幫助我們更好地保護自己，健康成長。

最后，講座激發(fā)了我們樹立正確的價值觀。在講座的最后，講師通過講述一些感人的故事，呼吁我們樹立正確的價值觀，珍惜青春時光，追求真愛。這讓我深感自己應(yīng)該修正不正確的觀念，樹立正確的人生目標(biāo)。我相信只有樹立正確的價值觀才能夠在未來的成長道路上邁出穩(wěn)健的步伐。

通過這次講座，我深感預(yù)防早戀是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。在實際操作過程中，需要家長、學(xué)校和社會各界的共同努力。只有全社會共同保護好孩子，才能讓他們擁有一個健康快樂的成長環(huán)境，追求屬于自己的幸福。我決心將講座所傳遞的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，做好自己的預(yù)防早戀工作，同時也希望能夠向身邊的朋友和同學(xué)傳遞這些寶貴的知識，讓更多的人受益。

總之，這次預(yù)防早戀的講座讓我深受啟發(fā)，增長了知識。通過了解早戀的危害和影響，理解家庭和學(xué)校的共同責(zé)任，掌握預(yù)防早戀的實用方法，加強對性知識的了解和樹立正確的價值觀，我深信我能夠邁向一個健康快樂的成長道路。同時，我也將積極影響身邊的人，共同努力，預(yù)防早戀的發(fā)生。

早戀的思想認(rèn)識 篇11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：

你好！

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以向您表示我對我所做的不良行為的深刻認(rèn)識。我對于我這次犯的錯誤感到十分的后悔，我不應(yīng)該在班級里和女生摟摟抱抱，班是我們學(xué)習(xí)的`地方，而我卻沒有把它當(dāng)做一回事，被校長抓到，給班主任丟了人，給級部抹了黑。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在學(xué)校談戀愛，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。這樣不僅影響我們學(xué)習(xí)，還浪費了光陰，更重要的是違反了校紀(jì)校規(guī)。還有就是辜負(fù)了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。可是，我卻違背了家長的心意。這樣做同時也辜負(fù)了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。

我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，作為濟寧二中學(xué)生的我應(yīng)該去維護它而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上自習(xí)課亂下位和女生摟摟抱抱，影響班級的紀(jì)律，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這實際上也是對同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，未能對老師的辛勤勞動作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己。

這次檢討，我深深的認(rèn)識到這次錯誤的嚴(yán)重性，我保證今后不會再犯類似的錯誤，請校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師給我次機會，我一定會改掉身上的這些壞毛病。如果再犯，我主動退學(xué)，不在影響同學(xué)，破壞學(xué)校的形象！

此致

敬禮！

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

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