男:敬愛的老師們
女:親愛的同學(xué)們
合:大家好!
男:雛鷹空間站又和大家見面了。
女:本期節(jié)目由我們茅家港小學(xué)為大家主持。
男:我是主持人彭益松
女:我是主持人潘雯
男:今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有《校園生活》《特色女籃》《女籃故事》《詩歌欣賞》。
(一)校園生活
女:彭益松,你知道嗎,這段時間我在學(xué)校過得很充實,因為學(xué)校里的活動多起來了,我們參與活動的機(jī)會也多了,我們的能力也得到了充分地鍛煉。
男:是的,我也有同感。我們學(xué)校自開學(xué)來先后開展了“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等活動,12月份又正進(jìn)行著“陽光體育節(jié)”活動。同學(xué)們的課余生活變得豐富了、精彩了。
女:你參加了其中的一些活動了嗎?
男:當(dāng)然參加了,還獲得了一些小獎呢!唉,潘雯,你注意到?jīng)]有最近我們學(xué)校的女籃隊正在緊鑼密鼓地訓(xùn)練呢,你參加學(xué)校女籃隊了嗎?
(二)特色女籃
女:是的。女籃可是我們學(xué)校的一個特色呀,去年還獲得了XX市小學(xué)女子籃球賽第二名呢。
男:其實,我們學(xué)校女子籃球隊前幾年一直取得驕人的成績。在20xx年、20xx年均獲得XX市小學(xué)生女子籃球賽第一名,20xx、20xx兩年又分別獲得XX市小學(xué)生女籃賽第三名。
女:這些成績的取得與我們學(xué)校平時重視籃球訓(xùn)練是分不開的。現(xiàn)在我們四~六年級每班都成立了籃球隊,一~三年級也成立了籃球預(yù)備隊。在體育節(jié)活動的推動下,同學(xué)們都積極參與訓(xùn)練,熱情高漲著呢!
男:那,潘雯,你有崇拜的中國女籃隊員嗎?
女:當(dāng)然有了,隋菲菲就是其中一個,還有鄭海霞、苗立杰、宋曉波、卞蘭、陳曉莉等等。
男:你為什么崇拜她們呀?
女:我給你講個故事,你就明白了。
(三)女籃故事
女:故事名叫《銀牌上的淚珠》。
1980年9月21日,宋曉波慢吞吞地走上了第八屆亞洲女籃錦標(biāo)賽的領(lǐng)獎臺。這時,整個香港伊利莎白體育館沸騰了,攝像機(jī)、照相機(jī)和觀眾們的眼睛,組成了一束強(qiáng)光,射向這位身材高大的中國姑娘,希望能記錄下勝利者的豐采??墒?,當(dāng)她接過那枚銀牌的時候,竟然垂下了驕傲的頭,不知是銀牌的閃耀,還是淚花的閃爍,她的眼里亮晶晶的。
距離金牌僅僅一步之遙??!冠軍領(lǐng)獎臺,這么近,又那么遠(yuǎn),她恨不得把自己1米82的高大身軀縮到地縫里去。她并不是鄙夷銀牌,銀牌也凝聚了她和伙伴的汗水??墒?,這銀牌——標(biāo)志著一次失敗啊!
這位北京姑娘,想找個沒人的地方痛哭一場,因為她覺得自己辜負(fù)了人民的厚愛,辜負(fù)了球迷的期望?;氐奖本?,有何顏面再見“江東父老”?
與韓國隊比賽之后不久,國家女籃解散了。宋曉波回到北京隊參加全國聯(lián)賽。但失敗的陰影在她身上仍揮之不去,她一蹶不振,屢屢失敗。報社轉(zhuǎn)來了許多球迷給她的信。她把信帶回宿舍,不知看好還是不看好。她可以想象出其中那些諷刺、挖苦,甚至是謾罵的言辭。但或許也會有例外吧?宋曉波把信拿起,又放下。她終于鼓起勇氣抽出一封,掃一眼,立刻被工工整整的字跡吸引住了,仿佛聽到球迷們的聲音:“以后的路還長,向前看!”“宋曉波,你要東山再起呀!”她一頭撲倒在床上,把臉藏在枕頭里,嗚嗚地哭了。她把那些沉甸甸的信,緊緊地壓在胸口。恨不得立刻站到球迷們面前,向他們鞠個躬,道一聲“對不起!”
新組建的國家女籃集訓(xùn)開始了,她重返國家隊。她成為中國女籃隊長。兩年之后在東京舉行的第九屆亞洲女子籃球錦標(biāo)賽上,中國與“亞洲王牌”、世界女籃亞軍韓國隊再度交鋒,由于我隊臨場經(jīng)驗不足,最后以一分之差敗北。
宋曉波又走上領(lǐng)獎臺,再次捧回了亞軍杯。盡管她個人獲得優(yōu)秀選手稱號,然而她和其他姑娘都禁不住掉淚。為了這一仗,焦灼地盼了兩年,花費了多少心血和汗水,卻因為輸?shù)暨@一分,又一次與冠軍失之交臂,真是壯志未酬??!
男:但是,在全國人民的心中,她仍不失為一名真正的英雄!我也給你講一個有關(guān)女籃隊員拼搏的故事吧。
當(dāng)20xx年多哈亞運(yùn)會金牌戴在站在領(lǐng)獎臺上的隋菲菲的脖子上時,那個在賽場上眼中只有籃球的嚴(yán)肅球員瞬間變成了一個清純可愛的女孩。
有誰能夠想到,在拿到這塊沉甸甸的金牌背后,隋菲菲所付出的犧牲和代價?她是拖著一雙尚未痊愈的傷腳,打著封閉來參加這屆亞運(yùn)會的。
亞運(yùn)會前不久,網(wǎng)上流傳著一張隋菲菲傷腳的照片:左腳的前部,一道約10厘米的傷疤在皮膚表面突起,呈暗紅色;右腳后跟處,也有類似的一條傷疤。兩處傷疤像是兩條怪蟲一樣吸附在隋菲菲的腳上,令所有看到的人感到心痛。然而即使如此,隋菲菲也說她愿意為了中國女籃、為了勝利去挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動極限。
賽后,隋菲菲對記者說:“我的傷還在康復(fù)中,在場上還是有一些動作不敢做,但我覺得比賽很重要,畢竟亞運(yùn)會是四年一次,應(yīng)該全力以赴地參加比賽,因此我還是努力放開去打,我不能令那些關(guān)心籃球的球迷失望?!?/p>
正是隋菲菲的這種頑強(qiáng)不息的拼搏精神,為中國隊贏得了一分又一分,從而取得了這塊沉甸甸的金牌。
(四)詩歌欣賞
女:從這兩個故事中,我們知道了,中國女籃隊員們有迎難而上,充滿信心,即使失敗了也要重新站起來的精神。其實在生活、學(xué)習(xí)上,我們也應(yīng)該要有這種精神。
男:我在網(wǎng)上讀過一首由英文翻譯過來的詩,叫《我想我能行》,讓我們一起來分享:
我想我能行
如果你認(rèn)為你敗了,那你就一敗涂地;
如果你認(rèn)為你不敢,那你就會退縮畏懼;
如果你想贏但是認(rèn)為你不能;
那么毫無疑問你就會失利。
如果你認(rèn)為你輸了,你就輸了;
因為我們發(fā)現(xiàn)人世間
成功從一個人的意志開始;
成功是一種心態(tài)。
生活之戰(zhàn)中,
勝利并非總是屬于更強(qiáng)和更快的人,
勝利者終究是
認(rèn)為自己能行的人。
尾聲
女:你朗讀得不錯呀。下面我考考你,你知道世界上籃球運(yùn)動開展得最好的是哪個國家?
男:這個太簡單了,是美國?;@球運(yùn)動就起源于美國。
女:你還真行,怪不得同學(xué)們叫你百事通。那百事通,你可知道美國等西方國家一年中最注重的是哪個節(jié)日嗎?
男:這我們英語課中剛講過,是圣誕節(jié)。在西方國家,圣誕節(jié)就像我們中國的春節(jié)一樣。你聽,這兩天他們正歡度圣誕節(jié)呢。(音樂起……《we wish you a merry christmas》漸弱)
女:時間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼我們的節(jié)目就接近尾聲了,很高興和大家一起度過了這寶貴的一刻鐘,希望我們的節(jié)目能給您送去滿滿的信心和冬日的溫暖,謝謝大家的收聽。
齊:再見!
各位同學(xué):
大家好!
我叫xxx,今天我演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》。
“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼,竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)?!眹鴮W(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,吹進(jìn)我們的課堂,吹進(jìn)我們的心靈,了解傳統(tǒng)文化,提高自身修養(yǎng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,美麗情滿中華。
神州大地,國家傳承千年,何為國學(xué)?那就是“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經(jīng)得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,從中受益的精神財富,文化深沉。
《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的'規(guī)范,“養(yǎng)不教,父之過,中華古詩詞便是中國傳統(tǒng)文化之一,它能夠歷代被人們奉為經(jīng)典且不斷流傳,便證明它具有其獨特的價值和文化價值。是中國文化最燦爛的瑰寶之一!在這辭舊迎新之際,我們將迎來慶元旦—詩歌朗誦會。
看過一個個節(jié)目,覺得自己班的節(jié)目在他們面前實在是微不足道,覺得自愧不如,真香找個地洞鉆進(jìn)去。其它班花樣繁多,有的班一部分人硬著音樂,合著節(jié)拍,跳起了舞蹈,舞姿翩翩,有些班有才華的人還彈起了古箏,優(yōu)雅無比;有些班還將古詩詞邊唱邊拍手,節(jié)奏清脆;有個班最具有特色,跳起了橡皮筋,有意思吧!總而言之,老師為這次比賽奮進(jìn)了心思,同學(xué)們則下盡了心思!
我們班實在沒有特色,也就迎著節(jié)奏將《弟子規(guī)》背了出來,毫無特色可言,況且還不止我們一個班背。既要上場了,心情是既緊張又興奮,心怦怦的跳著,似乎下一秒鐘就會跳出來了。只希望,表演能夠順利地進(jìn)行下去!如我所愿,表演成功,臺下響起了了熱烈的掌聲。我終于明白了,我們沒有輸,贏不一定要贏在花樣上,我們應(yīng)在氣勢上,只有我們的吟誦,才最符合“經(jīng)典”兩個意義深重的字!
“教五子,名俱揚(yáng)………”那聲聲傳遞古詩詞的聲音,扔不時在我耳畔響起。中華傳統(tǒng)古詩詞源遠(yuǎn)而流長,極富有深刻的意義,它本身富有內(nèi)涵,那短小的篇幅,卻蘊(yùn)含這許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它是我們?nèi)松飞系牧紟熞嬗眩幕蟽?nèi)外都會受益匪淺。直到現(xiàn)在,我還回味無窮!
男: 尊敬的老師們,
女: 親愛的同學(xué)們:
齊: 大家好!
男: 伴隨著這熟悉的樂曲,
女: 聆聽著這動人的旋律,
男: 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
齊: 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由五四中隊為您播音!
男: 我是播音員
女: 我是播音員,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《讀書之樂樂無窮》
男:莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎?wù)鏋橹袊藸幜斯?,可你知道世界上哪個民族獲諾貝爾獎最多嗎?
女:這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,當(dāng)然是猶太民族得獎最多啦!
男:恭喜你答對啦!再問你這是為什么呢?
女:在世界眾多民族中,猶太民族可謂是個酷愛讀書、非常重視教育的民族。由于熱愛讀書學(xué)習(xí),喜歡鉆研問題,在全世界,猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男:佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?
男:在猶太人的家庭里,充滿著讀書和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時候,母親便會翻開《圣經(jīng)》,在上面滴一滴蜂蜜,然后讓孩子去吻它。這個舉動的用意是不言而喻:書甜如蜜,長大以后要愛不釋手。
女:古往今來,猶太人家庭的孩子,幾乎都要回答這樣一個問題:“假如有一天你的房子被燒毀,你的財產(chǎn)被搶光,你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石,母親將進(jìn)一步問:“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝,你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來,母親就會說:“孩子,你要帶走的不是金錢,也不是鉆石,而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,你只要活著,智慧就永遠(yuǎn)跟著你?!?/p>
男:猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語文課本,任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),孩子大聲讀出來的每一個句子,母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),36萬字的語文課本,讀了幾十遍,他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書。
女:海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告:“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,為64本;其次是俄羅斯,為55本。美國人平均每人每年看書21本,日本人平均每人每年看書17本,而我國平均每人每年不到3本?!?/p>
男:相差這么多,差距太大,猶太人讀書是中國人的21倍,這讓人慚愧呀!書是什么?請聽我喜歡的一句讀書名言
男:書是階梯:高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
女:書是營養(yǎng)品:莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品?!?/p>
男:書是良藥:劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?/p>
女: 書是面包:高爾基說:“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣?!?/p>
男:書啊,我們愛你,不為追求美麗的時尚。
女:書啊,我們敬你,只因那份虔誠的信仰。
男:讓我們銘記:如果你想飛翔,就請插上書籍的翅膀;
女:如果你想遠(yuǎn)足,就請?zhí)ど弦宦窌恪?/p>
男:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。
女;每一次的離別,意味著下一次更清新的回來。
男:短短的10分鐘時間即將過去,感謝大家的收聽。
女:我們下次再會。
男;再見
(開播音樂)
A:尊敬的老師
B:親愛的同學(xué)
AB:大家好!興隆場小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站與您相約!
A:我是印豪
B:我是楊康
A:歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站位您帶來的《文明禮儀》欄目。
B:首先請聽《文明禮儀之歌》
A:我是文明小學(xué)生,行為規(guī)范記心中;家長送到校門口,進(jìn)了校園自己走;見到老師有禮
B:大大方方問聲好;道德早餐吃得飽,書聲朗朗效益高;讀后摘抄不能忘,日積月累有文化
A: 上課聽講要專心,遇到困難走在前;課間活動要做好,不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳;
B:愛護(hù)整潔講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)要排隊,緊緊跟隨不落下;班車規(guī)則要遵守,先后順序排隊走;
A:過馬路要左右看,必須要走斑馬線;互相幫助齊努力,各項活動爭第一;好習(xí)慣要早養(yǎng),有教養(yǎng)呀益終生。
B:聽完了文明禮儀之歌,讓我們放松一下心情,聽一首好聽的歌曲《左手右手》。
(播放歌曲)
A:一段音樂之后,歡迎繼續(xù)收聽我們的廣播。接下來為您帶來的是禮儀小故事《千里送鵝毛》
B:故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時,云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴,派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。
A:路過沔陽河時,好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來,想給它洗個澡。不料,天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉,只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸,號啕大哭。隨從們勸他說:“已經(jīng)飛走了,哭也沒有用,還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想,也只能如此了。 到了長安,緬伯高拜見唐太宗,并獻(xiàn)上禮物。
B:唐太宗見是一個精致的綢緞小包,便令人打開,一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰:“天鵝貢唐朝,山高路途遙。沔陽河失寶,倒地哭號啕。上復(fù)圣天子,可饒緬伯高。禮輕情意重,
千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙,緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說:“難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛,禮輕情意重!”
A:這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天,人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄,但情意卻異常濃厚。
B:禮儀伴我成長
A:文明常在我心
A:今天的文明禮儀欄目到這里就結(jié)束了。
B:最后希望每個人都成為我們興隆場小學(xué)的文明禮儀之星。
AB: 我們下期節(jié)目再見。
(結(jié)束音樂)
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!“博大精深”“源遠(yuǎn)流長”——刻在中華文化特征上兩個熠熠生輝的詞語。中華出色傳統(tǒng)文化是我們的根,滋養(yǎng)著我們民族的靈魂,成為民族團(tuán)結(jié)奮斗發(fā)展的精神力量,引導(dǎo)中華民族應(yīng)付各種挑戰(zhàn),適應(yīng)形勢各種變化,創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明。
翻開《中華上下五千年》,我略有所悟。從這本書中我領(lǐng)略到了中華上下五千年的悠久歷史,層出不窮的仁人志士,熠熠生輝的中華美德,世代傳承的民族精神:抗倭名將戚繼光、精忠報國的岳云;屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”、李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”、范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”……英雄豪杰匡扶正義,為民族利益嘔心瀝血,為民族尊嚴(yán)獻(xiàn)身成仁,共同鑄成可歌可泣的中華歷史篇章。
在博大精深的中華文化的歷史中,更令我心生欽佩的是三國丞相諸葛亮與中國偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。劉備去世后,丞相諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,事無巨細(xì),都必躬親,后寫了震撼人心的《出師表》。作為丞相,他鞠躬盡瘁、死而后已的美德,難道不讓人由衷敬佩嗎?毛澤東在中國即將存亡之際挺身而出,領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨參與抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭,使中華人民共和國得以壯美地成立。一句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”,他以及那個年代的人們面對困難迎刃而上,為和平解放不畏犧牲。這些美德,這些精神,在中華民族薪火相傳,永不泯滅。
中華文化在五千多年中源遠(yuǎn)流長地發(fā)展。在當(dāng)下社會,弘揚(yáng)并傳承中華文化已從娃娃抓起,從學(xué)齡前教育到義務(wù)教育及與其同行的應(yīng)試教育,《弟子規(guī)》《論語》等中華文化篇目已深入中國人的心:“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”是孝順父母的最重要體現(xiàn)之一;“知之為知之,不知為不知,是知也”更是長輩對后輩從小的教導(dǎo)……但諸如兒女毆打父母等與“百善孝為先”背馳而行的做法著實令人費解與感到心寒。經(jīng)過五千多年的沉淀與洗禮,中華文化固然有它可敬可贊可傳承的地方,但一些落后思想還需淘汰??鬃印拔ㄅ优c小人難養(yǎng)也”,在中華文化發(fā)展中產(chǎn)生一定影響的重男輕女思想,在現(xiàn)在是不應(yīng)傳承、不應(yīng)追捧的。毛澤東說,繼承中華文化要“剔除其封建性的.糟粕,繼承其民主性的精華”。所以,中華文化還需批判性地繼承。他還說:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!苯裉?,億萬中國人民正以新的風(fēng)貌跨入新的世紀(jì),中國正在實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢的社會主義大國,中華文化已經(jīng)成為社會主義核心價值觀的重要源泉。
中華美德、民族精神等共同形成的博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化,在古燦爛輝煌,在今愈發(fā)生輝。當(dāng)下,全國人民豪情滿懷、信心百倍,為中華文化的傳承而努力。
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