作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

尷尬的事作文(篇1)

我害怕蟲子，除了螞蟻、蠶寶寶不害怕以外，其他蟲子我都害怕。很小的時(shí)候我并不害怕蟲子，我上幼兒園的時(shí)候還養(yǎng)過一只小蟋蟀呢！但是在二年級(jí)的時(shí)候，我和我媽媽上街。突然，我看見我在我媽背上看見一只紅色的、巨大的蟲子（我懷疑這是我的幻覺，或者是只紅蜻蜓），從此我就開始害怕蟲子了。這個(gè)毛病給我?guī)砗艽蟮穆闊?，如小時(shí)候，我姐姐常常用蜻蜓標(biāo)本來嚇唬我，嚇得我整整好幾個(gè)星期都沒找她玩，當(dāng)時(shí)，我的這個(gè)毛病只有幾個(gè)人知道。后來發(fā)生了的一件事情讓我特別尷尬，現(xiàn)在一想起這事都要臉紅。

四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)ド峡茖W(xué)課。科學(xué)課還沒有開始，我們就講起了話。我突然看見我們班上一個(gè)同學(xué)捉了很多西瓜蟲，我覺得西瓜蟲圓圓的，長(zhǎng)得也不怎么恐怖，自己的“蟲蟲恐懼癥”肯定不會(huì)發(fā)作，我就像那位同學(xué)要了一只。我的同桌也覺得好玩，也拿了一只。不巧，同桌的西瓜蟲早就死掉了。我不敢碰西瓜蟲，我突然想到西瓜蟲又叫鼠婦，生活在那種很不干凈的地方，我的臉變得有點(diǎn)發(fā)白。突然這只蟲子掉在了地上，我同桌發(fā)現(xiàn)我的臉越來越白，我的同桌說：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我，沒什么，我的蟲子掉在了地上?！蔽业耐篮孟窨吹搅耸裁戳耍f：“我看到那只蟲子了，好像已經(jīng)死掉了。好像被你壓死了。”我一聽這話，臉變得比紙還要白。前面的那位同學(xué)老早就想捉弄我了，他說：“哎！FMY！蟲子真死了，你看看，已經(jīng)壓扁了?！蔽乙宦牭竭@句話，我立刻撒腿就跑。從此所有同學(xué)都知道我害怕蟲子，麻煩的事還在后面呢。每次誰弄死了一只蟲子，幾個(gè)男生肯定要帶我去“瞻仰”一番，還有N多人總是捉弄我，說我課桌里有只蜘蛛。別人在草叢里跑來跑去、嬉戲打鬧，我不敢走到里面去，因?yàn)椴輩怖锩嬗泻芏嘞x子。每次別人問我為什么我不進(jìn)去走走，我每次都詭稱在草叢里走不太好。其實(shí)我是害怕草叢中的蟲子。

那天，我真的好尷尬。

尷尬的事作文(篇2)

曾遭遇過學(xué)者的尷尬，但印象最深的還是那一次。

那是在一位姓劉的教授主講《世紀(jì)之交的——中國(guó)周邊環(huán)境》時(shí)出現(xiàn)的。

本來在劉教授來之前，6101教室已被擠得水泄不通。然而不幸的是，當(dāng)劉教授走上講臺(tái)，講完第一句話時(shí)，許多同學(xué)很不給面子，轟轟然地推門便揚(yáng)長(zhǎng)而去。教室里一下空了許多。劉教授出師不利，耳朵一下子通紅。

還好，他心里素質(zhì)較強(qiáng)，繼續(xù)苦著臉背著他的稿子?！拔艺J(rèn)為，日本根本不可能成為中國(guó)真正的伙伴。”他大聲地喊著，向我們灌輸著他的觀點(diǎn)。而有些同學(xué)又偏偏不領(lǐng)情，他們絕不受“嗟來之食”，勇士般地站起來大踏步地跨出門去。

劉教授一驚，首戰(zhàn)不利，滿臉漲紅。但他還是咬牙堅(jiān)持了下來，繼續(xù)熟練地苦著臉背著他的演講稿。

突然一聲高音，我才意識(shí)到先前話筒一直有問題。劉教授不停地摸著他的`衣領(lǐng)口，于是聲音忽高忽低，忽強(qiáng)忽弱，構(gòu)成了一次獨(dú)特的演講表演。他不敢絲毫放松，梗著脖子吶喊著。

也很不幸的是，盡管他付出那么多，但還是有人不肯領(lǐng)情。一個(gè)大男孩，挺胸往左門走去。臺(tái)下突然安靜了許多，目光全都聚焦在那個(gè)男孩身上。一切都在情理之中，那個(gè)男孩推了推左門，不開。便很不好意思地奔向右門。臺(tái)下一片轟然。

劉教授的臉和耳朵更紅。

但他仍然堅(jiān)強(qiáng)地苦著臉背著他的稿子。臺(tái)下聽眾便依然埋著頭干著自己的事情。

經(jīng)過一小時(shí)三十分鐘的奮斗，他終于完成了他的演講。他最后不忘看一下聽眾，自我調(diào)侃了一句：“多乎哉？不多也?！睂擂蔚匦πχ?，推門而出。

我想他自己一定是比較難受的吧？一個(gè)教授級(jí)的學(xué)者，可謂是“才高八斗，學(xué)富五車”，然而他只能將研究出來給學(xué)者看，卻不能讓身邊的人接受他的觀點(diǎn)，不能讓自己被贊同，被認(rèn)可。這對(duì)于一個(gè)教授來說，不能不說是一種悲哀。

既然他有如此的毅力，可他為什么不搞一個(gè)精彩的開場(chǎng)白？為什么不微笑著演講？為什么不干脆拿掉話筒，減少障礙？為什么不多引幾個(gè)有趣的事例？為什么不將自己的學(xué)者風(fēng)范淋漓盡致地展現(xiàn)出來呢？

人是應(yīng)該不斷地充實(shí)自己、發(fā)展自己、提高自己的，在追求更好的自己的路途上不斷前行。我自己當(dāng)然也不例外。

尷尬的事作文(篇3)

提到漢字，想必每個(gè)人都知道吧，但是我下面的遭遇，一定會(huì)讓你們哈哈大笑。

不許做人

這是一個(gè)平常又普通的日子，我一如既往地自己走路回家，路上人來人往，車水馬龍，忽然商店外面一個(gè)大大的字牌，映入我的眼簾，“不許做人！”我當(dāng)時(shí)心中就驚訝極了，怎么現(xiàn)在都不能好好做人了，不做人做啥？不過我細(xì)細(xì)想后，才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)字，應(yīng)該是不許坐人吧。寫字的人真是粗心大意啊，這么簡(jiǎn)單的字都能寫錯(cuò)！

大吃一斤

在我們班上，有一個(gè)“流傳千古”的日記，至今想起來，都能讓我們捧腹大笑。就是在二年級(jí)時(shí)，每周要寫一篇日記，有一個(gè)同學(xué)寫的，大概講的是，他在回家路上，遇到了一堆臭狗屎，便大吃一斤，全班同學(xué)聽了后，都哄堂大笑。老師后來才耐心地給他糾正過來，是“大吃一驚”而不是“大吃一斤”。

酒水車

這是陽光明媚的一天，我正在上學(xué)的路上，忽然一輛灑水車行駛過來，因?yàn)槲易氖撬郊臆?，所以我?xì)細(xì)地端詳起這龐然大物，突然，我看到三個(gè)很明顯的字“酒水車”，為啥是酒水車呢？我不解地問媽媽，媽媽說：“這是錯(cuò)別字，只差一橫就是兩個(gè)字了，你要注意哦！”

回想起這幾次尷尬的遭遇，總是讓我哈哈大笑，原來漢字也會(huì)鬧出這么多的笑話，推廣漢字規(guī)范書寫，是全社會(huì)都要努力的事情呀！

尷尬的事作文(篇4)

童年是個(gè)金色的盒子，里面裝滿了故事：有的故事讓我們捧腹大笑，有的故事則讓我們尷尬不已……

那天，我在家里畫了一幅或許會(huì)聞名世界的不朽“杰作”——山水水彩畫。我喜氣洋洋地欣賞自己的“杰作”，越看越喜歡，越看越自豪。我甚至設(shè)想著今生今世去畫壇上縱橫馳騁，建功立業(yè)，揚(yáng)名四海，流芳百世。

這時(shí)，一位“海拔”1。782m的先生——我的老爸，走進(jìn)了大門。我興奮地沖著他大喊：“‘海拔’特高的那位先生，請(qǐng)過來看一看，本人手中有一幅‘世界名畫’，一定會(huì)讓你嘆為觀止的！”老爸一個(gè)箭步跑過來，迫不及待地說：“畫家小姐，‘名畫’在哪兒？快讓老爸瞧瞧！”我喜形于色，手舞足蹈地說：“‘世界名畫’就在這兒，請(qǐng)你過目。然后請(qǐng)你不吝詞匯稱贊一番，并對(duì)你的寶貝女兒表示熱烈地祝賀！”

哪知，老爸的話卻讓我瞬間從從洗具跌落到杯具中。只見他皺起了兩座山似的眉，搖了足足一分鐘的頭，嘆了整整60秒鐘的氣，說：“你的畫畫得慘不忍睹?。∵@兒一個(gè)色彩窟窿，哪兒一個(gè)形象空白，簡(jiǎn)直就是‘敦煌石窟’呀！”老爸說完，又哈哈大笑了30秒，末了又加了一句，“怎么樣，這個(gè)名字不錯(cuò)吧？”在老爸無情的冷嘲熱諷下，我的臉霎時(shí)紅得像火焰山似的，火辣辣的熱，一直熱到了耳根。我尷尬極了，50秒后又沮喪極了。

禍不單行，媽媽也笑嘻嘻地趕過來湊熱鬧，“幸災(zāi)樂禍”地說：“孩子，你剛才還像個(gè)得意洋洋的紅番茄，怎么轉(zhuǎn)眼成了一個(gè)霜打的茄子了？”媽媽的話讓我更尷尬了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：不朽的杰作卻被比喻成“敦煌石窟”，滿臉窘態(tài)的寶貝女兒卻被比喻成霜打的茄子，餐具呀！

回想那天的事情，我至今覺得臉紅耳熱。有人說：人生就像一張茶幾，上面擺滿了洗具、杯具和餐具。而那天，我經(jīng)歷了洗具、杯具和餐具。

尷尬的事作文(篇5)

記憶的長(zhǎng)河滾滾而去，沖淡了許多往事。但那件令我臉紅、尷尬的事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，至今仍記憶猶新。

那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展了一次多媒體教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)了教育局的領(lǐng)導(dǎo)和許多家長(zhǎng)前來觀摩。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我可高興了，心想：這次我可得在老師和家長(zhǎng)面前好好露一手，爭(zhēng)取往媽媽臉上“貼金”！媽媽肯定會(huì)為我而自豪的！想到這兒，我便迫不及待地對(duì)老師說：“多媒體教學(xué)課上我一定踴躍回答問題，博得滿堂喝彩！”老師欣慰地笑了。

第二天，我滿懷信心地走進(jìn)教室，向后一看，哇！教師后面黑壓壓的坐滿了人，而媽媽坐在我的右后方微笑著朝我這邊看呢。坐下后，我悄悄“偵查”了一下情況。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采，似乎對(duì)這節(jié)課毫無興趣。哈哈，這下連個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都沒了，我一定會(huì)成為這堂課的焦點(diǎn)人物！

開始上課了，老師先領(lǐng)我們讀了一遍課文，緊接著拋出了一個(gè)問題：這篇文章的標(biāo)題有什么作用？這——同學(xué)們都被難住了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，冥思苦想。我冷靜地思考了一下，便信心滿滿地舉起了手，準(zhǔn)確地回答了問題，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我得意極了。接下來，一個(gè)個(gè)難題接踵而來，都被我一一攻破，看著媽媽欣慰的笑容和老師贊揚(yáng)的眼神，我的自信心不斷膨脹起來。就在我得意之余，老師再次拋出了一個(gè)問題，我想都沒想就高高舉起了手，生怕被別人搶先一步，從而失去這次表現(xiàn)機(jī)會(huì)。老師見我如此積極，便再次讓我回答問題。我一懵，慢慢地站了起來，絞盡腦汁地思考，可偏偏此刻腦子卻一片空白，我吞吞吐吐地回答不上來，看著家長(zhǎng)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)和同學(xué)們的幸災(zāi)樂禍，我無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)老師叫我坐下時(shí)，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。接下來老師講的內(nèi)容，我一點(diǎn)兒也沒有聽進(jìn)去。

下課后，媽媽輕輕地拍拍我的肩膀，安慰著還呆若木雞的我，并語重心長(zhǎng)地告誡我說：“凡事都要先經(jīng)過思考再行動(dòng)！"唉，一個(gè)人如果只想著出風(fēng)頭而不去思考，會(huì)出大丑的！

尷尬的事作文(篇6)

臺(tái)上的尷尬-記敘文500字

馬上要演出了，心兒砰砰跳，手心淌著汗，頭皮發(fā)著麻。還有最后一次彩排，原本已經(jīng)充分準(zhǔn)備好的我，格外緊張。

一眨眼，就到了下午的彩排時(shí)間，一排排座椅好像怪物張著的大嘴?！鞍∵?”旁邊同學(xué)不小心踩到我腳，我控制不住往前撲，前面那位同學(xué)也摔倒在地板上。那位同學(xué)噴著火舌似的目光瞪著，莫名其妙中帶著幾分氣憤質(zhì)問我：“你撲上來干什么?”

我似被風(fēng)雨吹打纖弱的小花，無力地解釋：“我被旁邊同學(xué)踩到了?！?/p>

“你被旁邊踩到，不應(yīng)該往相反方向倒嗎?”

“不知道?！蔽一卮鸬溃X子一片空白。

“你別撲上來了，雖然是在彩排，但臺(tái)下依然有同學(xué)、同學(xué)的爸爸媽媽和老師們?cè)诳茨??！?/p>

“好……”我還沒說完，被后面的同學(xué)又使勁推了一把，身子一個(gè)趔趄，再次把前面的同學(xué)推倒了。那位同學(xué)四腳朝天，一骨碌爬起來，怒氣沖沖地抓著我衣服：“不是說好的嗎?怎么又推上來了?”

“后面又有人推我。”臉一陣紅、一陣白，不好意思眨眨眼睛。

“好吧，我再原諒你一次?！?/p>

我和她開始跳第二段舞蹈了，原本是要直接跑上舞臺(tái)的.，領(lǐng)頭的已經(jīng)跑上去了，而我還在跟后面的同學(xué)說著今天的怪事。突然，后面有人輕輕推了推我，指指舞臺(tái)。啊?別人已經(jīng)跳了一半，我大驚失色，呆若木雞，只能等到跳第三段時(shí)再上去和大家一起跳舞。后面的人眉毛擰到了一塊，似牛魔王狠狠瞪著，埋怨我和她們講話，耽誤上臺(tái)演出。我好尷尬，呆呆地僵立著，手足無措，白皙的臉形成了豬肝色。

哎，要是我不跟她們解釋那有多好呀!

下次我得注意了!

動(dòng)聽的旋律飄蕩著，似蝴蝶在翩翩起舞，似山泉在叮咚流淌。

尷尬的事作文(篇7)

在生活中，每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候，當(dāng)然，我也有過。

去年的圣誕節(jié)，家委會(huì)主任何卓政的媽媽舉辦了一場(chǎng)圣誕晚會(huì)。在去何卓政家的路上，我看到了同學(xué)們的手上都拎著大包小包的禮物，愣住了：“我還沒有給何卓政買禮物呢！”我在身上東摸摸，西摸摸，可是搜遍了所有的口袋，什么可作為禮物的東西也沒有，走在隊(duì)伍里不知道怎么辦才好。

不知不覺中，我們到何卓政家了。同學(xué)們紛紛送上禮物，何卓政也高興地抱著禮物，一個(gè)一個(gè)拆開來。我看了同學(xué)們各種各樣的禮物，臉漲得通紅，像一個(gè)大蘋果，恨不得地上有個(gè)縫可以鉆進(jìn)去。

“你沒事吧？”我回過頭，發(fā)現(xiàn)是趙昱哲在問我，我想逃掉或者躲藏起來，可身子一點(diǎn)也不聽使喚，只是心亂如麻，渾身燥熱，猶如一個(gè)傻子似的僵立著，半天才回過神來：“謝謝……沒事！”

趙昱哲打量著我，笑著說：“你一定是在為沒有給何卓政準(zhǔn)備禮物而煩惱吧，瞧，我不也沒有帶禮物嗎？我媽媽在我來之前就和我說過，這次活動(dòng)主要是讓我們放松一下心情，增加同學(xué)之間的感情，體驗(yàn)課外的集體活動(dòng)，而不在于物質(zhì)享受，好了，別愁眉苦臉了，我們一起去玩吧！”我聽了這番話，心里舒暢了許多。

這一次活動(dòng)妙趣橫生，同學(xué)們緊張的復(fù)習(xí)心態(tài)調(diào)整了好多，讓我又多了一次寫作體裁，哈哈，沒有送禮的圣誕節(jié)有些尷尬，但是也一樣可以精彩！

尷尬的事作文(篇8)

人總會(huì)遇到尷尬的事，這不，在前不久，我就遇到一件特別尷尬的事。

事情是這個(gè)樣子的：在剛開學(xué)不久的一節(jié)音樂課上，老師讓我去搬音樂書，我和另一位音樂課代表便飛快的跑上樓，搬上書就往回走?？墒窃诨貋淼穆飞?，我被那突如其來的音樂所吸引。這是哪里來的音樂呀？是不是咱們班的呀！我問道。當(dāng)然是呀！我的搭檔回答道。真好聽！我想著想著便又一次走進(jìn)了音樂聲中，音符都在我耳邊歡快的舞蹈，真美呀！

來到班門口，我一手抱著書一手推開班門，奇怪？音樂聲怎么沒了？奇怪！座位上怎么不是我熟悉的同學(xué)了？同學(xué)，你有什么事嗎？老師的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。我呆住了，座位上的不是我的同班同學(xué)，講臺(tái)上的不是音樂老師，抬頭一看班牌：五年級(jí)二班！嗯呀我走錯(cuò)班了頓時(shí)，我的臉通紅，恨不得找一個(gè)縫就鉆進(jìn)去。趕快和老師道歉，走了出來，我向搭檔抱怨到：你怎么沒有提醒我呀？害得我這么尷尬。他說：我當(dāng)然提醒你了，可是你像一個(gè)聾子一樣怎么都聽不見。怪我嗎？我們一邊說一邊向我們班走去，到了班門口我沒敢著急進(jìn)去，而是抬頭又看了一眼班牌，上像是寫著六年級(jí)二班，這回可對(duì)了。

升到六年級(jí)，班級(jí)換了位置，讓我有一些不習(xí)慣，以后我要看好班牌再進(jìn)去。要避免這個(gè)悲劇再一次發(fā)生。

尷尬的事作文(篇9)

有兩個(gè)字，一個(gè)是尷，另一個(gè)是尬，許多人都把他們寫錯(cuò)。

上個(gè)星期三，我們?cè)谏险Z文課時(shí)，正好在《鞋匠的兒子》一課中碰到了這兩個(gè)字。丁老師問：你們知道尷尬怎么寫嗎？許多同學(xué)瞥了一下書就叫道：一個(gè)九加上一個(gè)監(jiān)。錯(cuò)！我們愣住了，怎么會(huì)錯(cuò)呢？明明書上就這么寫的！

大家看清楚了，它不是九而是尢。丁老師提高聲音說。

張?jiān)茲h馬上翻查字典，他這人最愛找茬了！翻了半天他大叫一聲：沒有尢這個(gè)字！丁老師睬也沒睬他：在古字典中才會(huì)有。這個(gè)念枉。丁老師邊寫邊說。他在黑板上畫了一個(gè)說：這在古時(shí)候表示大人的意思。然后他又畫了一個(gè)說：這個(gè)人的腳壞了，走路很不方便。大家想想，一個(gè)人走路不方便，是不是感到尷尬？你們可以考考你們的父母看會(huì)不會(huì)寫，估計(jì)不是語文老師沒幾個(gè)會(huì)寫。

老師怎么可能會(huì)把字寫錯(cuò)！我得去考考他們。

活動(dòng)課后，我立刻去問數(shù)學(xué)老師：浦老師，尷尬怎么寫？

他想也沒想，用手比劃著說：一個(gè)九加上一個(gè)監(jiān)。

錯(cuò)了！是一個(gè)尢加一個(gè)監(jiān)。

我又去問褚老師，看她會(huì)不會(huì)。進(jìn)了辦公室，我就問：褚老師，你知道尷尬怎么寫？她說：不是一個(gè)九加上一個(gè)監(jiān)嗎？

錯(cuò)了，不是九。哈哈，我又逮到一個(gè)了。

褚老師不服氣打開word。在上面打出了尷尬這個(gè)詞，說：你看，不就是一個(gè)九加一個(gè)監(jiān)。我用鼠標(biāo)把字放大了五倍，再打了個(gè)九讓老師對(duì)比，這回褚老師輸?shù)檬切姆诜?/p>

唉，尷尬這詞還真讓人感到尷尬！

尷尬的事作文(篇10)

他臉上燦爛的笑容瞬時(shí)凝固了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那，猶如時(shí)間靜止了一般，臉也在不知不覺中漲得通紅。（FanWEn.HaO86.coM 好工具范文網(wǎng)）

那天是個(gè)陽光明媚，晴空萬里的好天氣，耀眼的陽光照在他身上暖洋洋的。只見他緩慢走進(jìn)校門，正要上教學(xué)樓，突然一只手猛地搭在他肩上，這措不及防地搭肩，差點(diǎn)讓他摔倒。他喘著涼氣，抱怨道：“你干什么，我差點(diǎn)就離開人世了?！薄澳憧烧鎵蚰懶〉模@點(diǎn)驚嚇?biāo)闶裁??！蓖瑢W(xué)嘲諷道?！澳阌譀]體驗(yàn)過，怎么知道嚇不嚇人?”他不服氣地說。“你就是個(gè)膽小鬼?！边€沒等他說話，同學(xué)就跑上樓去?！安恍?，我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)，讓他嘗嘗被嚇的滋味?！彼蛋迪氲?。

機(jī)會(huì)很快就來到了。下午，他看到一個(gè)背影與他同學(xué)背影極其相似的人。隨后，他躡手躡腳走到別人身后，一臉壞笑，心里正得意著呢。忽然，他加快腳步，向前沖去，猛地把手搭在那人肩上，沖他哈哈大笑，正準(zhǔn)備嘲笑同學(xué)一番時(shí)，誰知那人一轉(zhuǎn)身，什么，我居然認(rèn)錯(cuò)人了，他不會(huì)訓(xùn)斥我吧?不會(huì)覺得我腦子不好吧?他尷尬地站在那里，臉上的笑容瞬間凝固，而那個(gè)人加快腳步，若無其事地走開了，只剩下他靜靜在那發(fā)呆。

唉，那天的事可真是讓他感到尷尬至極。

尷尬的事作文(篇11)

尷尬的漢字作文

隨著《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的熱播，越來越多的中國(guó)人意識(shí)到了漢字危機(jī)，我們班也“東施效顰”，開辦了這么一個(gè)“漢字聽寫大會(huì)”。

黑板上，左右各有四格，為聽寫者準(zhǔn)備。全班分為四組，每組六人作為被聽寫者。評(píng)委們正襟危坐，選手們摩拳擦掌。我們觀眾坐在后排。

第一輪開始。當(dāng)評(píng)委喊出“飲鴆止渴”這對(duì)我來說四個(gè)奇怪發(fā)音后，我就膽寒了。沒錯(cuò)，我見過多少次這個(gè)成語，卻從知道那個(gè)“鴆”如何發(fā)音。至于后面的.“商榷”我連半點(diǎn)印象都沒有。“輜重”這個(gè)詞古典小說中頻繁出現(xiàn)，可我還是寫不出來，偶爾有“齷齪”“夢(mèng)魘”一類僥幸記著。臺(tái)上的人也好不了多少，都是一個(gè)個(gè)緊握粉筆頭不知從何下手。倒是也有幾個(gè)沒有讓評(píng)委的“刁難”得逞。最終，我組宮澤軍笑到了最后。

復(fù)活賽開始，各位選手胡寫依舊，下面也是翻字典聲討論聲此起彼伏。被復(fù)活的勇士們不負(fù)眾望前赴后繼的陣亡?！皾h字聽寫大會(huì)”圓滿結(jié)束。

漢字，凝聚著中華民族幾千年的文化歷史，這是中華民族得以生存的根，而身為中國(guó)人卻不會(huì)寫中國(guó)字，不得不令人汗顏。

我久久凝視本子上一個(gè)個(gè)尷尬而又局促的漢字。

尷尬的事作文(篇12)

晚上，我正在專心致志地寫作業(yè)，媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)來叮囑了幾句，翻了翻我的書本，轉(zhuǎn)身又出去了平時(shí)媽媽教育我自己的事情自己做，不要依靠他人。我向來都是寫完作業(yè)收拾書桌，查看第二天課程，準(zhǔn)備課本，裝好作業(yè)，檢查書包，接下來才能安心地睡覺?？山裉煲?yàn)樽鳂I(yè)較多，寫到很晚，我來不及檢查就一股腦地把作業(yè)和書本快速疊到一塊，胡亂塞進(jìn)了書包。

早晨，我吃完早飯，挎上書包，兔子似的一碰一跳跑向?qū)W校。太陽剛剛升起，迎著清涼的秋風(fēng)，我和小朋友們結(jié)伴走進(jìn)了教室。我打開書包，拿起準(zhǔn)備上交的本子，就在剛要拿出的一瞬間，只聽咚的一聲響，一個(gè)東西掉落在地上，我低頭一看，頭皮一陣發(fā)麻手機(jī)。真的是好尷尬，我的臉立馬紅了大半，還好，環(huán)顧四周，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，并沒有人發(fā)現(xiàn)我的小秘密。我迅速伸出手，偷偷摸摸地?fù)炱鹆耸謾C(jī)，塞在了書包的最深處。雖說虛驚一場(chǎng)，可我的小心臟還是直晃蕩，萬一

果不其然，我最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。在語文課上，我正全神貫注地聽課，突然聽到一個(gè)熟悉的手機(jī)鈴聲我要怒放的生命伴隨著富有節(jié)奏感的聲音，我不知是哭是笑，繃直了身體，望向四周的同學(xué)，他們顯露出不安的眼神，互相用懷疑的眼神望著對(duì)方。大家都知道，誰帶了手機(jī)誰就自然會(huì)挨批評(píng)。我扭了扭屁股，眼睛瞥向窗外，又忍不住地偷偷瞄了瞄講桌，心里想：這下壞了，肯定被老師發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？我感覺臉上一陣火熱，又悄悄把手肘挪了挪，身體不自然地靠向書包，試圖讓手機(jī)的鈴聲變小一點(diǎn)。然而，手機(jī)像個(gè)不聽話的小娃娃，還越唱越起勁，漸漸地，所有的目光都投向了我這，我窘迫極了，滿臉通紅，屁股像被針扎了。老師也向我看了過來，此刻，我只感覺黑云壓頂，連呼吸的氣息都變得沉重起來就在我慌亂不堪的時(shí)候，鈴聲終于停止了。

好在老師并沒有發(fā)火，而是敲了敲黑板，提醒同學(xué)們認(rèn)真聽課。我長(zhǎng)舒了一口氣，懸著的的心終于落地了。我以為沒事了，結(jié)果老師卻把我叫到辦公室，我倒吸了一口冷氣，聯(lián)想到老師要沒收手機(jī)，我的步伐又不自覺地變慢了。到了門口，感覺好像遇到了一堵墻，腳怎么都邁不動(dòng)了，我雙眼緊閉，希望這只是一個(gè)夢(mèng)，并不是事實(shí)。老師喊道：李岳衡，快進(jìn)來！我嚇了一哆嗦，大腦一片空白，愣愣地走進(jìn)了門，小聲地說：老師好，有有事情嗎？老師拍了拍我的肩膀，和藹地說：岳衡，今天的事不說你了，下次注意。這次叫你主要是作業(yè)改錯(cuò)。我懸著的心落地速度太快，差一點(diǎn)鼓起腮幫露出潔白的門牙，好在，理智告訴我：低調(diào)、低調(diào)！于是，我緊咬著牙齒，低著頭誠懇地接受了老師的教誨

這一天，真是無比的尷尬。

尷尬的事作文(篇13)

星期一早晨，陽光撒滿了大地，小草也沾著點(diǎn)點(diǎn)露珠。

嘀鈴鈴鬧鐘已經(jīng)響了好幾遍了。我才發(fā)現(xiàn)快遲到了！我立刻起床穿鞋子。我雙管齊下，發(fā)現(xiàn)速度比以前快了許多倍。我興匆匆的吃完了早餐，就匆匆忙忙的往學(xué)校方向奔去。我一到學(xué)校門口，才發(fā)現(xiàn)自己的鞋子穿錯(cuò)了，一只涼鞋，一只拖鞋。我心里想現(xiàn)在該怎么辦呢？這時(shí)又想笑但我又心驚膽戰(zhàn)，生怕會(huì)被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這件事。在我經(jīng)過五（一）班時(shí)，可還是被五（一）班的一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，唉啊真是讓我哭笑不得。我一到班上，一位同學(xué)驚訝的喊道：卓銘銳穿錯(cuò)鞋子啦！一只涼鞋，一只拖鞋。剛說完這句話，全班同學(xué)捧腹大笑，每一位同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的雙腳。我羞澀地奔回了我的座位。這時(shí)我的臉早已紅的像一顆熟透了的蘋果。然后我在自己的座位上坐著寸步不離，我終于挨到了放學(xué)。放學(xué)時(shí)，我想趁著混亂的人群走出學(xué)校?？蛇€是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

媽媽說：現(xiàn)在你知道貪睡的下場(chǎng)了吧！說著媽媽也忍不住笑了幾聲！

尷尬的事作文(篇14)

常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前沒有感受過，可自從經(jīng)歷了那件事后，我真切的體驗(yàn)到了那種沒法用語言表達(dá)的尷尬。

國(guó)慶節(jié)我們學(xué)校放七天假，我和姐姐乘車去安慶玩兒，說實(shí)話，我還真不愿意擠著擁擠的公交車。要不是為了玩兒，唉，我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個(gè)容身處，我拉著扶手艱難的站在那里。站在我身邊的是一位老奶奶，她提著一個(gè)東西，臉漲的通紅，吃力地喘著氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能為力。在老奶奶的旁邊坐著一個(gè)初中生模樣的人，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好像車廂里的一切都和他無關(guān)。突然車子一個(gè)急剎車，奶奶站立不穩(wěn)倒在初中生的身上，初中生將身子一挪又若無其事地把臉轉(zhuǎn)到了車窗對(duì)外面，一邊用腳在地上打著拍子，老奶奶勉強(qiáng)站了起來，嘆了口氣，車子好像在扭秧歌，又一個(gè)紅燈，只車子猛地剎車，老奶奶有種種的倒在了初中生身上，這回初中生可急了，他用力把老奶奶推開。

我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣對(duì)那初中生說：“你應(yīng)該把位子讓給老奶奶，你怎么能這樣推她呢？”還沒等初中生開口，老奶奶說話了，：“唉，你這個(gè)小孩怎么管起我孫子來了，是我讓他做的誰讓你管了？”，車廂里等人，不約而同地向我投來異樣的目光，好像做錯(cuò)事的人是我，我的臉只紅到耳根，我只覺得時(shí)間好像凝固了，車子開的太慢了，車子到站了，還沒等它停穩(wěn)我就拉著姐姐溜地跑下去。

我真不明白，為什么自己的一番好意，竟然會(huì)換來這么尷尬的遭遇？