大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文實質上是以語言文字為媒介文化交流的行為。一篇好作文是非常吸引人心的。你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？相信你應該喜歡小編整理的寫電影觀后感精華十篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

寫電影觀后感【篇1】

要“會看”電影

要寫觀后感，首先要“會看”電影。也許有人會笑：只要眼睛不瞎，耳朵不聾，誰就不能看電影？

可是為什么許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。

同時，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細節(jié)。

所謂細節(jié)，就是對電影中表現(xiàn)對象的局部或細微變化的詳細描述。細節(jié)包括人物的手勢、微笑、道具的使用、色彩控制、聲音變化等。典型細節(jié)對展示人物性格、設置懸念、促進情節(jié)發(fā)展具有積極作用。

觀眾**電影的過程實際上是一個視聽享受的過程，這不僅是一個視覺美逐漸積累的過程，也是一個情感刺激不斷深化的過程。只有聚“睛”會神，我們在**時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內(nèi)涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎。

要將重點放在一個“感”字上

寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)。可是，不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。應強調以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。

文中適當引用影片內(nèi)容，是為“感”服務的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。

感”是重點，不等于離開“觀”

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。

抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的**人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。

在這段結尾中，作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。

要聯(lián)系實際而“感”

要寫好觀后感，就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的現(xiàn)實不僅指自我的現(xiàn)實，也指他人的現(xiàn)實和社會的現(xiàn)實。

觀后感屬于評析性的議**一類?？赐觌娪昂螅丛u論電影，表達自己的感受和觀點。它又有別于影評：

影評--重在“評”，在挖掘了主題之后，應當對主題的成功與否、主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真實，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀后感--重在“感”，表達方式以抒情、敘述為主，內(nèi)容多為電影對觀眾的啟發(fā)，觀眾看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部電影而言，我們可以從主題、人物、細節(jié)、場景、語言等方面入手；就許多電影而言，有些側重于思想內(nèi)容，有些側重于表現(xiàn)形式，有些則截取電影的一個場景或事件?！案悬c”的選擇，各具特色，可資借鑒。

寫電影觀后感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內(nèi)容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。要選擇一個角度，一方面要看電影本身的特點，另一方面也要看自己的感受。

角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產(chǎn)生連鎖反應，有利于把觀后感寫好。

第三、厚積薄發(fā)，調“兵”遣“將”

寫一部電影的印象，我們應該充分而恰當?shù)剡\用所學的語言。民間有一個給“語言”下定義的謎語：“不是蜜，但是它可以粘住一切。

”高爾基也說過類似的話：“語言是一切事物和思想的衣裳?！薄拔膶W的第一個要素是語言。

”電影是一種藝術，電影觀后感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀后感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀后感。

雖然作者已經(jīng)記住了影片的情節(jié)，但影片的文體和語言要求并不合格。全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

正確把握文章內(nèi)容。

常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：

1、內(nèi)容簡介。用幾句話概括電影的內(nèi)容，就像我們平時讀一篇課文概括主要內(nèi)容一樣，使之完整而簡潔。

2、發(fā)表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么？

哪個人物你最喜歡，為什么？哪個場面最使你感動，為什么？只要你選擇其中一個問題進行深入思考并寫下來，你就會對電影中的某個人或某物或某個場景形成自己的評價。

3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：

或將影片中的人物與自己進行比較，找出差距，找出不足；或與周圍的熟人聯(lián)系，闡述自己的觀點；或將影片中的先進事跡與生活、社會中的先象進行比較，從正反兩方面談感受。在寫作中，學生可以簡單地列舉一些個人經(jīng)歷、聽到和目睹的事情（或人）使自己的感情有血有肉，并討論兩者的結合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實際，才能寫出真情實感。

找準寫作的切入口。

一部電影有許多人物，復雜的內(nèi)容和縱橫交錯的情節(jié)。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評論－感受”三塊內(nèi)容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：

1、選擇一個人物?？赐觌娪埃械耐瑢W對主角贊不絕口，有的同學對配角記憶猶新。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。

2、截取一個片斷。也就是說，在電影中選擇一個小故事或一個單獨的情節(jié)。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。

學生可以選擇其中一個小故事作為出發(fā)點，用實踐來談感受。

3、描寫一個鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

寫電影觀后感【篇2】

1、常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：

2、開篇立意,簡單介紹所觀看的影片.

3、社會上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實際，才能寫出真情實感。

4、我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我真正了解到成長的路上，有一定的煩惱，但是會有更多的快樂。

5、在西游記這一本厚厚的書中，我最喜歡的人物莫過于齊天大圣孫悟空了，孫悟空會七十二變，會筋斗云，一個筋斗云十萬八千里，他還有火眼金睛，能識破陰謀詭計，在三打白骨精中，唐僧聽取豬八戒的謊話，趕走了孫悟空，讓他滾去花果山。

6、同時寫電影觀后感的時候，需要跟實際聯(lián)合起來，不能單單就是發(fā)表感慨，還應該跟實際相結合，把里面的具體指導意義都給展現(xiàn)出來。

7、看了戰(zhàn)狼2以后，中國軍人是多么的堅強和勇敢，為了找到誰是殺死他未婚妻的，他去了美國，在美國遇到了紅連字號和黑連字號槍戰(zhàn)，他勇敢和他們博斗，后來遇到大使館的人救下，后來他在美國認識現(xiàn)在的女朋友，又經(jīng)過一次戰(zhàn)斗后，感染上病毒，終止勇于拼博，愛拼才會贏。

8、《西游記》觀后感

9、是要簡單概括所觀影片的主要內(nèi)容；

10、其次，排好感點

11、這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動腦哦！

12、觀《長津湖》有感。有人說最難忘的畫面是影片中壯烈的戰(zhàn)斗場面。有人說印象最深的是一句話：“哥，為什么要打仗”“為了你們下一代不用再打仗?！?/p>

13、電視劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。簡單來說就是觀賞過后的感觸。

14、開頭，講清楚自己看了一部什么電影，做簡介；

15、觀后感一開始就要點明你觀看了什么作品，簡單介紹作品的主要內(nèi)容和你看后的整體感受。

16、對于電影內(nèi)容復述需要非常注意，而且有需要復述的地方不能全面都描述出來，否則很容易就會發(fā)生結構問題。

17、首先先寫標題，然后寫哪一天發(fā)生了什么事情，具體在什么時候，過程是什么？然后在故事中你都有什么感想感觸對你有什么體會和有什么親身經(jīng)歷的東西，最后結尾，你對這個故事有什么感想？

18、無聲的勛章紀錄片觀后感

19、可采用夾敘夾議的形式。“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，有層次地把自己的感情一步一步寫明白。

20、而我最難忘記的是伍萬里打開車廂門，看見落日余暉暈染下的唯美的長城景象，那是祖國壯美河山的一角，如此美麗，豈容覬覦。

21、想要寫觀后感，需要有自身的見解，不能處于模糊的狀態(tài)。需要把自己的立意給表達出來，電影主題就是為了弘揚精神，應該把它之間的含義領會更好表達出來。

22、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文

23、可以是從作品中領悟出來的道理，可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引發(fā)的思考和聯(lián)想，也可以是因觀看而激發(fā)的決心

24、聯(lián)系生活實際談感受；這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動腦。

25、先大致把電影內(nèi)容介紹一下，然后再寫出看完這部電影的真實想法，和這部電影給你帶來的啟發(fā)。

26、你無論是看電影或讀文章，觀后感的寫法，首先要確定好題目，根據(jù)題目確定主題思想，然后以主人公的事跡，遇到的問題和困難，通過什么方式，怎么解決的問題，用的方式方法！如何獲得外部力量的幫助！最終結果是什么，那些是值得學習和借鑒的方面?；卮鸷眠@幾個問題。在結合自己的工作或生活談談感受，就是一篇好的觀后感。

27、第二部分，具體談感受是什么?？刹捎脢A敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

28、聯(lián)系生活實際談感受；

29、電影是很常見的，如今在生活中經(jīng)常都能看到許多的電影，當看完之后可能是需要去寫點觀后感，那么電影觀后感怎么寫呢？

30、是要談感想，這是行文的關鍵；

31、只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

32、看了東方甄選直播間的發(fā)展過程，為各位主播的努力向上勤奮的精神所感動，比如孫東旭，董宇輝，石明，七七等等一個個優(yōu)秀的新東方的這些老師，正如董宇輝所說在機會還沒有到來之前，我們每個人都應該好好讀書，好好生活，努力做好自己的本職工作，不辜負自己的初心。

33、寫“觀后感”的時候，應該內(nèi)容聯(lián)系實際，建議圍繞其中最讓你感動的內(nèi)容來深入思考。一般來說，人的感受是由淺而深。只有真實的，有感而發(fā)的內(nèi)容才能打動人，才能感人。

34、今天上午，我讀了兩篇課外書，一篇是《白雪公主》，另一篇是《雪姑娘》，《白雪公主》的故事告訴我，要做心地善良的小朋友，不能像皇后一樣壞，還要像七個小矮人一樣團結友愛，幫助白雪公主克服困難?！堆┕媚铩返墓适赂嬖V我，在森林里走丟了的時候，不能跟不認識的動物回家，也許它會把你吃掉的，要跟認識的回家。像狐貍那樣甜言蜜語的話都不能聽的，它太狡猾了。

35、首先，要讀好原文。

36、某個鏡頭的個性評價。

37、我們也一樣，不能給陌生人開門，還不能要陌生人的東西吃，要聽爸爸媽媽的話，做個乖孩子。

38、有感而發(fā)的內(nèi)容最能打動人

39、“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

40、第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

41、第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

42、陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功?!

43、觀后感大體上分為四個部分

44、寫“觀后感”的時候，不要全都在說自己看到了什么，建議在寫作中將“所見”與“所思”相結合。

45、觀看這部紀錄片讓我受益匪淺,正是他們的足智多謀與英勇無畏,為電量新中國的燈塔貢獻出了至關重要的火種。他帶我們穿越歷史煙云，重回風雷激蕩的紅色歲月，紀錄片中一個個在暗夜里無聲前行的孤膽英雄無不震撼著我們的內(nèi)心，他就是一部生動的黨史學習教材，全方位全渠道謳歌了革命先輩精神，觀看后能夠真切的領悟信仰忠誠和擔當。作為一名黨員將深刻領悟到兩個確立的決定性意義，樹牢四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護。

46、就幾個片段談感想；

47、表達自己的觀點,分第一點第二點等序號方式,每個觀點后舉影片中的例子,加強自己觀點.

48、介紹一下這部電影的看點；

49、第四部分，文章的結尾，要對全文內(nèi)容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。

50、今天下午，我們到禮堂看電影，名字叫做（愛燦爛季節(jié)）。這部電影真好看，金豆的代理媽媽非常善良，并且金豆有很多很多優(yōu)點，金豆的家人看到金豆得獎了，他的爸爸，媽媽，姐姐都很高興，全家人幸福的在一起。我看的很認真，也受到很多教育，比如:幫助別人，知錯就改等。

51、選準感點

52、內(nèi)容簡介。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。

53、是要注意不能空談感想，一定要找到與之相關的情節(jié)，使感想有理有據(jù)。

54、結尾的時候結合影片簡略總結自己的觀點,也可以提幾個影片當中不足的地方.

55、美帝國主義者，你們別想。

56、觀后感其實很好寫,有套路的,一般來說800字到100字,主要分以下幾個步驟

57、接下來再詳細寫。一定要以感為主

寫電影觀后感【篇3】

寫電影觀后感是一種對電影進行客觀評價和個人感受表達的方式。它既要具備詳細具體的描述，又要生動有趣地呈現(xiàn)觀影體驗。以下是一篇1000字以上的電影觀后感的示范文章。

標題：《穿越時空的少女》：一段感動心靈的奇幻之旅

作為一部由日本動畫大師近藤喜文執(zhí)導的作品，《穿越時空的少女》以其令人陶醉的畫面和打動人心的故事，給觀眾帶來了一次別開生面的穿越時空之旅。

故事講述了女主角烏留娜在一次意外中獲得了穿越時空的能力，她利用這一能力來挽救自己和朋友們的生命。影片以幽默的方式描繪了烏留娜在不同時空中的冒險，她遇到了一系列有趣的角色，每個人都對烏留娜的使命有著不同的影響。

首先，電影給人留下深刻的印象是其美麗而夢幻般的畫面。通過絢麗多彩的場景，細膩瑰麗的繪畫和精致的動畫效果，觀眾仿佛置身于一個與眾不同的世界。在烏留娜的冒險過程中，我們看到了絢爛的花海、神秘的星空和令人嘆為觀止的魔法場景。這些畫面展示了導演的藝術視覺和對細節(jié)的關注，讓觀眾沉浸其中，感受到奇幻世界的魅力。

其次，影片通過劇情和角色的刻畫，呈現(xiàn)了深刻的主題和情感。導演通過烏留娜和其他角色之間的關系，探討了人與人之間的情感紐帶以及成長與勇氣的重要性。烏留娜在不同的時空中結識了不同年齡段的自己，她們通過彼此的互動和學習，變得更加堅強和勇敢。同時，影片還通過揭示烏留娜的身世之謎以及她們對現(xiàn)實世界的觀察，表達了對生命和存在意義的思考。觀眾不僅僅是在欣賞一部動畫電影，更是在接受一次關于人性和成長的洗禮。

最后，影片還給觀眾留下了一個發(fā)人深省的思考：如果擁有穿越時空的能力，我們會如何運用它？烏留娜在電影中經(jīng)歷了許多困難和考驗，她選擇用自己的能力來拯救自己和朋友，這種正直和勇氣值得我們?nèi)ニ伎己途磁濉Ｅc此同時，電影也提醒我們要珍惜現(xiàn)在，過好每一天，因為時間不能倒流。

總的來說，《穿越時空的少女》是一部令人陶醉的奇幻之旅，它展示了日本動畫的獨特魅力和傳達了深刻的情感。它用精美的畫面、細膩的劇情和感人的故事給觀眾帶來了一次難忘的觀影體驗。我相信，對于那些對時空旅行和人性關懷感興趣的觀眾來說，這部電影將是一次不容錯過的機會。在這個瞬息萬變的世界里，《穿越時空的少女》提醒我們，愛與勇氣將永遠指引著我們的前進。

寫電影觀后感【篇4】

第一遍，先看光，每個鏡頭中光是怎么用的，下一個鏡頭的光有什么變化，有沒有投影的變化，有沒有黑天白天的變化，有沒有陰天、下雨。

第二，空間有沒有大小的變化，大房間，小房間，有沒有室內(nèi)室外的變化。

第三，聽聲音，是同期還是后期，每個鏡頭中有有沒有表現(xiàn)出的音空間來，它是什么樣的，下個鏡頭的聲音空間感有什么變化 。

第四，背景是什么，與前景的關系，它怎樣變的(這是透視關系)。

第五遍，有沒有運動，是畫面內(nèi)的被攝體在運動，還是攝影機在運動，是水平運動(左右橫移)多還是縱深運動多。

第六遍，有沒有用變焦，它是準確地表現(xiàn)了兩個人物關系，還是造成了錯誤的關系。變焦用得多不多;搖鏡頭有沒有增加新的`信息或含義;

第七遍，運動的動與靜的關系，是前景有運動，背景沒有;或是背景有運動，前景沒有;或是前后景都有，或前后景都沒有;

第八遍，剪輯點在哪里，起幅的畫面是怎么樣的，落幅的畫面是怎樣的，如果是一個人在跑，注意起幅的人體造型好不好，好與不好，看的時候有什么不同;是用切換多，還是用疊化多。

第九遍，在一個鏡頭中人物的調度是怎樣的，有沒有第四面墻的舞臺處理(即所有鏡頭中的人都排成一排面向攝影機，就象幼兒園里的排排坐，吃果果。)演員的單獨表演也是力求面向第四面墻?

第十，音樂用在哪里;有沒有主題歌，有作用嗎?音樂與人物動作(或稱表演)關系，音樂與攝影機運動的關系，音樂與色彩變化的關系，音樂與對話的情緒及節(jié)奏的關系，音樂與自然音響(即噪聲)的關系等等。

第十一遍，如果是故事片，情節(jié)的轉折點是用什么手段來表現(xiàn)的，是用嘴皮子說出來的，還是無聲的段落，如果是你的話，你能用無聲把這一段落表現(xiàn)出來嗎?

第十二，畫面上人物關系的變化，有變化，還是沒有變化，A在整個鏡頭里始終站在B右邊，就沒有走到B的左邊去過，等等。

第十三遍，畫外空間是怎么用的，是作為畫面內(nèi)的空間的延伸，還是另外一個非敘事的空間。

第十四，對話寫得是否生活化，還是舞臺腔，好念嗎?

第十五，每個鏡頭中人物都穿什么顏色的服裝，他們之間的相互關系，也就是說，有沒有色彩的調度，即作為流動色彩來使用。

第十六，道具的時代，地域，民族，文化方面準確嗎?

第十七，時間上是否用閃回，是用什么手段來表現(xiàn)的，合理嗎?

第十八，用長鏡頭嗎?最長的鏡頭有多長，你感覺是長，還是沒有實際那么長，這個長鏡頭內(nèi)的人物關系是怎樣的。全在畫面，或者是一個在畫內(nèi)，一個在畫外(正反拍不算內(nèi))。

第十九，人聲，是男高音，女高音，男中音，女中音，男低音這樣的搭配嗎?

第二十遍，特寫是作為情節(jié)中的視覺重音來用的嗎?

第二十一遍，全片的聲畫結合如何，有精彩的地方嗎?

電影史部分：

寫電影觀后感【篇5】

電影是一種文化，里面包羅萬象。是不是常?？赐暌徊侩娪?，有許多感想在腦海打轉，想通過文字表達出來，但是又不知從何下筆?下面是小編整理的文檔，希望對大家有所幫助。

觀后感，顧名思義，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。 下面是寫讀后感必須要注意的幾個要點。

1.要“會看”電影要寫觀后感，首先要“會看”電影。也許有人會發(fā)笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影?可是為什么許多人看完影片留不下印象呢?更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細節(jié)。 所謂細節(jié)，就是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細微的'變化進行精要細致的描繪。細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設置懸念、推動情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚“睛”會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內(nèi)涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎。

2. 要將重點放在一個“感”字上寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)?？墒?，不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。應強調以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。文中適當引用影片內(nèi)容，是為“感”服務的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。

3. 感”是重點，不等于離開“觀”有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。

4. 要聯(lián)系實際而“感”要寫好觀后感，就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。 5 觀后感屬于評析性的議論文一類。電影觀后感，即對影片發(fā)表評論，抒發(fā)自己的感受和見解。它又有別于影評：影評--重在“評”，在挖掘了主題之后，應當對主題的成功與否、主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真實，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述;觀后感--重在“感”，表達方式以抒情、敘述為主，內(nèi)“感”這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

6 .正確把握文章內(nèi)容。常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容： 1、內(nèi)容簡介。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。 2、發(fā)表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么?哪個人物你最喜歡，為什么?哪個場面最使你感動，為什么?只要選擇其中一個問題深入思考并寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。 3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足;或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點;或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實際，才能寫出真情實感。

7.找準寫作的切入口。一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介-評論-感受”三塊內(nèi)容串連起來。下面簡單介紹幾種方法： 1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯(lián)系實際談感受。 3、描寫一個鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

寫電影觀后感【篇6】

很久沒有在群體環(huán)境中共同觀賞影片的經(jīng)歷了，記得上一次跟同事們一起觀影也是幾年前了，當時的影片是《士兵突擊》。

其實我一直覺得一群熟悉的人看電影，喜劇應該是最有感覺的了，一個人低頭癡笑怎比得上這種大家一起開懷大笑的暢快！不過也必須承認，勵志類的、特別是團隊性激勵的片子，在一起看，效果也是很明顯的，而在李鋒的培訓上看了《面對巨人》這段主要的片段以后，我更是抑制不住地找來看了一遍。

應該說李鋒的培訓是一個很好的廣告，他所截取的這一段幾乎算是整部影片的精華。完整看完整篇，感覺這是一部很成功的主旋律的宗教題材勵志教育片，情節(jié)溫情中帶著些許造作的情感，人物的刻畫有點呆板、單一，故事的編排設計宗教色彩濃厚，完全不同于我們理解的一般意義上的米國青春勵志片的套路，至少沒有美女、情感糾結這些內(nèi)容，通篇也找不到一張熟悉的大牌明星面孔，但是其效果比國內(nèi)現(xiàn)在所謂的“史詩巨片”“恢宏巨制”好得多了。

其題材跟設計，或許做不到影響一代人，至少也影響了一批人。故事雖然簡單，但是其貫穿全劇的“克服恐懼勇于嘗試”“信念創(chuàng)造奇跡”“永遠不要忽視自己的潛力”等觀念，都通過這一連串的成功、一個又一個目標的實現(xiàn)，一層層地灌輸給觀眾，當叛逆的孩子開始嘗試與家長溝通、當怯弱的射手自信地面對球門、當每個隊員的潛力被發(fā)掘并毫無畏懼地面對強大的對手，他們成功了，影片成功了！有信仰是一件多么好的事情！網(wǎng)絡是個好東西，通過網(wǎng)絡，我了解到，本身這部影片的產(chǎn)生就是對其宣傳的這種信仰精神力量的最好的詮釋。

這是一群浸信會教徒，懷著一份執(zhí)著、信心，為完成其心中上帝的使命而拍攝這部忠于圣經(jīng)教導的影片，這部作品，并非具有巨額投資跟專業(yè)團隊的產(chǎn)物，而是靠圣經(jīng)的啟發(fā)、信徒的募捐而來，卻在上映后創(chuàng)下了當年的票房紀錄。不論是制作團隊、拍攝器材，還是演員，可謂全無專業(yè)的知識跟經(jīng)驗，卻成就了一部出色的作品。

這個沒有演藝經(jīng)驗沒有充足預算沒有專業(yè)設備的隊伍，就是憑借其“克服恐懼勇于嘗試”“信念創(chuàng)造奇跡”“永遠不要忽視自己的潛力”的宗教信仰，投入他們最大的人力、心力完成了這個貌似不可能的任務，事實證明，當你全身心地投入到一件事情中，除了達成既定的目標以外，往往還會收獲意想不到的成功。

最后說一說我覺得不好的地方，或者說欠缺的地方，影片對于信仰的力量的宣傳有點理想化，這樣一只球隊，在力量、技能甚至人員數(shù)量上都明顯弱于別人的情況下，居然一路高歌猛進所向披靡，唯一的一次失利竟然也因為對手的作弊行為而完成了一次成功逆襲，最后在力量懸殊的'情況下完美戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍，登上了最高峰。

這樣的結局，是容易在當時這個短短的時刻給觀眾帶來激蕩跟愉悅，并伴隨著荷爾蒙的噴射許下豪言壯語，但是這樣的激情因燃燒的太快而容易熄滅。如果，僅僅是如果，我來編排這部影片的話，我會選擇讓“球隊完美地輸?shù)魶Q賽”，讓隊員們在信念的支撐下付出艱苦的努力，卻在實力的差距下輸?shù)舯荣?，并完美地贏得尊重、信心、未來以及希望！順便說一句，我很喜歡影片的插曲，很優(yōu)美！原來勵志的影片也不一定要配上激昂的音樂的！

寫電影觀后感【篇7】

重點是“感”

電影的內(nèi)容以高度概括為主，如需要特別就那一個情節(jié)進行描述，那么字數(shù)也要限制在50字以內(nèi)。因為一旦敘述了太多“觀”的內(nèi)容，那么文章的`主題必然偏離。

切忌：

“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容。有的同學寫觀后感，全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡介。

另一種比較多的失敗的后感，是只在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就是洋洋灑灑的大篇幅的個人感想，給人感覺完全是風馬牛不相及的事情。沒有實際意義，讓讀者感覺不到到底哪里讓人感動？合格的觀后感，需要讓要讓“觀”和“感”相吻合。只有恰到好處地把觀寫清楚，才能讓“感”的內(nèi)容有的放矢,才能使使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。

要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際（當然要看孩子的年齡和認知基礎）。這里的實際是你個人能夠把握的實際，即：真情實感。有些文章不能得到高分的原因，就是因為讓評卷老師看了覺得不著邊際，不切實際。

一個小小年紀的孩子的感受就該表現(xiàn)出孩子的年齡特征，感受不在多么高深，也不在于多么高遠。只要是孩子自己真實的感受，都可以成為“感”的一部分。家長們不要過于求成，以成人的眼光代替孩子的思維，過分的包辦代替，只能讓孩子越來越不會寫，越來越?jīng)]有“感”。孩子不會說兒童語言，那么作文也就沒有什么看頭了！

小貼士：

第一：不管看什么影片，一定要認真，只有認真才能溶入情節(jié)領悟到影片所反映的真實含義；每部影片都有一個或者幾個深層主旨，把主旨一個一個挖掘出來；假如看第一遍沒有看明白，可以多看幾遍加深印象，相信每看一遍都會得到不一樣的收獲。

第二：記錄一下主角名稱和主要事件以及主要矛盾；記錄每個對你有心靈震撼的瞬間；可以寫對你影響最深的某個人或某件事、也可以寫全部人物或者全部事件。

第三：仔細觀察每個人物面部表情的變化、內(nèi)心活動、小小動作；留心正面人物和反面人物在對待同一個人和同一件事物時候的態(tài)度、語言、表情。

第四：抒發(fā)自己的感想，敘述一下你為什么支持或者反對這個人或者這件事，表達一下你對他們這樣做有什么看法。

第五：最重要的一點，寫觀后感一定要根據(jù)影片客觀現(xiàn)實，積極向上、有道理、能讓別人也受到共鳴、能從你的文章里得到啟發(fā)，這才是一篇完美的觀后感，也是寫觀后感的意義所在。

寫電影觀后感【篇8】

上周末從網(wǎng)上下載了德國電影《最后的橋》版，看后深感導演和編劇的良苦用心，戰(zhàn)爭不管任何形式任何名義對于個體都是痛苦的。這部電影從一群高中生的角度，講述了孩子們眼中的戰(zhàn)爭，讓人看完辛酸無比。

從心理學分析，14-18歲的男青年最大的苦悶就是自己認為自己已經(jīng)長大成人了，卻不被成人世界所認可。因此，這個時候能夠有任何的組織或個體，給予他們身份認同感，他們就會毫無保留的奉獻自己的一切。從這個角度看，這個年齡段的孩子如果在此期間得不到正確的引導，就很容易誤入歧途而不自知。

電影講述了這樣一個故事：一群處于躁動的青春期的男孩，理解了一項國防軍委員會的軍事委托，守住城外的一座橋。男孩們十分興奮，最后能夠參與到保衛(wèi)祖國保衛(wèi)領袖的偉大戰(zhàn)爭中來了。沒有理解正式的軍事訓練，他們就匆匆上陣，剛開始他們絲毫沒有戰(zhàn)術意識，就站在橋上。之后一個飄過的將軍告訴他們正確的做法，在橋下修建了一個工事，放上機關槍，在橋的那頭配備一個反坦克手，后面的機關槍火力掩護，高處設一個狙擊手。在這樣的配置下，這群孩子竟然從下午堅持到了第二天。第二天，來了一群人準備炸毀這個橋，卻事先沒有通知這群小伙子，憤怒的小伙子們阻止了對方的炸毀計劃。最后，對方撤走了，美軍過來了，小伙子中唯一的存活者走向了他的戀人，再次擁抱了生活，告別了戰(zhàn)爭。

這部片子是德國在1959年拍的，因此本片充滿了人性和人文主義精神，本片的觀點是：戰(zhàn)爭都是錯的，生活才是最重要的。我想，這部片子要是讓我國導演來拍，會拍成什么樣？估計是一群青年們有感于國家沉淪，山河破碎人民被奴役，而自覺自發(fā)理解我黨領導，掩護大部隊撤退，最后跟敵人同歸于盡?？偠灾?，是一部充滿了愛國主義和英雄主義的影片。

為什么會產(chǎn)生這么大的差異？民族差異？歷史差異？價值觀差異？其實我認為這都不是主要問題，最關鍵的是應對的具體問題不同。美軍過來，德國的民眾不會被屠殺被奴役，但日軍過來，我國的老百姓就是被屠殺被奴役。因此，這樣的狀況下，無論如何，和平主義觀點在我國是沒有市場的。我們老百姓當然懂得戰(zhàn)爭是痛苦的，生活是最重要的，但是侵略者弄得老百姓當良民都沒法過日子，那就只能拼死反抗了。

我在14-18的時候，也有這種深深的表現(xiàn)欲，渴望被組織接納。當時班上有一群人搞了一個以班長為核心的小團伙，經(jīng)常干一些到處去野炊、跟人打架、幫人調解的事，我也不自覺的就向人家靠攏。以前有一次，人家不經(jīng)意的說缺會費，我回頭就把自己攢了大半個學期的錢交了上去，然后感到無尚的光榮，似乎我最后為組織做了一次貢獻，立了一個大功。若干年后，再回想起這事，我感覺自己無比傻帽。但是，那個年齡段的我也就只能干出那樣的傻事來。

香港電影《古惑仔》公映，搞得香港的小年輕們紛紛模仿，想成為瀟灑風光的大哥，引起家長們的強烈反感。年輕人好蠱惑，好忽悠，一方面是他們沒有社會經(jīng)驗，渴望表現(xiàn)，渴望被社會認可、接納，渴望干出一番驚天地泣鬼神的事來，另一方面是年輕人那種簡單的社會價值觀，非對即錯，非黑即白。

期望我們的社會和家庭能夠對這部分群體的心理更多理解和關懷，幫忙他們樹立正確的價值觀，幫忙他們走上正道！倘若如此，這部電影也就沒有白拍。

寫電影觀后感【篇9】

最近幾天，我又重溫了一遍《泰坦尼克號》。

這個星期二考完試，我和同學去電影院看了，記得在我上三年級的時候，就聽到語文老師講過，那時班里的同學幾乎都知道泰坦尼克號是什么，我問了同學后才知道泰坦尼克號是一艘當時世界上最大的郵輪，但最后撞到冰山沉沒了。從此我就只認為它是一艘很大的郵輪沉到了海底，沒有意義。更無任何感觸;但是，等我星期二看完泰坦尼克號的時候，我才發(fā)現(xiàn).以前我的想法都錯了、心里有了很多很多的感受!

泰坦尼克號被稱為“永不沉沒”和“夢之船”，我被泰坦尼克號徹徹底底的感動了!有著那樣的愛情,臉紅心跳，盡在一場平民舞會或一根素描筆。在救生艇不夠的情況下，露絲依然去尋找杰克;在上了救生艇后，露絲還是做出了自己的選擇。在救生艇不夠的情況下，夫人們在問著：“怎么?救生艇不分級別么?我希望不會太擠……”那么留給窮人們的是什么?“等等!上等艙的人走完了才輪到你們……”恐怕那時候，救生艇早就坐滿了吧!在救生艇不夠的情況下，人們在這艘船上表現(xiàn)出了陰暗.丑陋.黑暗的一面。沒人講究紳士，只希望自己能在救生船上有個位置

就連法布里幾歐都在慌忙地剝下杰米的救生衣當初的好朋友也沒有了，老船長的嘴邊掛著無奈而又平靜的笑。他的船，明明應該在海上施展，在歡快翱翔，但是他沒有逃，因為‘’船亡人亡，人在船在。所以，他回到了船長室，握住了舵，最終被海淹沒。更令人佩服的是那樂師，沒有逃，更沒有躲避.只有一句話：“先生們，今晚的合作很愉快!”最后，是杰克在酷寒中還在努力說“你要答應我，永不放棄，一定要活下去?！碑敶瑏砹?，露絲欣喜若狂的搖動著杰克，卻發(fā)現(xiàn)他的身體早已僵硬，長長的睫毛永遠的覆蓋住了那雙靈動的眼睛。卻唯美地沉入大海。最后的最后，是她的目光堅定而永恒“我答應你，我永不放棄!”。

雖然男主角杰克·道森是一個不富有的人，也只是一個慢步在世界各地的畫家，但是他到最后時，只希望露絲可以活著，自己卻像一尊雕像一般沉入了大海，這些地方給了我很大的觸動，聽到現(xiàn)在變老的露絲說：“當時有20艘救生艇，可是只回來了一艘.只有一艘，”我覺得，如果當時剩下的19艘救生艇不自私的話，那么船上會有很多人可以獲救，有很多婦女和孩子還有好多乘客在海里都躺.以及一顆代表愛的‘‘海洋之心’’

其實不僅僅看了一場羅曼蒂克，更是一場生死離別。

面對死亡的那些人們：

船長：船快沉了，為了不是大家慌張而不透露消息，鎮(zhèn)定地指揮大家上救生艇，不停地在安慰船上的乘客們，命令奏音樂也是為了安穩(wěn)人心。

那四個拉小提琴的人：縱使知道生的希望多么渺茫，卻毫不慌張地為他人帶來安心舒適的音樂 。后來本可以散了，各自也轉身走了，其中一個卻獨自奏起《nearer my god to thee》，從內(nèi)心深處感覺到了凄涼而又感動，那三個人又默默地回來了，一起帶給大家心靈上的慰藉。

為大家禱告的牧師： 整個船與海面傾斜幾乎成九十度角，他還在虔誠的為大家禱告，說的人坦然，聽的人也坦然了，死亡卻也并不是那樣可怕了。

維持秩序的船員：他是十分的威嚴，卻也是有一顆肉長的人心，不為錢財所動，這就是生命的敬畏之處吧 ，為了維持整體秩序開槍打死了人，自己也因為愧疚而開槍自殺了。

為兩個孩子講故事的媽媽：船在沉 ，她像往常一樣溫柔的給自己的孩子講故事讓他們?nèi)朊撸⒏嬖V他們說“一切都會過去的”。

造船的人：大家都在逃生，他還在內(nèi)疚地站在那兒祈禱，懺悔，他說：是我沒有把船造好 。

Rose的母親：即使她逼迫rose做她不想做的事，可她畢竟是女人，在最后，我還是看到了那顆柔軟的母親的心。

那個晚上一千五百人落水，二十艘救生艇只回來了一艘，只有一艘，救了六個人包括她在內(nèi)，一千五百人，才活了六個。她說，救生艇上的七百人唯一能做的就是等待，等死或者等著活命，等待寬恕，但永遠等不到了。

只有經(jīng)歷過生死才知道生命的可貴，不是么??

我又試著聽了一遍《my heart will go on》，說實話，以前聽了多少遍，全沒有這次來的那么真，那么有感覺，但我沒有悲傷，That‘s beause I know you are always there and my heart will go on and on。

泰坦尼克號是上個世紀九十年代拍攝的一部極為經(jīng)典的電影，即使時間已過了十幾年，如今看了這部影片仍然讓人感同身受，好像又回到了當時那個年代，整部影片較長，故事卻并不是很復雜，只是以愛情故事貫穿于整部電影之中，總之，看完了整部電影后，我不得不感動，下面我就看過電影的觀后感說一說，

電影是以女主人公回憶的形式來講述的，我就主要以回憶中的情節(jié)說一說，

整部影片中的主人公有杰克，蘿絲，蘿絲的男友，船長，穆先生等，在電影的一半描述過程中都在講故事，并沒有一點的災難意向，而是以講講故事的方式演繹，這一部分非常重要，因為這為后面故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，將人與人之間的關系講清楚了，也讓觀眾知道這到底是怎么一回事，經(jīng)過了一系列的戲劇化的故事情節(jié)后，災難即將來臨，當然，其實在在這之前，已經(jīng)有幾個地方暗示了冰山即將來臨這個事實，只是遲遲未來，隨著電影的繼續(xù)，災難的提示也越來越多，隨后終于來臨!此刻，人物之間的感情也是漸漸加深，似乎一切都在即將待發(fā)，

隨著一聲警告鐘的響起，災難終于來了，開始時，電影并沒有將撞上冰山后的嚴重后果立刻展現(xiàn)，似乎只是發(fā)生了一件很小的事情，但是這時間的推移，越來越多的人們意識到事情的嚴重性，故事的發(fā)展開始緊張了起來，更多的動作場景也越來越多的呈現(xiàn)，此時已經(jīng)讓人感到災難真的已經(jīng)開始了，隨著一些引敘，接著故事到了最緊張的時刻，而這時，杰克因為被人栽贓，被上了手銬，從后來的畫面提示可以知道，正巧，他被烤在了下等倉，

救援的一系列工作開始，但是給觀眾卻并沒有真正意義上的緊急救援的感受，這個地方很巧妙，因為正好四個提琴演奏者正在船上隨著故事情節(jié)的緊張程度相應在表演，似乎這是導演不想現(xiàn)在就讓故事發(fā)展的過于緊張，而特意設計的故事情節(jié)，后來，時間不多了，船下沉的也更厲害，蘿絲與杰克始終在一起，這說明了只有真正相愛的兩個人才能始終在一起，在他們逃脫的過程中遇到了許多的困難，而且?guī)缀趺總€都可能要了他們的命，但是最終，他們還是走到了最后，在最后的關頭才隨著船一起如水，不得不說的是，在他們兩個人逃脫的過程中，處處體現(xiàn)了人的智慧，否則不可能順利的脫險，故事的結局是蘿絲躺在救生艇上活了下來而杰克因為泡在水里時間過長離世了，這似乎并不出觀眾的意料，故事的結尾不可能是完美的，總有遺憾，總有悲傷，

最后畫面回到了84年后，蘿絲已經(jīng)是百歲老太太了，但是最讓人感動的是，她穿著白色的披風獨自走到長頭，并且走上了欄桿上，將那塊成為海洋之心的鉆石丟進了大海，自己想在船上與杰克結婚的場景，實在不得不讓人感動，

將整部電影看完之后，有兩點最讓我感觸，一，生命是寶貴的，當我們活在世界上的時候，一定要珍惜，只有當我們的生命受到威脅的時候才是道生命的寶貴，二，愛情是需要絕對純凈的，只有兩個人真心相愛，才能擁有無限的力量，才有可能共同度過難關!

當最后一縷陽光沉寂于地平線上，一輪半月緩緩升起的時候，萬籟具寂，而那一艘行走在這茫茫大海中的豪船，燈紅酒綠，歡聲笑語。那一個個紳士與淑女，舉杯歡慶，華麗的裙搖曳在人群中，筆挺的燕尾服風度翩翩。

可能，喝著香檳，高談闊論的他們，怎么也沒有想到，這個大海，冷冰冰的海底，便是他們的墓地，這艘船會上演著人間最慘的悲劇。

我永遠都忘不了他們那竭斯底里的尖叫，他們沉入海底的哀嚎，那種絕望，生命走到最后的絕望，便是這樣吧?雖然Jake 與Rose 的愛情讓我感到，但最讓我感到震撼的是人們在面對災難時的反應。

船長最后留在他的崗位上，手握操作盤，以死謝罪。船的設計者安德魯斯調好時間，飲著香檳，與船共存亡。執(zhí)著地執(zhí)行到最后的樂隊，傾心他們自己的音樂，在這搖晃的甲板上，人們尖叫聲連片，像無頭蒼蠅一般奔逃的狀況下。兩個緊緊相擁的老人，等著他們的終點。三等艙的母親知道逃生無望，講著童話故事，哄著孩子入睡，與著外頭的槍聲。

但是并不是所有人都能抑制住人類的本性。最后一艘救生艇剛放下來，人們便爭先恐后地想登上船。此時，紳士風度，禮儀禮節(jié)在這個時候，煙消云散。原來，人類在災難面前是那么得渺小，如深海里的蜉蝣，紅塵中的一粟。說到底，人類在危險面前，本能便是逃避，求存。

他們慌亂，恐懼，呼喊，只跟從自己的本性，踩著別人的尸體往上爬，爬往他們認為的生路。Rose的未婚夫，是這電影里，我最厭惡的人。他想用錢財買通水手，讓他可以乘救生艇走，這本就是人的本性，可以理解。他對孤苦伶仃的孩子的求救無動于衷，后來因為想利用這個孩子乘上救生艇，便抱起孩子，謊稱是她的父親。如果他能保住這個孩子的話，他還可以贖罪。但卑鄙的是，他一上船，便置孩子不理。為了避免沉船，他把船上的船員一個個地推入海底。

如果，我也遇到這種狀況，我會怎么樣呢?

我會不會也和Rose的未婚夫一樣卑鄙呢，我想，在危險中，我應該不會很從容，我也會恐懼，會慌亂，但我想，我會保護我愛的人，我的家人，與Jake保護Rose一樣去保護我的家人。

《泰坦尼克號》不止是一部愛情電影，更是一部關注人性的電影。

在一溫和的下午，通過《歌手》這一契機，我又回想了那個浪漫而又悲慘的故事——《泰坦尼克號》。而我更愿意叫它《JackAndRose》。

它向我們講述了主人公們在一艘豪華游艇上的故事。從一開始的安寧祥和，到撞擊冰山，最后沉沒在無邊無際的大海的兩個小時中，人們形形色色的舉動。我從中看到了人的美與丑，高尚與自私。

在這漫長的旅途中，特別讓我印象深刻的是，當游輪開始下沉時，杰克卻因被人誣陷，被鎖在船的底層。而露絲為了心愛的他，舍身忘死，直沖底層。不為別的，就為那份純粹的，來之不易的感情。在這之前，露絲本可與其他人逃出生天，但她沒有這么做。幾經(jīng)波折，找到了杰克，這時的露絲，拼了命地想要救他，卻于事無補。正當十萬火急之時，她從倒數(shù)第二層消防箱中拔出了消防斧。少頃，砸碎那層隔離著她與真愛的玻璃，掄起斧子沖向杰克。而這時，水已漫至脖子處。她卻毫不在意，拖著斧子繼續(xù)前進。一面艱難前行，一面推開漂浮物。忽然，一聲巨響，連接著斧子的管子直冒火花，幸好她躲開了。杰克心急如焚，卻又無能為力。我知道他在想什么，萬一自己的手被露絲失手砍掉了，那可就前功盡棄了。這時，杰克才發(fā)現(xiàn)她為了自己，早已衣衫襤褸。眼看水就要沒過頭頂，最終，他在雙手與愛人之間，還是果斷選擇了相信愛人。若不是最真摯的戀情，哪會有如鐵一般的信任?露絲竟然一次就成功了。我也領悟到了，人與人之間需要也存在著信任，同時被信任的人也得盡自己最大的努力去回應，支持。

到這里，我不禁又想到了另一個故事。兩個人站成一列，前面的人向后倒，后面的人要及時接住他。大多數(shù)站在前面的人都會有些顧慮：“后面的人會不會接住我?”，“如果接不住，那我不就慘了!”。殊不知，與此同時，后面的人會想：“我一定要穩(wěn)穩(wěn)地接住他?！薄Ｋ麄冎g存在著信任。由此可見信任在我們平時生活的重要性。他能在平常增進感情與友誼，還能在危難關頭挽救生命。而且，信任還可以創(chuàng)造幸福生活。

縱使最后游輪不復存在，戀人天各一方，但他們之間的信任長存。這，也許就是這部影片最想告訴我們的吧。

那一晚，露絲睡得特別安詳，在夢里，他似乎又回到了泰坦尼克號上，在眾人的歡聚下，和杰克擁抱在一起。

寫電影觀后感【篇10】

《瘋狂動物城》觀后感

近日，我去電影院觀看了一場熱門動畫電影《瘋狂動物城》，這部電影讓我感受到了許多不同的情緒和思考。下面我將詳細地分享我的觀后感。

首先，這部電影讓我感受到了友愛與包容之美。影片講述了一個動物城市中各種動物之間的故事，而主人公兔子朱迪作為從鄉(xiāng)下到城市追夢的小兔，她在進入警察學院時遇到了種族歧視問題。最終在不斷嘗試和努力之下，她用自己的實力打破了種族壁壘，證明了自己的能力。在這個充滿“獵奇”的世界中，獵人與獵物之間的角色往往會被我們分得非常清楚，而這部電影卻通過一個小小的警察部門展現(xiàn)了不同動物之間優(yōu)勢互補、和諧相處、共同發(fā)展的美好局面。

當然，除了友愛與包容之外，電影也讓我思考了更深入的社會問題。作為一個動物城市，各種不同種族之間的矛盾是不可避免的，這也給我們帶來了類比人類社會的思考。既然動物城市是個理想的共處社會，那么我們?nèi)祟惿鐣趯Υ煌后w時，又是否能夠采取“友愛與包容”的態(tài)度呢？影片中的小兔朱迪也是一個了不起的榜樣，她沒有放棄，不斷努力，用實際行動去證明自己，證明小動物也有實力，這對我們這些人類有很好的啟示作用。

此外，電影的優(yōu)美畫面和動聽音樂也讓我流連忘返。在這部電影中，而整個動物城市栩栩如生，從各種動物的細節(jié)到街道建筑都非常有個性。這可以體現(xiàn)電影的制作團隊非常用心。同時，電影的音樂也非常動聽，給人帶來了很舒適的視聽體驗。整體上，《瘋狂動物城》是一部很好看又很有意義的電影，我特別喜歡它。

最后，我想說，這部電影或許看似是一個兒童動畫電影，但是其中所蘊含的深度思考卻使得它適合所有人觀看。它有趣、有感染力，同時還能讓我們思考更深入的問題，讓我們廣泛同來，共同分享其中的樂趣和啟迪。相信這部電影不僅僅是一個電影，它更能讓我們在生活中學到很多東西，影響我們整個人生的價值觀。