作文可以提高學生口頭交流和文字表達能力。作文可以培養(yǎng)學生的良好的心理素質。沒有詞匯和寫作材料，當然也就達不到快速作文的目的。如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？小編特地為你收集整理“景物描寫記敘作文”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

景物描寫記敘作文【篇1】

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿?？?，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

景物描寫記敘作文【篇2】

烈日當頭，你被這似火爐的大地給烤得說不出話來的時候，賣涼茶的大媽，給你遞來一杯怡神的涼茶，壓住心中的煩躁和悶熱的痛苦時，你會怎么想?大雨當頭，你無奈的舉起手中的一份薄薄的報紙當成暫時避難站的時候，一位大姐姐笑瞇瞇的拿著她的雨傘擋住你頭頂上的傾盆大雨時，你會怎么看?這些人，他們與你非親非故，與你沒有任何關系，但是，他們給你伸出了援助之手，幫助你擺脫困境……

臨近考試，作業(yè)和公式還讓你苦惱不已的時候，你的同學在課后，放學后主動留下來為你補習向你傳授自己的學習竅門時，你會怎么想?發(fā)揮失常，你寫的作文有一個不光彩的成績，你心情憂郁的時候，班上的作文高手為你指點迷津，陪你一起修改作文時，你會怎么看?這些朋友，他們本來沒有這個義務，他們也可以拒絕你，但是，他們卻在你無助時拉你一把，同你一塊粉碎困難……

這些充滿友善的行為，這些充滿愛的氣息的行為，何嘗不是大千世界中的一道美麗的風景?

只有開放自己的心靈，睜開自己的眼睛，才能打開房間的門，只有懂得發(fā)現(xiàn)世間的美才能自己也參與進來，一塊創(chuàng)造美好的風景……

景物描寫記敘作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)在椒江，那兒是個風景如畫的好去處。

春天，萬物蘇醒，沉睡了一冬的小草從土地中鉆了出來，好奇地看著周圍的一切。小花兒又開了，開得很美麗、很漂亮。小溪解凍了，彈著叮叮咚咚的樂曲。白云山又綠了。

夏天，烈日趕走了春天，夏天的小草，已經挺起胸膛。大樹像一排排的戰(zhàn)士挺立在路邊。人們在舒舒服服的空調房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐著舌頭，看著外面發(fā)生的一切事情。知了在樹上叫著。夏天，站在白云山一看，不僅涼快，整個椒江都在眼皮子底下，吹著山頂上的大風，讓人忘卻了所有煩惱。夏天很美。

秋天，有些山上的楓葉變紅了，整個山像燃燒起了熊熊烈火一般。田野中，金黃的稻子像一片海洋，而農民伯伯就是小魚，臉上洋溢著豐收的喜悅，秋風吹呀吹，它沒有夏天般炎熱，也沒有冬天的寒冷。秋天我最喜歡。

冬天來臨，人們換上厚厚的棉衣，小草鉆到了地下，因為怕他們冷，又蓋了一層厚厚的雪棉被。落下的枯葉變成了大樹媽媽的養(yǎng)料，讓它來年變得更加粗壯。小朋友們呢？他們在雪地中堆雪人、打雪仗玩耍呢！冬天也特別美麗。

我的家鄉(xiāng)椒江，四季都很美麗，歡迎你們來我家做客喲！

景物描寫記敘作文【篇4】

《情景交融巧渲染，意境營造傳真情--記敘文中穿插景物描寫》教學設計（八年級）

河北廊坊??大城縣第四中學??崔廣娟

教學目標

1.能掌握景物描寫的方法。

2.記敘文中穿插景物描寫的作用。

3.不會記敘文中穿插景物描寫。

教學重點

1、掌握景物描寫的方法。

2、學會記敘文中穿插景物描寫。

教學方法

朗讀法、品讀法

教學思路

大致上分為兩個教學板塊：評說方法；實戰(zhàn)練習

時間安排

1課時

教學過程

導入（約2分鐘）：秋天在杜甫的《登高》中是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！背羁嗟睦钋逭照f“秋風秋雨秋煞人”，而劉禹錫寫到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”一股豪情沖天而起。我們知道，景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。但必然要帶上作者的情感傾向，否則景物只是呆板而單調的畫面了。

老師為大家準備的例句。請同學們齊讀

屏幕顯示：

“過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯做響。間或林于里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗?！保ā墩l與我同行》）

師：請大家細心觀察這段語句，分析運用了什么樣的表達方式？

預設回答：記敘、描寫、抒情

師：細心觀察這段語句，在景物描寫的前面已有一句直接點明人物情感的語句“過嶺是極懼怕的”，再讀后文所寫景物：夜里，風“颯颯做響”、林子里“動物鳴叫”，以及我的感覺:“全身毛孔大張”、“一身冷汗”，這段景物描寫的作用就是烘托“我”夜行山路時極度恐俱的心情。

屏幕顯示：

“春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了……街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四周掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺得心里非常的痛快，可是有一點煩燥（沈從文，《悵惘》）

師：這段語句中通過擬人手法，運用“走”、“披”、“跳”、“放”、“掛”等動詞把夏天到來時的情景描寫得活靈活現(xiàn)。

由此可見一篇好的記敘文要有恰當?shù)谋尘懊鑼?，記敘文中的背景也就是景物描寫，因為人物必須在一定的背景下才能活動，而事情的發(fā)生也只有在一定的背景下才更為生動，才能更好地表達出作者的思想感情。

那么，怎么才能把記敘文中的穿插的景物描寫得更出彩呢？

學習活動一：評說方法（約20分鐘）

屏幕顯示：

第一組：

（一）魯迅《故鄉(xiāng)》中開頭寫到“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！?/p>

（二）孫犁《荷花淀》開篇：“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席?！?/p>

（三）川端康成的《雪國》的開頭：“穿過縣界長長的隧道，便是雪國。夜空下一片白茫茫……”

師：我們欣賞上面文字會發(fā)現(xiàn)它們

屏幕顯示：

在文中的位置???????????????

總結出寫景的方法之一?????????????

這段景物描寫的作用????????????????

學生討論：

預設回答：

1.《故鄉(xiāng)》開頭的景物描寫，點明了故事發(fā)生時間、背景，寫出了故鄉(xiāng)沉寂荒涼，死氣沉沉的景象，很好地渲染了當時的氣氛，同時用蕭條的景象襯托了“我”悲涼的心情。

2.《荷花淀》開頭是大家比較熟悉的抗日戰(zhàn)爭時期，在大師的筆下卻是如詩如畫，這里看不到緊張的備戰(zhàn)，在一片如畫的風景中，白洋淀的兒女們，正盡心盡力地打造著自己美好的家園。這一景物描繪，激發(fā)了讀者對祖國的熱愛，激起了對外來侵略者的憎恨。

3.《雪國》的開頭為下文奠定了凄美的意境。

師：景物描寫開篇，看似無心，卻是有情。

屏幕顯示：

描寫景物的方法之一：加修飾語

景物開篇，點明了故事發(fā)生時間；

為全文定下情感基調。

學生做批注

屏幕顯示：?

第二組：

（一）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（朱自清，《春》第五段）

（二）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。（魯迅，《社戲》第十一段）

（三）?“嚴寒干燥的空氣緊緊地包圍住她的身體，直透到咽喉，使鼻子發(fā)癢，有一刻工夫使她不能呼吸。”?（高爾基，《母親》）

師：我們欣賞以上文字會發(fā)現(xiàn)它們

屏幕顯示：

在文中的位置???????????????

總結出寫景的方法之一?????????????

這段景物描寫的作用????????????????

學生討論：

預設回答：

1.《春》文中的春風圖描寫，“像母親的手撫摸著你”是從觸覺寫春風之溫柔；“泥土氣息、青草味兒、花的香”是從嗅覺寫春風芬芳；“鳥鳴的清脆、婉轉，風聲水聲的輕盈，笛聲的嘹亮”是從聽覺寫春風柔美。作者分別用觸覺、嗅覺、聽覺寫春風，把本來無形空靈的風，寫得有形、有味、有聲、有情，活靈活現(xiàn)。

2.?“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的`手撫摸著你?！边@就描繪了春風輕柔而溫暖的特點，使用了比喻、擬人、引用等修辭手法，把景物特點傳神地表現(xiàn)出來了。

3.?《社戲》月夜行船中所見景物，對兩岸豆麥、水草、月色、連山等描寫，也是從視覺、觸覺、嗅覺、聽覺等多種感官進行描寫，以突出“我”急迫的看戲心情。

4.?《社戲》這一段描寫有聲有色，勾畫了一幅情景交融的江南水鄉(xiāng)美景圖。作者運用多種修辭手法，烘托了當時的氣氛，表現(xiàn)出了“我”對自然美景的熱愛；渲染出了“我”去看戲途中高興的心情。

5.高爾基的《母親》這段中既寫出母親此次行動的時節(jié)，又渲染了緊張的氣氛，為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到烘托的作用。

教師小結：

屏幕顯示：

描寫景物的方法之一：

1.充分調動各種感官進行描寫

2.選準詞語，巧用修辭

文章中間寫景，能渲染一種特定的氛圍、烘托人物的心境，表現(xiàn)人物的心理。

學生做批注

屏幕顯示：

第三組：

“四顧廓然，湖光滿眼。環(huán)湖的山黯青著，湖水也翠得很凄然。水底看見黑云浮動，湖岸上的秋葉，一叢叢的紅意迎人，幾座樓臺在遠處，旋轉的次第入望。”（冰心《往事（二）之六》）

師：冰心的這篇文章寫她于中秋前夕與友人蕩舟湖上賞月，因作者鄉(xiāng)悉之心甚濃，故而滿心害怕看見那一輪蘊涵鄉(xiāng)情的滿月。這種以情寫景的寫法更具打動人心的感染力。

下面我們再來看另一篇文章的節(jié)選。

屏幕顯示：

在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。

再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。

而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方……一幅多美的畫卷??！

我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐，想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏！

--《青海湖，夢幻般的湖》

教師小結：

屏幕顯示：

描寫景物的方法之一：融入作者的感受即情景交融

學生做批注

學習活動二：實戰(zhàn)練習（約9分鐘）

師提示：?

屏幕顯示：

動筆前提幾點要求：

1.?記敘文中穿插的景物描寫不宜過多。

2.要抓住景物特征，運用描寫方法。

3.景物描寫必須與記述的人或事相統(tǒng)一。

請你在畫線處添上一兩句景物描寫烘托人物形象。

屏幕顯示：??

訓練1：

媽媽圍巾

。媽媽輕輕地走到我身后，戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇!好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過圍巾的剎那間，我看見了媽媽的那雙手:通紅的手上布滿了凍瘡。好像剛剛涂過藥，手指也腫得很厲害我的眼睛模糊了，????????????????。

哦，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。

訓練2:

朋友百合

________。今天是我生日，原以為沒有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落?；氐郊遥鋈话l(fā)現(xiàn)門口有個紙盒，推開門，打開紙盒，里面是一枝百合。下面枕著一張漂亮的卡片:“知道你不喜歡其他花兒，所以就選了百合。在你13歲生日之際，我真誠地送給你最美好的祝福!”此刻，_____??????????????????。

哦，一枝百合在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆!

學生展示交流。（約5分鐘）

師結束語（約2分鐘）：記敘文中穿插的景物描寫是點石成金、化腐朽為神奇的“魔杖”，它就像初入魔法學校的哈里波特那把普通而又神奇的掃帚，用好它，能讓你的記敘文告別平庸，登上一個新的臺階。

崔廣娟

景物描寫記敘作文【篇5】

我的學校坐落在美麗的西山腳下。哪兒很美很美，到處充滿了歡聲笑語。

春天，學校里的小柳樹長出了嫩嫩的芽兒，小草偷偷地探出了頭，好像正在悄悄地偷看我們的快樂哩!

夏天，鳥兒在枝頭唱著它們優(yōu)雅的歌曲。小柳樹已經長成大柳樹了，能為人們乘涼了。校園四周的冬青樹，好像在對小花、小草們說“你們快點長吧!我答應做你們的誠信的衛(wèi)士!”而張爺爺為學校栽得花苗，現(xiàn)在都已經開出各種各樣美麗的花了!

秋天，校園里的樹上已經結出了許許多多的種子。其他的花兒都謝了，只有菊花和冬青樹還是那么堅強，它們像保邊疆的衛(wèi)士一樣。

冬天，天上的雪花漫天飛舞著，好像給我們的學校披上了一條潔白的哈達。哦!我還沒介紹我的好朋友呢!他們同我一樣在學校哩認真學習，長大后都會像劉明和謝明霞一樣，實現(xiàn)自己的愿望的!

啊!美麗的校園，我愛你!

景物描寫記敘作文【篇6】

在寫作記敘文時，時常需要描寫景物。景物描寫同學們一般都會，但是很難寫得生動感人。我們都知道，景物描寫的最高境界是情景交融，也就是在描寫景物時，把作者的主觀感情融人到客觀景物之中，所謂“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”，不但寫出可觸可感的客觀實景，而且把景物寫得充滿情意，這樣的景物描寫才能達到生動感人的效果。為了達到上述效果，我們在描寫景物時就要運用虛實結合的手法。

所謂“實”，指對客觀實景進行描寫；所謂“虛”，指對人的情感態(tài)度進行描寫；所謂“虛實結合”，就是對景物進行“情景交融”式的描寫。只有虛實結合，才能把景物寫得生動傳神，有詩意，有特色，給讀者留下深刻印象。

在進行景物描寫時，從思維方式的角度，我們可以進行聯(lián)想或想象。具體寫作時可側重聯(lián)想，也可側重想象，或二者兼而有之。如：

過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線競靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏看一份薄薄的寂寞。在眾鳥的默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的嗚聲，競有些不可捉摸了。真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境?！堑模抑肋@是夢，可是我多么喜歡重溫！

——郭楓《空山鳥語》

郭楓的《空山鳥語》是一篇頗受稱道的經典美文，其寫作成功的重要原因之一就是他在描寫景物時運用了虛實結合的手法，這段描寫就是如此。在文段的后半部分就運用了聯(lián)想的思維方式，那縹緲的鷓鴣的鳴聲“便會把人拉回到一個古老的世界”，作者由此聯(lián)想到“江南”的“淡煙疏雨”“石頭城的苔痕”“長檐飛角的小街”“江畔的落日…奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲”。這種聯(lián)想實際上含蓄抒發(fā)了身處“海角孤島”上的作者對故鄉(xiāng)的深切懷念之情。正是這種融入字里行間的濃濃情意使得文章具有感人的藝術魅力。

再如：

幾間鋪子半敞著門面。鋪內，凡人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹兒；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。(寫作技巧)透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

——董滇寧《江南雨巷》

文段的前半部分是對江南小巷的實景描寫，后半部分對藍衣少女的描寫，屬于虛寫，運用了想象的方式，在實景描寫的基礎上，作這樣的想象是合理的，“八角的古井”“藍衣少女”“極粗的衣槌”這些想象中的景、人、物更加顯出江南雨巷的幽遠空漾，令人神往。

再看這段描寫：

那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒渣滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好嗎？

——朱自清《綠》

朱自清的《綠》是散文中的傳世名篇，他對梅雨潭的綠的描寫引發(fā)了人們多少優(yōu)美的聯(lián)想和想象。這段文字綜合運用了聯(lián)想和想象相結合的方式，由梅雨潭的綠聯(lián)想到北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河，而這些地方的綠不是“太淡”“太濃”，就是“太明”“太暗”了，這種聯(lián)想、比較就突出表現(xiàn)了梅雨潭之綠的無可比擬的美。文段后面“裁你以為帶”“挹你以為眼”的描寫就屬于想象了，這種想象更加凸顯了梅雨潭的美好，也把汪汪一碧的潭水寫活了。

在進行景物描寫時，從修辭方法上的角度說，可綜合運用多種修辭方法，尤其是運用擬人、比喻的方法。如：

今天我去訪問傷兵。滿天低垂著濕潤欲滴的云，時時像是忍著眼淚的樣子，竟或有一陣雨絲，追著颯颯的秋風撲上你的臉，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一雙愁容相對的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無光的灰色。橫臥在江天之間的綠洲，也覺得很無味，收去了它的顏色。

——方令孺《古城的呻吟》

這段描寫寫到了陰云、雨絲、江水、天空、綠洲等景物，運用了擬人的修辭方法，把自然景物寫得充滿情意，生動感人。作者用這樣的方法描繪了一幅暗淡、陰郁的畫面，渲染了特殊時期（本文發(fā)表于1937年11月）特殊事件（訪問傷兵）背景下的悲涼的氣氛，非常具有感染力。

前文《綠》中多處運用了比喻的修辭方法，如“仿佛一張極大極大的荷葉”“像少婦拖著的裙幅”“像跳動的初戀的處女的心”“像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”“宛然一塊溫潤的碧玉”等等，從不同角度細膩描寫梅雨，潭獨特美好的“綠”，給讀者留下了深刻印象。

擬人、比喻等修辭方法是建立在聯(lián)想、想象的基礎上的，修辭方法的運用和思維方式有密切的關系，我們在進行景物描寫時，如能有意識地運用這些思維方式或修辭方法，就會寫出生動感人的篇章，上述選段就是極好的例證。

當然，一切方法都只是手段，更重要的是在平時要有生活積累。在生活中要有一顆細膩、敏感的心，注意觀察、感受生活，積累生活中點點滴滴的感動和感受，做一個生活的有心人，這樣在寫作時才不會為“無米下鍋”而苦惱，才能結合有效的方法寫出生動感人的篇章。

在你的生活中，總有一處風景讓你難忘，它或是故鄉(xiāng)的小山、小河、小樹林、田野，或是異鄉(xiāng)的山水、小鎮(zhèn)，甚至天空?；蚴亲匀痪坝^，或是人文景觀，總有一片倩影投映在你的心湖，讓你為之心動，讓你魂縈夢牽，念念不忘。請以“難忘的風景”為話題，寫一篇作文，體裁為記敘文或散文，自擬題目，不少于600字。

景物描寫記敘作文【篇7】

我的家鄉(xiāng)是一塊風水寶地，雖比不上桂林，水比不上西湖，山比不過香山，但它在我眼中是一塊寶地，它承載著我的童年。家鄉(xiāng)的'一天都很美，更美的是它那個寧靜的夜晚。

家鄉(xiāng)夜晚的天空變化多端，它有時群星閃爍，月亮光輝普照大地，又有時候空中一無所有，一片漆黑，看不到一顆星星。布滿星星的天空可美了，那皎白的月光照著大地，那月光就像一條無形的絲巾，滿天的星星調皮地眨著小眼睛，圍著月亮又蹦又跳，發(fā)出微弱的光茫，一大片星星布滿天空仿佛一塊黑布上撒滿了珍珠，美麗極了。

夜晚的田野是青蛙與蛐蛐的天下。它們一到晚上便開起了ktv，唱個不停，“哇哇哇，呱呱呱，”什么？你在問誰在唱歌？哦，那是一對青蛙夫婦在唱歌，慶祝自己結婚11周年呢！蛐蛐這些音樂家們也不能落下，它們優(yōu)雅地拉起小提琴，美妙的旋律便從里面出來了。好不熱鬧的一場PT。

竹林里一片安詳，有時傳出“沙沙”的聲音，把竹林襯托得更加神秘莫測，現(xiàn)在是春天，夜晚使竹筍們飛快成長，鉆出地面，觀賞著這美麗的竹林夜晚，風婆婆安撫著它，使它安心；月亮阿姨朝它微笑，為它披上月光絲衣；星星姐姐陪它捉迷藏，若隱若現(xiàn)，害竹筍弟弟找不到它們。

??！我的家鄉(xiāng)的夜晚真是好美啊！竹林、田野與天空都是它的證明，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的夜晚，愛夜晚的一切事物！

景物描寫記敘作文【篇8】

篇一：家鄉(xiāng)的大海我的家鄉(xiāng)是在浙江省的一個沿海小城市，小時候爸爸經常帶我去大海邊去玩耍。從海邊可以看見海上有許許多多的船，有大的，小的，爸爸心情好時就租一艘小船帶我去出海，我很喜歡到好上玩。海底是魚兒的家園，有成群結隊的小魚生活的海底。它們在海底玩捉迷藏，不停地游來游去。還有的翩翩起舞，美麗計極了。有橫行霸道的螃蟹從洞里爬出來，揮舞著它的大鉗子，好像在說；“你們誰敢來惹我”？小章魚拿著自己的“槍”只要有人欺負它，它就“叭叭”打出兩個“煙霧彈”然后趁機逃走。海底的海龜游累了就到岸上來休息，順便把自己的小寶貝——龜?shù)爱a在像金子鋪成的沙丘里。調皮的我把海龜逮住拿在手里，把龜?shù)耙矎纳城鹄镉檬滞诔觯瑥淖笫謷伒接沂?，再從右手拋到左手真好玩！海龜用哀求的眼光看著我，好像在說：“嗚嗚，放了我吧！嗚嗚把我的蛋放回去吧，嗚嗚！”看它可憐巴巴的樣子，我還是把蛋放回了原位，把它也放回了海里，看著它慢慢的爬回大海我也依依不舍的和它揮手告別?。∠﹃栁飨?，海面上波光粼粼，像許多小精靈在跳舞一樣，美麗的情景在我眼前慢慢遠去，因為我和爸爸正在往回家的路上趕去。篇二：家鄉(xiāng)的果園我的家鄉(xiāng)在貴州，那里有一座果園，里面有數(shù)不清的果樹：梨樹、桃樹、櫻桃樹、蘋果樹……讓我?guī)闳ス麍@，去看看這些一年四季都在變化的果樹吧！春天，果樹抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。梨花開了，雪白的一片，像是被瑩雪浸染過似的。桃花漲紅了臉，像是一個個害羞的小姑娘。果樹的枝干筆直筆直的，真像一位位戰(zhàn)士在守護著這片果園呢！這時候，小草像一個個頑皮的小男孩，悄悄地從土里探出頭來，看到這美麗的景色，就使勁把身體也給鉆出來了，正在那兒跟風姐姐跳舞呢！夏天，果樹變得更茂盛了。密密層層的枝葉像架起了一座座綠色的涼棚，遮住了炎熱的陽光，樹蔭下一片陰涼。這時候，小鳥也飛來湊熱鬧了，高高的樹梢上，小鳥們在嘰嘰喳喳地叫著，像在開演唱會呢！秋天，果樹獻出了許多果實：有香甜可口的梨，有又大又紅的蘋果，有酸甜可口的櫻桃……真是讓人口水直流三千尺啊！小草也脫下了綠油油的衣服，穿上了黃衣服，遠遠望去，一大片一大片的，給秋天的果園增添了許多別樣的景致。一片片落葉紛紛飄落，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。冬天，每下一場雪，一大片一大片的.“鵝毛”便從天而降，果樹脫下了綠衣服，穿上了一件件雪白的外套，大地好像披上了一層厚厚的雪被子，小草在大地媽媽的懷抱中也進入了夢鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的果園一年四季美景誘人，歡迎你們來我家鄉(xiāng)看看。篇三：家鄉(xiāng)的油菜花我愛我的家鄉(xiāng)，因為那里有美麗的油菜花、豐富的美景、可口的水果……，但我還是喜歡那美麗的油菜花。春節(jié)，我和爸爸媽媽一起回到家鄉(xiāng)去給年邁的外公外婆拜年，也去看看后院里那美麗的油菜花。一走進去，油菜花香就勾住了我的小腳丫，使我們一步一步地向前邁去。一叢叢，一簇簇，一片金黃，一會兒，下起蒙蒙細雨。我本來要去屋子里拿傘的，可是油菜花的美麗勾住了我的腳。那菲菲的雨絲淋在了我的臉上，是那樣清涼，那樣舒適。油菜花從在雨絲的襯托下顯得跟加美麗了。仿佛給油菜花從帶來了一頂用小雨做成的“小涼帽”。一陣另人舒心的涼風吹來，油菜花從“舞”了起來！剛開始的時候是只有一株油菜花在“舞蹈”，后來是一叢，緊接著全部的油菜花都動了起來！你你若是看見這樣的美景，就再也不想看其它景色了。雨后，油菜花更美麗了。它們就像一個個穿著新裝的皇帝，抬起高傲的頭面向太陽，仿佛在向太陽說“怎么？你敢跟我比美嗎？”傍晚，整個小村子漸漸安靜了下來，商人們都打烊了，可是油菜花還開著，不過沒有上午那么艷了。漸漸地，漸漸地黑夜仿佛給油菜花披上了一件黑衣裳，油菜花也睡著了。好一片金黃的世界呀！那樣神秘，那樣美麗。我愛春天的油菜花。篇四：可愛的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在椒江，那兒是個風景如畫的好去處。春天，萬物蘇醒，沉睡了一冬的小草從土地中鉆了出來，好奇地看著周圍的一切。小花兒又開了，開得很美麗、很漂亮。小溪解凍了，彈著叮叮咚咚的樂曲。白云山又綠了。夏天，烈日趕走了春天，夏天的小草，已經挺起胸膛。大樹像一排排的戰(zhàn)士挺立在路邊。人們在舒舒服服的空調房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐著舌頭，看著外面發(fā)生的一切事情。知了在樹上叫著。夏天，站在白云山一看，不僅涼快，整個椒江都在眼皮子底下，吹著山頂上的大風，讓人忘卻了所有煩惱。夏天很美。秋天，有些山上的楓葉變紅了，整個山像燃燒起了熊熊烈火一般。田野中，金黃的稻子像一片海洋，而農民伯伯就是小魚，臉上洋溢著豐收的喜悅，秋風吹呀吹，它沒有夏天般炎熱，也沒有冬天的寒冷。秋天我最喜歡。冬天來臨，人們換上厚厚的棉衣，小草鉆到了地下，因為怕他們冷，又蓋了一層厚厚的雪棉被。落下的枯葉變成了大樹媽媽的養(yǎng)料，讓它來年變得更加粗壯。小朋友們呢？他們在雪地中堆雪人、打雪仗玩耍呢！冬天也特別美麗。我的家鄉(xiāng)椒江，四季都很美麗，歡迎你們來我家做客喲！篇五：家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)本來是個非常美麗的地方，但是現(xiàn)在家鄉(xiāng)卻變得不再美麗了。因為家鄉(xiāng)的小河遭到了嚴重的污染。在炎熱的夏天里，我和幾個小伙伴準備去河里游泳，可是，剛到河邊就發(fā)現(xiàn)河水里面有浮油、塑料袋、泡沫水，死魚、死龍蝦等什么臟東西都有。一個小伙伴說：“哎呀，這可怎么辦呀？”另一個小伙伴說：“真掃興，這么多垃圾?！蓖蝗?，一條翻著白眼的死魚隨著水的波浪飄到了我的腳下，我氣憤的說：“哎呀，真恐怖，就連死，與都飄到到了我的腳下，真令人毛骨悚然?！眲傉f完，我就看見對面的工廠排出又黑又臭的廢水，快速的流入河中，造成巨大的污染。河水媽媽，好像對我說：“救命呀?！蔽液托』锇槿滩蛔×?，坐船來到河對面，才知道這是個熟食廠，無數(shù)的油水和鹵水排到河中。我和小伙伴對工廠里的叔叔阿姨說：“請不要把廢排到河水中，又黑又臭呀。”可是，沒人理我們，我們非常氣憤。家鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境不能被破壞，我呼吁叔叔阿姨們：你們不要污染河水了，因為反過來會傷害到我們自己，水是生命的源泉。保護環(huán)境就是保護我們自己。家鄉(xiāng)的小河旁又在毀田造廠房了，我不禁陷入了一陣深深的沉思當中。篇六：家鄉(xiāng)的早霞暑假，我和爸爸媽媽一起回到了家鄉(xiāng)——南通鄉(xiāng)村，一起看望年邁的爺爺奶奶。清晨，陽光像一只溫柔的小貓咪，撫摸著每個行走在山間道路上人的臉龐。每一朵野花伸了伸懶腰，露出了笑臉，用微笑迎接每一天。我們坐在鄉(xiāng)村田間的田埂上，吮吸著混和花草芬芳的氣息，仰望著天際，等待著早霞的到來。嗨，快看！早霞邁著輕輕的腳步來到了人間，多么可愛的“小鹿”??！它乖乖地跪在地上，脖子上掛了一個美麗的金鈴鐺呢！“唉，現(xiàn)在時代果然變了，連小鹿也變得時尚，學人染”紅頭發(fā)“呢！我說。爸爸媽媽聽了，捧腹大笑。又過了一會兒，小鹿像用了”風火輪“一樣飛快的跑遠了，視乎要起到王母娘娘那開盤桃大會呢！不一會兒，小鹿就消失的無影無蹤了?？赐炅嗽缦迹覀兟皆卩l(xiāng)間小路上。開始見到一條小溪流，在近些，兩邊都是湖水。湖水如一縷輕煙，泛起了一層銀灰色。走著走著，只見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹雖然和我們離得較遠，切給人一種郁郁蔥蔥的感覺，似乎從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹上布滿了青苔，青苔是那樣可愛，是那樣鮮嫩，使得綠茵茵的小路增添了幾分綠意。青苔有的像牧人、有的像白云，還有的像樹林，整片看來猶如一幅多姿多彩的圖畫。篇七：家鄉(xiāng)的夜晚我的家鄉(xiāng)是一塊風水寶地，雖比不上桂林，水比不上西湖，山比不過香山，但它在我眼中是一塊寶地，它承載著我的童年。家鄉(xiāng)的一天都很美，更美的是它那個寧靜的夜晚。家鄉(xiāng)夜晚的天空變化多端，它有時群星閃爍，月亮光輝普照大地，又有時候空中一無所有，一片漆黑，看不到一顆星星。布滿星星的天空可美了，那皎白的月光照著大地，那月光就像一條無形的絲巾，滿天的星星調皮地眨著小眼睛，圍著月亮又蹦又跳，發(fā)出微弱的光茫，一大片星星布滿天空仿佛一塊黑布上撒滿了珍珠，美麗極了。夜晚的田野是青蛙與蛐蛐的天下。它們一到晚上便開起了ktv，唱個不停，“哇哇哇，呱呱呱，”什么？你在問誰在唱歌？哦，那是一對青蛙夫婦在唱歌，慶祝自己結婚11周年呢！蛐蛐這些音樂家們也不能落下，它們優(yōu)雅地拉起小提琴，美妙的旋律便從里面出來了。好不熱鬧的一場PT。竹林里一片安詳，有時傳出“沙沙”的聲音，把竹林襯托得更加神秘莫測，現(xiàn)在是春天，夜晚使竹筍們飛快成長，鉆出地面，觀賞著這美麗的竹林夜晚，風婆婆安撫著它，使它安心；月亮阿姨朝它微笑，為它披上月光絲衣；星星姐姐陪它捉迷藏，若隱若現(xiàn)，害竹筍弟弟找不到它們。?。∥业募亦l(xiāng)的夜晚真是好美??！竹林、田野與天空都是它的證明，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的夜晚，愛夜晚的一切事物！

景物描寫記敘作文【篇9】

我看見浩瀚無際的大海，攀登峰巒雄偉的高山，可我最愛的還是那美麗的田園風光。鄉(xiāng)下的空氣那么清新，鄉(xiāng)下的景色那么別致，鄉(xiāng)下會使你流連忘返。

清晨東方剛剛泛起魚肚白，大地在沉睡當中，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，花瓣滾動著晶瑩的露珠?！翱┛┛币恢还u清脆的叫了幾聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來了：鳥兒在歡樂地聊天；小溪叮叮咚咚地唱起歌謠；太陽公公也不知什么時候跑到那么高的天空上去了。休息了一夜的人們，開始了他們一天的勞作。

中午到了，萬里無云，天氣悶悶的，可不像上午那么涼爽。知了一個勁兒的叫，仿佛正在抱怨著天氣，樹木無精打采地卷著樹葉，鳥兒們都在樹上打盹兒?？珊⒆觽儏s一個一個跳進清涼的小溪里，在歡樂的玩耍，給悶熱的正午增添了幾分樂趣。yJS21.cOM

黃昏，一縷縷輕煙從煙囪里飄出來，黃昏可不像中午那樣悶熱，而是清爽的風中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見晚霞已經染紅一大片空了， 天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅……仿佛是魔術大師的精彩魔術，讓人目不暇接。它們的形狀更是千姿百態(tài)：那出現(xiàn)了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著，跑著跑著，不見了，來了一頭石獅子，威武地蹲在那……

鄉(xiāng)下的風景會讓你走進連綿不斷的畫卷，讓你舍不得離去。