端午節(jié)的習俗內(nèi)容豐富多彩，全國各地因地域文化不同，存在習俗內(nèi)容或細節(jié)上的差異。以下是小編為大家整理的2025年端午節(jié)敬老院活動方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024敬老活動意義 篇1

20xx年xx月xx日，由我們社會實踐與調(diào)查協(xié)會組織的關愛老人，傳播愛心，完善自我為主題的志愿服務活動圓滿完成。

老吾老，以及人之老，關愛老人自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們身為一名學生，一名年輕人更應當弘揚美德，所以我社支配了此次慰問活動。這不僅持續(xù)了學習雷鋒的主題精神，也體現(xiàn)了當代高校生對于老年人的關注。昨天中午，我社一行幾十人熱忱洋溢地走進了黃驊市養(yǎng)老院，給他們帶去一份歡樂、一份溫馨。

活動期間，青春熱忱的同學們與老人談心，所涉及的話題從養(yǎng)老院的居住環(huán)境，老人們的家庭背景，直至他們豐富的生活閱歷，而我們也向老人們介紹了自己在高校的生活狀況。通過互談，我們了解到老人們的晚年生活并不孤獨，子孫們會時常帶來各種禮品孝敬他們，很多學生志愿團隊也來探望他們，社會各界也對老年人關切有加。

雖然我們的活動雖然只持續(xù)了短短的一個下午，但我們的愛心無限，我們在這次活動中，大家同心協(xié)力，共同完成這次活動的全部進程，所以，我們不僅增進了大家的團結協(xié)作實力，我們也特別的快樂能做如此有意義的.事，號召更多的人為老人送祝愿。活動雖然已經(jīng)結束了，但我們的責任照舊持續(xù)，我們充分相識了加強和改進高校生思想政治教化的重大意義，在以后的活動中，我們將把我們廣闊團員青年的愛心接著暖和那些須要得到幫助的人，我們將把這種精神在新時期一如既往地弘揚下去！

此次活動的開展，不僅鍛煉了高校生的實踐實力，還提高了他們對老人的關切意識，更進一步提升了我院的對外形象。慰問活動結束了，我覺得回校后會發(fā)動更多的同學參加到獻愛心的活動中，進一步提高自己的實踐實力，培育關愛生命、服務他人的美妙情操，為構建和諧社會貢獻青春和力氣！

2024敬老活動意義 篇2

在這一天，由于我們?nèi)サ哪撬B(yǎng)老院比較偏遠，所以我們得早早地乘車去才行，這不，早上八點多的時候，我們就已經(jīng)在操場上面等候了，當我們的校車開來了之后，我們一個個按照班級的編排坐了上去。就這樣，我們一個個滿懷著期待和興奮，一邊看著窗外的風景，一邊等待著目的地的到達。目的'地距離我們學校的確有點遠，我們大概行駛了一個多小時才到了這所養(yǎng)老院，這所養(yǎng)老院是建在郊區(qū)的，所以這一片的房區(qū)也不多，再加上這個時候也沒有多少老人在戶外，看上去這所養(yǎng)老院有點冷清，這是我的第一感受。下了車之后，我們這些學生齊齊的排好了隊，畢竟我們代表的是學生，肯定要先給別人一個好的印象才行，不然亂糟糟的話會影響到老人們的休息，所以我們被要求不能在養(yǎng)老院里面大聲喧嘩，也不能亂跑，一切行動聽老師和管理人員的安排。

當我們正式進入了養(yǎng)老院之后，我發(fā)現(xiàn)自己的心情其實都緊繃起來了，之前的那種嬉鬧心態(tài)完全消散了，我很好奇老人們對我們的態(tài)度會是如何，是會歡迎我們還是嫌棄我們呢？我的疑問很快就得到了解答，因為這個時候已經(jīng)有不少的老人走出了他們的房間，我能從他們的目光中看到一種慈愛的感覺，這讓我的心情很快就放松了下來。我們這一次來拜訪養(yǎng)老院有幾個目的，一是為了慰問老人們，二是來給老人們打掃衛(wèi)生，所以我們在了解了一些養(yǎng)老院的具體情況后，我們就紛紛開始了各自的行動，有的人去和老人們聊一聊生活中的趣事，有的人去幫忙給老人們的房間做打掃，這些行動不僅拉近了我們和老人們的距離，也讓我明白了老人們其實很缺乏關愛，所以我還是挺受老人們的歡迎的。時間就這樣快速流逝著，我們也該回去了，看著老人們依依不舍的目光，我明白了以后一定要多多參加這樣的活動才行！

2024敬老活動意義 篇3

活動目標：

1、懂得尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，萌發(fā)尊敬長輩的情感。

2、嘗試用多種方式表達對長輩的關愛。

3、了解重陽節(jié)特有的傳統(tǒng)文化習俗。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

孩子有和老人相處的經(jīng)歷，相關教具若干。

活動過程：

1、教師與幼兒談話，啟發(fā)幼兒已有的生活經(jīng)驗。教師：你家里有哪些老人？你知道老年人的節(jié)日是哪一天嗎？

2、教師引導幼兒了解重陽節(jié)的來歷，讓幼兒了解人們迎接重陽節(jié)以及尊敬老人的方式。鼓勵幼兒說一說重陽節(jié)想為爺爺奶奶做些什么，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。

3、游戲環(huán)節(jié)中可以邀請爺爺奶奶到班級中，現(xiàn)場進行愛老、敬老活動。在游戲過程中表達對他們的尊敬與關愛。

游戲玩法：教師和幼兒輪流扮演老人，教師設置情境，如老人提了很重的`物品、擁擠的公交車上老人沒座位、老人過生日、老人做家務等，其他幼兒來幫助老人。鼓勵幼兒思考幫助老人的方法。

活動延伸：

1、鼓勵幼兒制作重陽節(jié)卡片贈送給爺爺奶奶。

2、可以帶幼兒參觀敬老院、養(yǎng)老中心等場所，鼓勵幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表達對老人的關愛。

2024敬老活動意義 篇4

一、 活動主題：

關愛老人 溫暖社會

二、 活動時間：

10月16日上午(9月初9)

三、 活動地點：

啟東市老年公寓

四、 活動目的：

加強學生思想品德教育，培養(yǎng)同學們的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上對老年人的`一份關懷。老年群體已經(jīng)成為社會關注的熱點!作為新世紀的紅領巾，我們有必要和義務去幫助他們、關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖。希望借此活動能給老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、 活動口號：

“關愛老人，溫暖社會”

六、 活動人員：

實小四(3)班學生 (10月15日上午將自愿報名表交班長處)

七、活動流程；

1、事前準備工作：

①人員報名 班長負責

②聯(lián)系敬老院 班長、副班長負責

③ 經(jīng)費籌集 宣傳委員負責(每人5元以下，制橫幅、購置贈品)

④活動內(nèi)容 文藝委員負責(落實表演節(jié)目，單人、集體，負責拍照)

⑤ 衛(wèi)生工作 勞動委員負責(在敬老院組織打掃衛(wèi)生)

⑥車輛落實 有車家長協(xié)助

2、活動安排：

①上午8：00在校門口集合，統(tǒng)一坐車前往。

② 學生代表致詞(薛舒心、顧杼桐)。

③ 學生表演節(jié)目。

④ 與老人們合唱《國歌》(文藝委員指揮)、合影、贈送禮物。

⑤ 每名學生都要積極地跟老人們聊天，聊天內(nèi)容可多方面，如問問老人過去的一些有趣的事等。注意傾聽，可配合捶背等友好動作。

⑥ 由工作人員帶領參觀老人宿舍。

⑦ 打掃衛(wèi)生(自備抹布)。

⑧11：30先在老年公寓門口集合、返校，家長到校門口接。

八、注意事項：

1、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2、與老人交談時要盡量去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。

3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4、探望時，不得帶任何食物(養(yǎng)老院的要求)，活動中統(tǒng)一贈送禮物。

5、各同學在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全。

6、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。

2024敬老活動意義 篇5

在許多人眼里，“敬老院”是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術工作者。之所以選擇到敬老院來療養(yǎng)，是因為自己的子女要么工作忙，要么家里樓層高或沒人陪自己聊天;但更多因素是在這里與同齡人朝夕相伴，有共同的興趣愛好和相近的人生觀念，讓他們更能感到倍加親切。

起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但我校學生活躍性格開朗和熱情的服務帶動了爺爺奶奶們。有些老人患有老年癡呆癥、殘疾等等，同學們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，同時我們也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。平時嬌生慣養(yǎng)的孩子們，走出校園來到社會，走進爺爺奶奶的心理。把老人當作朋友、自己的爺爺奶奶一樣，聽著老人們的`各種事跡是如此的著迷，這一幕深深印在我們的心里。

不時有老人們出來散步和鍛煉身體;這個療養(yǎng)院有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械.爺爺奶奶們在散步和鍛煉身體，看見我們來了.就和我們一起玩各種小游戲.

通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙等事，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。

因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。不僅我們的到來給整個“大家庭”的長輩們帶去了歡歌笑語，同時也給孩子們上了一堂人生中最有意義的一堂課。同學們已經(jīng)下定決心定期來關懷慈祥的爺爺奶奶們。

2024敬老活動意義 篇6

1.小紅每次畫畫都不好看，但王老師都是夸獎她。你覺得王老師這樣的做法對不對？

2.有個小朋友午睡起來后就是老是正反穿鞋，你怎么辦？

3.凱凱小朋友暴力，老是欺負其他小朋友。你怎么辦？

4.小學教育跟幼兒教育的區(qū)別

5.小朋友不認真睡覺，午睡時間幾個小朋友小聲說話

6.倪老師在園長以及全員老師的幫助下獲得了市一等獎教師，倪老師覺得這是她一個人的功勞，你怎么看？

7.大班幼兒集體活動時有幾名幼兒在石頭底下看螞蟻老師制止，對此你怎么看？

8.去敬老院幼兒嫌棄老奶臭你怎么辦？

9.5歲小朋友午休要上廁所，老師兇他。剛才讓上你不上。你怎么看？

10.觸網(wǎng)低齡化，超半數(shù)兒童5歲接觸網(wǎng)絡，對此，你怎么看？

11.有人說愛是教育的基石，對此，你是怎么理解的？

12.小明在幼兒園總是很調(diào)皮，于是小豆的爸爸就說“再調(diào)皮不來接你了"。對此，你怎么看？

13.在給孩子講故事的時候，一個孩子說已經(jīng)聽過這個故事，你怎么辦？

14.大班幼兒第二學期家長要求上小學的內(nèi)容，你怎么辦？

15.小班一個孩子挑食你怎么辦？

16.在吃午餐時妞妞不喜歡吃蔬菜，你給她吃了，第二天妞妞不上學，你怎么辦？

17.丁老師排練節(jié)目，拉了小朋友手臂造成脫白，家長投訴怎么辦？

18.小朋友不愿意把幼兒園所學故事講給媽媽聽，怎么辦？

19.小毛寧愿把屎拉到褲子上也不肯告訴你，你怎么辦？

20.東東有缺陷，有家長反映孩子在家會模仿，你怎么辦？

21.兩個孩子在玩，一個推倒一個，你怎么做？

22.家長不讓孩子上大班，然后讓直接上幼小銜接，你該怎么辦？

23.社會主義核心價值觀內(nèi)容及看法

24..小孩擺積木，不開心就把積木推倒了，你作為老師怎么辦？

25.小朋友上課不聽話怎么辦？

26.四歲小朋友不使用筷子，你怎么看？

27.家長害怕幼兒在校受虐待，稍微有點傷就質(zhì)問學校，你該怎么辦？

28.家長覺得老師教授的知識沒用，希望提高難度，你怎么辦？

29.有一個小朋友不善于溝通，但是能力很強，你作為老師怎么辦。

30.如果你給孩子誤吃了銀耳，然后他就不來上幼兒園了，以后怎么辦？

31.你班上有一個小朋友，都入園一兩個月了，可是他還是不敢去游戲，怕生，如果是你，你會怎么做。

32.小明這段時間總是說謊，你怎么辦呢？

33.有個小朋友排隊慢悠悠的被別的小朋友說慢悠悠的`，你怎么辦？

34.怎么培養(yǎng)孩子的勞動

35.有位幼兒有殘疾，幼兒園不讓他入園，你怎么做

36.你班上有一個小朋友，很難溝通，你怎么辦？

37.教師的十大準則是什么？

38.幼兒園開放日，有個小朋友很興趣淘氣搗亂，被家長打，是你要怎么辦？

39.如何理解教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者？

40.四歲的笑笑在幼兒園學了兒歌，回到家讓她表演出來，但是她就是不愿意。

41.幼兒園讓家長輪流做志愿者，豆豆媽媽總以忘記了的原因推辭，你怎么看？

42.濤濤小朋友是一名非常活潑有想法的孩子，作為老師你怎么看？

43.為什么說是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？

44.劉老師在電腦上下載了小學的軟件，你怎么看？

45.如何看待偉人犧牲自我的行為？

46.什么是四有好老師？

47.四有新人是什么？你如何看待？

48.什么是三有青年？

49.學而不思則罔思而不學則殆，你認為是什么意思？

50.同伴炫耀自己的新衣服，小朋友產(chǎn)生自卑心理，教師怎么做。

51.小紅同學畫的畫和其他同學不一樣，你是老師怎么辦？

52.對當代青年提出的四點希望？

53.老師是學生的鏡子，你怎么看？

54.有學生骨折了，家長說你沒盡到班主任職責怎么辦

55.對教師的師德有什么看法？

56.如何看待各方教育合力？

57.順順在積分成績不理想就發(fā)脾氣，畫畫不好就撕掉畫紙，你怎么辦？

58.幼兒園性教育，教師認為沒必要，跳過這個課程不講，你怎么看。

2024敬老活動意義 篇7

一、活動背景

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，我們計劃在端午節(jié)期間舉辦一次敬老院活動，為老人們送去節(jié)日的祝福和溫暖。

二、活動主題

濃情端午，愛滿敬老院。

三、活動目標

1、增進與老人們的交流與互動，傳遞社會關愛與溫暖。

2、豐富老人們的節(jié)日生活，讓他們感受到節(jié)日的氛圍和樂趣。

3、弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，增強社會責任感。

四、活動時間

端午節(jié)當天

五、活動地點

xx敬老院

六、參與人員

1、志愿者團隊（包括學生、社區(qū)居民、企業(yè)員工等）

2、敬老院工作人員

3、老人們及其家屬（如有）

七、活動內(nèi)容

1、前期準備

確定活動場地、時間、參與人員等。

策劃活動流程，準備活動所需物品（如粽子、禮品、節(jié)目道具等）。

聯(lián)系志愿者團隊，進行活動宣傳與招募。

與敬老院工作人員溝通，了解老人們的喜好和需求。

2、活動當天

志愿者團隊準時到達敬老院，與工作人員一起布置活動場地。

志愿者們?yōu)槔先藗兯蜕瞎?jié)日祝福和禮物（如粽子、毛巾、牙刷等實用品）。

開展文藝表演，邀請志愿者團隊為老人們獻上歌曲、舞蹈、戲曲等節(jié)目，讓老人們感受到節(jié)日的歡樂氛圍。

安排互動游戲環(huán)節(jié)，如擊鼓傳花、猜謎語等，鼓勵老人們積極參與，增進與志愿者們的交流與互動。

為老人們提供健康咨詢和義診服務，關注老人們的身體健康狀況。

組織志愿者們?yōu)榫蠢显捍驋咝l(wèi)生、整理房間等，為老人們創(chuàng)造一個干凈、整潔的生活環(huán)境。

3、活動結束

志愿者團隊與老人們合影留念，記錄下這難忘的時刻。

感謝敬老院工作人員的配合與支持，向他們表示敬意。

志愿者團隊清理現(xiàn)場，確?；顒訄龅鼗謴驮瓲?。

八、活動預算

略

九、活動宣傳

通過社區(qū)公告、學校通知、網(wǎng)絡平臺等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多志愿者參與活動。同時，及時發(fā)布活動進展和成果，擴大活動影響力。

十、活動總結

活動結束后，組織志愿者團隊進行活動總結，評估活動效果，總結經(jīng)驗教訓，為今后的活動提供參考和借鑒。同時，將活動成果和經(jīng)驗分享給相關部門和社會各界，共同推動尊老敬老事業(yè)的發(fā)展。

2024敬老活動意義 篇8

1、你在上課時，有學生在下面開小差，傳紙條，睡覺，你怎么辦

2、在有些農(nóng)村地區(qū)，貧困補助名額有限，學校將貧困補助給了有希望上大學的同學，這種現(xiàn)象你怎么看

3、有老師對學生說：你書讀不好，考不上大學，這輩子完了，你怎么看

4、一位老師因家庭矛盾將不好的情緒發(fā)泄到課堂中去，你怎么看

5、你比較好說話，學生欺負你怎么辦

6、如果一個學生當面問你非常尷尬的問題，你會怎么辦

7、年輕教師覺得自己工資低，想辭職。你怎么辦

8、有兩名同學遲到了，老師讓學習好的同學坐下了，讓學習差的罰站，你怎么看

9、假如學生認為對你所講的知識都已經(jīng)掌握了，不想聽你的課，這時候你應該怎么做

10、當你在上課的'時候，有一位學生突然站起來說：老師你的廢話太多了，這時你該怎么辦

2024敬老活動意義 篇9

一、活動主題

端午情濃，敬老傳心。

二、活動目的

1、弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，提高社會對老年人的關注度。

2、豐富老年人的節(jié)日生活，讓他們感受到節(jié)日的溫馨與快樂。

3、加強與敬老院的聯(lián)系，為老人提供更多的關愛和幫助。

三、活動時間

端午節(jié)當天

四、活動地點

當?shù)鼐蠢显?/p>

五、參與人員

1、志愿者團隊（包括學生、社區(qū)居民、企業(yè)員工等）

2、醫(yī)護人員（負責現(xiàn)場急救和健康咨詢）

3、文藝團隊（負責現(xiàn)場表演）

六、活動內(nèi)容

1、前期準備

（1）與敬老院聯(lián)系，確定活動時間、地點和參加人數(shù)。

（2）準備活動所需物品，包括粽子、水果、蛋糕、茶葉、糖果等。

（3）招募志愿者，組建志愿者團隊，并進行分工。

（4）聯(lián)系文藝團隊，安排表演節(jié)目。

2、活動現(xiàn)場

（1）志愿者團隊提前到達敬老院，與工作人員進行對接，了解現(xiàn)場情況。

（2）志愿者團隊為老人們送上節(jié)日的祝福和慰問品，包括粽子、水果、蛋糕等。

（3）文藝團隊為老人們表演精彩的節(jié)目，如歌舞、小品、相聲等，讓老人們感受到節(jié)日的歡樂和溫暖。

（4）醫(yī)護人員為老人們提供健康咨詢和現(xiàn)場急救服務，確保活動安全順利進行。

（5）志愿者團隊與老人們進行互動，陪他們聊天、打牌、下棋等，增進彼此之間的感情。

3、活動后期

（1）志愿者團隊與敬老院工作人員進行活動總結，收集意見和建議，為今后的活動提供參考。

（2）通過媒體、網(wǎng)絡等渠道宣傳活動成果，提高社會對老年人的關注度。

七、活動預算

略

八、活動注意事項

1、遵守敬老院的規(guī)章制度，尊重老人的生活習慣和意愿。

2、確?；顒影踩行蜻M行，避免發(fā)生意外事件。

3、志愿者要熱情、耐心、細心地為老人們服務，讓他們感受到關愛和溫暖。

4、文藝表演要適合老年人的口味和喜好，避免過于激烈或刺激的內(nèi)容。

5、活動結束后要及時清理現(xiàn)場，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

2024敬老活動意義 篇10

一、綜合分析類

【考題回顧】一名老師說應該多給學生布置作業(yè)，孰能生巧。你認為這個觀點對嗎？

【參考答案】

1. 表明觀點，作業(yè)能夠幫學生鞏固所學知識，達到學而不忘、舉一反三的教學效果。但是如果作業(yè)過量了，就會適得其反。因此我不贊成教師過量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與“以人為本”的教育理念相悖，更與素質(zhì)教育提倡的“減負”的要求不符。

2. 論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過量作業(yè)會侵占學生課外活動、娛樂和睡眠時間，損害學生身體健康，不利于培養(yǎng)學生實踐能力；其二，過量作業(yè)會影響學生與家長、同伴的感情交流，不利于學生的心理健康。

3. 教師應合理地布置作業(yè)。例如，要制定科學的學生家庭作業(yè)的標準；要加強教學管理，嚴肅處理過量布置作業(yè)的教師；做好家長工作，讓家長配合學校共同做好學生“減負”工作。

【考題一回顧】現(xiàn)在的中小學學生課業(yè)壓力普遍很重，對于這一現(xiàn)象，你怎么看？

【參考答案】

1. 課業(yè)壓力重與素質(zhì)教育目標相悖。過于繁重的課業(yè)負擔會消減學生的學習興趣與動力，不利于中小學生的身心健康與全面發(fā)展。

2. 分析學生課業(yè)壓力重的原因：首先，家長望子成龍的愿望十分迫切。其次，教師評價學生方式單一，僅看考試成績。最后，以應試教育為主的教育體制尚未改革完成。

3. 提出減輕課業(yè)壓力的建議。例如：要轉(zhuǎn)變教育觀念，給學生的健康成長提供更多的有利條件，要建立多樣化的教師考核方式，注重教師的引導式教學，還要加速教育體制改革進度，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應試教育制度，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

【考題二回顧】許多老師教案直接用網(wǎng)絡上的你怎么看？

【參考答案】

1. 信息時代下，教師利用網(wǎng)絡資源授課，也是一種與時俱進的表現(xiàn)。但直接用網(wǎng)絡教案并不可取。

2. 過度依賴網(wǎng)絡教案，是教師思想上的“懶惰”。長此以往，教師獨立思考的能力和創(chuàng)新能力會下降，這不利于教師的進步。

3. 此外，網(wǎng)絡上的教案不一定適合自己班級的學情，所以照搬照抄會直接影響教學效果。

4. 作為信息時代的教師，要理性利用網(wǎng)絡，要懂得學習和借鑒，更要有自己獨立的思考和設計，這樣才是合格的教師。

【考題三回顧】你怎樣看待教師偏愛學習成績好的學生？

【參考答案】

1. 教師要平等對待每一個學生，不能把學生分為三六九等，更不能對學生“偏心”。我認為任何教師都不能偏愛成績好的學生。

2. 偏愛成績好的學生，會有很多危害，例如影響教育公平，不利于學生的身心健康成長，會讓學生受到不正確的價值觀影響，會讓部分學生驕傲，而讓另一部分學生自卑。并且，這種行為也違反職業(yè)道德的要求。

3. 我認為教師要一碗水端平，不因?qū)W生的成績、家庭背景等區(qū)別對待學生，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛、尊重、平等對待每個學生。

二、落實解決類

【考題回顧】秋游后學生不愿寫游記，作為教師你怎么辦？

【參考答案】

1. 簡述寫游記的目的，讓學生寫游記來記錄經(jīng)歷，可以幫助學生提升感悟力，也是一個鍛煉寫作能力的好機會。我會根據(jù)學生的真實想法，進行引導教育，幫助他們理解并完成游記。

2. 與學生們坦誠溝通，了解情況，進行教育。我會詢問學生不愿意寫游記的原因。學生不愿意寫游記，可能是因為他們不理解寫游記的目的和意義，可能是怕寫得不好挨批評或者丟面子，可能是不會寫，也可能就是把游記當成了作業(yè)，存在抵觸心理。

3. 給出建議和幫助。給學生講解寫游記不僅僅是為了完成作業(yè)，更是對自己經(jīng)歷和見聞的記錄，讓自己以后能夠更生動地回憶起這美好的經(jīng)歷。然后介紹一些寫游記的方式，鼓勵大家創(chuàng)新，甚至用圖片或錄影方式進行。讓大家放心創(chuàng)作，這不是考試，這是創(chuàng)作，我會用心欣賞他們的每一份游記作品。

【考題回顧】如何備好一門課？

【參考答案】

1. 陳述備課的意義：備課是教師教學工作的重要環(huán)節(jié)，備課工作做得好能夠幫助教師在授課過程中更有計劃、有針對性地教學。

2. 具體闡述備課方式：第一步：備教材。教師授課，需對教材非常熟悉，熟悉教學內(nèi)容，明確教學目標，確定教學重難點。第二步：備教法。教法是進行課堂教學的有效手段。課堂教學中教學方法掌握得恰當與否直接影響教師的教學效果。教師應結合課程內(nèi)容，結合新課標的要求，選擇恰當教學方法。第三步：備學生。備學生是課堂教學中進行“個性化”教學的核心。針對學生的不同性格、氣質(zhì)、接受能力，進行針對性問題設置和活動設計。此外，設計課程時還要留有充分的空間，以應對不斷變化的教學情境，從而保證得到良好的教學效果。

【考題回顧】任課老師上課時和學生發(fā)生沖突，作為班主任你會怎么處理？

【參考答案】

1. 表明態(tài)度，作為班主任，得知這一情況后，我會立刻趕到教室，以公平公正的原則進行調(diào)節(jié)，保障教學繼續(xù)進行。

2. 依據(jù)輕重緩急原則進行現(xiàn)場處理。首先，立刻將任課教師與吵架的學生勸解開，同時讓其他同學保持安靜，遵守課堂紀律。其次，和任課老師到辦公室里溝通，安撫其情緒，向他道歉，希望他心情平復后能夠繼續(xù)上課，以完成授課為重。再次，對跟老師發(fā)生沖突的學生進行教育。把這位學生也請到辦公室，詢問具體情況后，讓他認識到尊師重教的道理，希望他能先向教師道歉，然后好好繼續(xù)上課。最后，課后進一步了解和化解矛盾。下課后，我會根據(jù)這次矛盾的起因，進一步對學生進行教育，與任課教師進行溝通，希望他今后可以多包容和理解這些青少年，防止以后再次出現(xiàn)矛盾沖突。我也會利用班會課時間，對全體學生進行教育，讓大家能夠尊師重教，并且學會合理表達自己的意見與不滿。

【考題回顧】上課時有學生糾錯，作為教師，你會怎么做？

【參考答案】

1. 教師上課講錯是作為教師不應出現(xiàn)的教學失誤，這是自己備課不夠認真導致的。因此我應當接受批評承認錯誤，給學生做出承認錯誤、知錯就改的表率。

2. 具體應變，解決問題。第一，表揚這名同學，他能夠及時指出我的錯誤，避免其他同學受誤導，號召同學們向他學習。第二，立即對講錯的內(nèi)容進行思考和改正。我會再次向同學們講解和提問，看大家是否能夠理解我重新講解的內(nèi)容。第三，講解之后向同學們承認錯誤，自我檢討，向?qū)W生們道歉，承諾我一定更加認真準備課，歡迎同學們以后繼續(xù)指出我的問題。

3. 在課后自我反思，以后要更加注重教學過程中的嚴謹性。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并和學生保持積極互動，實現(xiàn)教學相長。

【考題回顧】作為班主任，對班級的追星現(xiàn)象，你會怎么辦？

【參考答案】

1. 有自己崇拜的偶像本無可厚非，但若追星方式不當，則可能會導致學生分散學習精力，影響學生學習，甚至會導致部分學生的價值觀受到影響。

2. 根據(jù)班級情況，給予學生及時的指導和教育。第一，個別談心和教育，認真傾聽追星學生的想法，尊重和理解他們。然后表示希望他們不要放松學業(yè)，他們的偶像也會更喜歡學習優(yōu)秀全面發(fā)展的“粉絲”。第二，通過班會加深集體教育。幫助每個孩子樹立屬于自己的“明星榜樣”，引導孩子們向“上”、向“善”，將“明星”與“榜樣”結合到一起，樹立正確的明星觀。第三，家校合力教育。與家長保持有效、及時的溝通，防止學生過度參與追星活動，做好監(jiān)督和引導。

【考題回顧】如何讓學生時刻保持上課的積極性？

【參考答案】

1. 讓學生保持上課的積極性，有利于促進學生積極參與學習和思考，進而獲得更大的進步。

2. 運用多種方式保持學生上課的積極性。第一，引入競爭。讓班級學生自主組建學習小組，組內(nèi)同學相互探究、學習知識，讓小組與小組的同學之間形成競爭，用競爭刺激學生更加積。第二，及時反饋。及時對學生給予有針對性的更加詳細的課堂評價和反饋，讓學生通過課堂能夠有明顯的進步。第三，豐富教學手段。在課堂上依據(jù)學情和學生的課堂表現(xiàn)來靈活地調(diào)整教學思路，改變教學方法，創(chuàng)造更多的教學用具，引導學生在輕松快樂地氛圍中完成學習。第四，強化學習動機。通過家庭教育、班會教育以及課上的教育等，讓學生們學習更加具有目的.，讓學生更有目標地學習，進而保證上課的積極性。

【考題回顧】班里一個同學偷了同學的東西，如果你是老師你怎么辦？

【參考答案】

1. 偷東西屬于學生品德品質(zhì)問題，作為老師我應當重視這個問題，及時予以教育指導。

2. 與該同學深入溝通，單獨教育。在維護學生尊嚴的前提下，與其單獨深入溝通，了解他偷東西的具體原因和他的想法。然后，我會讓他認識到他偷東西這種行為的嚴重性，對他進行批評，希望他以后不要再犯類似的錯誤。

3. 與家長聯(lián)系，說明情況，家校共育。跟家長共同針對學生偷東西的具體情況進行分析處理。同時會安撫家長的情緒，請他們一定要耐心教育，我會認真囑咐家長，讓他們不要打罵孩子，而是要心態(tài)平和地對孩子進行教育引導。

4. 長期關注該名同學的這類行為是否徹底改正，并且在班級里開展更豐富的道德品質(zhì)教育活動。

【考題回顧】學生上課不愛回答問題，你要怎么去幫助他？

【參考答案】

1. 學生上課不愛主動舉手，課堂互動的氣氛則不會活躍。長此以往，學生的學習積極性會越來越低落，影響學生的學習興趣和班級的整體成績。因此，我會找到原因，解決問題。

2. 思考原因。一方面，這可能是教師的授課存在問題，例如：不了解學生，提問設計太抽象，授課方式太死板等；另一方面，學生不愛回答問題也可能是由于他們自尊心逐漸增強，害怕出錯被我批評或者被同學嘲笑，或者是對學習產(chǎn)生懈怠心理。

3. 提出對策。第一，不斷提升自己，改變提問方式，豐富授課模式。第二，對學生進行鼓勵激勵。運用一定的獎懲，如增加平時成績分數(shù)等，刺激學生主動思考和回答問題。第三，幫學生釋放心理壓力，讓他們暢所欲言，對任何回答都先給予肯定和表揚。

【考題回顧】作為老師，你如何進行班級管理？

【參考答案】

1. 在學校教育中，班集體對學生的健康成長至關重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過程。進行班級化管理，重點就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。

2. 從不同角度建立班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風。

3. 發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學生們自主進行班級管理，適當給予指導和幫助，而不是全部由班主任來決定。

【考題回顧】學生上課時注意力不集中，你會怎么辦？

【參考答案】

1. 學生的注意力不穩(wěn)定、不持久，常與自身興趣密切相關。我會結合學生的身心特點來幫助學生在課堂上集中注意力，提高學習效率。

2. 用多種手段幫助學生集中注意力。第一，采用直觀教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。如采用多媒體教學、實物教學等。第二，利用游戲、比賽等形式，集中學生的注意力。如采用創(chuàng)設情境教學，通過自主表演、小組合作等教學形式，喚醒學生的有意注意。第三，設置教學障礙，鍛煉學生的注意力。如在學習了元音字母的發(fā)音后，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)進行拼讀比賽，設定條件，明確任務，讓學生自己約束自己，使注意力發(fā)揮最大作用。第四，強化學習動機。例如在課前和課中，運用恰當?shù)臅r機給學生們講解學習的目標，讓他們理解學習對其未來發(fā)展的重要影響等。

【考題回顧】陶行知先生曾說：“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高?！睂τ谶@句話，你如何理解？

【參考答案】

1. 解讀這句話，即教育要以承認和尊重學生的個別差異為出發(fā)點，有的放矢地進行教育，使每一個學生都能各盡其才，也就是因材施教。

2. 論述因材施教的原因，如學生個體存在差異，個性和智力發(fā)展水平都千差萬別，所以教育的方法也不能千篇一律。

3. 闡述因材施教的具體做法。一方面，尊重愛護每個學生，清楚了解每個學生。另一方面，結合學生差異性，給出不同的教育和指導。例如：對有特殊才能的學生，要引導他們發(fā)展優(yōu)勢，彌補劣勢。

【考題回顧】上課過程中，班上有名學生看小說，不認真聽講。作為老師，你會怎么辦？

【參考答案】

1.學生在課上看小說，會降低其聽課的質(zhì)量，進而影響學習成績。我會及時關注，轉(zhuǎn)移學生的注意力，促使其認真聽講。

2.在尊重學生的前提下，逐步解決問題。首先，課上巧妙提醒。例如：通過提高聲調(diào)、強調(diào)重點的方式進行提醒，或者邊講課，邊走下講臺，靠近他的身邊，用輕敲桌角、摸摸頭、拍拍胳膊等方式對他提醒。其次，課后教育引導。找該生單獨談話，向其說明有看書的興趣愛好是很好的，但是要注意場合、時間。最后，自我反思。學生注意力不集中，可能也是因為我課程枯燥，我要不斷提升教學技能，運用多種教學形式，提高學生的學習興趣。

【考題回顧】對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？

【參考答案】

1. 表明態(tài)度，要更關心這些孤僻、膽小的孩子，幫助他們走出自我封閉的內(nèi)心，獲得陽光的心態(tài)。

2. 闡述具體做法。首先，從情感上去親近他們，給予關愛，走進他們的心靈。我會多跟他們溝通，取得他們的信任，走進他們的內(nèi)心，多傾聽他們的內(nèi)心想法，跟他們成為好朋友。其次，有意地為他們創(chuàng)造與人交往，在別人面前表達自我的機會。我會鼓勵他們多參與集體活動，鼓勵班級學生跟她們一起玩耍，交朋友，讓他們獲得班級的溫暖。最后，呵護他們的自尊心，尊重他們，讓他們擁有健全的人格和健康的心態(tài)。盡力發(fā)掘他們的優(yōu)點，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，給予贊美。

【考題回顧】你是一名新教師，辦公室里的一位老教師經(jīng)常讓你做替她看自習、批改作業(yè)等工作，而且還說是為了鍛煉你，但是這導致你的工作應接不暇。在這種情況下，你會怎么辦？

【參考答案】

1. 這有助于積累經(jīng)驗，快速成長，但我也要主動、真誠地與老教師溝通，尋找兩邊兼顧的方法，在這過程中多擔當，不抱怨。

2. 及時反思，查找原因?？词欠褡约旱墓ぷ鞣椒ù嬖谥鴨栴}，致使工作效率低下，不能兼顧好本職工作和老教師交給我的其他任務。

3. 積極溝通，請教方法。向題目里這位老教師請教解決問題的方法，如高效批改作業(yè)的辦法等，并感謝她對我的信任。

4. 多學習經(jīng)驗，提高工作效率。從其他教師身上多學習多討教，學習更多的工作方法，豐富自己的經(jīng)驗，提高效率以完成更多工作。

【考題回顧】有位老師拖堂，引起學生不滿，如果你是這位教師，你會怎么做？

【參考答案】

1. 講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學生的心情，還會降低教學效果。

2. 對不滿做出應對。向?qū)W生致以歉意，并根據(jù)目前授課進度妥當收尾，及時結束課程。

3. 進行自我反思。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導致教學安排不妥當；也可能是由于對課堂教學節(jié)奏把握不準，導致時間不夠用；還可能是由于上課過程中教學語言不簡潔，導致教學效率低，無法按時的完成授課內(nèi)容。

4. 提高教學能力。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點。提高自己的語言表達能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學語言不簡潔、教學節(jié)奏把握不準等問題。

【考題回顧】在你上課的時候，一只麻雀吸引了所有同學注意力，你該怎么做？

【參考答案】

1. 學生天性活潑好動，容易被一些新奇的事物所吸引，這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴厲地批評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學活動的順利進行。

2. 維持秩序，保護學生安全。我會大聲強調(diào)讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇麻雀，也不要圍觀和追逐，避免學生們受到意外傷害。

3. 排除干擾。我會暫停講課，打開所有的窗戶，方便麻雀飛出，也會主動對它進行“驅(qū)趕”，但是會注意自己的行為，不會傷害它。

4. 發(fā)揮教學機智，吸引學生的注意力。我會將麻雀與授課相聯(lián)系，圍繞麻雀進行提問，比如問學生麻雀的英文單詞怎么說等等，這樣既保持大家的興致，又實現(xiàn)了將學生注意力吸引回來的設想。

【考題回顧】你去教室上課，發(fā)現(xiàn)有學生在黑板上畫上了你的畫像，請問你怎么辦？

【參考答案】

1.表明態(tài)度，這一方面可能是學生的調(diào)皮之作，另一方面可能是學生表達個人情感的一種方式，我會懷著包容之心來解決此事。

2.平靜走上講臺，簡單客觀地評價這幅畫，給出積極的評價。

3.詢問是誰的作品，對其的作品給出表揚，表明希望下次可以在紙上畫，這樣我可以保存和收存。

4.擦掉黑板，開始我正式的課程。

【考題回顧】一個同學上課睡覺，你會怎么做？

【參考答案】

1.學生上課睡覺不僅影響他自己的學業(yè)，也影響其他同學，我要及時解決這個問題。

用合理的方式提醒這名學生，例如輕敲黑板，提高授課音量，或者邊講邊走到該生旁邊，并停下，叫醒該生等。

2.進一步處理該生問題。如果他睡覺是因為身體不舒服，我會詢問他能否堅持，如果不能的話，我會建議他請假休息。如果不是因為生病，那么我會教育他，讓他提起精神好好聽課。

3.繼續(xù)課程，通過向?qū)W生提問剛才講過的內(nèi)容，重新集中學生們的注意力。

4.反思提高。我會多向其他同事學習請教，在以后的課上我會結合課程特點，運用多媒體、實物教學等多種方式，增加課堂的趣味性。

【考題回顧】上課上到一半電腦設備壞了怎么辦？

【參考答案】

1.作為一名教師，我應當有效應對課堂上的突發(fā)情況，盡力保證課堂教學的順利進行。

2.解決問題。第一，維持課堂秩序，防止引發(fā)學生騷動，安排學生先閱讀課本。第二，盡快調(diào)整設備，看能否快速修復。第三，如果能快速修復，就繼續(xù)按照原計劃授課，如果無法修復，就及時調(diào)整教學方法，多利用教材和板書，確保教學任務的完成。

三、教育觀點類

【考題回顧】關于因材施教，你要怎看怎么做？

【參考答案】

1. 解讀因材施教的含義。因材施教最先是孔子對學生實施的教學方法，教師先是要對學生有充分的了解，然后才能因材施教，讓學生們各盡其材，有所進步。

2. 反思當前教育現(xiàn)狀，如唯分是舉的做法，忽視學生主體性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，喪失了原本對學生個性的關懷。

3. 努力做到因材施教。例如：在教育教學中，我會充分了解學生，讓學生充分表達自己的學習需求，為學生提供豐富的課內(nèi)外資源。同時，我也會根據(jù)每一個學生的情況，運用教育藝術激發(fā)學生潛能，使學生在變得優(yōu)秀的同時，成為更好的自己。

【考題回顧】沒有教不會的學生，只有教不好的老師，對此你怎么看？

【參考答案】

1.這句話看似有些絕對，但其實強調(diào)的是教師對教育的一種信念以及教師對學應有生的責任，我十分認同這句話。

2.論述這句話的內(nèi)涵。這句話體現(xiàn)的是一種責任心和毋庸置疑的愛。這句話也體現(xiàn)了一種強有力的教育信念。這句話還包含的是一種偉大的教育智慧。它表達了教師崇高的精神世界與教育態(tài)度。

3.在教育的過程中，我要對每一個學生抱有希望，對每一個學生承擔責任，盡最大的努力，為每一位學生指路、幫助每一個學生進步和成長。

【考題回顧】“學高為師，身正為范?！?對于這句話，你怎么理解？

【參考答案】

1.“學高為師，身正為范”意思是只有學識淵博的人才能成為老師，只有行為端正的人才能成為典范。這句名言時刻提醒教師，只有不斷致力于自我教育時，才能教育好別人。

2.具體論述這句話的積極意義。這是新時代學生對教師的需求，是社會所需人才的需求，是發(fā)展中國家國情的需求。

3.要努力做到“學高為師，身正為范”。教師要不斷提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

四、職業(yè)認知類

【考題回顧】學生心目中的好老師是什么樣的？

【參考答案】

1. 表明觀點，學生心中的好老師應當是教書育人，師德師風高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。

2. 具體論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學習充實自己。教師要認真鉆研教材、領會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當?shù)姆椒▊魇诮o學生，還要能夠積極地引導學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。第二，要關注學生的品質(zhì)和修養(yǎng)。教師應為人師表，品德高尚，為學生樹立典范。針對不同的學生，教師應該用豐富的心理學知識來關注和幫助學生。

【考題回顧】作為老師，是給學生授課為先還是教會學生做人為先？

【參考答案】

1. 表明觀點，作為教師，我認為相對于提高學生的學習成績，教會學生如何做人更重要。

2. 具體論述自己提出這一觀點的理由。例如，若不加強青少年學生的品德教育、做人教育，不僅影響學生本人和家庭，更嚴重的是危及他人和社會。在當前在片面追求升學率的情況下，教書與育人已經(jīng)被剝離開。這就導致很多學生雖然可以取得優(yōu)異的成績，但是道德素質(zhì)并不高，甚至個別學生走上犯罪的道路。

3. 表示作為教師，要做到育人?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”。教師應當通過教育教學，讓學生擁有健康的思想品德，具備正確的世界觀、人生觀、價值觀以及堅強的意志品質(zhì)。

【考題回顧】你覺得什么是孩子心目中的壞老師？

【參考答案】

1.表明觀點，我認為不關愛學生、不尊重學生、只懂得看考試成績的老師，是孩子心中的壞老師。

2.論述這種老師的不良影響，例如這樣的老師不僅僅傷害了學生的心里，而且還給學生做了錯誤的示范，影響學生的成長發(fā)展，影響學生價值觀的形成。

3.表明自己會引以為戒，做學生喜愛的好老師。例如，要懂得關心每一個學生，要平等對待每個學生，要尊重每個學生，要理解學生的差異性，給學生以個性化的指導等。

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