端午節(jié)的習(xí)俗內(nèi)容豐富多彩，全國(guó)各地因地域文化不同，存在習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。以下是小編為大家整理的2025年端午節(jié)敬老院活動(dòng)方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024敬老活動(dòng)意義 篇1

20xx年xx月xx日，由我們社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查協(xié)會(huì)組織的關(guān)愛老人，傳播愛心，完善自我為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)圓滿完成。

老吾老，以及人之老，關(guān)愛老人自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們身為一名學(xué)生，一名年輕人更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)美德，所以我社支配了此次慰問(wèn)活動(dòng)。這不僅持續(xù)了學(xué)習(xí)雷鋒的主題精神，也體現(xiàn)了當(dāng)代高校生對(duì)于老年人的關(guān)注。昨天中午，我社一行幾十人熱忱洋溢地走進(jìn)了黃驊市養(yǎng)老院，給他們帶去一份歡樂(lè)、一份溫馨。

活動(dòng)期間，青春熱忱的同學(xué)們與老人談心，所涉及的話題從養(yǎng)老院的居住環(huán)境，老人們的家庭背景，直至他們豐富的生活閱歷，而我們也向老人們介紹了自己在高校的生活狀況。通過(guò)互談，我們了解到老人們的晚年生活并不孤獨(dú)，子孫們會(huì)時(shí)常帶來(lái)各種禮品孝敬他們，很多學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)也來(lái)探望他們，社會(huì)各界也對(duì)老年人關(guān)切有加。

雖然我們的活動(dòng)雖然只持續(xù)了短短的一個(gè)下午，但我們的愛心無(wú)限，我們?cè)谶@次活動(dòng)中，大家同心協(xié)力，共同完成這次活動(dòng)的全部進(jìn)程，所以，我們不僅增進(jìn)了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力，我們也特別的快樂(lè)能做如此有意義的.事，號(hào)召更多的人為老人送祝愿?；顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們的責(zé)任照舊持續(xù)，我們充分相識(shí)了加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化的重大意義，在以后的活動(dòng)中，我們將把我們廣闊團(tuán)員青年的愛心接著暖和那些須要得到幫助的人，我們將把這種精神在新時(shí)期一如既往地弘揚(yáng)下去！

此次活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了高校生的實(shí)踐實(shí)力，還提高了他們對(duì)老人的關(guān)切意識(shí)，更進(jìn)一步提升了我院的對(duì)外形象。慰問(wèn)活動(dòng)結(jié)束了，我覺得回校后會(huì)發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)參加到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐實(shí)力，培育關(guān)愛生命、服務(wù)他人的美妙情操，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)青春和力氣！

2024敬老活動(dòng)意義 篇2

在這一天，由于我們?nèi)サ哪撬B(yǎng)老院比較偏遠(yuǎn)，所以我們得早早地乘車去才行，這不，早上八點(diǎn)多的時(shí)候，我們就已經(jīng)在操場(chǎng)上面等候了，當(dāng)我們的校車開來(lái)了之后，我們一個(gè)個(gè)按照班級(jí)的編排坐了上去。就這樣，我們一個(gè)個(gè)滿懷著期待和興奮，一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊等待著目的地的到達(dá)。目的'地距離我們學(xué)校的確有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們大概行駛了一個(gè)多小時(shí)才到了這所養(yǎng)老院，這所養(yǎng)老院是建在郊區(qū)的，所以這一片的房區(qū)也不多，再加上這個(gè)時(shí)候也沒有多少老人在戶外，看上去這所養(yǎng)老院有點(diǎn)冷清，這是我的第一感受。下了車之后，我們這些學(xué)生齊齊的排好了隊(duì)，畢竟我們代表的是學(xué)生，肯定要先給別人一個(gè)好的印象才行，不然亂糟糟的話會(huì)影響到老人們的休息，所以我們被要求不能在養(yǎng)老院里面大聲喧嘩，也不能亂跑，一切行動(dòng)聽老師和管理人員的安排。

當(dāng)我們正式進(jìn)入了養(yǎng)老院之后，我發(fā)現(xiàn)自己的心情其實(shí)都緊繃起來(lái)了，之前的那種嬉鬧心態(tài)完全消散了，我很好奇老人們對(duì)我們的態(tài)度會(huì)是如何，是會(huì)歡迎我們還是嫌棄我們呢？我的疑問(wèn)很快就得到了解答，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候已經(jīng)有不少的老人走出了他們的房間，我能從他們的目光中看到一種慈愛的感覺，這讓我的心情很快就放松了下來(lái)。我們這一次來(lái)拜訪養(yǎng)老院有幾個(gè)目的，一是為了慰問(wèn)老人們，二是來(lái)給老人們打掃衛(wèi)生，所以我們?cè)诹私饬艘恍B(yǎng)老院的具體情況后，我們就紛紛開始了各自的行動(dòng)，有的人去和老人們聊一聊生活中的趣事，有的人去幫忙給老人們的房間做打掃，這些行動(dòng)不僅拉近了我們和老人們的距離，也讓我明白了老人們其實(shí)很缺乏關(guān)愛，所以我還是挺受老人們的歡迎的。時(shí)間就這樣快速流逝著，我們也該回去了，看著老人們依依不舍的目光，我明白了以后一定要多多參加這樣的活動(dòng)才行！

2024敬老活動(dòng)意義 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，萌發(fā)尊敬長(zhǎng)輩的情感。

2、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

3、了解重陽(yáng)節(jié)特有的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

孩子有和老人相處的經(jīng)歷，相關(guān)教具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師與幼兒談話，啟發(fā)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師：你家里有哪些老人？你知道老年人的節(jié)日是哪一天嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解人們迎接重陽(yáng)節(jié)以及尊敬老人的方式。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)重陽(yáng)節(jié)想為爺爺奶奶做些什么，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。

3、游戲環(huán)節(jié)中可以邀請(qǐng)爺爺奶奶到班級(jí)中，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行愛老、敬老活動(dòng)。在游戲過(guò)程中表達(dá)對(duì)他們的尊敬與關(guān)愛。

游戲玩法：教師和幼兒輪流扮演老人，教師設(shè)置情境，如老人提了很重的`物品、擁擠的公交車上老人沒座位、老人過(guò)生日、老人做家務(wù)等，其他幼兒來(lái)幫助老人。鼓勵(lì)幼兒思考幫助老人的方法。

活動(dòng)延伸：

1、鼓勵(lì)幼兒制作重陽(yáng)節(jié)卡片贈(zèng)送給爺爺奶奶。

2、可以帶幼兒參觀敬老院、養(yǎng)老中心等場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛。

2024敬老活動(dòng)意義 篇4

一、 活動(dòng)主題：

關(guān)愛老人 溫暖社會(huì)

二、 活動(dòng)時(shí)間：

10月16日上午(9月初9)

三、 活動(dòng)地點(diǎn)：

啟東市老年公寓

四、 活動(dòng)目的：

加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任心，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上對(duì)老年人的`一份關(guān)懷。老年群體已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)!作為新世紀(jì)的紅領(lǐng)巾，我們有必要和義務(wù)去幫助他們、關(guān)愛他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。希望借此活動(dòng)能給老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、 活動(dòng)口號(hào)：

“關(guān)愛老人，溫暖社會(huì)”

六、 活動(dòng)人員：

實(shí)小四(3)班學(xué)生 (10月15日上午將自愿報(bào)名表交班長(zhǎng)處)

七、活動(dòng)流程；

1、事前準(zhǔn)備工作：

①人員報(bào)名 班長(zhǎng)負(fù)責(zé)

②聯(lián)系敬老院 班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)

③ 經(jīng)費(fèi)籌集 宣傳委員負(fù)責(zé)(每人5元以下，制橫幅、購(gòu)置贈(zèng)品)

④活動(dòng)內(nèi)容 文藝委員負(fù)責(zé)(落實(shí)表演節(jié)目，單人、集體，負(fù)責(zé)拍照)

⑤ 衛(wèi)生工作 勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)(在敬老院組織打掃衛(wèi)生)

⑥車輛落實(shí) 有車家長(zhǎng)協(xié)助

2、活動(dòng)安排：

①上午8：00在校門口集合，統(tǒng)一坐車前往。

② 學(xué)生代表致詞(薛舒心、顧杼桐)。

③ 學(xué)生表演節(jié)目。

④ 與老人們合唱《國(guó)歌》(文藝委員指揮)、合影、贈(zèng)送禮物。

⑤ 每名學(xué)生都要積極地跟老人們聊天，聊天內(nèi)容可多方面，如問(wèn)問(wèn)老人過(guò)去的一些有趣的事等。注意傾聽，可配合捶背等友好動(dòng)作。

⑥ 由工作人員帶領(lǐng)參觀老人宿舍。

⑦ 打掃衛(wèi)生(自備抹布)。

⑧11：30先在老年公寓門口集合、返校，家長(zhǎng)到校門口接。

八、注意事項(xiàng)：

1、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。

2、與老人交談時(shí)要盡量去傾聽他們，引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

3、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來(lái)布局。

4、探望時(shí)，不得帶任何食物(養(yǎng)老院的要求)，活動(dòng)中統(tǒng)一贈(zèng)送禮物。

5、各同學(xué)在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中要注意自身安全及老人的安全。

6、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，請(qǐng)勿遲到。

2024敬老活動(dòng)意義 篇5

在許多人眼里，“敬老院”是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。之所以選擇到敬老院來(lái)療養(yǎng)，是因?yàn)樽约旱淖优垂ぷ髅?，要么家里樓層高或沒人陪自己聊天;但更多因素是在這里與同齡人朝夕相伴，有共同的興趣愛好和相近的人生觀念，讓他們更能感到倍加親切。

起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但我校學(xué)生活躍性格開朗和熱情的服務(wù)帶動(dòng)了爺爺奶奶們。有些老人患有老年癡呆癥、殘疾等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過(guò)去，同時(shí)我們也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的孩子們，走出校園來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)爺爺奶奶的心理。把老人當(dāng)作朋友、自己的爺爺奶奶一樣，聽著老人們的`各種事跡是如此的著迷，這一幕深深印在我們的心里。

不時(shí)有老人們出來(lái)散步和鍛煉身體;這個(gè)療養(yǎng)院有個(gè)很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.爺爺奶奶們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w，看見我們來(lái)了.就和我們一起玩各種小游戲.

通過(guò)聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙等事，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了逐漸習(xí)慣起來(lái)。老人家在這里都過(guò)得很開心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。

因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。不僅我們的到來(lái)給整個(gè)“大家庭”的長(zhǎng)輩們帶去了歡歌笑語(yǔ)，同時(shí)也給孩子們上了一堂人生中最有意義的一堂課。同學(xué)們已經(jīng)下定決心定期來(lái)關(guān)懷慈祥的爺爺奶奶們。

2024敬老活動(dòng)意義 篇6

1.小紅每次畫畫都不好看，但王老師都是夸獎(jiǎng)她。你覺得王老師這樣的做法對(duì)不對(duì)？

2.有個(gè)小朋友午睡起來(lái)后就是老是正反穿鞋，你怎么辦？

3.凱凱小朋友暴力，老是欺負(fù)其他小朋友。你怎么辦？

4.小學(xué)教育跟幼兒教育的區(qū)別

5.小朋友不認(rèn)真睡覺，午睡時(shí)間幾個(gè)小朋友小聲說(shuō)話

6.倪老師在園長(zhǎng)以及全員老師的幫助下獲得了市一等獎(jiǎng)教師，倪老師覺得這是她一個(gè)人的功勞，你怎么看？

7.大班幼兒集體活動(dòng)時(shí)有幾名幼兒在石頭底下看螞蟻老師制止，對(duì)此你怎么看？

8.去敬老院幼兒嫌棄老奶臭你怎么辦？

9.5歲小朋友午休要上廁所，老師兇他。剛才讓上你不上。你怎么看？

10.觸網(wǎng)低齡化，超半數(shù)兒童5歲接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此，你怎么看？

11.有人說(shuō)愛是教育的基石，對(duì)此，你是怎么理解的？

12.小明在幼兒園總是很調(diào)皮，于是小豆的爸爸就說(shuō)“再調(diào)皮不來(lái)接你了"。對(duì)此，你怎么看？

13.在給孩子講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子說(shuō)已經(jīng)聽過(guò)這個(gè)故事，你怎么辦？

14.大班幼兒第二學(xué)期家長(zhǎng)要求上小學(xué)的內(nèi)容，你怎么辦？

15.小班一個(gè)孩子挑食你怎么辦？

16.在吃午餐時(shí)妞妞不喜歡吃蔬菜，你給她吃了，第二天妞妞不上學(xué)，你怎么辦？

17.丁老師排練節(jié)目，拉了小朋友手臂造成脫白，家長(zhǎng)投訴怎么辦？

18.小朋友不愿意把幼兒園所學(xué)故事講給媽媽聽，怎么辦？

19.小毛寧愿把屎拉到褲子上也不肯告訴你，你怎么辦？

20.東東有缺陷，有家長(zhǎng)反映孩子在家會(huì)模仿，你怎么辦？

21.兩個(gè)孩子在玩，一個(gè)推倒一個(gè)，你怎么做？

22.家長(zhǎng)不讓孩子上大班，然后讓直接上幼小銜接，你該怎么辦？

23.社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容及看法

24..小孩擺積木，不開心就把積木推倒了，你作為老師怎么辦？

25.小朋友上課不聽話怎么辦？

26.四歲小朋友不使用筷子，你怎么看？

27.家長(zhǎng)害怕幼兒在校受虐待，稍微有點(diǎn)傷就質(zhì)問(wèn)學(xué)校，你該怎么辦？

28.家長(zhǎng)覺得老師教授的知識(shí)沒用，希望提高難度，你怎么辦？

29.有一個(gè)小朋友不善于溝通，但是能力很強(qiáng)，你作為老師怎么辦。

30.如果你給孩子誤吃了銀耳，然后他就不來(lái)上幼兒園了，以后怎么辦？

31.你班上有一個(gè)小朋友，都入園一兩個(gè)月了，可是他還是不敢去游戲，怕生，如果是你，你會(huì)怎么做。

32.小明這段時(shí)間總是說(shuō)謊，你怎么辦呢？

33.有個(gè)小朋友排隊(duì)慢悠悠的被別的小朋友說(shuō)慢悠悠的`，你怎么辦？

34.怎么培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)

35.有位幼兒有殘疾，幼兒園不讓他入園，你怎么做

36.你班上有一個(gè)小朋友，很難溝通，你怎么辦？

37.教師的十大準(zhǔn)則是什么？

38.幼兒園開放日，有個(gè)小朋友很興趣淘氣搗亂，被家長(zhǎng)打，是你要怎么辦？

39.如何理解教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者？

40.四歲的笑笑在幼兒園學(xué)了兒歌，回到家讓她表演出來(lái)，但是她就是不愿意。

41.幼兒園讓家長(zhǎng)輪流做志愿者，豆豆媽媽總以忘記了的原因推辭，你怎么看？

42.濤濤小朋友是一名非?；顫娪邢敕ǖ暮⒆?，作為老師你怎么看？

43.為什么說(shuō)是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？

44.劉老師在電腦上下載了小學(xué)的軟件，你怎么看？

45.如何看待偉人犧牲自我的行為？

46.什么是四有好老師？

47.四有新人是什么？你如何看待？

48.什么是三有青年？

49.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆，你認(rèn)為是什么意思？

50.同伴炫耀自己的新衣服，小朋友產(chǎn)生自卑心理，教師怎么做。

51.小紅同學(xué)畫的畫和其他同學(xué)不一樣，你是老師怎么辦？

52.對(duì)當(dāng)代青年提出的四點(diǎn)希望？

53.老師是學(xué)生的鏡子，你怎么看？

54.有學(xué)生骨折了，家長(zhǎng)說(shuō)你沒盡到班主任職責(zé)怎么辦

55.對(duì)教師的師德有什么看法？

56.如何看待各方教育合力？

57.順順在積分成績(jī)不理想就發(fā)脾氣，畫畫不好就撕掉畫紙，你怎么辦？

58.幼兒園性教育，教師認(rèn)為沒必要，跳過(guò)這個(gè)課程不講，你怎么看。

2024敬老活動(dòng)意義 篇7

一、活動(dòng)背景

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，我們計(jì)劃在端午節(jié)期間舉辦一次敬老院活動(dòng)，為老人們送去節(jié)日的祝福和溫暖。

二、活動(dòng)主題

濃情端午，愛滿敬老院。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、增進(jìn)與老人們的交流與互動(dòng)，傳遞社會(huì)關(guān)愛與溫暖。

2、豐富老人們的節(jié)日生活，讓他們感受到節(jié)日的氛圍和樂(lè)趣。

3、弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)當(dāng)天

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx敬老院

六、參與人員

1、志愿者團(tuán)隊(duì)（包括學(xué)生、社區(qū)居民、企業(yè)員工等）

2、敬老院工作人員

3、老人們及其家屬（如有）

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備

確定活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間、參與人員等。

策劃活動(dòng)流程，準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品（如粽子、禮品、節(jié)目道具等）。

聯(lián)系志愿者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行活動(dòng)宣傳與招募。

與敬老院工作人員溝通，了解老人們的喜好和需求。

2、活動(dòng)當(dāng)天

志愿者團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)敬老院，與工作人員一起布置活動(dòng)場(chǎng)地。

志愿者們?yōu)槔先藗兯蜕瞎?jié)日祝福和禮物（如粽子、毛巾、牙刷等實(shí)用品）。

開展文藝表演，邀請(qǐng)志愿者團(tuán)隊(duì)為老人們獻(xiàn)上歌曲、舞蹈、戲曲等節(jié)目，讓老人們感受到節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

安排互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，如擊鼓傳花、猜謎語(yǔ)等，鼓勵(lì)老人們積極參與，增進(jìn)與志愿者們的交流與互動(dòng)。

為老人們提供健康咨詢和義診服務(wù)，關(guān)注老人們的身體健康狀況。

組織志愿者們?yōu)榫蠢显捍驋咝l(wèi)生、整理房間等，為老人們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的生活環(huán)境。

3、活動(dòng)結(jié)束

志愿者團(tuán)隊(duì)與老人們合影留念，記錄下這難忘的時(shí)刻。

感謝敬老院工作人員的配合與支持，向他們表示敬意。

志愿者團(tuán)隊(duì)清理現(xiàn)場(chǎng)，確?；顒?dòng)場(chǎng)地恢復(fù)原狀。

八、活動(dòng)預(yù)算

略

九、活動(dòng)宣傳

通過(guò)社區(qū)公告、學(xué)校通知、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多志愿者參與活動(dòng)。同時(shí)，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)進(jìn)展和成果，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

十、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，組織志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。同時(shí)，將活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)分享給相關(guān)部門和社會(huì)各界，共同推動(dòng)尊老敬老事業(yè)的發(fā)展。

2024敬老活動(dòng)意義 篇8

1、你在上課時(shí)，有學(xué)生在下面開小差，傳紙條，睡覺，你怎么辦

2、在有些農(nóng)村地區(qū)，貧困補(bǔ)助名額有限，學(xué)校將貧困補(bǔ)助給了有希望上大學(xué)的同學(xué)，這種現(xiàn)象你怎么看

3、有老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：你書讀不好，考不上大學(xué)，這輩子完了，你怎么看

4、一位老師因家庭矛盾將不好的情緒發(fā)泄到課堂中去，你怎么看

5、你比較好說(shuō)話，學(xué)生欺負(fù)你怎么辦

6、如果一個(gè)學(xué)生當(dāng)面問(wèn)你非常尷尬的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦

7、年輕教師覺得自己工資低，想辭職。你怎么辦

8、有兩名同學(xué)遲到了，老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐下了，讓學(xué)習(xí)差的罰站，你怎么看

9、假如學(xué)生認(rèn)為對(duì)你所講的知識(shí)都已經(jīng)掌握了，不想聽你的課，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做

10、當(dāng)你在上課的'時(shí)候，有一位學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)：老師你的廢話太多了，這時(shí)你該怎么辦

2024敬老活動(dòng)意義 篇9

一、活動(dòng)主題

端午情濃，敬老傳心。

二、活動(dòng)目的

1、弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，提高社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)注度。

2、豐富老年人的節(jié)日生活，讓他們感受到節(jié)日的溫馨與快樂(lè)。

3、加強(qiáng)與敬老院的聯(lián)系，為老人提供更多的關(guān)愛和幫助。

三、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)當(dāng)天

四、活動(dòng)地點(diǎn)

當(dāng)?shù)鼐蠢显?/p>

五、參與人員

1、志愿者團(tuán)隊(duì)（包括學(xué)生、社區(qū)居民、企業(yè)員工等）

2、醫(yī)護(hù)人員（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救和健康咨詢）

3、文藝團(tuán)隊(duì)（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)表演）

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備

（1）與敬老院聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參加人數(shù)。

（2）準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品，包括粽子、水果、蛋糕、茶葉、糖果等。

（3）招募志愿者，組建志愿者團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行分工。

（4）聯(lián)系文藝團(tuán)隊(duì)，安排表演節(jié)目。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

（1）志愿者團(tuán)隊(duì)提前到達(dá)敬老院，與工作人員進(jìn)行對(duì)接，了解現(xiàn)場(chǎng)情況。

（2）志愿者團(tuán)隊(duì)為老人們送上節(jié)日的祝福和慰問(wèn)品，包括粽子、水果、蛋糕等。

（3）文藝團(tuán)隊(duì)為老人們表演精彩的節(jié)目，如歌舞、小品、相聲等，讓老人們感受到節(jié)日的歡樂(lè)和溫暖。

（4）醫(yī)護(hù)人員為老人們提供健康咨詢和現(xiàn)場(chǎng)急救服務(wù)，確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行。

（5）志愿者團(tuán)隊(duì)與老人們進(jìn)行互動(dòng)，陪他們聊天、打牌、下棋等，增進(jìn)彼此之間的感情。

3、活動(dòng)后期

（1）志愿者團(tuán)隊(duì)與敬老院工作人員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，收集意見和建議，為今后的活動(dòng)提供參考。

（2）通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳活動(dòng)成果，提高社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)注度。

七、活動(dòng)預(yù)算

略

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、遵守敬老院的規(guī)章制度，尊重老人的生活習(xí)慣和意愿。

2、確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行，避免發(fā)生意外事件。

3、志愿者要熱情、耐心、細(xì)心地為老人們服務(wù)，讓他們感受到關(guān)愛和溫暖。

4、文藝表演要適合老年人的口味和喜好，避免過(guò)于激烈或刺激的內(nèi)容。

5、活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

2024敬老活動(dòng)意義 篇10

一、綜合分析類

【考題回顧】一名老師說(shuō)應(yīng)該多給學(xué)生布置作業(yè)，孰能生巧。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？

【參考答案】

1. 表明觀點(diǎn)，作業(yè)能夠幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)而不忘、舉一反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過(guò)量了，就會(huì)適得其反。因此我不贊成教師過(guò)量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與“以人為本”的教育理念相悖，更與素質(zhì)教育提倡的“減負(fù)”的要求不符。

2. 論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過(guò)量作業(yè)會(huì)侵占學(xué)生課外活動(dòng)、娛樂(lè)和睡眠時(shí)間，損害學(xué)生身體健康，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；其二，過(guò)量作業(yè)會(huì)影響學(xué)生與家長(zhǎng)、同伴的感情交流，不利于學(xué)生的心理健康。

3. 教師應(yīng)合理地布置作業(yè)。例如，要制定科學(xué)的學(xué)生家庭作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)肅處理過(guò)量布置作業(yè)的教師；做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生“減負(fù)”工作。

【考題一回顧】現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生課業(yè)壓力普遍很重，對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看？

【參考答案】

1. 課業(yè)壓力重與素質(zhì)教育目標(biāo)相悖。過(guò)于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)消減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，不利于中小學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。

2. 分析學(xué)生課業(yè)壓力重的原因：首先，家長(zhǎng)望子成龍的愿望十分迫切。其次，教師評(píng)價(jià)學(xué)生方式單一，僅看考試成績(jī)。最后，以應(yīng)試教育為主的教育體制尚未改革完成。

3. 提出減輕課業(yè)壓力的建議。例如：要轉(zhuǎn)變教育觀念，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更多的有利條件，要建立多樣化的教師考核方式，注重教師的引導(dǎo)式教學(xué)，還要加速教育體制改革進(jìn)度，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應(yīng)試教育制度，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

【考題二回顧】許多老師教案直接用網(wǎng)絡(luò)上的你怎么看？

【參考答案】

1. 信息時(shí)代下，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源授課，也是一種與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。但直接用網(wǎng)絡(luò)教案并不可取。

2. 過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)教案，是教師思想上的“懶惰”。長(zhǎng)此以往，教師獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力會(huì)下降，這不利于教師的進(jìn)步。

3. 此外，網(wǎng)絡(luò)上的教案不一定適合自己班級(jí)的學(xué)情，所以照搬照抄會(huì)直接影響教學(xué)效果。

4. 作為信息時(shí)代的教師，要理性利用網(wǎng)絡(luò)，要懂得學(xué)習(xí)和借鑒，更要有自己獨(dú)立的思考和設(shè)計(jì)，這樣才是合格的教師。

【考題三回顧】你怎樣看待教師偏愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生？

【參考答案】

1. 教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能把學(xué)生分為三六九等，更不能對(duì)學(xué)生“偏心”。我認(rèn)為任何教師都不能偏愛成績(jī)好的學(xué)生。

2. 偏愛成績(jī)好的學(xué)生，會(huì)有很多危害，例如影響教育公平，不利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，會(huì)讓學(xué)生受到不正確的價(jià)值觀影響，會(huì)讓部分學(xué)生驕傲，而讓另一部分學(xué)生自卑。并且，這種行為也違反職業(yè)道德的要求。

3. 我認(rèn)為教師要一碗水端平，不因?qū)W生的成績(jī)、家庭背景等區(qū)別對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛、尊重、平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

二、落實(shí)解決類

【考題回顧】秋游后學(xué)生不愿寫游記，作為教師你怎么辦？

【參考答案】

1. 簡(jiǎn)述寫游記的目的，讓學(xué)生寫游記來(lái)記錄經(jīng)歷，可以幫助學(xué)生提升感悟力，也是一個(gè)鍛煉寫作能力的好機(jī)會(huì)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)行引導(dǎo)教育，幫助他們理解并完成游記。

2. 與學(xué)生們坦誠(chéng)溝通，了解情況，進(jìn)行教育。我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生不愿意寫游記的原因。學(xué)生不愿意寫游記，可能是因?yàn)樗麄儾焕斫鈱懹斡浀哪康暮鸵饬x，可能是怕寫得不好挨批評(píng)或者丟面子，可能是不會(huì)寫，也可能就是把游記當(dāng)成了作業(yè)，存在抵觸心理。

3. 給出建議和幫助。給學(xué)生講解寫游記不僅僅是為了完成作業(yè)，更是對(duì)自己經(jīng)歷和見聞的記錄，讓自己以后能夠更生動(dòng)地回憶起這美好的經(jīng)歷。然后介紹一些寫游記的方式，鼓勵(lì)大家創(chuàng)新，甚至用圖片或錄影方式進(jìn)行。讓大家放心創(chuàng)作，這不是考試，這是創(chuàng)作，我會(huì)用心欣賞他們的每一份游記作品。

【考題回顧】如何備好一門課？

【參考答案】

1. 陳述備課的意義：備課是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，備課工作做得好能夠幫助教師在授課過(guò)程中更有計(jì)劃、有針對(duì)性地教學(xué)。

2. 具體闡述備課方式：第一步：備教材。教師授課，需對(duì)教材非常熟悉，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)。第二步：備教法。教法是進(jìn)行課堂教學(xué)的有效手段。課堂教學(xué)中教學(xué)方法掌握得恰當(dāng)與否直接影響教師的教學(xué)效果。教師應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，結(jié)合新課標(biāo)的要求，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法。第三步：備學(xué)生。備學(xué)生是課堂教學(xué)中進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)的核心。針對(duì)學(xué)生的不同性格、氣質(zhì)、接受能力，進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)題設(shè)置和活動(dòng)設(shè)計(jì)。此外，設(shè)計(jì)課程時(shí)還要留有充分的空間，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)情境，從而保證得到良好的教學(xué)效果。

【考題回顧】任課老師上課時(shí)和學(xué)生發(fā)生沖突，作為班主任你會(huì)怎么處理？

【參考答案】

1. 表明態(tài)度，作為班主任，得知這一情況后，我會(huì)立刻趕到教室，以公平公正的原則進(jìn)行調(diào)節(jié)，保障教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。

2. 依據(jù)輕重緩急原則進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理。首先，立刻將任課教師與吵架的學(xué)生勸解開，同時(shí)讓其他同學(xué)保持安靜，遵守課堂紀(jì)律。其次，和任課老師到辦公室里溝通，安撫其情緒，向他道歉，希望他心情平復(fù)后能夠繼續(xù)上課，以完成授課為重。再次，對(duì)跟老師發(fā)生沖突的學(xué)生進(jìn)行教育。把這位學(xué)生也請(qǐng)到辦公室，詢問(wèn)具體情況后，讓他認(rèn)識(shí)到尊師重教的道理，希望他能先向教師道歉，然后好好繼續(xù)上課。最后，課后進(jìn)一步了解和化解矛盾。下課后，我會(huì)根據(jù)這次矛盾的起因，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與任課教師進(jìn)行溝通，希望他今后可以多包容和理解這些青少年，防止以后再次出現(xiàn)矛盾沖突。我也會(huì)利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，讓大家能夠尊師重教，并且學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的意見與不滿。

【考題回顧】上課時(shí)有學(xué)生糾錯(cuò)，作為教師，你會(huì)怎么做？

【參考答案】

1. 教師上課講錯(cuò)是作為教師不應(yīng)出現(xiàn)的教學(xué)失誤，這是自己備課不夠認(rèn)真導(dǎo)致的。因此我應(yīng)當(dāng)接受批評(píng)承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生做出承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的表率。

2. 具體應(yīng)變，解決問(wèn)題。第一，表?yè)P(yáng)這名同學(xué)，他能夠及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，避免其他同學(xué)受誤導(dǎo)，號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。第二，立即對(duì)講錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行思考和改正。我會(huì)再次向同學(xué)們講解和提問(wèn)，看大家是否能夠理解我重新講解的內(nèi)容。第三，講解之后向同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤，自我檢討，向?qū)W生們道歉，承諾我一定更加認(rèn)真準(zhǔn)備課，歡迎同學(xué)們以后繼續(xù)指出我的問(wèn)題。

3. 在課后自我反思，以后要更加注重教學(xué)過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并和學(xué)生保持積極互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

【考題回顧】作為班主任，對(duì)班級(jí)的追星現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？

【參考答案】

1. 有自己崇拜的偶像本無(wú)可厚非，但若追星方式不當(dāng)，則可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分散學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生的價(jià)值觀受到影響。

2. 根據(jù)班級(jí)情況，給予學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)和教育。第一，個(gè)別談心和教育，認(rèn)真傾聽追星學(xué)生的想法，尊重和理解他們。然后表示希望他們不要放松學(xué)業(yè)，他們的偶像也會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀全面發(fā)展的“粉絲”。第二，通過(guò)班會(huì)加深集體教育。幫助每個(gè)孩子樹立屬于自己的“明星榜樣”，引導(dǎo)孩子們向“上”、向“善”，將“明星”與“榜樣”結(jié)合到一起，樹立正確的明星觀。第三，家校合力教育。與家長(zhǎng)保持有效、及時(shí)的溝通，防止學(xué)生過(guò)度參與追星活動(dòng)，做好監(jiān)督和引導(dǎo)。

【考題回顧】如何讓學(xué)生時(shí)刻保持上課的積極性？

【參考答案】

1. 讓學(xué)生保持上課的積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步。

2. 運(yùn)用多種方式保持學(xué)生上課的積極性。第一，引入競(jìng)爭(zhēng)。讓班級(jí)學(xué)生自主組建學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)同學(xué)相互探究、學(xué)習(xí)知識(shí)，讓小組與小組的同學(xué)之間形成競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)刺激學(xué)生更加積。第二，及時(shí)反饋。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予有針對(duì)性的更加詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生通過(guò)課堂能夠有明顯的進(jìn)步。第三，豐富教學(xué)手段。在課堂上依據(jù)學(xué)情和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)靈活地調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)方法，創(chuàng)造更多的教學(xué)用具，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂(lè)地氛圍中完成學(xué)習(xí)。第四，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)家庭教育、班會(huì)教育以及課上的教育等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更加具有目的.，讓學(xué)生更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，進(jìn)而保證上課的積極性。

【考題回顧】班里一個(gè)同學(xué)偷了同學(xué)的東西，如果你是老師你怎么辦？

【參考答案】

1. 偷東西屬于學(xué)生品德品質(zhì)問(wèn)題，作為老師我應(yīng)當(dāng)重視這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)予以教育指導(dǎo)。

2. 與該同學(xué)深入溝通，單獨(dú)教育。在維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的前提下，與其單獨(dú)深入溝通，了解他偷東西的具體原因和他的想法。然后，我會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到他偷東西這種行為的嚴(yán)重性，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，希望他以后不要再犯類似的錯(cuò)誤。

3. 與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明情況，家校共育。跟家長(zhǎng)共同針對(duì)學(xué)生偷東西的具體情況進(jìn)行分析處理。同時(shí)會(huì)安撫家長(zhǎng)的情緒，請(qǐng)他們一定要耐心教育，我會(huì)認(rèn)真囑咐家長(zhǎng)，讓他們不要打罵孩子，而是要心態(tài)平和地對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。

4. 長(zhǎng)期關(guān)注該名同學(xué)的這類行為是否徹底改正，并且在班級(jí)里開展更豐富的道德品質(zhì)教育活動(dòng)。

【考題回顧】學(xué)生上課不愛回答問(wèn)題，你要怎么去幫助他？

【參考答案】

1. 學(xué)生上課不愛主動(dòng)舉手，課堂互動(dòng)的氣氛則不會(huì)活躍。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)越來(lái)越低落，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和班級(jí)的整體成績(jī)。因此，我會(huì)找到原因，解決問(wèn)題。

2. 思考原因。一方面，這可能是教師的授課存在問(wèn)題，例如：不了解學(xué)生，提問(wèn)設(shè)計(jì)太抽象，授課方式太死板等；另一方面，學(xué)生不愛回答問(wèn)題也可能是由于他們自尊心逐漸增強(qiáng)，害怕出錯(cuò)被我批評(píng)或者被同學(xué)嘲笑，或者是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懈怠心理。

3. 提出對(duì)策。第一，不斷提升自己，改變提問(wèn)方式，豐富授課模式。第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)激勵(lì)。運(yùn)用一定的獎(jiǎng)懲，如增加平時(shí)成績(jī)分?jǐn)?shù)等，刺激學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。第三，幫學(xué)生釋放心理壓力，讓他們暢所欲言，對(duì)任何回答都先給予肯定和表?yè)P(yáng)。

【考題回顧】作為老師，你如何進(jìn)行班級(jí)管理？

【參考答案】

1. 在學(xué)校教育中，班集體對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過(guò)程。進(jìn)行班級(jí)化管理，重點(diǎn)就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。

2. 從不同角度建立班集體。第一，確定班級(jí)體發(fā)展目標(biāo)。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級(jí)管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營(yíng)造健康的班級(jí)氛圍和良好的班風(fēng)。

3. 發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級(jí)。以班委成員為核心，讓學(xué)生們自主進(jìn)行班級(jí)管理，適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助，而不是全部由班主任來(lái)決定。

【考題回顧】學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，你會(huì)怎么辦？

【參考答案】

1. 學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，常與自身興趣密切相關(guān)。我會(huì)結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生在課堂上集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 用多種手段幫助學(xué)生集中注意力。第一，采用直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如采用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)等。第二，利用游戲、比賽等形式，集中學(xué)生的注意力。如采用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過(guò)自主表演、小組合作等教學(xué)形式，喚醒學(xué)生的有意注意。第三，設(shè)置教學(xué)障礙，鍛煉學(xué)生的注意力。如在學(xué)習(xí)了元音字母的發(fā)音后，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行拼讀比賽，設(shè)定條件，明確任務(wù)，讓學(xué)生自己約束自己，使注意力發(fā)揮最大作用。第四，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如在課前和課中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生們講解學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓他們理解學(xué)習(xí)對(duì)其未來(lái)發(fā)展的重要影響等。

【考題回顧】陶行知先生曾說(shuō)：“人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高?！睂?duì)于這句話，你如何理解？

【參考答案】

1. 解讀這句話，即教育要以承認(rèn)和尊重學(xué)生的個(gè)別差異為出發(fā)點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育，使每一個(gè)學(xué)生都能各盡其才，也就是因材施教。

2. 論述因材施教的原因，如學(xué)生個(gè)體存在差異，個(gè)性和智力發(fā)展水平都千差萬(wàn)別，所以教育的方法也不能千篇一律。

3. 闡述因材施教的具體做法。一方面，尊重愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，清楚了解每個(gè)學(xué)生。另一方面，結(jié)合學(xué)生差異性，給出不同的教育和指導(dǎo)。例如：對(duì)有特殊才能的學(xué)生，要引導(dǎo)他們發(fā)展優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。

【考題回顧】上課過(guò)程中，班上有名學(xué)生看小說(shuō)，不認(rèn)真聽講。作為老師，你會(huì)怎么辦？

【參考答案】

1.學(xué)生在課上看小說(shuō)，會(huì)降低其聽課的質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)及時(shí)關(guān)注，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，促使其認(rèn)真聽講。

2.在尊重學(xué)生的前提下，逐步解決問(wèn)題。首先，課上巧妙提醒。例如：通過(guò)提高聲調(diào)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的方式進(jìn)行提醒，或者邊講課，邊走下講臺(tái)，靠近他的身邊，用輕敲桌角、摸摸頭、拍拍胳膊等方式對(duì)他提醒。其次，課后教育引導(dǎo)。找該生單獨(dú)談話，向其說(shuō)明有看書的興趣愛好是很好的，但是要注意場(chǎng)合、時(shí)間。最后，自我反思。學(xué)生注意力不集中，可能也是因?yàn)槲艺n程枯燥，我要不斷提升教學(xué)技能，運(yùn)用多種教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【考題回顧】對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛說(shuō)話的孩子，教師如何處理？

【參考答案】

1. 表明態(tài)度，要更關(guān)心這些孤僻、膽小的孩子，幫助他們走出自我封閉的內(nèi)心，獲得陽(yáng)光的心態(tài)。

2. 闡述具體做法。首先，從情感上去親近他們，給予關(guān)愛，走進(jìn)他們的心靈。我會(huì)多跟他們溝通，取得他們的信任，走進(jìn)他們的內(nèi)心，多傾聽他們的內(nèi)心想法，跟他們成為好朋友。其次，有意地為他們創(chuàng)造與人交往，在別人面前表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。我會(huì)鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生跟她們一起玩耍，交朋友，讓他們獲得班級(jí)的溫暖。最后，呵護(hù)他們的自尊心，尊重他們，讓他們擁有健全的人格和健康的心態(tài)。盡力發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，給予贊美。

【考題回顧】你是一名新教師，辦公室里的一位老教師經(jīng)常讓你做替她看自習(xí)、批改作業(yè)等工作，而且還說(shuō)是為了鍛煉你，但是這導(dǎo)致你的工作應(yīng)接不暇。在這種情況下，你會(huì)怎么辦？

【參考答案】

1. 這有助于積累經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)，但我也要主動(dòng)、真誠(chéng)地與老教師溝通，尋找兩邊兼顧的方法，在這過(guò)程中多擔(dān)當(dāng)，不抱怨。

2. 及時(shí)反思，查找原因?？词欠褡约旱墓ぷ鞣椒ù嬖谥鴨?wèn)題，致使工作效率低下，不能兼顧好本職工作和老教師交給我的其他任務(wù)。

3. 積極溝通，請(qǐng)教方法。向題目里這位老教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法，如高效批改作業(yè)的辦法等，并感謝她對(duì)我的信任。

4. 多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。從其他教師身上多學(xué)習(xí)多討教，學(xué)習(xí)更多的工作方法，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高效率以完成更多工作。

【考題回顧】有位老師拖堂，引起學(xué)生不滿，如果你是這位教師，你會(huì)怎么做？

【參考答案】

1. 講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會(huì)降低教學(xué)效果。

2. 對(duì)不滿做出應(yīng)對(duì)。向?qū)W生致以歉意，并根據(jù)目前授課進(jìn)度妥當(dāng)收尾，及時(shí)結(jié)束課程。

3. 進(jìn)行自我反思。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導(dǎo)致教學(xué)安排不妥當(dāng)；也可能是由于對(duì)課堂教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致時(shí)間不夠用；還可能是由于上課過(guò)程中教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，導(dǎo)致教學(xué)效率低，無(wú)法按時(shí)的完成授課內(nèi)容。

4. 提高教學(xué)能力。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點(diǎn)。提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔、教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)等問(wèn)題。

【考題回顧】在你上課的時(shí)候，一只麻雀吸引了所有同學(xué)注意力，你該怎么做？

【參考答案】

1. 學(xué)生天性活潑好動(dòng)，容易被一些新奇的事物所吸引，這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴(yán)厲地批評(píng)他們，既要保護(hù)他們的好奇心，又要保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2. 維持秩序，保護(hù)學(xué)生安全。我會(huì)大聲強(qiáng)調(diào)讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇麻雀，也不要圍觀和追逐，避免學(xué)生們受到意外傷害。

3. 排除干擾。我會(huì)暫停講課，打開所有的窗戶，方便麻雀飛出，也會(huì)主動(dòng)對(duì)它進(jìn)行“驅(qū)趕”，但是會(huì)注意自己的行為，不會(huì)傷害它。

4. 發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)將麻雀與授課相聯(lián)系，圍繞麻雀進(jìn)行提問(wèn)，比如問(wèn)學(xué)生麻雀的英文單詞怎么說(shuō)等等，這樣既保持大家的興致，又實(shí)現(xiàn)了將學(xué)生注意力吸引回來(lái)的設(shè)想。

【考題回顧】你去教室上課，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在黑板上畫上了你的畫像，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦？

【參考答案】

1.表明態(tài)度，這一方面可能是學(xué)生的調(diào)皮之作，另一方面可能是學(xué)生表達(dá)個(gè)人情感的一種方式，我會(huì)懷著包容之心來(lái)解決此事。

2.平靜走上講臺(tái)，簡(jiǎn)單客觀地評(píng)價(jià)這幅畫，給出積極的評(píng)價(jià)。

3.詢問(wèn)是誰(shuí)的作品，對(duì)其的作品給出表?yè)P(yáng)，表明希望下次可以在紙上畫，這樣我可以保存和收存。

4.擦掉黑板，開始我正式的課程。

【考題回顧】一個(gè)同學(xué)上課睡覺，你會(huì)怎么做？

【參考答案】

1.學(xué)生上課睡覺不僅影響他自己的學(xué)業(yè)，也影響其他同學(xué)，我要及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。

用合理的方式提醒這名學(xué)生，例如輕敲黑板，提高授課音量，或者邊講邊走到該生旁邊，并停下，叫醒該生等。

2.進(jìn)一步處理該生問(wèn)題。如果他睡覺是因?yàn)樯眢w不舒服，我會(huì)詢問(wèn)他能否堅(jiān)持，如果不能的話，我會(huì)建議他請(qǐng)假休息。如果不是因?yàn)樯?，那么我?huì)教育他，讓他提起精神好好聽課。

3.繼續(xù)課程，通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)剛才講過(guò)的內(nèi)容，重新集中學(xué)生們的注意力。

4.反思提高。我會(huì)多向其他同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在以后的課上我會(huì)結(jié)合課程特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體、實(shí)物教學(xué)等多種方式，增加課堂的趣味性。

【考題回顧】上課上到一半電腦設(shè)備壞了怎么辦？

【參考答案】

1.作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)有效應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況，盡力保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.解決問(wèn)題。第一，維持課堂秩序，防止引發(fā)學(xué)生騷動(dòng)，安排學(xué)生先閱讀課本。第二，盡快調(diào)整設(shè)備，看能否快速修復(fù)。第三，如果能快速修復(fù)，就繼續(xù)按照原計(jì)劃授課，如果無(wú)法修復(fù)，就及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，多利用教材和板書，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

三、教育觀點(diǎn)類

【考題回顧】關(guān)于因材施教，你要怎看怎么做？

【參考答案】

1. 解讀因材施教的含義。因材施教最先是孔子對(duì)學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方法，教師先是要對(duì)學(xué)生有充分的了解，然后才能因材施教，讓學(xué)生們各盡其材，有所進(jìn)步。

2. 反思當(dāng)前教育現(xiàn)狀，如唯分是舉的做法，忽視學(xué)生主體性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，喪失了原本對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)懷。

3. 努力做到因材施教。例如：在教育教學(xué)中，我會(huì)充分了解學(xué)生，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供豐富的課內(nèi)外資源。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的情況，運(yùn)用教育藝術(shù)激發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生在變得優(yōu)秀的同時(shí)，成為更好的自己。

【考題回顧】沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師，對(duì)此你怎么看？

【參考答案】

1.這句話看似有些絕對(duì)，但其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是教師對(duì)教育的一種信念以及教師對(duì)學(xué)應(yīng)有生的責(zé)任，我十分認(rèn)同這句話。

2.論述這句話的內(nèi)涵。這句話體現(xiàn)的是一種責(zé)任心和毋庸置疑的愛。這句話也體現(xiàn)了一種強(qiáng)有力的教育信念。這句話還包含的是一種偉大的教育智慧。它表達(dá)了教師崇高的精神世界與教育態(tài)度。

3.在教育的過(guò)程中，我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生抱有希望，對(duì)每一個(gè)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，盡最大的努力，為每一位學(xué)生指路、幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。

【考題回顧】“學(xué)高為師，身正為范?！?對(duì)于這句話，你怎么理解？

【參考答案】

1.“學(xué)高為師，身正為范”意思是只有學(xué)識(shí)淵博的人才能成為老師，只有行為端正的人才能成為典范。這句名言時(shí)刻提醒教師，只有不斷致力于自我教育時(shí)，才能教育好別人。

2.具體論述這句話的積極意義。這是新時(shí)代學(xué)生對(duì)教師的需求，是社會(huì)所需人才的需求，是發(fā)展中國(guó)家國(guó)情的需求。

3.要努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。教師要不斷提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

四、職業(yè)認(rèn)知類

【考題回顧】學(xué)生心目中的好老師是什么樣的？

【參考答案】

1. 表明觀點(diǎn)，學(xué)生心中的好老師應(yīng)當(dāng)是教書育人，師德師風(fēng)高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。

2. 具體論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。教師要認(rèn)真鉆研教材、領(lǐng)會(huì)教材的意圖，研究教法，把所教的知識(shí)用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，還要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二，要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。教師應(yīng)為人師表，品德高尚，為學(xué)生樹立典范。針對(duì)不同的學(xué)生，教師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識(shí)來(lái)關(guān)注和幫助學(xué)生。

【考題回顧】作為老師，是給學(xué)生授課為先還是教會(huì)學(xué)生做人為先？

【參考答案】

1. 表明觀點(diǎn)，作為教師，我認(rèn)為相對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，教會(huì)學(xué)生如何做人更重要。

2. 具體論述自己提出這一觀點(diǎn)的理由。例如，若不加強(qiáng)青少年學(xué)生的品德教育、做人教育，不僅影響學(xué)生本人和家庭，更嚴(yán)重的是危及他人和社會(huì)。在當(dāng)前在片面追求升學(xué)率的情況下，教書與育人已經(jīng)被剝離開。這就導(dǎo)致很多學(xué)生雖然可以取得優(yōu)異的成績(jī)，但是道德素質(zhì)并不高，甚至個(gè)別學(xué)生走上犯罪的道路。

3. 表示作為教師，要做到育人?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育教學(xué)，讓學(xué)生擁有健康的思想品德，具備正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

【考題回顧】你覺得什么是孩子心目中的壞老師？

【參考答案】

1.表明觀點(diǎn)，我認(rèn)為不關(guān)愛學(xué)生、不尊重學(xué)生、只懂得看考試成績(jī)的老師，是孩子心中的壞老師。

2.論述這種老師的不良影響，例如這樣的老師不僅僅傷害了學(xué)生的心里，而且還給學(xué)生做了錯(cuò)誤的示范，影響學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，影響學(xué)生價(jià)值觀的形成。

3.表明自己會(huì)引以為戒，做學(xué)生喜愛的好老師。例如，要懂得關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，要尊重每個(gè)學(xué)生，要理解學(xué)生的差異性，給學(xué)生以個(gè)性化的指導(dǎo)等。

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