在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷吧！通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力，有時好的作文并不是一蹴而就的，優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上做了小學(xué)作文八篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

做了小學(xué)作文(篇1)

今天，老師把同學(xué)們帶到了超市，開展了一個活動，叫“超市小贏家”。兩人一組，每人帶五塊錢，哪一組在規(guī)定時間內(nèi)用十元錢買的東西最多，他們就是“超市小贏家”，老師還會幫他們買單呢！

行動開始了，我與熊凱悅一組，拎著購物籃在超市里面左瞧瞧，右看看。天哪，豆奶粉十八元，巧克力派三十八元……我垂頭喪氣地對熊凱悅說： “東西這么貴，我們十元錢買一樣都不夠呀，唉！”熊凱悅安慰道： “再找找，一定能發(fā)現(xiàn)便宜的！”果然，我在前面“均價區(qū)”看到一元錢一個的杯子和小盤子。我心里一陣狂喜：各拿一樣，不就有兩樣?xùn)|西了嗎？真好！于是，我倆把杯子、盤子放人購物車，總算里面不空了。

再買什么呢，我們邊走邊看。這時，我的眼睛盯住了一瓶果粒多牛奶，想看價錢。沒想到，促銷員阿姨熱情地走過來說： “一瓶八元，挺好喝的。”天哪，這么貴，我也顧不上禮貌了，拉起熊凱悅就跑。我可不想一下子用去剩下的十分之八。

然后，我們來到了賣紅包貨架前。熊凱悅提議： “快過年了，要不買個紅包？”我皺皺眉頭，說：“這也太貴，你瞧，有的兩塊，有的三塊五呢。”熊凱悅像發(fā)現(xiàn)了金子一般地叫起來： “你快看快看，有一塊錢的紅包！”“太好了！”我趕緊拿了一個紅包，然后又爭分奪秒地逛起來……

不一會兒，我數(shù)了數(shù)，興奮地對熊凱悅說： “耶！我們已經(jīng)有七件物品了。”對了，還得留出時間去排隊結(jié)賬呢，所以不敢再逛了，我拉著熊凱悅的手飛奔到結(jié)賬臺，哈哈，我們付完十元，正好多一角錢，挺成功的嘛！

最后經(jīng)過一統(tǒng)計，錢嘉恒和宗逸軒那組，十元錢竟然買了十三樣物品，同學(xué)們簡直不敢相信！石老師請他們倆介紹一下，原來，他們?nèi)ナ卟藚^(qū)里稱蔬菜了。一個胡蘿卜只要三毛八，一個番茄才二毛五，怪不得能買十三樣呢，

唉，早知道我們都去買蔬菜了，怎么就沒想到呢？ “超市小贏家”的稱號，不歸我們嘍！

做了小學(xué)作文(篇2)

我們家也許落后于時代了，一直沒有汽車。媽媽為此發(fā)了很多牢騷，一到下雨天我們只能步行出門，去學(xué)畫畫只能乘公共汽車……

有一次下雨了，正好逢上我去東臺學(xué)畫畫，我和媽媽在大雨中苦苦等了20多分鐘也不見半點(diǎn)兒公交車的影子，學(xué)畫畫只好作罷了。你說怪不怪，我爸爸媽媽都有駕照，就是不買車。我們家沙發(fā)也換了，電視機(jī)也換了，就是沒買車。終于，經(jīng)不住媽媽嘮叨的老爸決定買車了！

但買車并非這么一帆風(fēng)順，用老爸的話說：“我們要花最少的錢買到最好的車?！崩习职褬I(yè)余愛好也改了，上網(wǎng)從看體育新聞改成看車情，看報紙也從關(guān)注體育改成了汽車周刊。老爸一款一款地選，一會兒嫌這個太貴一會兒又嫌那個太窄。老爸的終級目標(biāo)是：悅達(dá)起亞k2。

車終于買回來了，我一個箭步?jīng)_了過去，只見一輛嶄新的轎車穩(wěn)穩(wěn)地停在那里，這輛車渾身潔白，有四個大大的輪子，前后掛著兩個長方形的牌子，我迫不及待地坐上了副駕駛，聽著美妙的音樂，覺得好不愜意。

我想，以后畫畫再也不要為等不到公交車而煩惱了。有車的感覺真好。

做了小學(xué)作文(篇3)

我的家鄉(xiāng)在富饒美麗的江漢平原，那里有浩瀚的長江，更有一望無垠的莊稼田和郁郁的樹林。而我最愛家鄉(xiāng)那些默默為人類做貢獻(xiàn)的小樹。

春天，樹木們舒展著腰肢吐出新芽，給我們帶來清新的綠色，告訴我們春天來了！孩子們帶著五彩的風(fēng)箏融入春的懷抱。

夏天，小樹的枝葉開始茂密起來，在炎炎烈日下，小樹打開樹冠，伸直手臂把人們攬在樹身下，為大家?guī)砬鍥觥?/p>

秋天，小樹葉兒變黃了，落葉和微風(fēng)一起舞蹈。晚霞中，蜻蜓，蝴蝶繞著落葉翩翩飛舞，它們一起飄進(jìn)金色的麥浪。

冬天，小樹變得光禿禿的，在寒風(fēng)中，小樹挺直腰桿，頑強(qiáng)的抵御著風(fēng)沙。不管環(huán)境多么惡劣，小樹的根緊緊的抱住泥土。

小樹在生長的過程中，人們會不時地給它剪枝，固定，讓它成長為筆挺的參天大樹。其實(shí)人類又何嘗不是如此？只有不斷的修整自己，我們才能成長為一個正直勇敢的人。我愛小樹，它的頑強(qiáng)，正是我們?nèi)祟愃枰摹?/p>

其實(shí)，小樹的優(yōu)點(diǎn)很多，除了美化環(huán)境，凈化空氣，抵御沙塵暴，具有堅毅不拔的個性外，我喜歡小樹還有另外一個原因。人們常說：“要想富，多種樹”媽媽就告訴我：咱們監(jiān)利縣是一個速生產(chǎn)林基地。著名企業(yè)福江木業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)細(xì)木工板全部是我縣的小樹苗做的。因此，小樹本身也是非常有價值的。它可以給人們帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益喲！

朋友們，讓我們和小樹做朋友，做一個像小樹那樣好看又實(shí)用，堅忍不拔，昂揚(yáng)向上，對社會有價值的人！

做了小學(xué)作文(篇4)

1小學(xué)作文教學(xué)模式的特點(diǎn)及其弊端

1.1特點(diǎn)

1.1.1生活是寫作永不停止的源頭活水。素材來源于生活，生活本身就是素材。在實(shí)踐中，接納社會、融入自然、熱愛生活，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想想象，孩子們的思維大多充滿奇思妙想，有效的開發(fā)就可以達(dá)到事半功倍的效果。

1.1.2興趣是寫作永不停歇的動力。教師往往會規(guī)定字?jǐn)?shù)，預(yù)定題目來達(dá)到統(tǒng)一的目的，然而這種束縛常常會讓學(xué)生對寫作的興趣大大降低。如果創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境培養(yǎng)寫作興趣，寫作質(zhì)量一定會節(jié)節(jié)攀升。

1.2弊端

1.2.1教學(xué)模式單一枯燥。只有黑板與教科書，單一的模板使得學(xué)生在接受知識時也是單一的聽講與記筆記，這無疑效率是極低的。

1.2.2學(xué)生年齡不成熟。小孩子的自律能力遠(yuǎn)不如中學(xué)生，由于心理與年齡的限制，枯燥的課堂使得他們的效率更低，教學(xué)質(zhì)量更差。

2信息技術(shù)在作文教學(xué)中的運(yùn)用

2.1“環(huán)境-交流-感觸”教學(xué)模式

2.2.1創(chuàng)建環(huán)境，啟發(fā)思維，培養(yǎng)靈感多媒體呈現(xiàn)的素材直接、廣泛、趣味性強(qiáng)，深受孩子們的喜愛，使得學(xué)生有興趣思考，開啟靈感的水閘，讓創(chuàng)新的文章噴涌而出。學(xué)生只有充分的參與進(jìn)課堂活動中，才能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目的，各小組分工協(xié)作，在討論中相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，充分發(fā)揮出自己的想象能力，在積極的思考中，習(xí)作情感得到升華，為寫作最終階段打下基礎(chǔ)。

2.2.2貼近生活，富含情感，豐富經(jīng)歷教育源于生活又高于生活，最終又歸結(jié)于生活。作文是生活的實(shí)際應(yīng)照，老師就應(yīng)從該方向，著重讓學(xué)生了解作文中的生活，而信息技術(shù)方式又可以靈活多變的，圖片，動漫，文字，每一種方式都會給學(xué)生帶來不同方向的體驗(yàn)，通過快捷的多媒體信息技術(shù)，讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟生活的真諦，從而創(chuàng)造出新穎且不失乏味的作品來，只有更好的理解生活的意義所在，才能寫出打動人心的作品來。

2.2.3平臺互動，交流溝通，互助互利信息化時代讓人們之間的交流變得方便快捷，而寫作又是練習(xí)交流能力的一種方式。如今生活中接觸到的多媒體工具越來越多，在手機(jī)、電腦、筆記本等工具上尋找豐富的信息，讓學(xué)生的視野更加開闊，同時同學(xué)，師生，學(xué)生與陌生人的互動更加方便，從而提高寫作技巧，培養(yǎng)優(yōu)秀的寫作能力。

3信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的意義

3.1充分利用課堂資源

教學(xué)活動本身就應(yīng)該是豐富多彩且充滿樂趣的，教師要收集整理好資料，在課堂中呈現(xiàn)最優(yōu)最多的信息量，讓學(xué)生學(xué)會利用資源，了解信息，應(yīng)用信息。

3.2發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的作用

信息技術(shù)雖然先進(jìn)，但這些排版與設(shè)計，仍會因教師的想法與態(tài)度不同而導(dǎo)致質(zhì)量的差異，教師應(yīng)積極策劃整合，編排設(shè)計，按照學(xué)生認(rèn)知事物的順序，科學(xué)利用多媒體設(shè)備，目的在于能更好的引導(dǎo)學(xué)生有發(fā)散的思路和寫出優(yōu)美的文章。小學(xué)生的作文教學(xué)質(zhì)量如果想要提高還有很長的路要走，不是一天兩天就可以實(shí)現(xiàn)的，在信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)模式中時，充分體現(xiàn)其較傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)越性能，培養(yǎng)興趣從娃娃抓起，良好的語言組織能力，深刻的生活理解，熟練的寫作方式，靈活的思維創(chuàng)新以及嫻熟的交流互動，都是老師應(yīng)達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)，而信息技術(shù)的應(yīng)用，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)提供了便捷的方式，使得課堂效率大大提高，為真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供一個很好的途徑。

做了小學(xué)作文(篇5)

記起還是在小學(xué)的時候，我常常與同學(xué)在那片離校門口最近的菜園子里玩耍。

那里是我們快樂的樂園，也是我們之后悲傷命運(yùn)的開始；我經(jīng)常與一些喜好昆蟲的同學(xué)一起去那兒，甚至不去午休。老師來找時，也會在里面藏起來。

那里的夏天常常是十分明朗、炎熱而又十分清涼的:炎熱的是草地，在陽光的照耀下，草地常常如蒸鍋一般，在熱氣四竄的草地中常常會有著許多的昆蟲：蚱蜢、蝗蟲、蝴蝶等等等等…..我們便是被這些所吸引的。而菜園子的陰涼就要數(shù)在菜園墻角里的那六棵樟樹了。樹與墻之間有一條“小路”，大概有一米五左右吧！“小路”入口處有幾簇十分高大、十分茂盛的草堆，一般人不會輕易注意到這里。在間隙的頂端，本該有陽光照入，而卻有許多的茂盛的枝葉來遮擋了夏日，這里因此也成了我們避暑的好地方。

夏日中，墻上、菜地旁，常常纏絡(luò)著許多的爬山虎、牽?；?，將這片普普通通的菜園點(diǎn)綴一番，變成了一道亮麗的風(fēng)景線。正午時，這里會變成音樂的天下:來自大自然的音樂。熱風(fēng)會將樹葉吹得“沙沙”作響；樹上成千上百的蟬會鳴叫出一陣陣使平和的人舒暢、狂躁的人心煩的神奇樂章；草地里，蛐蛐們會開始演奏它們的'小提琴，就連墻上迂回纏繞的牽?；ㄒ泊蜷_了花苞，似乎是想讓這些樂章的聲音更加嘹亮。

漸漸地，秋天來了，天空中下著熾紅的葉子雨，一切都換了件新衣。從原來的綠色變成了橙色、黃色，一切都變了個樣:園子中的泥土也濕潤了，沒有了夏天的干燥，一切都是“枯黃”的，心里不禁涼颼颼的，心里只有剩下無限的冷清。北風(fēng)漸漸大了起來，預(yù)示著嚴(yán)冬的到來……

冬天來了，一切都冷清了下來，一切都披上了由白雪構(gòu)成的裝扮。積雪沒過腳底，腳底觸碰到埋于積雪之下的小草時，心里一驚一陣寒酸。望著那幾棵大樹，不時想起了舊友，那些曾經(jīng)的好朋友，好同學(xué)，在頃刻之間各奔東西。時間，走的為何如此匆忙，我不禁感嘆。這幾年中，我失去了，也得到了，但我為何感到失去的是一生中最寶貴的東西，而得到的卻幾乎沒有過一點(diǎn)份量，這是為什么？

……

我默默的靠在菜園邊的墻角上，望著滿地白霜，幾粒晶瑩的淚珠悄然落下，上面一遍又一遍的呈現(xiàn)著那些經(jīng)歷過的畫面，直到落入積雪之間，也未曾停止。仰望漫天飛雪，感受著、回憶著那些溫暖，等待著下一個“春天”的來臨……我到現(xiàn)在才明白，那時，每天與同學(xué)一起奮筆疾書的日子是多么值得令人懷念了。

做了小學(xué)作文(篇6)

假如我是一個畫家，我要用斑斕的色彩描繪音樂的情境；假如我是一個詩人，我要用精美的辭藻記錄音樂的悠揚(yáng)；假如我是一個歌唱家，我要用深情的歌聲傳遞音樂的溫暖?？上В沂裁匆膊皇?。我能做的，只是讓音樂駐留心間。

冬季的早晨是徹骨的寒。起床是我的大敵，因?yàn)殡x開被窩，周圍的氣流像堅冰一樣切割著我的身體。但是，每當(dāng)這時，我會打開音樂播放器，立刻有悠揚(yáng)的音樂響起。好像一股暖流，漂洋過海，踏著輕盈的步子來到身邊。它將溫暖傳給了我，從耳朵到整個身體，幫我抵御嚴(yán)寒。是音樂給予我冬日的溫暖。

升入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，考試頻繁，每天過同樣的生活，讓我感到膩煩了。放學(xué)回到家，我把書包一甩，然后倒在床上聽音樂。這音樂輕快，淡雅，我感到身處一片廣闊的草原，周圍是成群的牛馬，頭頂是湛藍(lán)的天空。我自由自在地跑著，心情舒暢。最終音樂停止，回到桌前，我卻感到精神振奮，仿佛真去游歷了一番。是音樂讓我體驗(yàn)到繁忙中的快樂！

人生路上，不可能一帆風(fēng)順，總會有大大小小的困難與挫折。一次考試的失敗給了我沉重的一擊，我跌到了，遍體鱗傷。我望著前方?jīng)]有盡頭的路，動搖了自己的信念，日子漸漸消沉?！奥犑赘璋伞！蔽覍ψ约赫f。隨即響起的是《命運(yùn)交響曲》，激昂憤慨的樂曲響徹整個天空。作曲家將頑強(qiáng)拼搏的意志傳給了我，我的身體內(nèi)仿佛碰撞著憤怒的火花，渾身的血液都在沸騰！“不就是一次失敗，站起來不就行了，做一個與命運(yùn)斗爭的勇士吧！”是音樂給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

是音樂教會了我成長，它使我堅強(qiáng)，快樂，敢于面對生活。如果難求知己，與我并肩渡滄海，那請讓音樂駐我心，足矣！

做了小學(xué)作文(篇7)

“他是一個簡單不能再簡單，復(fù)雜不能再復(fù)雜的人”，這是劇中馮從吾對死去的皇帝的評價，也是我對馮從吾最深刻的概括。

說馮從吾簡單，是因?yàn)樗@一生都在堅持一個信念——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。當(dāng)陜西鬧蝗災(zāi)，民不聊生時，他毅然決然向皇帝上奏；當(dāng)自己的堅持不被理解時，他受心中圣賢指引，回到陜西創(chuàng)辦學(xué)堂；當(dāng)皇帝駕崩，太子登基時，他立馬跟隨友人進(jìn)京做官；當(dāng)京中學(xué)堂被毀，友人入獄，他又獨(dú)自回到陜西繼續(xù)講學(xué)。不忘初心，這四個字看起來簡單，但是又有多少人能夠真正做到？

說馮從吾復(fù)雜，是因?yàn)樗麅?nèi)心牽掛的東西實(shí)在太多。對于百姓，他哀其不幸，怒其不爭，卻在認(rèn)識到人心不古后，堅持用圣賢之學(xué)教化人心；對于心中圣人，他努力用自己的.腳步追隨，不辜負(fù)先人期望；對于皇帝，他忠心耿耿，但卻始終不愿阿諛奉承。這么一個人，用自己的一生，盡力滿足自己“復(fù)雜”的內(nèi)心需求。

我在這之前從未看過話劇，沒想到第一次看就能收獲如此饕餮大餐。一場話劇下來，內(nèi)心不禁感慨萬千。歷史從來就不是死的，那些英雄，那些故事，本來就不該被我們忽視、遺忘……盡管我明白，人人都做“馮從吾”是不可能的，但是我們能夠從此刻開始，從身邊的小事開始，用自己的所學(xué)為國家出力，為社會添彩。

做了小學(xué)作文(篇8)

我的夢想是當(dāng)一名蛋糕師。

星期六，媽媽帶我去超市買水果，逛了很長時間后我早已沒有力氣了。當(dāng)路過一家蛋糕店時，櫥窗里精美的蛋糕一下子吸引了我的眼睛。那蛋糕最頂層有一個蝴蝶結(jié)，旁邊點(diǎn)綴著許多奶油花兒，一層奶油一層水果，還撒了許多珍珠白巧克力，看的我直流口水。我便央求媽媽進(jìn)店看看。出來后，我就高高興興得拎著一個精美的蛋糕盒，上面還系著粉紅色的絲帶。就是因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我就喜歡上了做蛋糕。

每當(dāng)我周末在家休息時，我就會抽空上網(wǎng)查詢做蛋糕的方法。面粉，雞蛋，奶油……“滋滋……”烤箱隨之熱了起來，伴隨著的卻是一陣陣的糊味兒。 打開烤箱一看，呀，蛋糕糊了！第一次試驗(yàn)失敗，只好重新再來。就這樣經(jīng)過一次又一次的嘗試，我的蛋糕做的越來越好。有時候做的好的，我就會帶到學(xué)校去分給同學(xué)們吃，他們都夸我做的蛋糕很美味，聽得我心里美滋滋的。這樣我就更喜歡做蛋糕了。

有時下樓玩，我?guī)У牧闶尘椭挥幸缓械案?。不過，這盒蛋糕可是精裝版的，是在附近的烘培坊買的。因?yàn)槲蚁雵L嘗他們做的蛋糕，品嘗它們的味道，希望自己以后也會做出這么美味的蛋糕。

這就是我的夢想，當(dāng)一名蛋糕師，努力做出世界上最好吃的蛋糕。我要為我的夢想而努力奮斗。