撰寫報告時我們可以從哪些角度著手？平常學(xué)習(xí)工作中，很多時候我們都需要去寫一份報告。將結(jié)果整理成報告對我們來說更便于閱讀和理解，我們聽了一場關(guān)于“自我評估報告”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

自我評估報告【篇1】

又一個學(xué)期過去了，無論學(xué)習(xí)方式，生活態(tài)度，思想覺悟或多或少都有些發(fā)生了改變。以下就是我對上個學(xué)期自我評定：

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當(dāng)大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的.常識，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。

在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，由于我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了大學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融入群體當(dāng)中，作里面快樂的一員。

平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。

自我評估報告【篇2】

按照～年寧夏共青團項目辦統(tǒng)一要求，我們對半年工作進行了認真自我評估，現(xiàn)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)

1、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長張伏榮任副組長。此項得分10分。

2、開發(fā)區(qū)團工委，教育局以及相關(guān)部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委XX年工作要點，教育局XX年工作安排。此項得分5分。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。此項得分3分。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組到目前為止召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。

5、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目管理辦公室。此項得分3分。

6、項目辦工作機構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區(qū)項目辦。此項得分3分。

7、制定項目責(zé)任制度，按職責(zé)將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。

二、總體工作

8、完成總體工作任務(wù)。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。

9、及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。

10、及時轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好～年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（寧團聯(lián)發(fā)

自我評估報告【篇3】

我公司于20**年10月30日 31日由標準化自我評價小組按GB/T15496、GB/T15497、GB/T15498及《標準化管理辦法》對公司各部門進行標準化工作自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1、查公司的企業(yè)方針和標準化方針符合企業(yè)實際，企業(yè)目標和標準化目標可量化、可實現(xiàn)。

2、公司領(lǐng)導(dǎo)十分重視標準化工作，成立了由最高管理者為主任的標準化管理委員會作為決策機構(gòu)，并成立了標準化辦公室，作為公司標準化工作常設(shè)機構(gòu)，有3名專職標準化員及3名標準化自我評價員組成，每個專職標準化員都已取得標準化工作資格證書。標準化網(wǎng)絡(luò)范圍涉及公司的每個部門，并且各部門標準化職責(zé)劃分明確，符合企業(yè)實際。

3、標準化培訓(xùn)有計劃，有培訓(xùn)簽到表和考試記錄。

4、有標準化xx年標準化年度工作計劃，還有標準化發(fā)展規(guī)劃，符合企業(yè)實際。

5、標準化信息搜集渠道包括上網(wǎng)、訂購《中國標準化》期刊，并且根據(jù)標準發(fā)布情況隨時向書店購買，保證標準良好的時效性。

6、標準化管理委員會和標準化辦公室適應(yīng)公司標準化工作的需要，發(fā)揮了良好的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督作用，按GB/T15496-xx《企業(yè)標準體系 要求》、GB/T15497-xx《企業(yè)標準體系 技術(shù)標準體系》和GB/T15498-xx《企業(yè)標準體系 管理標準體系和工作標準體系》

建立和健全了公司的標準化體系。企業(yè)標準體系所包含的各類標準能夠滿足企業(yè)標準化工作的需要，所使用的標準基本適時、有效。

7、公司的所有產(chǎn)品標準覆蓋率達100%，產(chǎn)品標準格式符合GB/T1.11.2的要求，并經(jīng)總經(jīng)理批準發(fā)布，所有產(chǎn)品標準制訂程序都符合《標準化管理辦法》中規(guī)定的程序且有審查記錄。

8、技術(shù)標準體系有體系表，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，體系要素齊全、完整，滿足企業(yè)實際需要，企業(yè)執(zhí)行的標準都是現(xiàn)行有效的標準。

9、管理標準體系有體系表，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，體系要素齊全、完整，滿足企業(yè)實際需要，管理標準中規(guī)定管理的職責(zé)、權(quán)限以及管理活動實現(xiàn)方法。管理標準協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，有統(tǒng)一編號，適合企業(yè)實施。

10、工作標準體系有體系表，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。工作標準齊全、完整，滿足企業(yè)實際需要，同時規(guī)定了崗位職責(zé)、權(quán)限、人員資格、工作內(nèi)容要求、檢查與考核辦法。工作標準體系協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，有統(tǒng)一編號，適合企業(yè)實施。

11、對原材料、輔料、物資采購等供應(yīng)部都有采購合同，有供方評價報告。在質(zhì)檢部有原、輔料及零、部件檢驗記錄和不合格檢驗記錄，并有不合格品采購的處置記錄。在生產(chǎn)部配件倉庫有出入庫記錄。在成品車間有巡檢記錄和成品出廠檢驗記錄。

12、實施標準的能力和手段充足，生產(chǎn)、檢驗設(shè)備、計量器具、試驗設(shè)備齊全，生產(chǎn)設(shè)備有設(shè)備維修計劃、維修記錄等。測量設(shè)備有周檢計劃和檢定記錄，并有相應(yīng)的標識。

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13、產(chǎn)品實現(xiàn)過程有半成品檢驗記錄，有成品檢驗合格記錄，不合格品有返修處理記錄，并與合格品分區(qū)管理。公司標準化員、檢驗人員、計量員等都通過培訓(xùn)并持證上崗，特殊工種的操作人員也經(jīng)培訓(xùn)獲得證書，做到持證上崗。

14、包裝、標志、搬運、貯存、安裝、交付、實現(xiàn)質(zhì)量控制符合標準要求。

15、營銷和服務(wù)過程符合標準要求，有營銷合同、記錄，服務(wù)過程滿足顧客要求，有顧客反饋意見處理結(jié)果。

16、企業(yè)開發(fā)、研制新產(chǎn)品有標準化審查報告，并符合標準要求，產(chǎn)品圖樣、技術(shù)文件都經(jīng)過標準化審查。

17、能源、安全生產(chǎn)、職業(yè)健康安全、環(huán)境保護等均符合標準要求，并有相關(guān)記錄。

18、在加分上公司生產(chǎn)的太陽鏡產(chǎn)品已取得采標證書、采標標志并有使用;企業(yè)制定了嚴于同類產(chǎn)品國家和行業(yè)的內(nèi)控標準;成立了以最高管理者(總經(jīng)理)為主任的標準化管理委員會;基本上建立企業(yè)標準體系及相關(guān)資料的網(wǎng)絡(luò)共享;公司的太陽鏡產(chǎn)品是浙江省名牌產(chǎn)品。

19、這次在自查過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，開出了不合格報告單，并限期整改。

自查結(jié)論：企業(yè)標準化管理工作滿足工作自我評估報告范文級水平確認要求。

自我評估報告【篇4】

一、 學(xué)校教學(xué)評估實施過程

(一) 健全組織機構(gòu)

市教育局召開全市義務(wù)教育階段教學(xué)工作評估培訓(xùn)啟動會后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，迅速成立了學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了評估實施方案，確定了評估工作的指導(dǎo)思想，明確了評估工作的主要目標和堅持的基本原則，做好了評估工作的前期準備工作，學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

主 任：

副主任：

成 員：

教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：

組織全體教師認真學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估標準和武安市教育局有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評估的安排意見，深刻領(lǐng)會教學(xué)評估的意義所在，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面推進素質(zhì)教育。

教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校評估工作的統(tǒng)籌安排，制定學(xué)校教學(xué)評估原則、標準、實施細則，確定具體評估時間。負責(zé)對學(xué)校教學(xué)評估報告進行審核、分析、認定，提出改進性意見、進行決策。

教學(xué)評估辦公室在學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。負責(zé)對教學(xué)評估工作的具體實施。對教學(xué)評估數(shù)據(jù)進行整理、統(tǒng)計、分析，撰寫教學(xué)評估報告，反思問題、提出改進措施。

(二)學(xué)校評估工作整體安排部署

(1)深入學(xué)習(xí)階段

為確保評估工作落到實處。我校組織全體教師認真學(xué)習(xí)了省、市義務(wù)教育階段教學(xué)評估有關(guān)文件。對照要求提高全體教師思想認識，明確評估的指導(dǎo)思想、重點、原則和目標。

(2)研究規(guī)劃階段

在深入學(xué)習(xí)，廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校實際，制定《東長遠小學(xué)教學(xué)評估實施方案》。具體布置評估工作，使教師掌握量化評估的標準和具體的操作方法。

(3)自我評估階段

教師評價：

1、教師自評

組織全體教師依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》，逐項對照、實事求是地剖析自己。在學(xué)校評估小組的監(jiān)督指導(dǎo)下完成自評工作。

2、學(xué)生、家長評教

學(xué)校通過訪談、問卷等形式組織學(xué)生、家長評教活動。

3、教師互評

以各年級組為單位，開展互評。

4、學(xué)校對教師綜合評估

學(xué)校教師教學(xué)評估小組，依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》，通過課堂觀察、查閱個人資料，對教師進行綜合評估。

學(xué)校自評

學(xué)校教學(xué)評估小組，負責(zé)學(xué)校教學(xué)的自評工作。評估小組依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》對本校工作進行評估。填寫《武安市義務(wù)教育階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)教學(xué)評估報告書》中的基本情況和學(xué)校自評總結(jié)。

(4)反思整改階段

學(xué)校將教師的評估結(jié)果及時通報到教師本人，反饋教師評估結(jié)果，要求教師總結(jié)成績，找出不足，制定整改計劃和措施，建立教師個人檔案。

學(xué)校評估辦公室，結(jié)合評估結(jié)果寫出自評報告。評估領(lǐng)導(dǎo)小組修訂整改方案，并認真監(jiān)督落實。

二、學(xué)校自評結(jié)果

三、自評報告

(一)教學(xué)管理方面(自評19.5分)

1、管理能力(自評5分)

我校有一支團結(jié)務(wù)實，開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我任校長已兩年，之前任教導(dǎo)主任十年，因此有著較豐富的管理經(jīng)驗和一定的教育理論水平。能夠及時了解國內(nèi)外教改趨勢，準確把握教改新動態(tài)，能夠始終站在教改的最前沿。

我校領(lǐng)導(dǎo)成員有一定的教科研能力。領(lǐng)導(dǎo)班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六年級的英語，籍主任任三四年級英語，以教學(xué)來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員達本科學(xué)歷，但仍堅持樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

2、管理目標(自評3分)

我校堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學(xué)階段開齊開全了課程，并積極開設(shè)了省地方課程小學(xué)生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經(jīng)典頌讀。學(xué)校建立了包級分組管理體系，搭建年級競爭平臺，實行了四個負責(zé)制，即年級年級組長負責(zé)制、班級班主任負責(zé)制、教研組教研組長負責(zé)制、課堂任課教師負責(zé)制，理順各層次教師的責(zé)任。充分發(fā)揮了教研組長、年級組長的作用。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個案研究、專項研究。不斷提高教師的專業(yè)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、管理機制(自評3分)

學(xué)校實行集體領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)制，制訂了各成員、各崗位職責(zé)，既分工又合作。為保障新課程的全面落實，在每學(xué)期初各部門制定出了詳細的教學(xué)計劃和落實措施，并實行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學(xué)校各項工作的順利進行。日常管理上，實行了年級組長負責(zé)制，明確了目標，確保了教學(xué)計劃的落實。備課上實行了集體備課、統(tǒng)案引領(lǐng)機制，每周五下午，備課組成員集中到教導(dǎo)處研究通案，集思廣益，提高了教案的實用價值。作業(yè)批改上實行了四清制，堂堂清、天天清、周周清、月月清，減少了教學(xué)欠賬。課堂教學(xué)上實行了過程監(jiān)控制，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學(xué)效率。教研活動上實行常規(guī)制，定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容，提升了教師們的業(yè)務(wù)能力。

4、教務(wù)管理(自評3.5分)

學(xué)校設(shè)有圖書兼職管理員2人，同時班班安排有學(xué)生圖書管理員，代表本班借閱，并在各教師里配有圖書角。學(xué)校設(shè)有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學(xué)后1小時，對全體學(xué)生開放。開闊了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生知識面。其他各功能室齊全，儀器設(shè)備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。學(xué)校管理制度齊全，嚴格按照教學(xué)計劃、課表上課，并有教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績考查、專業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法。對教師的德、能、勤、績等方面實行量化考核，每年進行兩次。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、學(xué)校評估等方面反映教學(xué)工作全貌的檔案資料。存在問題：由于教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員(自扣0.5分)。

5、學(xué)生管理(自評5分)

目前，我校在校生313名，設(shè)8個教學(xué)班，平均班容量40名學(xué)生，實行了小班化教學(xué)，有利于關(guān)注每一個學(xué)生的全面成長。堅持學(xué)生一天在校6小時，每天下午開設(shè)一節(jié)活動課;課間操、體育課使學(xué)生充分進行身體鍛煉，保證了每天不少于1小時的活動時間。學(xué)校成立了體育、文藝、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等8個社團，豐富學(xué)生的校園生活，關(guān)注學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。我校定期開展德育實踐活動，充分利用隊科室，參觀德育基地等多種形式對學(xué)生進行愛國教育、國防教育。如：每學(xué)期聘請校外輔導(dǎo)員召開的法制講座，增強了學(xué)生們的法制意識;開展文明禮儀教育活動，評選出六星少年;開展綠色校園創(chuàng)建活動，班班建立廢品回收角，環(huán)保從我做起，增強了學(xué)生們的環(huán)保意識;開展六愛塑魂活動，愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然培育了學(xué)生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期召開藝術(shù)表演、詩歌朗誦、春季運動會、冬季長跑等豐富多彩的文體活動。在我鎮(zhèn)舉辦的運動會上，取得了滿意的成績。為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)校規(guī)定小學(xué)一、二年級學(xué)生不留課外書面作業(yè)，中年級學(xué)生書面作業(yè)不超過半小時，高年級學(xué)生不超過四十五分。學(xué)校采取定期檢查和不定期抽查的方式進行監(jiān)督，基本保證了作業(yè)布置的科學(xué)化、規(guī)范化。

(二)、課程管理方面(自評19.5分)

1、實施方案(自評3分)

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及本校的實際情況，我校在學(xué)年初制定了課程總表及具體的課程實施方案，并報鎮(zhèn)教辦備案。

2、課程實施(12分)

根據(jù)省課程實施計劃和要求，我校開設(shè)了《小學(xué)生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，通過開展國旗下講話、學(xué)雷鋒月、知榮辱、講禮儀、 評選六星少年等活動，使學(xué)生養(yǎng)好了良好的文明禮儀行為。學(xué)校開發(fā)了經(jīng)典頌讀等校本課程。將課程開發(fā)作為教師年終目標量化考核的一項內(nèi)容，建立了長效機制。為開發(fā)課程資源，老師們還搜集整理了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資料，如：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、風(fēng)土人情等。并通過開展六愛塑魂等活動，培育了學(xué)生良好的道德情操，努力塑造學(xué)生高尚的品格。近年來，依托農(nóng)村學(xué)校特點，創(chuàng)建了以綠色環(huán)保為主題的校園文化，通過文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學(xué)生在濃厚的育人氛圍的熏陶下，充滿活力的健康成長。學(xué)校均衡設(shè)置課程，演示實驗開出率、分組實驗開出率都達100%。開足開全各科課程，全面推進素質(zhì)教育。如針對當(dāng)前重主科輕副科的現(xiàn)象，加強了小學(xué)藝術(shù)課、科學(xué)課、品社課、綜合實踐活動課等課程的課堂教學(xué)模式的研究，已初見成效。

學(xué)校按時為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，有課程評價機制，每次月考后以年級組為單位進行質(zhì)量分析、總結(jié)、反思，評價年度實施方案和教學(xué)計劃落實情況，及時進行完善調(diào)整。自查中，地方課程與校本課程的評價還需完善，自扣0.5分。

(三)、教學(xué)條件方面(自評6分)

1、教師隊伍建設(shè)(自評2分)

我?，F(xiàn)有專任教師17人(其中包括支教教師7名)。從10名較穩(wěn)定的教師來看，學(xué)歷結(jié)構(gòu)：?？埔陨蠈W(xué)歷9人;專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師2人，其他均為初級職稱;50歲以上教師2名。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師17名，大專以上學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人，學(xué)歷達標率100%，小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師15人。教師崗位設(shè)置及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。多年來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉(zhuǎn)，支教教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。教師隊伍很不穩(wěn)定，流動頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量直接受到影響。所以自扣1分。

2、經(jīng)費保障(自評1.5分)

學(xué)校制訂了教學(xué)經(jīng)費的保障措施，能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流等經(jīng)費，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)參考資料的購買。依據(jù)學(xué)校的財力情況積極增添設(shè)備，購買與教育有關(guān)的材料。不足的是財力有限，投入不足。(自扣0.5分)

3、教學(xué)設(shè)施(自評1.5分)

學(xué)校設(shè)有圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室、隊科活動室、體育室、微機室、電子備課室、遠程教育接收與播放室、教學(xué)光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動實踐基地、德育基地，并定期開展實踐活動。實驗室器材、圖書能滿足學(xué)生與教師正常使用與閱讀，計算機50臺滿足了學(xué)生上課人均一臺電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。

4、教學(xué)資料(自評1分)

學(xué)校及時為教師購買學(xué)科課程《標準》、教科書及各科教學(xué)參考等資料，各科教學(xué)儀器基本上能滿足實際教學(xué)的需要。

(四)、校本研修方面(自評43.5分)

1、研修規(guī)劃(自評4分)

學(xué)期出集中教師認真分析教學(xué)工作中存在的困惑問題制定研修規(guī)劃，繼續(xù)開展班主任愉悅性工作等專題研究，針對在教學(xué)中出的案例，實施個案研究。每學(xué)年利用寒、暑兩個假期，組織教師參加繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，舉辦了學(xué)科知識講座，開展了基本功比賽等活動，激勵教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

2、組織建設(shè)(自評3分)

學(xué)校成立了以校長為組長，由教導(dǎo)主任任副組長、教研組長和骨干教師參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出校本教研的制度、計劃，明確主管校長、教導(dǎo)主任、教研組長職責(zé)，成立了年級備課組。各教研組長、年級組長實行聘任制，聘期一年，學(xué)校通過每周的年級組長例會對教研組長、年級組長進行培訓(xùn)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開展工作。

3、制度建設(shè)(自評5分)

學(xué)校制訂了教研組、備課組活動制度，定期開展說、講、評活動，每學(xué)年舉行一次專業(yè)知識考試，一次理論知識考試，一次信息技術(shù)考試，促進教師成長。學(xué)校建立了聽課制度，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課至少2節(jié)，教師每周聽課至少1節(jié)，教研活動每周一次，備課組每周二下午研究備課，學(xué)校要求各科教師課后有教學(xué)反思，每月檢查評比一次。所有外出參加業(yè)務(wù)活動的教師有書面匯報材料，并匯報學(xué)習(xí)情況。

近兩年來我校在鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下堅持教研、認真開展校際交流。再由教師根據(jù)自己的實際情況落實，最后由教研組負責(zé)檢查落實情況。

我們堅持通過名師引領(lǐng)，課例研討、案例分析、主題研究等研究方式探索落實三維教學(xué)目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學(xué)生的負擔(dān)。如：針對小學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)狀，我們開展了小學(xué)生作業(yè)改革的研究。開放性作業(yè)的設(shè)計，提高了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時減輕學(xué)生的負擔(dān)。針對小學(xué)語文當(dāng)前出現(xiàn)的高耗低效的現(xiàn)狀，我們計劃開展《低年級語文如何創(chuàng)建高效課堂的研究》，并初步制定了實施方案。

就教學(xué)教研能力來講，目前我校教師隊伍中沒有一名市級名師或骨干教師。課堂教學(xué)缺乏引領(lǐng)，教研活動氛圍不濃。組建一支穩(wěn)定優(yōu)秀的教師團隊是當(dāng)務(wù)之急。存在的問題是對實施新教材中的個別問題解決不到位。(自扣1.5分)。

5、隨堂檢測(自評5分)

為確保教師課堂教學(xué)的高效，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以便及時調(diào)整教學(xué)方法，我校規(guī)定每節(jié)課都要進行課堂檢測，學(xué)校不定時進行抽測，對于執(zhí)行不到位的要與績效掛鉤。

6、主題研究(自評3分)

圍繞教師在課程實施中存在的問題我們積極進行主題研究，將教師發(fā)現(xiàn)的問題匯集成冊，由教師申報研究課題，實現(xiàn)人人有課題，對普遍性的難點，由教研組、備課組合作攻關(guān)，如我校的立項課題小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生應(yīng)用題解題能力的研究，針對小學(xué)語文高耗低效現(xiàn)狀，我們計劃進行提前識字、盡早閱讀、循序作文的研究，一年級的學(xué)生識字500個，為盡早閱讀打下了基礎(chǔ)。大量的課外閱讀可提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力。在研究中我們通過理論學(xué)習(xí)、公開課、案例研究、說、講、評等活動提高教師專業(yè)理論水平和教學(xué)效果。使一大批青年教師在研討中成長。

(五)、評價研究(自評27分)

1、教學(xué)考查(自評2.5分)

學(xué)校制定了各學(xué)科課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐活動等評價標準，教師必須按學(xué)校要求參加公開課、匯報課等各項活動，每次活動量化記分，記錄在案，常規(guī)考核每月一次，教學(xué)成績每學(xué)期進行一次考核，德、能、勤、績整體分數(shù)作為教師考核評估的主要依據(jù)。但是由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員少，有時考查工作不夠細致深入，所以自扣0.5分。

2、教師評價(自評3分)

學(xué)校注重教師的業(yè)務(wù)能力的提升。開展了學(xué)習(xí)教師教學(xué)常規(guī)及行為規(guī)范等活動;學(xué)校注重教師技能的培養(yǎng)，開展了普通話、硬筆書法、信息技術(shù)、評優(yōu)課等教學(xué)基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊伍，教師教學(xué)評估優(yōu)秀率達到17.65%，良好率達到82.35%，沒有不合格的教師。

對教師評價學(xué)校建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長共同參與的評價體系，用發(fā)展的眼光從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行評價，建立了每學(xué)期一次的教學(xué)評估制度，評估結(jié)果作為年度考核的主要依據(jù)。

3、學(xué)生評價(自評3分)

對學(xué)生的評價實行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價等多種形式，對學(xué)困生實行了二次考試評價，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學(xué)校建立了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》體系，根據(jù)實際情況認真填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》關(guān)注每一個學(xué)生的每一方面的進步。

4、命題研究(自評3分)

學(xué)校以課程標準為基礎(chǔ)，能力為核心，由年級組長開展命題研究。要求教師精心編制單元測試試題、期中測試題，不出偏、難、怪題，充分發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。

5、質(zhì)量評價(自評15分)

學(xué)校把學(xué)生全面發(fā)展和成績提高作為教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績逐年提高，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級和社會的認可，教學(xué)成績高于鎮(zhèn)同類學(xué)校水平。

四、存在的主要問題

1、多來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉(zhuǎn)，每學(xué)期支教教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。教師隊伍很不穩(wěn)定，流動頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量直接受到影響。

2、評價制度的完善和執(zhí)行都有待提高，如建起了小學(xué)生素質(zhì)評價體系但仍側(cè)重于考試成績，其他方面不到位;對于教師的評價制度執(zhí)行力度不大，亟待加強。

3、地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗，特別是這兩種課程的評價，可操作性不強。

4、教師培訓(xùn)機會少，在教學(xué)技能、教學(xué)能力方面經(jīng)驗不足，理論水平低，教研能力不強，對實施新教材中的現(xiàn)實問題解決不到位，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力尚需提高。

5、檔案管理中過程性資料不到位還需進一步完善。

五、整改措施

1、多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

2、立足校本研修，開展校本培訓(xùn)，更新教育理念，提升教師專業(yè)水平。

3、加強理論學(xué)習(xí)，開展說、講、評活動，完善教研制度，加快對青年教師的培養(yǎng)。

4、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經(jīng)驗。

5、加強命題研究注重過程評價，充分發(fā)揮評價的指揮棒作用。

我校首次代表武安鎮(zhèn)迎接教學(xué)評估檢查，這是領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的認可，這將對于提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動作用，我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步統(tǒng)一思想，更新理念，加強管理，以超前的意識，向一流的質(zhì)量奮進，爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校。

教學(xué)評估自評匯報材 強化學(xué)校質(zhì)量管理 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

自我評估報告【篇5】

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身立器;語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍;語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習(xí)中，是我們一起找到了語文上的快樂。在為迎接師校調(diào)研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處。使我們的這兩節(jié)課都取得了很好的效果。

而師傅給予我的收獲莫過于班主任工作及班級管理經(jīng)驗上了。班級管理一直是我的弱項。我無經(jīng)驗，不同于他們的經(jīng)驗老道;我還年輕，不同于他們的身經(jīng)百戰(zhàn);我不圓滑，不同于他們的處事能力。但我可以學(xué)習(xí)，我年輕，就因為一切還來得急。

“和那些小家伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實想法，我要知道我在他們心中是一個什么樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。我要學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于在課堂上表現(xiàn)自己;我要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，如他們的書畫與朗讀;我要學(xué)習(xí)增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經(jīng)，并與他們一起進步;我要開展學(xué)生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一起讀，一起癡，一起醉;我還要學(xué)習(xí)開班會的能力，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練;我更要學(xué)習(xí)與家長的溝通協(xié)調(diào)能力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習(xí)的真的很多，因此，我不厭其煩的學(xué)習(xí)，并相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了不停的審視自己，學(xué)會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經(jīng)驗。

生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。

##結(jié)束

自我評估報告【篇6】

非常感謝您在百忙之中抽出些許珍貴的時間來審閱敝人的工作報告。

雖然我會力求說的簡潔些，但是說得累贅繁瑣的地方請您見諒。

作為金馳公司一名新員工，不能說工作能有什么突出業(yè)績，雖然此前在機械行業(yè)摸爬許久、歷經(jīng)較長年限并積淀了一些工作經(jīng)驗，已有經(jīng)驗只能使我比較快的適應(yīng)新工作環(huán)境，在新環(huán)境下仍有許多需要深入學(xué)習(xí)、適應(yīng)并改變的地方，要有所收獲仍然要踏下心來虛心向前輩們學(xué)習(xí)請教。

既然身在技術(shù)部，那么我就立足本部門，結(jié)合本公司的實際情況談?wù)劰ぷ鞲惺堋?/p>

一、成長與發(fā)展現(xiàn)實中所有公司最根本內(nèi)在需求。

為什么這么說呢。就像人的自身成長規(guī)律一樣，公司的成長與發(fā)展也有其內(nèi)在的規(guī)律。我也一直在試圖弄清公司的發(fā)展規(guī)律，只是到現(xiàn)在還不得其所以然。

但是有一點是肯定的，任何公司只要想存在下去就得努力向前進步，在現(xiàn)今市場競爭日趨激烈、信息轉(zhuǎn)瞬即逝的情況下，前進猶如逆水行舟，不進則退。偉大的拿破侖曾說過，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵;在此我也可以說，不想進步的公司不是好公司;因為在其中員工感受不到可以預(yù)見的未來，自身職業(yè)需求無法得到必要的發(fā)展。

二、公司的現(xiàn)實目標公司賴以存在的根本原因

所謂術(shù)業(yè)有專攻。沒有一個人可以將任何事都包攬下來。同樣在現(xiàn)今各行業(yè)的市場日益細分趨勢下，也沒有任一公司可以包攬所有業(yè)務(wù)。必須把有限的資源投入到最有潛力、利潤最好、自己最擅長、最專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)。公司必須確立一個明確而又可以實現(xiàn)的目標，制定短期、中長期的發(fā)展規(guī)劃，并朝此矢志不渝地努力前行。

三、具體計劃及最終結(jié)果公司發(fā)展的過程、目標實現(xiàn)的手段與方法

資金與技術(shù)只是一個公司發(fā)展的必要而非充分條件。

要實現(xiàn)飛躍發(fā)展，還必須苦練內(nèi)功內(nèi)部管理跟得上。管理就是企業(yè)的大腦，是最核心最復(fù)雜的系統(tǒng)工程，統(tǒng)籌企業(yè)的一切行為，使之步調(diào)協(xié)調(diào)一致，朝既有目標前進。

1、管理不在于知，而在于行。

2、協(xié)調(diào)是管理的精要所在

3、管理低效，較好比吃飯消化不良，后果很嚴重。

4、管理者的重要作用

管理者在公司里起著最重要的作用，不但對他人而且對企業(yè)績效負責(zé);

建立團隊/權(quán)衡利益：使當(dāng)前利益與長期利益取得平衡。

四、怎樣做到最有效的管理

1、有效的管理怎樣使管理做到有效，良好的時間管理是正確管理的基礎(chǔ)

2、制定目標的五大原則：具體可核定可實現(xiàn)相關(guān)性時效性

3、目標管理

目標管理把經(jīng)理人由控制下屬變成與下屬一起設(shè)定共同認可的客觀標準和目標，讓他們靠自己的積極性去完成。促使被管理的人用目標和自我控制來管理，即自我評估，而不僅僅是由外人來評估和控制。必須拋棄陋習(xí)，引進新的工作方式和生活習(xí)慣，包括要訂立目標、妥善計劃、分配時間、權(quán)衡輕重和權(quán)力下放，加上自我約束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。

4、時間管理的六項基本原則

明確目標

有計劃、有組織地進行工作

分清工作的輕重緩急

合理地分配時間

與別人的時間取得協(xié)作

制定規(guī)則、遵守紀律

5、本部門要做幾件基本的事情：

要制定本部門目標

實行項目管理制度是一個比較受歡迎的措施

從事組織協(xié)調(diào)工作

技術(shù)部與生產(chǎn)部、技術(shù)部與采購部、技術(shù)部自身各級人員均要充分協(xié)調(diào)、溝通，減少不必要的時間，加快工作進度;

建立績效衡量標準

每個人的業(yè)績評審按公司規(guī)定的標準進行審核，獎懲分明，激勵與鞭策同舉

建立一個作風(fēng)良好團隊，

齊心協(xié)力的深入?yún)f(xié)作，能使全體成員的能力倍增，績效將遠超過多人的單打獨斗;建立圖紙管理制度

建立檔案資料備案制度

各種資料按順序條理存放，分門別類，有預(yù)見地設(shè)置門類目錄，以方便查閱;

建立技術(shù)會部議制度

每天在固定時間段抽出一些時間對前一天的工作得失進行總結(jié)，同時對下一步的工作進行有計劃的安排與有遇見地調(diào)整

每個人每天都對手上的工作進行初步的計劃，并作記錄，看是否按期完成;

培養(yǎng)新手，同時加強每個人的自身發(fā)展

6、做好自我管理及約束：

第一次就把事情做好

堅持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事

不做過多的決策，而是只做重要的決策

一項決策是先有見解而不是先搜集事實

在今后的工作中減少浪費時間現(xiàn)象學(xué)會正確的時間分配并充分有效地利用時間了解自己使用時間的方式和狀況

學(xué)會并做好工作計劃

縮短別人干擾的時間

不要拖延

時間的判斷應(yīng)有彈性

因為時間具有如下的特性

(1)毫無彈性：(2)無法蓄積：(3)無法取代：(4)無法失而復(fù)得：

7、我們?yōu)槭裁磿速M時間?

如何減少時間浪費，以便有效地完成既定目標

所謂時間的浪費，是指對目標毫無貢獻的時間消耗。

誤區(qū)之一：工作缺乏計劃

工作缺乏計劃，將導(dǎo)致如下惡果：

1、目標不明確

2、沒有進行工作歸類的習(xí)慣

3、缺乏做事輕重緩急的順序

4、沒有時間分配的原則

解決對策：

寫下明天必須做的最重要的各項工作，

先從最重要的那一項工作做起，并持續(xù)地做下去，直到完成該項工作為止。

重新梳理一下辦事次序著手進行第二項重要的工作。

倘若任何一項工作花掉你整天的時間，也不用擔(dān)心。只要手中的工作是最重要的，則堅

持做下去。

若無法完成全部重要工作，那么運用任何其它方法，也同樣無法完成。

而且倘若不弄清事情的優(yōu)先次序，可能甚至連哪一種工作最為重要都不清楚。將上述的一切變成你每一個工作日里的習(xí)慣。

誤區(qū)之二：組織工作不當(dāng)

*職責(zé)權(quán)限不清，工作內(nèi)容重復(fù)

*事必躬親，親力而為

*溝通不良

*工作時斷時續(xù)

解決對策：

*學(xué)會利用資源：

要善于利用資源，學(xué)會從相關(guān)的部門或人員手中獲取所需的資料，既節(jié)約了時間，又保證了信息的正確性。

誤區(qū)之三：時間控制不夠

1、習(xí)慣拖延時間

2、不擅處理不速之客的打擾。

3、不擅處理無端電話的打擾。

4、泛濫的會議病困擾。

解決對策：學(xué)會控制時間，設(shè)置控制點：

1、在目標或任務(wù)中設(shè)置階段性的里程碑

2、堅持工作周記和工作日記

3、利用計劃工具

4、階段、步驟、任務(wù)、活動

5、確定關(guān)鍵路徑

*時間上的關(guān)鍵路徑

*技術(shù)上的關(guān)鍵路徑

6、成功的訣竅：變閑暇為不閑，不偷清閑，不貪逸趣。

7、逆勢操作遠離高峰時刻，避免一窩蜂

誤區(qū)四：整理整頓不足

辦公桌的雜亂無章與辦公桌的大小無關(guān)，因為雜亂是人為的。

帕金森定律工作將被擴展，以便填滿可供完成工作的時間，

文件堆積定律文件的堆積將被擴展，以便填滿可供堆積的空間。

五、公司與個人共同成長

公司與個人共同成長，這是一個令人激動的過程;我見證過一個小公司從十幾人發(fā)展到幾百人的歷程，公司營業(yè)額從一兩千萬人民幣增長到二億，市場從幾家客戶發(fā)展到建立全國各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，管理從零變?yōu)檎?guī)化、電腦化，個人的收入與公司的業(yè)績相掛鉤。

我們金馳公司現(xiàn)在的基礎(chǔ)很好，只要目標正確、管理到位、全體員工齊心協(xié)力、步調(diào)一致、同船共度，一定可以取得比現(xiàn)在所有人所能想象的大得多的輝煌成就!

昨天是一張已被注銷的支票，

明天是一張尚未到期的本票，

今天則是隨時可運用的現(xiàn)金。

請善用它

自我評估報告【篇7】

03號文件。此項得分5分。

11、制定項目實施方案并及時報自治區(qū)項目辦。此項得分4分。

12、及時上報工作信息及志愿者事跡材料，到目前為止被采用的信息達2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。

13、到目前為止召開過全縣（區(qū)）項目管理工作會議。此項得分2分。

14、縣（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)活動或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。

三、宣傳工作

15、制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。

16、通過電視、廣播、報紙、互連網(wǎng)等媒體對項目進行宣傳，到目前為止縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數(shù)在5次以上。此項得分5分。

17、舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實用技術(shù)，贏得百姓贊譽。此項得分3分。

18、項目實施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報道。此項得分0分。

四、落實需求

19、開展全面調(diào)研，掌握對西部計劃的服務(wù)要求并及時上報。此項得分8分。

20、按照指導(dǎo)性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時上報。此項得分5分。

21、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負責(zé)與用人單位協(xié)調(diào)及時給予解決。此項得分15分。

22、做好與自治區(qū)項目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。

自我評估報告【篇8】

?

縣教育局：

根據(jù)上級要求，對照評估方案，我們對我校的辦學(xué)水平進行了認真的自查，并對自查出的問題進行了認真的整改，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

一、加強了教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

為切實搞好自評工作，學(xué)校成立了校長為組長，校委會成員為成員的教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際，將各項任務(wù)指標層層分解，落實到人，對照評估方案實事求是的對各項工作進行總結(jié)，并組織專人認真填寫自評紀實。

二、各項指標落實情況

1、加大對教育成本的投入，努力改善辦學(xué)條件近年來，黨委、政府非常重視學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的建設(shè)，多方籌措資金，加大投入，辦學(xué)水平進一步提高。學(xué)校布局合理，教學(xué)行政用放齊全，學(xué)校占第52700平方米，生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出國家標準；教學(xué)設(shè)施比較齊全，設(shè)施配備達國家二類標準，生均占有金`額600元。各校功能室教室設(shè)備齊全，教學(xué)儀器，音、體、美、勞器材配備，圖書、報刊均達到了省定標準。信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較快發(fā)展，建立了微機室、語音室，達到了四機一幕進教室，建成校園網(wǎng)，形成了一定的信息資源庫。規(guī)范化學(xué)校建設(shè)程度不斷提高。

2、落實教育經(jīng)費，做到收支合理，公辦教師工資與當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員同時按月發(fā)放，執(zhí)行國家必保工資標準，教師工資150.4萬元，各種支出26.7萬元醫(yī)療保險，，養(yǎng)老保險，失業(yè)保險按時繳納，嚴格執(zhí)行收費制度，認真落實減負措施，嚴禁亂收費、亂攤派物品、亂訂亂發(fā)教輔資料，對代收費項目及時結(jié)算，進行帳務(wù)公開，對貧困學(xué)生實行減免學(xué)雜費制度，保證其能夠按時完成義務(wù)教育。

3、鞏固教育成果，加快教育發(fā)展

為切實提高全鄉(xiāng)的教育水平，學(xué)校制定了一系列管理、鞏固措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第一，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。學(xué)校堅持以人為本，科學(xué)育人，全面發(fā)展的方針，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，狠抓了學(xué)生的紀律教育、養(yǎng)成教育、道德素養(yǎng)等教育，積極實施系列化德育教育，真正落實到行動中去做到四個到位”，“五種教育”，“六個結(jié)合”?！八膫€到位”即1、領(lǐng)導(dǎo)到位，計劃到位，活動到位，總結(jié)評比到位?！拔宸N教育”指教育內(nèi)容上：一是抓好紀律安全教育，開展好管理育人，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，舉辦了讓學(xué)生遠離不健康網(wǎng)吧,拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識競賽,凈化了學(xué)生心靈。二是抓好養(yǎng)成教育開展好教書育人，在養(yǎng)成教育過程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。三是開展誠信教育五是開展幫扶教育，關(guān)注弱勢群體，搞好服務(wù)育人?！傲鶄€結(jié)合”即堅持直接教育與熏陶教育相結(jié)合，持久教育與階段性教育相結(jié)合，集體教育與個體教育相結(jié)合，外部教育與自我教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。德育工作取得了明顯的效果。學(xué)生素養(yǎng)合格率高，無任何違紀違法事件的發(fā)生，學(xué)生學(xué)業(yè)成績，身體素質(zhì)，個性發(fā)展都有了很大提高，得到了長足發(fā)展。

第二、加快學(xué)校發(fā)展，鞏固義務(wù)，成果。學(xué)校認真研究教育發(fā)展規(guī)律，探索個性化管理方法，全面貫徹教育方針，深化教育改革，以規(guī)范家特色為發(fā)展目標，根據(jù)教學(xué)實際需要和學(xué)校個性化發(fā)展需要，大力發(fā)展信息技術(shù)教育，建成校園網(wǎng)，促進信息化技術(shù)教學(xué)；改革圖書管理，積極實行市場化的開放式閱覽模式，提高圖書利用率；學(xué)校采取嚴格得控輟管理，提高在校生鞏固率，保證生園，鞏固率達98%。積極爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校。1/2

自我評估報告【篇9】

一、自我評估開展情況

為確保評估工作的有序開展，本次評估工作由支行行長牽頭，營運部授權(quán)會計作為主要負責(zé)人，根據(jù)《中國銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于印發(fā)銀行業(yè)金融機構(gòu)案防工作評估辦法的通知》的要求，按照總行及分行的規(guī)定，XX支行對照《XX銀行案防工作評估指標體系（分支機構(gòu)）》對xx年度支行的案件防控工作組織、案件防空措施落實、內(nèi)控執(zhí)行力建設(shè)、案件責(zé)任追究與整改、員工行為管理與培訓(xùn)五個方面進行了自我評估。

二、自我評估得分情況

經(jīng)過認真學(xué)習(xí)《銀行業(yè)金融機構(gòu)案防工作評估辦法》，對照案防工作評估指標體系及指標評價說明，本著實事求是的原則，認真細致的開展自我評估，經(jīng)過計算我支行得分為98分。

三、案防工作自我評估發(fā)現(xiàn)的問題

本次自我評估未發(fā)現(xiàn)案件風(fēng)險或案防工作未落實的.情況。

四、下一步工作計劃或安排

繼續(xù)認真貫徹銀監(jiān)會、總行及分行案防工作要求，嚴格賬戶操作管理，加強員工行為管理和監(jiān)察，提高內(nèi)控執(zhí)行力，落實責(zé)任追究，切實防控案件風(fēng)險。

嚴格按照xx銀行網(wǎng)點主要負責(zé)人案防日?；A(chǔ)工作實施細則》，做好網(wǎng)點的案防日?；A(chǔ)工作，做好案防工作的記錄、歸檔工作。

進一步加強案件防控工作組織、內(nèi)控執(zhí)行力建設(shè)、員工行為管理與培訓(xùn)方面的工作，積極開展各項業(yè)務(wù)的自查自糾工作，確保完成全年的各項案件防控工作任務(wù)。

自我評估報告【篇10】

縣教育局：

根據(jù)上級要求，對照評估方案，我們對我校的辦學(xué)水平進行了認真的自查，并對自查出的問題進行了認真的整改，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

一、加強了教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

為切實搞好自評工作，學(xué)校成立了校長為組長，校委會成員為成員的教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際，將各項任務(wù)指標層層分解，落實到人，對照評估方案實事求是的對各項工作進行總結(jié)，并組織專人認真填寫自評紀實。

1、加大對教育成本的投入，努力改善辦學(xué)條件近年來，黨委、政府非常重視學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的建設(shè)，多方籌措資金，加大投入，辦學(xué)水平進一步提高。學(xué)校布局合理，教學(xué)行政用放齊全，學(xué)校占第52700平方米，生均占地61.56平方米;校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出國家標準;教學(xué)設(shè)施比較齊全，設(shè)施配備達國家二類標準，生均占有金`額600元。各校功能室教室設(shè)備齊全，教學(xué)儀器，音、體、美、勞器材配備，圖書、報刊均達到了省定標準。信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較快發(fā)展，建立了微機室、語音室，達到了四機一幕進教室，建成校園網(wǎng)，形成了一定的信息資源庫。規(guī)范化學(xué)校建設(shè)程度不斷提高。

2、落實教育經(jīng)費，做到收支合理，公辦教師工資與當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員同時按月發(fā)放，執(zhí)行國家必保工資標準，教師工資150.4萬元，各種支出26.7萬元醫(yī)療保險，，養(yǎng)老保險，失業(yè)保險按時繳納，嚴格執(zhí)行收費制度，認真落實減負措施，嚴禁亂收費、亂攤派物品、亂訂亂發(fā)教輔資料，對代收費項目及時結(jié)算，進行帳務(wù)公開，對貧困學(xué)生實行減免學(xué)雜費制度，保證其能夠按時完成義務(wù)教育。

為切實提高全鄉(xiāng)的教育水平，學(xué)校制定了一系列管理、鞏固措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第一，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。學(xué)校堅持以人為本，科學(xué)育人，全面發(fā)展的方針，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，狠抓了學(xué)生的紀律教育、養(yǎng)成教育、道德素養(yǎng)等教育，積極實施系列化德育教育，真正落實到行動中去做到四個到位”，“五種教育”，“六個結(jié)合”?！八膫€到位”即1、領(lǐng)導(dǎo)到位，計劃到位，活動到位，總結(jié)評比到位?！拔宸N教育”指教育內(nèi)容上：一是抓好紀律安全教育，開展好管理育人，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，舉辦了讓學(xué)生遠離不健康網(wǎng)吧,拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識競賽,凈化了學(xué)生心靈。二是抓好養(yǎng)成教育開展好教書育人，在養(yǎng)成教育過程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。三是開展誠信教育五是開展幫扶教育，關(guān)注弱勢群體，搞好服務(wù)育人?！傲鶄€結(jié)合”即堅持直接教育與熏陶教育相結(jié)合，持久教育與階段性教育相結(jié)合，集體教育與個體教育相結(jié)合，外部教育與自我教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。德育工作取得了明顯的效果。學(xué)生素養(yǎng)合格率高，無任何違紀違法事件的發(fā)生，學(xué)生學(xué)業(yè)成績，身體素質(zhì)，個性發(fā)展都有了很大提高，得到了長足發(fā)展。

第二、加快學(xué)校發(fā)展，鞏固義務(wù)，成果。學(xué)校認真研究教育發(fā)展規(guī)律，探索個性化管理方法，全面貫徹教育方針，深化教育改革，以規(guī)范家特色為發(fā)展目標，根據(jù)教學(xué)實際需要和學(xué)校個性化發(fā)展需要，大力發(fā)展信息技術(shù)教育，建成校園網(wǎng)，促進信息化技術(shù)教學(xué);改革圖書管理，積極實行市場化的開放式閱覽模式，提高圖書利用率;學(xué)校采取嚴格得控輟管理，提高在校生鞏固率，保證生園，鞏固率達98%。積極爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校。

第三、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)提高，一是出臺了《石家河中學(xué)教師管理規(guī)定》和《石家河中學(xué)關(guān)于師德建設(shè)的意見》，制定了具體的培訓(xùn)措施和活動配檔，并得到了較好的落實，年內(nèi)教職工未發(fā)生違法違紀現(xiàn)象。二是中小學(xué)、幼兒教師的學(xué)歷達標率進一步提高?，F(xiàn)初中70名專任教師，學(xué)歷達標率為100%，學(xué)歷提高比率為40%;三是狠抓了教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力的`提高，采取進修、培訓(xùn)等途徑，加大培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，使教師在教育思想和教育水平等方面有較大提高。一年來，參加省級培訓(xùn)的1人，市級培訓(xùn)的13人次，發(fā)表作品國家級7篇、省級8篇、市級4篇、縣級7篇，取得了較高的獲獎點數(shù)。

總之，一年來，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育工作有了長足的發(fā)展，取得了較好的成績，但我們也發(fā)現(xiàn)還存在一些問題，學(xué)校教育經(jīng)費不足，學(xué)校辦學(xué)條件需進一步提高、學(xué)校管理不盡完善，教育觀念陳舊等，都不同程度的制約著我校教育事業(yè)的發(fā)展。我們決心，在今后的工作中加大管理力度，進一步改進、完善和提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

自我評估報告【篇11】

自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當(dāng)我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復(fù)存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，“我”是是獨一無二的。

氣質(zhì)：是指人的高級神經(jīng)活動類型在行為活動中的表現(xiàn)。它體現(xiàn)人的行為活動進行的速度、強度、內(nèi)外傾向及靈活性等動力方面的個性特征。體液說 (多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑制質(zhì);血型說);

A 型——內(nèi)傾保守;B型——外傾進取;AB——混合型;O——對人對己都積極進取

多血質(zhì)——開朗直率、活潑好動、外向、富有朝氣，情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁;

膽汁質(zhì)——倔強剛毅、粗暴急躁、精力充沛、情緒發(fā)生快而強，言語、動作急速而難以自控、熱情、易怒、急躁、果敢;

粘液質(zhì)——沉默寡言、沉著、冷靜、情緒發(fā)生弱而慢，思維動作言語遲緩，內(nèi)向、堅韌、淡漠、執(zhí)拗;

抑郁質(zhì)——心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。

鑒于以上分析，大學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。

要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。

性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：A.培因(英)、T.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：A.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：E.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。

性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)性格是一個人對職業(yè)的穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動中習(xí)慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要意義。

我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征不同，看問題、處理事情的風(fēng)格、方式也不同。有的人熱情爽朗;有的人沉穩(wěn)持重;有的人風(fēng)風(fēng)火火;有的人謹慎多疑……但“金無足赤，人無完人”，一個人在某方面有所不足，其他方面必有過人之處，說不定就是你制勝的法寶。

我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。

平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。

能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。 我能與人進行良好的溝通，具有良好的職業(yè)素質(zhì);喜歡挑戰(zhàn)自己，有長遠的發(fā)展眼光，能接受并快速掌握新技術(shù);喜歡學(xué)習(xí)文史類的課程，對先進的管理方法，客觀的認識評價方法均有涉獵。在大一一年的鍛煉中，我很榮幸的當(dāng)選為藥學(xué)院體育部副部長，在這一年的工作中我的人脈變得越來越廣，溝通領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了鍛煉，我會不遺余力的將藥學(xué)院的體育事業(yè)傳承下去。

我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。大學(xué)生，自古以來就是社會上的一個特殊群體，大學(xué)生是一個處于學(xué)校與社會的過渡時期，大學(xué)是一個半校園化半社會化的環(huán)境。在大學(xué)時期，大學(xué)生能夠及時樹立正確的人生價值觀和決定今后的人生去向，這不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的發(fā)展而且關(guān)系到國家未來的發(fā)展，因為毛澤東曾經(jīng)說過世界是我們的也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的，所以對大學(xué)生樹立正確的價值觀是十分必要的。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。

對于職業(yè)價值觀而言，我認為工作是自身價值的實現(xiàn)過程，而不僅僅是為了獲取勞動報酬。我自身而言是更愿意在充滿機遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中工作，而不喜歡平淡的上班生活;我對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo);在工作中希望不斷提升自己，得到管理層的支持和培養(yǎng)。

面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學(xué)生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么?”、“社會可以提供給我什么機會?”、“我選擇干什么?”“我怎么干”等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。

我認為對自己進行定位，首先要明確自身的優(yōu)勢，然后發(fā)現(xiàn)自己的不足，再者進行社會分析，其次明確選擇方向最后是規(guī)劃未來。我覺得自己適合在人際關(guān)系友好，競爭壓力相對較小的環(huán)境下工作。但工作必須富有樂趣且充滿挑戰(zhàn)性，這樣我會發(fā)揮我自身的優(yōu)勢把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁瑣，充滿較多的重復(fù)成分，這樣工作起來較為沒勁!

對于想發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我想從搞銷售做起再到部門經(jīng)理等等，當(dāng)然在這方面也會遇到各種困難，比如像經(jīng)驗不足，人脈不廣等，但我會克服這些困難，爭取把工作做得更好!

總而言之，從現(xiàn)在開始，我會盡量將我的短板補長，盡力提升自己各個方面的技能，為今后的成功打下堅實的基礎(chǔ)!

自我評估報告【篇12】

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育事業(yè)，做到為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

自我評估報告【篇13】

摘要：自我分析是最易行也是最方便重復(fù)利用的一種自我認知方法，要正確地認知自我，有效地把握自我，就必須對自己的人生態(tài)度，興趣和成功的理想有充分的認識。自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。

上大學(xué)的第一天我很興奮高興歡喜，大學(xué)我終于來了。我算是自由了，在這里學(xué)習(xí)追求快樂。這四年里我究竟怎么度過，究竟什么東西令自己快樂，文聘還學(xué)位證，還是歡樂的時光。我想，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容，我自己的價值取向是積極、健康、向上的，對我來說讀大學(xué)要經(jīng)常思考，一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。根據(jù)自己的興趣愛好找到自己的目標。

我要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，要學(xué)好的專業(yè)知識，要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，畢竟以后要就業(yè)，要具有發(fā)展?jié)摿?。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的醫(yī)學(xué)知識。我還想學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識，學(xué)醫(yī)本就是我的夢想。參加一些社會活動、兼職工作去積累社會經(jīng)驗以及人生閱歷。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)不僅要注重理論基礎(chǔ)，還要與實際應(yīng)用的結(jié)合，重在操作。所以我要在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)也很重要。

性格是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。而職業(yè)性格是一個人對職業(yè)的穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動中習(xí)慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來的性心理特征，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要的意義。我們每個人都有自己的獨特的個性。

我們每個人都有自己獨特的個性。每個人對不同環(huán)境的認知過程中所表現(xiàn)出不同個性化風(fēng)格，心理特征不同，看問題處理事情的風(fēng)格方式不一樣。性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征，它表現(xiàn)一個人的品德，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響。這些具有道德評價含義的人格差異，我們稱之為性格差異。性格是在后天社會環(huán)境中逐漸形成的，是人的核心的人格差異。性格有好壞之分，能最直接地反映出一個人的道德風(fēng)貌。

我的性格比較細膩，性情開朗，說話溫柔，有點內(nèi)向，不喜歡孤單。別看我比較內(nèi)向，但我喜歡交流，能和大家和藹相處，也能值得大家的信任。做事喜歡大膽創(chuàng)新，思維很活躍，總能想到別人想不到的地方，就是做事缺乏的毅力，但一心想要完成就不顧一切弄完為之，做人比較專一。日常喜歡傾聽朋友心聲，和大家共同成長。

興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且有積極情緒色彩的心理傾向。

我的興趣愛好很多，學(xué)習(xí)外的愛好是研究動漫，或者看一些有哲理的動漫電影。我主要的興趣是計算機。我懂很多計算機的知識，同學(xué)們的電腦有啥問題我都能解決，同時我學(xué)習(xí)的專業(yè)又和計算機聯(lián)系在一起，這對我的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助，我的興趣目標是在以后的學(xué)習(xí)中我也想嘗試，利用軟件與醫(yī)學(xué)結(jié)合去研究開發(fā)醫(yī)學(xué)診斷軟件，我很有信心去完成。

我努力完成自己學(xué)業(yè)，提到自身價值和修養(yǎng)，在競爭中學(xué)會從容,在挫折衷學(xué)會微笑;做最壞的打算,盡最大的努力.這樣的人生就會是勝利的人生。

自我評估報告【篇14】

非常感謝您在百忙之中抽出些許珍貴的時間來審閱敝人的工作報告。

雖然我會力求說的簡潔些，但是說得累贅繁瑣的地方請您見諒。

作為金馳公司一名新員工，不能說工作能有什么突出業(yè)績，雖然此前在機械行業(yè)摸爬許久、歷經(jīng)較長年限并積淀了一些工作經(jīng)驗，已有經(jīng)驗只能使我比較快的適應(yīng)新工作環(huán)境，在新環(huán)境下仍有許多需要深入學(xué)習(xí)、適應(yīng)并改變的地方，要有所收獲仍然要踏下心來虛心向前輩們學(xué)習(xí)請教。

既然身在技術(shù)部，那么我就立足本部門，結(jié)合本公司的實際情況談?wù)劰ぷ鞲惺堋?/p>

一、 成長與發(fā)展現(xiàn)實中所有公司最根本內(nèi)在需求。

為什么這么說呢。就像人的自身成長規(guī)律一樣，公司的成長與發(fā)展也有其內(nèi)在的規(guī)律。我也一直在試圖弄清公司的發(fā)展規(guī)律，只是到現(xiàn)在還不得其所以然。

但是有一點是肯定的，任何公司只要想存在下去就得努力向前進步，在現(xiàn)今市場競爭日趨激烈、信息轉(zhuǎn)瞬即逝的情況下，前進猶如逆水行舟，不進則退。偉大的拿破侖曾說過，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵;在此我也可以說，不想進步的公司不是好公司;因為在其中員工感受不到可以預(yù)見的未來，自身職業(yè)需求無法得到必要的發(fā)展。

二、 公司的現(xiàn)實目標公司賴以存在的根本原因

所謂術(shù)業(yè)有專攻。沒有一個人可以將任何事都包攬下來。同樣在現(xiàn)今各行業(yè)的市場日益細分趨勢下，也沒有任一公司可以包攬所有業(yè)務(wù)。必須把有限的資源投入到最有潛力、利潤最好、自己最擅長、最專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)。公司必須確立一個明確而又可以實現(xiàn)的目標，制定短期、中長期的發(fā)展規(guī)劃，并朝此矢志不渝地努力前行。

三、具體計劃及最終結(jié)果公司發(fā)展的過程、目標實現(xiàn)的手段與方法

資金與技術(shù)只是一個公司發(fā)展的必要而非充分條件。

要實現(xiàn)飛躍發(fā)展，還必須苦練內(nèi)功內(nèi)部管理跟得上。管理就是企業(yè)的大腦，是最核心最復(fù)雜的系統(tǒng)工程，統(tǒng)籌企業(yè)的一切行為，使之步調(diào)協(xié)調(diào)一致，朝既有目標前進。

1、管理不在于 知，而在于行。

2、協(xié)調(diào)是管理的精要所在

3、管理低效，較好比吃飯消化不良，后果很嚴重。

4、管理者的重要作用

管理者在公司里起著最重要的作用，不但對他人而且對企業(yè)績效負責(zé);

建立團隊/權(quán)衡利益：使當(dāng)前利益與長期利益取得平衡。

四、怎樣做到最有效的管理

1、有效的管理怎樣使管理做到有效，良好的時間管理是正確管理的基礎(chǔ)

2、制定目標的五大原則：具體 可核定 可實現(xiàn) 相關(guān)性 時效性

3、目標管理

目標管理把經(jīng)理人由控制下屬變成與下屬一起設(shè)定共同認可的客觀標準和目標，讓他們靠自己的積極性去完成。促使被管理的人用目標和自我控制來管理，即自我評估，而不僅僅是由外人來評估和控制。 必須拋棄陋習(xí)，引進新的工作方式和生活習(xí)慣，包括要訂立目標、妥善計劃、分配時間、權(quán)衡輕重和權(quán)力下放，加上自我約束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。

4、時間管理的六項基本原則

明確目標

有計劃、有組織地進行工作

分清工作的輕重緩急

合理地分配時間

與別人的時間取得協(xié)作

制定規(guī)則、遵守紀律

5、本部門要做幾件基本的事情：

要制定本部門目標

實行項目管理制度是一個比較受歡迎的措施

從事組織協(xié)調(diào)工作

技術(shù)部與生產(chǎn)部、技術(shù)部與采購部、技術(shù)部自身各級人員均要充分協(xié)調(diào)、溝通，減少不必要的時間，加快工作進度;

建立績效衡量標準

每個人的業(yè)績評審按公司規(guī)定的標準進行審核，獎懲分明，激勵與鞭策同舉

建立一個作風(fēng)良好團隊，

齊心協(xié)力的深入?yún)f(xié)作， 能使全體成員的能力倍增，績效將遠超過多人的單打獨斗; 建立圖紙管理制度

圖紙的發(fā)布按規(guī)定的流程，加強圖檔的查閱管理，實行分級授權(quán)制，不同部門、不同級別人員可查閱圖紙的重要性有所區(qū)別;加強圖紙的出圖審核，減少不必要的損失;

建立檔案資料備案制度

各種資料按順序條理存放，分門別類，有預(yù)見地設(shè)置門類目錄，以方便查閱;

建立技術(shù)會部議制度

每天在固定時間段抽出一些時間對前一天的工作得失進行總結(jié)，同時對下一步的工作進行有計劃的安排與有遇見地調(diào)整

每個人每天都對手上的工作進行初步的計劃，并作記錄，看是否按期完成;

培養(yǎng)新手，同時加強每個人的自身發(fā)展

6、做好自我管理及約束：

第一次就把事情做好

堅持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事

不做過多的決策，而是只做重要的決策

一項決策是先有見解而不是先搜集事實

在今后的工作中減少浪費時間現(xiàn)象 學(xué)會正確的時間分配并充分有效地利用時間 了解自己使用時間的方式和狀況

學(xué)會并做好工作計劃

縮短別人干擾的時間

不要拖延

時間的判斷應(yīng)有彈性

因為時間具有如下的特性

(1)毫無彈性： (2)無法蓄積： (3)無法取代： (4)無法失而復(fù)得：

7、我們?yōu)槭裁磿速M時間?

如何減少時間浪費，以便有效地完成既定目標

所謂時間的浪費，是指對目標毫無貢獻的時間消耗。

誤區(qū)之一：工作缺乏計劃

工作缺乏計劃，將導(dǎo)致如下惡果：

1、目標不明確

2、沒有進行工作歸類的習(xí)慣

3、缺乏做事輕重緩急的順序

4、沒有時間分配的原則

解決對策：

寫下明天必須做的最重要的各項工作，

先從最重要的那一項工作做起，并持續(xù)地做下去，直到完成該項工作為止。

重新梳理一下辦事次序著手進行第二項重要的工作。

倘若任何一項工作花掉你整天的時間，也不用擔(dān)心。只要手中的工作是最重要的，則堅

持做下去。

若無法完成全部重要工作，那么運用任何其它方法，也同樣無法完成。

而且倘若不弄清事情的優(yōu)先次序，可能甚至連哪一種工作最為重要都不清楚。 將上述的一切變成你每一個工作日里的習(xí)慣。

誤區(qū)之二：組織工作不當(dāng)

* 職責(zé)權(quán)限不清，工作內(nèi)容重復(fù)

* 事必躬親，親力而為

* 溝通不良

* 工作時斷時續(xù)

解決對策：

* 學(xué)會利用資源：

要善于利用資源，學(xué)會從相關(guān)的部門或人員手中獲取所需的資料，既節(jié)約了時間，又保證了信息的正確性。

誤區(qū)之三：時間控制不夠

1、習(xí)慣拖延時間

2、不擅處理不速之客的打擾。

3、不擅處理無端電話的打擾。

4、泛濫的會議病困擾。

解決對策：學(xué)會控制時間，設(shè)置控制點：

1、在目標或任務(wù)中設(shè)置階段性的里程碑

2、堅持工作周記和工作日記

3、利用計劃工具

4、階段、步驟、任務(wù)、活動

5、確定關(guān)鍵路徑

* 時間上的關(guān)鍵路徑

* 技術(shù)上的關(guān)鍵路徑

6、成功的訣竅：變閑暇為不閑，不偷清閑，不貪逸趣。

7、逆勢操作遠離高峰時刻，避免一窩蜂

誤區(qū)四：整理整頓不足

辦公桌的雜亂無章與辦公桌的大小無關(guān)，因為雜亂是人為的。

帕金森定律工作將被擴展，以便填滿可供完成工作的時間，

文件堆積定律文件的堆積將被擴展，以便填滿可供堆積的空間。

五、公司與個人共同成長

公司與個人共同成長，這是一個令人激動的過程;我見證過一個小公司從十幾人發(fā)展到幾百人的歷程，公司營業(yè)額從一兩千萬人民幣增長到二億，市場從幾家客戶發(fā)展到建立全國各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，管理從零變?yōu)檎?guī)化、電腦化，個人的收入與公司的業(yè)績相掛鉤。

我們金馳公司現(xiàn)在的基礎(chǔ)很好，只要目標正確、管理到位、全體員工齊心協(xié)力、步調(diào)一致、同船共度，一定可以取得比現(xiàn)在所有人所能想象的大得多的輝煌成就!

昨天是一張已被注銷的支票，

明天是一張尚未到期的本票，

今天則是隨時可運用的現(xiàn)金。

請善用它

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