我們聽了一場關(guān)于“中學(xué)建設(shè)方案”的演講讓我們思考了很多。想要達成心中所想之事，就一定要做準備，為了達成一個階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動期。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

中學(xué)建設(shè)方案 篇1

中學(xué)章程建設(shè)方案

【第一部分：校規(guī)建設(shè)實施方案】

長橋中心小學(xué)章程建設(shè)實施方案

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關(guān)于推進公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂此實施方案。

二．工作目標

1. 通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2. 通過學(xué)校章程的制定，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3. 通過學(xué)校章程的制定，進一步明確社會、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三．章程內(nèi)容

學(xué)校章程框架分為總則、組織結(jié)構(gòu)和管理制度、學(xué)生、教職員和學(xué)生關(guān)于學(xué)校和家庭，社會，學(xué)校資產(chǎn)和財產(chǎn)管理以及補充規(guī)定共七章。

四．工作步驟

第一階段（九月）是學(xué)習(xí)和宣傳階段。

1. 利用學(xué)校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學(xué)習(xí)長興縣教育局《關(guān)于推進公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。

2. 利用政治學(xué)習(xí)，在全體教職工中進行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

三。成立領(lǐng)導(dǎo)小組和起草工作組，明確職責(zé)分工。

4制定學(xué)校章程工作實施方案，明確運行規(guī)則、運行要求和時間結(jié)點。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1召開各級座談會，聽取專家、教師、社區(qū)和家長對校章內(nèi)容的意見或建議。

2. 學(xué)校章程（草案）的起草。

三。校規(guī)（草案）再次聽取各方意見，不斷調(diào)整、完善和補充。

4章程（草案）應(yīng)當(dāng)提交職工大會討論、審議和批準。

5. 形成學(xué)校章程正式文本。

6校規(guī)須報教育局核準。

第三階段（十二月）總結(jié)階段。

1.做好學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)總結(jié)報告。

2認真組織職工學(xué)習(xí)討論校規(guī)內(nèi)容，進一步明確責(zé)任和義務(wù)，提高教師德師德和業(yè)務(wù)能力。

三。充分利用校園網(wǎng)和廣告牌，加大對校規(guī)內(nèi)容的介紹和解讀。

4充分利用家長會和社區(qū)黨政聯(lián)席會議，宣傳、解讀校規(guī)內(nèi)容。

5做好校規(guī)備案工作，迎接長興縣教育局對校規(guī)建設(shè)的監(jiān)督。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長）

副組長：副校長、工會主席）

組員：中層人員

長橋中心小學(xué)

二〇一五年九月一日

【第二部分：開魯新村第二小學(xué)辦學(xué)章程建設(shè)實施方案】

開魯新村第二小學(xué)校章建設(shè)實施方案

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和上海市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以楊浦區(qū)教育局《關(guān)于開展楊浦區(qū)中小學(xué)校幼兒園章程建設(shè)工作的實施意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂此實施方案。

二．工作目標

1. 通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2. 通過學(xué)校章程的制定，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3. 通過學(xué)校章程的制定，進一步明確社會、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

三．章程內(nèi)容

學(xué)校章程框架分為總則、組織結(jié)構(gòu)和管理制度、學(xué)生、教職員和學(xué)生

關(guān)于學(xué)校和家庭，社會，學(xué)校資產(chǎn)和財產(chǎn)管理以及補充規(guī)定共七章。

四．工作步驟

第一階段（五月）是學(xué)習(xí)和宣傳階段。

1. 利用中心組學(xué)習(xí)組織全體中層干部認真學(xué)習(xí)楊浦區(qū)教育局《關(guān)于開展楊浦區(qū)中小學(xué)校幼兒園章程建設(shè)工作的實施意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。

2. 利用教工政治學(xué)習(xí)，在全體教職工中進行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

三。成立領(lǐng)導(dǎo)小組和起草工作組，明確職責(zé)分工。

4制定學(xué)校章程工作實施方案，明確運行規(guī)則、運行要求和時間結(jié)點。

第二階段（6-9月）制定并通過。

1召開各級座談會，聽取專家、教師、社區(qū)和家長對校章內(nèi)容的意見或建議。

2. 學(xué)校章程（草案）的起草。

三。校規(guī)（草案）再次聽取各方意見，不斷調(diào)整、完善和補充。

4章程（草案）應(yīng)當(dāng)提交職工大會討論、審議和批準。

5. 形成學(xué)校章程正式文本。

6校規(guī)須報教育局核準。

第三階段（十月）總結(jié)階段。

1.做好學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)總結(jié)報告。

2認真組織職工學(xué)習(xí)討論校規(guī)內(nèi)容，進一步明確責(zé)任和義務(wù)，提高教師德師德和業(yè)務(wù)能力。

三。充分利用校園網(wǎng)和廣告牌，加大對校規(guī)內(nèi)容的介紹和解讀。

4充分利用家長會和社區(qū)黨政聯(lián)席會議，宣傳、解讀校規(guī)內(nèi)容。

5做好校規(guī)備案工作，迎接區(qū)教育局對校規(guī)建設(shè)的監(jiān)督。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：丁建萍（校長）

副組長：張濱烈（書記）、趙敏華（副院長）、晏春芬（副院長）

衛(wèi)公瑜（工會主席）

組員：居臻殷、劉興根、季麗、高慧敏、丁圓媛

開魯二小

2015.5

【篇三：學(xué)校章程修改及制度建設(shè)工作實施方案】

校章修訂實施方案與制度建設(shè)

按照巴教黨發(fā)【2013】77號文件精神和《新疆維吾爾自治

區(qū)中小學(xué)校章程管理辦法（實行）》的有關(guān)要求，為了更進一步

建好學(xué)校，辦好學(xué)校，培養(yǎng)好學(xué)生，培養(yǎng)好老師，提拔我

學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)

學(xué)校的內(nèi)在活力要建立和提高，充滿活力、有效率，更加開放、有益

現(xiàn)代學(xué)校制度在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，讓學(xué)校回歸教學(xué)的本質(zhì)，依我看

學(xué)校章程修訂工作計劃，專門制定巴楚市第二中學(xué)憲法修訂和制度建設(shè)工作

實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：姜麗

副組長：花平、孫振廣、劉林、阿布力木

成員：李小明、張淑霞、袁文科、蘇曉明、張克原、羅凱

二、工作分工

（一）組長工作分工

姜麗：黨建、行政

花平：教育教學(xué)教研

劉林：德育

孫振廣：總務(wù)后勤

（二）成員分工

李小明：校規(guī)制度校對、審批；學(xué)校行政領(lǐng)

指導(dǎo)工作制度、學(xué)校組織管理制度（任選）、學(xué)校行政事務(wù)

事務(wù)管理系統(tǒng)（可選）、學(xué)校檔案管理系統(tǒng)（可選）、學(xué)校

標識管理系統(tǒng)（可選部分）、學(xué)校工作監(jiān)督系統(tǒng)（可選部分）。

注：這部分工作由辦公室、黨建辦公室、檔案室全體成員完成

成。袁文科：學(xué)校教師管理制度，學(xué)校教學(xué)管理制度，課堂

教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)設(shè)計工作系統(tǒng)、學(xué)校教學(xué)方法系統(tǒng)、學(xué)校教學(xué)

質(zhì)量管理體系，學(xué)校素質(zhì)教育管理體系（選修部分），教學(xué)崗位

主管部門管理制度、教師專業(yè)素質(zhì)評價體系（選修部分）、學(xué)生管理

管理制度（任選）、生活管理制度（任選）教學(xué)安全管理

制度（自選部分）、電教**管理制度、多**管理制度、學(xué)校

組織管理系統(tǒng)（可選）、學(xué)校行政事務(wù)管理系統(tǒng)（可選）

部分學(xué)校工作督導(dǎo)系統(tǒng)（任選部分）、學(xué)生管理系統(tǒng)（任選部門）

點），班級作業(yè)管理系統(tǒng)（可選部分）。

注：此部分工作由教務(wù)處、教學(xué)技術(shù)處全體成員完成。

張淑霞：班主任管理考核制度、學(xué)生管理制度（任選）

教師專業(yè)素質(zhì)評價體系（任選）、班級工作管理制度（任選）

部分），學(xué)生綜合質(zhì)量評估，學(xué)?；諛斯芾硐到y(tǒng)（可選部分），學(xué)習(xí)

學(xué)校工作監(jiān)督制度（選修）學(xué)校素質(zhì)教育管理制度（任選）

安全教育制度。

注：此部分工作由政治教育部和團委全體成員完成。

蘇曉明：非教職工管理制度、學(xué)生管理制度（任選部門）

環(huán)境衛(wèi)生管理制度、物業(yè)管理制度、財務(wù)制度、生活管理制度

（可選部分）、學(xué)校環(huán)境安全管理制度、教學(xué)安全管理制度（自

健康安全管理制度、學(xué)校消防、交通安全管理制度

集體活動安全管理制度、安全管理制度、學(xué)校檔案管理制度（自

選部分）。

注：此部分工作由總務(wù)及后勤部、食道科、房管部、婦女委員會負責(zé)

全體成員協(xié)同完成。

張克原：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度（工會部分）、教職工代表

大會相關(guān)制度。

注：這部分工作由工會全體成員完成。

羅凱：負責(zé)本章程的排版、封面設(shè)計和編寫。

三、工作要求

1領(lǐng)導(dǎo)班子成員要高度重視章程修改和制度建設(shè)，

務(wù)必親自審核把關(guān)，絕不能拖沓、應(yīng)付差事、臨時搶工，務(wù)必妥

安排人員，掌握和監(jiān)督工作，確保工作質(zhì)量和數(shù)量

有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)系，

及時溝通，使學(xué)校規(guī)章制度不矛盾、不重復(fù)、不遺漏。

2各部門要結(jié)合我校實際情況制定制度

補充實用的規(guī)章制度。制度建設(shè)應(yīng)提高學(xué)校管理水平

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，避免虛、大、空。

3、各部門在制定和修改過程中參照《中國名校管理規(guī)章制

度全集》排序，并注明章節(jié)。

4.對公司章程和制度建設(shè)的修訂應(yīng)在4月30日之前完成。

二零一四年三月五日

中學(xué)建設(shè)方案 篇2

長嶺中學(xué)“建美好鄉(xiāng)村清‘白’行動”活動方案一、 指導(dǎo)思想

以團縣委和東流鎮(zhèn)黨委發(fā)起的開展“清白活動建設(shè)美好鄉(xiāng)村”和文明創(chuàng)建活動大會精神為指導(dǎo)，以改善校園周邊環(huán)境為目標，通過集中整治，提升我校的形象，提高學(xué)生環(huán)保意識。

二、 整治內(nèi)容

泉東路（泉水塘鎮(zhèn)**）兩側(cè)，泉東路（泉水塘鎮(zhèn)**）兩側(cè)教學(xué)樓東側(cè)外的一段村道。活動安排

時間：4月11日下午第

一、二節(jié)課

參加人員：八年級全體學(xué)生和班主任團委委員、校團委委員

1臨走前，學(xué)小操場集中，何校長做思想動員。2團委書記下發(fā)團旗、彩旗，并安排任務(wù)

（1） 801班負責(zé)教學(xué)樓東側(cè)外的一段村道

⑵802、803、804班負責(zé)泉東路沿線兩側(cè)⑶每班由一名校委會成員協(xié)同該班班主任做好安全工作（801何校長 802江主任803桂校長 804孫校長）

⑷吳婷老師負責(zé)照相

要求：1。一切行動服從指揮，注意交通安全，不在路邊打架、追逐。把垃圾帶回學(xué)校，放到垃圾池里

3、第二節(jié)課下課前返回

中學(xué)建設(shè)方案 篇3

根據(jù)區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的文件精神，為全面加強我校師德建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，使“師德建設(shè)年”活動有計劃有步驟地順利開展，特制定本實施方案。

指導(dǎo)思想及原則

“師德建設(shè)年”活動的指導(dǎo)思想是：以“****”重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹各級教育工作會議精神，樹立“以人為本”的師德建設(shè)理念，按照“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍”的目標，通過開展思想政治教育、遵紀守法教育、敬業(yè)愛崗教育、艱苦奮斗教育、為人師表教育，使廣大教師職業(yè)道德素質(zhì)有明顯提高，以適應(yīng)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展的需要。YJS21.COm

“師德建設(shè)年”活動的原則是：

(一)正面教育與制度建設(shè)相結(jié)合的原則.

堅持正面教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人，以人為本，既嚴格要求、嚴格管理，又關(guān)心愛護，保護積極性，強化教師的自律意識。同時，建立健全師德建設(shè)的規(guī)章制度、評估制度、獎懲制度和監(jiān)督制度，把正面教育與約束管理結(jié)合起來，保證師德建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

(二)先進性與廣泛性相結(jié)合的原則。

要以模范教師的奉獻精神和無私奉獻精神，引導(dǎo)和帶動廣大教育工作者投身教育教學(xué)事業(yè)。同時，高標準要求，從底線出發(fā)，確保每一位教師都能達到師德的基本要求，防止違反師德規(guī)范。

(三)個體要求與集體要求相結(jié)合的原則。

既向每個教師提出師德要求，又對每個集體提出整體要求，相互促進，整體提高。

一、主要內(nèi)容

(一)狠抓學(xué)習(xí)促提高。主要學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，如《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保**》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《山東省信訪規(guī)定》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《任城區(qū)教師職業(yè)道德標準》，加強黨的方針政策和教育法律法規(guī)教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達到統(tǒng)一思想，提高認識，解決問題的目的。

學(xué)習(xí)有制度，有措施，有計劃，有內(nèi)容，有筆記，每人筆記不少于，并附有學(xué)習(xí)心得。要求全員參與，把學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)的針對性和自覺性。通過學(xué)習(xí)教育，提高職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀念、組織觀念、紀律觀念和道德觀念，充分調(diào)動獻身教育的積極性。

開展師德建設(shè)知識競賽，各年級組將組成代表隊，參加學(xué)校師德建設(shè)知識競賽

一、二、三等獎。

評選師德**。教育干部與教師人人撰寫師德**，層層評選，評選出學(xué)校級優(yōu)秀**并將評出的優(yōu)秀**，上報區(qū)教育局參加區(qū)級優(yōu)秀**評選。

集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織理論考試，促進學(xué)習(xí)。對考試不合格的，要限期補課補考，并將考試情況向全校報告。

(二)發(fā)現(xiàn)典型樹榜樣。注重發(fā)揮榜樣的示范激勵作用，發(fā)現(xiàn)一批可敬、可親、可學(xué)的先進典型，為全校教師樹立學(xué)習(xí)的楷模，帶動全校師德水平的提高。

開展?fàn)幾觥皫煹聵吮被顒?。制定“師德標兵”評選標準，各年級先評選出“師德標兵”，然后評選出學(xué)?！皫煹聵吮保⑾騾^(qū)教育局推薦區(qū)級“師德標兵”。通過層層推選，形成多層次的師德建設(shè)先進示范群體，引導(dǎo)廣大教師反思自我，增師德意識，樹立良好的職業(yè)道德形象。

(三)查擺問題找差距。

開展教師互評、學(xué)生評師活動。根據(jù)《任城區(qū)教師職業(yè)道德標準》，制定評議表，認真組織評議，將成績記入師德檔案。滿意率達不到80%者，在年度考核中一律不得記為優(yōu)秀檔次。

召開座談會。舉辦學(xué)生座談會，向?qū)W生了解師德建設(shè)中存在的問題，進行梳理，反饋給教師參考；舉辦教師座談會，根據(jù)學(xué)生反映的問題進行批評和自我批評，找出自己的不足，找出自己的不足。

開展自我剖析活動。教師主要反思自己：是否嚴格遵守國家法律法規(guī)和政策；是否熱愛教育，忠于職守，服從組織和聽眾的指揮；是否為人師表，身體力行，起表率作用；能否正確對待自己的社會地位和待遇；是否存在敷衍了事、處理不慎、思維不正、不求進步、不思進取、不遵守工作時間的現(xiàn)象；是否存在歧視“差生”，對學(xué)生挖苦、諷刺、侮辱、體罰、變相體罰等現(xiàn)象；是否存在以教謀私，將學(xué)生視為發(fā)財?shù)墓ぞ?，向?qū)W生兜售所謂的復(fù)習(xí)資料，亂攤派、亂罰款、熱忠于“第二職業(yè)”的現(xiàn)象；是否存在注重實效、忽視教學(xué)研究、認真?zhèn)湔n、違反教學(xué)規(guī)律、教學(xué)效率低下的現(xiàn)象；是否沒有團結(jié)，無中生有，,毀他人，擴大矛盾，制造麻煩。

教育干部主要反思自己：是否認真學(xué)習(xí)和準確把握“****”重要思想的精髓，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；是否在學(xué)校管理中牢固樹立了高等教育理念和以學(xué)生為本的理念；是否有為教育事業(yè)無私奉獻、勤奮工作的干勁和勇于開拓、敢抓敢管的精神面貌；是否認真落實崗位責(zé)任制，是否實現(xiàn)了民主決策、政務(wù)公開、財政公開；是否改進了作風(fēng)，提高了工作效率，不搞形式主義，消除了責(zé)任心不強、工作不健全的現(xiàn)象；是否廉潔奉公，以身作則，身體力行；無論是否合作，真誠團結(jié)，團結(jié)一致，團結(jié)一心，同心同德。剖析材料要客觀真實、觸及靈魂，問題要找準、要透微深刻，上報區(qū)“師德建設(shè)年”活動辦公室，審核通過后，在校教職工大會上做述職報告，當(dāng)場評議，不滿意率達到30%者，重新剖析，重新述職。

教師形成書面材料，提交學(xué)?；顒愚k公室。經(jīng)批準后，他們將在學(xué)校職工大會上逐一匯報工作。

落實整改。根據(jù)問題分析，制定整改措施，落實整改，整改要有針對性和可行性。

(四)建章立制保長效。要建立符合我校實際的師德規(guī)范，完善師德檔案，建立健全師德激勵、考核和監(jiān)督機制。實現(xiàn)從人本管理者向制度管理者的轉(zhuǎn)變，確保師德建設(shè)的規(guī)范化和長效化。

二、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動分為四個階段：

一是宣傳發(fā)動階段(2月—3月)。學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室；制定實施方案、文件分配表和考核細則；召開學(xué)校“師德建設(shè)年”活動動員大會。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，邀請區(qū)鎮(zhèn)(街)人大代表和政協(xié)委員各一名為活動顧問，制定活動方案，3月底學(xué)校召開動員會。

二是集中學(xué)習(xí)階段(4月---8月)。學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，建立健全學(xué)習(xí)制度；組織知識競賽和考試；評選師德**。

三是深化提高階段(9月---11月)。開展教師互評、學(xué)生評師活動；召開座談會；開展自我分析活動，制定整改措施，落實整改。

四是總結(jié)表彰階段(12月---xx年1月)。搞好建章立制；全面總結(jié)“師德建設(shè)年”活動經(jīng)驗，寫出總結(jié)材料，召開總結(jié)表彰大會。

三、保障措施

1、學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門辦公室，制定實施方案，出臺評估細則，精心部署，周密安排。

2結(jié)合我校實際情況，根據(jù)這一方案，制定相應(yīng)的活動細則，認真貫徹執(zhí)行。

三。學(xué)校成立督導(dǎo)組，分階段開展專項檢查督導(dǎo)，確保活動質(zhì)量，年底總結(jié)表彰。

4、學(xué)校“師德建設(shè)年”活動辦公室定期向區(qū)“師德建設(shè)年”活動辦公室匯報活動開展的情況。

中學(xué)建設(shè)方案 篇4

一.指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅決貫徹落實黨的教育方針政策。使校園文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合，與學(xué)生綜合素養(yǎng)提高相結(jié)合，建設(shè)健康向上的校園文化，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境。

二、教室文化建設(shè)遵循的原則：

1、教育性原則。教室文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生形成文明和諧、奮發(fā)進取的班級氛圍。

2、整體性原則。課堂文化建設(shè)應(yīng)堅持總體規(guī)劃，充分發(fā)揮綜合功能和整體教育效果。

3、個性化原則。教室文化建設(shè)既要體現(xiàn)時代精神和學(xué)校辦學(xué)理念，又要針對班級學(xué)生實際，在簡潔、整齊、美觀、實用的基礎(chǔ)上形成特色。

3、 課堂文化建設(shè)的具體內(nèi)容和措施如下

（一）教室環(huán)境文化：

教室是學(xué)生最集中，接觸時間最長的地方，良好的環(huán)境文化對學(xué)生身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為此，根據(jù)我校實際，特做如下要求：

1、黑板上方張貼班訓(xùn)（或班級理念）,國旗。

要求：國旗在中間，班級培訓(xùn)設(shè)在國旗兩側(cè)。字體要協(xié)調(diào)，距離適中。

2、黑板左側(cè)設(shè)置“班級常規(guī)欄”

要求：張貼班規(guī)、課程表、作息時間表、班干部分工表、值日輪次表、《好人好事登記簿》、《學(xué)生缺席簿》、《班團隊活動記錄簿》、班級常規(guī)管理成績等。

3、教室后黑板左側(cè)設(shè)置“學(xué)習(xí)園地”

要求：用于展示進步學(xué)生、特長學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡，學(xué)科答案、學(xué)習(xí)材料、以及優(yōu)秀的書畫、作文等引導(dǎo)健康向上的積極氛圍。

4、教室左右墻壁分別張貼名言警句。

要求：積極向上，推人奮進。

5、教室后黑板上方為“班級榮譽欄”

要求：張貼各類班級獎勵，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感。

6.教室后面的黑板是每月一份關(guān)于道德教育的黑板報。

7、教室后右側(cè)為醒目的衛(wèi)生角。

要求：清潔工具擺放整齊有序。

8、教室總體布局：教室內(nèi)桌椅及其他物品擺放整齊，桌椅上無亂刻、亂貼現(xiàn)象，教室地面、墻壁、門窗、講臺、日光燈等，室外走廊、墻面干凈無灰塵、無污跡，無衛(wèi)生死角。

（二）教室制度文化

為使明確的管理制度起到育人的作用，使學(xué)生充分理解和自覺遵守班級制度，特提出以下要求：

1、擬訂班訓(xùn)和班級口號

要求：內(nèi)容要反映學(xué)生的身心特點和班級特點，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌。

2、制定明確的班規(guī)。

要求：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)為重要依據(jù)，以班級實際情況為基礎(chǔ)，盡量作到量化、科學(xué)化、精細化。

三。規(guī)范獎勵機制，形成獎懲制度。

要求：獎懲制度可行，能發(fā)揚優(yōu)勢，鼓勵先進。

4、創(chuàng)作班歌和班徽

要求：班歌能鼓勵學(xué)生努勵學(xué)習(xí)，班徽要有明確的含義，促使人們進步。

（3） 全面發(fā)展課堂精神文化建設(shè)

課堂精神文化是指學(xué)生在課堂上隨時隨地都能感受到的精神力量，對學(xué)生的成長具有積極、健康的促進作用。

1、 環(huán)境熏陶：在教室布置時，通過張貼班訓(xùn)、名人名言，名人字畫或?qū)W生自己的座右銘，以及每月一期的黑板報和特色小專欄等，讓教室充滿文化氣息，學(xué)生久居其中，必然會受到熏陶感染。

2、讀書引領(lǐng)：班級建立圖書角，有計劃地向?qū)W生推薦偉人傳記、勵志書籍、經(jīng)典名著等供學(xué)生閱讀，向?qū)W生灌輸讀書是最好的休閑方式的理念，鼓勵和幫助學(xué)生多讀書，讀好書，讓他們置身在讀書的氛圍里，讓他們從書籍中得到智慧的啟迪和人性的提升。

3、影像觸動：通過校園廣播站和學(xué)校宣傳櫥窗等加強對學(xué)生的安全教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育，及時向?qū)W生**愛國教育片、倫理教育片和法制宣傳片等，通過生動的故事情節(jié)，觸動學(xué)生心靈深處的靈魂，使其受到深刻的教育。

4、活動強化：根據(jù)學(xué)校德育工作的安排，每班每月至少有一節(jié)主題班會在教室開展，加上語文課、政治課等常常開展主題活動，使學(xué)生在教室里的各種活動中，其思想意識得到強化提高，促其健康成長。

四、教室文化建設(shè)檢查與評比

（一）評委組成：

組長：楊永慶

副組長：郭松林趙李強

成員：李書孝、王慶國、牛廣平、張志清、秦志鵬、劉成飛

（二）評比時間

（三）評比要求：

教室環(huán)境文化：

1教室布局和諧、美觀、色彩統(tǒng)一；（20分）

2門窗干凈明亮，無灰塵，墻上無腳印；窗臺無堆放；墻角無蛛網(wǎng)；教室、走廊地面清潔無痰；黑板溝槽內(nèi)無粉筆灰堆積；衛(wèi)生工具擺放整齊。（30分）

教室制度文化：

1班級培訓(xùn)班歌曲健康向上，能體現(xiàn)班級作風(fēng)。（20分）

2班級規(guī)章制度健全，可操作性強，獎懲制度合理，能激發(fā)學(xué)生的潛能。（20分）

教室精神文化建設(shè)：

全班開展精神文化建設(shè)措施，特色齊全，作風(fēng)鮮明。（10分）

（四）獎勵

一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，。

2班級考核加5分、3分、1分，。

橋上中學(xué)校

2011年9月1日

中學(xué)建設(shè)方案 篇5

三一文庫（其他范文/活動方案

一、指導(dǎo)思想

以中共**、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進學(xué)校德育工作的意見為指針，以基礎(chǔ)教育改革為契機，以推動家長走進新課程與子女通行為重點,辦好家長學(xué)校。家庭是一切教育的第一場所，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，家庭教育已成為人類早期教育的自然延伸，家長學(xué)校將為溝通學(xué)校和家庭，普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量起到極大的推動作用。通過開辦家長學(xué)校，進一步密切家長與學(xué)校的聯(lián)系和合作，縱深素質(zhì)教育，使家庭成為學(xué)生素質(zhì)教育的又一主陣地。

二、工作目標

1適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制下家庭教育的新形勢、新特點，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校、家庭、社區(qū)教育體系。

2．幫助家長轉(zhuǎn)變教育的三種觀念，樹立正確的社會觀，幫助孩子解決信仰危機、理想危機、道德危機、心理危機；樹立正確的人才觀，明確現(xiàn)代社會需要的人才標準，育兒觀，要變“養(yǎng)兒防老”，“望子成龍”為“為國育才”。

三。幫助父母改進教育子女的方法。變“主觀型”為現(xiàn)實型，變封閉型為開放型，變獨斷型為民主型；變突擊型為經(jīng)常型。

4．幫助家長掌握青少年學(xué)生身心發(fā)展特點，及時做好孩子生理上和心理上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安全渡過“危險期”。

5．使家長熟知“家長行為規(guī)范”全部內(nèi)容，并明確嚴以律己與子女良好道德形成的關(guān)系。

三、具體要求與措施

（1） 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)四個落實

1、組織落實：健全組織機構(gòu)，成立學(xué)?！凹议L學(xué)?！蔽瘑T會，每學(xué)期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好"家長學(xué)校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。"家長學(xué)校"上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

中學(xué)建設(shè)方案 篇6

為進一步激發(fā)全體干部教師的工作激情，提升我校辦學(xué)層次,深化“百日整治行動”活動,切實按照教育局開展作風(fēng)、紀律整頓工作要求,努力打造“為群眾造福謀利、讓人民舒心滿意”的工作作風(fēng),“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”努力打造一流的工作業(yè)績,開創(chuàng)我校教育新局面，現(xiàn)制訂方案如下:

一、活動目標

認真貫徹教育局以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”為主題的全系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動精神，結(jié)合我校現(xiàn)有工作的實際情況，認真總結(jié)查找并解決我校與當(dāng)前教育形式變化不相適應(yīng)的問題，增強教師的教育使命感、責(zé)任感，切實把握“質(zhì)量與和諧”兩大主題，查清學(xué)校工作中存在的問題，及時解決糾正，認真學(xué)習(xí)教育局縱深推進““百日整治行動””，全面提高群眾滿意度的實施意見。學(xué)習(xí)典型找差距、促干勁，倡導(dǎo)“教育一家人”理念“夯實三個基礎(chǔ)、擦亮六個品牌”提高全體教師為群眾服務(wù)的意識，使師德師風(fēng)建設(shè)得到強化，進一步樹立人民教師為人師表的形象，使我校干部教師廉正服務(wù)意識進一步增強，工作作風(fēng)進一步改善，工作激情更加昂揚，為進一步推進“百日整治行動”活動加力。

二、工作重點

結(jié)合我?！奥犆衤曮w民意”問訪，以及社會各界對我校所反映的問題，把群眾滿意作為第一標準，把群眾利益作為工作的最高追求，把握好“質(zhì)量與和諧”的關(guān)系，做到熱愛、奉獻、贊美教育，提升澤頭群眾對教育的滿意度，著重有以下幾方面：

（一）、轉(zhuǎn)作風(fēng)，解決“諉”、“庸”、“?！?、“浮”問題。

一是倡導(dǎo)勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)則，解決“諉”的問題。解決漠視群眾利益、忽視群眾意愿，在其位不謀其政、不盡職責(zé)等問題，努力做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上服務(wù)群眾，全面提升群眾工作能力和水平。二是大興干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)之風(fēng)，解決“庸”的問題。

解決干勁不足、精神不振、得過且過、無所作為等問題，努力做到牢固樹立“教育發(fā)展，責(zé)任在我；發(fā)展遲緩，我有責(zé)任”的事業(yè)心和責(zé)任感，始終保持昂揚奮進、和諧向上的精神狀態(tài)。三是大興心系群眾、真誠服務(wù)之風(fēng)，解決“?！钡膯栴}。解決只關(guān)注個人利益、局部利益和小團體利益，不顧全市教育改革發(fā)展大局等問題，努力做到自覺認識大局、把握大局、服從和服務(wù)大局，用創(chuàng)造性的工作詮釋“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”主旋律。

四是大興求真務(wù)實、狠抓落實之風(fēng)，解決“浮”的問題。解決門難進、臉難看、話難聽、辦事拖、辦事慢、辦事板等問題，努力做到堅持以人為本、服務(wù)為先，在管理中體現(xiàn)服務(wù)、在服務(wù)中實施管理，對待師生、家長和社會群眾服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)效率高、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)。

（二）重規(guī)范，重點查擺解決無章可循、有章不依、守章不嚴的問題。一是健全制度規(guī)范。解決遲到早退、無故缺勤、擅自離崗、不嚴格執(zhí)行禁酒令，以及工作時間聊天、打麻將、玩游戲等問題，努力做到模范遵守各項規(guī)章制度，紀律嚴明，政令暢通。

二是再造工作流程。解決工作標準低，只求過得去，不求過得硬，滿足于一般化的問題，努力做到正確把握質(zhì)量與和諧兩大主題，既抓完善設(shè)施、提高質(zhì)量等眼前利益問題，又抓隊伍建設(shè)、打造特色等長遠利益問題，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。三是嚴格依法執(zhí)教。

解決隨意增減課程、不按要求布置作業(yè)以及課堂接打手機等違反“**準”師德規(guī)定等問題，努力做到嚴格規(guī)范從教行為，全面推進行風(fēng)建設(shè)。四是建立長效機制。解決作風(fēng)漂浮、敷衍塞責(zé)、干事虎頭蛇尾、做表面文章等問題，努力做到發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，推進發(fā)展崇尚實效，謀劃工作符合實際，調(diào)度工作深入細致，督導(dǎo)考核注重實績，以實際行動和實在成效取信于民。

（3） 提高效率，重點解決進度慢、效率低、效果差的問題。一是解決節(jié)奏慢的問題。解決教育熱點處理不及時、化解不得力、群眾不滿意的問題，努力做到以群眾的需要作為工作的著力點，及時有效地解決群眾反映的提升教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范作業(yè)布置、加強食堂管理、強化班車安全、加強師德建設(shè)等各類熱點問題。

二是解決標準低的問題，力爭先到位。解決創(chuàng)新意識不強、觀念陳腐、因循守舊、封閉保守等問題，努力做到立足學(xué)校實際，敢于先行先試，主動求新求變，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，努力破解影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸問題。三要認真解決低效問題，做到嚴謹高效。

解決自我定位不準、標準不高、要求不嚴、不能起到表率帶頭作用的問題，努力做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，堅持工作向最高標準看齊，注重以身作則、率先垂范，時時處處發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭和榜樣示范作用。四是要認真解決效果差的問題，努力改進。解決對待本職工作不執(zhí)著、缺乏愛崗敬業(yè)意識、不能盡職盡責(zé)等問題，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。

三、方法步驟

（1） 學(xué)習(xí)動員階段（3月31日至4月15日）。召開作風(fēng)建設(shè)年暨“百日整治行動”活動動員會，傳達局會議精神，引導(dǎo)廣大干部教師迅速把思想統(tǒng)一到“為群眾造福謀利、讓人民舒心滿意”的根本要求上來，統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，緊密聯(lián)系自身實際，積極投身到作風(fēng)紀律整頓活動中。

（2） 庫存分析階段（4月16日至5月底）。制訂好學(xué)習(xí)計劃，列出工作配當(dāng)，組織干部教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對照活動總體要求和重點要解決的問題，逐條進行自我剖析查擺。1、設(shè)計“三問”民意調(diào)查問卷，結(jié)合感恩社會行活動向群眾征詢意見建議，并通過召開座談會、走訪調(diào)查、設(shè)立意見箱、開通****、專題調(diào)研等形式，分類梳理，深入研究，真正把存在的問題找全、找細，把整改提高的思路理清、目標定準。

2、對照查擺出的問題，認真分析研究，對于當(dāng)前能夠著手辦好的，將其作為整改重點，有針對性地制定整改措施，對于暫不具備條件解決的，要向群眾做好解釋說明工作，同時要積極創(chuàng)造條件解決。3、以領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組等為單位，通過專題研討、主題論壇、集中交流等形式，領(lǐng)導(dǎo)點、同事幫、自己查，真正把問題的根因找深、找透，增強剖析查擺的針對性，并及早形成有做法、有調(diào)研、有計劃原味反映的問題、有對策和打算的總結(jié)報告。

（3） 整改規(guī)范階段（5-8月）。針對發(fā)現(xiàn)的突出問題，制定具體整改目標和措施，落實好整改責(zé)任主體，明確整改完成時限。1、區(qū)分問題的輕重緩急和難易程度，力爭短時間內(nèi)集中解決一批群眾反映強烈的教育熱點問題，以卓有成效的工作切實讓群眾感受到教育系統(tǒng)的新變化、新氣象。

2、把制度建設(shè)、再造工作流程擺在首要位置貫徹始終，努力做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、形成一個規(guī)范、健全一項制度，突出用制度管人、用制度理事，切實提高工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。3、整改情況采取一定的形式，及時向社會、向群眾公開，特別是對提出具體意見建議的群眾，逐一進行交流反饋，廣泛接受群眾監(jiān)督，切實提高群眾的滿意度。

（4） 鞏固和改善階段（8月至19日）。要認真搞好作風(fēng)建設(shè)年暨“百日整治行動”活動情況的階段性總結(jié)，每月進行一次“回頭看”，繼續(xù)抓好群眾滿意度**調(diào)查，暢通群眾來信來訪渠道，定期調(diào)度活動成效，不斷完善措施，創(chuàng)新辦法，做到作風(fēng)建設(shè)經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，常態(tài)化、長效化，為推進科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展提供持續(xù)動力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以張主任為組長的作風(fēng)紀律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員具體負責(zé)活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和落實。領(lǐng)導(dǎo)干部是第一責(zé)任人，要親自抓、帶頭查擺、帶頭整改，廣大干部教師要人人參與，切實把各項工作做深、做細、做實，確保作風(fēng)紀律整頓活動取得實實在在地成效。

中學(xué)建設(shè)方案 篇7

師德建設(shè)年活動實施方案

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二oo八年三月

2008年金昌農(nóng)墾中學(xué)師德建設(shè)年實施方案

為進一步加強和改進教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工隊伍的整體素質(zhì)，按照《永昌縣教育局關(guān)于開展2008年“師德建設(shè)”活動的通知》要求，決定開展師德建設(shè)活動?，F(xiàn)制定活動計劃如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為確保教師職業(yè)道德教育的實施，我校成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)師德建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，開展多種形式的師德教育活動，促進全校式的水平的提高。

2、 明確目標，注重實效，通過多種途徑，扎實有效地開展教師職業(yè)道德教育活動。

根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的要求和我校工作實際，要重點做好以下工作：

1、向全體教職工宣講開展教師職業(yè)道德教育的意義和具體要求，并將學(xué)校有關(guān)師德教育的標準、要求、評估辦法、考核細則等傳達到每一位教師。

2在宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先要開展教師職業(yè)道德的自我評價和自查，整頓教學(xué)作風(fēng)。每位教師要寫出自評報告，存入個人師德考核檔案。

3、以師德教育為載體，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合教職工在工作中涌現(xiàn)出的先進典型及出現(xiàn)的問題，精心準備，由主要領(lǐng)導(dǎo)宣講，開好師德教育會。教育和引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和成功觀。班主任、任課教師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和學(xué)生的思想工作，化消極因素為積極工作，把不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

在教師中大力倡導(dǎo)“六種精神”：終身愛崗的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同進步的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神、不計得失的奉獻精神?！昂霌P三個服務(wù)”：

教師要為學(xué)校的全面發(fā)展、學(xué)生的健康成長和教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。通過倡導(dǎo)“六種精神”、弘揚“三個服務(wù)”，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校工作目標的全面實現(xiàn)。

4以師德教育為突破口，抓好教學(xué)日常管理。

日常教學(xué)管理應(yīng)從備課、課堂教學(xué)、指導(dǎo)、作業(yè)批改、考核或評價五個方面著手。突出強調(diào)：

備課要鉆，要注重學(xué)生；講課要嚴謹，突出重點，找出難點；輔導(dǎo)要勤，要落到實處；作業(yè)批改要細，要及時；考核或評定要認真細致地組織。

5、狠抓《教師課堂教學(xué)常規(guī)》的落實工作。教師要把全部的愛奉獻給學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。教師要努力做到：一為榜樣，二為良師，三勝父母，四如朋友。

6、在教師中大興學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、教研的風(fēng)氣，與時俱進，開拓創(chuàng)新，向教科研要效益。在教師中大力開展教科研工作。

教科研工作要從三個方面入手。一是研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愿意學(xué)習(xí)和實踐；二是研究如何使學(xué)生學(xué)會并善于學(xué)習(xí)；三是研究如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會實踐能力。因此，要求教師除了備課，上課之外，還要加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，教育理論、教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，教師自身創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)提高。

7、建立和完善懲戒激勵和制約機制。

以《教師職業(yè)道德標準》為依據(jù)，加強對教師日常行為的檢查和考評。對品德高尚、成績突出的優(yōu)秀教師給予表彰和獎勵；對嚴重違反教師職業(yè)道德的教師，要堅決查處。

三、具體實施步驟。

1學(xué)習(xí)與教育（2008年3月10日至3月17日）

（1） 學(xué)習(xí)階段（3月10日-3月16日）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《公民道德建設(shè)綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《永昌教師行為“十不”行為規(guī)范》、鎮(zhèn)教辦下發(fā)的有關(guān)師德教育的規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)時間和地點：學(xué)校每周四下午集中學(xué)習(xí)1小時，每周六下午組織教師在我校學(xué)習(xí)半天。在自學(xué)和集中學(xué)習(xí)中，教師要認真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，并作好學(xué)習(xí)筆記。

（2） 對照檢查階段（3月17日-3月23日）

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師都要結(jié)合自己的工作表現(xiàn)，對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《濰坊市教師行為“十不”行為規(guī)范》等查找問題和存在的不足。

（3） 整改階段（3月24日-3月30日）

針對學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合實際情況，制定切實可行的整改方案。對存在問題較大的教師，要采取有效措施，作好教育工作。

2召開師德報告會（2008年3月26日下午）

學(xué)校要結(jié)合開展的師德教育活動，把師德優(yōu)秀的教師選拔出來，參加全鎮(zhèn)師德報告會。

3、考核獎勵

每位教師要根據(jù)一學(xué)年來的師德表現(xiàn)，寫一篇遵守教師職業(yè)道德情況的自查報告，并在本學(xué)期末，按照規(guī)定程序?qū)處熯M行師德考核，評定考核等次。認真填寫《教師職業(yè)道德考核表》，在師德考核的基礎(chǔ)上，評選出我校師德標兵和先進個人，并給予表彰。未通過師德考核的教師，學(xué)校不與錄用。

師德考核不優(yōu)秀，年終考核不能評為優(yōu)秀。

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二〇〇八年三月

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