我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“貓的觀后感”的演講讓我們思考了很多。好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿(mǎn)感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

貓的觀后感【篇1】

丁丁發(fā)現(xiàn)一只瞎眼山羊不見(jiàn)了，就出去尋找。他來(lái)到野狼出沒(méi)的樺樹(shù)溝發(fā)現(xiàn)瞎眼山羊正向他奔來(lái)，于是，他倆互相依偎著睡了一晚，他夢(mèng)見(jiàn)油麻地上，奶奶在種田，而丁丁和弟弟當(dāng)當(dāng)正在田野上奔跑，回來(lái)后，丁丁發(fā)現(xiàn)鈴鐺不見(jiàn)了，找了一下午也沒(méi)有，他哭了，不停地喊“鈴鐺!鈴鐺......”瞎眼山羊把丁丁帶去了樺樹(shù)溝，找到了鈴鐺,雖然鈴鐺回來(lái)了，但他還是決定離開(kāi)尋找弟弟和奶奶。他走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他聽(tīng)到了瞎眼山羊的歌聲，悲涼、情意、綿意綿綿，他哭了，眼前的路隨之模糊起來(lái)。

讀了這個(gè)故事你是不是覺(jué)得丁丁很傻，不，你錯(cuò)了，在丁丁的世界里，羊不是羊，是親人，是朋友，是需竭盡全力去照顧的弱者。雙眼看不見(jiàn)的盲羊，更是他的掌上明珠，背它過(guò)危險(xiǎn)的山崖，給它吃專(zhuān)為它割的草，一眼看不見(jiàn)就喊、就找。一個(gè)傻瓜、一只盲羊，結(jié)成了天地間一對(duì)心有靈犀的親密朋友。

你知道丁丁為什么會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)世界萬(wàn)物的歌聲嗎?那是因?yàn)樗谟媚穷w純真的心的`耳朵去傾聽(tīng)世界萬(wàn)物的歌聲，只要你專(zhuān)心去聽(tīng)，就連一個(gè)小生命都是一道美妙的歌。

在我很小的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到了外公的農(nóng)村老家，外公家有一條全身金黃，看起來(lái)有點(diǎn)兇的狗，名叫“黃豆”。一開(kāi)始，“黃豆”對(duì)我們很兇，不停地對(duì)我們叫，外公把它呵斥了一頓，它才明白,我們并不是外人。之后只要媽媽晚上從外面回來(lái)，它都會(huì)跑到很遠(yuǎn)的地方來(lái)接?jì)寢專(zhuān)瑸閶寢寜涯憽Ｖ钡接幸徽煳覀兌紱](méi)看見(jiàn)它時(shí)，我們爭(zhēng)得到處亂找，最后才發(fā)現(xiàn)它正躺在后院的草叢中，正奄奄一息地看著我們，以前金黃的毛失去了光澤，有神的眼睛變得無(wú)神了，它正戀戀不舍的望著我們?！包S豆”是被可惡的毒狗的人投了毒而與世界告別的。

在丁丁眼里，任何東西都是平等的，就連豬叫也是一首優(yōu)美的歌，而它的生命更是一首忽高忽低的歌曲。而我們的生命，會(huì)是一首怎樣的歌呢!

貓的觀后感【篇2】

今天，我媽媽在網(wǎng)絡(luò)上幫我購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，名字叫做《笑貓日記—會(huì)唱歌的貓》。 拿到書(shū)，我立馬翻開(kāi)，津津有味的看了起來(lái)。 原來(lái)，這本書(shū)講了兩件感人肺腑的故事。

在這一天，有一只叫二丫的小貓發(fā)現(xiàn)了在大街上賣(mài)報(bào)的老人，原來(lái)那位老人又聾又啞，無(wú)法吆喝，所以每天的報(bào)紙都剩下許許多多。二丫為了幫助這個(gè)賣(mài)報(bào)的聾啞老人，決心學(xué)說(shuō)人說(shuō)話。在日夜的艱苦練習(xí)下，它終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。你知道，二丫幾乎不能再說(shuō)話了！

在學(xué)會(huì)說(shuō)話的二丫的幫助下，她每天都站在樹(shù)上，或騎著三輪車(chē)，幫助聾啞人喊：“晚報(bào)商報(bào)西南都市報(bào)”——在二丫的幫助下，聾啞人成功地賣(mài)出了許多報(bào)紙。因此，一只會(huì)說(shuō)人的貓“二丫”被刊登在報(bào)紙上，讓世界上更多的人知道這里有一只會(huì)說(shuō)人的貓，叫“二丫”。

又是一天，那一天是一年一度的圣誕節(jié)。一天，艾二丫聽(tīng)父親給它講圣誕老人的故事。它希望圣誕老人今晚能送她一件大禮物。笑貓一家入睡了。

圣誕老人沒(méi)有給艾莉丫禮物，但圣誕老人帶它去了艾莉亞夢(mèng)中一個(gè)陌生的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)美麗的女人躺在病床上。第二天，二丫和它父親知道睡美人出了車(chē)禍。

事故發(fā)生時(shí)，她把孩子抱在懷里保護(hù)她，但她成了植物人。她的孩子依依每天下午都會(huì)來(lái)到病房，為她唱她最喜歡的歌：《魯冰花》。

小女孩的行為感動(dòng)了艾二丫。二丫每天練習(xí)這首歌。最后，它的努力沒(méi)有白費(fèi)。艾二丫學(xué)會(huì)了這首歌！在每個(gè)深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花盛開(kāi)的那天，睡美人終于醒來(lái)了&&當(dāng)然，在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是數(shù)到兩個(gè)你。

像她媽媽的虎皮貓一樣，二丫是一只高貴優(yōu)雅的貓。同時(shí)，它也是一只非?？蓯?ài)的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報(bào)人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就決心開(kāi)始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄，這點(diǎn)使我非常感動(dòng)。

我想我們一定要學(xué)習(xí)二雅助人為樂(lè)的精神，永不言??！ 【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)好寫(xiě)景作文的方法】

世界上有許多美麗的風(fēng)景，如日出日落、春暖花開(kāi)、云雪交加、山海湖泊、名勝古跡、村鎮(zhèn)、街頭巷尾，這些都不值得我們用詩(shī)一的語(yǔ)言來(lái)歌唱，但風(fēng)景的創(chuàng)作卻讓小學(xué)生頭疼。為什么？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。

人民教育版小學(xué)六年語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元著重訓(xùn)練作文，即山水作文。根據(jù)小學(xué)生景觀作文的現(xiàn)狀和教材的安排，如何進(jìn)行景觀作文的訓(xùn)練？

一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作。

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。

海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě)，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。（）學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí)，要寓情于景，要帶著感情去描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。

如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣，枯燥的風(fēng)景描寫(xiě)才能變得充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)趣味，吸引讀者。

當(dāng)然，學(xué)生們也知道，文章的細(xì)致生動(dòng)的寫(xiě)作得益于作者的仔細(xì)觀察。

二、讀萬(wàn)卷書(shū)，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。

巧婦難為無(wú)米之炊，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。為了寫(xiě)出好的風(fēng)景作文，積累一定的詞匯量勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。

學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們已經(jīng)為作文作好了準(zhǔn)備，下面是練習(xí)題。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。

暴雨入注。我借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生們觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨。學(xué)生們仔細(xì)地觀察了它。之后，學(xué)生們按照發(fā)展的順序?qū)懴铝吮┯昙捌涮攸c(diǎn)。

當(dāng)下大雨時(shí)，其中一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道，厚厚的雨滴猛烈地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎都塌了下來(lái)，閃電和雷雨似乎吞沒(méi)了整個(gè)世界。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。

另一位學(xué)生寫(xiě)道，當(dāng)天氣晴朗多雨的時(shí)候，雨終于下得筋疲力盡了，雨漸漸小了，樹(shù)高興地站起來(lái)，云漸漸消散，太陽(yáng)也在微笑。

這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到丑菊，用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到：

秋天的五顏六色的花兒不想先凋謝，還想不斷攀比。這時(shí)，丑菊花開(kāi)花了，其他的花，當(dāng)他們看到丑菊花美麗鮮嫩的花朵時(shí)，都心甘情愿地低下了頭。

通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生寫(xiě)出了一篇滿(mǎn)意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

貓的觀后感【篇3】

《塔頂上的貓》讀后感（9）

呀，這本書(shū)可真特別啊，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了有一顆童心的馬小跳的媽媽?zhuān)粋€(gè)能聞出孩子味的烏龜，一只不好也不壞的老鼠，一只氣質(zhì)高貴美麗的虎皮貓，當(dāng)然，還有一只會(huì)笑的怪貓。

《塔頂上的貓》這本書(shū)的故事情節(jié)真豐富。書(shū)中的黑歌人物把我?guī)肓艘粋€(gè)又一個(gè)奇妙的童話王國(guó)，也讓我的心情波動(dòng)。當(dāng)笑貓被杜真子的媽媽趕出家門(mén)時(shí)，我不禁為他難過(guò)；當(dāng)笑貓找到他心愛(ài)的虎皮貓，我又不禁為他感到幸福；當(dāng)笑貓被馬小跳帶回家時(shí)，我再次為他感到幸福與快樂(lè)……。

這本書(shū)還是一本人生哲學(xué)書(shū)。在書(shū)中，我明白了友誼是寶貴的，友誼不分三六九等，為了友誼做什么都心甘情愿，在書(shū)中，我知道了在艱難困苦的生活中，一切都要用樂(lè)觀的精神去對(duì)待，比如像書(shū)中笑貓說(shuō)的：在這個(gè)夜晚，我教會(huì)了小貓?jiān)鯓佑孟胂窳θ?duì)待每一樣事；在書(shū)中，我學(xué)到了知恩圖報(bào)這個(gè)道理：

原來(lái)虎皮貓的媽媽是鈴鐺手收養(yǎng)的小貓之一。后來(lái)，打鈴人死后，她和虎皮貓的爸爸一起去翠湖公園?；⑵へ堥L(zhǎng)大后，經(jīng)常望著遠(yuǎn)處白塔頂上的鐘樓

我喜歡這本書(shū)的理由還有很多很多，多得連我自己都數(shù)不清，在這我就不一一說(shuō)明了，至于到底有多精彩，還要等你自己去“探索”一下。保證你會(huì)愛(ài)不釋手。

貓的觀后感【篇4】

親子閱讀讀后感：《一只眼睛的貓》

看到學(xué)校特別的作業(yè)，我和孩子一直在想，選什么書(shū)好呢?于是，我們一起到東城圖書(shū)館選書(shū)，國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《一只眼睛的貓》封面上亮閃閃的紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)標(biāo)簽和梅子涵先生寫(xiě)的前言，是我選擇這本書(shū)的原因。而李至則是出于對(duì)題目的好奇而選擇，就這樣我們兩個(gè)對(duì)一本完全陌生的書(shū)達(dá)成了共識(shí)。

這一本美國(guó)作家的作品，故事的主人公奈德是一位11歲的男孩，他的父親是一位受人尊敬的牧師，母親身患重病在家卻非常樂(lè)觀。奈德生日的時(shí)候，他的舅舅送給他一只 ，雖然父親不允許他使用，可強(qiáng)烈的好奇心讓他在一個(gè)夜晚偷偷地試了一槍?zhuān)Y(jié)果無(wú)意中開(kāi)槍射瞎了一只野貓的眼睛。故事就是圍繞著孩子面對(duì)自己的錯(cuò)誤，后悔、害怕，希望面對(duì)，又沒(méi)有勇氣說(shuō)出真相，最后到承認(rèn)錯(cuò)誤的心路歷程。故事情節(jié)連貫，緊湊，對(duì)人物的心理刻畫(huà)和對(duì)景物的描寫(xiě)非常細(xì)膩，閱讀時(shí)讓人如臨其境。認(rèn)真地閱讀了這本兒童文學(xué)小說(shuō)，故事把我?guī)肓艘粋€(gè)11歲男孩的內(nèi)心世界，也帶給我這位超齡讀者一些啟發(fā)。

一、故事中主人公讓我想到了自己的孩子，他和奈德一樣在成長(zhǎng)的過(guò)程也有很多因?yàn)楹闷?、探索而犯過(guò)一些小錯(cuò)誤。文中的父親、母親和奈德的朋友斯卡利老先生都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們明明知道孩子做錯(cuò)了事情而沒(méi)有當(dāng)面指出，通過(guò)鼓勵(lì)和接納讓孩子自己用心體會(huì)，從而正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。充分地尊重了孩子也給了孩子自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的'機(jī)會(huì)。我常常把我家這個(gè)已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大的孩子當(dāng)成小孩子看，看來(lái)是時(shí)候放手了，

相信這種孩子發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)事情的認(rèn)識(shí)，比我們的說(shuō)教更加有效。

二、故事還貫穿著一個(gè)關(guān)于生命的主題，每天受病痛折磨的母親，面對(duì)孩子時(shí)卻總是帶給孩子有趣的笑話。管家斯卡羅普夫人脾氣暴躁，父親和母親卻總是鼓勵(lì)孩子去欣賞她的優(yōu)點(diǎn)。為了掙錢(qián)，奈德每天去照顧孤獨(dú)的老人斯卡利老先生，幸好，老先生收留了這只受傷的貓，使它幸免于難。

由于貓的關(guān)系，奈德與老先生成了好朋友，直到他生命的最后。在斯卡利先生彌留之際，奈德終于有勇氣對(duì)他說(shuō)出了真相。故事的結(jié)局，奈德現(xiàn)發(fā)貓還活著，并且還學(xué)會(huì)了捕食的本領(lǐng)，他內(nèi)疚的心情才如釋重負(fù)。同時(shí)，媽媽的病情也見(jiàn)好轉(zhuǎn)，奈德的生活從此又充滿(mǎn)了陽(yáng)光。李至今年已經(jīng)12歲了，我想除了讓他讀書(shū)和被家長(zhǎng)照顧以外，也要讓孩子多去關(guān)心身邊的人，照顧弱者，也許會(huì)幫助他們真正理解生命。

三、我覺(jué)得學(xué)校提出的這個(gè)親子共讀一本書(shū)，很有創(chuàng)意也很有意義。不僅是一項(xiàng)閱讀活動(dòng)，更為家長(zhǎng)和孩子交流搭建了一座橋梁。周末孩子回來(lái)，我們兩個(gè)圍繞這本書(shū)進(jìn)行了一個(gè)晚上的討論，越講越興奮。討論的內(nèi)容包括我們對(duì)于故事的理解，作者的寫(xiě)作方法，還有人物間的有趣的對(duì)話及讓我們印象深刻的片段，甚至還對(duì)故事中描寫(xiě)的美國(guó)人的生活、牧師的工作內(nèi)容等等也進(jìn)行了討論。

此刻我們兩個(gè)一起坐在燈下寫(xiě)讀后感更讓我感受到和孩子一起成長(zhǎng)的樂(lè)趣。非常感謝學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)。

貓的觀后感【篇5】

伙伴們說(shuō)：“走吧，它現(xiàn)在大概在表演潛水了。... 最后掉進(jìn)河里，同伴們想救它。它說(shuō)他在游泳。

后來(lái)死去了?！钡臅r(shí)候，我覺(jué)得這只貓簡(jiǎn)直太好笑了，也太無(wú)可救藥了，它居然在面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候，在本來(lái)可以獲救的時(shí)候還在別人面前掩蓋過(guò)失，最終卻害死了自己，是它的百般掩蓋過(guò)失害死了自己，是它那爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理埋葬了它的生命。在學(xué)***中，我們要做到“知之為知之，不知為不知”，對(duì)于自己的過(guò)失，不能掩蓋，否則要吃大虧。

今天，我讀了一篇文章題目是《百般掩飾的貓》，主要講了一只貓總是炫耀自己了不起，還掩飾自己的過(guò)失，第一次捉老鼠，捉不到，說(shuō)它太瘦了，第二次，捉魚(yú)沒(méi)捉著，還被鯉魚(yú)的魚(yú)尾巴劈臉打了一下，就說(shuō)是洗臉。當(dāng)我讀到“它掉進(jìn)了河里，伙伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了吧？

不，這是在游泳……話還沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。

貓的觀后感【篇6】

讀完《一只眼睛的貓》，我深深被作者伊斯梅爾·卡拉的故事所感動(dòng)。這本小說(shuō)讓我意識(shí)到真正的勇氣和堅(jiān)持可以戰(zhàn)勝一切困難，并讓我重新思考了關(guān)于生命的意義和人與動(dòng)物之間的緊密關(guān)系。

這個(gè)故事講述了一只眼睛瞎了的貓，它遇到了許多艱難的挑戰(zhàn)和困境。貓的主人，陷入深深的沮喪中，不知如何幫助愛(ài)貓恢復(fù)失明的眼睛。貓并沒(méi)有放棄，它以無(wú)與倫比的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力，戰(zhàn)勝了每一個(gè)逆境。

這些逆境的背后隱藏著作者對(duì)人與動(dòng)物之間深刻情感的思考。故事中的貓雖然失去了視覺(jué)，但它能夠通過(guò)其他感覺(jué)器官來(lái)感知世界，尤其是通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)尋找食物和保護(hù)自己。這給我?guī)?lái)了很大的沖擊，讓我意識(shí)到，人和動(dòng)物都是生命的一部分，應(yīng)該尊重和保護(hù)所有的生命。

小說(shuō)中的貓也因?yàn)樗奶厥馇闆r而受到了很多嘲笑和歧視。對(duì)于一只瞎眼的貓，它不能像其他貓那樣自由奔跑和捕捉獵物，但它絕不放棄自己對(duì)生活的渴望。在絕望的日子里，貓并沒(méi)有抱怨或自怨自艾，而是積極面對(duì)每一天的困境。這種堅(jiān)韌和勇敢讓我深受觸動(dòng)。

而故事中的人物也給了我很大的啟示。主人對(duì)貓的無(wú)私關(guān)愛(ài)和努力，讓我明白到，人與動(dòng)物之間有著非凡的紐帶。無(wú)論是人對(duì)待動(dòng)物，還是動(dòng)物對(duì)待人，都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)和保護(hù)它們。讀完這本小說(shuō)后，我更加珍惜眼前的每一個(gè)生命，無(wú)論是人還是動(dòng)物，因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是那么寶貴。

通過(guò)這本小說(shuō)，我還發(fā)現(xiàn)了自信和感恩的力量。貓?jiān)诿鎸?duì)困境時(shí)，從不怨天尤人，而是保持了一種向上的心態(tài)。它感恩自己擁有的其他優(yōu)秀感官和能力，并且全身心地投入到生活中。這種積極樂(lè)觀的態(tài)度啟發(fā)了我，讓我明白到，只要保持對(duì)生活的感激和自信，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。

《一只眼睛的貓》是一本溫馨而深入人心的小說(shuō)。通過(guò)貓的目光和情感，作者向讀者們展示了生命的真正意義以及人與動(dòng)物之間的深厚紐帶。讀完這本小說(shuō)后，我意識(shí)到每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的價(jià)值，應(yīng)該以敬畏的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)來(lái)自大自然的禮物。我相信，只要以同樣的勇氣和堅(jiān)定的意志來(lái)面對(duì)困境，也能像這只一只眼睛的貓一樣，發(fā)現(xiàn)生命的美好，戰(zhàn)勝困難，追尋自己的夢(mèng)想。

貓的觀后感【篇7】

鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，鳥(niǎo)兒會(huì)自由飛翔，魚(yú)兒會(huì)在水中生長(zhǎng)，人會(huì)在大路上行走……可是，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓會(huì)唱歌嗎？讓我們一起閱讀楊紅櫻的一本新書(shū)《會(huì)唱歌的貓》來(lái)大開(kāi)眼界吧。

片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望開(kāi)始在小貓二丫兒心里悄悄成長(zhǎng)――學(xué)會(huì)人說(shuō)話。因?yàn)樗吹揭粋€(gè)聾啞老人在賣(mài)報(bào)紙，可報(bào)紙總是賣(mài)不出去，不像東門(mén)那邊賣(mài)報(bào)紙的人，不一會(huì)就搶購(gòu)一空。于是，她拜朋友鷯哥為師，學(xué)習(xí)說(shuō)話。從此，“晚報(bào)――商報(bào)――西南都市報(bào)――”的牙牙學(xué)語(yǔ)聲日夜不息。練的嗓子都啞了，也不休息。直到一天晚上，她在夢(mèng)中嚶嚶自語(yǔ)，竟然學(xué)會(huì)了。從此，他每天天不亮就悄悄地藏到賣(mài)報(bào)老人旁邊的樹(shù)上，學(xué)著東門(mén)賣(mài)報(bào)老人的樣子吆喝起來(lái)。漸漸地，聾啞老人的報(bào)攤前也排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。剛開(kāi)始，老人很納悶兒，后來(lái)就忙得不亦樂(lè)乎了。就這樣，二丫兒日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知疲倦的幫老人賣(mài)報(bào)。

我喜歡二丫兒，因?yàn)樗儩嵣屏紭?lè)于助人的美好心靈，堅(jiān)持不懈、孜孜不倦的態(tài)度和毅力，深深的打動(dòng)了我。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，無(wú)私的幫助身邊需要幫助的人。

文檔為doc格式。

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貓的觀后感【篇8】

我讀了《適得其反》這則寓言故事，主要講一個(gè)農(nóng)民盼望著自己田里的秧苗快些長(zhǎng)高。但是，一天天過(guò)去了，秧苗如同一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高，所以他很著急，在地旁走來(lái)走去，總算想出了好辦法，便是把秧苗往上拔了一大截。所以，他就開(kāi)端拔秧苗，拔完心里很快樂(lè)，回到家一邊喘氣一邊說(shuō)，今日力氣總算沒(méi)白搭，秧苗長(zhǎng)高了一大截。他兒子不理解怎樣回事，第二天，跑到地步里一看，秧苗全都枯死了。

這個(gè)寓言故事告知咱們，大天然中萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都有它自己的生長(zhǎng)方法和規(guī)則，人不能改動(dòng)這些規(guī)則，只要按規(guī)則就事才干取得成功。咱們平常學(xué)習(xí)，干事也要按工作開(kāi)展的規(guī)則，不能急于求成，不然工作就會(huì)向相反的方向開(kāi)展。

我想對(duì)種田的人說(shuō)：秧苗是靠自己來(lái)長(zhǎng)的，要想使它長(zhǎng)得快，應(yīng)該給秧苗上肥，灑水，這樣秧苗才干快快的長(zhǎng)，不能容易的去拔秧苗，這樣他會(huì)很快的枯死的。你趕快去買(mǎi)種子吧，從頭耕種，你要勤快，給秧苗上肥，灑水，拔草，這樣你的秧苗才干快點(diǎn)長(zhǎng)高。

貓的觀后感【篇9】

???這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個(gè)賣(mài)報(bào)的聾啞老人，決心學(xué)人說(shuō)話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會(huì)了人話，幫助老人賣(mài)出了許多的報(bào)紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個(gè)陌生的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)美麗的女人。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會(huì)為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動(dòng)感動(dòng)了二丫，它學(xué)會(huì)了這首歌。在每個(gè)深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開(kāi)的那一天，“睡美人”終于醒了過(guò)來(lái)......

???在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只非常有愛(ài)心的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報(bào)人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就決心開(kāi)始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄，這點(diǎn)使我非常感動(dòng)。

???在書(shū)店里看到一本書(shū)——《笑貓日記——會(huì)唱歌的貓》，便好奇地買(mǎi)下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。

???有一天，二丫和她爸爸笑貓看到翠湖公園西門(mén)的賣(mài)報(bào)老人是個(gè)聾啞人，報(bào)紙?jiān)趺匆操u(mài)不出去。二丫心生憐憫，決定學(xué)會(huì)講話，幫老人賣(mài)報(bào)！于是，它們來(lái)到公園的東門(mén)聽(tīng)聽(tīng)東門(mén)的賣(mài)報(bào)人怎么吆喝的，而且請(qǐng)了鷯哥當(dāng)二丫的老師，教她學(xué)說(shuō)人話！

???看到這兒，我不屑一顧：貓?jiān)趺纯赡軐W(xué)會(huì)說(shuō)人話？我只記得有一天我在報(bào)紙上看到一只貓學(xué)會(huì)了說(shuō)“你好”這一個(gè)詞，就只會(huì)說(shuō)這一個(gè)詞哦，還是千辛萬(wàn)苦跟著主人學(xué)了很多遍才學(xué)會(huì)的。故事里的二丫也一樣，跟著鷯哥學(xué)了千遍萬(wàn)遍，天天練，夜夜練，練得嗓子都流出了血，練得都發(fā)不出聲音來(lái)了。終于，奇跡發(fā)生了——。

???二丫學(xué)會(huì)了講人話！

???大家都很高興，就連我也歡呼起來(lái)。從此以后，二丫都會(huì)在公園西門(mén)，每天幫著老人吆喝賣(mài)報(bào)。這件事轟動(dòng)了全城。

???偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時(shí)間，女孩依依都會(huì)到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時(shí)，二丫又做出了一個(gè)重大的決定——學(xué)唱《魯冰花》！

???二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)檫@是從她心里流淌出來(lái)的。學(xué)會(huì)了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過(guò)了多少天，依依的媽媽終于睜開(kāi)了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。

???故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了——因?yàn)橹灰冻雠Γ俨豢赡茏龅降氖乱材茏龅?！所以，一切皆有可能?/p>

篇三：

篇四：幫助別人，快樂(lè)自己—讀《笑貓日記會(huì)唱歌的貓》有感。

???前兩天，我從同學(xué)那里借了一本書(shū)。這本書(shū)帶給了我許多，有歡樂(lè)，也有悲傷。

???這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個(gè)賣(mài)報(bào)的聾啞老人，決心學(xué)人說(shuō)話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會(huì)了人話，幫助老人賣(mài)出了許多的報(bào)紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個(gè)陌生的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)美麗的女人。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會(huì)為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動(dòng)感動(dòng)了二丫，它學(xué)會(huì)了這首歌。在每個(gè)深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開(kāi)的那一天，“睡美人”終于醒了過(guò)來(lái)......

???在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只非常有愛(ài)心的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報(bào)人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就決心開(kāi)始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄，這點(diǎn)使我非常感動(dòng)。

???依依也是個(gè)很好的女孩。自從媽媽出事后，依依每天放學(xué)后都會(huì)來(lái)到醫(yī)院，為媽媽一遍又一遍的唱著那首凄美的《魯冰花》。并在新年里許下愿望：

???我希望那些花骨朵，在冬天里也能開(kāi)出美麗的花。

???我希望花開(kāi)的時(shí)候，就是媽媽醒來(lái)的時(shí)候。

???這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該多注意身邊需要幫助的人，并及時(shí)幫助他們，同時(shí)在幫助他們的時(shí)候，自己也獲得了真正的快樂(lè)！這就是快樂(lè)的真諦。

???在暑假里我看了好多書(shū)，其中讓我深有感觸、記憶猶新的一本書(shū)是笑貓日記中的《會(huì)唱歌的貓》，大致故事內(nèi)容是這樣的：笑貓的孩子二丫看到翠湖公園的東門(mén)和西門(mén)各分別有兩個(gè)賣(mài)報(bào)的人，東門(mén)是聲音響亮的人，他吆喝著“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)”，不一會(huì)兒他的報(bào)紙就全部都賣(mài)完了。在西門(mén)的老人又聾又啞，一天過(guò)去了，他的報(bào)紙才賣(mài)出去了幾張。被二丫看見(jiàn)了，于是二丫決定幫助那個(gè)老人把報(bào)紙賣(mài)完，他跟鷯哥天天學(xué)著那句人話，練得都啞掉過(guò)，后來(lái)終于成功了，它在樹(shù)上喊“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)”，老人的晚報(bào)馬上就賣(mài)完了，一張也不剩。人們以為是老人用了隱形錄音機(jī)。當(dāng)人們知道老人是又聾又啞的，才發(fā)現(xiàn)是二丫說(shuō)的，就這樣二丫成了這城市中的名貓。

???還有一次是依依的媽媽?zhuān)谝粓?chǎng)車(chē)禍中依依失去了爸爸，媽媽已重傷而成了植物人，為了喚醒自己的媽媽?zhuān)刻煸趮寢尩亩猿獘寢屪钕矚g的歌——《魯冰花》。二丫為了幫依依的媽媽?zhuān)ゾ毴嗽挸?，唱《魯冰花》。后?lái)也練得和依依唱得一樣，護(hù)士還以為是依依在唱。二丫每天唱把依依的媽媽治好了。

???讀完了故事，我覺(jué)得二丫善于幫助別人，先是讓老人買(mǎi)完了報(bào)紙，在是讓依依的媽媽醒了過(guò)來(lái)。如果是我，我也會(huì)這樣。

。

貓的觀后感【篇10】

城市里，莫名其妙的孩子們都不會(huì)笑了。逗得狠了最多做出微笑的樣子，而歡快的笑聲蕩然無(wú)存。即便如此，孩子們還是在不斷失蹤……全城陷入了恐怖的氛圍。

一只貓，一只水貂，兩頭豬，平凡的四兄弟在不停地忙碌著。眼前，高大的機(jī)器矗一立著，他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做著最后的工作。期盼著將他們的發(fā)明--自動(dòng)剝橙機(jī)賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

阿爾弗雷德，一個(gè)對(duì)魔法玩具癡迷不已的老人。多年前，在他年輕的時(shí)候，奉命給公主做玩具。年輕氣盛的他一心想做個(gè)特別的玩具獻(xiàn)給公主，然而一陰一差一陽(yáng)一錯(cuò)，他低估了魔法的力量。

一個(gè)名叫艾佛斯伯利亞·加利蒂諾絲·瑪瑞麗慕斯的藍(lán)色花朵，是蒂米冒著危險(xiǎn)摘來(lái)的，在那里散發(fā)著魔法的氣息。

游蕩在街角巷尾的野豬幫，騎著摩托車(chē)的蜥蜴，充滿(mǎn)了恐怖氣息的藍(lán)魔兔王，讓這個(gè)城市陷入了恐慌。

在去賣(mài)自動(dòng)剝橙機(jī)的路上，四兄弟遭遇了野豬幫，由于寡不敵眾，自動(dòng)剝橙機(jī)被野豬幫搶走。

與兄弟們失散的蒂米，遇到了制作魔法玩具的阿爾弗雷德。在得知真相后，四兄弟承擔(dān)起了拯救城市的重任。他們穿上了魔法鞋，拿著魔法杖，戴上透一視鏡，走上街頭，成了城市的保衛(wèi)者。

再次遭遇野豬幫，在魔法的力量下，野豬幫一觸即潰。在藍(lán)魔兔王與野豬幫簽訂的協(xié)議中，若野豬幫不能順利完成任務(wù)便會(huì)被處死。在生死面前，野豬幫怯懦了。他們找到了四兄弟決定加入到他們的忍者組織中，為保衛(wèi)城市做出貢獻(xiàn)。

藍(lán)魔兔王的陣營(yíng)被瓦解，可是那只喜歡吃泡芙的兔子的實(shí)力不容小覷。阿爾弗雷德與藍(lán)魔兔王，在進(jìn)行著一場(chǎng)看不見(jiàn)的斗爭(zhēng)，魔法比拼。最終，藍(lán)魔兔王敗下陣來(lái)，恢復(fù)了原形。一只藍(lán)色的一毛一絨兔子出現(xiàn)在了大家的面前。

魔法解除了，孩子們露出歡快的笑容，城市恢復(fù)了寧?kù)o的生活。四兄弟與野豬幫成員成立了魔法忍者組織，開(kāi)始了永久保衛(wèi)城市的行動(dòng)。

這是一部以弱勝?gòu)?qiáng)的奇幻動(dòng)物小說(shuō)，在勇敢、智慧的幫助下，無(wú)論敵人有多強(qiáng)大，有多可怕，最終不過(guò)是個(gè)紙老虎。

【忍者貓--失竊的微笑】是由【功夫熊貓】【美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)】的設(shè)計(jì)大師，瑞典的亨瑞克·塔曼所著。語(yǔ)言一精一煉，故事節(jié)奏明快，在層層懸念中，真相逐漸揭開(kāi)。

【忍者貓--失竊的微笑】制作一精一美，基本每頁(yè)都配有一精一致的富有動(dòng)感的插圖。讓人在閱讀的同時(shí)，隨著圖畫(huà)去想像那波瀾壯闊的場(chǎng)景。作品畫(huà)面感非常強(qiáng)，在閱讀中常常讓人誤認(rèn)為是在看一部節(jié)奏感很強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片。

貓的觀后感【篇11】

老舍的貓讀后感

導(dǎo)讀： 老舍的貓讀后感1

《貓》是著名作家老舍先生的名作.作者觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿(mǎn)、語(yǔ)言生動(dòng)有趣,在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到的魅力.他生動(dòng)細(xì)致,形象逼真地描述了貓長(zhǎng)大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣可愛(ài).特別是寫(xiě)貓的古怪性格用了矛盾對(duì)比的方法,充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸.在作者的心里和筆下,家中的貓就像個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子,喜愛(ài)之情洋溢在字里行間.作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法,惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止,表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,以風(fēng)趣親切,語(yǔ)言通俗曉暢.課文先講大貓的古怪性格,很有特色.文中寫(xiě)道,它的性格既老實(shí),又貪玩;既貪玩,又盡職;高興時(shí),比誰(shuí)都溫柔可親;不高興時(shí),誰(shuí)都不搭理.既什么都怕,又十分勇猛.這一部分,采用總分的結(jié)構(gòu)形式.先說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪.”又具體分了三個(gè)方面,舉出實(shí)例,來(lái)具體講貓性格的古怪.講其性格的每一個(gè)特點(diǎn),作者總是能夠舉出一些貓生活中的實(shí)例來(lái),使人覺(jué)得描寫(xiě)真實(shí)可信.說(shuō)貓“老實(shí)”,文章中用了“的確有時(shí)候很乖.”一方面,肯定了貓的老實(shí),另一方面又點(diǎn)出它“有時(shí)候”很乖,為下文講貓“古怪”的性格,埋下了伏筆.“成天睡大覺(jué)”、“無(wú)憂無(wú)慮”、“什么事兒也不過(guò)問(wèn)”,勾勒出了一個(gè)乖乖貓的形象,但是,作者筆鋒一轉(zhuǎn),講到貓“貪玩”時(shí),“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái).”等語(yǔ)句,又把貓描述的過(guò)分的貪玩.如此強(qiáng)烈的對(duì)比,給讀者留下了深刻的印象.隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換,我們有了解到了貓的另一層性格,雖然貪玩,但是,它確是一直很盡職的貓.“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可”,這些語(yǔ)句,又為我們描述了一個(gè)盡職的貓.作者三轉(zhuǎn)筆鋒,貓的老實(shí)、貪玩、盡職,看似矛盾的三種性格,在貓的身上完美的結(jié)合了起來(lái).第二方面講大花貓高興和不高興的樣子.先講貓高興時(shí)“溫柔可親”的樣子.“貓“溫柔可親”表現(xiàn)在它會(huì)“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花”.這說(shuō)明作者非常喜愛(ài)貓,甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”.貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會(huì)叫各種各樣好聽(tīng)的聲音,也會(huì)“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶.作者用“豐富多腔”、“長(zhǎng)短不一”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”等幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容貓叫喚的聲音,可以看出作者對(duì)貓觀察得非常細(xì)致,也表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài);它不高興時(shí),卻是誰(shuí)說(shuō)多少好話都一聲不出.說(shuō)貓什么都怕時(shí)的“總想躲起來(lái)”,與勇猛時(shí)的“就是遇見(jiàn)蛇也干斗一斗”,彼此間,形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,怎么能不給讀者留下深刻的印象呢?在對(duì)貓性格的描述中,作者的語(yǔ)言完全不像是在描述一只貓,而像在描述一個(gè)人,一個(gè)作者最喜歡的孩子.小時(shí)候的貓更加惹人憐愛(ài).“耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會(huì)責(zé)打它”、“生氣勃勃,天真可愛(ài)!”這些詞句,哪里是在描寫(xiě)一只貓,分明是在說(shuō)人嘛!作者抓住了“可愛(ài)”、“淘氣”兩個(gè)詞，為我們勾勒了小貓的形象.玩線團(tuán)、玩雞毛、裝桌子、裝門(mén)、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”,無(wú)處不讓人體會(huì)到小貓的可愛(ài)、淘氣,以及作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情.老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨(dú)到之處,首先是表達(dá)了真摯的感情.老舍先生對(duì)家里的貓視同兒女,因此無(wú)論是古怪還是淘氣,在他眼里都是十足的可愛(ài).而且人與貓之間互相信任,和諧相處,創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界.其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格.在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí),只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出,使貓的形象越來(lái)越豐滿(mǎn),性格越來(lái)越鮮明,給讀者留下深刻的印象.老舍的貓讀后感2

語(yǔ)文課程是最具社會(huì)文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術(shù)審美、哲學(xué)思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學(xué)語(yǔ)文教材所選的詩(shī)、詞、文、賦、戲曲、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品，不僅積淀了豐富的文化知識(shí)，也積淀了深厚的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導(dǎo)學(xué)生閱讀它們，就是讓學(xué)生穿越時(shí)空，和圣者、智者對(duì)話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。更重要的是，學(xué)生通過(guò)這種優(yōu)秀文化的熏陶，能夠開(kāi)闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度。對(duì)此，我們可以從老舍作品的中找到答案。

在《四世同堂》中，老舍描寫(xiě)了在國(guó)破家亡的危急時(shí)刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重?fù)?dān)而不能走向戰(zhàn)場(chǎng)，只能

彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對(duì)旗人文化中所表現(xiàn)出的“文化過(guò)熱”現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的`反思……樊駿先生認(rèn)為，老舍“主要是從文化角度切入社會(huì)現(xiàn)實(shí)以至于整個(gè)人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復(fù)雜的文化內(nèi)涵，并且通過(guò)文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責(zé)?！币蚨?，只從政治角度、社會(huì)層面解讀老舍的小說(shuō)、話劇等文學(xué)形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實(shí)質(zhì)的應(yīng)是文化層面，而這也正是文學(xué)教學(xué)的重要支撐點(diǎn)。[工作總結(jié)之家 WWw.Dg15.COM]

文學(xué)作品是人文精神的最佳載體。優(yōu)秀的文學(xué)作品都是創(chuàng)作主體個(gè)性、情采和審美特質(zhì)的真實(shí)反映，是作家人生信仰、價(jià)值觀和道德情操的直接顯現(xiàn)，寄寓著他們美好的社會(huì)理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開(kāi)闔、曲折多變的情節(jié)里，在他們所抒發(fā)的愛(ài)憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細(xì)鏤、栩栩如生的描繪里，無(wú)不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對(duì)生活的積極態(tài)度與思索，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，語(yǔ)言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫(xiě)道，它的性格既老實(shí)，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時(shí)，比誰(shuí)都溫柔可親；不高興時(shí)，誰(shuí)都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結(jié)構(gòu)形式。先說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪。”又具體分了三個(gè)方面，舉出實(shí)例，來(lái)具體講貓性格的古怪。

講其性格的每一個(gè)特點(diǎn)，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實(shí)例來(lái)，使人覺(jué)得描寫(xiě)真實(shí)可信。說(shuō)貓“老實(shí)”，文章中用了“的確有時(shí)候很乖?！币环矫妫隙素埖睦蠈?shí)，另一方面又點(diǎn)出它“有時(shí)候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆?！俺商焖笥X(jué)”、“無(wú)憂無(wú)慮”、“什么事兒也不過(guò)問(wèn)”，勾勒出了一個(gè)乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，講到貓“貪玩”時(shí)，“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！钡日Z(yǔ)句，又把貓描述的過(guò)分的貪玩。如此強(qiáng)烈的對(duì)比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓?！捌料⒛暋?、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可”，這些語(yǔ)句，又為我們描述了一個(gè)盡職的貓。作者三轉(zhuǎn)筆鋒，貓的老實(shí)、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結(jié)合了起來(lái)。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時(shí)“溫柔可親”的樣子?！柏垺皽厝峥捎H”表現(xiàn)在它會(huì)“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花”。【老舍的貓讀后感】 1.貓 老舍 課文 2.老舍《貓》解讀 3.老舍的《貓》原文 4.老舍《貓》的讀后感 5.老舍《貓》讀后感

6.老舍作品《貓》讀后感 7.老舍貓讀后感 8.老舍《貓》讀后感

上文是關(guān)于老舍的貓讀后感，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝

貓的觀后感【篇12】

今天，我讀了一本書(shū)“笑貓日記”，被稱(chēng)為“會(huì)唱歌的貓”，讀了這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。

這本書(shū)主要寫(xiě)片片黃葉飄的時(shí)候，一個(gè)自己小小的生活愿望已經(jīng)開(kāi)始在二丫的心里還是悄悄進(jìn)行生長(zhǎng)。為了能夠幫助賣(mài)報(bào)紙的聾啞兒童老人，二丫開(kāi)始拜鷯哥為師，不分時(shí)間晝夜地練習(xí)說(shuō)人話。終于有一天，人們可以驚訝地發(fā)現(xiàn)我們這座城市里發(fā)展出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣(mài)語(yǔ)言報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)夜幕降臨，圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)里，帶著她走進(jìn)了我國(guó)一間比較陌生的病房，走上了一段非常神奇的成長(zhǎng)教育之路。每天都是深夜，那間病房里便回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律。

讀完這本書(shū)，我被樂(lè)于助人的品質(zhì)所感動(dòng)。是?。榱藥椭晃幻@啞老人賣(mài)報(bào)紙，幫助一個(gè)小女孩叫醒她失去知覺(jué)的母親，她盡力學(xué)習(xí)喊叫和唱歌。如果是在現(xiàn)實(shí)世界里，誰(shuí)會(huì)有這種品質(zhì)？即使人們有這種品質(zhì)，他們也不會(huì)更關(guān)心這些事情。如果我們現(xiàn)實(shí)世界的人愿意幫助別人。那么人們的生活就會(huì)很幸福。

我生命中有一件事是相關(guān)的。那次，我忘了帶我的鉛筆，看到美術(shù)課的.到來(lái)，我不知道該怎么辦。我的同學(xué)都沒(méi)有多余的鉛筆。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生看到我沒(méi)有鉛筆，她給了我她的鉛筆，我看了很感激。

是!如果全世界的人是有幫助的，那么社會(huì)就會(huì)更加和諧！

貓的觀后感【篇13】

《出沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)的貓》是謝鑫專(zhuān)為中國(guó)少年兒童量身打造，國(guó)內(nèi)最好看、規(guī)模最大的校園探案小說(shuō)——《課外偵探組》系列14。該套書(shū)是目前國(guó)內(nèi)唯一的現(xiàn)實(shí)題材少年本格推理小說(shuō)，“本格推理”也即純正的解謎推理，以嚴(yán)密的邏輯推理、科學(xué)知識(shí)和原理破解看似匪夷所思的謎題、謎團(tuán)，讓讀者感受巧妙思維的樂(lè)趣。這套書(shū)入選新聞出版總署第三屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程。

《出沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)的貓》中意外出現(xiàn)一個(gè)神秘男子打鬧貓咪油畫(huà)展，是“虐貓黨”的蓄意報(bào)復(fù)嗎？摩天輪莫名其妙地停止運(yùn)轉(zhuǎn)，封閉的電源房里驚現(xiàn)貓的腳印；梨園劇場(chǎng)發(fā)生離奇死亡事件，現(xiàn)場(chǎng)又出現(xiàn)“幽靈貓”……離奇詭異的案件，飄忽不定的貓影，這一切究竟是怎么回事？“課外偵探組”能查出真相嗎？

看完這本書(shū)，先給大家介紹一下書(shū)中的主人公吧。米多西、馬威卡、歐木棋他們和我們大部分學(xué)生一樣討厭家庭作業(yè)，害怕蟲(chóng)子、蛇和妖怪，凡事都毛毛躁躁、丟三落四，但是他們也有一個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡推理，酷愛(ài)名偵探柯南一樣去偵破一些不可能的案件。

《出沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)的貓》的貓講訴的就是這群小偵探偵破一個(gè)離奇的殺人案的過(guò)程。書(shū)中三位小主人公熱愛(ài)思考、充滿(mǎn)好奇心、天不怕地不怕的勇敢精神，就像獵人絕不放過(guò)每一個(gè)進(jìn)入他射程的獵物一樣，一遇到案件就心癢癢，一定要告破不可。如果我們也有這樣的勇敢決心來(lái)學(xué)習(xí)，一定可以獲得優(yōu)異的成績(jī)。

書(shū)中的馬威卡是我最喜歡的人物了，簡(jiǎn)直就是生活中的我。他聰明、?？?、貪玩，精于分析、推理，有些異想天開(kāi)，別開(kāi)一面，很多案件都是在他離奇的思維之下迸發(fā)出破案的靈感來(lái)的。

閱讀此書(shū)猶如觀賞晴空中的流星雨，心中有說(shuō)不出的絢麗和燦爛。如果你心動(dòng)，那句趕快行動(dòng)吧！加入他們的偵探隊(duì)伍中來(lái)。

貓的觀后感【篇14】

最近我和孩子們一起在讀《笑貓日記》系列叢書(shū)，這兩天讀的是《會(huì)唱歌的貓》，讀完后我很受感動(dòng)。

書(shū)中的故事是這樣的：為了幫助賣(mài)報(bào)紙的聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話，把嗓子都練啞了。終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在聾啞老人的報(bào)攤附近，出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣(mài)報(bào)紙的貓。圣誕夜降臨了，圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中，帶她走進(jìn)了一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。二丫又讓鷯哥教她唱歌。不久，每天深夜那間病房便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律。兩天后，病床上的那個(gè)人，也就是依依的媽媽?zhuān)弧遏敱ā穯拘蚜恕?/p>

書(shū)中的二丫十分勇敢，也很堅(jiān)強(qiáng)：為了喚醒依依的媽媽?zhuān)铧c(diǎn)兒被護(hù)士發(fā)現(xiàn);為了說(shuō)成人話，把嗓子都練啞了;冒著被人抓走的危險(xiǎn)，也要幫聾啞老人賣(mài)出報(bào)紙……

這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：一定要堅(jiān)持。只有堅(jiān)持，才能登上世界最高峰，只有堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想……

這本書(shū)不僅讓孩子們懂得了一些道理，也讓我成長(zhǎng)了很多，和孩子們一起讀書(shū)是快樂(lè)的一件事，給他們讀的同時(shí)，自己也在進(jìn)步和成長(zhǎng)。

無(wú)論如何，只有堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。