為了使工作得到有效開展，此時我們可以選擇有針對性的來寫一篇工作計劃。寫工作計劃，可以幫助我們疏通思路，思想更全面開放，工作計劃怎樣編輯呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上高二化學教師工作計劃13篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

高二化學教師工作計劃(篇1)

作為一位高二化學教師，我將制定一個詳細、具體且生動的工作計劃，以確保我能夠有效地教授學生化學知識，并幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W習成績和成長。下面是我的工作計劃：

一、教學目標與計劃

1.明確目標：通過精心設(shè)計的教學計劃，幫助學生掌握化學的基本概念和原理，并培養(yǎng)他們的實驗技能和科學思維能力。

2.確定學習內(nèi)容和順序：根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的學習能力，合理確定教學內(nèi)容的順序和重點，確保學習的連貫性和有效性。

3.準備教學材料和資源：收集并準備豐富的教材、實驗指導書、視頻資料等資源，以便于更好地展示和解釋化學概念和實驗過程。

二、課堂教學

1. 創(chuàng)建良好的學習氛圍：營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生參與討論、互相合作，并激發(fā)他們對化學的興趣和熱情。

2. 教學方法多樣化：運用多種教學方法，包括課堂講解、示范實驗、小組合作學習和問題解決等，以滿足不同學生的學習需求。

3. 強調(diào)實踐與理論結(jié)合：增加實驗課程的設(shè)置和實驗操作的機會，讓學生親自實踐，加深對化學原理的理解。

三、個性化輔導

1. 分析學生需求：通過布置作業(yè)、測驗和課堂表現(xiàn)等方式，了解學生的學習情況和問題，準確把握每位學生的需求。

2. 精心設(shè)計輔導方案：根據(jù)學生的學習情況，針對不同的問題和難點，制定個性化的輔導方案，并與學生和家長進行溝通和協(xié)商。

3. 關(guān)注學生進步：及時給予學生鼓勵和表揚，通過定期測試和評估，跟蹤學生的學習進展，并及時調(diào)整輔導策略。

四、評估和反思

1. 定期進行學習評估：定期組織測試、考試和作業(yè)評估，檢查學生對化學知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，為改進教學提供依據(jù)。

2. 教學反思與改進：每節(jié)課結(jié)束后，及時進行教學反思，總結(jié)教學效果，找出不足之處，并在下次教學中進行改進。

五、師生互動

1. 耐心傾聽學生意見：鼓勵學生提出問題和想法，重視學生的學習體驗和感受，及時解答疑問，并積極和學生互動。

2. 定期家長溝通：及時與家長溝通學生的學習情況和進展，聽取家長的意見和建議，共同關(guān)注學生的學習和發(fā)展。

作為一位高二化學教師，我將通過制定詳細、具體、生動的工作計劃，確保高效教學，提高教學質(zhì)量，并幫助學生在化學學習中不斷成長，取得優(yōu)異的學習成績。我相信，只要我堅持執(zhí)行這個工作計劃，就能夠為學生的學習之路點亮一片明亮的光芒。

高二化學教師工作計劃(篇2)

作為一名高二化學教師，我為了能夠更好地教授學生化學知識，提高他們的學習成績和學習興趣，制定了以下詳細具體且生動的工作計劃。

1. 學習拓展

作為一名教師，不僅僅需要掌握教科書上的知識，還需要不斷學習和拓展自己的知識面。我計劃每周閱讀相關(guān)化學期刊和最新研究成果，了解最新的科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進展。通過學習拓展，我可以為學生提供更準確、更先進的知識，同時激發(fā)他們對化學的興趣。

2. 教學方法創(chuàng)新

在每一堂課上，我將嘗試不同的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。例如，我將使用多媒體教學輔助工具，展示化學實驗視頻和模擬實驗軟件，讓學生能夠更生動地了解和體驗化學實驗過程。我還計劃組織學生進行一些小組合作學習的活動，讓學生在互相討論和合作的過程中加深對化學知識的理解和記憶。

3. 實驗教學重視

化學是一門實驗性較強的學科，實驗教學對學生的學習起著至關(guān)重要的作用。因此，我計劃每周組織一次實驗課程，讓學生親自動手操作，進行化學反應(yīng)觀察和數(shù)據(jù)處理。同時，我也會通過講解實驗原理和實驗步驟，培養(yǎng)學生的實驗技能和科學精神。

4. 個性化輔導

每個學生的學習能力和興趣都存在差異，為了更好地滿足學生的個性化需求，我計劃每周至少留出兩個小時的時間進行個別輔導。在輔導過程中，我會通過與學生的對話和交流，了解他們在化學學習中的困惑和問題，并針對性地進行解答和指導。通過個性化輔導，我相信每個學生都能得到更好的幫助，提高化學成績。

5. 科技應(yīng)用推廣

現(xiàn)代科技在教學中的應(yīng)用不斷地推動著教育的發(fā)展。為了提高學生的學習效果和興趣，我計劃在課堂上推廣化學教學軟件和在線學習平臺。通過這些科技工具，學生可以自主學習和互動交流，鞏固和拓展化學知識。同時，我還計劃在學校舉辦化學科技應(yīng)用大賽，鼓勵學生創(chuàng)新思維，通過科技手段解決實際問題。

以上就是我作為高二化學教師的工作計劃。我將不斷地努力學習和創(chuàng)新，為學生提供更好的教學內(nèi)容和教學方法。相信通過共同的努力，我能夠幫助每個學生都愛上化學，取得優(yōu)異的學習成績。

高二化學教師工作計劃(篇3)

以學校的思想方針為指導，以課堂教學為主陣地，本備課組教師將加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組在該學期的教學教研工作具體計劃如下：

理科化學：

學好化學選修4《化學反應(yīng)原理》，能夠在一個學期中打好高考中關(guān)于化學反應(yīng)原理知識的基礎(chǔ)，并在學習中回憶并強化必修2的內(nèi)容，提高學習化學的興趣?；瘜W選修5《有機化學基礎(chǔ)》著重學好第一章第二章。此外全力以赴學期末的統(tǒng)考，力爭能在上學期期末考試的基礎(chǔ)上有所突破，在保證優(yōu)勢的同時將差距縮小。

文科化學：

讓學生了解化學選修化學必修2以及《化學與生活》的復(fù)習，逐漸通過練習，加強基礎(chǔ)知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，梳理學生在高一階段已經(jīng)學過的各項基礎(chǔ)知識，促進化學成績的穩(wěn)步提高，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。

備課組的工作重點：

上課、作業(yè)、講評、復(fù)習、測試等環(huán)節(jié)具體計劃，例如每周至少布置兩次學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。

難點、重點、進度進行集體討論及交流，做到備課組統(tǒng)一。深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度、學習動機、興趣，愛好及方法等，進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題尋找對策，及時解決，確保年級學科課程的教學水平的不斷提高。

級組工作，做好化學培優(yōu)輔差工作。

4、組織本備課組的老師積極主動地參加學校組織開展的公開課以及各項教研活動。本學期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性。

5.每人于本學期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習卷。出好各階段考試題，注重考試質(zhì)量和試卷分析。

高二化學教師工作計劃(篇4)

一、指導思想：

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

1、學情分析：

本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎(chǔ)較為扎實，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;設(shè)計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。

高二化學教師工作計劃(篇5)

作為一名高二化學教師，我深知對于學生來說，高中階段是他們啟蒙科學知識和培養(yǎng)科學思維的關(guān)鍵時期。因此，我制定了以下的高二上學期化學教師工作計劃，旨在為學生們提供一個豐富、生動、有趣的學習環(huán)境，激發(fā)他們對化學的興趣，并培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。

一、課程設(shè)計與教學目標：

1. 確定教學內(nèi)容：根據(jù)教學大綱和學科發(fā)展動態(tài)，對于高二上學期化學的教學內(nèi)容進行分析和調(diào)整，并進行合理的編排和安排。

2. 設(shè)定教學目標：根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)和學科要求，確定高二上學期化學的教學目標。包括知識的掌握、能力的培養(yǎng)以及價值觀的培養(yǎng)等多方面的目標。

3. 制定教學計劃：根據(jù)教學內(nèi)容和目標，制定詳細的教學計劃，包括每一節(jié)課的內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的設(shè)計。

二、教學方法與手段：

1. 多媒體教學：利用現(xiàn)代化的教學手段，如多媒體設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、教學軟件等，提高教學效果，使學生更易于理解和吸收知識。

2. 實驗教學：通過進行一定數(shù)量的實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力和科學思維能力，提高他們對化學實驗的興趣和對科學方法的理解。

3. 翻轉(zhuǎn)課堂：通過布置預(yù)習作業(yè)，提前讓學生自主學習相關(guān)知識點，并在課堂上引導討論和解答問題，培養(yǎng)學生的自主學習意識和團隊合作能力。

4. 案例教學：通過引入生活實際案例，將化學知識與實際問題結(jié)合，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

三、教學輔助材料與活動：

1. 教學輔助材料：根據(jù)教學內(nèi)容的特點和教材的不足之處，準備相關(guān)教學輔助材料，如PPT、案例分析、實驗指導等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

2. 主題活動：組織化學主題的課外活動，如實驗競賽、科普講座、化學展覽等，激發(fā)學生對化學的興趣，拓寬學生的化學知識面。

3. 階段性測評：通過定期的測驗、小組討論、口頭答辯等形式，及時了解學生的學習情況，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、提高學習效果。

四、個性化輔導與學生管理：

1. 個性化輔導：根據(jù)學生的不同學習特點和需求，進行個性化輔導，幫助他們解決遇到的問題，提高學習能力?？梢酝ㄟ^課后輔導、答疑時間、個別考試分析等方式實施。

2. 學生管理：建立良好的班級管理機制，進行班級活動、擴大學生的交流與合作，增進班級凝聚力和學生歸屬感。

3. 家校溝通：定期與學生家長進行溝通，了解學生在家庭環(huán)境下的學習情況，及時解決學生在學習上遇到的問題。

五、自我學習與教研：

1. 自我學習：了解化學學科的最新研究成果和教學方法，持續(xù)提高自己的學科素養(yǎng)和教學水平，通過閱讀學術(shù)論文、參加學術(shù)講座等方式進行。

2. 教研活動：參與學校的教研活動，與其他化學教師分享經(jīng)驗和教學心得，共同提高教學水平。

以上就是我的高二上學期化學教師工作計劃。通過精心的設(shè)計和合理的安排，我將為學生們提供一個積極、寬容、多元的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學思維和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會持續(xù)地學習和不斷改進自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，成為一名更好的化學教師。

高二化學教師工作計劃(篇6)

作為一名高二化學教師，我深知教學工作的重要性和責任感。為了提供給學生們一個充實有效的學習經(jīng)驗，我制定了以下詳細的工作計劃，旨在啟發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學術(shù)成績。

為了提高學生的學業(yè)成績，我將制定一個富有挑戰(zhàn)性的教學計劃。我會仔細研究教材和課程標準，準備一系列有針對性的教學內(nèi)容。我將確保每個學生都能夠理解和掌握重要的化學概念和原理。我會結(jié)合生動有趣的實例和實驗演示，幫助學生更好地理解抽象的概念。我還將鼓勵學生閱讀化學相關(guān)的科普文章和研究成果，拓寬他們的視野，提高他們的學科素養(yǎng)。

我將注重培養(yǎng)學生的實驗操作技能?；瘜W實驗是化學學習過程中不可或缺的一部分，也是學生們實踐科學方法和發(fā)展實驗技能的重要機會。為了讓學生們更好地掌握實驗操作技巧，我將精選一些富有實踐意義的實驗，確保每個學生都能親自動手進行操作。我會注重實驗安全教育，并引導學生們學會正確使用實驗器材，提高他們的實驗操作技能和實驗數(shù)據(jù)分析能力。通過實驗，學生們將能夠更加深入地理解化學原理，并培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

為了激發(fā)學生的學習興趣，我將采用多種教學手段和資源。我將靈活運用多媒體技術(shù)，利用電子白板、教學軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，展示化學內(nèi)容的多樣性。通過圖像、動畫和視頻等形式，我將讓抽象的概念變得更加直觀和生動，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對化學的興趣和好奇心。我也會鼓勵學生們參與課堂討論和小組活動，增強他們的合作能力和自主學習能力。通過培養(yǎng)學生的學習興趣和參與度，我相信學生們會更加主動地投入到化學學習中。

為了全面了解學生的學習情況和進展，我將建立有效的評估體系。除了正式的考試評估外，我還將結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告等多種方式進行綜合評價。我將根據(jù)學生的實際情況，進行個性化的輔導和講解，幫助他們克服學習難點和提高成績。我還將與班級管理團隊和家長保持良好的溝通，及時了解學生的學習動態(tài)和問題，共同促進學生的學業(yè)發(fā)展。

作為一名高二化學教師，我將盡職盡責地履行教學工作。通過制定有針對性的教學計劃，培養(yǎng)學生的實驗操作技能，激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學業(yè)成績，我相信學生們將在我的教育下成長為熱愛化學并具有扎實知識的人才。我堅信，通過我的努力和關(guān)心，學生們會在化學學習中取得優(yōu)異的成績，為未來的事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

高二化學教師工作計劃(篇7)

一、教材特點：

本教材所介紹的化學反應(yīng)原理是一些有關(guān)化學反應(yīng)的基本思想和方法，它們不僅具有理論意義，而且具有實際價值。

現(xiàn)代科學的發(fā)展使一些經(jīng)典原理的含義或應(yīng)用發(fā)生了質(zhì)的變化，本教材盡量避免內(nèi)容在科學性上與現(xiàn)代科學脫節(jié)，注重科學性，尤其避免為了“淺出”而隨意地、錯誤地解釋概念，使本教材在科學性上具有相對長的生命力。

《化學反應(yīng)原理》模塊是考查中學生對描述化學反應(yīng)的物理量，如反應(yīng)的能量變化、化學反應(yīng)速率、化學平衡常數(shù)等，以及溶液中的離子平衡等知識的認識和掌握情況，同時考查學生運用這些化學知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象，解決與化學反應(yīng)有關(guān)的一些實際問題的能力。

1、富有張力，適于因材施教。

2、注重科學性，避免自圓其說

3、重視知識的框架結(jié)構(gòu)，重在介紹學術(shù)思想，不圍繞有限的知識點組織素材，而是知識點服從知識的框架結(jié)構(gòu)，介紹思路方法，力圖從本質(zhì)上理解。

4、注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性。注重知識的銜接(與必修內(nèi)容銜接，各部分內(nèi)容的銜接，與大學內(nèi)容銜接)

5、突出實驗科學的特點。知識是避免理論絕對化，任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍;強調(diào)實驗對理論產(chǎn)生的重要性。

6、突出現(xiàn)代化學走向定量化的特征。注意提供定量信息，設(shè)計一定數(shù)量的定量計算內(nèi)容，如焓變、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率等。

二、工作措施：

1、注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內(nèi)容中去;注重教材內(nèi)部內(nèi)容的銜接，在前后章的內(nèi)容、章內(nèi)各節(jié)內(nèi)容，以及各處內(nèi)容的編寫上都特別注意了這一點;注重與大學內(nèi)容的銜接，不是簡單地將大學內(nèi)容搬來，簡單下移，而是精心設(shè)計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深入淺出上下功夫，讓學生在中學階段對相關(guān)問題有一個正確的概念、基本的了解，更深層次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大學階段解決。因此，本教材在這方面比較好地解決了中學內(nèi)容與大學內(nèi)容的銜接問題。

2、合理處理抽象概念。對于一些比較抽象的概念(例如焓變、熵等物理函數(shù))力求從同學熟悉的事實出發(fā)，用淺顯的語言，分析其物理意義。盡量避免繁雜的數(shù)學推導或者不講過程只端出結(jié)論的兩種偏頗做法。

3、重視學習者的參與性。盡可能地啟發(fā)同學開動腦筋、動手實踐，經(jīng)過理性思考之后，再做出歸納、介紹理論。避免填鴨式的知識羅列。盡可能給學生提供動手實驗的機會。調(diào)實驗對于理論產(chǎn)生的重要性，衡常數(shù)概念、速率概念都是通過實驗數(shù)據(jù)導出。

4、介紹知識時避免將理論絕對化，理論的得出無不源自實驗事實，理論的正確性必須經(jīng)過實驗的檢驗;任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍;任何理論都不能隨意使用，不可能放之四海而皆準。做到：

(1)提高認識，夯實基礎(chǔ)

(2)重視對新增知識的處理。平衡常數(shù)、溶度積等勿深入探究，學生能理解會判斷及進行有關(guān)計算即可。

(3)注意課本的編排方式及呈現(xiàn)方式。為有助于學生掌握，先講電解池再講原電池，先講平衡再講速率等。采用原處理方式。

(4)注重與原課本的結(jié)合。平衡移動原理運用Qc與Kc判斷雖然合理，勒夏特列原理雖有局限性但應(yīng)用方便，完全可采用，反應(yīng)速率表示原處理方式即可。

(5)可將必修2第2章與原理結(jié)合在一起合并講解，節(jié)約時間，同時也防止知識重復(fù)講解。

(6)重視“過程與方法”體系的建構(gòu)。

高二化學教師工作計劃(篇8)

我是一名高二化學教師，我深知作為教師的責任重大，所以我制定了一個詳細、具體而生動的高二化學教師工作計劃，以確保我為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

我將注重課前準備。在每節(jié)課開始前，我會提前準備好課程內(nèi)容和教學資料。這包括準備講義、實驗材料、多媒體資料等。我會根據(jù)學生的學習特點和難點，設(shè)計適合他們的教學方法和策略。同時，我會預(yù)習相關(guān)教材，增加自己的知識儲備，以便更好地傳授給學生，解答他們的問題。

我將注重課堂教學。為了激發(fā)學生的學習興趣，我會使用多種教學方法，例如以故事和實驗為基礎(chǔ)的教學，讓學生在實踐中學習化學知識，了解化學的應(yīng)用。我會采用互動式教學，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動。我會結(jié)合豐富的多媒體教學資源，用動態(tài)的圖像和視頻來展示化學現(xiàn)象，使得抽象的知識更加生動有趣。另外，在解答學生問題時，我會傾聽他們的觀點，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

我將注重課后輔導與作業(yè)批改。我會安排一到兩個固定時間段，給學生提供課后輔導。這樣，學生可以在有需要時隨時找我請教問題。我會為學生提供解題思路和方法，并幫助他們解決困惑。我也會要求學生完成并交作業(yè)，然后認真批改和評價。通過檢查和指導學生的作業(yè)，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并給予針對性的輔導。同時，我也會鼓勵學生分享他們的成果和解題思路，以促進他們之間的學習互助。

我將注重與家長的溝通。我會及時與家長取得聯(lián)系，與他們共同關(guān)注學生的學習進度和問題。學生的學習成績和進步也將通過家長會、電話或者短信等方式及時告知家長，讓他們了解學生的學習狀況，共同制定提高學生學習成績的方法和策略。我相信，與家長的合作和支持，學生的學習效果會更好。

我的高二化學教師工作計劃是一個有條不紊的步驟，旨在為學生提供一個良好的學習環(huán)境，幫助他們掌握化學知識，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新意識。我相信，通過我的努力和付出，學生們將取得優(yōu)異的成績，并對化學產(chǎn)生興趣和熱愛，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高二化學教師工作計劃(篇9)

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

1、基本情況：

本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

高二化學教師工作計劃(篇10)

本學期，根據(jù)省市教育主管部門的要求，高二化學主要學習選修內(nèi)容中的《化學反應(yīng)原理》和《化學與生活》，經(jīng)全組老師討論，制定教學計劃如下：

一教材地位與作用

《化學反應(yīng)原理》是化學選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學反應(yīng)原理是化學反應(yīng)中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展，是核心化學知識，是為學生以后深入學習化學的必備知識，是選修中的必修，各地都選學了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對提高學生的科學素養(yǎng)有很大幫助。《化學與生活》是文科生學習化學的選修內(nèi)容，本模塊重點介紹生活中常見的化學知識，目的是提高學生的科學素養(yǎng)，課程標準將該模塊規(guī)定為2學分，修完才能順利畢業(yè)。

二指導思想

深入學習新課程改革的理念，認真領(lǐng)會新課程改革的精神，明確當前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推進素質(zhì)教育。

轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，全面提高教師自身素質(zhì)和教學水平，狠抓教學常規(guī)，開展模塊教學課堂研究，深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念，致力于為學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學方式，做到以學生為主體，教師為主導，倡導自主.合作.探究為主的學習方式，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度.科學學習方法.創(chuàng)新精神和實踐能力。

在學校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，以“團結(jié).務(wù)實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領(lǐng)，加強組內(nèi)合作交流，聚大家智慧，嚴格落實本學年化學教學計劃，共同完成學校和年級下達給我們的計劃和任務(wù)。

高二化學教師工作計劃(篇11)

作為一名高二化學教師，我對于自己的工作充滿了熱情和責任感。在新學年開始之際，我給自己制定了一份詳細、具體且生動的工作計劃，以確保我能夠最大限度地發(fā)揮潛力，為學生提供優(yōu)質(zhì)的化學教育。

我將花費一些時間來準備開學第一課。這堂課是為了讓學生重新適應(yīng)學習的節(jié)奏，以及了解新學期將要學習的內(nèi)容。我將制定一個引人入勝的開學課題，例如“化學的奇妙世界”，通過實驗和案例來讓學生了解化學在日常生活中的應(yīng)用。

我將通過調(diào)查問卷了解學生對上學期學習的回顧和對新學期學習的期望。這將幫助我了解學生的學習情況和需求，為他們提供更好的幫助和指導。我還計劃開展一次小組討論，讓學生們互相交流彼此在化學學習上的疑惑和困惑，這將有助于他們建立互相幫助和學習合作的氛圍。

為了提高學生的學習興趣和主動性，我將設(shè)計一些富有趣味性的實驗和活動。例如，我將組織一次“化學探險之旅”，帶領(lǐng)學生們參觀實驗室、化工廠和科技園區(qū)，讓他們親眼目睹化學在實際應(yīng)用中的魅力。另外，我還將分組組織一次“化學辯論賽”，讓學生們分角色討論化學在環(huán)境保護、能源開發(fā)等方面的重要性和影響。

為了提高學生成績，我將實施個性化教學策略。我將根據(jù)學生的學習能力和興趣，調(diào)整教學方法和內(nèi)容。對于學科基礎(chǔ)不扎實的學生，我將安排額外的輔導課程，幫助他們理解和鞏固基本概念；對于對化學感興趣的學生，我將提供更多的拓展學習資源，鼓勵他們深入探究。

在課堂教學方面，我將盡力提高課堂的活躍度和學習效果。我將運用多媒體教學手段，結(jié)合實例和案例，讓抽象的化學知識變得具體而形象。我還會鼓勵學生展開小組合作學習，通過互相討論和分享的方式增強學習效果。

我將定期組織模擬考試，以評估學生的學習進展并做出適當調(diào)整。我將為學生提供詳細的反饋，指出他們的優(yōu)勢和需要提高的地方，并制定個性化學習計劃，幫助他們更好地備戰(zhàn)考試。

我將積極參與學校的教研活動和專業(yè)培訓。通過參與教研活動，我可以與其他科目教師交流教學經(jīng)驗，互相借鑒，提高自己的教學水平。參加專業(yè)培訓，我可以了解最新的教學研究成果和教育政策，從而更好地適應(yīng)學校的教學要求。

這份工作計劃將幫助我明確自己的目標和任務(wù)，并為我提供一個系統(tǒng)化和有計劃的工作方式。我相信通過努力和付出，我將成為一名卓越的高二化學教師，為學生們的學習成長貢獻力量。

高二化學教師工作計劃(篇12)

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，以新課程理念為指導，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

近幾年高考都非常重視化學基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查，化學高考對課本實驗的考查力度在加大，突出了中學實驗基本操作、技能的考查。

課改以來，化學考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學知識的考查。重視與此相關(guān)的化學題目，注意搜集高考前與化學相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二、教學目標

(一)、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能根據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

2、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu)。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和某些物理方法。

4、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。

5、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。

6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。

(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用。

醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。

取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。

(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

結(jié)構(gòu)特點和主要化學性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。

(四)、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

提高生活質(zhì)量方面的貢獻。

高二化學教師工作計劃(篇13)

一、采取的措施：

1、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學反應(yīng)原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自我的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，到達教學的效果和目的。

2、這一個學期的教學雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的資料。

3、有時光我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了很多的知識，及時糾正了自我教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法十分重要，在平時教學中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

4、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，

5、在本學期高二基礎(chǔ)年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導學生展開用心的.討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫忙學生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。

二、存在的不足和問題

1、新教材實驗資料和實驗要求很高，尤其在高考中還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。

2、練習的訓練量還是多了些，由于學生生源的原因，基礎(chǔ)差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

三、下學期努力方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

3、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓學生敬畏你更要親近你。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學校各項工作指標。

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