毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢？在此，你不妨閱讀一下靜夜讀后感精品五篇，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

靜夜讀后感 篇1

在這個(gè)喧囂的世界里，人們總是忙碌著，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)感受內(nèi)心的平靜。然而，我卻在靜夜里找到了寧?kù)o，并推薦了一本讓我陶醉其中的書(shū)。這本書(shū)正是《靜夜讀》。

翻開(kāi)《靜夜讀》，那奇妙的感覺(jué)仿佛帶我來(lái)到了一個(gè)與世隔絕的空間?？匆?jiàn)書(shū)中描繪的夜晚，我仿佛身臨其境，感受到了夜晚的靜謐與神秘。

每篇文章都獨(dú)具特色，書(shū)中有夜晚的月色，有樹(shù)影婆娑的街道，有寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的人們。每一篇都仿佛一幅畫(huà)卷，將我拉進(jìn)作者的世界，讓我陶醉其中。

在《靜夜讀》中，我遇見(jiàn)了很多富有智慧的人。他們用樸素的文字展示了曲折的人生，告訴我人生的真諦。在他們的行文中，我感受到了他們深沉的思考和對(duì)生活的感悟。

這些作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將他們對(duì)生活、對(duì)愛(ài)情、對(duì)友情的理解展現(xiàn)在我面前。他們的文字富有詩(shī)意，打動(dòng)了我的內(nèi)心。讀完這些文章，我被深深觸動(dòng)，也對(duì)自己的人生產(chǎn)生了更多的思考。

《靜夜讀》不僅讓我感受到了文學(xué)的魅力，更教會(huì)了我如何去欣賞美。每篇文章都是精心雕琢的藝術(shù)品，字里行間透露出的思考和情感讓我沉浸其中。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我與作者建立起了一種奇特的聯(lián)系。他們?cè)跁?shū)中流露出的情感如同一股微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，讓我感受到了他們思想的溫暖。

而最重要的是，《靜夜讀》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)更加絢麗多彩的夜晚。在我讀書(shū)的時(shí)候，窗外的夜色也顯得更加迷人了。我可以看見(jiàn)樹(shù)枝上閃爍的星星，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)的聲音。每一個(gè)夜晚都仿佛映入我的眼簾，讓我體會(huì)到了人的封閉在黑夜中的沉默。

通過(guò)閱讀《靜夜讀》，我收獲了很多。我不再焦慮于生活中的瑣事，而是開(kāi)始擁有與自己呼應(yīng)的內(nèi)心服務(wù)。我明白了安靜的夜晚對(duì)自己的重要性，我也懂得欣賞寂靜中的美麗。

靜夜讀后感，這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了夜晚的力量。正是在這個(gè)寧?kù)o的時(shí)刻，我才能夠真正與自己的內(nèi)心對(duì)話，感受到生活的奇妙與美好。

讀書(shū)是一種享受，一種追求內(nèi)心寧?kù)o的方式。在喧囂的世界中，我們更需要擁有一個(gè)屬于自己的靜謐之地。而《靜夜讀》給了我一個(gè)這樣的地方，讓我靜心閱讀，靜心思考。

今后，我將繼續(xù)保持與自己內(nèi)心的對(duì)話，靜心讀書(shū)。每當(dāng)夜晚降臨，我會(huì)打開(kāi)《靜夜讀》，與書(shū)中的文字相遇，與自己的內(nèi)心相會(huì)。在這寂靜的夜晚里，我相信我將繼續(xù)收獲更多的智慧和溫暖。

靜夜讀后感，這本書(shū)帶給了我難以言喻的感動(dòng)和啟發(fā)。在每一個(gè)靜夜里，我都愿意沉浸在書(shū)中的世界里，感受到文字的力量，品味生活的美好。我由衷地向每一位讀者推薦這本書(shū)，希望你也能夠在靜夜中找到屬于自己的寧?kù)o與溫暖。

靜夜讀后感 篇2

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月有，低頭思故鄉(xiāng)。讀李白的這首《靜夜思》時(shí)，讓千年之后的我們都能感受到他那濃濃的思鄉(xiāng)、念鄉(xiāng)、愛(ài)鄉(xiāng)之情。

俗話說(shuō)，月是故鄉(xiāng)明。作為一個(gè)漂泊江湖的游子，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離那生我養(yǎng)我的蒼天厚土，在夜半無(wú)眠時(shí)，在明月獨(dú)照時(shí)，怎能不心心念念那生我養(yǎng)我的地方。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子??！

像無(wú)根的浮萍，無(wú)助，徘徊在別處，徘徊在遠(yuǎn)方。

詩(shī)人生于封建時(shí)代，有著一腔消極而卓越的才干，想報(bào)國(guó)無(wú)門，只能在流浪的路上奔跑。他曲折的人生之路，顛沛流離的流浪生涯，讓他飽嘗遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、四海漂泊之苦。詩(shī)人是炳照千秋的詩(shī)仙啊！

他可是身不滿七尺、雄心萬(wàn)丈的??！他可是下筆千言、倚馬可待的啊！可生在那個(gè)封建時(shí)代，就得離鄉(xiāng)，就得漂泊，就得流浪的人兒像雪花樣飄灑在天涯，就得嘗盡親人離別、背井離鄉(xiāng)、報(bào)國(guó)無(wú)門之苦。

想想我們的孩子在新中國(guó)出生并在紅旗下成長(zhǎng)。 他們真的泡在蜜罐里了！我們有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)好過(guò)硬本領(lǐng)，將來(lái)建設(shè)好自己的故鄉(xiāng)。

雖然我的故鄉(xiāng)還不美，而且也不富饒，但是只要我們學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后就能用自己辛勤的汗水把他建設(shè)成地也肥??！水也美?。∵@就要求我們，從小就要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不折不扣地學(xué)好文化知識(shí)，力爭(zhēng)成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

我相信，詩(shī)人的思鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)、流浪之夢(mèng)可以在我們身上實(shí)現(xiàn)。

靜夜讀后感 篇3

聽(tīng)大人說(shuō)起，唐代是花季，是詩(shī)的盛世，誕生了許多偉大的詩(shī)人，如李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等。我還是最喜歡李白，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候?qū)W會(huì)背誦的第一首詩(shī)就是李白的靜夜思。

詩(shī)的前兩句：床前明月光，疑是地上霜，描述了皎潔的月光灑到床前，像是撒了一地的秋霜。詩(shī)的后兩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。寫(xiě)的是作者仰頭望著天上的明月，低頭思念自己的故鄉(xiāng)。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思戀和當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)、寂寞之情。

李白用直白的語(yǔ)言描述出明靜秋夜的意境，不追求想象的新疑奇特，以清新樸素的筆風(fēng)，抒寫(xiě)了豐富深沉的內(nèi)容。情是情，境是境，那么逼真，那么動(dòng)人，百讀不厭，耐人尋味，朗朗上口。難怪有人稱它妙絕古今。毛澤東爺爺也贊嘆李白的詩(shī)：文采奇異，有脫俗之氣。網(wǎng)上有人評(píng)論，一年之中回想起來(lái)，最美的是去露營(yíng)和度假的日子，唐詩(shī)就是短暫露營(yíng)中抒發(fā)最真實(shí)的情感。我喜歡唐詩(shī)，喜歡我的啟蒙唐詩(shī)靜夜思。

靜夜讀后感 篇4

我從家里的一本《唐詩(shī)三百首》中隨意翻到了“靜夜思”這首詩(shī)細(xì)讀后對(duì)此詩(shī)頗有感觸。

胡應(yīng)麟說(shuō)：“太白諸絕句，信口而成，所謂無(wú)意于工而無(wú)不工者?！保ā对?shī)藪?內(nèi)編》卷六）王世懋認(rèn)為：“（絕句）盛唐惟青蓮（李白）、龍標(biāo)（王昌齡）二家詣極。李更自然，故居王上?！保ā端嚻詳X馀》）怎樣才算“自然”，才是“無(wú)意于工而無(wú)不工”呢？這首《靜夜思》就是個(gè)樣榜。所以胡氏特地把它提出來(lái)，說(shuō)是“妙絕古今”。這首小詩(shī)，既沒(méi)有奇特新穎的想象，更沒(méi)有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語(yǔ)氣，寫(xiě)遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長(zhǎng)，耐人尋繹，千百年來(lái)，如此廣泛地吸引著讀者。一個(gè)作客他鄉(xiāng)的人，大概都會(huì)有這樣的感覺(jué)吧：白天倒還罷了，到了夜深人靜的時(shí)候，思鄉(xiāng)的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾；何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜！月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典詩(shī)歌中所經(jīng)?？吹降摹＠缌汉?jiǎn)文帝蕭綱《玄圃納涼》詩(shī)中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代詩(shī)人張若虛在《春江花月夜》里，用“空里流霜不覺(jué)飛”來(lái)寫(xiě)空明澄澈的月光，給人以立體感，尤見(jiàn)構(gòu)思之妙?？墒沁@些都是作為一種修辭的手段而在詩(shī)中出現(xiàn)的。

這詩(shī)的“疑是地上霜”，是敘述，而非摹形擬象的狀物之辭，是詩(shī)人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)呢？不難想象，這兩句所描寫(xiě)的是客中深夜不能成眠、短夢(mèng)初回的情景。這時(shí)庭院是寂寥的，透過(guò)窗戶的皎潔月光射到床前，帶來(lái)了冷森森的秋宵寒意。詩(shī)人朦朧地乍一望去，在迷離恍惚的心情中，真好象是地上鋪了一層白皚皚的濃霜；可是再定神一看，四周圍的環(huán)境告訴他，這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此的明凈！這時(shí)，他完全清醒了。秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。對(duì)孤身遠(yuǎn)客來(lái)說(shuō)，最容易觸動(dòng)旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮，也最容易使人產(chǎn)生遐想，想到故鄉(xiāng)的一切，想到家里的親人。

想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中。從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩(shī)人內(nèi)心活動(dòng)，鮮明地勾勒出一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖。短短四句詩(shī)，寫(xiě)得清新樸素，明白如話。它的內(nèi)容是單純的，但同時(shí)卻又是豐富的。它是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩(shī)人所沒(méi)有說(shuō)的比他已經(jīng)說(shuō)出來(lái)的要多得多。它的構(gòu)思是細(xì)致而深曲的，但卻又是脫口吟成、渾然無(wú)跡的。

從這里，我們不難領(lǐng)會(huì)到李白絕句的“自然”、“無(wú)意于工而無(wú)不工”的妙境。正是因?yàn)椤鹅o夜思》這首詩(shī)讓我更加喜愛(ài)這本《唐詩(shī)三百首》，我讀出唐詩(shī)的奧妙，品出了唐詩(shī)的韻味。

靜夜讀后感 篇5

一本有墨香的中文書(shū)擺在我面前，我好奇地拿起書(shū)翻了翻，哦！一篇篇文章多么生動(dòng)優(yōu)美，特別是《靜夜思》這首詩(shī)，深深地吸引了我。

《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白的作品，寫(xiě)的是詩(shī)人李白常年漂泊他鄉(xiāng)，心里充滿愁緒。這時(shí)明亮的月光照在床前，李白朦朧中看去，床前地上鋪了一層白霜，心中一驚，定神再看，原來(lái)是月光照在床前，這才清醒過(guò)來(lái)，便披衣而坐。抬頭凝望，秋夜的天空幽藍(lán)深遠(yuǎn)，秋月皎潔灑下一片清輝。

李白因圓月而想與家人團(tuán)聚，思戀起故鄉(xiāng)來(lái)，慢慢地底下頭陷入了沉思。這短短的四句話，明白如畫(huà)而又細(xì)致深遠(yuǎn)，他傾述了人們?cè)诿β刀旨姅_的世俗生活中所共有的那份鄉(xiāng)愁、那份尋覓，今人在舉手一投足之間產(chǎn)生共鳴。這就是此詩(shī)千古不衰的魅力，被人稱為“妙絕古今”。

讀完這首詩(shī)我不由自主地想起了我外出打工的舅舅，現(xiàn)在他一年也就匆匆回來(lái)一次，前兩三年才回來(lái)一次，我非常想他，覺(jué)得非常寂寞。想起和舅舅一起生活的那段時(shí)光，我每天早上一起床就會(huì)跑到他的房間里，把他吵醒，和他一起聊天、一起看電視、一起玩游戲、用我的小手抓他的腳板…………?，F(xiàn)在每當(dāng)我去他的房間，看到他的白床單，我都會(huì)情不自禁地想起他，問(wèn)我心里的叔叔，你好嗎，快樂(lè)？

多想每天都能和他玩耍啊呀！但是不可能了。好多次半夜醒來(lái)，我總是看見(jiàn)奶奶正拿著舅舅的相片默默的看著，她眼角還掛著淚珠，我不忍心打攪她，我知道她一定是在想舅舅，我心中不禁要問(wèn)舅舅你想我們嗎？

想想那些漂泊一生的人，一定非常想念家鄉(xiāng)和親人！他們的家人總是惦記著他們。我真希望天下所有的游子們都能回到親人身邊，讓他們每家都在快快樂(lè)樂(lè)、沒(méi)有牽掛中度過(guò)！

洪湖雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）班李星躍

喜歡《靜夜讀后感精品五篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了靜夜讀后感專題，希望您能喜歡！