《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇1

活動來源：

11月8日是“中國記者日”，中國記者日不僅僅是記者的節(jié)日，也是全國新聞工作者的節(jié)日。對于中大班的孩子來說，這也是一次語言表達，社會性交往提升的好契機。本次活動將采用“走出去、請進來”的方式，通過采訪家長和老師給孩子更多交流、溝通的空間，促進幼兒語言的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的交往能力，提高幼兒語言的整理、概括能力。

活動時間：

20xx年11月8日、11月9日

活動主要參與人員：

中高幼組

收采訪對象：

低齡組幼兒、老師、家長、路人

活動目標：

1、通過圖片、視頻了解記者的.工作，大膽質(zhì)疑與提問。

2、在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。

2、通過采訪了解社會，激發(fā)幼兒關(guān)注生活中的各種事情的情感。

采訪話題：

（明確基本句型：老師您好，打擾一下，我是……，11月9日是消防日，想對您做個簡單的采訪。）

1、你所知道的緊急電話：110 119 120的用途是什么

2、當火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該注意什么

3、火險時你知道有哪些的自救方法

4、你知道哪些基本的防火、救火的`方法。

活動安排：

中幼組：

中幼組的幼兒已經(jīng)具備講新聞的能力，此次小記者活動主要培養(yǎng)通過扮演“記者”，體驗記者的工作方式，豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其禮貌，大方和自信的態(tài)度。

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇2

當從爸爸口中得知我可以參加小記者暑期公益體驗活動的時候，我的心情非常激動，非常期待它的到來。

2016年7月24日，我如愿和爸爸媽媽一起來參加了。我進了許昌日報社八樓教育部，發(fā)現(xiàn)全是陌生的面孔，還有點兒緊張，我找了個座位坐下，放好筆。這時，一個老師進來了，他面帶微笑地介紹自己，清點人員。

培訓開始了，老師首先讓我給每名參加的小記者發(fā)了一份報紙，接著讓我們作自我介紹互相認識，然后開始講課，教了我們?nèi)绾巫龊靡幻∮浾?，要具備哪些素質(zhì)，怎樣攝影等知識，觀看了小記者活動的電影片斷。從這些知識中讓我感受到了原來當一名小記者是那么不容易呀！它能讓我們更好地鍛煉自己，看來當初我選擇當小記者是一個正確的選擇。

最令我難忘的環(huán)節(jié)是走向街頭采訪市民，推薦小記者報。出報社門口，我就看到了一位騎三輪車的爺爺，我就跑過去對爺爺說：“爺爺，您好！您知道小記者報嗎？”爺爺說：“知道。”我就把那份報紙送給了爺爺。爺爺說：“謝謝！”我說：“不客氣?！钡谝粋€完成了任務(wù)，我感到無比的自豪和驕傲。

雖然今天天氣非常炎熱，但我收獲滿滿。我知道了如何做好一名小記者，如何寫好一篇好作文，學到了很多有關(guān)新聞和記者的知識，不僅體驗到了快樂，開闊了視野，而且學會了溝通，得到了鍛煉，增強了自信心。

今天的培訓真是讓我受益匪淺??！多么令人難忘的活動，我期待下一次的參加。

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇3

今天是我期盼已久的日子了，你們猜，今天是什么日子呢？哈哈，今天就是我要去參加聊城晚報小記者活動的日子。這次小記者活動的主題是：科學實驗。今天我們就要走進科學的世界，我們一共做了四個實驗，分別是作用力與反作用力，會吸水的杯子，化學實驗和顯微鏡的認識。

我們就這樣帶著好奇心與疑問走進了實驗室，我們看見實驗室的桌子上有許多材料，老師就給我們介紹了這些材料，分別有：鱷魚夾，電池盒，棉棒和馬達。我們的目的就是要利用這些材料做一個刷刷車。老師告訴我們，馬達是一個非常重要的零件，她可以安裝在許多地方，比如，飛機，汽車之類的交通工具和玩具上。我們終于開始動手做了，我們先把棉棒和馬達進行連接，然后再安裝電池，最后用膠粘上，這樣，就成了一個刷刷車。

接著，我們還做了其他幾個實驗，都非常有趣，我們收獲很大。

最后，我知道了怎樣和同學交流與溝通，合作，還有探索科學常識的辦法，通過今天的活動，我們收獲了很多，了解到了一些科學知識，體會到了探索科學的樂趣，深刻的體會到我們的生活離不開科學，我們的身邊處處有科學，我也會一直保持著對科學的興趣和熱愛，更加努力的學習，爭取做一個真正的科學家，今天是我最難忘一天！

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇4

今天學校組織小記者活動，我們?nèi)ヒ患颐姘坎稍L。一進門，一股香味撲鼻而來。

我們拿出了筆和本子，來到蛋糕師傅的工作室。蛋糕師傅穿著白白的衣服，帶著白帽子，像廚師一樣。老師說這是他們的工作服。蛋糕師傅先給我們介紹奶油是怎么做出來的：先把鮮奶和白糖放進鮮奶機里，然后經(jīng)過攪拌就變成奶油了。后來他又給我們示范蛋糕是怎么做的。先拿一個夾層的蛋糕擺在底盤上，在蛋糕的中間、上面和四周分別涂上奶油和果醬，在奶油上畫上圖案、加上水果，就完成了。后來，師傅讓我們親手制作一下，誰知道看著容易做起來卻很難，我們爭先恐后地涂奶油，結(jié)果涂得亂七八糟，最后還是蛋糕師傅幫助我們完成的。

做完蛋糕，蛋糕師傅又為我們講解蛋糕和面包知識。有的叫“毛毛蟲”，因為這個面包長得長長的，像毛毛蟲一樣。還有的叫“椰絲圈”，因為它是椰子做的甜甜圈，我還知道了最大的蛋糕有26寸，最小的才6寸……結(jié)束的時候蛋糕師傅還送給我們每個人一只蛋糕品嘗。

這次小記者活動收獲可真大啊!

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇5

春暖的花開驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學校的大門；新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞臺，但是，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應(yīng)該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學期!

在新的學期中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學習還會給我們帶來副產(chǎn)品——壓力，沒有苦累的過程，就不會有進步和提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆拥闹魅?。只有真正學會自主學習，成績才會真正有質(zhì)的飛躍。

除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光的來源；是彩繪生活的畫筆。“春天來了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚ι咸旄卸?，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的.一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇6

一、活動目的：

在激烈的`角逐中，增強自信；在充分的`自我展示中，獲取成長的快樂

二、活動時間：

20xx年xx月xx日下午2：30—4：30

三、活動地點：

風雨球場

四、活動形式：

演講比賽、才藝展示、即時作答等

五、活動成員：

丑小鴨小記者站及文學社成員

六、活動準備：

橫幅、主持人培訓、參賽成員指導、考查題目準備、音響等

七、活動過程：

（一）主持人宣布比賽流程及規(guī)定（道明活動目的）

（二）參賽成員3分鐘演講比賽（包括一分鐘自我介紹）（班主任指導）

（三）參賽成員5分鐘才藝展示（班主任跟進）

（四）參賽成員隨機抽取題目，即時作答

（五）評委評分，并公布參賽成員成績

（六）連主任頒發(fā)獎狀

八、后勤工作安排：

1、總指揮：

2、音響控制：

音樂跟進：

3、攝像、投影：

拍照：

4、集隊、紀律：

5、會場布置：

6、邀請六名家長評委：

7、橫幅準備：

8、考查題目準備：

9、通訊稿：

10、獎狀準備：

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇7

新學期開始了，我要讓我休息已久的大腦正常運動起來啦！老師不是經(jīng)常說嗎，一年之計在于春。在漫長的寒假即將過去之后，迎來的將是一個美好的春天，在這個大好時光里，我要盡情的發(fā)揮展現(xiàn)自己，所以，我要為我自己量身定做一個計劃表！

1、每天早上起床要準時，絕不能拖拖拉拉。早餐一定要全吃完，古詩中說了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彼?，我一定不能夠浪費。

2、上課的時候，我要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部理解。

3、我要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，不拖欠作業(yè)。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時做完，對于疑難問題嘛，我也要不恥下問，虛心向老師和同學請教，全部做完才做別的事情。

4、做好課前的預(yù)習。語文課要先預(yù)習字詞，成語，查字典把它認會，弄懂意思，還要把好句子摘抄出來，一定要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的.課后題，要先試著去做。數(shù)學課是要抓住新知識的重點和難點，最后要做好筆記。無論語文還是數(shù)學，不理解和不會做的地方，都要先把它在書上劃下來或記下來，第2天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教

5、課后時間要多多看看課外書，如：史記、中華上下五千年……加固我的作文水平和知識面。還要每天寫五行日記。

6、我要當一個好班長，為同學們服務(wù)，讓大家學習環(huán)境氣氛更濃！

計劃就這樣了，最后說一句：“我能行！”

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇8

一、活動宗旨

通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學到更多的專業(yè)知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展采訪、征文、演講等豐富多彩的實踐活動，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干的平臺。

二、活動時間

1、每周星期三下午3：30——5：30。

2、不定期的組織寫作、新聞采訪活動。

三、參加活動的對象

喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）

四、小記者應(yīng)具備的條件：

1、熱愛祖國，品學兼優(yōu)，喜歡攝影、并熱愛寫作的學生。

2、口齒伶俐，思維敏捷；掌握新聞采訪基礎(chǔ)知識，了解網(wǎng)絡(luò)媒體；能熟練操作電腦。

3、關(guān)心國家大事、留心生活，有較強的新聞敏感度。

4、社交能力較強，能團結(jié)同學，有勇氣和魄力，獨立完成采訪任務(wù)。

5、工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協(xié)助記者站完成本班稿件收集工作。

五、活動內(nèi)容

第一講：記者的.基本知識

第二講：小記者應(yīng)具備的能力

第三講：攝影

第四講：記者采訪常識及技巧

第五講：新聞稿的寫作技巧

第六講：禮儀知識

跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導

六、活動方式

活動采取集中培訓與實踐相結(jié)合等方式，注重實踐和應(yīng)用（主要跟蹤學校開展的各項活動）。

七、小記者管理

1、要樹立小記者的良好形象，言談舉止要有禮貌，講文明，積極參加小記者活動。

2、要服從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規(guī)定的，校園小記者站可取消其小記者資格。

3、由《泰安晚報》和中心小學統(tǒng)一發(fā)放小記者證，小記者證在采訪時使用，平時要妥善保管，如有遺失，必須及時匯報。

4、小記者證為期一年，每年年審一次。成員如嚴重違反小記者章程，經(jīng)審查批準，取消其小記者資格。

5、每位小記者每月發(fā)稿不得少于4篇，發(fā)稿不夠質(zhì)量要求，將取消小記者資格。

八、稿件要求

1、小記者采訪要做到真實準確，不得編造，防止和杜絕報道失實。

2、小記者所寫稿件要注意質(zhì)量，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創(chuàng)文學稿”上交校園小記者站。

3、上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿。稿件內(nèi)容須包含標題、所在學校、班級、作者姓名、輔導教師姓名。

4、校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優(yōu)提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網(wǎng)、湖屯中心小學廣播站投稿。

九、獎勵、評優(yōu)機制

1、“校園網(wǎng)”在當月將以發(fā)稿量、對小記者分別進行排名、加分。發(fā)稿量前20名的同學，將成為本月活躍小記者。

2、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

3、每期期末將以發(fā)稿量、點擊量、稿件質(zhì)量等多方面評出學校年度“優(yōu)秀小記者”。

4、《泰安晚報》每期評選“優(yōu)秀校園小記者”及“湖屯中心小學優(yōu)秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵。

5、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

6、湖屯中心小學將選拔優(yōu)秀校園小記者參加泰安晚報信息網(wǎng)校園小記者站組織的專題采訪活動。

十、活動組織

有條件的話，湖屯中心小學教育信息網(wǎng)還將定期組織優(yōu)秀小記者開展走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進山區(qū)、走進軍營等采訪。同時，通過征文、演講、知識競賽、才藝展示等活動，為小記者提供更多的鍛煉機會。

《小記者報》手抄報內(nèi)容 篇9

1.制定符合自己的實際情況的。

2、要有明確的目標。通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學習計劃前應(yīng)該非常明確。

3、長期目標和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計劃，據(jù)此確定短期學習安排，來 促使長期學習計劃的實現(xiàn)。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。

4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的`新情況及時做適當調(diào)整。

5、措施落實要有力。可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學 習目標。

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