想說的，不敢表達的，都在作文里了，寫作其實也是對語言素養(yǎng)的一種鍛煉，好的作文會歷經(jīng)許多次打磨，簡單通用的作文要如何寫好呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《讓座五年級作文精華八篇》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

讓座五年級作文 篇1

讓座

有一天，小明去外面學(xué)英語。但是要坐公共汽車才能到達他學(xué)英語的地方。小明到了公共汽車站就上了公共汽車，他坐了下來。到了下一站又有兩個叔叔上車來，小明看見了說：“叔叔請坐，我站著就可以了。”叔叔說：“我和我的弟弟不能坐?！毙∶髡f：“為什么呢？”叔叔回答到：“我們是大人，你是小孩子。如果我們坐在了你的位子上的話，等到汽車開的時候，突然停了下來你就會摔跤的，所以還是你坐吧。”小明說：“不行，叔叔你們還要背著沉甸甸的背包，而我就沒有所以你就坐下吧?！毙∶骱褪迨逡恢痹跔幊持?，你讓我，我讓你的。開車的人說：“請大家快點兒坐下來，要開車了。小明聽到快要開車了，就想出了一個主意。小明看另外一個叔叔已經(jīng)有了座位了，就剩下我和叔叔了。如果我叫叔叔抱著我坐那么就可以坐了。就趕緊跟叔叔說。叔叔說：”你真是聰明，這個辦法你也能想到。小明說：“我這就是急中生智嘛。沒有什么大不了的。叔叔說：”我們快坐好來吧，馬上要開車了。小明點了點頭。就坐在了叔叔坐在了腿上面。兩個叔叔和小明都笑了。

讓座五年級作文 篇2

讓座

在孝敬老人當中，我做得最多的就是讓座。

以前，我經(jīng)常犯這樣一個錯誤，總覺得自己是小孩，可以不讓座，也不必讓座，直到四年級，我都在用眼睛尋找著比我大的男生女生，想著只要哥哥姐姐們讓座就可以了。這樣的錯誤我?guī)缀醴噶藷o數(shù)次，終于在一次乘車途中，我把位子讓給了一位老爺爺，至此，我延續(xù)了多年的錯誤才得以糾正。

那初夏的一天，我乘著8路公交車去圖書館看書。車廂里，不斷有人涌上來，我不停地后退，后退，最后退到車廂尾部的角落處。車廂里又悶又熱，雖然旁邊的小窗打開了，但我依然熱得難受，全身是汗，我心想：今天怎么這么倒霉呀，早知道乘下一輛了，唉！正想著，后面突然響起了一些腳步聲，有人要下車了，我提起了精神，鼓足了勁，以最快的速度把那個位子給搶了過來。

嘿，坐上去還蠻舒服的，有個座位真好。這一刻，我感覺屁股上那綁了好久的大石頭總算落地了，坐下去，一陣微風(fēng)吹在我臉上，把我吹得迷迷糊糊，不由得閉目養(yǎng)神起來。

一會兒，車廂里的嘈雜聲喚醒了我，我把眼睛露出了一些細微的縫隙，在周圍一觀察，上來了一位老奶奶，她是抓著那扇自動門扶手上來的，顯然，老人年紀大了，走路很吃力，老奶奶隨著人流走到了車廂中間，用兩只手拉住一個座位的靠背。老奶奶，您請坐，一個跟我年齡相仿的男孩把位子讓了出來，老奶奶臉上滿是微笑，這是她對這位男孩行為的最好回答。

這時，我有些不好意思了。這車廂里，一些是三四歲小孩，他們正有爸爸媽媽或者爺爺奶奶們抱著，接下來就是正上五年級的我，以及和我年齡相仿的那個男孩，再接下去是一些初中生、青年人和中年人。這名男孩跟我沒什么區(qū)別，同樣是男生，從他手里的語文書可以看出他跟我同一個年級。車廂里就我們兩個小學(xué)生，他已經(jīng)讓座了，我就愈加顯得特別，突出，臉也一下子因此紅到了耳根。我安慰自己說： 沒關(guān)系，如果下次有老爺爺或老奶奶上車，我一定把位子讓出來。

車子又行駛了兩三分鐘，到了一個?？空?，我把頭頸伸得長長的，眼睛睜得大大的，但只上來了幾名青年人和中年人，我沒有放棄我的想法，繼續(xù)耐心地等待著。三四分鐘過去了，又到了一個?？空?，上來的都是初中生。這一刻，我灰心地低下了頭，心里卻很著急，怕別人誤以為我不愿意讓座，怕別人誤以為我是一個缺少愛心的孩子。

就在這時，車子剛要開，忽然停住了，我正東張西望，感覺奇怪，想看看到底發(fā)生了什么事情，原來兩位老人急急忙忙地要上車，他們走到車廂里時已經(jīng)氣喘吁吁了。我看機會來了，就準備把位子讓出去，可是有兩位老人，到底讓給誰呢？是老爺爺，還是老奶奶，我猶豫著，老爺爺走得離我越來越近，我心里有些緊張，但盡量保持著平靜的態(tài)度。老爺爺，您請坐， 我站起來，微笑著。我把位子讓了出來。

老爺爺看見了，笑著讓老奶奶座，可老奶奶卻讓老爺爺座，兩位老人在那里相互禮讓著，后來，一位中年人把位子也讓了出來，兩位老人這才坐了下來。老爺爺和老奶奶也對我笑了起來，這是我見到的最甜美的笑容。

屁股離開了座位，有些痛，可能是我以前從來不讓座位，這屁股一下子不習(xí)慣了吧。

讓座五年級作文 篇3

助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個和諧的社會。

有一次，我獨自坐車去寶泉嶺看望生病的姥爺。由于早上起的不是很早，我趕緊穿戴好衣服，背著包就走了。來到客運站，我到售票員那里買了一張車票，便坐到椅子上等著了。我從包里拿出了一個面包，就拿它當早飯了吧!我邊吃邊想著。還差五分鐘車就到站了，我趕緊去檢票。

車來了!我走到車前，望向車里：哇，好多人啊!我急忙上了車，果然一個空座也沒有，只能站著車行駛得很快，才20分鐘就到蘿北了。終于有幾個下車的，我找準時機，看到一個空座，毫不猶豫地坐上去。我這兩條腿感覺都不是我的了。我拿起手機，撥通了媽媽的電話：喂，媽，我到蘿北了，這車上的人可多了，我都快被累死了，好不容易才找到了一個空座。是嗎?這么多人啊!可不是嘛!對了，姥爺怎么樣啦?挺好的，等你快到的時候再給我打個電話，我去接你。

這時，車又停下了，上來了一位老奶奶和一位老爺爺。售票員見兩位老人上來，對車內(nèi)說了一句：上了兩位老人，你們誰給讓個座呀?車內(nèi)無動于衷。算了吧，我們站著就行，站著就行。老奶奶說。我本想讓座，可是一想到站在車上搖晃的滋味兒實在是太難受，也就沒有吱聲。我一直低著頭，好像犯了什么大錯一樣。

這時一位青年站了起來，說：大娘，你坐我這里吧!說著，便上前攙扶。真謝謝你啊，小伙子!奶奶和藹地說。我頓時面紅耳赤，好像如坐針氈再想想平時老師、父母的教導(dǎo)，終于我站起身來，對那位老爺爺說：老爺爺，您坐我這里吧!說完便上前攙著老爺爺坐到了我的位置上。謝謝你，小姑娘!老爺爺露出了慈祥的面孔對我笑了笑。不用謝，這是我應(yīng)該做的。這時，我看到全車的人都向我投來贊許的目光。

車到站了，我下了車，緩緩走向醫(yī)院。今天我第一次給別人讓座，感到心里喜滋滋的，那件事過去之后我懂得了：得到別人的關(guān)愛是幸福的，讓別人得到你的關(guān)愛，更是幸福的。

讓座五年級作文 篇4

有關(guān)五年級讓座作文集錦8篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級讓座作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級讓座作文 篇1

讓座，是一件很平凡的事，相信大家都讓過座，但是，也不能小看讓座，誰能相信讓座能鬧出大事？有一則新聞，讓我改變了對讓座的看法，那一則新聞的內(nèi)容是這樣的：

近日，鄭州公交車上一名老人突然死亡，乘客稱老人因讓座問題與一小伙爭吵，老人打了小伙上個耳光，小伙當時并沒有還手，小伙下車后，老人突然倒地瘁死，據(jù)老人家屬稱老人患有心臟病。

總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)老人，小伙和乘客都有些問題，先來看看老人在此事中的問題，第一，為什么老人只讓小伙讓座？第二：為什么小伙不讓座，就與小伙吵起來，發(fā)生肢體碰撞呢？第三，為什么知道自己有心臟病，還要和小伙吵呢？已經(jīng)與小伙發(fā)生胖體碰撞了，為什么還要打小伙的臉呢？這是對別人的污辱??！

小伙也同樣有問題，第一：為什么一定要與老人吵，發(fā)生肢體碰撞呢？只要讓一步，矛盾就不會發(fā)生，第二：為什么就不能把座位讓給老人呢？如果讓了座位，就不會發(fā)生爭執(zhí)、推撞，如果老人先爭吵、推撞也得讓一讓老人，有時候，退一步海闊天空。

乘客在這次事件中也是有問題的，為什么乘客們在兩方執(zhí)時，不出手阻止呢？如果乘客們阻止了兩方，說不定這次的事情可以挽回，不會讓老人過世，不會讓老人的家屬傷心，不會讓小伙受到損失，這一事就不會發(fā)生。

我發(fā)現(xiàn)，只要三方中有一方退一步，這件事就不會發(fā)生，假如我是老人，我會問小伙可不可以讓座，如果小伙不讓座，我會詢問他人，如果無人讓座，我就會等有人下車時再坐，假設(shè)我是小伙，我會站起來，將老人扶上座位，假設(shè)我是一車上的一名乘客，我會在他爭執(zhí)時勸阻，然后將座位讓給老人。如果三方有一方像以上那樣做，老人就不會過世，兩人就不會爭執(zhí)，小伙就不用損失。

這一次的事件告訴我的不只是要讓座，更多的是讓我們知道了社會風(fēng)氣需要改善，改善社會風(fēng)氣，從我們做起！

五年級讓座作文 篇2

今天是一個冬天中的陰沉的雨天。雨，淅瀝淅瀝的下著；路人，匆匆忙忙地趕路；我、媽媽和妹妹也在車站旁等著公交車。

終于，車來了，我和媽媽隨著人流涌上了825公交車。一上車，我們就仿佛從寒冷的世界一下子躍進了炎熱的世界。車上人很多，媽媽抱著妹妹，看著車里各種打扮的人。這時，車廂里響起了廣播：“請主動給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。”可那些人似乎都沒聽見，有的低頭玩著手機，有的坐在座位上，一動也不動，看起來都沒有要給媽媽和妹妹讓座的意思。車子顛簸的開動了，我抓著扶手想：他們怎么都沒有道德呀？媽媽可是抱著妹妹，站在顛簸的車上的呀！

就在這時，一名看起來跟我差不多大的女孩站了起來，小女孩旁邊站著的人，一動不動的盯著她的座位，好像要把它搶到手?？蛇@時，小女孩對我媽媽說：“阿姨，您坐吧?！蔽液蛬寢尪即蛄恐赃呥@位女孩，可那個覬覦女孩座位的人卻想一屁股坐下去，可他還沒坐下去，媽媽就先坐了下去，邊坐邊問道：“小女孩，你幾歲啦？上幾年級？”小姑娘“習(xí)慣”的回答道：“十一歲了，上六年級。”她扎著一束長發(fā)，臉蛋圓圓的，頭上還帶著一個發(fā)夾，挎著一個包，長得十分清秀，看起來是一個十分懂事的小姑娘。再看看那個搶座位的人吧，因為沒搶到座位，臉上還掛著一種“仇恨”的目光，他身穿一身西服，褲子是一條牛仔褲，長得儀表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！

旁邊有個老奶奶夸贊著這名女孩：“這女孩可真是懂事呀！”媽媽把她手中的包遞給了我，她抱著妹妹。這時，女孩旁邊的座位下了一個人，她坐了下去，不一會兒便睡著了。我被她的禮貌所感動：小女孩這么疲倦都還給人讓座，真懂禮貌！媽媽繼而也把妹妹哄睡著時，我們都已經(jīng)大汗淋漓了，心里不停的叫著：真熱呀，空氣也不好，把窗子打開吧?？蓩寢尯臀叶贾荒軣o奈的干等，她抱著熟睡的妹妹，我手上又拿著東西。正當我把東西放下去，準備開窗子的時候，腳不小心踩到了一個人的腳上，他罵到：你沒長眼睛嗎？我定睛一看，原來是那個搶座位的人，我不理他，把窗子打開了。打開時，我想：原來是那個沒有搶到座位的人呀，懂禮貌的人都知道，要給“老、弱、病、殘、孕和帶小孩乘客讓座?！边@么看來，他就屬于沒禮貌一類的咯。

讓座，對有禮貌的大人來講是一件十分平凡的不能再平凡的事?？墒牵@次，讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘，疲勞的小姑娘！這，使我感動，讓我學(xué)習(xí)！

我明白了一個道理：禮貌，是做人的根本！

五年級讓座作文 篇3

一個星期五的下午放學(xué)后，我和同學(xué)田珂?zhèn)ヒ黄鹱嚮丶摇Ｄ翘焯鞖庋谉?，火辣辣的太陽烘烤著大地。我倆都熱得汗流浹背，在公交車站臺焦急地等車，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來，真希望車早一點開過來。

“車來了！”田珂?zhèn)ヅd奮地喊起來，我倆像看到救星似的`一陣風(fēng)上了車，趕緊找了空位置坐下來。車來了，（我坐在車窗邊，一陣陣涼風(fēng)吹來，心里舒服多了），我倆終于按下心來。（剛過一站，車上就已經(jīng)座無虛席了。）當車行駛到五一廣場，在一位青年的攙扶下，一位白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老爺爺拄著拐杖上了車。老爺爺望了望，發(fā)現(xiàn)車上已經(jīng)沒有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄著拐杖，一手拉著扶手，（艱難地站著），身旁的年輕人緊緊地扶著他。

我驚呆了，為什么此時車里那么多人都若無其事地坐著，而沒有人去讓座呢？這時，我下定決心，準備給老人讓座。突然，車子一陣劇烈地搖晃，老爺爺差點摔倒了。于是，我趕緊站起來，扶著座椅走了過去，跟那位青年一起把他扶起來，然后說：“爺爺，去我那兒坐吧。”在青年的幫助下，老爺爺坐了下來，和藹地對我說：“謝謝。謝謝你，小朋友?！蔽倚α诵φf：“爺爺，不用謝。您別客氣！”

此時，車內(nèi)一片熱鬧，掌聲連片。車上的叔叔阿姨們紛紛對我翹起大拇指贊不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說：“這小孩真好！懂得尊敬老人?！贝藭r，雖然我不得不站著，（而且車內(nèi)也沒有涼風(fēng)，）可我心里卻喜滋滋的，樂開了花。

（田珂?zhèn)_我喊道：“廖鵬舉，過來，我們擠著點，一塊兒坐吧。”我搖搖手，說：“沒事兒，一會兒就到了。”）

到站了，我們下了車。走到回家的路上，我十分開心，早已忘記了炎熱。我心里豁然開朗，原來，給老人讓座這件小事，也能給人帶來快樂。

五年級讓座作文 篇4

每當我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也是最感人的情景：年輕人給老人讓座。

星期天，我和媽媽去綠色莊園玩，我們坐了31路公交車，車上的人有很多，也很擁擠。

到了半路，上了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。但是車上已經(jīng)沒有座位了，他扶著桿子，好不容易才站穩(wěn)，突然有一位大哥哥站起來說：“老爺爺您坐我這里吧！”老爺爺說：“謝謝你?。⌒』镒?。”大哥哥說：“不客氣?！避嚿系娜硕枷虼蟾绺缤秮砦⑿Φ哪抗?。

一句熱心的問候，溫暖人心；一個善意的舉動，充滿關(guān)懷。打開心靈之窗，讓善意的陽光照射進來，生命因此而陽光滿懷，世界因此而春暖花開。

正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽光。讓我們都成為傳遞正能量這溫暖人心的鏈條上的一份子吧！

五年級讓座作文 篇5

公交車是我們上學(xué)上班出行必不可少的交通工具，每天上下學(xué)我都要乘坐公交車，每當我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也最感人的情景……

今天下午放學(xué)，我像往常一樣擠上了一輛公交車。這時候正是下班高峰期，車上人擠人，讓人寸步難行。車子到站點停了下來，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她被上車的人流硬生生地擠了上來，一上車手無處可抓，在車上站也站不穩(wěn)。大伙向她投去了同情的眼光，這時坐在不遠處的一位年輕漂亮的阿姨急忙站了起來，向她招了招手說：“老奶奶這位子讓您坐吧！”可是車上人這么多，老奶奶是根本過不去的。突然在人群之間自動地向兩邊擠出了一條狹窄的小縫，老奶奶順利地擠了過去，坐到了那個位子上。老奶奶那慈祥的臉上浮現(xiàn)出了感激的笑容，連聲對那位阿姨道謝?！安挥弥x，這是我應(yīng)該做的。”阿姨的臉上浮起了一絲笑容。乘客們都向阿姨投去了贊許的眼神。過了兩站，又上來一位孕婦，人們又是扶她又是幫她刷卡的，讓她在車上安心的坐了下來，這些情景在我們?nèi)粘３俗墓卉嚿想S處可見。

雖然在生活中“讓座”是一件小事，但是從這件小事中我們可以看出人與人之間的禮讓共處，以及這個社會的和諧發(fā)展。它其實就是一種美德，我們應(yīng)該將它發(fā)揚光大，只要人人都能獻出一份愛心，社會將更加的美好。

五年級讓座作文 篇6

有一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，小明坐公交車去公園玩。

小明走上公交車，看見一個空位子馬上坐下。

車開到下一站了，走上一個像姚明一樣高的叔叔，背著籃球，彎著腰一步一步的走上來，站在小明身后。

突然來了個緊急剎車，“高個子”叔叔大叫一聲“哎喲”！小明回過頭一看：原來是“高個子”叔叔頭撞在車頂上。小明連忙站起來說：“您坐這兒吧！”叔叔笑瞇瞇地說：“謝謝你，小朋友，還是你坐吧！”小明想了一會兒，想出了好辦法朝“高個子”叔叔耳朵小聲說：“您先坐，我再坐您的腿上，這不是兩全其美嗎？”高個子“叔叔高興地說：”好啊！“說完就按小明的方法坐了下來。

前面的老爺爺看見了”小明是一個懂事，聰明的好孩子?！?/p>五年級讓座作文 篇7

今天是一個萬里無云的日子，我和媽媽一起去海寧玩。為了環(huán)保，我們決定座公交車去的海寧玩。

我和媽媽有說有笑，開心極了。剛剛過了1、2個站，公交車上來了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲，背彎著，嘴里還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣，就把頭歪向另一端看風(fēng)景。過了那么多的時間，車子上沒有一個人讓座，好像對老人視而不見，都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸，車子搖搖擺擺，老人的身體搖搖晃晃，就像身體不受自己控制似的。我心里仿佛出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說不讓座，另一個小人說讓座，他們搞的我心里煩煩的。但到最后，我“戰(zhàn)勝”了那個說不讓座的小人。我連忙起開身子，大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說：“老奶奶，我們快要到站了，您去座我的位置吧?！崩夏棠逃悬c兒耳背，聽不太清楚。我又放大了聲音對她說了一遍。老奶奶聽了，笑著說：“真是個乖孩子，你可真懂禮貌啊?！蔽覔狭藫夏X袋，連忙說：“哪里哪里，幫助別人，快樂了自己，也快樂了別人啊。”我扶著老奶奶，來到了我坐的位置上。我站在一旁，看著老奶奶舒服的靠著椅子上、嘴里笑著夸我。我心里啊，是比吃了蜜還要甜。YjS21.CoM

原來，幫助別人是多么的快樂。身邊的每一件小事都可以使我們快樂！

五年級讓座作文 篇8

一天，天氣晴朗，陽光明媚。我乘32路公共汽車去上興趣班。

我一上32路，就看見車上擠滿了人，人山人海，水泄不通。就連第二層也擠的滿滿的。突然，只見一位老奶奶和一位雙目失明的年輕人上了公交車。老奶奶邊走邊扶著那位年輕人走到汽車的中間，站了下來嗖、嗖、嗖汽車停了下來，原來是前面有紅綠燈。

就在這時，一位姐姐讓座給白發(fā)蒼蒼的老奶奶，而老奶奶卻笑呵呵的說：讓給我旁邊這個年輕人坐吧！姐姐說：您坐吧，您年紀這么大了。老奶奶回答：我旁邊這個年輕人的眼睛看不見，他比我更需要坐。姐姐笑了一下，便走開了。老奶奶把年輕人扶到了座位上說：你來坐吧。年輕人搖搖頭說：不行，您來坐，我站著扶著桿就行了。老奶奶又講：你不要再推辭了。年輕人只好答應(yīng)了。車開了起來，搖來搖去的。老奶奶抓緊了桿子。車突然剎車，老奶奶差點兒摔倒了，年輕人說：您來坐吧，萬一您摔倒了怎么辦？老奶奶卻說：不會的，你坐著吧。當人們看到這一情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。

看到眼前的一幕﹐更讓我牢記桂林創(chuàng)全國文明城的口號與目標：讓心靈與山水同美。

讓座五年級作文 篇5

每個人都應(yīng)該為弱小兒童或年邁的老人讓座，這需要的是每個人都盡自己的一份力。公交車上經(jīng)常會響起尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓坐。但是又有多少人會去留意這句話的含義呢？

一大早我來到了公交車站，想坐公交車到公園玩會兒，過了一個站。前門上來了一個拿著大包的老爺爺，車門關(guān)了，車上的人都把頭以最近的距離貼著手機，剩下偷偷的養(yǎng)精蓄銳。忽然老人走到了我面前站著，車剛發(fā)動就震得他左搖右擺的。我見了趕忙上前托扶。它向我笑了一下，示意沒事。當然我把他扶到了我的座位，開始他也是好心拒絕我。我腦海里霎時間浮現(xiàn)似得，說：我下一站就到了。才安分了下來。

之后我就走到了車的后面，又上了幾位老人，好似沒人看見。他們跟之前的老人一樣搖搖晃晃，搖搖欲墜的樣子，人們的神情猶如以讓座為恥，當我不認為我給別人讓座會比別人傻一些，也不會比別人高尚那么一些，我只是把它當做了我的一種習(xí)慣，一個不算壞的習(xí)慣。其實認真做的話也不上是那么的難。

后來終究還是會有那么一兩個發(fā)現(xiàn)了美德的價值，從此微小的事情可以讓我們發(fā)現(xiàn)人類之中的品格。我看著老人安詳?shù)哪橗嫞α?。我準備下車了看看老人，也收拾行李，之后我們又遇見了，他驚訝的對我說：原來你還沒下車??！我示意對他一笑，幫他提了一下那有些重的大包，回家了。透過車窗，里面有多了一位入座的老人。

讓座是我們一直提到過的再熟悉不過的話題。我希望我們能將這美德發(fā)揚光大，盡管一次只有那么一個兩個人被打動，當日久天長，世界將會變得更加的美好。

讓座五年級作文 篇6

周六的早晨，媽媽又帶我去“體驗生活”——坐公交車去湖州。

我們在站臺上等了好久，公交車終于來了。我像兔子般躥了上去，一看，有兩個位置，太幸運了！我和媽媽坐了下來。公交車過了一站又一站，每到一個站，都會有很多人上來，車上的人越來越多，已經(jīng)站無虛席，過道上的乘客也摩肩接踵，挨挨擠擠的。盡管如此，公交車還是每站都?！驮谶@時，走上來一位年紀跟媽媽差不多，手里抱著一個小妹妹的阿姨，后面還跟著一個大哥哥，大概是她的大兒子。只見她左手拎著東西，右手抱著小女兒，在擁擠的人群中趔趔趄趄。媽媽見了，趕緊起身讓座，對那個阿姨說：“給您坐吧！您抱著孩子很累！”那位阿姨感激地朝媽媽笑了笑，卻沒有坐下，回過頭對大兒子說：“你暈車，你抱妹妹坐?！泵妹靡獘寢尡?，所以沒過多久又換成了媽媽抱妹妹坐。車上滿滿一車人，窗戶都是緊閉的，車廂內(nèi)夾雜著一股渾濁的氣味，媽媽的臉色有點難看了，她暈車了！阿姨看在眼里，想站起來，把座位還給媽媽，被媽媽婉言謝絕了。車子就這樣一路顛簸著，大約過了四十分鐘，湖州終于到了，我們和阿姨他們揮手告別。

吃過午飯，我和媽媽穿過湖筆文化廣場和新天地，不知不覺，我們已經(jīng)來到了公交站點。說來也巧，不遠處正緩緩駛來一輛橘黃色公交車，我和媽媽趕緊飛奔過去，人們也爭先恐后地擠了上去，我們倆最后上去，一抬頭，眼前一黑，車廂里的擁擠是我未曾領(lǐng)略過的。我們好不容易找了個地方站穩(wěn)了腳，開始后悔為什么要聽媽媽來體驗什么生活！有私家車不開，真是活受罪啊！再看一看媽媽，大包小包的，連站穩(wěn)都困難了……正當我一籌莫展的時候，不遠處傳來熟悉的聲音，我循聲望去，頓時驚呆了！這不是早上的那個阿姨嗎？她正微笑地向我們招手，這也太巧了吧，我暗自想著。阿姨看見我和媽媽沒有位置坐，就讓她的大兒子站著，讓我坐上去。就這樣，過了一個小時，我們終于回到了長興。

車上的人漸漸變少了，公交車仍在柏油路上緩緩行駛著……此時的我思緒萬千。最近我們上了課文《給予是快樂的》，今天媽媽和那位阿姨用實際行動向我詮釋這句話的含義。我得好好向她們學(xué)習(xí)??！

讓座五年級作文 篇7

記得那是去年寒假里的一天，早上起床以后，就聽見爸爸，媽媽在商量，要去南京買東西的事情，我立刻就來了精神，大聲說：“好??！立刻就去?！闭f完，我們便簡單地收拾了一下，就出門了。

到了車站，哇！好多人呀。車來了，大家爭先恐后地往上擠。終于，我們也擠上了車，還在最后一排找到了座位，剛坐下，車就開出了車站。車不知不覺就到了服裝城站，這一站又上來了許多人，最后上來了一位兩鬢斑白、步履蹣跚的老奶奶。她上車以后，就在東張西望地找座位，可這時，哪還有座位呀！老奶奶就扶著椅背一步步慢慢地往后走，車子剛一啟動，老奶奶就一踉蹌，險些跌倒，幸好旁邊的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔壞的。就在這時，我看見老奶奶手扶的正是“老弱病殘孕”的專座，可專座上的兩位年輕漂亮的阿姨好像根本不理會，也不曾起身讓座，還在那有說有笑的談?wù)撝裁??？吹竭@里，我心里很不好受，心想：“老師和家長平時不都教育我們，要尊老愛幼嗎？為什么這兩位阿姨不給老奶奶讓座呢？難道她們就不想想，等她們老了以后，別人也這樣對待她們，心里會是什么感受呢？”

想到這里，我連忙起身對媽媽說：“媽媽，我把座位讓給老奶奶坐吧!”媽媽一聽，露出一副驚訝的表情說:“真的嗎？你真的愿意，還有挺長一段路呢？”我連忙點頭說，“當然愿意。”當我起身準備去扶老奶奶時，媽媽拉住了我說:“等等，讓我去，萬一你站不好，反而會連累了老奶奶?！闭f完，媽媽就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我卻站在了他們的旁邊，老奶奶連說幾聲“謝謝?！边@時，車上的人都夸獎我是個好學(xué)生，而低聲指責(zé)那兩個沒有愛心的阿姨，聽到這里，我心里美滋滋的。心想，雖然站著沒有坐著舒服，但心里是舒服的呀！因為我覺得自己做了一件非常有意義的事情，當了一回真正的少先隊員。

直到今天，每次我坐公交車時，都會想起那美好的一幕，我想：每個人都喜歡別人對自己褒獎，而不是指責(zé)。希望我們每個人都要學(xué)會尊老愛幼，做一個有愛心的人，那樣我們的社會才會更加地美好、和諧。

讓座五年級作文 篇8

一個星期五的下午放學(xué)后，我和同學(xué)田珂?zhèn)ヒ黄鹱嚮丶?。那天天氣炎熱，火辣辣的太陽烘烤著大地。我倆都熱得汗流浹背，在公交車站臺焦急地等車，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來，真希望車早一點開過來。

“車來了！”田珂?zhèn)ヅd奮地喊起來，我倆像看到救星似的一陣風(fēng)上了車，趕緊找了空位置坐下來。車來了，（我坐在車窗邊，一陣陣?爺爺拄著拐杖上了車。老爺爺望了望，發(fā)現(xiàn)車上已經(jīng)沒有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄著拐杖，一手拉著扶手，（艱難地站著），身旁的年輕人緊緊地扶著他。

我驚呆了，為什么此時車里那么多人都若無其事地坐著，而沒有人去讓座呢？這時，我下定決心，準備給老人讓座。突然，車子一陣劇烈地搖晃，老爺爺差點摔倒了。于是，我趕緊站起來，扶著座椅走了過去，跟那位青年一起把他扶起來，然后說：“爺爺，去我那兒坐吧。”在青年的幫助下，老爺爺坐了下來，和藹地對我說：“謝謝。謝謝你，小朋友?！蔽倚α诵φf：“爺爺，不用謝。您別客氣！”

此時，車內(nèi)一片熱鬧，掌聲連片。車上的叔叔阿姨們紛紛對我翹起大拇指贊不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說：“這小孩真好！懂得尊敬老人。”此時，雖然我不得不站著，（而且車內(nèi)也沒有涼風(fēng)，）可我心里卻喜滋滋的，樂開了花。

（田珂?zhèn)_我喊道：“廖鵬舉，過來，我們擠著點，一塊兒坐吧?！蔽覔u搖手，說：“沒事兒，一會兒就到了?！保?/p>

到站了，我們下了車。走到回家的路上，我十分開心，早已忘記了炎熱。我心里豁然開朗，原來，給老人讓座這件小事，也能給人帶來快樂。