時光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計劃怎么寫呢？我們聽了一場關(guān)于“紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇1

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握道路交通法律法規(guī)及規(guī)章;熟悉機動車的基本知識;懂得使用維護(hù)技術(shù);遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)技能道德;達(dá)到機動車駕駛員考試的水平。

二、培訓(xùn)對象

符合機動車申請條件要求，都可在我學(xué)校報名參加培訓(xùn)。

三、課程安排

第一階段

理論：道路交通法律法規(guī)、駕駛道德、安全駕駛知識，汽車結(jié)構(gòu)賞識。

第二階段

理論：車輛性能、車輛的日常維護(hù)，階段操作常識

實踐：上下車姿勢，駕駛姿勢，起步前的準(zhǔn)備。車輛操作裝置的正確規(guī)范操作方式。行車前準(zhǔn)備檢查，起步，邊速，停車，倒車行駛位置路線，彎道曲線行駛，上坡起步，限寬行駛，定點停車，S、L路行駛，穿越障礙路面。

第三階段

理論：道路通行、車輛行駛規(guī)定;上道路行駛中優(yōu)先禮讓行人，非機動車，優(yōu)先通行權(quán)，停車的規(guī)定。對可能出現(xiàn)的`危險情況做出的判斷分析及階段操作常識。

實踐：場地內(nèi)駕駛練習(xí)，跟車安全距離，變更車道，超車，讓超車操作練習(xí)。交通信號燈，交通道路標(biāo)線標(biāo)識的認(rèn)知，環(huán)行，交叉，立交橋的通行，對可能出現(xiàn)的危險情況的欲知處理。停車要求。

第四階段

理論：夜間、雨天，惡劣天氣下駕駛要求。車輛燈光的正確使用。山區(qū)道路，高速道路駕駛要求。道路駕駛交通事故及事故預(yù)防，應(yīng)急處理預(yù)防駕駛，急救方法，車輛保險知識。

實踐：設(shè)計夜間，雨天，惡劣天氣駕駛路線，模擬山區(qū)，高速道路行駛路線練習(xí)駕駛。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇2

一、工作目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，使全體教師掌握教師英語300句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。

2、本學(xué)期掌握五十句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風(fēng)氣。

二、培訓(xùn)安排：

1、培訓(xùn)時間：每周三下午第3節(jié)課，校多媒體教室。

2、學(xué)習(xí)材料：xx小學(xué)中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師英語300句》。

三、培訓(xùn)措施：

1、嚴(yán)格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：

培訓(xùn)過程中切實做到“六認(rèn)真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。

2、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境：

(1)要求每位教師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的主動性。

(2)建立自主合作學(xué)習(xí)小組。

(3)要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語進(jìn)行交際。

四：內(nèi)容安排;

三月份：Greetings

四月份：Introductions

五月份：MakingTelepoheCalls

六月份：AskingthewayDoingSomeShoppings

七月份：考試

幼兒園英語教師培訓(xùn)計劃

八月份

8月28日，草擬英語培訓(xùn)計劃

8月30日，擬定英語培訓(xùn)計劃

九月份

9月12日，9月13日

學(xué)習(xí)日常用語八句(1-8)

每人講述自己的興趣愛好(英語)。

學(xué)習(xí)英語歌曲一首。

作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。

九月26日，九月27日

抽測日常用語和歌曲。

學(xué)習(xí)日常用語九句(9-17)

學(xué)習(xí)英語歌曲一首。

每人講述自己的家庭情況(英語)。

作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。

十月份

十月十日，十月十一日

抽測日常用語和歌曲(九月份)。

學(xué)習(xí)日常用語九句(18-28)

學(xué)習(xí)英語歌曲一首。

每人講述自己的家庭情況和興趣愛好(英語)。

作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。

十月二十四日，十月25日

抽測日常用語和歌曲。

學(xué)習(xí)日常用語九句(29-38)

學(xué)習(xí)英語歌曲一首。

請中班教師回顧一下自己在教學(xué)過程中遇到的典范問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。

作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。

十一月份

11月7日，11月8日

抽測日常用語和歌曲(十月份)。

學(xué)習(xí)日常用語九句(39-47)

學(xué)習(xí)英語歌曲一首。

教師間分享自己較為有效和實用的教學(xué)方式。

作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。

11月21日，11月22日

抽測日常用語和歌曲。

總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語和歌曲。

請大班教師回顧一下自己在教學(xué)過程中遇到的典范問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。

草擬12月份英語節(jié)的活動計劃。

十二月份

12月5日，12月6日

教師共同商討英語節(jié)的活動內(nèi)容，擬定系列活動方案。

確定各個活動的負(fù)責(zé)老師，并開始挑選參與活動的教師和幼兒。

確定負(fù)責(zé)采購活動所需材料、服裝等的教師。

12月19日，12月20日

請相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報英語節(jié)的準(zhǔn)備情況，從而做好各個環(huán)節(jié)的查漏補缺工作。

12月25日

全體教師搞一次“英語沙龍”活動，慶祝圣誕節(jié)。

一月份

1月2日，1月3日

對本次英語節(jié)進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)習(xí)一首英文歌曲。

學(xué)習(xí)一個英語童話故事。

作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。

1月16日，1月17日

抽測英文歌曲。

各個小組現(xiàn)場表演英語童話劇。

全體教師共同評出最佳表演小組和最佳表演者。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇3

銀川晝夜溫差很大，全年平均日溫差為13.1度—14.4度，這種大陸性氣候的特點，加上得天獨厚的自然條件，非常適宜各類農(nóng)作物的生長，易于瓜果糖分的貯存，瓜果含糖量較中原地區(qū)高出15%—20%。據(jù)北魏著名地理學(xué)家酈道元所著《水經(jīng)注》記載，早在1520___年前，銀川平原就被稱為“果城”。這里盛產(chǎn)桃、李、杏、棗、蘋果、葡萄和西瓜。水果個大、味甜、肉嫩，且色彩鮮艷。銀川種植稻米已有2100多年的歷史。經(jīng)勞動人民的精心培養(yǎng)和改良，銀川的水稻已成為全國著名的品種。主要糧食作物有小麥、蕎麥、白豌豆等。蔬菜有寧夏大白菜、辣椒、西紅柿、大頭蔥。此外，蕨菜、沙棘、蜂蜜也小有名氣。

銀川地區(qū)土壤類型較多，植被多樣。森林面積達(dá)百萬畝，其中有一半為人工林，包括用材林、防護(hù)林和經(jīng)果林等。隨著植樹造林等綠化工程的展開，森林面積和綠化面積呈逐年大幅增長的趨勢。1988年，國務(wù)院批準(zhǔn)賀蘭山為國家級森林有野生動物類型自然保護(hù)區(qū)，山上有天然次生林18.3萬畝，有野生動物177種，其中屬于國家保護(hù)的珍稀動物16種。 銀川地處鄂爾多斯西緣凹陷帶的的北部，礦產(chǎn)資源豐富。在銀川境內(nèi)賀蘭山段貯藏的礦產(chǎn)品主要有煤、赤鐵、石灰石、白云石、磷灰石、石英砂巖、輝綠巖、陶瓷粘土等，這位銀川市發(fā)展冶金、化工、建材等工業(yè)提供了有利的條件，尤其是磷礦貯藏量較高。

銀川歷史悠久，早在20___多年前的漢武帝時期，這里就是匈奴、鮮卑等游牧民族的棲息之地。隨著引黃灌區(qū)的開發(fā)，銀川平原興起了一些城堡，當(dāng)時被人們稱為飲汗城的城堡，就是銀川城的前身。銀川設(shè)立縣城的開始是在南北朝時期北周建德三年(574年)，時稱懷遠(yuǎn)郡。公元1020___年，黨項族首領(lǐng)李德明遷居于此，改為興州。公元1038年，西夏國在此建都，稱興慶府，歷時189年。之后歷經(jīng)王朝更迭，又改稱為中興府、寧夏、寧夏府、寧夏城，直到1945年，才設(shè)立銀川市。

“銀川”一詞是明末將此段黃河及其沿岸平原灌區(qū)形容為“銀色河川”而得名的。這座有著1000多年悠久歷史的文化名城，其人文景點一西夏文化為主要特色。西夏王陵風(fēng)景名勝區(qū)是國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。賀蘭山自然保護(hù)區(qū)為國家重點自然保護(hù)區(qū)。西夏王陵、拜四口雙塔、海寶塔是全國重點文物保護(hù)單位。還有誘人的水鄉(xiāng)景色、奇特的塞上風(fēng)光及多彩的回族風(fēng)情，使銀川成為中國西部最具魅力的城市之一。

游客們，銀川城區(qū)分為老城、新城和新市區(qū)三部分，老城前身為清代的寧夏府城，東距黃河約15公里，自治區(qū)政府和市人民政府都設(shè)在這里，又為商業(yè)區(qū)。新城位于火車站東側(cè)，東距老城區(qū)7.5公里，是在清乾隆時住的新滿城基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。1958年以后又在包蘭鐵路以西的大片荒漠草原上建起新市區(qū)。從前銀川市內(nèi)除了鼓樓、玉皇閣、南門樓等幾座古建筑外，大都是低矮的黃泥土坯房。如今，銀川市古顏新貌相得益彰，圍繞著那些古老的建筑，一幢幢現(xiàn)代化的建筑鱗次櫛比。入夜，燈火通明，霓虹閃爍，寬闊的街道流光溢彩。走進(jìn)銀川，你可以該受到一種寧夏所特有的傳統(tǒng)與現(xiàn)在交相輝映的美麗，這座榮古都風(fēng)貌、回族風(fēng)情和現(xiàn)代韻味于一體的邊塞古城正以一種嶄新的姿態(tài)迎接著五湖四海嘉賓的光臨。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學(xué)校工作計劃目標(biāo)，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學(xué)優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學(xué)行為，拓展學(xué)校的辦學(xué)功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)我縣更高水平小康社會與和諧社會建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、完成3000名農(nóng)民學(xué)歷教育在籍學(xué)員的教學(xué)任務(wù)。

2、力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學(xué)歷教育方式。

3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地規(guī)劃方案的征集工作。

4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設(shè)的輔助工作。

三、工作重點

1、進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教育教學(xué)工作。

2、以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學(xué)的新途徑。

3、制訂農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認(rèn)定的實施方案。

4、開展農(nóng)民學(xué)歷教育全日制教學(xué)模式的探索研究。

四、主要措施

(一)、以學(xué)習(xí)為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應(yīng)能力

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織部門人員除除完成學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織學(xué)習(xí)各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。

2、學(xué)習(xí)方式：組織參加學(xué)校的集中學(xué)習(xí)、部門組織的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人自行學(xué)習(xí)等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習(xí)計劃。

3、學(xué)習(xí)時間：學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)時間、部門按照需要平時組織集中學(xué)習(xí)、個人安排每周半天的自學(xué)。

4、學(xué)習(xí)結(jié)果：參加學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)考核，個人平時完成學(xué)習(xí)筆記及撰寫的學(xué)習(xí)心得等，學(xué)期結(jié)束將集中組織檢查并將學(xué)習(xí)結(jié)果作為考核的依據(jù)。

(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學(xué)歷教育的招生工作

1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學(xué)歷教育的組織及學(xué)習(xí)形式、社區(qū)教育體系等。

2、宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進(jìn)行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點對點宣傳等。

3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教學(xué)工作，同時選擇試行農(nóng)民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點。

4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學(xué)校確立的農(nóng)民學(xué)歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育現(xiàn)有在籍生的教學(xué)工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員。

(三)、以規(guī)范為基礎(chǔ)，逐步完善農(nóng)民學(xué)歷教育的組織工作

1、學(xué)習(xí)模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學(xué)結(jié)合農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，探索全日制農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)的模式的可行性。

2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，加強學(xué)習(xí)的過程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)的新途徑。

3、考核辦法。完善農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)分制的評價考核模式，從出勤、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習(xí)過程等方面綜合評價學(xué)員的學(xué)分。

4、經(jīng)費安排。從緊安排教學(xué)點經(jīng)費，把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況作為考核各教學(xué)點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學(xué)點補助的依據(jù)，開學(xué)初要安排好上一學(xué)期教學(xué)點的組織費。

(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學(xué)歷教育的教學(xué)工作

1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負(fù)責(zé)的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學(xué)內(nèi)容，編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料10萬份。

2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學(xué)點集中學(xué)習(xí)時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認(rèn)真做好學(xué)員參加省計算機中級考試的培訓(xùn)及考務(wù)工作。

3、個別輔導(dǎo)。在完善學(xué)員檔案的基礎(chǔ)上，做好學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤服務(wù)，分工落實學(xué)員學(xué)習(xí)的個別輔導(dǎo)工作，并及時做好記載。

4、完善網(wǎng)絡(luò)。在上學(xué)期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，本學(xué)期重點開展個人網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄的試點工作。

(五)、以保證為前提，努力完成學(xué)校交辦督辦的相關(guān)工作

1、部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學(xué)員管理檔案等，四是及時完成學(xué)校交辦督辦的其他工作。

2、中心建設(shè)。積極完成兩中心建設(shè)的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。

3、社區(qū)培訓(xùn)。省級社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學(xué)期擬從師資培訓(xùn)方便入手開展工作。

4、基地建設(shè)。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認(rèn)真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓(xùn)基地。

五、工作步驟

二月份

1、完成部門工作計劃，教師制定學(xué)習(xí)工作計劃。

2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學(xué)年的教學(xué)工作安排。

3、做好上一學(xué)年教學(xué)點經(jīng)費的發(fā)放工作。

4、組織農(nóng)民學(xué)員正常開課，了解學(xué)員的思想動態(tài)。

5、確定學(xué)員的人數(shù)，做好流生的思想工作。

6、做好學(xué)籍管理的跟進(jìn)工作。

7、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。

三月份

1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進(jìn)行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導(dǎo)。

2、農(nóng)民學(xué)歷教育正常上課。

3、加強海安社區(qū)學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)。

4、對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進(jìn)行初步了解。

5、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。

6、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。

四月份

1、農(nóng)民教育正常上課。

2、對部分鎮(zhèn)進(jìn)行省計算機中心考試培訓(xùn)。

3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。

4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。

5、在自愿的條件下安排一部分學(xué)員到相關(guān)單位實習(xí)就業(yè)。

6、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。

五月份

1、農(nóng)民學(xué)歷教育正常開展。

2、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行技能集中系統(tǒng)培訓(xùn)。

3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。

4、加強社區(qū)學(xué)院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。

5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。

六月份

1、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行集中技能培訓(xùn)。

2、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。

3、相關(guān)政策法規(guī)講座。

4、組織期末復(fù)習(xí)。

5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。

七月份

1、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。

2、組織農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員期末考試。

3、組織問卷、成績登記、學(xué)分認(rèn)定工作。

4、整理好本學(xué)期資料。

5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇5

煤礦是我國重要的能源資源，然而，由于煤礦生產(chǎn)過程中存在的危險性，礦工的培訓(xùn)變得至關(guān)重要。煤礦培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在通過詳細(xì)、具體和生動的培訓(xùn)教學(xué)，提升礦工的安全意識和技能，從而確保礦工的生命安全和生產(chǎn)安全。

一、培訓(xùn)計劃的制定

煤礦培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定需要依托于嚴(yán)格的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，同時結(jié)合煤礦實際情況和礦工的需求。培訓(xùn)計劃的制定過程需要多方參與，包括煤礦企業(yè)、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、相關(guān)政府部門和礦工代表等，以確保培訓(xùn)計劃的合理性和可行性。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計

1.煤礦生產(chǎn)安全知識的培訓(xùn)

礦工需要了解煤礦生產(chǎn)過程中的危險因素和安全風(fēng)險，包括火災(zāi)、瓦斯爆炸、礦井塌陷等。培訓(xùn)課程將詳細(xì)介紹這些危險因素的成因和預(yù)防措施，以提高礦工的安全意識。

2.應(yīng)急救援的培訓(xùn)

煤礦事故發(fā)生時，礦工需要能夠迅速、有效地應(yīng)對，這就要求礦工具備一定的應(yīng)急救援技能。培訓(xùn)課程將包括急救知識、逃生技能、災(zāi)害處置等，以提高礦工在緊急情況下的自救和救援能力。

3.安全操作技能的培訓(xùn)

在煤礦生產(chǎn)過程中，礦工需要掌握一系列的安全操作技能，例如使用安全設(shè)備、操作工具、挖掘機械等。培訓(xùn)課程將通過理論教學(xué)和實踐演練相結(jié)合的方式，提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)，以確保礦工能夠正確、熟練地操作設(shè)備和工具。

三、培訓(xùn)方式和方法的選擇

1.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)是通過組織礦工到特定場地進(jìn)行培訓(xùn)，通常由專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)承辦。這種培訓(xùn)方式可以提供專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和師資力量，使礦工能夠深入學(xué)習(xí)和實踐。

2.現(xiàn)場培訓(xùn)

現(xiàn)場培訓(xùn)是在煤礦現(xiàn)場進(jìn)行的培訓(xùn)，由礦山企業(yè)組織和實施。這種培訓(xùn)方式可以使礦工更加直觀地了解實際操作環(huán)境，并且能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行操作演練。

3.在線培訓(xùn)

在線培訓(xùn)是利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)進(jìn)行的培訓(xùn)，可以讓礦工隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)方式具有靈活性和便捷性，但也需要確保培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量和有效性。

四、培訓(xùn)效果的評估

培訓(xùn)計劃結(jié)束后，需要對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，以了解培訓(xùn)的實際效果和改進(jìn)空間。評估可以通過培訓(xùn)后的知識測試、技能考核和實際操作演練等方式進(jìn)行。評估結(jié)果將作為改進(jìn)培訓(xùn)計劃和提升培訓(xùn)質(zhì)量的依據(jù)。

煤礦培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定和實施，對礦工的安全意識和技能的提升至關(guān)重要。通過詳細(xì)、具體和生動的培訓(xùn)教學(xué)，可以使礦工更好地認(rèn)識到煤礦生產(chǎn)過程中的危險性，掌握應(yīng)對危險的技能，從而確保礦工的生命安全和生產(chǎn)安全。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇6

教學(xué)計劃

第一期：

第一部分：

一、1.箏的歷史、箏的結(jié)構(gòu)、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調(diào)

2、音樂知識：音、音級、基本音級、音符

3.基本指法：勾與托。練習(xí)曲目：《勾托練習(xí)》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。

二、1.音樂知識：節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)

2.基本指法：抹指。練習(xí)曲目：《勾托抹托練習(xí)》、《景春蘿》、《送別》、《草原上升起不落的太陽》

三、1.音樂知識：附點音符、雙縱線、反復(fù)記號

2.基本指法：劈指。練習(xí)曲目：《勾托劈練習(xí)》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風(fēng)》。

四、1.音樂知識：休止符、切分音

2.基本指法：大撮、小撮。練習(xí)曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風(fēng)車》。

五、1.音樂知識：調(diào)號、倚音

2.基本指法：花指。練習(xí)曲目：《花指練習(xí)》、《一分錢》、《數(shù)花名》。

六、1.音樂知識：變化半音、變音記號、還原號。

2.基本指法：顫音。練習(xí)曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。

七、1.音樂知識：速度標(biāo)記

2.基本指法：滑音。練習(xí)曲目：《上滑音練習(xí)》。

第二部分：

一、1.音樂知識：速度標(biāo)記

2.基本指法：上下滑音。練習(xí)曲目：《上下滑音練習(xí)》、《紫竹調(diào)》、《黃楊扁擔(dān)》、《繡荷包》。

二、1.學(xué)習(xí)曲目：《勾托抹托單手練習(xí)》

基本指法：勾、托、抹的快速練習(xí)

音樂知識：音、音級、音符

三、學(xué)習(xí)曲目：《茉莉花》通過贊美茉莉花，生動而含蓄地表達(dá)青年男女之間的愛情。

基本指法：花指、上下滑音、連托、顫音

音樂知識：附點音符、雙縱線、反復(fù)記號、切分音

四、學(xué)習(xí)曲目：《天涯歌女》

基本指法：回音、揉音、上滑音、顫音

音樂知識：附點音符、四分休止符

五、學(xué)習(xí)曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景。

基本指法：花指、上下滑音、連托、顫音、按音

音樂知識：倚音、變化半音、附點音符、雙縱線、反復(fù)記號、切分音

零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達(dá)到考級三級水平。

第二期：

一、主要曲目：

1、《雙手彈撥練習(xí)一》

基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習(xí)

音樂知識：音、音級、音符

2、主要曲目：《采茶撲蝶》、《盼紅軍》

基本指法：連托、勾托抹托的雙手配合練習(xí)

音樂知識：音、音級、切分音

二、《紡織忙》這首變奏曲是運用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美，手法簡練，風(fēng)格樸實，形象地體現(xiàn)了紡織工人忘我的勞動情景。

基本指法：點音于顫音的結(jié)合

音樂知識：反復(fù)記號、切分音

三、《搖指練習(xí)》

遙指：扎樁搖、食指搖、懸空搖

樂曲練習(xí)：《梁山伯與祝英臺》、《漁光曲》、

四、《梅花三弄》樂曲演奏的難點在于強調(diào)古琴音樂的韻味與風(fēng)格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質(zhì)，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應(yīng)彈得飄逸和灑脫……樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠(yuǎn)，頗有暗香浮動之意。

基本指法：泛音的練習(xí)、八度雙托、揉音、左手刮奏

音樂知識：跨小節(jié)連音線、強弱記號

五、《高山流水》

樂曲描繪了一幅山高水遠(yuǎn)的山水畫。前半部分運用相隔兩個八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優(yōu)美的音色，表現(xiàn)了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現(xiàn)流水，時而是涓涓細(xì)流，時而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲

之感。

基本指法：挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹

音樂知識：跨小節(jié)連音線、固定按音、強弱記號

零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完二期后能夠視奏簡單一二級曲目，能完整的演奏五級曲目。

第三期：

一、《瀏陽河》片段

雙手練習(xí)（1）先分后合：先分練即左手練習(xí)左手的，右手練習(xí)右手的，練習(xí)時分開練，練至十分純熟；

（2）心理的合奏：練其中一手時，腦海里想象著另一手的演奏將其節(jié)奏配合在正在演奏的那支手中，逐漸形成腦海中的雙手配合練習(xí)；

（3）先慢后快、由簡入難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節(jié)拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習(xí)曲的配合練習(xí)開始從慢到快，從簡單到復(fù)雜，直至能夠演奏較大的曲目。

《瀏陽河》該曲由同名歌曲改編而成，表現(xiàn)了瀏陽人民對毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個曲目中主要分為三塊，第一塊是運用左手揉、吟、滑、按的技法來表現(xiàn)樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應(yīng)演奏兩邊；第二塊就是雙手配合快速彈奏部分；第三塊則運用如流水般的雙手交替下行琶音來表現(xiàn)樂曲動聽的旋律。

二、《雙手彈撥練習(xí)二》

基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習(xí)

音樂知識：音、音級、音符

三、《女兒情》這首樂曲有大量的遙指，旋律優(yōu)美動聽，加上左手的和弦分解及刮奏，讓曲子更豐富飽滿。

四、《燈月交輝》這是一首G調(diào)浙江箏曲。全曲反復(fù)一次，曲速是逐漸加快的，注意加快過程中的速度變化要自然。

五、《漢宮秋月》漢宮秋月為中國著名十大古曲之一有兩種較為流行的演奏形式，一為箏曲；另一為二胡曲，由劉天華先生所傳。本曲意在表現(xiàn)古代受壓迫宮女的幽怨、悲泣情緒，喚起人們對她們不幸遭遇的同情。箏曲演奏運用了吟、滑、按等諸多技巧，風(fēng)格純樸古雅，是一首有代表性的山東箏曲；

六、《琶音練習(xí)》

1.基本指法：分解和弦的練習(xí)

2.音樂知識：音、音級、音符

練習(xí)曲目：《小河淌水》、《沂蒙山風(fēng)光》、《枉凝眉》

學(xué)完三期，可按照自己的個人喜好，完全有能力試奏自己喜歡的古箏曲子，可彈傳統(tǒng)曲目也可試奏流行歌曲。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇7

一、目標(biāo)任務(wù)

（一）情感意志

1.引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.培養(yǎng)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感動機和學(xué)習(xí)興趣；

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力；

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。

（二）基礎(chǔ)知識

1.側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生的課本基礎(chǔ)知識（比如分?jǐn)?shù)知識、方程的基本解法和列方程解應(yīng)用題），讓學(xué)生在開學(xué)前對于課本知識有一個整體了解，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣；

2.訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識；靈活運用圖形面積、體積公式，分割與組合幾何圖形的能力；

3.突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對各種運算法則的熟練運用，對于列方程解應(yīng)用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準(zhǔn)確、快速的解題。

（三）基本技能

1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、準(zhǔn)確計算、書寫規(guī)范、獨立思考、綜合分析的能力；

2.以習(xí)題操練為載體，以師生合作的'方式，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)知識和已經(jīng)掌握的技能，充分表達(dá)交流思維過程和解答思路，并有的放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力。

二、情況分析

（一）學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：由于學(xué)生平時數(shù)學(xué)習(xí)題做得相對較少，導(dǎo)致學(xué)生對于基礎(chǔ)知識點不熟悉，更不能靈活運用；

2.靈活運用基礎(chǔ)：經(jīng)過測試和短時間觀察，該同學(xué)目前仍處于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初階段，只能運用知識點解答簡單問題，靈活運用知識方面很欠缺，有待進(jìn)一步加強。

3.品質(zhì)意志方面：

（1）性格——學(xué)生比較內(nèi)向；，自我主動能力較差。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣——書寫規(guī)范，計算能力很差，比較粗心。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度——能主動思考和解決問題。

（二）補習(xí)預(yù)測

綜上現(xiàn)狀，并結(jié)合學(xué)生測試情況，預(yù)測如下：

1.該同學(xué)能在補習(xí)時間內(nèi)掌握并熟悉人教版五年級內(nèi)容，并能靈活運用知識點，對數(shù)學(xué)知識有比較系統(tǒng)的概念。

2.經(jīng)過前期訓(xùn)練，引導(dǎo)該同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；基本具備綜合分析和獨立解決一般應(yīng)用題的能力，邏輯思維能力將得到明顯提升；能基本達(dá)到“一點即通”的要求，實現(xiàn)“教師引導(dǎo)，學(xué)生獨立完成”的目標(biāo)。

3、經(jīng)過知識復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、重點講解、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，能形成準(zhǔn)確、快速解決較難問題的能力，能夠順利將五年級知識鞏固，并熟練運用知識點，并且測試成績在85分以上。

三、教學(xué)安排

（一）每課常規(guī)練習(xí)

1、課前15分鐘計算題（分?jǐn)?shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù)）；

2、上次課知識檢測（15分鐘）。

（二）基礎(chǔ)知識鞏固（30課時）

1、復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識（11課時）

因數(shù)與倍數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)（2課時）

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則、分?jǐn)?shù)的簡便運算（3課時） 長方體和正方體的表面積和體積（3課時）

解方程的一般方法、列未知數(shù)解應(yīng)用題（3課時）

2、重點知識強化（19課時）

（1）數(shù)的整除特征、分解質(zhì)因數(shù)（2課時）

（2）最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法和減法（4課時）

（3）巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積（5課時）

（4）巧算長方體和正方體的表面積和體積（4課時）

（5）列方程解應(yīng)用題專題、行程問題（相遇、追擊）專題（4課時）

（三）學(xué)生思維訓(xùn)練（10課時）

找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數(shù)問題、還原問題、盈虧問題、假設(shè)法解題、工程問題。

（四）綜合訓(xùn)練（3課時）

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇8

書法特長作為在20xx年才在貴州實行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專業(yè)，作為藝術(shù)類的一種，書法特長的開設(shè)，等于給學(xué)生多了一條選擇的路。

書法在我們這邊屬于薄弱部分，很多學(xué)生從小都沒有接觸過書法，對書法的認(rèn)知也只是局限于簡單的毛筆字、對聯(lián)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué)，所以書法特長的教學(xué)時長我的計劃是從高一下半學(xué)開始，一直到藝考結(jié)束；現(xiàn)為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有步驟的完成，特作出以下安排：

高一：主要以書法基礎(chǔ)理論及筆法講解，線條、篆書及隸書為主、兼入楷書；

書法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解，時間約為1個星期；

高二（上學(xué)期）：主要以楷書為主，一個月的魏碑訓(xùn)練，之后的訓(xùn)練以楷書、魏碑相互交叉的訓(xùn)練為主，時間約為半個學(xué)期；下半個學(xué)期以楷書與隸書相互交叉訓(xùn)練為主，下半學(xué)期的三個星期進(jìn)入行書教學(xué)，現(xiàn)對楷書與行書的關(guān)系進(jìn)行分析與示范，講解行書臨摹的要點并示范、單個行書的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、字組的訓(xùn)練、一列字的訓(xùn)練、兩列字組的訓(xùn)練、三列字組的訓(xùn)練、整頁的臨摹。

高二（下學(xué)期）：主要以楷書與行書為主，楷書行書交叉訓(xùn)練，每個星期的星期五進(jìn)行一次隸書的訓(xùn)練。

高三（上學(xué)期）：主要以楷書與行書為主，楷書行書交叉訓(xùn)練，每個星期的星期五進(jìn)行一次隸書的訓(xùn)練。半期結(jié)束后開始創(chuàng)作講解示范，之后的訓(xùn)練以楷書、行書訓(xùn)練為主，每個星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇9

為了更好地幫助新員工適應(yīng)公司文化和工作環(huán)境，提升他們的專業(yè)能力，我公司特制定了一份入園培訓(xùn)教學(xué)計劃。本計劃旨在幫助新員工快速融入公司，了解公司的使命、愿景和核心價值觀，并為他們提供必要的技能培訓(xùn)，從而更好地為公司做出貢獻(xiàn)。

第一天早上，新員工將參加一個簡短的入職儀式。在儀式上，公司高管將對新員工致辭，并詳細(xì)介紹公司的歷史、發(fā)展和未來目標(biāo)。他們將強調(diào)公司的核心價值觀和文化，并鼓勵新員工積極參與到公司的發(fā)展中。新員工還將接受一些基礎(chǔ)安全培訓(xùn)，了解公司的安全規(guī)章制度和緊急情況處理程序。

接下來的幾天里，新員工將進(jìn)行一系列的培訓(xùn)課程，涵蓋公司的各個部門和崗位職責(zé)。這些培訓(xùn)課程旨在幫助新員工更好地了解公司的組織結(jié)構(gòu)，熟悉各個部門的職能和相互合作關(guān)系。他們還將學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)模式和運營流程，以及各種常用工具和軟件的使用方法。

新員工入園培訓(xùn)的重點之一是通過實踐項目鍛煉他們的團(tuán)隊合作和溝通技巧。為了達(dá)到這個目的，我們將組織一系列的團(tuán)隊建設(shè)活動和角色扮演。這些活動將讓新員工在輕松愉悅的氛圍中與同事們相互交流，提升彼此間的協(xié)作能力。同時，這些活動也將幫助他們更好地理解公司的團(tuán)隊文化，并學(xué)會團(tuán)隊合作中的沖突處理和問題解決技巧。

除了團(tuán)隊合作，新員工還將接受一些必要的專業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)不同崗位的要求，我們將安排相關(guān)專業(yè)講師為新員工授課。這些講師將向新員工介紹他們所從事的工作領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢和技術(shù)知識，并提供實踐案例和案例分析，以幫助新員工更加深入地理解和掌握相關(guān)知識。

入園培訓(xùn)教學(xué)計劃的最后一部分將是關(guān)于公司文化和價值觀的培訓(xùn)。我們認(rèn)為公司的文化和價值觀對于員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們將邀請公司的高級經(jīng)理和有經(jīng)驗的員工來與新員工分享他們的成功和失敗故事，并談?wù)勊麄儗疚幕蛢r值觀的理解和實踐。這將為新員工提供一個寶貴的機會，傾聽那些在公司內(nèi)部有著影響力的人對待工作和生活的態(tài)度和想法。

總體而言，我們的入園培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在為新員工提供全面的知識和技能培訓(xùn)，幫助他們盡快適應(yīng)公司的文化和工作環(huán)境。通過這個計劃，我們希望能夠打造一個積極向上的團(tuán)隊，每個成員都能夠為公司的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我們相信，通過良好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，新員工將能夠取得成功，并為公司帶來更大的價值和創(chuàng)新。

紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇10

為全面貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步提高李滄區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師師德、師能的全面發(fā)展，特制定20__年校本培訓(xùn)工作計劃。

一、整體規(guī)劃科學(xué)管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作有序開展

1.各校要根據(jù)學(xué)校制定的教師隊伍建設(shè)三年規(guī)劃，總結(jié)、提煉以往工作成果、工作經(jīng)驗，對本校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)需求調(diào)查問卷并進(jìn)行分析整理，根據(jù)區(qū)研發(fā)中心下發(fā)的《李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心20__年工作計劃》1號)，結(jié)合本校實際情況制定校本培訓(xùn)學(xué)期計劃，適時調(diào)整、補充培訓(xùn)的重點內(nèi)容，突出課例研究和教師梯隊建設(shè)，科學(xué)、有效、規(guī)范的設(shè)置校本培訓(xùn)課程表。各校的學(xué)期校本培訓(xùn)計劃要及時掛在李滄區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)校本培訓(xùn)板塊下的學(xué)期培訓(xùn)計劃欄目內(nèi)以備審核。各校學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前一周發(fā)布到培訓(xùn)網(wǎng)上。

2.學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)期計劃要注重落實，尤其要注重體現(xiàn)培訓(xùn)的有效性、層次性，要在分層培訓(xùn)中體現(xiàn)如何深入進(jìn)行教師梯隊建設(shè)的培訓(xùn)策略，著力開展以課例研究為重點的校本研修工作，以多形式的課例研修，提高教師日常教學(xué)的研究品質(zhì)，促進(jìn)課例研修的規(guī)范化和常態(tài)化，切實解決教師在專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中存在的實際問題。

3.各學(xué)校要根據(jù)教師的實際培訓(xùn)需求積極開展菜單式培訓(xùn)，針對不同層次的教師群體、不同需求的教師群體實施有效培訓(xùn)。要加強市、區(qū)級教師培訓(xùn)專家資源庫的利用，尤其是專家培訓(xùn)信息提前播報專欄的使用率，每學(xué)期至少邀請兩名專家資源庫的專家進(jìn)行教師培訓(xùn)，以最大限度的發(fā)揮專家?guī)斓谋憷麅?yōu)勢，加強校際間的溝通交流和信息共享。各校邀請專家的情況，要提前一周發(fā)布在培訓(xùn)網(wǎng)的菜單式培訓(xùn)版塊，并及時關(guān)注其他學(xué)校發(fā)布的培訓(xùn)信息，加強校際互動，確保培訓(xùn)效益最大化。

4.我區(qū)1所省級校本培訓(xùn)示范校和9所市級校本培訓(xùn)示范校要加強責(zé)任意識，進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)模式的研究，在繼續(xù)保持培訓(xùn)特色的基礎(chǔ)上向縱深發(fā)展。同時要充分發(fā)揮輻射示范作用，每年選擇一所學(xué)校作為共建學(xué)校，每學(xué)期至少開展一次培訓(xùn)合作交流活動，通過經(jīng)驗交流、現(xiàn)場觀摩等方式與兄弟學(xué)校資源共享，帶動他們在校本培訓(xùn)理念、模式等方面共同進(jìn)步。20__年共建校及活動安排于4月中旬前通過am上傳培訓(xùn)科王海峰。

5.各校要以教師專業(yè)化發(fā)展的需求為核心，指導(dǎo)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃和階段成長計劃，不斷完善教師個人發(fā)展檔案及校本培訓(xùn)工作檔案。各校要指定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)材料的歸檔工作，依據(jù)《李滄區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)日?？己嗽u估體系指標(biāo)》的各項要求認(rèn)真梳理，及時總結(jié)經(jīng)驗，鞏固培訓(xùn)成果。

6.各學(xué)校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入，設(shè)立校本培訓(xùn)專項經(jīng)費，確保校本培訓(xùn)工作順利推進(jìn)，以提高教師培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益，不斷提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

二、立足校本培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)，促全員培訓(xùn)工作穩(wěn)步開展

1.培訓(xùn)內(nèi)容：

提升師德素養(yǎng)，增強教師的責(zé)任感和使命感。通過培訓(xùn)使教師增強精業(yè)意識，改進(jìn)善業(yè)狀態(tài)，弘揚敬業(yè)精神，追求樂業(yè)境界。學(xué)校要通過開展教師心理健康、職業(yè)規(guī)劃、班主任家校溝通和教育禮儀等培訓(xùn)，幫助教師制定個人三年成長規(guī)劃等活動，切實提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

提升教師理論素養(yǎng)，更新教育觀念。理論素養(yǎng)是教師投身教育教學(xué)實踐的思想基礎(chǔ)。提升教師理論素養(yǎng)的主要內(nèi)容包括：教育政策法規(guī)素養(yǎng)、現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)、人文、科學(xué)理論素養(yǎng)。

提升專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革。提升專業(yè)素養(yǎng)重在提高教師教書育人的實踐能力。主要包括：提高教育科研課題研究能力、提高學(xué)校課程開發(fā)能力、提高課堂教學(xué)實踐能力、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)使用能力。

2.培訓(xùn)形式：

各中小學(xué)要根據(jù)區(qū)教體局《李滄區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升實施意見》的工作部署，合理規(guī)劃好全員培訓(xùn)工作，并選派相對固定的骨干教師參加區(qū)教體局組織的相關(guān)專題集中培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，積極開展校內(nèi)的分散研修，確保集中培訓(xùn)效果。

各中小學(xué)要將校本培訓(xùn)作為全員培訓(xùn)的主要形式，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)揮多種培訓(xùn)資源的優(yōu)勢，充分利用校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、同儕交流、個人自學(xué)等有效的分層次培訓(xùn)形式，調(diào)動教師參與培訓(xùn)的熱情和自主性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

各中小學(xué)要依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，樹立科學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)觀，根據(jù)具體要求積極組織教師開展網(wǎng)上培訓(xùn)，對時間、經(jīng)費給予一定的支持和保障，使教師能全面、經(jīng)濟、高效地接受在職培訓(xùn)，凸顯培訓(xùn)效果。

3.管理評估

區(qū)教體局將充分發(fā)揮行政科室、研發(fā)中心業(yè)務(wù)指導(dǎo)科室協(xié)作力度，圍繞全員培訓(xùn)規(guī)劃落實各部門年度培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)措施，分階段、全方位、多渠道入手，加強培訓(xùn)過程指導(dǎo)、培訓(xùn)及檢查評估。并通過召開李滄區(qū)研訓(xùn)一體工作研討會，對學(xué)校如何有效開展校本研修，區(qū)教育研發(fā)中心業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門如何進(jìn)行合作指導(dǎo)，進(jìn)行研討、交流，推進(jìn)全員培訓(xùn)工作的系統(tǒng)深入開展。

區(qū)教體局將通過開展教師專業(yè)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動，統(tǒng)一制定各項達(dá)標(biāo)實施標(biāo)準(zhǔn)。各校要根據(jù)要求積極做好校級評估考核工作，查漏補缺，不斷完善全員培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師整體水平的提高。

三、加強學(xué)用文摘專項培訓(xùn)，促教師業(yè)務(wù)水平持續(xù)進(jìn)步

1.按照青島市教育局的部署繼續(xù)深化學(xué)文摘、用文摘專項活動，加強組織管理，以紅蕾.教育文摘為載體，認(rèn)真組織教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要帶頭閱讀，每月至少寫心得一篇，每學(xué)期至少向教師推薦《文摘》中精華文章一篇;學(xué)校每位教師每月至少寫《文摘》讀后感一篇，學(xué)校組織評比后推選2篇上傳到區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)校本培訓(xùn)板塊文摘感悟欄目，同時可推薦優(yōu)秀文章投到《紅蕾.教育文摘》編輯部。

3.各學(xué)校要根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展要求按計劃組織教師開展讀書沙龍、經(jīng)典誦讀等多種形式的學(xué)用文摘學(xué)習(xí)、交流活動，引導(dǎo)老師們常做反思，學(xué)為我用，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作。學(xué)校要于10月份之前進(jìn)行校級學(xué)文摘用文摘優(yōu)秀征文評選，并擇優(yōu)參加年底區(qū)教體局進(jìn)行的全區(qū)學(xué)文摘用文摘優(yōu)秀征文評選活動。

四、加強宣傳考核，促進(jìn)合作交流

1.各校要進(jìn)一步加強月特色工作提報制度，要在每月月末通過am上報本校校本培訓(xùn)開展的特色活動。上報的材料要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真審閱，行文流暢，沒有錯別字和語法錯誤，要能總結(jié)開展活動的特色，突出活動效果和實踐意義，格式統(tǒng)一，圖片經(jīng)過處理設(shè)為最小。區(qū)校本培訓(xùn)工作小組將擇優(yōu)編輯區(qū)校本培訓(xùn)工作簡報，在網(wǎng)上辦公、區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)定期發(fā)布。

2.學(xué)校要定期對校本培訓(xùn)工作情況進(jìn)行自我檢查、自我評價，每次培訓(xùn)之后要對培訓(xùn)效果進(jìn)行分析、反饋。要及時考核教師參與校本培訓(xùn)的情況，將教師參加校本培訓(xùn)的成果與教師的評優(yōu)、年度考核等掛鉤。

3.各校要積極查看區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)各板塊內(nèi)容，并根據(jù)各板塊設(shè)置的欄目積極投稿，如學(xué)校組織開展的干部培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)信息及培訓(xùn)心得等。各校在區(qū)校本培訓(xùn)月簡報及培訓(xùn)網(wǎng)各板塊投稿和采納的情況，納入對學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核及績效考核。

4.區(qū)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)合各中小學(xué)日常考核評估情況，推薦成果顯著、特色鮮明的學(xué)校參加20__年青島市中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校的評選。年底將通過評選李滄區(qū)校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，對校本培訓(xùn)工作開展卓有成效，成績突出的單位、個人進(jìn)行表彰。

蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點，深化教育改革;創(chuàng)導(dǎo)并實踐以夯實學(xué)生雙基為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

3、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過藍(lán)青結(jié)對等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。

4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

5、強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、具體工作：

(一)抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。

3、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機會，外出活動實行匯報制，要求教師寫好教學(xué)體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。

4、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的名師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使名師成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。

對青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學(xué)期，擬在10月份進(jìn)行20xx學(xué)年度藍(lán)青結(jié)對課堂教學(xué)匯報活動，由徒弟上課，師傅評課，同時舉行20__學(xué)年度新一輪藍(lán)青結(jié)對儀式。

(二)強化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，參與校本教研活動，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實際教學(xué)中遇到的問題，幫助教師提高教學(xué)能力。

2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以主題研修為模式的校本研修活動，從確立研究主題成立研修小組制訂研究計劃實施行動研究，逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重主題研修要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進(jìn)行考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。

3、加強課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估及對新教師進(jìn)行了解性聽課活動;10月下旬對一年級語文、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估;12月下旬對全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的`課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。

4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動;9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新知識，新技術(shù)，新方法為重點，面對面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后，與聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

5、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強與學(xué)科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，由原來的分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、為了加強英語學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)時代的需求，本學(xué)期三、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。

(三)完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

4、在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。

5、定期或隨機進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。

6、繼續(xù)加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。

7、教研組機構(gòu)

本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組，各教研組及組長名單如下：

一年級語文組：x 二年級語文組：x

三年級語文組：x 四年級語文組：x

五年級語文組：x 六年級語文組：x

五馬數(shù)學(xué)組：x 大南數(shù)學(xué)組：x

小南數(shù)學(xué)組：x 科學(xué)教研組：x

音樂教研組：x 英語教研組：x

體育教研組：x 信息技術(shù)組：x

美術(shù)教研組：x 地方/校本組：x

電教組：x

滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組，分別由__兼任組長。

四、活動安排

周次日期內(nèi)容

29.4～9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃

39.11～9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會(火車站)

學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃

49.18～9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動

59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)市校本教研展示活動

710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動

810.__~10.2205屆藍(lán)青結(jié)對匯報課及06屆藍(lán)青結(jié)對儀式

910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動(語文、數(shù)學(xué)、英語)

1010.30~11.5三年級綜合實踐活動

1111.5~11.12四年級綜合實踐活動

1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處?、教學(xué)專家來校舉行專題研討會

1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動

__12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動

1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動

1812.2512.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)

1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動

20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議(學(xué)期工作交流會)

2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

2307.1.29~07.2.4期終考試

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