國(guó)際勞動(dòng)節(jié)定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。以下是小編為大家整理的2025年小學(xué)五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇1

一、主題活動(dòng)背景：

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探索——研究——總結(jié)——反饋——整理——逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié) 完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對(duì)我們這些農(nóng)村一線教師來(lái)說(shuō)，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng)。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然的美好感情。

二、主題活動(dòng)內(nèi)容：

當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，２１世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開(kāi)發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來(lái)越重要的位置。

科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，過(guò)去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無(wú)法比的成就。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植，了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，對(duì)提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。

學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容：

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹(shù)等。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察和記錄。

四、活動(dòng)年級(jí)（班級(jí)）：

門東小學(xué)小學(xué)三年級(jí)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道我們國(guó)家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì)種地，種好地的農(nóng)民。

2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民

3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)。

4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來(lái)很多好處，提高生活質(zhì)量。

5、 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識(shí)。

6、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮。

7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，做好不同季節(jié)植物生長(zhǎng)過(guò)程的記錄。

８、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。

六、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)；掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

七、活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動(dòng)最光榮。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、教師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程）。

２、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程。

九、活動(dòng)時(shí)間安排：

每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn)?，植物生長(zhǎng)的環(huán)境（地方）不同，生長(zhǎng)的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。

十、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排：

活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長(zhǎng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

十一、活動(dòng)的不同階段：

1、準(zhǔn)備階段；2、實(shí)施階段；３、總結(jié)與交流階段；４、展示學(xué)生記錄的植物生長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。

十二、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段：

（一） 準(zhǔn)備階段：

1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹(shù)木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的'基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

2、通過(guò)課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

（二）實(shí)施階段：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)。

（１）按組分配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄要詳細(xì)、全面）。

（２）安排小組人員開(kāi)始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；

（3）教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

（4）讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

（5）教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長(zhǎng)勢(shì)情況，對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。

十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容：

１、 通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，（教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

十四、選擇實(shí)踐方式：

教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

十五、確定成果展示：到了秋天教師請(qǐng)學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè)，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅。

十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)：

１、 根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

２、 對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

３、 請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

４、 秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來(lái)，蓄根花的根用箱子保存起來(lái)，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

十七、活動(dòng)組織后記：

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門校本開(kāi)發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過(guò)親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇2

一、活動(dòng)目的

1.讓學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義；2.讓學(xué)生了解并致敬身邊每一位平凡而偉大的勞動(dòng)者，使其懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，樹(shù)立向他們學(xué)習(xí)的思想；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動(dòng)主題

勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng)，實(shí)踐創(chuàng)造幸福。

三、活動(dòng)安排

1、通過(guò)主題班會(huì)，了解五一節(jié)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“國(guó)際示威游行日”，是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日，定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。在勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，以級(jí)部為單位召開(kāi)“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、尊重勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)小能手”。2、觀看視頻，致敬勞動(dòng)者高爾基說(shuō)：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！眲趧?dòng)最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動(dòng)者。他們用雙手詮釋職責(zé)，用肩膀撐起責(zé)任，用良心書寫奉獻(xiàn)，用汗水描繪人生。讓我們向每一位平凡而偉大的勞動(dòng)者致敬！通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生懂得：勞動(dòng)不分貴賤，在平凡的崗位上，每個(gè)職業(yè)都是偉大的，每個(gè)躬身勞作的身影都是值得尊敬的！3、宅家勞動(dòng)，我是小能手勞動(dòng)大禮包勞動(dòng)托舉夢(mèng)想，奮斗譜寫華章。為此，我校學(xué)生發(fā)展中心向全校學(xué)生發(fā)出倡議：尊重每一位勞動(dòng)者，珍惜每一位勞動(dòng)者的勞動(dòng)果實(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，北關(guān)小學(xué)為全體學(xué)生送上了勞動(dòng)大禮包。一、二年級(jí)勞動(dòng)禮包：（1）親子早餐時(shí)光：和爸爸媽媽一起精心搭配和制作一次營(yíng)養(yǎng)早餐；用餐后清洗碗筷；學(xué)會(huì)打掃房間；幫父母敲背捶腰。（2）將你和家長(zhǎng)一起勞動(dòng)的場(chǎng)景畫下來(lái)。三年級(jí)勞動(dòng)禮包：（1）了解三至四個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡，制作成畫報(bào)。（2）動(dòng)手實(shí)踐，品嘗自己做的美食，別有一番滋味。利用網(wǎng)絡(luò)或者向家人學(xué)習(xí)家常食品的制作方法，準(zhǔn)備食材和工具，動(dòng)手給家人做幾個(gè)健康營(yíng)養(yǎng)的拿手菜或面食吧！四、五年級(jí)勞動(dòng)禮包：（1）創(chuàng)意繪口罩。搜集卡紙、食物包裝紙、小毛巾等可以制作口罩的材料。用小小畫筆畫出人間大愛(ài)，贊美守護(hù)生命的“最美逆行者”。（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)明，動(dòng)腦創(chuàng)新。積極探索，將實(shí)驗(yàn)發(fā)明與家務(wù)勞動(dòng)結(jié)合，在家做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、折紙書簽、“變廢為寶”做精美掛件、給弟弟妹妹發(fā)明并制作玩具等。（溫馨提醒：請(qǐng)大家一定要注意安全喲?。?）可以用手抄報(bào)、繪畫、作文等多種形式致敬節(jié)假日期間仍在工作中默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者們（醫(yī)護(hù)人員、警察、社區(qū)工作者、志愿者等），用圖文結(jié)合的形式來(lái)記錄勞動(dòng)者的最美瞬間。同學(xué)們可以把假期內(nèi)的勞動(dòng)成果拍照留念或錄制成視頻，分享到班級(jí)微信群，記錄成長(zhǎng)瞬間！學(xué)校會(huì)評(píng)選出本次活動(dòng)的“勞動(dòng)小明星”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇3

[活動(dòng)思想]

以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

[活動(dòng)時(shí)間]

20XX年4月28日——5月3日

[活動(dòng)要求]

1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。

2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

[活動(dòng)內(nèi)容]

一、快樂(lè)實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。

二、精彩展示

1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》。

2、“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)

各班根據(jù)“快樂(lè)實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級(jí)系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù))。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇4

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生們了解勞動(dòng)節(jié)的意義，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

2、通過(guò)親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生們感受到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的和諧關(guān)系。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

xxx

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、勞動(dòng)主題班會(huì)

在班會(huì)中，老師將介紹勞動(dòng)節(jié)的歷史和意義，并引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和感受。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表或社會(huì)勞動(dòng)者來(lái)校，分享他們的勞動(dòng)故事，讓學(xué)生們更加深入地了解不同行業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和價(jià)值。

2、勞動(dòng)技能比賽

根據(jù)學(xué)生們的年齡和興趣愛(ài)好，可以組織各種勞動(dòng)技能比賽，如疊衣服、系鞋帶、掃地、拖地、炒菜等。比賽可以分班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行，設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，以激勵(lì)學(xué)生們積極參與。

3、家庭勞動(dòng)體驗(yàn)

鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谖逡患倨谄陂g，與家人一起參與家庭勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、做飯等。家長(zhǎng)可以記錄孩子們的勞動(dòng)過(guò)程和成果，并在開(kāi)學(xué)后提交給學(xué)校，作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”的依據(jù)。

4、勞動(dòng)成果展示

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校可以組織勞動(dòng)成果展示，展示學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)期間制作的勞動(dòng)作品和勞動(dòng)成果。展示可以在學(xué)校操場(chǎng)或教室內(nèi)進(jìn)行，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他學(xué)校師生前來(lái)參觀，共同感受勞動(dòng)的魅力。

五、活動(dòng)宣傳

通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)微信群等方式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解并參與到活動(dòng)中來(lái)。

六、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)期間要注意安全，確保學(xué)生們的人身安全。

2、活動(dòng)要充分考慮學(xué)生的年齡和興趣特點(diǎn)，確?；顒?dòng)的趣味性和實(shí)效性。

3、活動(dòng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和攀比現(xiàn)象。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇5

活動(dòng)目的：

使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

舉例說(shuō)明

三、講故事

具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

四、判斷

小明幫助爸爸抱柴。

五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

媽媽不在家，小紅自己做飯。

劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。

宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

五、競(jìng)賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇6

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，使學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，慶祝勞動(dòng)者的辛勤付出和偉大貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“勞動(dòng)者最光榮”主題班會(huì)

各班級(jí)組織班會(huì)，講解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和意義，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者的偉大。通過(guò)分享各行各業(yè)勞動(dòng)者的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和尊重。

2、勞動(dòng)技能競(jìng)賽

開(kāi)展各類勞動(dòng)技能競(jìng)賽，如疊衣服、系鞋帶、釘紐扣、整理書包等，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高生活自理能力。

3、“我是勞動(dòng)小能手”實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與力所能及的勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗菜做飯等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和勞動(dòng)習(xí)慣。

4、勞動(dòng)主題繪畫比賽

組織學(xué)生進(jìn)行以勞動(dòng)為主題的繪畫比賽，讓學(xué)生在創(chuàng)作中表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的.敬意和感激之情，同時(shí)展示學(xué)生的藝術(shù)才華。

5、勞動(dòng)節(jié)主題演講比賽

舉辦勞動(dòng)節(jié)主題演講比賽，讓學(xué)生分享自己對(duì)勞動(dòng)的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

五、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)要認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，展示個(gè)人風(fēng)采。

3、活動(dòng)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)三年級(jí) 篇7

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)保定市與雄縣教育局關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的有關(guān)精神，我校開(kāi)展“以學(xué)校為圓心，以家庭為半徑，形成牢固的基地圈”這一建設(shè)思路，集思廣益，采取切實(shí)可行的方法，把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)好，管理好，使用好，充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的`輔助教學(xué)作用。

二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

組員：xx

三、工作措施

1、以勞動(dòng)實(shí)踐教育輔助德育工作的開(kāi)展。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，必須加大宣傳力度，讓勞動(dòng)實(shí)踐深入人心，人人關(guān)心勞動(dòng)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐的重大意義，少先隊(duì)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》《中小學(xué)德育綱要》《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐綱要》等重要文件，為勞動(dòng)實(shí)踐的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)建三位一體的基地建設(shè)新格局

以“勤勞自主做主人”為主題，以勞動(dòng)實(shí)踐基地為依托，以勞動(dòng)技能競(jìng)賽和成果展評(píng)為激勵(lì)強(qiáng)化手段，在全校大規(guī)模開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以勞動(dòng)觀念教育為切入點(diǎn)，努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)大市場(chǎng)，力爭(zhēng)搶占科技教育制高點(diǎn)，努力培養(yǎng)合格人才。

3、發(fā)揮校園優(yōu)勢(shì)，立足校內(nèi)建基地，如開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐第二課堂、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)、小小花圃等活動(dòng)。

4、發(fā)揮隊(duì)員積極性，將基地延伸到家庭，為父母做力所能及的家務(wù)。

5、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。

6、對(duì)基地采取承包的管理辦法，校外基地分片承包給各中隊(duì)進(jìn)行管理，使基地管理避免了無(wú)序性，盲目性。

四、幾點(diǎn)要求

強(qiáng)化基地建設(shè)，勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，齊抓共管。

要有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)，真正把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)這項(xiàng)工作抓好落實(shí)好。

活動(dòng)中要注重活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正學(xué)到本領(lǐng)，得到鍛煉和受到教育。

學(xué)校要滿足勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)供應(yīng)。

嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理制度》。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與教師崗位責(zé)任制掛鉤，年終總結(jié)評(píng)比。

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