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班主任個人工作總結報告 篇1

尊敬的領導、家長們：

大家好！我是XX小學的班主任，非常榮幸能夠在此向大家匯報本年度的工作情況和成果。經過一年的努力和付出，我深感這是一年充實而難忘的工作歲月。在您的關心與支持下，我和我的同事們共同努力，為學生創(chuàng)造了一個溫馨、和諧、積極向上的學習環(huán)境，培養(yǎng)了他們的綜合素質，也取得了一些豐碩的成果。我將以我的多年工作經驗為根據，就本年度的工作作出總結和反思。

一、班級管理

在班級管理方面，我本著"以人為本、和諧共進、科學規(guī)范、關愛學生"的原則，積極開展工作，取得了一定的成績。加強與家長的溝通，與家長建立了良好的互信關系，形成了和諧的合作氛圍。每周定期組織家長會，及時向家長傳達學生學習和表現方面的情況，征求家長的意見和建議，使學生在家與校之間獲得更好的學習指導和輔導。我注重學生的個性化管理，做到因材施教、因人施策，關注不同學生的特長與需求，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

二、學業(yè)提高

在教學工作中，我注重因材施教，傾聽學生的聲音，關注每個學生的學習進步，并根據學生的不同特點，科學安排教學內容和方法。通過積極開展各類教學活動，我提高了學生的學習興趣和參與度，激發(fā)了他們的學習動力。同時，我還嘗試使用多媒體和互聯網教學資源，拓寬了學生的知識面，提高了他們的信息獲取能力。在這一年中，我的班級在期末考試中成績明顯提高，我深感由衷的高興。

三、思想品德教育

作為班主任，我始終堅持把德育教育放在首位，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和良好的道德價值觀。我不僅通過開展班會、小組討論、讀書活動等形式，引導學生思考生活和學習中的道德問題，還注重培養(yǎng)學生的感恩之心和奉獻精神。積極組織學生參加社會實踐活動和志愿者服務，讓他們學會關心他人、感受他人的需要，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。

四、家校合作

班級工作離不開家校的密切配合。我積極與家長進行溝通，關注家庭教育情況，及時了解學生的家庭環(huán)境和家長的期望，使學校與家庭形成良好的協(xié)作關系。與此同時，我還積極參與學校舉辦的親子活動、家長培訓等，進一步加強了與家長的交流與合作。通過與家長的溝通與合作，共同關注學生的綜合發(fā)展，形成了家長、學校和學生共同育人的氛圍。

五、自我反思與進一步改進

在過去的一年中，我也發(fā)現了自己工作中的一些不足之處。我應進一步提高自身的教育教學理論素養(yǎng)，不斷學習教育新理念、新方法，創(chuàng)新教學方式，提高自己的專業(yè)能力。我應更加細致認真地研究學生的個性差異，有針對性地制定教育計劃，做到因材施教。我還應更加注重與其他班主任的交流學習，在交流中借鑒他們的成功經驗，更好地提升自己的班級管理水平。

在新的一年里，我將進一步努力，為了學生的更好成長和未來，我將持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，以更加高效的工作態(tài)度和扎實的工作作風，更好地為每一個學生和家長服務。

衷心感謝領導對我的關心與支持，感謝家長們的配合與理解，在未來的工作中，我將不斷努力，為學校的發(fā)展和學生的幸福努力奮斗！

班主任個人工作總結報告 篇2

1.班會由學生主持完成，做到周周有主題

對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達潛力，合作潛力。

2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的用心性，特舉辦此項活動。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內主動回答問題的次數進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動必須程度到達了預期目的，收到了較好效果。

3.進行過兩次學生關于同學、教師、班級管理的意見征集

征集對同學意見時，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學生產生主人翁精神，真正參與到班級建設中來。

存在問題

1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。

2.班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進一步加強。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進;應對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!

班主任個人工作總結報告 篇3

光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生41名，男女比例不協(xié)調，男生35人，女生16人。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里有幾個學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2、班干部隊伍有沒有明顯的號召力，也很難選出得力的班委。

3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委，王梅鮮同學，具有一定的組織能力和集體榮譽感，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務，下放權力，大膽放手，讓他們去管理班級，效果不錯。

四、因材施教，關心后進

在考核評價學生不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們感興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

五、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六、多鼓勵，樹立學生的信心。

每次在班會上，都對表現優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海斶@一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本學期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還不能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

班主任個人工作總結報告 篇4

班主任年度工作總結報告

一、

作為班主任，我對過去一年的工作進行了全面的回顧和總結，結合自己的親身經歷和學生的成長情況，我認為這是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。在過去的一年里，我始終以學生為中心，努力為學生提供一個良好的學習和發(fā)展環(huán)境。以下是我的年度工作總結。

二、教育教學工作

1.課堂教學

我積極參與課堂教學，不斷提高自己的教學水平。通過教育教學改革和研究教學方法，我成功地激發(fā)了學生的學習興趣和課堂參與度。在對學生進行知識傳授的同時，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們能夠應對現實生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。

2.教育輔導

我關注學生的全面發(fā)展，在學業(yè)上進行個別輔導和指導，幫助他們解決學習難題。我還積極組織學生參加各種學科競賽和學術活動，讓他們在比賽中收獲成績，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和競爭意識。

三、班級管理工作

1.德育教育

我一直注重學生的品德教育，并要求他們樹立正確的價值觀和道德觀念。通過班會、個別談話等方式，我與學生建立了良好的溝通和信任關系，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣和社會責任感。

2.學生管理

我認真負責地對待學生管理工作，組織學生參加各種班級活動，并配合學校開展各項工作。在學生管理方面，我注重個別問題學生的關懷和幫助，積極主動與家長溝通，共同解決學生在學校和家庭中遇到的問題。

四、家校合作

1.家長會

我定期組織家長會，向家長介紹學校的教育方針和班級工作情況，并聽取家長的意見和建議。我重視與家長的溝通，建立了良好的家校關系，共同為學生的發(fā)展和成長貢獻力量。

2.家訪工作

由于家庭對學生的教育和成長起著重要的作用，我通過家訪工作了解學生在家庭中的情況和需求，與家長共同協(xié)調教育方案，使學生能夠在家庭和學校中得到充分的支持和關愛。

五、心得體會

通過一年的工作，我深刻地認識到作為班主任的責任和使命。教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，需要以專業(yè)的態(tài)度、溫暖的心靈來實踐。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。

以上是我作為班主任在過去一年所做的工作總結。一年的努力和付出使學生有了顯著的進步，也讓我獲得了成就感和滿足感。在接下來的工作中，我將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、努力前行，為學生的明天而努力奮斗！

班主任個人工作總結報告 篇5

之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現他的臉上已經露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經有一次考試進入過全級前十。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛

我所帶的高二(2)班在學習上從高一到現在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。

學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的先專政后民主，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是法和情的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

第四個問題：如何正確的引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作弊等違紀現象。

我是如何做到這一點的呢在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單，結果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。

但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加。

很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班主任個人工作總結報告 篇6

班主任是一個重要的職位，負責著管理學生、組織安排活動和照顧學生身心健康等工作。在班主任工作中，學生管理是一個極為重要的方面。今天，我將針對班主任學生管理工作進行總結報告。

一、管理思想

班主任的管理思想應該以學生為中心，注重培養(yǎng) 學生的自主管理意識，提高學生的自主性、協(xié)作性和創(chuàng)新能力。同時，班主任還應該注重學生的個性和特長的發(fā)掘，為學生提供更加個性化和全面化的培養(yǎng)。

二、學生管理工作具體措施

1.班級管理制度建設

班主任可以建立班級管理制度，并與學生共同制定班級的規(guī)章制度，以規(guī)范學生的行為和學習，同時也可以創(chuàng)造更加安全、美好和和諧的學習環(huán)境。

2.學生信息管理

班主任應當對學生的信息進行管理和更新，包括學生基本信息、成績信息和各種學習活動的記錄等，以便及時掌握學生的學習狀況和問題，并有針對性地幫助學生解決問題。

3.學生家長關系管理

在學生管理工作中，班主任和學生家長的關系也非常重要。班主任應當積極與家長溝通、交流，及時反饋學生的學習情況和生活狀態(tài)，并引導家長在家庭教育中正確指導孩子的成長。

4.學生情感管理

學生情感管理是另一個重要的方面，班主任應該關注學生的情感需求，耐心傾聽學生的心聲，采取有益的措施引導學生樹立積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

三、班主任學生管理工作中需要遵守的原則

1.公平原則

在班級管理中，班主任應該遵循公平原則，平等對待每一個學生，公正地對待各種學生問題，防止學生之間的不公平現象，讓每個學生都感受到公正和尊重。

2.激勵原則

激勵是管理中非常重要的因素，班主任應該以激勵為導向，通過各種形式的表揚、獎勵和鼓勵，調動學生的主動性和積極性，從而形成更加良好的班級氛圍。

3.互動原則

班主任學生管理工作需要遵從互動原則，和學生保持良好的關系，及時與學生溝通，了解學生的心理和需求，做到關心學生，幫助學生，引導學生，使學生得到足夠的尊重和支持。

綜上所述，班主任學生管理工作涉及眾多方面，在平時的教育教學中，班主任需要發(fā)揮良好的帶頭作用，以身作則，倡導和傳遞正確的價值觀和道德風尚，為學生的發(fā)展提供有力保障。

班主任個人工作總結報告 篇7

自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責。比如，學校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學關注并及時通知全班同學。學生生病時，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院，大病則會及時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學生打掃，而是由組長帶領本組學生自覺完成任務，清潔區(qū)也很少有扣分現象。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有吳聽同學承包負責，如有同學遲到、缺操或做操不認真，她就會根據同學們自己制定的班規(guī)讓她們寫400字的說明書，并扣操行量化分。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之，參與式班級管理使學生的積極性得到了充分調動，形成了學生廣泛參與班級管理的局面。學生承擔一定的班級任務，擔負相應的責任，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務的參與度。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領導能力和組織能力，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而達到自我教育的目的。

班主任個人工作總結報告 篇8

時間飛逝，轉眼又是一年。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程?，F從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級情況分析：　本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成

3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。

二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

三、各項工作重點：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作：

家園聯系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

以上就是我們工作情況的總結。如有不當之處，還請大家批評指正。

班主任個人工作總結報告 篇9

開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班群眾。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度

1.加強安全教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，職責重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。個性是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習用心性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、用心參加學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的用心配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯歡會，師生共聚一室，聯歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據潛力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，構成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。

班主任個人工作總結報告 篇10

班群眾，是學生健康成長的沃土。管好班級不是易事，使學生成為團結向上的群眾更不容易。個性這學期學生來源又參差不齊，管理難度加大。針對這種狀況：

首先，創(chuàng)設優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學生做班級的主人。為建立一個禮貌守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班群眾。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責制讓多數同學得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和職責心。

其次，從小事做起，嚴抓養(yǎng)成教育。我在班上認真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會，我們對學生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內喧嘩、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業(yè)做起。

再次，透過活動增強班級凝聚力。

用心配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習;六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現學生、鍛煉學生提高審美潛力、表達潛力、提高團結合作潛力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結用心向上的正氣。

第四、開展班級特色活動

為響應新課改的號召，進一步提高孩子的綜合素質，我班開展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結合，提高學生的閱讀潛力寫作潛力。并在班內成立小記者站，讓學生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達潛力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學生在讀書、寫作、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質使他們擁有了用心快樂的人生。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會更好!

班主任個人工作總結報告 篇11

本學期，作為21班班主任，我以認真負責的工作態(tài)度，認真落實全班學生的健康全面發(fā)展。具體工作總結如下：

首先，對班級情況進行了分析。全班學生總數：xx，其中xx男生，xx女生。大部分學生熱愛勞動，熱愛集體，尊重老師，熱愛同學，具有強烈的集體榮譽感。在行為習慣方面，大多數學生可以遵循每月的行為規(guī)范。在學習方面，大部分學生比較聰明，思維活躍，能認真完成作業(yè)，有一定的競爭意識。當然，也有一些學生不是很自覺。教師應該時刻提醒他們，他們仍然需要老師的跟隨和監(jiān)督。自然，他們的學習習慣也不是很好。

第二，做好日常工作。做好班級日常工作的落實。通過班會和晨會，組織學生學習《xxx日常行為守則》和《xx守則》，讓學生明白學習是自己的任務，遵守紀律，營造干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境，是他們應該做的。在平時的日常工作中，教師特別注意學生學習工具的擺放，先舉手再答題等。為落實崗位責任制，學生可以管理門窗、擦干廁所、擦欄桿、值班、監(jiān)督課間紀律和練習，做好圖書館管理工作。這樣一來，師生配合，工作有條不紊地進行著，老師也輕松了許多。在今后的工作中，要更多地利用和幫助后進人員做好本職工作，調動他們的學習積極性。

接下來，做好月度培訓。每個月可以根據月度培訓要求組織開展月度培訓工作，每周表揚表現好的學員，并在下一周督促教育部分學員，考核月度小標兵，收集文件和圖片，并按時記錄和總結每月的活動。這既規(guī)范了學生的行為，又延續(xù)了一些有用的方法，可以用來在以后的工作中揚長避短。

然后，了解事件。這個學期我可以認真對待每周一次的班會。利用班組組織學生學習相關內容，同時利用板報進行良好的宣傳，通過活動反饋的信息進一步強調和更詳細地教育，讓學生真正在教育中成長，教學。這是一項長期而持久的工作，不能有馬虎的工作，否則之前所做的工作將白費。因此，今后的工作要不斷創(chuàng)新，努力使工作更上一層樓。

說到這里，我不禁想到了一些對以后工作的小想法。教師要繼續(xù)勤于眼、嘴、腿，進一步規(guī)范學生行為；做好學生個體心理疏導工作，做好身心健康教育宣傳工作；安全教育；學校教育與家庭教育相結合，對好學生進行聯合教育，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。每個人都努力工作，進步，成功，有智慧，有幸福，在幸福中成長。

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