相信大家都寫過作文吧，作文可以幫助我們表達(dá)我們的感情和思想。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，你正在思考如何寫一篇好作文嗎？或許你正在查找類似"匆匆六年級作文十四篇"這樣的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

匆匆六年級作文 篇1

太陽落了，有再東升的時(shí)候；小河凍了，有再奔流的時(shí)候；夢兒醒了，有再繼續(xù)的時(shí)候?？墒牵斆鞯?，請回答我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他在跟我們捉迷藏罷：又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷：那又是多久才不辭而別的呢？光陰荏苒，如白駒過隙。

五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個(gè)日子已從手中悄然無聲地滑過；好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風(fēng)雨中，沒有任何動靜，沒有種種聲音。

中學(xué)時(shí)段總是要來的初中，幼兒時(shí)光總是要去的；來去中間的小學(xué)階段又是如何匆匆的呢？早上的陽光是溫暖的，他總是拍著我的小屁股，喚我起床。

可是，陽光的溫度是會變的啊，于是我也跟著匆匆的更衣?lián)Q褲，只得茫然地度過又一段時(shí)光。于是——上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從輕快的腳步聲中穿過；考試的時(shí)候，時(shí)間從緊張的呼吸中溜過；放學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從一聲聲歡呼中飛過。他過得如此匆匆，不得不讓我想要挽回他，抹走那淺淺的足跡。我開始試圖用手遮掩住他，可是他卻從我的袖口邊鉆過。睡覺時(shí)，他也就招呼都不打送走了今天，迎來無數(shù)個(gè)明天。

正當(dāng)我進(jìn)行“南柯一夢”時(shí)，他就從我身上跨過。又當(dāng)我送走月亮，迎來太陽的時(shí)候，這一日便悄悄地溜走。我后悔而悵然若失時(shí)，新的時(shí)光又在我的惘然中閃過。這流水般的日子里，六年光陰仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里我又何曾做過什么有意義的事情？大概只有重蹈覆轍罷了，只有空虛地來回于學(xué)校到家的路程罷了。一千八百多日子一晃而過，多少有些惋惜。過去的日子如細(xì)雨，融進(jìn)了大地；如錢紙，化為灰燼。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓著這時(shí)光白浪費(fèi)了！聰明的你，請回答我，日子怎么就一去再復(fù)返了呢？

匆匆六年級作文 篇2

時(shí)光荏苒,歲月匆匆,少年時(shí)的記憶歷歷在目，仿佛在昨天,而如今，他們早已不是那年剛剛出道時(shí)的少年了。

還記得他們第一次上臺前，喊的那句：加油。還記得他們第一次上臺時(shí)的緊張；還記得他們第一次得到大獎(jiǎng)時(shí)的激動；還記得那一句：weareone！也許有的人，只看到了他們在舞臺上的輝煌，卻沒有看到他們在幕后辛苦的汗水。

他們出道三年了。三年來，不知發(fā)生了多少事情，有快樂、有痛苦、有受傷、有分離。每一次快樂，他們一起分享；每一次受傷，他們給予彼此安慰；每一次分離，他們總是依依不舍的告別，總是安慰彼此還會再見面。他們就是exo。

所有的平靜，都預(yù)示著暴風(fēng)雨的來臨。20xx年5月15日，真正的暴風(fēng)雨無聲無息的來臨了，M隊(duì)隊(duì)長kris吳亦凡解約了，這對于每一個(gè)行星飯來說，都是天大的打擊。S.M公司為了保護(hù)公司的形象，在6月中旬傳出了泰白戀。S.M公司的風(fēng)波不斷，不到一個(gè)月，少女時(shí)代的Jessica鄭秀妍傳出了解約事件。10月10日，exoM隊(duì)成員LUHAN鹿晗也提出了解約這些一個(gè)個(gè)的事件讓行星家族和粉家直至崩潰的邊緣。3月初，exo二巡開始，成員們接二連三的缺席、受傷，卻從沒有抱怨。

不管怎樣，exo還有我們行星家族的飯們，還有吳亦凡和鹿晗，我們永遠(yuǎn)都會在你們的背后支持著你們。exo加油！亦凡加油！鹿晗加油！我們行星飯，一直都在！

匆匆六年級作文 篇3

秋葉按著秋風(fēng)的旋律緩緩落下，打在地面，清脆的一聲，秋天來了

我漫步在鋪滿落葉的小路上，感到秋的氣息。當(dāng)我雙手輕輕拾起一片落葉，看著落葉睜開沉睡的眼睛，我的感到了到綿綿的秋意。陽光透過樹葉照射在我的臉上，那么溫暖，這可能就是秋陽的魅力吧！秋蘊(yùn)含著很多奧秘，你不仔細(xì)根本無法發(fā)現(xiàn)，讓我?guī)е銇韺ふ揖d綿的秋意。

鏡頭一

跟著小鳥的腳步，來到一片樹林，你會看看到秋姑娘的足跡，她伴著桂花起舞，隨著鳥鳴歌唱。妙曼的舞姿，悅耳的歌聲，有誰不對她嘖嘖贊嘆。桂花早已被秋姑娘給迷住了，她也跟著秋姑娘起舞，還散發(fā)出芬芳的清香，風(fēng)弟弟看見這一幕也來湊熱鬧。哎呀，她太用力了，把桂花紛紛吹落，還把秋姑娘嚇跑啦！秋姑娘會在哪呢？

鏡頭二

緊隨秋姑娘，你會來到一片果園。里面會有你看不到的景色。一顆顆果樹上掛著一個(gè)個(gè)沉睡的果實(shí)，有蘋果，有橘子，有香蕉他們看到秋姑娘揉了揉睡眼，看見了這個(gè)美麗的世界。所以，秋天的果實(shí)多虧了秋姑娘如此的豐富。這些果實(shí)漸漸的成熟了，就會你擠我碰的叫農(nóng)民伯伯去摘呢！那些紅彤彤，黃澄澄的水果是不是讓人垂涎欲滴呢？

鏡頭三

秋姑娘去過了果園又會去哪呢？她去了有水的地方。有水的地方？對，她要去彈琴。因?yàn)槎焖蜁惶詺獾亩艿芙o凍住，所以她要去和水一起嬉戲，彈琴給他聽，讓冬天來臨之前，水也能度過一個(gè)快樂的秋天。聽啊，多么美妙，多么動聽，這是秋姑娘的琴聲嗎？叮咚，叮咚真是讓人陶醉。

怎么樣，感受到綿綿的秋意了嗎？清風(fēng)拂過，桂花清香，沁人心脾聽，秋葉落下，秋天走了

匆匆六年級作文 篇4

如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆，刻下永遠(yuǎn)一起，那樣美麗的謠言喂，喵喵，你唱的有點(diǎn)跑調(diào)誒。自黑君說了一句。在畢業(yè)典禮上，就給點(diǎn)面子哈。我無奈的笑笑，你也知道，我唱歌還沒說完，自黑君就接下去：本來就不好嘛，所以說嘛，說有點(diǎn)已經(jīng)給你面子了。你不說話，沒人當(dāng)你是啞巴！你當(dāng)我是你啞巴。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好。相逢是一首歌，相逢是一首。。。。。。一首什么來著？哎，你又把稿子給忘了，快點(diǎn)啊，馬上典禮就要開始了。夢煜，我知道的啦！別煩我啦！頭都大了

典禮順利舉行，本來想象大家都會哭成一團(tuán)，最后都沒掉淚，就像平時(shí)一樣，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，一晃眼，幾個(gè)小時(shí)就過去了。聚了，該散的，馬上也散了，典禮結(jié)束時(shí)的大合唱《匆匆那年》，也要唱完了，和我想象的不一樣大家都跑調(diào)得厲害，但還是那樣過去了。

不要說，我們分開，再次相遇的時(shí)候，已是看什么都默然，不要說，我們分開，再次相遇的時(shí)候，已是交流都像大人那樣客氣

我想不會的，對嗎？

匆匆六年級作文 篇5

這是一篇描寫時(shí)間的介紹的散文，描述了時(shí)間一直在我們身邊流逝。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)***覺，時(shí)間都“滴答滴答”地從我們身邊走過去了。讀了這篇散文《匆匆》后，我才認(rèn)識到時(shí)間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個(gè)幾秒，也不會多給那個(gè)幾秒。

想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，或過得慢點(diǎn)，都是不可能。問題在于如何做時(shí)間的主人。

《匆匆》主要講了作者在不經(jīng)意間讓時(shí)間白白流失了，并告誡我們要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)一分一秒！時(shí)間已經(jīng)溜去了，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝感到很惋惜。

我意識到只有珍惜分秒的時(shí)間，我才能成為時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸！上課認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課的45分鐘；課后完成作業(yè)，然后抽出時(shí)間多讀書，補(bǔ)習(xí)作業(yè)和繪畫。這樣，課外時(shí)間得到充分利用，成為時(shí)間的主人。

如果你上課不認(rèn)真聽講，你只知道放學(xué)后怎么玩，這樣時(shí)間就浪費(fèi)了，你就成了時(shí)間的奴隸。

我閱覽時(shí)，想到自己的時(shí)間就從看電視時(shí)悄悄地溜走；從我玩電腦時(shí)匆匆地飛走；從我發(fā)呆時(shí)伶伶俐俐地過去。想到這些我有點(diǎn)慚愧。與朱自清相比，我一天一天。我那過去的時(shí)間的的確確是白白浪費(fèi)了。

因?yàn)闀r(shí)間對每個(gè)人來說都很珍貴，因?yàn)闀r(shí)間來去無聲無息，無色無跡可尋，不知不覺時(shí)間從我身邊飛逝，永不回頭。而且，一天的時(shí)間只有二十四小時(shí)，說多不多，說少也不少，但要好好抓緊這一分一秒確實(shí)是件難事，時(shí)間讓我覺得很害怕，但害怕的同時(shí)也讓我正確地了解自己。

時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老來自當(dāng)后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？

六年級:謝卓原

匆匆六年級作文 篇6

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但，我們得日子一旦過去了，就再也不會回來。

《匆匆》一文的作者朱自清用真實(shí)清淡的語言，細(xì)致地說明了時(shí)間流逝之快，告訴了我們一個(gè)簡單的道理，那就是珍惜時(shí)間，不能虛度美好年華。

“明日復(fù)明日，明日何其多”，“花有重開日，人無再少年”這些經(jīng)典的詩句也無非是告訴我們，時(shí)間的匆匆，歲月的匆匆，是啊，今日拖到明日，明日拖到后日，人的一生中又有幾個(gè)這樣的明日呢？花謝了，可以重新開放了，人老了就不年輕了！

人們每天只有24小時(shí)。聰明人在這24小時(shí)里會做很多有用的事情，而那些不能把握時(shí)間的人會浪費(fèi)他們的青春。那些人終究會被時(shí)間拋棄，等他們老了，后悔也就沒用了。

時(shí)間就像海綿，總會有擠壓，為什么我們不好好利用這個(gè)好時(shí)間，好好讀書呢？

匆匆六年級作文 篇7

匆匆這本書是我最近讀過的一本小說。通過閱讀，我對生活中的種種感悟有了更深的體會。

這本書的主要人物是一個(gè)小男孩，名叫小鴻。小鴻的家境并不富裕，但他生活得非?？鞓?。他的父母在生活上一直給予他很好的教育，讓他懂得珍惜每一分每一秒。鄰居家有一個(gè)小弟弟，叫小仁，他的父母非常富有，但小仁卻總是不滿足，總是覺得自己的生活還不夠好。

通過小鴻和小仁的對比，我看到了不同的生活態(tài)度。小鴻用心去珍惜每一個(gè)瞬間，他開心地玩耍，努力學(xué)習(xí)，積極參與社區(qū)活動。而小仁卻總是心不在焉，他對周圍的一切都漠不關(guān)心，總是覺得自己缺少什么東西。

這讓我想起了自己的生活。我門前的小花園里有一棵大樹。我曾經(jīng)數(shù)不清地在那棵樹下玩耍，摘過無數(shù)的落葉。然而現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再像小時(shí)候那樣無憂無慮，不再像小鴻那樣滿心歡喜。我覺得自己總是忙忙碌碌，時(shí)間總是不夠用，仿佛生活就是一場匆匆而過的旅程。

這本書讓我深深地反思了自己的生活態(tài)度。我意識到，不能總是追求更多的物質(zhì)享受，而忽視了生活中的一些細(xì)節(jié)。那些平凡而溫馨的瞬間才是真正值得珍惜的。

從此以后，我開始用心感受生活中的每一個(gè)瞬間。每天早上，我會打開窗戶，靜靜地欣賞日出的美景，感受清晨的寧靜。每天晚上，我會陪伴著家人一起吃晚餐，分享彼此的故事。我會和朋友一起度過愉快的時(shí)光，互相支持，分享快樂。

我意識到在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，需要時(shí)刻提醒自己，不要忘記珍惜生活中的一切。每一天，每一刻都是寶貴的。應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事，用心去感受，用心去珍惜。

通過閱讀《匆匆》，我從小鴻和小仁的故事中得到了深刻的觸動。這本書告訴我要懂得珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用心感受每一天的美好。無論是大事小事，都值得用心去經(jīng)歷，并在其中尋找快樂。

為了活得更加充實(shí)和幸福，應(yīng)該把握好每一天，用心對待自己的生活?？梢詮男∈伦銎?，比如靜靜欣賞一朵盛開的花朵，感受陽光灑落在臉上的溫暖，和親人一起看電影，和朋友一起分享喜悅。

生活匆匆而過，要用心記錄下每一個(gè)瞬間，用心感受每一天的美好。珍惜生活，用心生活，才能活得更加充實(shí)和幸福。讓從現(xiàn)在開始，重新審視自己的生活態(tài)度，用心去追求真正的快樂。

匆匆六年級作文 篇8

時(shí)光荏苒，白駒過隙。驀然回首，小學(xué)生涯即將結(jié)束，我心中全然是不舍。

我們是祖國的.花朵，多么好的比喻；老師是辛勤的園丁，多么偉大的職業(yè)！老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，用美的汗水澆灌，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。靜謐的夜晚，當(dāng)我們?nèi)歼M(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，老師，我們知道您們還在亮如白晝的燈下為我們批改作業(yè)，修改作文。即使黑眼圈在眼下安家，也不辭辛苦，毫無怨言！

母校的操場，有我們奔跑的身影，游戲的歡樂，廣播操的律動……樂的享受中，我有想起了那次體育課，同學(xué)們按照老師的指令進(jìn)行繞學(xué)校跑四圈，而對于我這個(gè)運(yùn)動廢柴 來說，簡直就是煎熬—第一圈，臉紅成大紅布，熱的慌；第二圈，腳像快要融化的冰淇淋般軟綿綿，累的夠嗆；看著周圍一個(gè)個(gè)旋風(fēng)飛 過的同學(xué)，心里既心酸逆流成河，又羨慕極了?？墒?，一分神，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的倒栽蔥摔倒在地，煞是狼狽。這動靜使奮力奔跑的同學(xué)紛紛駐足，見我這般姿態(tài)，全都涌上前來幫助我，有的熱心的攙扶我到陰涼處休息，有的熱心地給了我一杯溫開水……體育老師宣布自由活動時(shí)，無一例外圍在我身邊噓寒問暖，那一聲聲誠摯的問候，像一股股暖流注入我心房，柔軟成海洋，感動的淚水漣漣！

思緒悠悠，我們眷戀著母校，眷戀著每一張親切又熟悉的面容，可是，我們是雛鷹，向往著更高更廣的天地間翱翔，那么，就讓我們今日以母校為榮，明日，母校以我們?yōu)闃s！

匆匆六年級作文 篇9

時(shí)光匆匆，歲月悠悠。六年的小學(xué)時(shí)光在彈指間灰飛煙滅。似夢，轉(zhuǎn)瞬即逝；似幻，觸不可得，在腦海中揮之不去。如今，獨(dú)屬我們20xx屆畢業(yè)生的莞香，已種下

回想起三年前，我們似剛種下的小樹苗，稚氣、懵懂。在父母不舍的眼神中，攜著夢想，踏進(jìn)了東華園的沃土。

三年的光陰，說長也不長，說短也不短。但這三年里，我們在這美麗的東華園里讀書、習(xí)字，暢游書海，是那孜孜不倦的老師一次次地循循善誘讓我們領(lǐng)略了知識的真諦；是那默默無聞、噓寒問暖的阿姨的傾情付出，讓我們吃得香，睡得甜；是那活潑可愛、熱心助人的同學(xué)一次次地幫助，成就了意氣風(fēng)發(fā)的追夢少年

如今，三年的時(shí)光已從指縫間劃過。只恨時(shí)間太瘦，指縫太寬??！回望來時(shí)的路，母校啊，你如一本書，但不應(yīng)該如此匆匆呀！在您的懷抱里，記錄下我們多少的歡聲笑語？時(shí)間踩著節(jié)拍起舞，卻不停下移動的腳步。烈日下，我們共同灑下拼搏的汗水，東華園里印下我們青春的足跡。東華，我們可愛的家！天真稚子，終將成長；我們也將乘著夢想的舟，揚(yáng)起希望的帆，駛出母校溫馨的港灣，駛向夢的彼岸。

三月的東華園里，到處花木絢爛，翰林書墨，香滿校園。煙雨蒙蒙，人亦朦朧。人生路上，敬愛的老師啊！您，見證了我們的成長。莞香樹啊，別后的日子里，我們將帶著夢歌唱！又是一年春草綠，正是人間芳菲時(shí)。我們是東華一家人，我們同心同德！我們知書識禮！我們腹有詩書氣自華！漫漫人生路，無問西東砥礪前行！

如歌的歲月飛流，似水的年華遠(yuǎn)去。我們不得不說再見。那么，就讓我們用汗水寫下夢的詩篇！十年，二十年后！我們會相見于東華那個(gè)夢想開始的地方！

這三年里，我早已像畢業(yè)樹莞香那樣，不懼風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，成為了如今逐夢的少年！燦爛的陽光下，碧藍(lán)的天空下，潔白的云朵下，那小小的莞香，片片翠綠都盛放少年獨(dú)有的驕傲！望著那莞香，心里激起一池漣漪。小小的莞香一如初入學(xué)堂的我，雖有著瘦小的身軀，但卻懷著一個(gè)長成參天大樹的遠(yuǎn)大志向。它必將經(jīng)歷風(fēng)雨，拼命扎根在這沃土里。在風(fēng)霜的洗禮后，它也必將成為一棵參天大樹。是的，我懂了，最燦爛的陽光，最絢爛的彩虹，總會在電閃雷鳴之后。人不經(jīng)歷幾次失敗，不接受考驗(yàn)，怎得明日的輝煌？我們亦是如此，已乘風(fēng)破浪，來到了人生的花季。所以，我們也要向莞香一樣，歷經(jīng)風(fēng)雨，茁壯成長。

小小的莞香啊，你承載著我們虔誠的夢想，這個(gè)夢屬于你，屬于我，屬于東華園的每一個(gè)莘莘學(xué)子！我仿佛看到了，那五彩斑斕的心愿星，在陽光下熠熠生輝！它會與莞香一起，將那虔誠的夢想，一起種進(jìn)山的色彩，海的波瀾，栽進(jìn)風(fēng)的祝福，雨的心愿！待夢想成熟時(shí)，定是我歸來時(shí)！

朦朧間，又想起了那句震撼人心的話語：畢業(yè)樹，我們的夢想樹！這字字句句抨擊著我的心靈！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為莞香培的哪一抔抔土，澆的哪一滴嘀水，不都包含了對它，對我們的殷切希望嗎？人生路漫漫，前路亦燦燦。莞香，帶給我們的不僅是希望與驕傲，更教會我們要趁青春年少，以夢為馬，披荊斬棘，砥礪前行，不負(fù)韶華！

望著莞香，我又想起了過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師??！黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋是對您的寫照；同學(xué)呀，五世修得同窗讀是我們的緣分！我堅(jiān)信，莞香會將這些最美好的事情牢牢記住，或悄然將故事藏在那翠綠間。待歸來，望那滿樹的翠綠，必然會想起昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

走過斑駁的歲月，那小小的莞香必然會挺立在東華園的沃土上，愈發(fā)茁壯。它必然會成為腦海中最絢爛的回憶，心頭上最靚麗的風(fēng)景!

而今，少年的青澀，莞香的青蔥。再相見，已不是昨天。種下莞香，種下我們的憧憬。我深信：在前進(jìn)的路上，必然會一路風(fēng)雨，一路荊棘。但更會夾雜著縷縷溫情。青春的碎影，我們將用夢想填滿。莞香，也會在心上扎根，發(fā)芽，茁壯成長！歲月蔥蘢，更愿我歸來時(shí)，還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！

風(fēng)過林梢，驕陽正好，彼時(shí)，正當(dāng)年少。后記

匆匆六年級作文 篇10

林花謝了春紅，太匆匆。

—————題記

突然有一段時(shí)間喜歡上了陳后主李煜的詞，他的詞中滿含深深的亡國之痛和悲憤的街下囚生活，是那種生不如死的感覺，他的詞分兩期，前者是有些花間派的味道，是沉迷于酒色的奢侈生活，在金碧輝煌的宮殿飲酒作樂，用自己的詞為自己的國家埋墳?zāi)埂＝K于，在楊堅(jiān)攻打陳時(shí)，他被擄，成為了階下囚。他的詞也發(fā)生了巨大的改變，而改變后的詞正是我衷愛的詞，也是他詞創(chuàng)生涯中最為輝煌的時(shí)候。這也讓我明白，人惟有經(jīng)歷最真的事件，才能寫出最有震撼力的東西。

有人為李煜惋惜，說他死的可惜，他是很有才華的，死時(shí)恰恰是他40歲生日，一個(gè)才人的生命就這樣斷送了，說不定，會像蘇軾他們一樣著名。可是我卻不認(rèn)為，如果他不是亡國之君，只是一個(gè)平平凡凡的小小花公子，他的詞也永遠(yuǎn)是一種腔調(diào)了，相反他有了那慘痛的`經(jīng)歷后，才有：小樓昨夜又東風(fēng)的哀愁，：林花謝了春紅的惋郁。再說，如果他真的是一個(gè)平平的花花公子，怎能有‘詞中之帝’的美稱呢？所以，我認(rèn)為，這也是幸運(yùn)的。

夜深人靜，我仿佛看到了他在灰暗的屋子了（軟禁），獨(dú)自潸然流淚，他表面上生活依舊華麗，可是他的心中像刀割一樣，他雙眼含淚，含著亡國之痛，在灰暗的墻壁上寫下，那一行行永載青史的文字：《虞美人》李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又春風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

隨后，一個(gè)不羈的靈魂隨風(fēng)而去。

匆匆六年級作文 篇11

——獻(xiàn)給所有有過自己寶貴的匆匆那年的每個(gè)人

月光下的梧桐樹影纏綿了多少時(shí)間，

白衣服少年等待了多少次勿忘我開，

回憶中我思念了你多少次，

你有多少次哭泣是為了我。

翠郁的草坪上盛開了多少朵勿忘我，

青春中我們有過多少個(gè)難舍難分，

離別時(shí)你有過多少次夢回我們匆匆那年的歡聲笑語，

再聚時(shí)我有過多少次回憶你青春歲月中的青澀容顏。

幾年幾十年后匆匆過去多少歲月，

漫漫歲月中我們許過多少次海誓山盟，

多年之后我們是否還會想起我們共同親手種下的勿忘我，

只為你的一笑我們共同度過的匆匆那年。

ps:（一個(gè)人一生中可能有過很多次屬于自己的匆匆那年，但是我想它會永遠(yuǎn)在我們的心中，因?yàn)樗俏覀兦啻簹q月中最美好、亦不可磨滅的一個(gè)青春回憶。）

匆匆六年級作文 篇12

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經(jīng)度過的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字，然后一天給這個(gè)數(shù)字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的。可是時(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過了5年級，過了6年級，然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著，然后才會有我們恍然大悟的開始發(fā)奮、努力，開始學(xué)會跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。 有的時(shí)候我們會贏，我們在一個(gè)限定的時(shí)間內(nèi)超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒有到來的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計(jì)劃表，還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計(jì)劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟著意愿走了。 因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標(biāo)就是，一定要學(xué)會怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！

大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧！

匆匆六年級作文 篇13

時(shí)間，是一個(gè)神奇的詞，世界的變化，事物的產(chǎn)生，都由它掌控，沒有人能將它束縛，來也匆匆，去也匆匆，就像深夜中一顆美麗的流星。在我的印象中，時(shí)間的蹤影是琢磨不透的，無論是什么人，都無法預(yù)測他。當(dāng)你閉上眼，再睜開眼時(shí)，它已經(jīng)消失得無影無蹤了。

時(shí)間是當(dāng)你沉醉在快樂和美景的時(shí)候，讓你的快樂和美景迅速飛走。時(shí)間就像流水，你沒法觸碰到同樣的水兩次，因?yàn)橐呀?jīng)逝去的不會再來。

時(shí)間猶如一枝穿梭輪回的箭，它永遠(yuǎn)都是飛快地向前飛，不會因?yàn)槿魏问峦Ａ?。有人會抱怨道：“時(shí)間為什么那么快，不能停留一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，真是不近人情。”有些聰明人不會這樣，他們不會把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上，他們會珍惜每一分每一秒，用這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去創(chuàng)造出令人驚嘆的巨大價(jià)值。其實(shí)時(shí)間你說它快它也快，一分一秒很快就過去了，你說慢它也慢，在一些時(shí)間內(nèi)可以做出很大的價(jià)值。世上有許多匆匆，的時(shí)間，每個(gè)匆匆只有幾分鐘，或幾小時(shí)，但都是一晃而過。

轉(zhuǎn)眼間，一切都那么匆匆，讓人捉摸不透，也許匆匆是件好事，也有可能是件壞事，有時(shí)的匆匆讓人遺憾，有時(shí)的匆匆讓人十分開心，無論開心還是遺憾，我們都要抓住匆匆，不要讓他任意奔跑，要學(xué)會珍惜當(dāng)下，把握當(dāng)下，不讓以后的你悔恨，悔恨當(dāng)初為什么沒有把時(shí)間把握住。

匆匆六年級作文 篇14

我最近讀了朱自清的一篇*——《匆匆》。從這篇*里面，我受到了很大的啟發(fā)，*里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語，都深深得印在我的腦子里面。

*它講述了作者描述時(shí)間流逝的痕跡。時(shí)間一直在我們身邊，但很快就會過去，表達(dá)了作者對時(shí)間的懷念和遺憾。

從這篇文章中，我明白時(shí)間是寶貴的，不能用金錢來購買。一旦你失去了它，就無法找回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^的充實(shí)起來，做一些有意義的事情，千萬不要虛度光陰。

想一想，在生活中，我們有沒有珍惜時(shí)間？我們有沒有把握好我們?nèi)松拿恳环置恳幻耄课覀冊谶^去的日子里有沒有表現(xiàn)出我們的價(jià)值？沒有。這幾點(diǎn)，我們都沒有做到。

看電視時(shí)，時(shí)間在眼前流逝；玩電腦時(shí)，時(shí)間在鼠標(biāo)前流逝；玩游戲時(shí)，時(shí)間從我們的笑聲中飛走。時(shí)間過得多么快呀！我們的生命多么短暫呀！

只有利用好時(shí)間，才能不會頭涔涔而淚潸潸，才能對得起生命，對得起我們自己。

讓我們覺悟起來吧！從現(xiàn)在開始，從下一秒開始，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要做沒有意義的事情。時(shí)間是有限的，所以我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里體現(xiàn)我們無限的價(jià)值，為這個(gè)社會做出貢獻(xiàn)！