作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科肯定會(huì)接觸的。寫(xiě)作文可以豐富我們的知識(shí)，因此寫(xiě)作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，寫(xiě)好一篇作文，到底需要什么技巧？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇1

這是一部動(dòng)漫電影，看起來(lái)很自然，怎么說(shuō)呢，看這樣的電影就是一種享受。

這部電影講的是月島雯和天澤圣司的故事：月島雯在念中學(xué)三年級(jí)，當(dāng)然和所有畢業(yè)生一樣，面對(duì)對(duì)未來(lái)的抉擇，對(duì)未來(lái)的打算?？墒?，她對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么憧憬，不知道該做些什么。她不是一個(gè)愛(ài)念書(shū)的人，她愛(ài)寫(xiě)故事，愛(ài)寫(xiě)想象的東西。她也非常喜歡看書(shū)，并且喜歡寫(xiě)下自己的感受，她可以不上高中，來(lái)寫(xiě)關(guān)于爵士貓小說(shuō)。她每次在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí)，都會(huì)看到借書(shū)卡上有個(gè)名字“天澤圣司”就開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)男生來(lái)。一次偶然的好奇，跟著一只肥貓來(lái)到了一家玩具店“地球屋”，在桌子上放的一只玩具貓令她著迷。后來(lái)，月島雯對(duì)圣司有了好感。最后，這部片子最寓意深刻的是在影片末，圣司用自行車(chē)載著月島雯騎自行車(chē)走著一段很陡的坡，月島雯想到她可能會(huì)成為圣司踏上理想之路的負(fù)擔(dān)，所以連忙從車(chē)上跳了下來(lái)幫忙推車(chē)，“不想成為圣司的負(fù)擔(dān)，而是要和圣司一起努力把路走完?！边@短短的一幕實(shí)在令人感動(dòng)。

我們的未來(lái)，你想好了嗎？不能在抉擇中迷失??！努力，追求，執(zhí)著?？傆幸惶?，你會(huì)被人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，還你原有的光芒！

影片的最后，天澤帶著阿雯去看日出，一開(kāi)始，天澤很輕松的帶著阿雯，兩人還訴說(shuō)著思念之情，正當(dāng)一路順風(fēng)時(shí)，遇上了陡坡，天澤愿帶著阿雯獨(dú)自翻山越嶺，而阿雯卻跳下車(chē)來(lái)，不愿做天澤的累贅，幫天澤推車(chē)，而不顧自己早已滿頭大汗，隨著天澤：還差一點(diǎn)，快到了…的鼓勵(lì)聲，終于爬上陡坡。趕上了日出。這好像在告訴他們，你們以后的路還很長(zhǎng)，需要你們兩人一起面對(duì)，互相幫助、鼓勵(lì)。這又好像是他們以后的感情之路，荊棘叢生。

這部動(dòng)畫(huà)，就是我心中的一個(gè)完美的夢(mèng)……

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇2

和初戀的小清新“精神病”電影。

這部電影有很多細(xì)節(jié)和懸念，所以有些人認(rèn)為可能太長(zhǎng)了。

這部電影的主角是：月島。她是一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的女孩。也是屬于中學(xué)班里的孩子王的活潑女孩。她很受男孩子的歡迎，甚至連她姐姐喜歡的男孩子也不例外。

她每次去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，發(fā)現(xiàn)借書(shū)卡上都有個(gè)叫“天澤”的男孩子比她先借了書(shū)并看完。

于是她很不服氣很驚訝：竟然有人看書(shū)比她快！

后來(lái)她終于認(rèn)識(shí)了校草天澤。原來(lái)天澤很喜歡月島，對(duì)她展開(kāi)了明里暗里的追求。于是月島也喜歡上了天澤。

他們?cè)谝黄鹩幸恍├寺膱?chǎng)景，比如雨天躲在屋檐下。天澤在月島班門(mén)口喊她出來(lái)，班上的同學(xué)都很吵。晚上，天澤騎自行車(chē)送月島回家，為她拉小提琴，月島唱歌，等等。

總之，這一切使得月島不能忘懷。

是這樣的，因?yàn)槠綍r(shí)的生活很沉悶，所以這些浪漫的場(chǎng)景出奇的愉快，才會(huì)特別刻骨銘心，叫人難忘。

后來(lái)，天澤選擇出國(guó)，離開(kāi)了月島，因?yàn)樗X(jué)得外面的世界很美好?？梢?jiàn)，他是一個(gè)心高氣傲的校草，這也可以理解為一個(gè)拖拉比較型。

天澤出國(guó)后，月島非常孤獨(dú)和悲傷。她把他們的故事寫(xiě)成一本粗糙而精彩的書(shū)，并從中學(xué)習(xí)。直到她把那本書(shū)帶到天澤的爺爺那里看。天澤的爺爺在壁爐前讀完了這本書(shū)，稱贊了月島。月島又感到高興了。

最后，天澤從國(guó)外回來(lái)了。他對(duì)月島說(shuō)：外國(guó)不像**和書(shū)中描述的那樣。也就是說(shuō)：外面的世界很無(wú)奈。

他騎自行車(chē)把月島帶到高高的土堆上，穿上外套?？粗利惖囊咕埃麑?duì)月島說(shuō)：“你愿意嫁給我嗎？”？終于把電影推向了高潮！

電影的細(xì)節(jié)十值得學(xué)習(xí)的，月島也是一個(gè)有幽默感的女孩。她的一舉一動(dòng)都像是表演藝術(shù)，讓人心曠神怡。而天澤是木訥而帥氣的拽比類(lèi)型，但他也十分的癡情。

總結(jié)起來(lái)，這是一部有很多生活細(xì)節(jié)的，發(fā)生在“?；ā焙汀靶２荨敝g的“精神病”題材的好電影。堅(jiān)持看完不容易啊！

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇3

這是一部動(dòng)漫電影，看起來(lái)很自然，怎么說(shuō)呢，看這樣的電影就是一種享受。

這部電影講的是月島雯和天澤圣司的故事：月島雯在念中學(xué)三年級(jí)，當(dāng)然和所有畢業(yè)生一樣，面對(duì)對(duì)未來(lái)的抉擇，對(duì)未來(lái)的打算。可是，她對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么憧憬，不知道該做些什么。她不是一個(gè)愛(ài)念書(shū)的人，她愛(ài)寫(xiě)故事，愛(ài)寫(xiě)想象的東西。她也非常喜歡看書(shū)，并且喜歡寫(xiě)下自己的感受，她可以不上高中，來(lái)寫(xiě)關(guān)于爵士貓小說(shuō)。她每次在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí)，都會(huì)看到借書(shū)卡上有個(gè)名字“天澤圣司”就開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)男生來(lái)。一次偶然的好奇，跟著一只肥貓來(lái)到了一家玩具店“地球屋”，在桌子上放的一只玩具貓令她著迷。后來(lái)，月島雯對(duì)圣司有了好感。最后，這部片子最寓意深刻的是在影片末，圣司用自行車(chē)載著月島雯騎自行車(chē)走著一段很陡的坡，月島雯想到她可能會(huì)成為圣司踏上理想之路的負(fù)擔(dān)，所以連忙從車(chē)上跳了下來(lái)幫忙推車(chē)，“不想成為圣司的負(fù)擔(dān)，而是要和圣司一起努力把路走完?！边@短短的一幕實(shí)在令人感動(dòng)。

我們的未來(lái)，你想好了嗎？不能在抉擇中迷失?。∨?，追求，執(zhí)著?？傆幸惶欤銜?huì)被人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，還你原有的光芒！

影片的最后，天澤帶著阿雯去看日出，一開(kāi)始，天澤很輕松的帶著阿雯，兩人還訴說(shuō)著思念之情，正當(dāng)一路順風(fēng)時(shí)，遇上了陡坡，天澤愿帶著阿雯獨(dú)自翻山越嶺，而阿雯卻跳下車(chē)來(lái)，不愿做天澤的累贅，幫天澤推車(chē)，而不顧自己早已滿頭大汗，隨著天澤：還差一點(diǎn)，快到了…的鼓勵(lì)聲，終于爬上陡坡。趕上了日出。這好像在告訴他們，你們以后的路還很長(zhǎng)，需要你們兩人一起面對(duì)，互相幫助、鼓勵(lì)。這又好像是他們以后的感情之路，荊棘叢生。

這部動(dòng)畫(huà)，就是我心中的一個(gè)完美的夢(mèng)……

【篇五：《側(cè)耳傾聽(tīng)》觀后感】

宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片為什么會(huì)這么受歡迎？很多人都在研究這個(gè)問(wèn)題吧，在我看來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，人們看電影電視之類(lèi)的無(wú)非是在其中看到了自己想要的東西，可能是數(shù)不清的錢(qián)，可能是香車(chē)美女，可能是催淚的親情，又或是令人羨慕的美妙?lèi)?ài)情，而宮崎駿給我們的永遠(yuǎn)是那份你我曾經(jīng)都擁有過(guò)的純真。年少時(shí)我們憧憬著純真，豆蔻年華時(shí)我們體會(huì)著純真，垂暮之年時(shí)我們回味著純真，所以在放映著宮崎駿影片的電影院里，你總會(huì)看到各個(gè)年齡段的人們，笑著他們的開(kāi)心，哭著他們的痛苦。

《千與千尋》，《龍貓》，《天空之城》已是宮老的響當(dāng)當(dāng)?shù)拇碜?，自然是很喜歡，可時(shí)不時(shí)的，還會(huì)找出那些不是那么出名的作品，慢慢回味，卻也總是心滿意足，像《側(cè)耳傾聽(tīng)》。之前看過(guò)的版本翻譯為《夢(mèng)幻街少女》，一直覺(jué)得翻譯外國(guó)電影名字是一件很浪漫的事，如果能翻譯出一個(gè)能流傳于時(shí)間的名字該是多么好的一件事??！不論是《夢(mèng)》還是《側(cè)》，都很喜歡，不過(guò)畢竟沒(méi)學(xué)過(guò)日語(yǔ)，不知道它日語(yǔ)名字是什么意思，搞不好還沒(méi)我們漢語(yǔ)這般有內(nèi)涵呢。

簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，少男少女的初戀，不同的是，宮老提前給他們加上了那個(gè)年紀(jì)本不該面臨的問(wèn)題：愛(ài)情和理想，到底是不可兼得還是兩者皆可獲得？

男孩理想明確，方向?qū)Ｒ?，朝著目?biāo)努力著。女孩年少無(wú)知，甚至在遇到男孩之前從未考慮過(guò)自己的未來(lái)。可一切在女孩遇到她的他之后改變了，女孩喜歡他，卻更為自己沒(méi)有理想的生活憂心忡忡。她喜歡他，所以想趕上他，不想跟他離得越來(lái)越遠(yuǎn)，因此她拼了命的在尋找著自己的愛(ài)好與理想。理想從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的，因?yàn)檎业剿愕酶冻龊芏嗪芏?，期間的痛苦不是一句兩句話就能說(shuō)出，這痛苦會(huì)加倍是因?yàn)檫@世上這種痛苦沒(méi)有人能幫你承擔(dān)，一切都靠自己。女孩在這路上苦苦前進(jìn)，有時(shí)覺(jué)得自己找到了卻發(fā)現(xiàn)只是假象，一切已不是眼淚能解決的，化蝶前的悲痛總讓人越發(fā)的脆弱，這或許也是一種考驗(yàn)吧，堅(jiān)持下來(lái)你就成為了實(shí)現(xiàn)理想的少數(shù)人，放棄了也就成為了大多數(shù)。

最后的結(jié)尾很溫馨，男孩在女孩窗下，本已睡下的她心有靈犀的起床開(kāi)窗，兩人一起就這樣去看日出，男孩說(shuō)：“我怕你還在睡，就一直在心里默默念你的名字，沒(méi)想到你就真的開(kāi)窗了。”等到太陽(yáng)出來(lái)了，之前的一切困難也就煙消云散了。

有時(shí)，我們?yōu)榱诉x擇A而放棄了B，卻還要為自己的行為找個(gè)冠冕堂皇的理由，聲稱自己也是別無(wú)選擇，走投無(wú)路，把責(zé)任全歸給自己認(rèn)為無(wú)法改變的東西，殊不知，當(dāng)初換種方式，也許今天的一切都會(huì)不同的。

還好，宮老為我們留住了最后的美好。一句話，一輩子，手牽手，一起走，到白頭……

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇4

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感

電影是一面鏡子，也是一扇窗戶，它可以展現(xiàn)人們內(nèi)心的心理世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)還可以促進(jìn)人們思考，探尋人生的意義和價(jià)值。最近看完了一部電影《側(cè)耳傾聽(tīng)》，這部電影讓我重新認(rèn)識(shí)到了電影的魅力和文化價(jià)值。

《側(cè)耳傾聽(tīng)》是一部由日本導(dǎo)演近藤俊明創(chuàng)作的電影，講述了一個(gè)家庭的故事。影片通過(guò)一個(gè)聾啞學(xué)生的視角來(lái)展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)日本社會(huì)的變化和教育改革的進(jìn)程。這部電影既有感人至深的情感故事，又有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的探討。

影片通過(guò)偏執(zhí)、冷漠的父母無(wú)意中給女兒帶來(lái)的傷害、女兒闖入"男人世界"獲得的成長(zhǎng)和成就以及對(duì)于自己的人生目標(biāo)的重新定位，反映了家庭的重要性和女性角色長(zhǎng)期被剝奪的社會(huì)性別問(wèn)題，家庭成員之間不斷的溝通，不斷的妥協(xié)，都是值得深思熟慮的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。

觀影過(guò)程中，我深刻地感受到電影所呈現(xiàn)的信息是多層次的，既有表面上的情感沖突，也有深刻的社會(huì)問(wèn)題。影片中穿插著少女與社會(huì)的對(duì)抗與融合；親人們的矛盾、理解和包容；革新教育的嘗試和困難；鄉(xiāng)村女性的辛酸和嶄新生活的試著，讓人根本無(wú)法含淚而淚。

除了情節(jié)和主題，影片還通過(guò)精美的畫(huà)面、情感共鳴的音樂(lè)以及貼切的道白等方式，將情感和文化完美地融合在一起。每個(gè)鏡頭都象一張美麗的畫(huà)，將情感繪制得淋漓盡致。

而最引人入勝的是電影中的音樂(lè)，音樂(lè)作為談情說(shuō)愛(ài)的重要元素，充分釋放了情緒的能量。我在觀看影片過(guò)程中，聽(tīng)到了詩(shī)意般的音樂(lè)，聽(tīng)到了愛(ài)和家的味道。音樂(lè)的調(diào)子如淚水一般打濕了我的眼眶，隨著音樂(lè)情節(jié)，我時(shí)而緊張，時(shí)而感動(dòng)，整個(gè)過(guò)程就像一場(chǎng)夢(mèng)幻的旅行。

總的來(lái)說(shuō)，《側(cè)耳傾聽(tīng)》充滿了真情實(shí)感，也充滿了對(duì)愛(ài)情、親情、人性的贊美。它讓我體會(huì)到了電影的強(qiáng)大力量，并讓我意識(shí)到了作為一個(gè)觀眾所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。作為一名年輕的觀眾，我深知：生命短暫，但電影創(chuàng)作是永恒的。我們應(yīng)該珍惜每一部?jī)?yōu)秀的電影，感受電影的魅力，感悟電影的價(jià)值，努力將電影與生活聯(lián)系起來(lái)。

最后，我想說(shuō)：“在電影里，我看到了更多世界?！?/p>

側(cè)耳傾聽(tīng)生動(dòng)詳細(xì)的講述了影片的情節(jié)、主題以及電影對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的探討。描述了影片中的一些令人感動(dòng)的情節(jié)，并通過(guò)音樂(lè)和畫(huà)面的描繪，將情感和文化融合在一起。最后作者總結(jié)了《側(cè)耳傾聽(tīng)》的價(jià)值和意義，說(shuō)明作為觀眾的責(zé)任和義務(wù)。本文語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，表達(dá)流暢，符合優(yōu)秀的文章特點(diǎn)。

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇5

這部電影的劇情很輕松，故事也不復(fù)雜，主線大概就是月島在借書(shū)卡上經(jīng)?？吹揭粋€(gè)天澤圣司的名字，因此月島對(duì)他充滿了好奇，天澤圣司是一個(gè)怎樣的人呢？

機(jī)緣巧合之下，他們遇見(jiàn)了，而且借書(shū)卡上有天澤圣司的名字并不是巧合，而是他也想認(rèn)識(shí)月島，并且在圖書(shū)館的時(shí)候，很多次坐在月島的旁邊或者對(duì)面。

只是我們的月島從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)他。

他們彼此喜歡，但天澤圣司對(duì)自己的人生有規(guī)劃，他不打算念高中，他要去意大利學(xué)做小提琴。

?月島知道天澤圣司的夢(mèng)想后，她覺(jué)得很迷茫，同樣是高中生，為什么天澤圣司知道自己想要什么并且為之努力，而月島連自己要做什么都不知道。

?天澤去意大利后，月島決定寫(xiě)一部小說(shuō)。

?“我...我寫(xiě)了之后才發(fā)現(xiàn)，光是想寫(xiě)是不夠的，要學(xué)的東西還有很多很多。但是...因?yàn)槭ニ疽徊讲阶叩暮每欤液孟敫纤哪_步，我真的好害怕，好害怕?！?/p>

?月島發(fā)現(xiàn)寫(xiě)小說(shuō)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但是她為了追上天澤的腳步，還是把它寫(xiě)完了，天澤的爺爺說(shuō)她寫(xiě)的很好，正是因?yàn)闆](méi)有被雕琢，她的第一部作品有一種天然的美。

?最后月島決定繼續(xù)考高中。

?電影的結(jié)尾，天澤向月島求婚，他問(wèn)月島以后是否愿意嫁給他？

?很美好的結(jié)尾，很平淡但很動(dòng)人的青春。

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇6

看完宮崎駿大師的《側(cè)耳傾聽(tīng)》，心情還停留在感動(dòng)中。

感動(dòng)一：當(dāng)圖書(shū)室的管理還是屬于借書(shū)卡和讀書(shū)卡的時(shí)候，先后相繼看同一本書(shū)，帶著幾分注定緣份的相遇。（還未認(rèn)識(shí)卻已相互思念）兩個(gè)小小的人兒，看到“天澤圣司”在測(cè)試自己的能力，和努力表現(xiàn)自己的“月島雯”。和喜歡的人一起努力，相互鼓勵(lì)的感覺(jué)真好！為了彼此的約定，堅(jiān)定不移，默默付出。美好的未來(lái)近在眼前！

感動(dòng)二：當(dāng)“月島雯”想要放棄考高中，開(kāi)始她的“處女作”的時(shí)候，家人的關(guān)心和擔(dān)心可見(jiàn)一斑，特別是爸爸、媽媽的處理態(tài)度，相比之下的中國(guó)式父母的教育方式真是OUT了。最后也讓我們的女主人公認(rèn)識(shí)到：“不積硅步，無(wú)以致千里”。

感動(dòng)三：也許是漫畫(huà)，小說(shuō)的的緣故，周?chē)娜恕h(huán)境好容易親近，都是好心人呢。熱愛(ài)生活；閱讀、藝術(shù)和音樂(lè)在流淌！還有那些相信愛(ài)情童話的人們。

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇7

1。為了把我的名字寫(xiě)在借書(shū)證上，我讀了很多書(shū)。

2。永遠(yuǎn)不要迷失自己，請(qǐng)記住最初的夢(mèng)想！

3。和一個(gè)并肩奔跑的人追逐夢(mèng)想！里面故事還告訴我們，以熱愛(ài)生命，尊重成長(zhǎng)角度看待初戀；作為父親要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；要像老人家一樣做個(gè)好人；要生活在充滿好人的環(huán)境中，故事中少了一環(huán)（家庭，社會(huì)，學(xué)校）都成就不了主人公！

感謝宮崎駿爺爺?shù)慕?jīng)典！

一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特別愉快。你可以瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙，了解最新的國(guó)內(nèi)外流行趨勢(shì)，甚至街頭趣聞，或者舉辦你喜歡的雜志，**，從臺(tái)詞中獲得那種特別的輕盈和愉悅。。。。生活簡(jiǎn)單而幸福。

經(jīng)過(guò)精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快來(lái)品嘗，再備上最喜歡的美酒，這是多么難得的享受！生活簡(jiǎn)單就是幸福。春暖花開(kāi)的季節(jié)，或是清風(fēng)送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友結(jié)伴，走出戶外，來(lái)一次假日的郊游，享受大自然帶給你的美麗、芬芳。

呼吸一口新鮮空氣，忘掉城市的喧囂，仿佛身心都被洗刷過(guò)，是一種怎樣的輕松感覺(jué)！生活簡(jiǎn)單就是幸福。你去參加一個(gè)朋友的聚會(huì)，久違的感覺(jué)帶給你溫暖和興奮，你享受和回味著兩人之間真誠(chéng)的友誼。

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇8

這部電影講的是月島雯和天澤圣司的故事。月島是中學(xué)三年級(jí)的女孩子，她喜歡看書(shū)，看很多書(shū)，也是因?yàn)榻钑?shū)卡而關(guān)注到一個(gè)名字天澤圣司，一次因?yàn)榕既欢粋€(gè)小肥貓來(lái)到了一個(gè)名為“地球屋”的店鋪，桌子上的一個(gè)玩具貓十分吸引她，然后遇到了這家店的爺爺，又遇到了他的孫子，月島其實(shí)開(kāi)始嘴上說(shuō)非常討厭，后來(lái)又到了小提琴那邊唱歌有點(diǎn)好感，后來(lái)又知道了他就是天澤，而后就是兩人互相了解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)圣司也關(guān)注月島很久了，而月島也開(kāi)始找到想做的，努力朝天澤跨進(jìn)。

影片中很讓人感動(dòng)的一個(gè)片段就是影片結(jié)尾處，天澤載著月島上很高的一個(gè)陡坡，月島不想成為天澤的負(fù)擔(dān)便下來(lái)推車(chē)，說(shuō)不想成為圣司的負(fù)擔(dān)，而是要和圣司一起努力把路走完。整部影片其實(shí)比較平淡的，沒(méi)有太多的起伏，但卻很溫馨的，配上暖暖的音樂(lè)，大家靜下心來(lái)觀看。影片中其實(shí)除了男女主還有很多人，比如啰嗦的姐姐，忙碌辛苦的媽媽?zhuān)朴诶斫獾陌职?，都有自己的生活，自己的?jiān)持，自己的努力，也許他們?cè)谟捌惺桥浣牵珔s是自己生命的主角。

我們每個(gè)人都是同時(shí)在做自己的主角又做很多他人的配角。雖然講的主線是男孩和女孩的溫馨愛(ài)情故事，但我覺(jué)得里面包含的東西是更值得我們學(xué)習(xí)的，他們沒(méi)有把喜歡掛在嘴邊，而是用自己的行動(dòng)去奔赴自己的領(lǐng)域，讓自己變得更好，一起成長(zhǎng)，一起去實(shí)現(xiàn)自己想做的事情。我一直覺(jué)得這樣的愛(ài)情才是最好的愛(ài)情，我們不會(huì)為了愛(ài)而迷失自己，而是因?yàn)閻?ài)而找到自己。

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇9

別害怕孤獨(dú)，勇敢的生存，夢(mèng)想著，忍受著寂寞，堅(jiān)強(qiáng)的自己，鄉(xiāng)村路，沿著這條路一直走，就可以達(dá)到那條大街，鄉(xiāng)村路……

又是一部宮崎駿爺爺?shù)淖髌?，片頭曲竟然是歐美的一首歌曲，不過(guò)令我沒(méi)想到的還不止是這個(gè)，更令我驚訝的是，這首歌竟然電影的主線，它竟然貫穿了整部電影。

這部電影講述了月島雯為了追隨天澤圣司的腳步，從一個(gè)只會(huì)看故事書(shū)的小女孩，到慢慢學(xué)著自己寫(xiě)小說(shuō)的作家的故事。

我見(jiàn)過(guò)很多愛(ài)情片，大部分都是兩人愛(ài)的轟轟烈烈，有過(guò)生離死別的故事，但這種泡沫劇變得越來(lái)越多，反而令我反感。所以當(dāng)我看到了宮崎駿爺爺寫(xiě)的這部《側(cè)耳傾聽(tīng)》里月島雯于天澤圣司的愛(ài)情之后，覺(jué)得耳目一新。

一開(kāi)始，月島雯是從圖書(shū)館里借書(shū)手冊(cè)上看到的天澤圣司這個(gè)名字，并開(kāi)始崇拜他看書(shū)的速度，后來(lái)，兩人經(jīng)常在一個(gè)賣(mài)精致的玩意的商店中碰面，漸漸喜歡上了對(duì)方。但是后來(lái)天澤圣司去遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)做小提琴，便跟月島雯分開(kāi)了。在分開(kāi)的兩個(gè)月里，月島雯拼命地尋找著自己的未來(lái)，為的就是能趕上天澤圣司的腳步。在一個(gè)月色朦朧的凌晨，天澤圣司與月島雯再次重逢，并一起看日出。

我非常喜歡看月島雯看書(shū)的樣子，也喜歡看天澤圣司做小提琴的樣子，因?yàn)樗麄兌荚跒樽约旱奈磥?lái)努力。而很多人一直渾渾噩噩的混著日子，根本沒(méi)有考慮過(guò)未來(lái)。這樣是不對(duì)的，我們應(yīng)該活在當(dāng)下，更應(yīng)該展望未來(lái)，為自己的夢(mèng)想而奮斗。就像天澤圣司與月島雯一樣，他們的感情是可以鼓勵(lì)對(duì)方前進(jìn)的，而不是影響對(duì)方前途的。

所以，我們應(yīng)該分清楚什么是該干的，什么是不該干的。什么是主要的，什么是次要的。這樣才能坦坦蕩蕩，有所準(zhǔn)備的走向未來(lái)！

側(cè)耳傾聽(tīng)觀后感 篇10

側(cè)耳>傾聽(tīng)>觀后感（一）

這是一部動(dòng)畫(huà)電影，看起來(lái)很自然，怎么說(shuō)，看這樣的電影是一種享受。

這部電影講的是月島雯和天澤圣司的>故事：月島雯在念中學(xué)三年級(jí)，當(dāng)然和所有畢業(yè)生一樣，面對(duì)對(duì)未來(lái)的抉擇，對(duì)未來(lái)的打算?？墒牵龑?duì)未來(lái)沒(méi)有什么憧憬，不知道該做些什么。

她不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她喜歡寫(xiě)故事和想象。她也非常喜歡讀書(shū)，喜歡寫(xiě)下自己的感受。她不能上高中去寫(xiě)關(guān)于爵士貓的小說(shuō)。她每次在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí)，都會(huì)看到借書(shū)卡上有個(gè)名字“天澤圣司”就開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)男生來(lái)。

一次偶然的好奇，跟著一只肥貓來(lái)到了一家玩具店“地球屋”,在桌子上放的一只玩具貓令她著迷。后來(lái)，月島雯對(duì)圣司有了好感。最后，這部片子最寓意深刻的是在影片末，圣司用自行車(chē)載著月島雯騎自行車(chē)走著一段很陡的坡，月島雯想到她可能會(huì)成為圣司踏上理想之路的負(fù)擔(dān)，所以連忙從車(chē)上跳了下來(lái)幫忙推車(chē)，“不想成為圣司的負(fù)擔(dān)，而是要和圣司一起努力把路走完。

”這短短的一幕實(shí)在令人感動(dòng)。

我們的未來(lái)，你想好了嗎？不能在抉擇中迷失?。∨?，追求，執(zhí)著?？傆幸惶?，你會(huì)被人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，還你原有的光芒！

影片的最后，天澤帶著阿雯去看日出，一開(kāi)始，天澤很輕松的帶著阿雯，兩人還訴說(shuō)著思念之情，正當(dāng)一路順風(fēng)時(shí)，遇上了陡坡，天澤愿帶著阿雯獨(dú)自翻山越嶺，而阿雯卻跳下車(chē)來(lái)，不愿做天澤的累贅，幫天澤推車(chē)，而不顧自己早已滿頭大汗，隨著天澤：還差一點(diǎn)，快到了…的鼓勵(lì)聲，終于爬上陡坡。趕上了日出。

似乎告訴他們你還有很長(zhǎng)的路要走。你們需要一起面對(duì)，互相幫助和鼓勵(lì)。這又好像是他們以后的感情之路，荊棘叢生。

這部動(dòng)畫(huà)，就是我心中的一個(gè)完美的夢(mèng)……

（二）青春成長(zhǎng)的道路上總是充滿著好奇，幻想，>勇氣，嘗試和夢(mèng)想。我們追逐著，在屬于我們的路上留下屬于我們的腳印，前進(jìn)，回首。我想，在青春的路上，初戀應(yīng)該是留下的最深的腳印之一。

一部>溫暖的電影，平實(shí)清淡、生活真實(shí)、節(jié)奏緩慢，故事沒(méi)有起伏，帶著小小的感動(dòng)。

伴隨著溫馨的音樂(lè)，日本大都市的夜晚才剛剛開(kāi)始。世界如此之大，我們都是小會(huì)員。我們都在尋找自己世界上最好的自己。

借一張讀書(shū)卡，見(jiàn)證男孩女孩的命運(yùn)?？ㄆ系拿侄加斜舜说挠洃?，

他們相遇了。那是女孩的懊惱。事實(shí)上，男孩很早就開(kāi)始注意她了。

“為了讓我的名字早點(diǎn)出現(xiàn)在借書(shū)卡上，我看了好多書(shū)”.原來(lái)如此，原來(lái)在借書(shū)卡的前面還隱藏著這么一段長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光。你一定看到了少女看書(shū)時(shí)認(rèn)真的模樣，淡淡的，卻帶著奇異的光彩。

她就是那樣靜靜的走進(jìn)了你的世界。

還要那只可愛(ài)的貓咪阿月，牽著他們走在一起的另一個(gè)緣分，少女看到了夢(mèng)幻的小屋子，復(fù)古的大鐘，神秘的貓伯爵先生，還有慈祥的老爺爺，一切都是這么令人驚喜。屋子的陽(yáng)臺(tái)上可以俯視整個(gè)城市的美景呢。我想，少女在看到制作小提琴的男孩時(shí)心動(dòng)了吧，對(duì)了，他們還一起演奏、唱歌，多么的和諧。（dg15.cOm 工作總結(jié)之家）

如果這首歌能永遠(yuǎn)唱下去，小提琴也能永遠(yuǎn)拉下去，那將是多么美妙啊。

這個(gè)男孩決定去意大利，因?yàn)樗麎?mèng)想成為一名小提琴手。夢(mèng)想，一個(gè)向往的東西，意大利，一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，你要去那里。你走的這么快，我怎么跟得上你？在這樣一個(gè)勤奮的男孩面前，這個(gè)女孩感到自卑。她覺(jué)得自己并不完美，因?yàn)樗€沒(méi)有決定自己的未來(lái)方向，仍然如此迷茫。

青春不是這樣的，誰(shuí)也沒(méi)有迷茫，幸好，男孩的努力變成了女孩的力量。她想起了貓伯爵，他決定開(kāi)始他的寫(xiě)作旅程，為神秘的貓伯爵寫(xiě)一個(gè)故事。為什么這個(gè)男孩不能試著把寫(xiě)作作為一種測(cè)試？他希望這孩子兩個(gè)月前從意大利回來(lái)時(shí)能完成。

她的希望就像這句話一樣：你的努力，我留心看到。我的成績(jī)，你最先知道。

爺爺是她作品的第一個(gè)肯定者。他親眼目睹了一塊需要雕刻才能成為偉大工具的原石石頭。就像少女寫(xiě)的，貓伯爵先生的愛(ài)情故事?tīng)縿?dòng)著老爺爺?shù)幕貞?。在爺爺?shù)挠洃浝?，有自己的青春和自己的?ài)，就像在夢(mèng)里看著心愛(ài)的女孩，那么美麗。

我想等到男孩女孩都老了，回憶起這段青春，也帶著微笑。

最后是男孩回來(lái)了，騎著自行車(chē)帶女孩去看日出，這一段也是最感動(dòng)的吧，想要載著女孩穿越陡坡的男孩，不想成為男孩負(fù)擔(dān)的女孩，他們牽手在晨曦下，暖暖的陽(yáng)光照在他們身上，他們微笑著找到了彼此，你看，新的一天又開(kāi)始了。

當(dāng)然，影片中還有許多小插曲，女孩最好的閨蜜，閨蜜喜歡的男孩，那個(gè)男孩喜歡女孩。還有勤勞多語(yǔ)的姐妹，忙碌的打工媽媽和非常了解自己的父親，他們都在為自己的寫(xiě)作發(fā)愁。也許他們都是女孩世界的配角，但女孩也是自己生活中的配角。

我們?cè)诓煌娜说氖澜缋锇缪葜煌慕巧Ｎ覀兣еＭ寂?，一步一步地建立我們的記憶。那些美麗的、遺憾的、快樂(lè)的、悲傷的，都涂上了濃濃的青春色彩。

還記得那個(gè)花季年紀(jì)時(shí)的你嗎？他/她是怎樣的呢？

（三）曾在此之前想了幾個(gè)似是新穎別致的名字，但想來(lái)還是太做作，只得丟掉，拿個(gè)最通俗也應(yīng)是最實(shí)在溫和的做名字。

宮崎峻的作品一直是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有這樣清新、自然、和諧的感覺(jué)。一直覺(jué)得自己對(duì)關(guān)乎感情的東西都是有潔僻的，所以描寫(xiě)感情的片子大多數(shù)是被我厭惡的，惟有孩提時(shí)小小的戀情卻讓我一再回眸不止。

千島勝世，高三男生，喜歡作小提琴，立志成為小提琴制作大師。女孩兒的名字已記不起來(lái)了，好象是叫小月，腦中盡是她作的那首〈country road〉的歌，甜甜的女聲宣泄在歌里。電影的故事在我的腦海里飛揚(yáng)，貓男爵，他失去的情人。

夕陽(yáng)下，男爵異樣的神采。勝思爺爺關(guān)于男爵的回憶。勝思在樹(shù)下調(diào)侃的說(shuō)：

“《水泥路》太爛了，還是不要唱了?！比缓髶P(yáng)頭而去的傲氣。

往往我們深深了解的東西會(huì)因?yàn)槟挲g的束縛而被我們所遺忘。

中國(guó)的家庭最忌諱對(duì)孩子提起的話題莫過(guò)于愛(ài)情，大人們或許認(rèn)為孩子們太小無(wú)法理解這朦朧深?yuàn)W的理論，可宮崎峻的作品卻告訴我，兒童對(duì)于愛(ài)情的理解因?yàn)楹?jiǎn)單而清澈，也因?yàn)檫@清澈而更顯可愛(ài)溫存。小月是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的女孩，勝思因?yàn)橄矚g她而羞于表達(dá)，便讀了許多小月沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)，以期自己在借書(shū)卡上的名字可以喚起小月對(duì)他的注意。如此美妙的情節(jié)，像極了《>情書(shū)》中的藤井樹(shù)，不斷的借希奇古怪的書(shū)，不斷的在借書(shū)卡上寫(xiě)上自己的名字。

到現(xiàn)在我還非常懷念中學(xué)時(shí)代用借書(shū)卡借書(shū)的情景，興奮的寫(xiě)上自己的名字，好奇的看著什么人會(huì)與我借同樣的書(shū)。企盼又新奇。借書(shū)卡的時(shí)代結(jié)束了，取而代之的是電腦刷卡，再也沒(méi)有了尋找志同道合人時(shí)的興奮心情。

>長(zhǎng)大了，情感的觸動(dòng)卻變?nèi)趿?，究竟是什么在變呢?/p>

愛(ài)情在常人的眼中多是屬于青年人，因?yàn)槟贻p而情感豐富嗎？我卻總認(rèn)為未成熟的孩子與失去韶華的老人們才是真正懂得愛(ài)情的真諦的。

諸子們?cè)鴮?duì)人之初的性善性惡討論了千百年，可見(jiàn)“新生”被賦予了足夠的神秘，如果人類(lèi)真是由上帝創(chuàng)造出來(lái)的，新生兒最先具有的能力一定是愛(ài)的能力，而對(duì)愛(ài)情的理解也理應(yīng)是他們潛意識(shí)里已經(jīng)具有的。亞當(dāng)夏娃的追求在生命的脈絡(luò)中一代代傳承著。

老人們是凡塵世間與上帝離的最近的群體，加之多年智慧的的積累，他們也無(wú)疑是最懂得愛(ài)情的。每每在街上看到用三輪車(chē)載著老妻的老漢，帶著倦色微笑著，緩緩踩著輪子，總會(huì)在心中默默感動(dòng)著。這，就是愛(ài)情。

“我早就決定了要這樣一直載著你奮斗到底”

“我不要成為你的包袱，我也早就決定了，要像這樣支持你。”

這不是信誓旦旦的誓言，卻遠(yuǎn)比誓言更震撼我的心靈。愛(ài)，緣是相互補(bǔ)缺的融合。

小月常在勝思談?wù)搲?mèng)想時(shí)無(wú)助的神傷，她總找不到自己的路在哪兒。勝思對(duì)未來(lái)清晰的規(guī)劃總讓小月想到自己的混沌不清。勝思的離開(kāi)更使小月覺(jué)得她追趕不上勝思的步伐，在勝思爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，她完成了一本書(shū)，而她也終于明白，自己欠缺的還很多，需要學(xué)習(xí)的還很多，將來(lái)成為一個(gè)作家，讀更多的書(shū)，繼續(xù)上學(xué)就是小月思考出的路。

想想現(xiàn)在的自己與小月處于相似的境地，茫然于前路，一直都在等待別人給我?guī)椭?，告訴我答案，卻忽略了真正在路上行走的人是我而不是告訴我答案的人，終于明白自己的路要自己去走，自己的方向要自己定奪。

初升的陽(yáng)光里：

“雖然不知道以后會(huì)怎樣，但我以后一定會(huì)成為偉大的小提琴制作師，所以，請(qǐng)你以后嫁給我好嗎？”

“恩，我覺(jué)得那樣很好。”

在勝思的歡呼聲中，我的探索也結(jié)束了……