四月份：

1.親子活動：尋春天、放風(fēng)箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：1.親子活動：歡樂的六一

2.小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：1.親子活動：幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

2.班級家長工作總結(jié)

【篇2】

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、情況分析：

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，同意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆油飧呖鞓放d上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三）家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

（一）主動、細致的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意為家長服務(wù)的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術(shù)性，提升家長工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長工作計劃與措施：

1．學(xué)前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學(xué)期工作目標及家長工作的要求等。

2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學(xué)育兒。

3.增強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，增強平常的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。

5.引導(dǎo)家長準確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點動身，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

7．請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉。

8．建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能準確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。家長工作是一門藝術(shù)，永久值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)覺。只有持續(xù)的探索，持續(xù)的發(fā)覺，才能使我們的家長工作做的更好。

【篇3】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，增強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提升家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提升家園共育的實效。

2、增強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提升家長的指導(dǎo)意識和能力。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提升服務(wù)水平。

三、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理。

1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步增強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

2、研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提升管理實效。

(二)開展系列“家長學(xué)?！被顒樱嵘议L的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田，增強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提升德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質(zhì)。

1、開辦“家長學(xué)?！?，向家長宣傳家庭教育知識。m.cnsjbj.cn

本學(xué)期，我園將在新生入園之前進行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3、經(jīng)常性地對家長進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，關(guān)心、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動。

(三)增強家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論，分析、交流意見;可依據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長準確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將進行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗，有針對性地提升家長的家教水平。

4、依據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，增強培訓(xùn)與指導(dǎo)，進一步提升家長助教質(zhì)量，持續(xù)豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調(diào)整教育及管理的策略。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會經(jīng)驗;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，關(guān)心清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

托班家長工作計劃

托班周計劃家長工作計劃

小班家長工作總結(jié)

托班工作總結(jié)

大班家長社區(qū)工作總結(jié)

托班家長工作總結(jié)【篇5】

托班家長工作計劃總結(jié)

托班家長工作計劃總結(jié)

長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的 主動、細致的做好每一位家長的工作;樹立全心全意為家長服務(wù)的思想;共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長工作計劃與措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長 附送：

托班工作總結(jié)

托班工作總結(jié)

托班班級工作總結(jié) 一、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作 1、保育工作：

保障健康安全 促進保教結(jié)合我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：

嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。 提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。

2、教育工作陽光英語：

本學(xué)期我們完成了陽光英語 非常美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：

過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學(xué)的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓勵、表揚等不同方式，多組織幼兒進行集體教學(xué)活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。

4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：

穿脫-衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時間觀念，懂得什么時候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的能力。

三、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用QQ號碼聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行配合。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正。四、班級工作本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還積極參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。

托班家長工作總結(jié)【篇6】

導(dǎo)語：白駒過隙，歲月如梭，一年在不經(jīng)意我就匆匆逝去，也許對于過去我們不能帶走些物質(zhì)性東西，但我們能帶走非常美好的回憶：學(xué)生會換屆、納新、迎新晚會、生活園區(qū)活動月、12.9演講比賽、忙忙碌碌的5次團課以及以此團隊訓(xùn)練課等等，相信通過這一系列的第二課堂的培訓(xùn)與實踐，我們都能夠從中學(xué)到很多有用的知識。

本班大部分同學(xué)都能夠服從規(guī)律，按時上下學(xué)，按時結(jié)束功課，在辦理這個班集體時我常經(jīng)過議定很多活動方法變動門生們的進修自發(fā)性，進步他們對黌舍的酷好，培養(yǎng)他們具有精良的心理及品德品格?？墒且泊嬖趥€別同學(xué)沒法按時結(jié)束教授安排的功課，存在不寫功課的同學(xué)，如：張新宇、盧暄、楊鈺朝。一小部分門生進修自動性弱，進修自發(fā)性較差，綜合本領(lǐng)及本質(zhì)有待進步。另有一些同學(xué)不能斗膽悠閑的在講堂上公告本身的定見，每當教授發(fā)問時，舉手答復(fù)題目的老是那么幾位同學(xué)，如果叫異國舉手的同學(xué)起來答復(fù)題目，他們的聲音也很輕，在講堂絕對寂靜的環(huán)境下，才有大略聽到他們的答復(fù)。這是我們班級存在的一個大題目，必要辦理這個題目。

2、把門生位置擺正

門生是教誨的主體。要想教誨好門生，先得把門生探討透，每個門生有每個門生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，如許才可以想怎樣讓他接納你的教導(dǎo)。知已知彼，百戰(zhàn)百勝。針對門生的特點，我們教師設(shè)身處地的以他能夠接納的方法進行開導(dǎo)指導(dǎo)。本來，每個門生都想成為好門生，他們對教授富裕了恭敬和依靠?？墒敲總€門生的本領(lǐng)不一樣，所長于的東西也不一樣，所以班級里不大略異國差的門生。對待這些門生要因材施教，在嚴厲要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡大略多地讓門生遭到稱贊，讓他們感覺到告成、感覺到進修的樂趣，構(gòu)成良性輪回。我們班級有一名同學(xué)特粗心，寫功課只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人辨別出來，責(zé)怪了反復(fù)都不管用。其后，我采取了“以退為進”的方法，批改他的功課后，在他的本子上寫上“此次的字比前次有進步了！”或“加油，你愈來愈棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步賜與表揚，這一會兒，他成了同學(xué)們眼中的進步大王，他本身也有了當真結(jié)束功課的自發(fā)，進步真的愈來愈大了。從這一點也能夠表明差別的門生要采納差別的對待方法。

3、經(jīng)過議定多方面的活動，加強班級凝集力

本學(xué)期我們黌舍構(gòu)造了各種百般的活動。在這些活動中門生和教授的自動性變動了起來，同學(xué)們彼此互助，面對每一次的比賽，闡揚出本身最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在如許的氛圍下，班級的集體聲譽感空前未有的高漲起來，慶國慶稱贊比賽、經(jīng)典詩文朗讀比賽、工作技巧比賽都獲得了很好的成績；而這些值得我們班級自大的事變，又在家長會時亮相個各位家長看，讓家長可以看到本身孩子在這一年里的進步，在這一年里所獲得的成績，讓家長為本身的孩子自大，讓孩子為本身獲得的成績感觸驕傲，可以更加竭力的為班級的成長作出本身的貢獻。

4、珍視家校關(guān)聯(lián)工作

班主任只憑本身的威望和氣力是不大略獲得教誨告成的，對門生教誨離不開家長的互助。有如許一個公式：5+2=0。我覺得這個公式有它的道理，門生在黌舍里接納教授的教導(dǎo)，服從著各種規(guī)章軌制，一點一點的構(gòu)成精良的進修風(fēng)俗， 構(gòu)成精良的進修立場，如果回到家里，父母一點也不會去珍視，一點也不會要求學(xué)生當真進修，那么一禮拜五天的教誨將變成無勤奮，如此的惡性輪回，對付門生的成長異國任何的效用，所以我非常珍視與家長的雷同，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松本身孩子的進修，如許黌舍和家庭的教誨口徑同等，教誨要求同等，門生才華夠更好的成長?？墒俏覀兇蟛糠值募议L工作都很忙，就算他們很關(guān)心本身孩子在校的表現(xiàn)，他們也異國充足的時候來詢問教授，也異國充足的時候在禮拜天的時候教誨本身的孩子要好好進修，很多家長都是故意無力，所以凡是都會對教授說：“教授，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，異國家長的互助，門生根本不大略有充足的進步。所以在家長會時，我向各位家長發(fā)起：不論多忙，都要抽空明白一下孩子在黌舍的表現(xiàn)，；翻一翻門生的功課本，查抄一下他們的功課結(jié)束環(huán)境，不要求家長查抄每道題，只是要讓門生知道本身必須當真結(jié)束每一道題，不當真，父母要查抄出來。這類意識，這也是為了培養(yǎng)門生的精良風(fēng)俗的一個方法。

在開學(xué)初，我就報告同學(xué)我的德律風(fēng)號碼，便利家長和我關(guān)聯(lián)，我也隨身帶著家長們的關(guān)聯(lián)德律風(fēng)，一旦門出產(chǎn)生甚么事變，可以隨時和家長關(guān)聯(lián)，讓家長明白門生的環(huán)境，救助家長互助對待孩子的進步和存在的題目，同家長達成共識，富裕變動家長的自動性，互助黌舍教誨好孩子。

5、不敷的地方

固然為這個班花了很多心思，特別是在轉(zhuǎn)化掉隊生的進程中，可是結(jié)果仍不太明顯，還異國能夠有效地鼓勵進修念頭不強的門生的進修斗志，還沒能震動他們的魂魄，給班級進修民風(fēng)的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在今后的工作中要更加注意進修和鑒戒，取長補短，竭力進步本身的傳授交易和班級辦理程度。

?總之，只要我們心中是樸拙地為孩子，為孩子的健康成長而付出，規(guī)矩本身的工作立場，一切都為提拔孩子生命狀況為動身點，我相信，我的工作能在連續(xù)的考驗中獲得提拔。班級辦理工作盤根錯節(jié)，工作方法千差萬別，我要在實踐中去探

托班家長工作總結(jié)【篇7】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、建立家園立交橋，開設(shè)家長之窗：一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時在家長之窗上公布，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

二、召開家長會

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的`資料，如：調(diào)查表、觀察記錄、家長問卷等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題

活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

三、積極爭取家長資源，豐富主題活動：每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物圖片傘。在《秋天的畫報》中，請家長幫助幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

四、向家長開放園內(nèi)半日活動：家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

托班家長工作總結(jié)【篇8】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進步，這一切，與我班家長的密切配合是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作情況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學(xué)的時間主動與家長交流、溝通，和家長了解幼兒在家的一些情況，向家長反映幼兒在園的一些情況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。

我們還召開了三次家長會，向家長宣傳幼兒園教育計劃，爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學(xué)期工作計劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進行，使我們的教育更能落到實處。例如：上學(xué)期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,這學(xué)期我們召開家長會時便向家長們強調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣暖和了,凡是等待老師不動手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒,現(xiàn)在不會再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

本學(xué)期，我班幼兒參加了園“體育素質(zhì)達標展示會”，表演了精彩的韻律操和拍球。要知道，開學(xué)初，我班幼兒根本不會拍球，于是，在學(xué)期初的家長會中我們對家長做了要求,希望家長能配合好我們的工作,按時送孩子來園,督促孩子在家練習(xí)拍皮球。家長是支持我們的工作的，倪一明小朋友的奶奶晚上六七點鐘還帶孩子在“吉和廣場”練拍球，范芷汀的媽媽一回家就帶女兒在樓下拍球......在家長們和我們教師通力配合下，我班幼兒的表演博得了領(lǐng)導(dǎo)們和全園家長們的一致好評。

此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的配合。

一年已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年。我相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。

托班家長工作總結(jié)【篇9】

近來幼兒園托班的家長工作已經(jīng)結(jié)束了，我作為一名托班老師，深深地感覺到了家長對我工作的大力支持和信任。這里我要為各位家長的辛苦付出點贊，同時在這個積極的氛圍中，也總結(jié)一下自己的工作情況，以此為契機，更好地推進學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活。

一、 深化溝通

與家長的溝通是非常重要的一環(huán)。在幼兒園托班中，由于學(xué)生的年齡尚小，他們對于學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的事情一知半解。同時，他們在家庭環(huán)境中往往受到比較嚴格的管教，在學(xué)校里也需要更多的幫助和支持。因此，在開學(xué)前，我們與家長就開展了溝通會議，讓家長知道我們的教學(xué)計劃和具體安排。此外，我們還鼓勵家長在每周的家訪或是各種家長會中，詳細討論孩子們在學(xué)校的情況和家庭教育互動的情況。通過深化與家長的溝通，我們可以更好地全面了解學(xué)生的情況，也可以更好地指導(dǎo)家長，促進孩子的健康成長。

二、 個性化教育

幼兒是一個多元化、多彩化的群體，他們都有著各自的個性，因此，我們在學(xué)校的教育中，不能只停留在教育表面，更應(yīng)該深化個性化教育。在教學(xué)中，我們注重了解學(xué)生的個性特點，以此為基礎(chǔ)，在課程設(shè)置、教學(xué)方式、教學(xué)方法等方面，盡量深化教育。有些學(xué)生對某一門課程比較感興趣，有的學(xué)生更適合于小組合作等方式進行教育，有的學(xué)生則更適合于個人獨立享受學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我們就定制化教育，讓每一位學(xué)生都獲得有效而個性化的成長。同時，我們還鼓勵家長在家庭教育中，關(guān)注孩子的個性發(fā)展。

三、 團隊建設(shè)

幼兒園托班的教育和管理是一個協(xié)作體系，需要所有的教職員工的相互配合和合作才可以更好地實現(xiàn)學(xué)生的成長。同時，這個協(xié)作體系也需要與家長結(jié)成一個團隊，這樣才可以有更多的支持和鼓勵，讓學(xué)生們更加積極地融入學(xué)校教育和管理。在此基礎(chǔ)上，我們注重建立良好的師生互動關(guān)系，并通過團隊建設(shè)讓所有工作人員形成協(xié)作和支持的氛圍，營造積極向上的團隊氛圍，在協(xié)同中共同實現(xiàn)教育目標。

總的來說，在幼兒園托班家長工作期間，我們通過深化與家長的溝通、個性化教育和團隊建設(shè)等方式，取得了一定的教育成果，促進了所有學(xué)生的全面發(fā)展。接下來，我們會繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢，更好地擔(dān)當起幼兒教育的責(zé)任，在家長工作中，不斷完善自己，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多更好的貢獻！

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