為了確保活動(dòng)有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。下面是小編幫大家整理的2025學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)方案（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇1

正月十五到了，我和家人一起去看花燈。

街上可熱鬧了，人山人海的。七點(diǎn)十分到了，開(kāi)始放煙花了，“砰……”的聲音響起來(lái)，煙花有綠的、紅的、黃的'、紫的，五彩繽紛，絢麗多彩?？?，一個(gè)“超大號(hào)”的煙花飛上了天，緊接著隨著一聲轟鳴，又綻放出了一個(gè)個(gè)小一號(hào)煙花布滿了天空，有的像紫荊花、有的像菊花。有的鄉(xiāng)市迎春花……又“砰!砰”的響了幾聲，有的煙花里面包著小蜜蜂，炸開(kāi)以后，發(fā)射出螢火蟲(chóng)一樣的光。五顏六色的彩花籠罩了整個(gè)利津縣城?？袋S金瀑布流淌下來(lái)了，每一根金絲落下來(lái)，閃閃的金花鋪滿了大地。正如唐代詩(shī)人李白所云：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

看完煙花，我們又去看花燈，我們看見(jiàn)了十二生肖，它們好像在向我們揮手，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬……在向游人表示新春的祝福。再往前走，我們看見(jiàn)了迪士尼樂(lè)園，里面的米老鼠、唐老鴨等“主人”，它們演奏著各種樂(lè)器，真是歌舞升平，恭賀新歲啊!我們還看見(jiàn)了“三國(guó)演義”燈，有張飛、關(guān)羽、劉備三人，他們?cè)谔覉@結(jié)拜兄弟，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們?cè)谡f(shuō)：“我們雖不能同年同日生，但愿我們同年同日死。“還有敲鼓的，打鑼的，那聲音的確美妙動(dòng)聽(tīng)。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇2

一、活動(dòng)主題：

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂(lè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）物品準(zhǔn)備：

自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。

（二）人員安排：

1、咨詢(xún)接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà)、準(zhǔn)備售帶、貼畫(huà)或便利貼）

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片（董老師、邵老師）

4、催場(chǎng)：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

6、音樂(lè)播放（王佳帥）照相（劉老師）

7、元宵節(jié)故事講述：

8、米奇扮演：

9、場(chǎng)外布置：全體老師

四、活動(dòng)流程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的`講述）

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫(huà)燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà)，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝。

6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。

7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵。（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享）

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇3

20xx年xx月xx日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案，望各班提早準(zhǔn)備，做好布置，讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

一、活動(dòng)背景：

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報(bào)、元宵燈作品。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：

了解“元宵節(jié)”

提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)上一輩的人。

第二階段：

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。三——六年級(jí)每班交五份，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

2、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對(duì)者發(fā)給小獎(jiǎng)品。

3、活動(dòng)結(jié)束后，每班(三——六年級(jí)學(xué)生)交5篇有關(guān)過(guò)元宵節(jié)的小作文，進(jìn)行評(píng)比。

利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)，我們學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè)中體會(huì)到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

活動(dòng)有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇4

一、活動(dòng)主題：

小區(qū)元宵節(jié)燈謎會(huì)（鬧元宵、猜燈謎、游園會(huì)）

二、活動(dòng)目的：

為活躍社區(qū)文化，營(yíng)造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氛圍，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的'交流。

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

x小區(qū)

五、集合時(shí)間：

20xx年xx月xx日時(shí)

六、主辦單位：

物業(yè)

七、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及結(jié)束清場(chǎng)負(fù)責(zé)人：

安全員名單：

張貼謎語(yǔ)條、禮品擺放、收庫(kù)：

兌獎(jiǎng)員：

禮品發(fā)放員：

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)員：

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、所有工作人員需在當(dāng)天下午18:30前做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作，并準(zhǔn)時(shí)在小區(qū)服務(wù)中心前集合；

2、19:00由項(xiàng)目經(jīng)理宣布活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始；

3、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作；

4、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序；

5、21:00活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)清潔及其它收尾工作。

九、各項(xiàng)物品、準(zhǔn)備：

燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺(tái)、照相機(jī)等。

十、注意事項(xiàng)：

1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保業(yè)戶及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員安全；

2、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作需提前做好，工作人員需準(zhǔn)時(shí)集合，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂；

3、燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專(zhuān)人負(fù)責(zé)；

4、做好活動(dòng)的收尾工作和現(xiàn)場(chǎng)清潔。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇5

我還記得，蘿卜燈我留著。

那一天，我和父親特意買(mǎi)了幾個(gè)又粗又長(zhǎng)的蘿卜，用水洗凈，還沒(méi)干，就迫不及待地做了一個(gè)蘿卜燈：用刀把蘿卜切好，挖空，用鐵絲綁在筷子上，澆上食用油，放一根棉線當(dāng)燈芯。就這樣，一盞綠蘿卜燈就做好了。我得意洋洋地把蘿卜燈扛得滿屋子都是，元宵節(jié)早就離我而去了，但我還是跑去元宵節(jié)玩，求媽媽給我點(diǎn)著?！按蟀滋煊袩魡?？放心吧，等天黑了再說(shuō)?！眿寢屨f(shuō)著把燈拿走了。

我很期待，但是天終于黑了。我心花怒放，拿著蘿卜燈跑下樓。

在街上，一些人帶著動(dòng)物電池?zé)簦恍┤藥е贾频碾娮訜簦恍┤藥е鴷?huì)唱歌的音樂(lè)燈。只有我的燈是古董，徹頭徹尾的手工燈，我爸媽小時(shí)候玩的那種手工燈。聽(tīng)他們說(shuō)，以前每個(gè)家庭都有很多孩子，生活很艱難，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈籠，孩子們就用蘿卜白菜根做了自己的元宵。元宵節(jié)的晚上，他們拿著心愛(ài)的元宵燈籠，舉在街上給他們看，比較誰(shuí)做的燈籠最美。

如今，老舊的煤油燈和蠟燭燈已經(jīng)被各種電子燈、電池?zé)艉鸵魳?lè)燈所取代，我的蘿卜燈也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

我慶幸自己是在這樣一個(gè)日新月異的'幸福年代長(zhǎng)大的，更慶幸自己是好奇的，玩著蘿卜燈籠，為父母找到了童年的回憶，讓我也接受了他們的教育。

啊，元宵節(jié)，一個(gè)快樂(lè)難忘的元宵節(jié)。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇6

一、活動(dòng)背景

為充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國(guó)的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

二、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)

1.學(xué)生通過(guò)各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩(shī)歌”3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)制作手抄報(bào)。

2.用在學(xué)?！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長(zhǎng)輩一起動(dòng)手制作元宵燈。

(二)誦一誦、說(shuō)一說(shuō)：2月20日

1.召開(kāi)主題班會(huì)，各班級(jí)組織主題班會(huì)讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞。評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的學(xué)生參加學(xué)校“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)、制作方法及特別之處等;評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評(píng)選。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學(xué)校組織開(kāi)展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。(每個(gè)年級(jí)選出30個(gè)花燈和燈謎參加活動(dòng)，上午布置在操場(chǎng)上。)

(四)嘗一嘗、寫(xiě)一寫(xiě)：

1.2月24日(周四，元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會(huì)，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè)，同時(shí)也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更好地融入到民俗文化中來(lái)。

2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題，寫(xiě)一段話或一篇文章來(lái)記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生參加本次活動(dòng)后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地填寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，同時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思(可在日記中體現(xiàn))。

2.教師評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3.學(xué)校評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和表彰。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇7

“逛燈會(huì)啦！”元宵節(jié)晚會(huì)上，我和家人一起去看一年一度的燈展。體育廣場(chǎng)周?chē)谋衤暡唤^于耳，天空中的焰火五彩繽紛。

還未進(jìn)廣場(chǎng)，目光就被門(mén)前那只可愛(ài)的小馬給吸引了，雖然北方的天氣寒冷無(wú)比，但寒冷擋不住人們對(duì)元宵的熱情。到了廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)人山人海，整個(gè)廣場(chǎng)都已變成了"人行道"，一眼望去到處都是紅燈籠看不到末尾。咦，那怎么有那么多人，走進(jìn)一看原來(lái)是九曲黃河陣，我們買(mǎi)了票，開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)門(mén)都是以24個(gè)節(jié)氣來(lái)命名，每?jī)蓚€(gè)節(jié)氣一個(gè)燈，燈前放兩個(gè)鼓。第一個(gè)是立春，雨水。第二個(gè)是驚蟄、春分，以此類(lèi)推但是到每個(gè)門(mén)都要擊鼓三聲，表示美好的寓意，轉(zhuǎn)了4圈終于到中心大家圍著大鼓一起敲出奇妙的旋律，大家在黃河陣中摸吉祥桿，原本冰冷的鐵桿，在手中有了一絲暖意。走出黃河陣，我們來(lái)到幾個(gè)壇子前看見(jiàn)人們?cè)诿總€(gè)壇子里抓一把在最后一個(gè)壇子里的碗上轉(zhuǎn)3圈，5個(gè)壇子裝著五谷，示意五谷豐登。嘿，逛逛夜市吧！夜市里的商店琳瑯滿目應(yīng)有盡有，有賣(mài)燒烤，有賣(mài)工藝品，還有娛樂(lè)項(xiàng)目……

時(shí)間慢慢推移，轉(zhuǎn)眼間8：40來(lái)到了迎接元宵的炮火驟然綻放，在空中翩翩起舞，人們一同仰望空中，我和家人借炮火作背景照相。玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才戀戀不舍的.回家了。在路上，我回味著剛才的美景，不禁贊嘆制作者的智慧結(jié)晶，他們用平凡的雙手，為東勝人民在節(jié)日里帶來(lái)了美的享受。我們衷心地感謝他們。真是？“一夜花燈醉，只緣春意濃。”

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇8

一、活動(dòng)目的：

1、嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、讓幼兒參與每個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己。

3、幼兒與老師、家長(zhǎng)合作，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx幼兒園

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園：

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。

(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準(zhǔn)備湯圓和班級(jí)做湯圓的.米面和餡。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。

2、老師：

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。

(3)各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱(chēng)牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底提前準(zhǔn)備好)。

(6)收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

3、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

(3)將搜集的.元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng)

2、元宵節(jié)常識(shí)介紹

3、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動(dòng)

(1)班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底。

(2)幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。

(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

(4)集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。

(5)兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

2024元宵節(jié)節(jié)日風(fēng)俗 篇9

“縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天”。元宵佳節(jié)將至，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，20xx年，學(xué)校將舉行“我們的節(jié)日·元宵”花燈設(shè)計(jì)大賽暨“云燈會(huì)”活動(dòng)。

一、活動(dòng)對(duì)象

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二、作品征集

（一）作品要求

1.花燈作品應(yīng)主題鮮明、積極向上，弘揚(yáng)主旋律，能夠反映中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。

2.參賽者應(yīng)提供花燈效果圖或三視圖，單張圖片大小不超過(guò)10M，圖片格式為“.jpg”或“.jpeg”。

3.參賽者需提供花燈設(shè)計(jì)說(shuō)明，闡述設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)意（應(yīng)包括作品名稱(chēng)、作者所在單位和作者聯(lián)系方式等信息，300字以?xún)?nèi)）。

（二）作品提交方式

參賽者將花燈作品圖片和設(shè)計(jì)說(shuō)明打包發(fā)送，壓縮文件和郵件主題均命名為：【花燈設(shè)計(jì)+XX單位+姓名+作品名稱(chēng)】。

單位和教職工發(fā)送至校工會(huì)郵箱：

（三）截稿時(shí)間

2月10日

（四）注意事項(xiàng)【W(wǎng)Ww.qx54.coM 群學(xué)網(wǎng)】

1.各單位提交作品不少于2件。

2.參賽作品提交后不做退還，創(chuàng)作者請(qǐng)自留底稿。

3.主辦方有權(quán)對(duì)參賽作品進(jìn)行復(fù)制、修改、匯編、傳播。

4.作品鼓勵(lì)原創(chuàng)，注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和文化特色。

5.優(yōu)秀作品將在廈門(mén)大學(xué)2022年元宵節(jié)“云燈會(huì)”展出。

三、作品評(píng)比

（一）評(píng)比規(guī)則

1.作品滿分100分，包含網(wǎng)絡(luò)投票分（20%）和專(zhuān)家評(píng)分（80%）兩部分。

2.網(wǎng)絡(luò)投票分占20%，計(jì)算方式為100分×

3.專(zhuān)家評(píng)分（滿分100分）占80%，計(jì)算方式為取平均值。

（二）評(píng)比時(shí)間

2月10日至2月14日

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品由華為校園授權(quán)體驗(yàn)店友情贊助）。

四、“云燈會(huì)”展示

（一）活動(dòng)時(shí)間

2月19日-2月21日

（二）花燈作品展

通過(guò)線上直播的.形式展出獲獎(jiǎng)作品。

（三）線上猜燈謎

通過(guò)微信小程序等平臺(tái)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)。

五、工作要求

要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大宣傳力度，結(jié)合本單位實(shí)際，動(dòng)員師生在作品設(shè)計(jì)中融入節(jié)日文化主題，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，充分引導(dǎo)師生在參與互動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感，堅(jiān)定文化自信。

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