老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“體育教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

體育教案(篇1)

發(fā)展動(dòng)作：

通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程（玩法）：

一、導(dǎo)入部分：談話

1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、展開(kāi)部分：

1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行?。?/p>

2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

4、談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）

三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈

材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

玩法指導(dǎo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

體育教案(篇2)

活動(dòng)意圖

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

2．樂(lè)意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

3．鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配。

4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好！請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)"等。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗（3個(gè)）、小兔（4個(gè)）頭飾。

2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù)、小草、小花、障礙物一個(gè)。

3．"骨頭"和"蘿卜"若干、小魚(yú)3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。

4．兩座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座、商店一個(gè)5．歡快的音樂(lè)和低沉的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程[OK語(yǔ)錄網(wǎng) wwW.968OK.COM]

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，叫醒睡覺(jué)的小貓：

師：喵喵，寶貝們起床啦！

幼：喵喵，好的，媽媽。

師：今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>

幼：好的。

師:那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

2、師幼跟著音樂(lè)做《生活模仿動(dòng)作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。

（自評(píng)：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，馬上進(jìn)入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》）

（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1、在路途中（放歡快的音樂(lè)練習(xí)爬）

（1）準(zhǔn)備好了吧，寶貝們！那我們就要出發(fā)了。（音樂(lè)響起，貓咪們開(kāi)始爬）

（2）貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹(shù)打招呼師：小貓們，你們看見(jiàn)了什么？和他們打個(gè)招呼吧！

幼：小草早上好！小花早上好！小樹(shù)早上好！

（自評(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起，過(guò)渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。）

2、碰到障礙物：過(guò)山坡

（1）師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？

a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

b、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。

c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。

（2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）

（自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)掉隊(duì)，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。）

3、躲大灰狼

（1）師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼，如果狼來(lái)了，該怎么辦？

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

（2）"大灰狼"的音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了

（3）幼兒四散找房子躲起來(lái)

（4）重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。

（自評(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力，通過(guò)引導(dǎo)，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)?；顒?dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮）

4、送食物

（1）師：大灰狼走了，我們可以出來(lái)了。看，前面有個(gè)小店，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

（2）游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎?

幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.

幼2:小狗愛(ài)吃骨頭.

師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

（3）幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜，吃多了它們會(huì)不舒服的。

（4）幼兒送食物，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了，留著下次來(lái)的時(shí)候再送。（幼兒送食物時(shí)要說(shuō)：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說(shuō)："謝謝！"（自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物，活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。）

（三）結(jié)束活動(dòng)

師：天快黑了，小貓們，我們?cè)摶丶伊?。我們要和小兔和小狗說(shuō)什么呀？"再見(jiàn)！"

師：這次我們走這邊的近路吧。（跟著音樂(lè)爬回到自己的家）3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚(yú)

活動(dòng)評(píng)價(jià)

反思：

小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過(guò)適宜的材料，用教師自身的夸張語(yǔ)言．表情．動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn)，讓孩子感受游戲，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂(lè)趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣。

體育教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)

1、在“許多小魚(yú)游來(lái)了“游戲情境中，感知小魚(yú)的形象，隨音樂(lè)表現(xiàn)小魚(yú)游的動(dòng)作。

2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè)情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)小魚(yú)，初步知道小魚(yú)游的動(dòng)作

材料準(zhǔn)備——?jiǎng)赢?huà)《池塘里的小魚(yú)》、音樂(lè)

重點(diǎn)：感受音樂(lè)歡快、活潑特點(diǎn)，從而聯(lián)想到小魚(yú)的形象。

難點(diǎn)：跟著音樂(lè)的旋律，有變化的模仿小魚(yú)游。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜猜、看看

1、猜一猜（重點(diǎn)）

“聽(tīng)，來(lái)了一群長(zhǎng)的小小的動(dòng)物，會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)猜一猜？”

提問(wèn)：你覺(jué)得是誰(shuí)？為什么呀？

小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)上去很輕快、很活潑，應(yīng)該是一群可愛(ài)的小動(dòng)物。

2、看一看

“到底會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們一起看一看。”

“這是什么地方？”（池塘）“音樂(lè)里的小動(dòng)物就住在這里，會(huì)是誰(shuí)？”（觀看視頻）

提問(wèn)：小魚(yú)在池塘里干什么?

小結(jié)：快樂(lè)的小魚(yú)在池塘里高興的游來(lái)游去，多靈活呀。

二、聽(tīng)聽(tīng)、做做

1、聽(tīng)一聽(tīng)

“這群可愛(ài)的小魚(yú)除了在水里游來(lái)游去，還會(huì)做什么呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

提問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)，你覺(jué)得小魚(yú)在干什么？

個(gè)別幼兒模仿

跟著音樂(lè)集體模仿

小結(jié)：哇，原來(lái)小魚(yú)在水里做這么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）

1、做一做

“剛才你們說(shuō)了小魚(yú)在水里做的高興事兒，讓我們也來(lái)游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼兒學(xué)小魚(yú)游）

三、玩玩、樂(lè)樂(lè)（難點(diǎn)）

“水里的小魚(yú)除了會(huì)做你們說(shuō)的這些事兒，還會(huì)做游戲呢？你們瞧?！?/p>

找朋友：兩人相對(duì)頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）

“二只小魚(yú)在干嗎？是啊，找個(gè)朋友問(wèn)個(gè)好?！?/p>

穿越珊瑚石：一個(gè)跟著一個(gè)走。（請(qǐng)一名幼兒做珊瑚石不動(dòng)，教師穿越）

“水里出了魚(yú)、還有水草、珊瑚石許多東西，小魚(yú)最喜歡在珊瑚石的旁邊一個(gè)跟著一個(gè)游呢”

吃魚(yú)食：數(shù)人圍在一起“吃東西”

“許多游客喜歡往水里丟面包，聞到面包香味的小魚(yú)會(huì)怎么做呢？”

“原來(lái)小魚(yú)在水里，還能夠做這么多的事情，我們一起來(lái)把這些好玩的事情來(lái)玩一玩吧?！保ǜ魳?lè)進(jìn)行變化）

體育教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1試著以各種方試搬運(yùn)貨物，發(fā)展身體力量。

2.感到與同行合作的樂(lè)趣，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.貨物：油畫(huà)棒、a4紙整箱、洗潔精、衛(wèi)生紙大包、洗衣粉大袋、礦泉水大瓶、涂料桶。

2.工具：5桿，3盤推車，2根繩索和獨(dú)輪車，2個(gè)大籃子和2輛自行車。

三。路線圖1個(gè)，車站標(biāo)志2個(gè)，貨物擺放標(biāo)志3個(gè)，工具放置標(biāo)志1個(gè)，平衡臺(tái)3個(gè)，長(zhǎng)木凳4個(gè)，粉筆4個(gè)。

4經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：*搬運(yùn)工**，討論搬運(yùn)安全防范措施。

5.歡快**、擴(kuò)音器一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 教師帶領(lǐng)幼兒熱身為游戲做準(zhǔn)備。

老師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)搬運(yùn)工，卷起袖子，雙手和腰，準(zhǔn)備裝載。

2在貨物自控搬運(yùn)過(guò)程中鍛煉身體力量。

嘗試徒手搬運(yùn)貨物至第一站。

師：接下來(lái)請(qǐng)你們自己動(dòng)手先把這些貨物搬到第一站，然后把貨物整齊擺放在貨物存放處，看誰(shuí)能把貨物安全送到第一站，出發(fā)吧！

師：你剛才搬了什么貨物？用了什么方法呢？教師請(qǐng)幼兒示范搬運(yùn)的動(dòng)作，并說(shuō)出自己搬運(yùn)的方法。

老師：當(dāng)我看到xx搬家時(shí)，他想出了一個(gè)好辦法。請(qǐng)介紹一下好嗎？

總結(jié)：當(dāng)我們不夠堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，我們也可以和好朋友合作一起完成任務(wù)。

溝通并使用工具配合將貨物運(yùn)至第二站。

除了手工搬運(yùn)貨物外，搬運(yùn)工還將使用什么工具？他們?yōu)槭裁匆眠@些工具來(lái)攜帶他們？

老師：請(qǐng)與您的好朋友合作，用工具安全地將貨物送到第二站。 您還應(yīng)該將貨物整理好。 用完的工具應(yīng)按照標(biāo)志放置。

部門：通過(guò)配合和搬運(yùn)工具的幫助，我們安全有序地將貨物送到第二站。你們是用了哪種工具、怎樣搬運(yùn)的呢？

小結(jié)：原來(lái)大家合作用工具搬運(yùn)貨物，不但可以節(jié)省力氣還可以運(yùn)送更多的貨物。

選擇運(yùn)輸方式，將貨物獨(dú)立運(yùn)至終點(diǎn)站。

老師：更大的挑戰(zhàn)即將來(lái)臨。最后一站是到終點(diǎn)站。但是門前有臺(tái)階。你怎么能把貨物運(yùn)到樓梯上？接下來(lái)，請(qǐng)選擇您喜歡的貨物運(yùn)輸方式。

3.放松交流分享搬運(yùn)故事。

師：搬了那么多的貨物也挺累的，趕快躺下來(lái)讓我來(lái)幫你們按摩一下，然后等會(huì)兒進(jìn)教室和大家分享你的臺(tái)階搬運(yùn)故事。

體育教案(篇5)

體育教案

彎 道 跑 教 案學(xué)校：江蘇省丹陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校教者：史永紅班級(jí)：9411教學(xué)內(nèi)容 彎道跑重點(diǎn)：基本把握彎道跑技術(shù)難點(diǎn)：克服離心力，積極保持身體平衡，跑的更快。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解彎道跑的技術(shù)特點(diǎn)并能理解彎道跑在生活中的價(jià)值。2、技能目標(biāo)：使80%以上學(xué)生能基本把握彎道跑技術(shù)，有30%的同學(xué)跑彎道時(shí)速度有明顯的提升，增強(qiáng)學(xué)生速度、氣力的素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中樂(lè)于活動(dòng)，接受教師指導(dǎo)，善于動(dòng)腦，能吃苦刻苦?。教學(xué)程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)組織時(shí)間 ?開(kāi) 始 部?分 一、課堂常規(guī) 1、指定集合地點(diǎn)。 2、向?qū)W生問(wèn)好！ 3、公布本課內(nèi)容和目標(biāo)。4、安排見(jiàn)習(xí)1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)。 2、齊聲向老師問(wèn)好！ 3、了解課的內(nèi)容及安排。 ?×××××××× ×××××××× △?要求：快、靜、齊、精神飽滿。 ? ? ? 1′ ?準(zhǔn)?備?部?分二、預(yù)備活動(dòng) 1、自編操5節(jié)1)上肢運(yùn)動(dòng)2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3)下肢運(yùn)動(dòng)4)腹背運(yùn)動(dòng)5)整理運(yùn)動(dòng)2．游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲方法略1、組織學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí) 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲3、教師監(jiān)視學(xué)生的練習(xí)過(guò)程4、游戲時(shí)當(dāng)裁判5、評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)生的游戲 ? 1、學(xué)生進(jìn)行喊數(shù)抱團(tuán)的游戲2、學(xué)生相互監(jiān)視游戲進(jìn)行3、學(xué)生進(jìn)行徒手操的練習(xí)4、留意力高度集中5、學(xué)生認(rèn)真做動(dòng)作6、聽(tīng)教師指揮7、留意安全 ××××××××××××△ 要求：1、游戲時(shí)沒(méi)有按數(shù)抱團(tuán)的人獎(jiǎng)勵(lì)抱膝跳2-3個(gè)2、要在慢跑中進(jìn)行3、徒手操時(shí)要?jiǎng)幼鞯轿徽J(rèn)真練習(xí)? ? ? ? 7′?基?本部分?結(jié)?束?部?分?三、彎道跑 上體：身體稍向內(nèi)側(cè)傾斜。 擺臂：右臂后擺偏右后。前臂稍稍向左前，左臂擺動(dòng)肘靠體側(cè)，右臂擺幅大于左臂。 腿：右腿前擺膝稍向內(nèi)。左腿前擺膝稍向外。 腳：右腳前腳掌偏內(nèi)側(cè)。左腳前腳掌偏外側(cè)。 ? 1、? 學(xué)生繞圈跑，由慢到快2、? 教師講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)3、? 徒手?jǐn)[臂練習(xí)4、? 繞圈練習(xí)彎道跑5、? 直道進(jìn)進(jìn)彎道跑四、游戲：繞圈接力游戲方法：學(xué)生均勻分成兩組，成縱隊(duì)，排頭學(xué)生手拿一根接力棒沿著圈跑，跑完一圈后把接力棒交給第二個(gè)學(xué)生，以此類推，先完成的組獲勝。放松與總結(jié) ? 1、教師讓學(xué)生做彎道跑嘗試2、教師請(qǐng)學(xué)生總結(jié)彎道跑的感受3、請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)彎道跑?1、學(xué)生體驗(yàn)彎道跑 2、學(xué)生總結(jié)自己彎道跑體驗(yàn)，說(shuō)出彎道跑的要領(lǐng)3、學(xué)生慢速體驗(yàn)彎道跑4、學(xué)生快速體驗(yàn)彎道跑5、學(xué)生示范評(píng)價(jià)6、直道到彎道的'練習(xí) 7、聽(tīng)取評(píng)價(jià) ?1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確游戲的要求2、學(xué)生練習(xí)，相互幫助。3、師生互評(píng)?1、積極放松。 2、聽(tīng)取總結(jié)。 3、回還器材 4、與老師再見(jiàn)?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?? △?要求：遵守規(guī)則，仔細(xì)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)隊(duì)形整潔，認(rèn)真練習(xí) ×××要求：認(rèn)真練習(xí)按要求進(jìn)行。跑時(shí)要全力進(jìn)行。?組織：?×××××?組織：?×××××××× ×××××××× △ ?27? ? 54、教師組織學(xué)生進(jìn)行各種練習(xí)5、請(qǐng)學(xué)生示范，指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作6組織學(xué)生比賽做好裁判7、總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，指出不足的地方，提出改進(jìn)的方法。1、對(duì)游戲的規(guī)則講解和示范2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)3、擔(dān)任裁判，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生4、點(diǎn)評(píng)1、帶領(lǐng)學(xué)生放松2、總結(jié)本課情況 3、布置回還器材 4、公布下課。? [熱門]夏家三千金

體育教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂(lè)、鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽，“這么好聽(tīng)的音樂(lè)，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”

隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的.不同。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”

（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

（3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)3、集體游戲：走小路

（1）要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。

（2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

（3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

體育教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大風(fēng)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì)：

熱身運(yùn)動(dòng)：教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

“冬爺爺來(lái)了，看到許多樹(shù)被風(fēng)吹得搖呀搖；冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球；冬爺爺跑呀跑，看到許多小雞在啄食吃；冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳?！?/p>

二、基本部分。

1、游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”：冬爺爺?shù)搅?，大風(fēng)呼呼吹。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《大風(fēng)和樹(shù)葉》。

2、教師做大風(fēng)，幼兒做樹(shù)葉蹲在地上。

教師說(shuō)：“起風(fēng)了，”小朋友站起來(lái)。教師說(shuō)：“風(fēng)大了，”幼兒快快地跑。教師說(shuō)：“風(fēng)小了”，幼兒慢慢走。教師說(shuō)：“風(fēng)停了”，幼兒蹲下不動(dòng)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

由“火車頭”來(lái)做示范。

3、集體游戲2-3次，要求幼兒走、跑協(xié)調(diào)。

注意幼兒的安全，不要隨便亂跑亂跳。

4、表?yè)P(yáng)玩得好、遵守紀(jì)律的幼兒。

讓幼兒有秩序的玩游戲。

三、結(jié)束部分。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

2、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸：

1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩游戲，在原地跑，在幼兒熟悉了游戲規(guī)則后再讓幼兒四處跑，大風(fēng)停了的時(shí)候，幼兒回到自己的位置。

2、可以在戶外游戲的時(shí)候玩這個(gè)游戲。

體育教案(篇8)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞、紙箱紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋、障礙物、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果若干、塑料筐3個(gè)。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。

第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的`方法。

第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。

引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。

幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。

體育教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。

2、和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

廢舊報(bào)紙，戶外較寬敞的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、找個(gè)好朋友。

1、幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)圓。帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《一二三四五六七》，讓他們兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。

2、好朋友在一起真好，老師這里有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，像一個(gè)人那樣。

二、好朋友不分開(kāi)。

1、出示制作好的“伙伴連”，請(qǐng)一名幼兒嘗試和老師連在一起。

2、邀請(qǐng)一對(duì)好朋友試一試?yán)蠋熤谱鞯摹盎锇檫B“，各自將自己的一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友就連在一起了。

3、每對(duì)好朋友持一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

三、好朋友一起走。

1、啟發(fā)幼兒探索怎樣協(xié)調(diào)地走動(dòng)。

2、建議幼兒兩人一起喊“一二一“，步調(diào)一致地走動(dòng)。表?yè)P(yáng)配合默契而不碰撞他人的朋友組合。

3、請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走。

4．放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連

老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

體育教案(篇10)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

2、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶。

2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身部分

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。

2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑?！?/p>

二、躲避大灰狼(教會(huì)幼兒怎樣躲，躲在哪里?)

1、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來(lái)了我們?cè)撛趺崔k?

師：大灰狼來(lái)了我們就快跑，跑不了就躲起來(lái)?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。

2、來(lái)到小動(dòng)物的家

師：咦，這是誰(shuí)的家?我們和他打個(gè)招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來(lái)了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!

依次經(jīng)過(guò)小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>

3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。

師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)?！鞍翁}卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)?！?/p>

音樂(lè)起，突然間出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來(lái)。

4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái)，安撫幼兒情緒并小結(jié)。

師：寶寶快到媽媽這來(lái)。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有，咦?怎么少了一個(gè)，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來(lái)。記住一定要輕輕的，不然會(huì)把大灰狼吵醒的。

就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

(二)游戲進(jìn)行第二遍

1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊?，可是我們的蘿卜沒(méi)有拔下來(lái)，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵(lì)勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。

2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)。注意躲閃，不要和他人碰撞。

3、回家品嘗美味的蘿卜。

三、幼兒自己躲避大灰狼

1、解釋兔媽媽無(wú)法出門的原因。

師：兔爸爸聽(tīng)說(shuō)蘿卜很美味，也想吃。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒(méi)法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)，注意躲閃，不要和他人碰撞。

2、幼兒自己去拔蘿卜

四、打敗大灰狼

1、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強(qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒)你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼。

2、播放音樂(lè)《北斗神拳》

3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。

五、放松運(yùn)動(dòng)

1、師：你現(xiàn)在開(kāi)不開(kāi)心?媽媽也很開(kāi)心，開(kāi)心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣。播放音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè)起，跟著教師做動(dòng)作放松身體。

2、兔子爸爸快回來(lái)了，走咱們一起去門口迎接他。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

體育教案(篇11)

體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。

2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分：

1、 貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。

3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，

減少了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分：

1、 表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、 幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。

（三）小班體育活動(dòng)《大象運(yùn)糧》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、 熱身運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

（1提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動(dòng)作）

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的？”

A、可以先讓幼兒自己想辦法。

B教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。

（4幼兒自由練習(xí)。

（5比賽看誰(shuí)走得快。

3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。

出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情

小班體育活動(dòng)《學(xué)做解放軍》

活動(dòng)目標(biāo)：

1提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)

（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上

來(lái)示范）

（2）師：今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

3幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

4師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲：軍事訓(xùn)練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的`一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進(jìn)行游戲。

4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

小班體育游戲《運(yùn)果子》

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。

準(zhǔn)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?重點(diǎn)：

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！” ②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；

②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作； ④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

體育教案(篇12)

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。

3.體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉

5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備

◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15--20厘米左右、高度15--25厘米左右)。

◎松鼠頭飾每人一個(gè)。

◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個(gè)。

◎歡快的音樂(lè)。

◆活動(dòng)過(guò)程

☆做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽(tīng)音樂(lè)一起做操。

教師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。

☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。

教師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶?？墒?，要走過(guò)這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過(guò)去。

2.幼兒自選小橋練習(xí)走。

教師注意觀察，指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。

☆游戲1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

教師：每個(gè)"松鼠寶寶"走過(guò)小橋，到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來(lái)，送到和果子一樣顏色的筐里。

2.幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。

☆放松整理物品，做放松動(dòng)作。

教師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會(huì)好起來(lái)的。

◆活動(dòng)建議

《小松鼠采果子》活動(dòng)，通過(guò)角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。

教師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來(lái)保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來(lái)選擇，同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。

建議沒(méi)有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來(lái)替代。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問(wèn)題，其中大部分孩子思維活躍，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來(lái)，更豐富了幼兒的想象，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng)，我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。

體育教案(篇13)

活動(dòng)背景：

快樂(lè)是人之天，唯快樂(lè)才有興趣，唯快樂(lè)才有熱情。針對(duì)小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)，為了讓幼兒在體育活動(dòng)中獲得更多的快樂(lè)體驗(yàn)，我用羊角球替代了原教材中的皮球，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)教案。圍繞活動(dòng)的目標(biāo)，運(yùn)用羊角球讓孩子進(jìn)行跑、跳、平衡的練習(xí)，并由易到難使活動(dòng)具有層次性。活動(dòng)力求讓孩子在快樂(lè)中鍛煉，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試羊角球的一物多玩，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。

2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、有初步的熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球人手一個(gè)、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾、長(zhǎng)繩一根圍住羊角球做羊圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放音樂(lè)帶幼兒跳“健康歌”進(jìn)行熱身。

(1)講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊，每天帶小羊出去吃草，可是這幾天老爺爺病了，沒(méi)法帶小羊去吃草，小羊再羊圈里都餓壞了，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒幫忙放羊。

(2)帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲，把羊角球滾出羊圈。

2、與小羊一起玩。

(1)練習(xí)騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動(dòng)作。

(2)試一試別人的好方法

(3)重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過(guò)河”

3、和小羊一起休息的

(1)“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧。”休息。

(2)“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰(shuí)呀？”“大灰狼來(lái)的時(shí)候，我們一定要保護(hù)好小羊，把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉铩！薄艾F(xiàn)在就讓我們來(lái)練練本領(lǐng)吧?！?/p>

(3)第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲：先騎羊角球，再背小羊過(guò)河，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈。

(4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來(lái)了不能慌，不能把小羊丟了，小心別掉進(jìn)小河里。”放大灰狼音樂(lè)，幼兒游戲。

(5)慶祝勝利，唱歌：《我愛(ài)我的小羊》。

4、帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

體育教案(篇14)

一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“小朋友們聽(tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？” “有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰(shuí)嗎？” “今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來(lái)當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！” “愿意跟媽媽去玩嗎？” “企鵝怎么走？” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？” “對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來(lái)試一試！” （學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地） （幼兒跟教師一起做動(dòng)作。） “小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！”

二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

游戲一：企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專門來(lái)偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。

今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來(lái)?！?“誰(shuí)愿意來(lái)試試？”

1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！?“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬(wàn)不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶?。?“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹(shù)和小路邊的石頭，好嗎？” ）

游戲二：運(yùn)磚。

“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！” 幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。 “這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？” “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！” “我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧！” “每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家?！?（指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。）

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開(kāi)心呀！那么開(kāi)心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！” 鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的。 “回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見(jiàn)，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作）

體育教案(篇15)

目標(biāo)：

1、鍛煉腿部大肌肉力量。

2、練習(xí)雙腿并攏跳。

3、感受活動(dòng)的快樂(lè)。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

指導(dǎo)要求：

1、學(xué)青蛙跳到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、一個(gè)跟著一個(gè)跳，跳在格子里，跳到一個(gè)格子的就兩腳并攏，兩個(gè)格子兩腳分開(kāi)。

3、有秩序地游戲，不推擠。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。

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