為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案 篇1

為了迎接元宵佳節(jié)，營造喜慶祥和的氣氛，增進業(yè)主間及業(yè)主與管理處之間的交流，舉辦猜燈謎活動。具體實施方案如下：

一、活動時間：

20xx年x月x日18：30～20：30

二、活動地點：

一期小區(qū)中軸線

三、組織單位：

xx花園管理處

四、參與人員：

小區(qū)業(yè)主、住戶

五、活動內(nèi)容：

猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。

六、人員具體分工：

1、管理組

(1)整個活動協(xié)調(diào)由A負責(zé)，B協(xié)助。

(2)負責(zé)采購活動物資。

(2)兌獎處一期北門崗旁，18點前將兌獎處所用大班桌及獎品擺放到位。

(3)C、D、E、F負責(zé)現(xiàn)場布置工作(掛燈謎、兌獎臺的布置等)，G、H負責(zé)對購買水果清洗、飲水機、一次性紙杯等物品的擺放，18點前布置完畢;

(4)現(xiàn)場煮元宵(7B架空層)：I/J/K共3人;

(5)全體工作人員統(tǒng)一穿制服、工服;

活動結(jié)束后，協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場。

2、維修組L負責(zé)現(xiàn)場音響、燈光安裝，協(xié)助做好場地布置工作(懸掛橫幅、飾品、燈籠)，并播放音樂吸引人氣。

3、安管隊

(1)M負責(zé)當(dāng)天活動的安全防范、現(xiàn)場秩序、現(xiàn)場布置工作。提前清理2棟前面、15棟后面的車停放，引導(dǎo)路面行車路線。

(2)18：10開始，2名安管員(N、O)在兌獎處旁充氣球，免費發(fā)放給參加活動的小朋友。

(3)協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛

4、保潔員：(安排2名保潔員保潔)

保潔員要及時清理游戲現(xiàn)場的垃圾，保持場地清潔。

5、兌獎處：

(1)備一空紙箱，工作人員(ABC)負責(zé)頒發(fā)獎品(兌獎后要將燈謎條撕碎)。

(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品)，猜錯的燈謎回收備用。

(3)在桌子前貼上兌獎處字樣的紅紙。

七、兌獎

猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、大書皮等。

八、資源需求

1、人力需求：30人

2、設(shè)施設(shè)備：音響器材一套、話筒兩個

3、活動物資：

九、注意事項

1、活動前保持現(xiàn)場地面干凈;

2、燈謎分批懸掛，已預(yù)防后來參加活動人員無法獲取燈謎

3、維持好現(xiàn)場秩序，防止以外發(fā)生;同時準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、碘酒等藥品;

一、活動背景

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。

它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、活動主題

歡樂元宵節(jié)

三、活動目的

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造。

3、加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。

四、活動時間

五、活動地點

六、參與人員

七、活動流程

1、主持人開場致辭；（3分鐘）

2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動的'講述）；（5分鐘）

3、歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）

規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵），最后將湯圓入鍋。

4、歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）

規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。

5、歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）

規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

6、歡樂元宵——猜燈謎（30分鐘）

規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5—10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見附件一）

配合音樂：歡快節(jié)慶音樂

7、歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）

規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子（家長）則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品；

配合音樂：《賣湯圓》

八、物料準(zhǔn)備

面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品（猴子玩偶）、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子

九、人員分工

1名主持人

6名老師提前一小時到會場做布置；

10名老師負責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀(jì)律；

1名老師負責(zé)音樂和現(xiàn)場PPT播放；

4名老師負責(zé)物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集；

5名老師負責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。

十、注意事項

1、現(xiàn)場紀(jì)律秩序控制；

2、活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷；

十一、費用預(yù)算

活動物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購置相關(guān)物品，活動預(yù)算控制在300元左右。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案 篇2

【活動對象】

全校學(xué)生

【活動時間】

20xx年3月31日—4月3日

【活動內(nèi)容】

一、開展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會課

1.活動時間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）

2.主要內(nèi)容：講解清明節(jié)的來歷、朗誦關(guān)于清明節(jié)的詩詞

3.活動準(zhǔn)備：

（1）班主任準(zhǔn)備相關(guān)PPT或視頻

（2）班主任收集相關(guān)清明節(jié)詩詞；

4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊部/20xx學(xué)年第一學(xué)期/班會課相應(yīng)文件夾內(nèi)，教案模版可在該文件夾下下載。

二、參加網(wǎng)上祭英烈活動

1.活動時間：4月1日—4月4日

2.活動要求：

（1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設(shè)計專門頁面，在首頁顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）

（2）一年級到六年級各班學(xué)生全員參與網(wǎng)上祭英烈；

（3）請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求，學(xué)生可在清明節(jié)放假期間在家進行網(wǎng)上祭英烈活動。

附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑

1.中國文明網(wǎng)

（1）登錄xx

（2）選擇地區(qū)（浙江，寧波）

（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術(shù)實驗小學(xué)301班xxx）、填寫留言內(nèi)容，以此點擊“獻花”、“提交”；

2.央視網(wǎng)科教頻道

（1）登錄：xx

（2）點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈?！?；

（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術(shù)實驗小學(xué)301班xxx）和寄語內(nèi)容，點擊提交

以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統(tǒng)計，請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作，并按要求落實。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案 篇3

一、主題背景：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中國燦爛文化的重要組成部分。但時下我們對洋節(jié)付出的情感明顯多于我們自己的節(jié)日。我們記得情人節(jié)是哪一天，記得圣誕節(jié)是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母親節(jié)甚至是父親節(jié)的來歷，但我們卻往往忽略了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們的忽視中，端午節(jié)寂寞了一年又一年，重陽節(jié)冷落了一次一次，清明節(jié)若不是與一部分人的哀思聯(lián)系在一起，恐怕我們早已忘記了它的存在，更不要說它的深刻內(nèi)涵了。

大樹不能斷根而葉茂，民族也不能忘本而繁榮，傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們賴以生存在的土壤、營養(yǎng)，在洋節(jié)鋪天蓋地的中國社會里，我們的傳統(tǒng)節(jié)日再也不能默默無聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，更要讓我們的孩子從小就浸潤在祖國的傳統(tǒng)節(jié)日里，感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的那份情懷，那份厚重的文化，因此，我們要讓孩子逐步地熟悉中國的傳統(tǒng)節(jié)日，理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而熱愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等，了解社會、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流、合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。

3、通過活動激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

三、活動內(nèi)容：

（1）閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品

借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。

（2）了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

（3）了解民俗風(fēng)情。

通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族的習(xí)俗中去，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。

四、活動過程：

第一階段：

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計活動方案、提出問題，與他人合作的能力。

活動內(nèi)容：確立主題，設(shè)計方案

1、傳統(tǒng)節(jié)日有哪些。

2、傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和形象標(biāo)識。

3、傳統(tǒng)節(jié)日的生活習(xí)俗有哪些。

4、……

活動方式：討論、談話、小組合作調(diào)查

活動步驟：

1、談?wù)剬χ袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的認識。

2、本次綜合實踐活動想研究什么？為什么？確立出研究主題

3、按自愿結(jié)合的原則分組

4、各小組設(shè)計活動方案

5、交流，全班相互補充，不斷完善活動方案

第二階段：

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)查分析能力，收集、處理信息的能力。

活動內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問，收集傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、傳說、習(xí)俗及文化等。

活動方式：分組調(diào)查、訪問、收集并記錄

活動步驟：

1、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備

2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄

3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料

4、整理收集到的資料，小組內(nèi)將收集到的資料進行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并分類裝訂，一方面為全班交流做準(zhǔn)備，同時又是歸納學(xué)習(xí)的過程。

第三階段：

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂進行表達能力。

活動內(nèi)容：匯報調(diào)查情況并展示個人最感興趣的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

活動方式：

1、對學(xué)交流 2、展示匯報 3、小組討論

活動步驟：

1、把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報

2、展示、自己最關(guān)心的傳統(tǒng)節(jié)日的知識。

3、合作總結(jié)本組的收獲，并選擇本組的匯報方式。

第四階段：

活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日及民族文化，熱愛生活的情感。

活動內(nèi)容：“走近中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受民族文化魅力”

活動方式：以自己喜歡和擅長的方式匯報收獲，全班交流共享。

活動步驟：

展示學(xué)生們在活動中調(diào)查和發(fā)現(xiàn)的有價值的資料。

五、活動評價：

評價資料、學(xué)生表現(xiàn)、合作精神等。

六、活動注意：

1、科學(xué)、有禮貌的進行調(diào)查訪問

2、準(zhǔn)確、及時的匯總、分析資料

3、有問題與困惑時學(xué)會尋求幫助與合作。

4、活動中注意安全。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案 篇4

廟會既是匯集民族風(fēng)物和民間文藝的一種形式，又是古代傳統(tǒng)市集的.一種形式。廟會期間，商賈云集，游人潮涌，熱鬧非凡，生意十分紅火。隨著社會的發(fā)展，人們不斷賦于了她新的內(nèi)涵，使得廟會這一古老形式正煥發(fā)新的活力，演變?yōu)楝F(xiàn)代旅游的重要內(nèi)容。

為了保護張家口民間文化和鄉(xiāng)土藝術(shù)，通過在安家溝舉辦廟會這一傳統(tǒng)又新鮮的活動，全面展示張家口風(fēng)土人情的同時，引入具有時代特點的新內(nèi)容，塑造“文化廟會”的旅游理念，打造安家溝旅游品牌。

春節(jié)是中華民族的最為隆重的節(jié)日，春節(jié)期間也是市民消費的集中高峰期。這樣，不但可以保護和促進張家口民俗文化的發(fā)展，為市民在春節(jié)期間增加歡樂、營造節(jié)日氣氛，而且夠吸引外來游客，開拓旅游新市場，拉動當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟的綜合發(fā)展，為張家口經(jīng)濟的繁榮作貢獻。

一、主辦方：橋西區(qū)農(nóng)委

二、承辦方：安家溝生態(tài)旅游區(qū)

三、協(xié)辦方：

四、宗旨(口號)：揚民族文化，展張垣風(fēng)采

五、時間：正月初一正月十六

六、開幕式：屆時將邀請市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體記者參加。

開幕式時間：2月14日上午10：3012：00

開幕式地點：安家溝xx舞臺

內(nèi)容：

1、領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕(致開幕辭);

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭;

3、大型文藝演出

七、活動內(nèi)容：

表演活動：二人臺、社火、龍獅、馬戲、歌舞、民間藝人工藝表演(草編、繪畫、烙刻、吹糖人、捏面人等工藝品制作現(xiàn)場演藝)

商業(yè)活動：張家口特色產(chǎn)品，旅游紀(jì)念品，特色小吃，日用百貨、DIY產(chǎn)品，民族傳統(tǒng)工藝品

游戲活動：游樂設(shè)施開放

展示活動：房地產(chǎn)，汽車等廣告展示

特別策劃：為了形成三個高峰期，特別策劃集中的活動。如T臺秀，魔術(shù)，COSPLAY晚會等等。通過活動策劃在十六天的面會期間形成三個高峰期：

初二初四：馬戲、歌舞、二人臺、武術(shù)表演

初六初十：古玩奇石、剪紙表演、民間絕活表演、社火、龍獅

十四十六：元宵燈會、九曲黃河燈、T臺秀、COSPLAY

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案 篇5

不放棄每一個學(xué)生讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展

壽光五中《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本課程實施方案

一、指導(dǎo)思想

秉承“不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校“活動育人、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，通過校本課程的實踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會做出貢獻。

二、背景與意義

節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個生活周期中的各個階段，集中地展現(xiàn)了各個階段的含義，在節(jié)日活動中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節(jié)日活動十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

三、開發(fā)的目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家意識，增強民族自豪感，自覺弘揚民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的'內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。

（二）具體目標(biāo)

1、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的由來與傳說。

2、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的習(xí)俗。

3、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的詩詞文化。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

5、開展各種節(jié)日活動，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。

四、課程實施的原則

1、主體性原則：確認教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實踐活動來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。

2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認知水平和心理發(fā)展的特點，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。

3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時調(diào)整。

4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達到最佳教學(xué)效果。

五、課程實施的內(nèi)容

1、主要內(nèi)容：

（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。

依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的來

壽光市第五中學(xué)課程管理開發(fā)中心

不放棄每一個學(xué)生讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展

龍去脈有一個清晰的認識。

（2）通過開展一些主題活動，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時鼓勵學(xué)生制作賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼??讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。

（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。

借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

2、課時：每周一課時3

壽光市第五中學(xué)課程管理開發(fā)中心

不放棄每一個學(xué)生讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展

六、課程實施的管理

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊守苗

副組長：馬友會馮永剛

成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國董良源劉忠敏全體級部主任

（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團委社團活動相結(jié)合，級部負責(zé)學(xué)生檢測、評價（2個學(xué)分的認定）

（三

）課時保證：每周一課時。考勤檢查記錄同其他學(xué)科。

（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。

七、課程實施的評價

1、學(xué)生評價：

（1）按時參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。（占50％）

（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）

（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動、積極在生活中對教材所學(xué)內(nèi)容實踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）

（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計分。 2、教師評價：

（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。

（2）組織學(xué)生活動，包括社團中的相關(guān)活動，按新修訂的教師評價中的規(guī)定執(zhí)行。

（3）督評辦不定時到教學(xué)樓、校園進行專項督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實情況量化計分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級：學(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個學(xué)科的比重計入教師評價。

八、課程實施的建議

1.要加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團活動的示范和輻射作用，推動傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

3.要加強師生雙向評價機制的探索，促進師生兩個積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。

4.要進一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進行專業(yè)師資培訓(xùn)。

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關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案 篇6

活動時間：

20xx年x月x日下午3：00——5：40

活動地點：

中班

活動人員分配：

xx總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。x老師負責(zé)放音樂及組織幼兒如廁和拿去食品。x老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。x老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取及簡單衛(wèi)生打掃。

活動具體安排

12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。

15：00開大門迎接家長。

15：10第一項活動：制作月餅

過程：

1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝并制作月餅。

2、介紹制作的工具材料。

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。

1。音樂游戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。

2、音樂游戲：七個半跳

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

3、預(yù)備游戲《田納西》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。

4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》。

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水。

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。

2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。

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