不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的小人國游記讀后感(熱門十篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

小人國游記讀后感(篇1)

“小人國”聽起來這個(gè)名字很罕見，小人國里的人究竟有多小，讓我們一起去了解一下吧！

1699年5月4日格列佛 醫(yī)生接受了“羚羊號(hào)”船長威廉。皮利查的建議作為隨船醫(yī)生和他一起到南太平洋去航行。他們從利伯斯多起啟航。在向東印度群島航行途中，遇到了大風(fēng)暴，一陣猛烈的風(fēng)勢(shì)，驅(qū)趕著他們的船。后來想方設(shè)法脫離沉船和礁石，因?yàn)榉N種的自然環(huán)境，同伴們都葬身海中，格列佛則幸存下來，于是他帶了一個(gè)島上。

當(dāng)他想試圖起身時(shí)，可是卻動(dòng)彈不得，后來發(fā)現(xiàn)手腳都被釘在低上，頭發(fā)也死死地釘在地上，渾身上下都用繩子綁住了。他聽到一陣嘈雜的聲音，后來終于看到一個(gè)6英寸高的小人，受里拿者“武器”，這個(gè)小人后面站著40個(gè)這樣的小人，他們都爬到格列佛身上玩耍，后來格列佛的一聲大叫，把小人們都嚇跑了。有一個(gè)小人從格列佛身上跳下來，竟然把腿摔折了。

在痛苦中他受到了小人們的攻擊，當(dāng)他餓的時(shí)候，小人們拿來的東西都不過他塞牙縫，小人國的皇帝下令用600張小人過普通的床墊拼成一張格列佛能躺下的床墊，大約3個(gè)星期，他在學(xué)習(xí)小人國的語言有了很大的進(jìn)步，他也可以用簡單的語言和他們交流。

他在小人國學(xué)到不少東西，也了解了小人國的民風(fēng)民俗，在那里生活將近兩年的時(shí)光后，于公元1701年9月24日早上6點(diǎn)，格列佛揚(yáng)帆離去，在1702年4月13日到達(dá)唐斯港，他把從小人國帶回來的牛羊放到格林威治的一座彈球場(chǎng)上。在英國停留短時(shí)間內(nèi)，他將牛羊都賣了，后來在家住了兩個(gè)月后又出還碰運(yùn)氣啦！

小人國游記讀后感(篇2)

*篇一：讀《格列夫游記》有感湯成連

東海縣平明中學(xué)97班湯成連：王經(jīng)華

《格列佛游記》是英國斯威夫特寫的長篇**。本文描述了格列佛四次航海的傳奇經(jīng)歷，揭示了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的黑暗。

在這篇文章中，格列佛在小人國游歷時(shí)說：小人國的大臣們是通過繩索技術(shù)表演晉升為貴族的。這充分體現(xiàn)了小人國國王的愚昧無能和**們的奉承，也暗含著當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的黑暗。

格列佛站得很高，用巨人的眼睛瞧不起人類的貪婪和無足輕重。

作為一個(gè)侏儒，格列佛在游歷**國家時(shí)感受到了人類的粗俗和鐵心。它揭示了人性的黑暗、殘酷和無私？？

在歷游飛島國時(shí)，格列佛看到了飛島國教授們?cè)谘芯恳恍┫∑娴氖挛?。如“從黃瓜中提取光線”、“取消語言中的所有詞匯”、“將大便變成食物”。。。。。。。一些不切實(shí)際的事物。

它深刻揭示了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的不切實(shí)際和停止不前，只知道幻想？他看到了人類的瘋狂。

在過訪慧骃國時(shí)，人與畜牲完全相反；在那里人是冷酷無情的耶胡，而馬卻成為了善良，仁義的慧骃，在這個(gè)馬為主人的世界里，他再一次用獨(dú)特的視角審視了人類的本質(zhì)，揭露了人性的黑暗、荒蕪。

文中的主人公格列夫有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師和長輩教導(dǎo)我們要警惕，不要上當(dāng)受騙。

這很難與我們提倡的幫助和關(guān)愛他人相統(tǒng)一。當(dāng)我遇到困難的人時(shí)，我猶豫是否伸出援助之手；當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。所有這些都讓我感到痛苦、矛盾和茫然。

既妨礙了我去“愛”別人，同時(shí)也錯(cuò)過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？

本文通過格列佛的游記，揭示了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的真實(shí)狀況。格列佛是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，為人坦率的人，是十分顧忌自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨??他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：

“貪婪、黨派偏見、虛偽、不誠實(shí)、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、欲望、陰險(xiǎn)和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪

荒誕現(xiàn)象：馬成為理性的載體，人則成為骯臟、臭、糞尿飛揚(yáng)、貪婪、艱難的低等動(dòng)物雅虎。他講的是人性，也就是說，他愿意被金錢奴役，不是奢侈就是貪得無厭。

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

作者對(duì)主人公格列夫游歷的四個(gè)國家做了簡單說明，特別是點(diǎn)明了在慧因國的奇遇見聞，并有感而發(fā)的思考。更能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說開悟和了解。指導(dǎo)教師：王經(jīng)華

*篇二：讀《格列夫游記》

有一個(gè)名字叫感恩

我要感恩世界萬物，感恩每一個(gè)人。

我想感謝草，因?yàn)樗o大地帶來綠蔭；我想感謝那些樹，因?yàn)樗鼈兘o了我們一把綠色的傘；我要感謝燕子給我們帶來了一首優(yōu)美的歌。我更要感恩大自然它給了我們很多啟示：螞蟻搬食物這事其實(shí)我們要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力；事實(shí)上，當(dāng)我們看到青蛙捉害蟲時(shí)，我們應(yīng)該為人民服務(wù)；看到水滴石穿這是啟示我們做事要堅(jiān)持不懈，持之以恒；成熟的稻穗低著頭那是啟示我們要謙虛…….

我還要感謝父母，是他們含辛茹苦把我養(yǎng)大，而我現(xiàn)在卻沒辦法報(bào)答他們，我只能用一顆感恩的心來報(bào)答?；叵肫鸶改傅膼?，那是如天般廣闊、如地般深厚。他們對(duì)我說的每一句話，為我做的每一件事，都表達(dá)了他們深切的關(guān)心和關(guān)心。

十二年來的養(yǎng)育之恩以前我不懂，可現(xiàn)在明白了你們太辛苦了這是一種親情的愛、一種無私的愛、這種愛深深感染了我，長大后我一定報(bào)答你們，爸爸、媽媽！

對(duì)大自然的感恩、對(duì)父母的感恩，這都是來自于一個(gè)“情”字。大自然對(duì)我們有恩，我們就要感恩大自然，感恩地球母親。父母對(duì)我們很好。我們感謝他們。我相信只要我們互相感謝，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加和諧和平。

讀《格列佛游記》有感

格列佛這3格字,一看就沒什么大不了的，可當(dāng)我看完這本《格列佛游記》時(shí)，我再也不覺得這個(gè)人沒什么了。

這本書的第一站是利立浦。小人魚真的很小。格列佛可以用一只手拖住他們的整個(gè)海洋隊(duì)。粗略地說，這是十二分之一的小國。

作者耐心地描述了格列佛一頓飯吃了多少雞、鴨、牛和羊，喝了多少桶酒等等，并反復(fù)提醒讀者注意這個(gè)比例。例如，小人國的國民為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了一個(gè)長七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。

為了達(dá)到這個(gè)目的，他們豎起了81英尺高的柱子。工人們系著作者的脖子、手、腳和身體；然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動(dòng)手拉這些繩索，不到三個(gè)鐘頭，就把他抬上了架車??

一萬五千匹高大的御馬，都有四英尺多高，拖著我向京城進(jìn)發(fā)??在這般小的玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國，如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話，我想這會(huì)兒，我們國家已經(jīng)是世界上的強(qiáng)國了。

之后，格列佛又來到了**王國。格列佛和王國國王之間的對(duì)話不僅構(gòu)成了

對(duì)英國的批評(píng)也顯示出兩種不同的思維方式，并使它們互相評(píng)論?！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí)，也構(gòu)成對(duì)某些語言的模擬和挖苦。這就是為什么我喜歡這本書。

這個(gè)更人性化的格列佛帶來了另一層諷刺：對(duì)人性的懷疑。兩次規(guī)模轉(zhuǎn)換起了負(fù)面作用。

到了大人國，這點(diǎn)就變的十分明確了——因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂伞靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好；他弄刀舞劍，展示自己的勇武；他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已——因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。

這樣，對(duì)當(dāng)前社會(huì)狀況的批評(píng)將變成對(duì)人類普遍性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評(píng)論就實(shí)例證。

*篇三：小人國·巨人國(俞常璐)

小人國·巨人國

——讀《格列夫游記》有感

慈溪實(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年級(jí)二班俞常路

《格列佛游記》以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端；仇恨和悲觀的背后，應(yīng)該是一種憂世的苦澀。

在本文中，與小人國相反，巨型王國的高度是格列佛的12倍。格列佛與巨人國的國王交談，想讓巨人國制作火藥槍炮來鞏固國防，可是國王不同意，他不想發(fā)起戰(zhàn)爭，他寧愿失去半壁江山，也不愿涉足這種秘密，他要以理智和仁慈來治理國家。

巨人國，人大，但人好，就像官職小的人，人好，為人民做好事，這才叫做“大人”。

小人國，人小，但人壞，就像官職大的人，人壞，貪得無厭，那才叫做‘小人’?？吹竭@兒我覺得做人要就要做個(gè)樸實(shí)的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。

格列佛和作者一樣，是一個(gè)積極而理想的人。一生的航海旅行，屢遇驚險(xiǎn)，小人國里，先被小人們俘虜，后來又差點(diǎn)被刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣命的演出，幾乎命喪黃泉，但他不動(dòng)顏色，泰然處之。格列佛遇到了許多危險(xiǎn)。然而，每次他開始新的航行，他都沒有回頭。這就是他對(duì)航海的執(zhí)著。

我們不能說格列佛最終是成功還是失敗，但他確實(shí)獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，使生活更有意義。這是堅(jiān)持的結(jié)果。當(dāng)你決定自己的方向時(shí)，要堅(jiān)持不懈地去追求。不要輕易放棄。沒有人能隨隨便便成功。冰心說過，成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨??

《格列佛游記》中的小人國這般玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而喬納森.斯威夫特的諷刺就是一把多刃的利劍，他諷刺了社會(huì)上的種種丑惡，卻又不明說出來，而是巧妙的將它們安插在書中的故事中，把人類貪婪，為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國的大臣們身上體現(xiàn)出來。

把人類妄自尊大，自以為是，掠奪殘忍的本性在與大人國的交往中體現(xiàn)出來。

這本游記，呈現(xiàn)在我的腦海里，是一種渾濁、無情的生活，是前世的縮影！從作者描寫中隱含的反諷與輕蔑，反抗精神處處體現(xiàn)。而游記中反映的英國社會(huì)特征也讓我明白，時(shí)代進(jìn)步的背后往往充滿著不幸和荊棘。

就像那時(shí)，英國**專無比制黑暗，目中無人?！柏澙贰Ⅻh爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心?！比藗兌忌莩蘩速M(fèi)或貪婪無厭。

富人享受窮人工作的成果，窮人與富人的比例是千分之一。因此人民大多過著悲慘的生活，斯威夫特看到上上下下的人都如此心甘情愿的被金錢所奴役驅(qū)使，不由要對(duì)人的本性生疑。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國，如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話，我們的國家才會(huì)變得更加強(qiáng)大！

在奇幻離奇的故事背后，我體會(huì)到了深刻的內(nèi)涵。

小人國游記讀后感(篇3)

“我”——格列佛，是一個(gè)喜歡旅行并冒險(xiǎn)的人。他心存夢(mèng)想，不顧一切艱難險(xiǎn)阻，最終成功的旅行完了他所旅行過的國家。

在格列佛游記中，他無意間“漂”到了小人國。這使他瞬間變成了“巨人”，小人們的捉弄，語言的障礙，身形的差異……這一切一切的阻撓都使他有口難言——他想要自由的愿望。結(jié)果他想盡一切辦法去討好小人國的皇帝和公民。果然他成功了，正當(dāng)他要走時(shí)，又遭人陷害，之后又經(jīng)歷了一系列風(fēng)波，不過最后還是成功脫逃。

在此旅之中，有一場(chǎng)吸引人的宮廷游戲：利立浦特用比賽繩技的方法來選拔官員，參加選拔的人必須冒著跌斷脖子以致失去性命的危險(xiǎn)來表演繩技，就為了達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前秀一秀自己的“本領(lǐng)”，這可不是說他們被選上就安全了，他們還要按照技術(shù)高低獲得各種絲線，因此，小人國里的官員腰上幾乎沒有不纏上絲線的，這也只能說明他們?nèi)际羌檑撰I(xiàn)媚的小人。

……

在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也同樣應(yīng)該學(xué)習(xí)并發(fā)揮敢于冒險(xiǎn)敢于創(chuàng)新的精神。在我們努力拼搏的一生中，難免會(huì)遇到不順心的，其實(shí)它并沒我們想象的那么可怕。讓我們一起鼓起勇氣，去面對(duì)我們的人生吧！

小人國游記讀后感(篇4)

寒假中，我讀了喬納森斯威夫特的著作——《格列佛游記》，全書以輕松的語言特點(diǎn)描寫了格列佛四次驚險(xiǎn)的旅途。以諷刺的方法，抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗。

小巧玲瓏的小人國居民，高大威猛的巨人國局民，長得像魚的飛島國居民以及純潔善良的慧骃國人，都給我留下了深刻的印象，但最喜愛的還是和平共處，善良誠實(shí)的慧骃國，在慧骃國的語言中沒有像“撒謊”和“欺騙”那樣不美好的字眼，在他們的眼中的一切都是真實(shí)的，和平的，美好的。通過寫對(duì)耶胡的厭惡和對(duì)慧骃的崇尚的強(qiáng)烈對(duì)比，暗喻對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡，否定了整個(gè)人類社會(huì)。

《格列佛游記》情節(jié)曲折，玄妙，幽默，語氣輕松。把格列佛的冒險(xiǎn)旅程寫得栩栩如生，趣味無窮，耐人尋味。

這個(gè)寒假，我與《格列佛游記》中的主人公一起經(jīng)歷磨難，從而大開眼界，即使旅途結(jié)束后仍意猶未盡。我期待著下一個(gè)冒險(xiǎn)旅途的開始。

小人國游記讀后感(篇5)

我讀了一本書，名字叫《格列佛游記》。說起小人國和大人國的故事，許多少年朋友都不會(huì)感到陌生，它出自英國杰出的諷刺小說《格列佛游記》一書。作者是1667年11月30日出生于愛爾蘭首府都柏林的一個(gè)貧苦家庭中，曾獲得博士學(xué)位，主編過雜志的著名作家--喬納森。斯威夫特。

這部小說描寫主人公格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等虛構(gòu)國度的離奇冒險(xiǎn)旅行所遭遇到的種種事情。主人公每到一個(gè)幻想國度都受到不同的待遇，稀奇古怪，無所不有。作者對(duì)每一種情景都作了細(xì)致的描寫，使人如聞其聲、身臨其境。格列佛克服在旅行過程中遇到種種險(xiǎn)境，通過自己努力和朋友們的幫助，每每戰(zhàn)勝困難化險(xiǎn)為夷。

小說教育我們要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，要有寬闊的胸懷，要能團(tuán)結(jié)朋友，才能練就強(qiáng)大的自己，才能不畏艱難，才能取得最終的勝利。

小人國游記讀后感(篇6)

《格列佛游記》是尤利烏斯·凱撒·格列佛的史詩式作品，作為格列佛的親身經(jīng)歷和冒險(xiǎn)的記錄，通過眾多的插畫，展示了小人國的奇特世界。這本書不僅是一部娛樂讀物，更是對(duì)社會(huì)政治和人性的深刻思考。閱讀完《格列佛游記小人國》后，我深受感動(dòng)。

小說以格列佛的航海歷險(xiǎn)為線索，通過他在小人國的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，展現(xiàn)了社會(huì)的各個(gè)方面。小人國是一個(gè)特殊的國家，國民的身高只有約六英寸，而他們對(duì)于身高過高的人則有深深的恐懼。小人國政府采取了嚴(yán)格的等級(jí)制度，遵循了細(xì)微的大小、顏色和形狀。通過這種方式，作者揭示了社會(huì)等級(jí)制度的荒謬和不公。

小說中的小人國可以看做一個(gè)微縮版的人類社會(huì)。格列佛所遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，代表了人類社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。作者通過小人國的描繪，展現(xiàn)了社會(huì)中的各種不平等、不公和荒謬之處。讀者通過與小人國居民共情，感受到作者對(duì)社會(huì)問題的思考和探討。

除了揭示社會(huì)問題外，小說還關(guān)注個(gè)人的價(jià)值觀和人性。格列佛在小人國的冒險(xiǎn)中，不僅僅是一個(gè)冒險(xiǎn)家，還是一個(gè)具有強(qiáng)烈人性的探險(xiǎn)者。盡管他身高巨大，但他對(duì)小人國居民的溫和和友善，以及對(duì)小人國政府腐敗和不公的抨擊，展現(xiàn)了人性中的善良和正義。

另一方面，小說通過揭示小人國居民的自私和貪婪，警示了人性的陰暗面。例如，小人國的統(tǒng)治者雖然身高很小，但他們對(duì)權(quán)力的追逐和私欲的貪婪與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的統(tǒng)治者異曲同工。通過展示小人國居民的自私和貪婪，作者向讀者暗示了人類社會(huì)中的普遍問題和困境。

更重要的是，《格列佛游記小人國》通過幽默和夸張的手法，引起讀者的思考和共鳴。格列佛面對(duì)小人國的困境時(shí)，以他獨(dú)特的幽默和機(jī)智，用荒謬的場(chǎng)景和對(duì)話展示了社會(huì)問題的復(fù)雜性。這種幽默的手法使得讀者既能夠享受閱讀的樂趣，又能夠深入思考其中隱藏的深層意義。

總的來說，《格列佛游記小人國》是一本富有哲理和深度思考的小說。通過小人國這個(gè)奇特的世界，作者向讀者展示了社會(huì)問題和人性的復(fù)雜性。閱讀這本小說，既能獲得娛樂，又能啟發(fā)思考，對(duì)于我們了解人類社會(huì)和思考社會(huì)問題有著重要的意義。我由衷地推薦《格列佛游記小人國》給所有希望深入了解社會(huì)和人性的讀者。

小人國游記讀后感(篇7)

冒險(xiǎn)，是人類最渴望的一筆強(qiáng)大的精神財(cái)富。它激勵(lì)著許許多多的人學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)臨危不懼、隨機(jī)應(yīng)變的能力。今天，讓我們走進(jìn)作家齊納森·斯威夫特的世界，感受主人公格列佛的奇妙旅程。

這本書名叫《格列佛游記》，是英國作家斯威夫特的代表作。這篇小說以豐富的想象、簡單而又質(zhì)樸的語言、辛辣的諷刺手法對(duì)18世紀(jì)的英國議會(huì)制度、司法制度和殖民政策進(jìn)行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神。

雖然這是一本諷刺小說，但我卻從中讀出了許多。我讀出了主人公格里佛的勇敢機(jī)智，讀出了格列佛在小人國的朋友瑞智沙的忠心耿耿、同舟共濟(jì)的精神，讀出了小人國國王的死板教條，也讀出了大人國國民的聰明才干。

這本書記載的四個(gè)故事中，我最喜歡的莫過于《小人國游記》了，這一部分寫的是格列佛在小人國的一系列遭遇。由于他態(tài)度溫順，小人國國王便恢復(fù)了他的自由?？赡苣銈儠?huì)問：“這個(gè)國王挺好的啊?”哈哈，那可就錯(cuò)了。雖然國王熱情款待他，但內(nèi)心可是野心勃勃的呢!他倚靠格列佛的龐大身軀，便想成就一番霸業(yè)，讓戰(zhàn)敗的布萊夫斯庫的國民們都成為他的奴隸?？吹竭@里，我不禁氣憤起來，打敗侵略者還說得過去，可是讓別的國家的無辜老百姓成為亡國奴，這也太沒人性了吧!

這本書中還有很多精彩的情節(jié)，我就不一一透露了，如果你想知道的話，自己來看看吧!

小人國游記讀后感(篇8)

格列佛在利立浦特人心目中是個(gè)龐然物，但到布羅卜丁奈格，他就象田間鼬鼠般小。格列佛被當(dāng)作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己祖國偉，政治賢明，法律公正，然而均遭到國王抨擊與駁斥。

格列佛自然很“失望”，不過他很快就心里“原諒”位國王。他明白國王之所以不能欣賞他所宣揚(yáng)祖國種種“偉業(yè)”，完全是國王與世隔絕，孤陋寡聞。

第二卷尤其對(duì)統(tǒng)治者道德提出要求;統(tǒng)治者腐敗墮落，不能身正，老百姓歪和邪是必然，不能味罵人心不古。

勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒錐、日本游記

飛島上人也并非完全蠢笨，他們之所以有充足間終日沉浸于不切實(shí)際冥思苦想，是因?yàn)樗麄儗?shí)際生活有保障——地上人民供養(yǎng)著他們。所以，下面有風(fēng)吹草動(dòng)，他們是非常敏感，哪里拒絕效忠納貢，國王就有幾種可以使人民歸順手法：“種是將飛島長間浮在該地人頭頂，剝奪他們享有陽光和雨水權(quán)利。”第二種手法是將島上石頭往下扔，人們房屋砸得粉碎。如果他們還是不歸順話，國王就用最后方法：“讓飛島直接落到他們頭上，將他們統(tǒng)統(tǒng)毀滅?！?/p>

人們不是沒有對(duì)策。有人想出在巨塔頂端安裝巨磁石，使飛島下降將它吸住并永遠(yuǎn)固定，徹底改變下政府。

第三卷，作者諷刺文學(xué)和歷史所謂新批評(píng)主義方法。最終得出結(jié)論：“他們是生平所見到最受屈辱人。”

小人國游記讀后感(篇9)

最近，我讀了一本《格列佛游記》的小說，跟隨作者斯威夫特一起游歷了大人國、小人國、諸島國、慧骃國。作者以幽默的筆風(fēng)諷刺了這個(gè)社會(huì)，讓我知道了人性的善與惡。

在這些故事里要說最讓我印象深刻的就是在大人國、小人國的歷險(xiǎn)了。

曾經(jīng)來往甚多，且十分友好的兩個(gè)小人國，不來夫斯古國和利立浦特國，卻為了打雞蛋打大頭還是小頭導(dǎo)致兵戈相向，從而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。主人公幫助利立浦打敗了前來入侵的不來夫斯古，受到了獎(jiǎng)賞?？韶澙返膰醪粷M足，他想讓主人公一舉消滅不來斯古，主人公拒絕了。加上大臣們誣蔑，傷心的主人公逃到了不來斯古，不來斯古國王十分公正、講義氣，安全讓主人公回到了英格蘭。

讀到這，我心中不免有些想法，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。但是又有幾個(gè)人能做到呢?所謂口腹蜜劍，甜言蜜語最會(huì)麻痹你。書中的慧骃國便是我們追求的理想社會(huì)，每個(gè)人內(nèi)心都是純潔的、善良的，沒有猜忌、謊言、貪婪。

雖然這個(gè)社會(huì)不可能有這樣的景象，但仍希望大家能保持一份愛心，共同創(chuàng)造美好的世界。

小人國游記讀后感(篇10)

讀《小人國游記》有感

今天，我讀了《格列佛游記》的第一部——《小人國游記》。

《小人國游記》講述的是：格列佛醫(yī)生隨船航行，中途遭遇海浪，他幸免于難，無意間“漂”到了小人國里。這使他瞬間變成了“巨人”，小人們的捉弄，語言的障礙，身形的差異……這一切一切的阻撓都使他有口難言——他想要自由。結(jié)果，他想盡一切辦法去討好小人國的國王和公民。格列佛還幫助小人國打敗了來犯的敵國萊夫斯庫帝國的艦隊(duì)，格列佛的仁懷寬厚和建立的功勛被小人國的大臣博爾戈蘭姆嫉妒，又遭人陷害，經(jīng)歷了種種風(fēng)波，最后成功逃脫。

在我們學(xué)習(xí)和生活中，我們也同樣應(yīng)該學(xué)習(xí)并發(fā)揮敢于冒險(xiǎn)敢于創(chuàng)新的精神。在我們努力拼搏的一生中，難免會(huì)遇到不順心的，其實(shí)它并沒有我們想象的那么可怕。讓我們一起鼓起勇氣，去面對(duì)我們的人生吧！

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