考慮到可以更好的開(kāi)展工作和計(jì)劃，促進(jìn)工作進(jìn)度，是時(shí)候?yàn)樽约簩懸环輧?yōu)秀的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以減少我們工作的盲目性、隨意性，強(qiáng)化了工作的目的性和可控性。一份好的工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容？以下由小編為大家精心整理的“老師培訓(xùn)工作計(jì)劃13篇”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1

作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，我深知自己的責(zé)任重大，要不斷提升自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生在課堂上得到更多的收獲和提高。因此，我會(huì)制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃，以確保自己的工作效率和教學(xué)效果。

首先，在每個(gè)月初，我會(huì)對(duì)本月的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。這包括每個(gè)班級(jí)的授課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)及考試安排等，以及自己在課余時(shí)間的備課、復(fù)習(xí)和提高。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持“學(xué)生為本”的原則，充分考慮每個(gè)學(xué)生的差異性，制定不同的教學(xué)策略和授課方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，我會(huì)開(kāi)展課中課外的多種教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。比如，組織學(xué)生參加各種比賽和實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、Writing Contest等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的口語(yǔ)和寫作能力。此外，我會(huì)邀請(qǐng)其他優(yōu)秀的老師和外教來(lái)給學(xué)生上課，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多元化的教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到豐富和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的目的。

此外，我認(rèn)為師德也是工作計(jì)劃中非常重要的一個(gè)方面。因?yàn)橹挥袚碛懈呱械膸煹?，才能夠在課堂上為學(xué)生傳遞更多的情感和信仰。因此，我會(huì)始終保持高尚的教育職業(yè)道德，嚴(yán)格履行教育教學(xué)工作職責(zé)，具有耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，通過(guò)自己的身體力行，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的示范和榜樣，讓學(xué)生從我這里感受到教育中溫暖的力量。

最后，作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，我明白自己的教學(xué)水平必須不斷提高，才能夠更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。因此，我會(huì)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我加強(qiáng)，提高自己的教學(xué)水平，培訓(xùn)自己的教學(xué)能力，不斷開(kāi)發(fā)更多的資源，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我還會(huì)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的教學(xué)交流活動(dòng)，借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，從中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感。

總之，作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，我的工作計(jì)劃包括了制定教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)、保持高尚的師德和不斷提高自己的教學(xué)水平等方面，都旨在為學(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，讓學(xué)生能夠更加豐富、愉快的學(xué)習(xí)。雖然有時(shí)候工作可能會(huì)辛苦，但我會(huì)始終保持一份認(rèn)真負(fù)責(zé)、快樂(lè)真心的態(tài)度去熱愛(ài)生命，熱愛(ài)教育！

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立自我發(fā)展目標(biāo)。

2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。

　三、工作要點(diǎn)

1、抓師德教育，樹(shù)立師表形象

學(xué)高為師，德高為范。堅(jiān)持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來(lái)抓，按照“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開(kāi)展以“三愛(ài)”（愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。通過(guò)召開(kāi)思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹(shù)立典型、請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

4、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

（1）加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

（2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展“快樂(lè)課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開(kāi)展骨干教師展示課、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課等活動(dòng)。

（4）立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過(guò)程。他們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評(píng)價(jià)方法；從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要繼續(xù)以年級(jí)組為單位興研究之風(fēng)，開(kāi)展“備課、上課、評(píng)課、改課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

（5）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、教育故事、心得體會(huì)等，并編輯成冊(cè)。

6、拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽(tīng)專家講座外，還將繼續(xù)完善電子備課室、校園網(wǎng)站，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師0距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次

一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；

二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作

①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；

②師資隊(duì)伍建設(shè)；

③組織培訓(xùn)；

④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；

⑤檔案建設(shè)；

三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是

①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；

②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

四、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容安排。

（一）培訓(xùn)對(duì)象

全校所有在職教師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)（自學(xué)）

以 “三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、以電化教學(xué)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)（周三下午放學(xué)后集中學(xué)習(xí)）

中文錄入每分鐘不少于20字；能對(duì)文段進(jìn)行文字編輯、修改、剪切、編排等；掌握電子表格的建立、單元插入、數(shù)據(jù)處理等知識(shí)；能根據(jù)教學(xué)需要制作實(shí)用的課件；指導(dǎo)常用的教學(xué)資源網(wǎng)站，能查找、選用所需資料；能利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源進(jìn)行教育教學(xué)等。

3、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)（每周一下午放學(xué)后集中學(xué)習(xí)）

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹(shù)立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

六、管理與考核

（一）管理

培訓(xùn)過(guò)程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）。

各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。每年培訓(xùn)結(jié)束后要寫出書面總結(jié)。

（二）考核。

學(xué)期末由教研組長(zhǎng)與教務(wù)處對(duì)每位教師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)，并將考核結(jié)果分別納入期末教職工工作綜合考評(píng)。

校本培訓(xùn)的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，需要我們不斷的去完善和改進(jìn)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)方案

一、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)原則

針對(duì)性原則

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2.實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任、班主任沙龍等活動(dòng)。

五、培訓(xùn)管理及方式

德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。

2. 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí)。

4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的方式，

5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

六、班主任培訓(xùn)名單

師徒結(jié)對(duì)安排

七、培訓(xùn)工作安排

九月份

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。

2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。

十月份

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

十一月份

班主任：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。

十二月份

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

一月份

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4

摘要：

美容培訓(xùn)老師是一個(gè)美容教育領(lǐng)域中至關(guān)重要的角色。本文將從多年工作經(jīng)驗(yàn)的角度，介紹美容培訓(xùn)老師的工作計(jì)劃，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)員評(píng)估等方面。

導(dǎo)言：

美容行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)培訓(xùn)教育的需求也越來(lái)越大。作為美容培訓(xùn)老師，我們要有一個(gè)全面的工作計(jì)劃，確保我們的教學(xué)質(zhì)量和效果。

一、課程設(shè)計(jì)：

1. 確立教學(xué)目標(biāo)：在制定課程前，我們需要明確學(xué)員的需求和培訓(xùn)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)員的水平以及市場(chǎng)需求，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，例如技術(shù)、產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧等。

2. 制定教學(xué)大綱：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)詳細(xì)的教學(xué)大綱，包括每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容、課時(shí)分配等。同時(shí)，根據(jù)不同學(xué)員的需求，可以設(shè)計(jì)選擇性教學(xué)單元，以滿足學(xué)員的個(gè)性化需求。

3. 制定教學(xué)計(jì)劃：在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要考慮每個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)方法、教材選擇以及教學(xué)評(píng)估方式。合理安排教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間，確保學(xué)員學(xué)到足夠的知識(shí)和技能。

二、教學(xué)方法：

1. 多元化教學(xué)法：采用多種教學(xué)方法，包括理論授課、案例分析、實(shí)際操作等，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，幫助學(xué)員更好地理解和掌握知識(shí)。

2. 實(shí)踐操作：美容是實(shí)踐型學(xué)科，學(xué)員必須具備實(shí)際操作的技能。我們可以通過(guò)講解示范、學(xué)員實(shí)踐以及實(shí)際案例演練等方式，促使學(xué)員熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)。

3. 分組合作：鼓勵(lì)學(xué)員之間的互動(dòng)和合作，組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

三、學(xué)員評(píng)估：

1. 綜合評(píng)估：采用多種評(píng)估方法，包括期中期末考試、實(shí)際操作評(píng)估、小組討論評(píng)分等，綜合考查學(xué)員的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

2. 反饋和指導(dǎo)：對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助他們找出不足之處并提供改進(jìn)方案。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員提出問(wèn)題和意見(jiàn)，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

3. 畢業(yè)證書：為合格學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書，肯定他們的努力和成果。這不僅是對(duì)學(xué)員的肯定，也是提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)和吸引更多學(xué)員的方式。

結(jié)語(yǔ)：

一個(gè)好的美容培訓(xùn)老師需要有一個(gè)全面的工作計(jì)劃，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和學(xué)員評(píng)估等方面。我們要根據(jù)學(xué)員需求制定教學(xué)目標(biāo)，采用多元化教學(xué)方法，通過(guò)綜合評(píng)估和反饋指導(dǎo)，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。只有這樣，我們才能成為一名成功的美容培訓(xùn)老師，為美容行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5

近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和教育培訓(xùn)的日益普及，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為了眾多學(xué)習(xí)者提高自身能力水平的首選之一。然而，要想成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，必須具備足夠的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，才能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得最大的提升，從而真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育價(jià)值的落地。在這篇文章中，我們將詳細(xì)講述一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的日常工作計(jì)劃，讓讀者更深入地了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的本質(zhì)。

早晨起床

從學(xué)生的角度出發(fā)，絕大多數(shù)人喜歡將課程安排在周末或者節(jié)假日，以充分利用自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)周末都將成為一場(chǎng)賽跑的戰(zhàn)役。由于在當(dāng)天早晨大部分學(xué)生的時(shí)間都被削減，因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師需要提前起床，確保自身身體狀態(tài)良好、精神飽滿，以應(yīng)對(duì)諸如講課、交互授課、解疑等一系列任務(wù)。

教學(xué)準(zhǔn)備

在到達(dá)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，老師還需要認(rèn)真準(zhǔn)備當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，包括制定教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備教案、PPT、試卷以及帶來(lái)足夠的示范問(wèn)題供學(xué)生跟隨。同時(shí)，在準(zhǔn)備內(nèi)容的過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析、思考和方案制定。對(duì)于部分已經(jīng)掌握了一定知識(shí)的學(xué)生，需要在授課內(nèi)容上不斷升級(jí)難度，讓學(xué)生能夠跟隨老師的步伐迅速提升自己的能力；而對(duì)于初學(xué)者，老師要簡(jiǎn)單易懂的課堂風(fēng)格，帶領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和掌握基礎(chǔ)概念，降低他們的心理壓力，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課堂教學(xué)

進(jìn)入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師需要采用多種手段，使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、積極互動(dòng)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意采用案例教學(xué)、講述技巧、互動(dòng)交流等多種教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，老師還要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和解疑，幫助學(xué)生從基本層面上理解概念，從而在理解上、思考上、解決問(wèn)題上都能夠有新的提升。

主題講座

讓學(xué)生聽(tīng)懂掌握基本概念，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的一個(gè)主要任務(wù)。但更重要的是，通過(guò)把基礎(chǔ)內(nèi)容融入實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的講話中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐興趣，讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際工作中。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師不僅需要掌握所教授的知識(shí)，而且還需要熟悉并了解其實(shí)際應(yīng)用范疇和案例，以便將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，豐富課程內(nèi)容，提高學(xué)生的成果水平。

授課結(jié)尾

學(xué)生在接受完授課后，為了加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握，提高知識(shí)的轉(zhuǎn)化效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師需要鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶，同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。老師需要為學(xué)生準(zhǔn)備良好的復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集和學(xué)術(shù)論文，以幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)課程的轉(zhuǎn)化效果。同時(shí)，老師還需要通過(guò)日常交流、回答問(wèn)題、和學(xué)生的定期檢查，幫助他們掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

總結(jié)

教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，如何在逐漸飽和的市場(chǎng)中取得更好的發(fā)展，是每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師需要思考的問(wèn)題。然而，無(wú)論如何，通過(guò)了解學(xué)生的需求、開(kāi)設(shè)新的課程內(nèi)容以及升級(jí)良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師提高自身教學(xué)質(zhì)量的核心要素。只要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，從學(xué)生的需求出發(fā)，始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)精神，則必將把自己的教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展推向更高的平臺(tái)。這就是一位優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的工作計(jì)劃，也是這篇文章的主要內(nèi)容。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開(kāi)學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一、主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教育理念，確立“服務(wù)樹(shù)形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來(lái)學(xué)億教育學(xué)習(xí)。

4、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二、具體工作和措施

1.教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績(jī)的提高才是我們學(xué)校的宣傳。

任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7

導(dǎo)語(yǔ)：為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

為了進(jìn)步本人的政治交易本質(zhì)和教誨傳授本領(lǐng)，根據(jù)黌舍安排，特訂定個(gè)人進(jìn)修籌劃：

1、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新期間師德教誨》和“八榮八恥”為主的“師德教誨”培訓(xùn)；以《新課程促成中的題目及反思》為主的“新理念”培訓(xùn)；以《校本研修面劈面》和《新課程理念下的立異傳授計(jì)劃》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《教誨技巧培訓(xùn)教程》為主的“新技巧”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。

2、參加培訓(xùn)時(shí)候：2010年3月——2010年6月

3、進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、集結(jié)進(jìn)修培訓(xùn)

根據(jù)黌舍《培訓(xùn)籌劃》，按時(shí)參加黌舍構(gòu)造的集結(jié)進(jìn)修培訓(xùn)，當(dāng)真做好進(jìn)修筆記；謙和接納講課教師的帶領(lǐng)；當(dāng)真結(jié)束講課教師安排的功課。

2、自立進(jìn)修

利用空隙時(shí)候自學(xué)，當(dāng)真做好筆錄，應(yīng)用當(dāng)代教誨技巧進(jìn)行講堂傳授的課件。

4、到達(dá)的目標(biāo)

1、竭力結(jié)束進(jìn)修任務(wù)，按時(shí)參加省聯(lián)合測(cè)驗(yàn)，力圖獲得好成績(jī)。

2、經(jīng)過(guò)議定集結(jié)培訓(xùn)、自立進(jìn)修、專項(xiàng)活動(dòng)、專題評(píng)論辯論、師德論壇、案例分析、自我檢討，比較查抄、撰寫心得領(lǐng)會(huì)等式樣，建立精確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)門生，使本身具有精良的思維政治本質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇8

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師是負(fù)責(zé)給學(xué)員提供高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵角色。他們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，以確保課程的順利進(jìn)行。下面是一份充滿活力和詳細(xì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作計(jì)劃。

早晨：

7:30-8:00：抵達(dá)學(xué)校，準(zhǔn)備上午課程

每天早上，老師應(yīng)該提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校，清理教室，檢查所需物品，并確保一切就緒。

8:00-8:30：復(fù)習(xí)前一天課程

老師應(yīng)該在上課前仔細(xì)復(fù)習(xí)前一天的教學(xué)內(nèi)容，確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤。

8:30-9:00：準(zhǔn)備上午課程

在上午的第一節(jié)課之前，老師需要檢查教學(xué)材料和活動(dòng)，確保它們的準(zhǔn)備情況。

上午：

9:00-10:30：授課

老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始課程，確保學(xué)生專注且積極參與。他們需要解釋和講解新的概念，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)，并及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

10:30-10:45：休息時(shí)間

為了保持學(xué)生的注意力，老師應(yīng)該給予他們一些短暫的休息時(shí)間。這可以是一個(gè)小組活動(dòng)，如小游戲或討論，以幫助學(xué)生放松并鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。

10:45-12:00：繼續(xù)授課

老師需要利用這段時(shí)間，完成剩余的教學(xué)任務(wù)，并確保學(xué)生對(duì)課程的理解程度。他們應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)难菔?、?shí)踐活動(dòng)和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。

午餐時(shí)間：

12:00-13:00：午餐休息

老師需要在午餐時(shí)間得到充分的休息，以恢復(fù)精力和準(zhǔn)備下午的課程。

下午：

13:00-14:30：為下午的課程做準(zhǔn)備

老師需要檢查下午的教學(xué)材料和活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)備，并確保一切就緒。

14:30-16:00：授課

下午的授課應(yīng)該與上午保持一致，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并通過(guò)課堂活動(dòng)和討論培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。

16:00-16:15：休息時(shí)間

再次給予學(xué)生一些休息時(shí)間，以使他們保持專注和活力。

16:15 - 18:00：復(fù)習(xí)和提問(wèn)

為了鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，老師可以進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，澄清他們的疑惑。老師應(yīng)盡量回答學(xué)生的問(wèn)題，并詳細(xì)解釋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

晚間：

18:00-18:30：整理教室

在當(dāng)天的課程結(jié)束后，老師需要花時(shí)間整理教室，確保教室干凈整潔，為第二天的授課做好準(zhǔn)備。

18:30-19:30：備課和教案編寫

老師需要用這段時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備明天的課程。他們應(yīng)該仔細(xì)研究新的教材，編寫教案，并準(zhǔn)備課堂上所需的資源和材料。

19:30-20:00：研究和自我提高

老師應(yīng)該利用這段時(shí)間來(lái)研究最新的教學(xué)法和學(xué)科知識(shí)，并通過(guò)參加培訓(xùn)課程或閱讀相關(guān)書籍來(lái)提高自己的教學(xué)能力。

20:00-20:30：總結(jié)和反思

最后，老師應(yīng)該花時(shí)間總結(jié)和反思當(dāng)天的授課。他們可以思考學(xué)生的參與度和理解程度，找出改進(jìn)的方法，并記錄下需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)。

這份詳細(xì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作計(jì)劃可以幫助老師保持高效和有條理。通過(guò)合理安排時(shí)間并有計(jì)劃地進(jìn)行準(zhǔn)備、授課和反思，老師能夠提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生順利達(dá)到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)以“抓教改、抓科研”為主要途徑，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；

2、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；

3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；

4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，

5、進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。

三、工作要點(diǎn)：

1、以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施教師集體備課制度，先由主備教師對(duì)教材分析，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設(shè)想，展開(kāi)討論，并進(jìn)行分課備課，最后形成一份最佳教案，然后教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況，對(duì)各自教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，體現(xiàn)個(gè)性化，突破以前的機(jī)械重復(fù)，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

2、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。經(jīng)常利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看特級(jí)教師的課堂實(shí)錄及專題講座，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的教學(xué)功底，極具親和力的教學(xué)語(yǔ)言，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等。

3、搭臺(tái)引薦。借助各種機(jī)遇，比如組內(nèi)共研課、主題風(fēng)格賽講課、青藍(lán)結(jié)隊(duì)——師傅點(diǎn)金課、推薦參加選拔賽等活動(dòng)為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，另外通過(guò)“星級(jí)教師”考核、“梯隊(duì)教師”選拔、“優(yōu)秀教研組評(píng)比”等活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

4、開(kāi)闊視野，聘請(qǐng)有關(guān)專家講座。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師理論水平。

5、參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，例如博客培訓(xùn)、智客培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)等。

6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會(huì)等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

7、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

8、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長(zhǎng)。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué)，一個(gè)著眼發(fā)展的學(xué)校，應(yīng)該是富有閱讀文化的。在教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)，此外，積極鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人博客，組織青年教師參加全國(guó)讀書大賽等。

9、以市骨干教師評(píng)選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。

10、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

11、以“教育隨筆”為依托，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教師每周必須完成教育教學(xué)隨筆一篇，可以在個(gè)人博客上完成,由教務(wù)具體檢查，納入教師月工作考核，優(yōu)秀“教學(xué)隨想”發(fā)表在學(xué)校主頁(yè)上，同時(shí)向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦，以此為手段激勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨想，切實(shí)提高教師的教育科研水平。

12、以課題研究為切入點(diǎn)，提高校本培訓(xùn)力度。

為了保證校本培訓(xùn)的發(fā)展后勁，我校作為山西省基礎(chǔ)教育課程改革評(píng)價(jià)類課題實(shí)驗(yàn)基地，緊扣學(xué)校省級(jí)立項(xiàng)課題關(guān)于教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)的研究，扎實(shí)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化課題的過(guò)程管理，為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力。

四、管理與考核

（一）管理

一、明確培訓(xùn)目的。

參加培訓(xùn)是每一位教師的義務(wù)與權(quán)利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

二、明確職責(zé)。

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：毛平平

副組長(zhǎng)：董晨芳

成員：荊變珍安計(jì)芳劉偉胡素花劉長(zhǎng)生任三青

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）制訂本校教師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

（2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

（3）培訓(xùn)過(guò)程中每次培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）及本次培訓(xùn)資料的收集、整理、上交，然后由教務(wù)處集中統(tǒng)一歸檔。

（4）期末總結(jié)培訓(xùn)情況、做好教師培訓(xùn)實(shí)效考核。

3、骨干教師職責(zé)

根據(jù)骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校，承擔(dān)教師培訓(xùn)。專題講座，做好分工，上好示范課，承擔(dān)其他教師的傳幫帶工作。

4、教師職責(zé)

（1）積極參加學(xué)校制訂的培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)完成活動(dòng)中應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請(qǐng)假。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

（3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。

（4）整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

（二）考核。

培訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定好所管培訓(xùn)內(nèi)容的考核辦法，平時(shí)認(rèn)真記載，定期檢查，所有校本培訓(xùn)活動(dòng)的績(jī)效考核結(jié)果都將納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，做為評(píng)優(yōu)等評(píng)比活動(dòng)的重要參考。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇10

xx年老師培訓(xùn)工作計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持教、學(xué)、研一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇11

教師素質(zhì)的提升是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，而培訓(xùn)則是提高教師專業(yè)能力、拓寬教學(xué)視野、豐富教學(xué)方法的重要方式。為此，本文將詳細(xì)介紹一份名為“老師培訓(xùn)工作計(jì)劃”的方案，以確保教師能夠在工作中不斷成長(zhǎng)、更新知識(shí)和技能。

一、培訓(xùn)目標(biāo)確定：

1. 提高教師的學(xué)科知識(shí)水平：通過(guò)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，幫助教師全面掌握教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 拓寬教師的教學(xué)視野：組織教師參觀名校、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等，讓他們了解最新的教學(xué)理念和方法，開(kāi)闊教學(xué)眼界。

3. 提升教師的教學(xué)技能：通過(guò)教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)能力，使其能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4. 提高教師的心理健康水平：為教師提供心理健康培訓(xùn)，解決工作壓力和情緒困擾，提高工作效率和幸福感。

二、培訓(xùn)內(nèi)容安排：

1. 學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)：

- 針對(duì)各學(xué)科進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)不同層次的培訓(xùn)班，包括基礎(chǔ)知識(shí)和高深內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

- 邀請(qǐng)知名教育專家和學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威人士進(jìn)行講座和授課，提供實(shí)用的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

- 定期組織教師進(jìn)行學(xué)科自主研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新。

2. 教學(xué)方法培訓(xùn)：

- 針對(duì)不同的教學(xué)階段和特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)方法培訓(xùn)，包括課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家庭作業(yè)等多個(gè)方面。

- 輔導(dǎo)教師提高素質(zhì)講座，通過(guò)分享優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

- 設(shè)計(jì)教師互動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)，提供合作學(xué)習(xí)和多元評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)教師創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3. 名校參觀和學(xué)術(shù)研討會(huì)：

- 定期組織教師參觀本地或國(guó)內(nèi)外的名校，了解其教育理念和教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)教師的教育熱情和職業(yè)追求。

- 鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育展覽等活動(dòng)，聽(tīng)取專家學(xué)者的報(bào)告和分享，更新教學(xué)觀念和方法。

4. 心理健康培訓(xùn)：

- 邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，幫助教師應(yīng)對(duì)工作壓力和情緒波動(dòng)，提升心理素質(zhì)和抗壓能力。

- 組織心理疏導(dǎo)活動(dòng)，讓教師能夠坦誠(chéng)溝通，分享內(nèi)心的壓力和困擾，尋求幫助和解決方案。

- 開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)，緩解教師工作帶來(lái)的身心壓力，增強(qiáng)幸福感和快樂(lè)指數(shù)。

三、培訓(xùn)方式與時(shí)間安排：

1. 培訓(xùn)方式：

- 線下培訓(xùn)：開(kāi)設(shè)集中培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家授課，通過(guò)講座、討論、案例研究等形式進(jìn)行。

- 線上培訓(xùn)：建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)在線培訓(xùn)課程，提供教學(xué)視頻和教材資料，方便教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

2. 培訓(xùn)時(shí)間安排：

- 每學(xué)期至少安排2次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間為2天，以確保教師在繁忙的工作中有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

- 每月組織一次線上培訓(xùn)，讓教師根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間提高專業(yè)知識(shí)。

通過(guò)制定本份名為“老師培訓(xùn)工作計(jì)劃”的方案，學(xué)校能夠確保教師的專業(yè)能力不斷得到提升，發(fā)揮他們的潛能和才華，為學(xué)生提供質(zhì)量更高的教育。同時(shí)，這一方案還能夠增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和交流合作能力，提升整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)工作的持續(xù)發(fā)展。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇12

暑假是學(xué)生們放松心情、鍛煉自己、提升技能的寶貴時(shí)間。在培訓(xùn)學(xué)校，暑期是我們?yōu)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和培訓(xùn)的黃金時(shí)期。作為一名老師，我將積極參與到這個(gè)過(guò)程中，為學(xué)生們制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的暑假老師工作計(jì)劃。

首先，我將根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和需求制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。了解學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出適合他們的學(xué)習(xí)路線圖。例如，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我將開(kāi)設(shè)閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)等不同課程，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言綜合能力。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我會(huì)組織解題訓(xùn)練營(yíng)，讓學(xué)生熟悉各種類型的數(shù)學(xué)題目，提高解題技巧。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀英文書籍，舉辦英語(yǔ)角和模擬英語(yǔ)考試，幫助學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

此外，我還將組織各種興趣班和實(shí)踐活動(dòng)，提供多樣化的課外拓展。給學(xué)生提供藝術(shù)、體育、音樂(lè)、舞蹈等各個(gè)方面的選擇，鼓勵(lì)他們挖掘自己的潛力和興趣。我們可以組織音樂(lè)會(huì)、舞蹈表演和話劇展示等活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自己的才藝。同時(shí)，我會(huì)安排實(shí)踐活動(dòng)，如郊游、社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)等，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)和實(shí)踐自己所學(xué)知識(shí)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性，我還將設(shè)計(jì)各種互動(dòng)教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。在課堂上，我將運(yùn)用多媒體教學(xué)和互動(dòng)游戲，加強(qiáng)學(xué)生的參與度和注意力，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生參與小組討論、角色扮演和小組競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

另外，我還將與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪和家長(zhǎng)會(huì)。了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和突破口。并向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和課程設(shè)置，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，相互配合，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

最后，我還將定期舉辦學(xué)生展示活動(dòng)和成果展覽，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們共同見(jiàn)證學(xué)生在暑假期間的學(xué)習(xí)成果。展示學(xué)生的作品、表演和成績(jī)單，激勵(lì)學(xué)生們更好地努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和成就感。

總之，我的暑假老師工作計(jì)劃是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化發(fā)展的，旨在提供全方位、多元化的教育和培訓(xùn)。通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、興趣班和實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作、家校合作和學(xué)生成果展示等方式，為學(xué)生打造一個(gè)豐富多彩、寓教于樂(lè)的暑期學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更大的成功。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇13

在培訓(xùn)班中擔(dān)任一名老師，是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。作為一名培訓(xùn)班老師，我的目標(biāo)是幫助學(xué)員獲得知識(shí)和技能，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。

我會(huì)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)員的需求和培訓(xùn)班的目標(biāo)，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕滩暮驼n程內(nèi)容。我將會(huì)研究各種教學(xué)資源，包括教科書、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐案例，以確保我的教學(xué)內(nèi)容豐富而有深度。我還會(huì)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和實(shí)地考察等，以提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。

我將會(huì)進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作。在每節(jié)課之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀教材，準(zhǔn)備講義和教案。我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)員的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為有需要的學(xué)員提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還會(huì)準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助工具，如投影儀、多媒體課件和實(shí)驗(yàn)材料，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

我會(huì)注重課堂管理。我會(huì)設(shè)定明確的紀(jì)律和規(guī)則，確保學(xué)員之間的交流和互動(dòng)秩序良好。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在課堂上，我會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講述、討論、實(shí)踐和演示等，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

我將注重學(xué)習(xí)評(píng)估。我將制定一套科學(xué)合理的評(píng)估體系，以測(cè)量學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和考試，以及學(xué)習(xí)反饋和評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)糾正和補(bǔ)充。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員互相學(xué)習(xí)和交流，以促進(jìn)他們之間的合作和提高。

我會(huì)積極與學(xué)員和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我將定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家校合作，以便及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)向家長(zhǎng)反饋學(xué)員的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，并提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。與學(xué)員溝通方面，我將鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和困惑，并盡力給予解答和幫助。

作為一名培訓(xùn)班老師，我有責(zé)任為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)。通過(guò)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的工作計(jì)劃，我將致力于幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為他們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。我相信，通過(guò)我不懈的努力和學(xué)員的積極配合，一定能夠在培訓(xùn)班中取得優(yōu)異的成績(jī)，并建立起美好的學(xué)習(xí)氛圍。

工作計(jì)劃模板《老師培訓(xùn)工作計(jì)劃13篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供工作計(jì)劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了老師培訓(xùn)工作計(jì)劃專題，希望您能喜歡！