如何寫主題演講稿才能體現內心所思所想呢？努力不僅是為了實現夢想更是為了讓自己更強大，我們使用上演講稿的情況與日俱增。準備演講稿，讓演講者能更好地把握機會，抓住聽眾注意力，我們聽了一場關于“演講方案”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

演講方案 篇1

一、活動背景：

“五四——我的成長故事”

二、活動原則：

以“五四——我的成長故事”為主題以個人演講為主要形式以展現參賽的匯灣中學學生的演講能力與新時代新青年的風采為使命

三、活動目的：

1、紀念五四運動xx周年;

2加強全校對五四精神的全面認識；

三。加強學風建設和學生思想政治建設；

4、倡導“講成長故事共同健康成長”的精神;

四、組織方式：

由中學校委主辦，中學政教辦團委承辦

五、參加對象：

匯灣中學5——9年級學生

六、活動時間：5月4日舉行

7、 地點：活動區(qū)學校操場或餐廳

八、活動準備：

1、前期工作：

a、由校團委于4月25日前向各班發(fā)布關于此次演講比賽的通知內包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優(yōu)秀代表(各班12人)

b、,后續(xù)報道由全校教師參入

c、確定比賽場地,由政教處負責;邀請評委及主持人,評委×××分數統(tǒng)計：×××主持人由團委邀請;評分資料與節(jié)目單由團委制作;獎狀及獎品由政教處準備;

d、由王雪負責演講間歇的五四知識問答

e、 5月4日上午，團委安排各班代表到政教室抽簽

2、現場工作：

a、政教處要在5月4日上午7點半布置場地主持人員、選手8點半到場觀眾在9點前進場完畢

b、 政治和宗教辦公室負責決賽場地的善后工作

3、后期工作：

a、請教師做好后續(xù)報道工作

b、 參與者應及時總結和反思

九、活動過程：

1、開場：

主持人上臺致辭并且請事先已抽好順序的選手一一上臺演講

2、中段：

在演講三分之一時候穿插知識問答由王雪老師負責搜集整理(可適當準備些小獎品)

3、后段：

節(jié)目結束后繼續(xù)進行選手的演講

4、結果：

主持人將宣布演講結果，并請校長為獲獎學生頒獎。讓學生們合評委們合影留念

十、評分細則：

此次演講的評分要嚴格遵照評分細則每位參加者演講時間規(guī)定在五分鐘之內要求脫稿如有時間可加入即興演講(視具體情況適當加分)

1.演講內容：靠近主題中心，展顯章節(jié)觀點，內容清晰，風格動人，語言積極流暢，充滿真實感4分

2、演講技巧：熟練掌握演講內容語言準確生動聲音洪亮口齒清晰表達流暢有感染力激情昂揚能夠處理好各種情況4分

3、形象風度：衣著整潔儀表大方表情自然舉止得體體現朝氣蓬勃的

精神風貌上下場致意答謝1分

4綜合印象：根據參賽者的表現和演講效果得1分

十一、注意事項：

1、參賽者必須提前到場

2各項工作安排到位，最后確定

十二、獎項設置

1一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

2、給獲獎者頒發(fā)獲獎證書

演講方案 篇2

感恩教師——龍港寄宿制小學演講比賽項目

一、指導思想：

我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代人必須具備的美德。為進一步加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，結合教育局、關工委部署的“感恩老師”系列活動，豐富同學們的課余生活，鍛煉提高同學們的語言交際能力和水平，學校將舉行此主題的演講比賽?，F將有關事項通知如下：

二、活動主題：感恩老師

三、活動對象：5，6年級第二課堂演講班，全體演講班同學參加。

四、比賽時間：

1這次演講比賽分為預賽和決賽。

2、初賽：班級舉行初賽。時間12月份。

三。決賽：從預賽中選出最佳選手參加決賽，報名截止時間為11月29日。比賽時間：1月9日。

五、比賽地點：

六二班教室。

六、評委成員：

王多云薛飛龍李培

七、活動評分標準

1演講內容（30分）：要求內容貼近主題，風格積極，真情實感。

2、語言表達（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，富有激情。

三。外觀風格（20分）：端莊端莊，表情自然，動作大方得體，具有現場感染力，能引起觀眾共鳴。

4時間要求（10分）：演講時間3-5分鐘。超過規(guī)定時間的，視情況扣分。

5綜合印象（10分）：評委根據演講者的現場表現，對綜合演講質量進行評價。

八、獎項設置：

一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項，優(yōu)秀獎若干項，分別頒發(fā)證書。

2015.11.27

附表：“感恩老師”演講比賽評分標準

演講方案 篇3

一、活動目的為了提高青年教師的教學素質，塑造良好的青年教師形象，同時也是為了激發(fā)青年教師的熱情和潛力，積極投身崗位實踐，用感動的力量提高青年教師的主人翁意識，增強凝聚力，為幼兒園發(fā)展貢獻堅實的力量，更是為青年教師提供一個展示自我的平臺。二、演講主題本次演講主題是“樹形象、強師德、鑄師魂”，抒發(fā)自己的真情實感。三、時間安排20xx年9月26日（星期五）晚上6：30鐘四、活動地點多功能教室五、參賽對象我園青年教師（35歲以下）六、評分細則參賽選手以抽簽順序依次上臺演講評委依據以下標準打分（100分制）1、演講內容（30分）：緊扣工作實際，觀點鮮明，立意深刻，內容充實，邏輯嚴密，情理交融；2、語言表達（20分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，語調生動，節(jié)奏靈活，自然流暢，聲情并茂；3、形象風度（20分）：儀表端莊大方，舉止從容得體，表情親切自然，精神飽滿振作；4、演講效果（20分）：生動感人，發(fā)人深省，催人奮進，引發(fā)聽眾內心共鳴；5、時間掌握（10分）：不足時或超時，酌情減分。計分時每一位選手去掉一個最高分和最低分，最后所得平均分為該選手的最后成績參賽選手演講完畢，主持人統(tǒng)一繳計分人員統(tǒng)計七、評審小組：組長：鄔春紅評委：焦自蘭、陳磊、劉紅英、胡國美、陳國琴、彭小琴計分人員：汪新玲、徐志英主持：樂文虹八、獎項設置一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名為進一步加強我校青年教師隊伍建設和師德師風建設，規(guī)范教師教育行為，提高教師思想政治素質，努力辦人民滿意的教育，特此開展以“青春在奉獻中閃光”為主題的演講活動。一、演講主題：“青春在奉獻中閃光”，圍繞主題，題目可自擬。二、活動目標：通過讀書演激發(fā)青年教師奉獻精神，愛崗敬業(yè)。能挖掘自己在教育教學中的優(yōu)秀事跡或閃光點，提高業(yè)務水平，規(guī)范教師教育行為。

演講方案 篇4

一、活動目的：

為創(chuàng)建健康城市，深入開展環(huán)境保護教育，增強學生環(huán)保意識，促進學生素質教育的開展。

二、活動對象：四年級學生

3、 時間：2011年9月7日星期三下午4:00。

四、活動地點：四樓大廳

5、 活動形式：四年級選手致辭。

六、活動籌備：

1每個班都要做一次演講，選出兩名選手。

2、每班報參賽選手2名，參賽選手必須是班級初賽后上報年級組。競爭對手報到時間為9月6日前。

七、活動議程：

1、 年級組長致辭。

2、 選手演講比賽。

3、 公布比賽結果。

4、 頒獎。

八、評分標準：

1、觀點鮮明、主題突出3分）

2.句子流暢流暢，帶有適當的肢體語言。（2分）3。普通話標準，表達能力強，得2分）

4、儀表大方、神態(tài)自然2分）

5演講時間控制在5-8分鐘內，1分）

九、人員分工：

1、主持人：高派微馬鳴赫

2評委：吳桂琴、張存蓮、曾艷萍、王風英

3、音響設備：康文超

5、攝影報道：馮立

6、統(tǒng)分：張旭東

10、 評分及評分方法：評委打分時，最高得10分，最低得5分。小數點后保留兩位小數。評分時，統(tǒng)計員去掉最高分和最低分，取平均值。

十一、錄取名次：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

奇臺縣第二小學四年級組

2011年9月5

演講方案 篇5

一、指導思想：

1、通過本次活動，激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)學生善讀善思習慣。

2、給學生提供讀書交流機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。

3、培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示個人讀書風采。

二、活動主題：

圍繞“愛讀書、讀好書、會讀書”主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代中學生發(fā)憤圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。

三、活動要求：

1、活動對象：全體七年級學生。

2、時間要求：3—4分鐘。

語言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講；演講時間不超過四分鐘。

在籃球場朝讀進行。

5、評委安排：七年級全體語文教師。

6、獎勵辦法：每一位學生評分去掉一個最高分和一個最低分，按總分多少，由高到低排列，1—2名為一等獎，3—5名為二等獎，6—10名為三等獎。另外各班2—3名為優(yōu)秀獎。

7、各班1—3名學生演講稿交教導處存檔。

演講方案 篇6

為了使5月30、31日的演講活動按次序進行，人力資源部提前于8日下午在筆試考試開始前組織進行演講順序抽簽。抽簽由主管、領班本人親自前往抽取，如無其它特殊原因，其他人不得代抽。按抽取時間的順序進行演講。30日下午5點結束時還未進行演講的人員順延至31日進行。

1）根據抽取的順序，制作30、31日現場ppt，以ppt的形式呈現提醒參賽人員，方便觀眾了解演講順序。

2）提前3天預訂演講會場（已確定二會第九會議室）并就會場要求與會議工作人員溝通確認――會標內容及字體大小、桌型要求，桌簽。

按照評委人數和參加演講人數提前打印出需用的評分標準及評分表以備用。評分表按照抽簽次序將人員名字和應聘崗位提前填好，其中要特別注意員工評委的評分表應多備出來，以免不同的人使用同一份表。因每個人需在評分表上簽字確認。

在評分表中打出各參賽人員競聘崗位（按照本人所填的`《評聘申請表》）

a、人力資源部提前5天通知相關部門從部門選出現場評議員工代表各1名（其中房務部2名），并將名單報送人力資源部。人力資源部于演講前2天通知部門轉告評議員工代表于30、31日參加述職演講評議，具體要求同時告知。

員工代表從各部門入司半年以上的員工中隨機選擇，共選出10名組成員工代表組，根據需要選擇2名參加評分。為公平起見，凡涉及本部門主管、領班演講時，員工代表需從其他部門員工中抽取。

b、人力資源部提前3天通知所有評委按時參加。

為了使評委熟悉評價標準，可考慮發(fā)通知的同時將評分標準發(fā)送到本人先熟悉。

1、演講當天所有主管、領班均需提前15分鐘到場簽到并有序入座。各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

4）每位參加演講者按抽簽順序進行演講，演講完畢由評委現場提問。

5）主持人提示下一位參賽者參賽。在提問環(huán)節(jié)，控制ppt的人同時將下一位演講者呈現，提示觀眾和演講者本人。

每人述職時間不超過7分鐘，時間到即停止。由現場工作者提前1分鐘提示演講者剩余時間，30秒時再次提醒，時間到時即舉牌示意演講人停止演講。

述職完畢為答辯環(huán)節(jié)，由評委針對述職人述職內容進行提問。答辯環(huán)節(jié)時間為5分鐘左右。

評委嚴格按照述職演講評分標準（詳見《主管、領班述職演講評分標準》）客觀公正地進行打分。測評項目為六項，每項評分以10分制計，按照不同水平進行打分。

述職演講完畢，評分表由工作人員當場收回并進行密封存放，并統(tǒng)一在最后集中進行結果統(tǒng)計。任何工作人員不得利用工作之便將演講者的得分情況進行泄露，如出現此現象則對泄露者在績效考核時進行處罰。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《演講方案(錦集6篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了演講方案專題，希望您能喜歡！