寫作在日常生活中具有重大意義。寫作文有助于語文成績的提升。要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，怎么樣的作文才算寫得好？根據(jù)你的需要，小編精心整理了學校的日記(集錦12篇)，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

學校的日記(篇1)

在學校做同學的朋友，老師的助手。

由于我是班級中成績最好的一個，因此被老師指派為班級的代理班長，班長前面加上“代理”一詞，總是讓人感覺沒有底氣，沒辦法，總得有人為同學服務，協(xié)助老師工作吧，我只有接受了。

按要求，每天的早讀由我?guī)ьI(lǐng)，可能是因為我的年紀小，在加上我長的小巧了些，我領(lǐng)讀時，有的在那寫作業(yè)，有的用眼睛看著你，還有的在那交頭接耳，不知在說些什么，還不時偷偷的笑，他們根本不理睬我，看到這種情形，我真的想哭。

后來，老師找到了我，幫助我分析了原因，我改正了領(lǐng)讀時語速太快的毛病，在領(lǐng)讀時，發(fā)現(xiàn)同學們讀的不準的音，我就一遍又一遍的領(lǐng)讀，每一個同學都會了為止。課間，我還主動考其他同學單詞，同學有不明白的地方，我也會和他們一起解決，漸漸的，同學們開始信任我，接納我，早讀時，幾乎沒有人掉隊了。

這件事讓我明白了，只要你真心付出，就一定會有回報。

學校的日記(篇2)

馬上就要小學畢業(yè)了，在最后的日子里，我們一定要好好學習，努力學習，在考場上不緊張，在考場上正常發(fā)揮，在關(guān)鍵時刻不掉鏈子，爭取考個好成績，為母校天光，增彩！

在小學生活里，我認識了不少東西，在這六年里，我也懂得了不少做人的基本道理！我認識了寫作，我開始接觸作文，我開始接觸閱讀，我也開始慢慢的喜歡上閱讀了，我也慢慢的開始喜歡寫作了。在數(shù)學上，我認識了數(shù)字，我開始逐漸認識一百以內(nèi)的數(shù)字到億以內(nèi)的數(shù)字，我開始認識了圖形，認識了立體圖形，認識了乘法除法……我開始了這六年的難忘的小學之旅，我開始變得大膽我開始變得開始和人慢慢的接觸，我慢慢接受了每次面對考試成績的失望與開心。我漸漸懂得了許多的知識，許多的道理，也同樣悟出了一些人生的哲理！

難忘的小學生活，讓我懂得了很多，我將把這些懂得的知識，在新學期，新學校里給用出來，使出來！

學校的日記(篇3)

早晨在我到學校時，發(fā)生了一件很不好的事情。 我走到教室放下書包，開始讀書時，進來一個小哥哥，那個哥哥就是檢查員。他叫了一聲報告就進來了。在檢查的時候，那個哥哥很隨意，檢查黑板時，那個哥哥不管上面有沒有東西，他都用力的拉黑板上的把手，”卡嚓”一聲，大張老師的優(yōu)盤飛了起來，都不知道飛哪去了。

一排，二排，三排都找不到，大張老師很無奈地說:”沒事，不找了?！?我覺得那個哥哥做的不好，第一，不文明:第二，他不該那么隨意，但愿下次這種事情不要再發(fā)生了。 其實也說明一個道理，當我們能看到別人的缺點的時候，也可能自己也同樣做的不夠好，所以不管做任何事情，都應該做，用心去做。

學校的日記(篇4)

今天我們學校舉行了一場盛大的運動會，要開一天，我們也不用上課，但要在外面坐一天，除了早上和中午吃飯的時候可以玩一小會，比賽項目順序：100米跑步、200米、400米、800米、1500米，接力賽、跳繩、踢毽子、跳高、跳遠、鉛球。

我們班有5個第一名，老班說給我們買雪糕吃，最后還是沒買啊，老班說學校這是第一次舉行運動會，學校里怕危險，叫了120來，我們班的很多人都帶了手機和吃的，我也帶手機了，還有酸辣粉，覺得這個酸辣粉不好吃，沒有上次買的好吃，閨蜜帶了方便面，我們換著吃，我買了抹茶味的奶茶，挺好喝的。

學校的日記(篇5)

第一天：

今天是我第一天來到新學校，心中充滿了期待和緊張。早上，媽媽幫我整理好書包，給我準備了美味的早餐。我穿上整齊的校服邁進校門，眼前是一個寬敞明亮的操場，操場上擠滿了其他同學們，他們有的在笑著說話，有的在玩耍。我找到了我的班級，聽到了陌生的名字和嗡嗡的談話聲。

我的語文老師是一位親切和藹的中年女教師，她向我們介紹了班級的規(guī)矩和學習生活的安排。接著是數(shù)學課，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師對我們要求很嚴格，但也很有耐心，他們用生動的教學方式讓我們更易理解。上了幾節(jié)課后，我逐漸融入到這個新的環(huán)境中，和同學們交流起來也不再緊張了。

放學后，我參加了學校提供的興趣班活動。我選擇了藝術(shù)班，因為我一直對繪畫有著濃厚的興趣。我的藝術(shù)老師是一位年輕有才華的女藝術(shù)家，她教我們怎樣運用不同的顏色和技巧來創(chuàng)作美麗的畫作。我躍躍欲試地拿起畫筆，在紙上創(chuàng)造出一幅幅獨特的作品。這個興趣班讓我在藝術(shù)的世界中找到了快樂和自由。

第二天：

今天是我在新學校的第二天，我對這個地方越來越熟悉了。不同于之前的學校，這里有著許多新的設(shè)施和資源。我參觀了學校的圖書館，里面陳列著各種各樣的書籍，從經(jīng)典小說到科學百科一應俱全。我特別喜歡看繪本，那里有著許多美麗而有趣的故事，我迫不及待地拿起一本繪本，沉浸在故事的海洋里。

上午的課程結(jié)束后，我和一些同學一起走進了美術(shù)室。美術(shù)室里擺放著各種各樣的顏料和畫具。老師給我們布置了一道畫景的作業(yè)，我選擇了一個花園為題材。我仔細觀察了周圍的花朵和樹木，用畫筆將它們勾勒出來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我對色彩的掌握越來越準確，畫面也越來越栩栩如生。畫畫的過程讓我忘卻了時間，完全沉浸在自己的世界里。

第三天：

今天是我在新學校的第三天，我已經(jīng)逐漸適應了這里的生活。早上，我來到學校后，看到操場上擠滿了同學們，他們在組織各種運動項目。我加入了足球隊，和隊員們一起訓練。“一二一二，左右開弓！”教練的聲音在耳邊不斷回蕩。我全力以赴地奔跑，盡力發(fā)揮自己的能力。雖然有時候會摔倒或者失敗，但是我知道只要不放棄努力，最終我會變得更強大。

下午的時候，我參加了學校的辯論社團。在社團的活動中，我學到了如何表達自己的觀點，如何理性思考和辯論。我們進行了一場激烈的辯論，議題是關(guān)于是否限制學生使用智能手機。我積極參與辯論，用事實和數(shù)據(jù)支持自己的觀點。盡管我有時候緊張得口齒不清，但是參與辯論社團讓我更加自信和沉穩(wěn)。

新學校的生活讓我感到非常充實和快樂。每一天都有新的挑戰(zhàn)和收獲，我在不斷成長和進步。我漸漸融入到這個大家庭中，和同學們一起學習、玩耍和交流。我相信，在新學校的日子里，我將會收獲更多，經(jīng)歷更多美好的記憶。

學校的日記(篇6)

走進大門口，就進入校園。

進校園后，最顯眼的就是一個花壇。大花壇上立一塊大屏幕，它正對大門口的，上面寫著“實驗學校歡迎您!”的幾個鮮紅大字?；▔吷鲜侨龎K大大的石頭，穩(wěn)穩(wěn)地矗立著，上面分別寫著我們的校訓：“健康”“誠信”“博雅”。抬頭一看，花壇里還有兩棵直入云霄的雪松，顯得精氣神十足。它們應該上百年了吧，是全校最高最大的植物了?；▔虚g是一個混濁的小池塘，池塘里的幾條可愛小金魚正自由地游來游去，它們正享受著呢。池塘邊開著幾朵不知名的小花花。雖然不知名，但它們色彩斑斕，常開常新，給花壇增添了許多生機。

花壇右邊就是一個健身房。說它是健身房，還不如稱它是綜合館。走進綜合館后，你會看見一個簡樸的大舞臺。它是我們學校慶?；顒訒r帶給我很多歡笑的地方，我也在上面表演過呢。舞臺正前方是幾個羽毛球場地。在這里，你常常會看到有人在打羽毛球。當然，在這里還可以開展其他的健身運動。墻上貼著一面大國旗，幾張羽毛球明星的圖片，其中一張圖片邊上寫著“羽壇皇后的母?！睅讉€大字。

出了健身房，就是操場。操場周邊種著幾棵高大的樟樹。夏天可以去樟樹下乘涼。往前邁去，看到的是幾張老舊的乒乓球桌，幾乎都沒人去打球。乒乓球桌的左側(cè)有幾棵新栽的櫻花樹。從櫻花樹邊上的跑道走不了幾步，就是一個臟兮兮的沙坑。沙子到處都是，是我的同學們在這里跳遠，跳濺出來的。

操場上有四個破舊的籃球架，別看破舊，男同學幾乎都喜歡在這里打籃球，而且常常是激烈非凡。

逛了操場，我從另一個門走出校園。我們的校園很小，景色很一般，但它會讓你感覺到它的悠久，還讓我在這里學到了很多“貨”。

學校的日記(篇7)

夏夜，靜靜的，天上沒有明月，也沒有繁星，只是抹著無邊無際的烏黑；而這一夜，我們學校卻是火熱的，墻上的幾盞圓燈，泛著明亮地燈光，斜斜地射在操場上，幾十個人影在閃動，“一二、一二”?的口號響亮地呼喊，老師、學生都在談笑、歡笑、大笑著，身影在舞動，汗水在拋灑。我們在干什么？這不是舞會，不是戲苑，更不是茶會，我們都是在跳大繩。

這周星期三的晚上，夜幕剛籠垂，我們學校的的聚會便開始了。先是學校的老師你約我，我約你來到操場上跳繩。跳著跳著，就引來了學校里的所有住讀生。有幾個高年級的學生也排進老師的隊?伍中，和他們一起跳。圍觀的的，跳繩的，好幾十個人齊聚操場上，這時夜色才剛剛朦朧。

教體育的何老師提了個意見，說是要跳大繩?！昂冒?！”眾人紛紛附和。孩子們躍躍欲試，大人們更是揣著一顆大小孩的童心準備披掛上陣。門衛(wèi)送來一根長繩。兩位男老師自告奮勇?lián)u繩。他們一南?一北各握住繩子的一頭，繩子在地上拉出一條長長的直線。幾個年輕的女老師和高年級的住讀生可真快呀，她們已經(jīng)齊刷刷地站在了繩子的一側(cè)，緊緊地盯著繩子，等待著教體育的何老師喊開始。

“一，二，三，開――始！”兩位舞繩的男老師猛地掄圓了胳膊，繩子突然好像有了生命，上下翻飛著，在空中畫出一道道優(yōu)美的弧，打在地上發(fā)出有節(jié)奏的啪啪聲。這有節(jié)奏的啪啪聲仿佛是為我們鼓?氣打勁。幾位女老師是一馬當先殺入重圍，只見她們在靈巧地挪著步子，真不愧為女將，雖穿上了高跟鞋，步入了婚姻殿堂，仍是不減當年兒時獨有的靈巧精細。男老師也毫不含糊，沖入飛舞的大繩又?靈巧地抽身而出，也得到了旁觀者鼓掌稱贊。接下來就是我們這群學生，凌平一馬當先置身于繩舞之中，也有老師的靈巧勁。我也不管三七二十一，沖了進去，馬上調(diào)整跳動速度，和凌平步法一致，十?分配合。張凱蘭也來了，我連忙讓位給她。誰知她剛進來，幾位心急的男生是隨后就進，還好我們調(diào)整地快，局勢馬上平緩了下來。兩位年老的老師也看著眼紅，不管不顧冒冒失失往這邊沖，她們也膽?大心細，抓緊時間調(diào)整步伐，跳繩大隊才不至于亂了。終于幾十個人都齊聚于這繩舞之中了。但打頭就進來雙腿軟了下來，步調(diào)減慢了。老師們也是把這看在眼里，連忙說：“跳慢點?！苯又秃捌鹆?慢節(jié)奏：“一，二，一，二……”我們都隨著口號有節(jié)奏地跳著，耳邊除了繩子的啪啪聲，還響起了大家呼哧呼哧的喘息聲和圍觀者高聲報數(shù)聲：“三十，三十一，三十二……”

不管是跳繩的，還是圍觀者相?，都是快樂的。我們這些住讀生大多是留守兒童，雖然少了和爸爸媽媽在一起生活的快樂，但是我們卻有如同父母一樣的老師們。因為有老師的關(guān)愛，?我們的住宿生活像色彩斑斕的萬花筒，豐富多采，精彩極了。

學校的日記(篇8)

今天是我們學校發(fā)校服的日子，早上全校學生都穿著整潔的校服來到學校。這是學校傳統(tǒng)，每年都要發(fā)放一次新的校服給學生們穿著。

在學校操場上，已經(jīng)擺好了一排排箱子，里面裝著我們的新校服。我們按照班級排隊，等待領(lǐng)取我們的新校服。班主任在隊伍旁邊核對我們的名字和班級，把我們的新校服發(fā)給我們。

拿到校服后，我們馬上就換上了新的衣服。看到自己和同學們都穿上了統(tǒng)一的校服，感覺自己和同學們更像一個團隊了。不再有各種款式各種顏色的衣服，也不會再有穿得不協(xié)調(diào)的情況。

在下課鈴響起的時候，我們離開教室，走進了教學樓的走廊。這時候，我注意到同學們的校服上印有我們學校的標志和名稱，而且顏色也非常亮眼?？吹矫利惖男７腋惺艿搅烁嗟淖院栏泻蜌w屬感。我更有信心地站起來、與同學們交往、學習和生活。

在日常的生活中，校服會時刻提醒我們要為校爭光，也會讓我們養(yǎng)成良好的生活習慣。因為無論在校內(nèi)或者校外，我們的學校都被標識在我們身上。在校外，我們更要注意言行舉止，維護我們學校的形象，因為我們身上穿的是學校的校服，代表著我們的學校形象。

整潔、統(tǒng)一、亮眼的校服，不僅是我們學校的象征，更是我們學生的形象。這次發(fā)放新校服，讓我們更有信心、更有歸屬感、更有自豪感。我們表示，會把自己的夢想放在心中，讓自己成為一名好學生，更好地為家庭和社會做出貢獻。

學校的日記(篇9)

10月11日，我們學校開田徑運動會。運動會里的項目有很多很多，我們班參加了100米長跑，立正跳遠，迎面接力。王靜如，劉文婷，鐘乃寧周家興參加了100米長跑比賽。祝文靜，王雪等，參加了立正跳遠。還有15個男生和15個女生參加了迎面接力，其中有我。在100米長跑里王靜如得了第3名，劉文婷和鐘乃寧得了第1名。為我們班級獲得了榮譽。我真羨慕他們。

學校的日記(篇10)

XXXX年XX月XX日 星期X 晴

今天在學校里，有一件特別的事情發(fā)生。早上第一節(jié)課是數(shù)學課，我特別喜歡數(shù)學，因為我覺得它很有趣。老師講了一個很難的問題，但是我很快就理解了。我感到非常開心，還受到了老師的表揚。

中午吃完飯后，我和同學們在操場上玩。我們玩了一個叫做“老鷹捉小雞”的游戲。我當老鷹，一個同學當母雞，其他同學當小雞。我跑得很快，很快就捉到了兩只小雞。大家都玩得很開心，我也感覺非常興奮。

下午放學后，我回到家，告訴了媽媽學校里的事情。媽媽聽了很開心，還給我做了我最喜歡吃的菜。我心里感到非常溫暖和幸福。

今天是我過得最開心的一天，我感到很幸運能夠在這么好的學校里上學。我希望每天都能像今天一樣快樂。

學校的日記(篇11)

今天是學校發(fā)校服的日子，同學們都十分興奮。我們早早地到校，迫不及待地等待著領(lǐng)取我們的新校服。

等了一會兒，終于輪到了我的班級領(lǐng)取校服。我們排隊按順序領(lǐng)取，先測量尺寸再發(fā)放衣服?？粗约簞倓偤仙淼男７那楦裢饧?。

這次發(fā)放的校服是學校新引進的款式，與以往的校服不同，這一次的質(zhì)量更好，款式更加時尚，短袖襯衫搭配領(lǐng)帶和褲子，讓大家顯得更加整潔和干練。

校服上還印有我們學校的校徽和班級標志，讓我們感受到了校園精神的凝聚力。每個同學都得到了一套整齊的校服，不管是男生還是女生，身上透露出一股責任感。

校服的發(fā)放不僅代表著學校管理的統(tǒng)一，更代表著每一個學生對于自己學習和形象的重視。穿上校服的同學們，個性彰顯，顯得更加穩(wěn)重和成熟。

不過，在穿上校服的同時，我們也有了一份表示自己的難處。許多學生會擔心自己的個性和風格被壓抑，但是實際上，穿上校服后，我們依然可以表現(xiàn)自己的個性。因為我們的校服也可以DIY，我們可以把自己的想法加入校服的設(shè)計中，讓校服更加個性化。

總的來說，學校發(fā)放校服的活動不僅是為學生著想，同時也是一種規(guī)范化的體現(xiàn)。穿上校服后，我們會更加注重形象，變得更加自信和大方。這場盛大的活動，不僅僅只是發(fā)校服，更是校園精神凝聚和團結(jié)的象征。

學校的日記(篇12)

2月5日上午，是學生放寒假的時間，一來身為中心校分管教學人員，我特別想去問題較多的學生家中走走，希望能加深了解，二來也是為響應鎮(zhèn)黨委關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員干部中開展“四走遍四推動”活動的通知，所以，我和榮江、潘顯運、鄧德垠共4位教師不顧天氣寒冷，走訪了迎水、街道學生共十多名。像鮑遠揚、高思、張錦濤、高珍蓉、趙金濤、李金鑫、金鑫、汪洋等大多為我們所教的學生，通過家訪，我弄清了很多問題的根源，體會多多。

一、深入地了解了學生，有利于我今后開展思想工作。因我們一直沒有去迎水、街道學生家實地察看，一直以來就覺得這兩村學生思想相對而言復雜一些：身上匪氣重，喜歡拉幫結(jié)派，學習態(tài)度不夠虔誠，吃苦意識不夠。通過家訪，我才了解到與此地環(huán)境關(guān)系密切。學生居住地較集中，新生市場魚目混雜，地域位置開放，家長、學生思想都與其它村大不相同，管理難度較大。由此我也終于明白了高思、鮑遠揚、汪洋等人為何一直綁在一起，因為居住地太近，這從根本上消除了我對她們綁在一起的反感情緒，至少以后我會更加明白怎樣引導這個小團體。還有像了解到的高思奶奶因高血壓而只能在家坐著，其他每個學生的家庭居住情況及經(jīng)濟狀況等都有利于我今后更好地開展思想工作。

二、了解了家長，引導了家長如何開展家庭教育。家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，家訪是教育的捷徑，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情?？梢哉f，通過近距離交談，拉動了家長教育這塊力量，再借家長之口向社會宣傳，有利于形成教育合力。比如高思的家長，就非常理解教育的難處，并給我們講了在電視中所看到的教育糾紛問題，并表示一定配合學校，搞好學生的思想工作。像八(2)班高智勇的家長，放假了，家長根本不知道學生去了何處，并表示也管不住自己的兒子。由此，我們宣傳了家庭教育的方法，家長表示以后原則性問題一定不讓步于學生，這對于遏制安全事故的發(fā)生將會起到一定作用。

在家訪中，我還了解到有一部分家長忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經(jīng)過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我們和家長促膝談心，用一分為二的觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

三、談心方式，換位思考，促進了家長、學生、學校、老師多邊感情的融合。有時在校對學生空洞的說教不起一點作用，還時常讓老師心煩意亂。通過實地了解，站在他們的角度，學生的思想有時我也能理解了。家長的怨言，通過我們的解釋也化解了。俗話說“情感是教育的橋梁”?？磥砑以L真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的安慰。

總之，老師上門家訪，會讓學生感受到老師的'關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。

同時，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得我們身上的擔子更重了，我們要加強孩子的生理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。我認為家訪是教育過程中不可缺少的一環(huán)。