?一個(gè)人的感言可以讓別人更加了解他，感言對(duì)我們的日常生活有一定的影響。當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾墨@獎(jiǎng)場(chǎng)合或者其他重要場(chǎng)合，是時(shí)候?qū)懫醒粤耍炎约耗壳暗臓顟B(tài)銘刻下來(lái)，有沒(méi)有比較好的感言給我們參考呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園親子閱讀感悟”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園親子閱讀感悟【篇1】

這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng)，我作為xx的母親，參加了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了合作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不難，但是想要最快速的答復(fù)上來(lái)，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺(jué)很有意義，通過(guò)閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書(shū)。

一開(kāi)始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒(méi)必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒(méi)有父母陪伴，這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。

幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很淘氣，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動(dòng)畫(huà)片，心中也是挺著急的。

這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開(kāi)朗了很多，不在是那個(gè)孤獨(dú)憂(yōu)郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對(duì)于這樣的收獲我非常滿(mǎn)意，至少我覺(jué)得這次我沒(méi)有白來(lái)，我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng)，承受了邀請(qǐng)，不然非懊悔不可。

看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易，我希望自己的孩子可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。

這次活動(dòng)的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)心，多一些互動(dòng)罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個(gè)責(zé)任，我以前無(wú)視了，但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn)，我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。

作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以區(qū)分。 當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化裝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。 總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也根本上能背下開(kāi)了。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面開(kāi)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā)，雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干預(yù)，但是作為父母的我還是很擔(dān)憂(yōu)孩子的成長(zhǎng)，這一次親子閱讀活動(dòng)中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識(shí)到，原來(lái)對(duì)于教育而言，我們不能局限于外表，我們必須依靠于詳細(xì)的實(shí)踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛(ài)和帶著。 以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間，這次幸虧與學(xué)校的`這一次活動(dòng)，讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處。這次閱讀活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng)，雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣。

在這次活動(dòng)當(dāng)中，我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書(shū)的一個(gè)人，這次活動(dòng)中，他看書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真，又好幾次我去叫他，他都沒(méi)有聽(tīng)到，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反響。我過(guò)去問(wèn)他，看書(shū)這么專(zhuān)注也應(yīng)該先吃完飯不。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō)，把這本書(shū)看完了，吃飯才會(huì)更香。那一刻，我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心，看書(shū)這件事情專(zhuān)注度一段，那么效果是會(huì)差一些。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專(zhuān)注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。

我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書(shū)，結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話(huà)，他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打攪他，問(wèn)他各種問(wèn)題，他最不喜歡的就是他專(zhuān)注做一件事情的時(shí)候別人去打攪他。他知道我這是好意，在關(guān)心他，愛(ài)他，所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。

以前我總覺(jué)得他不夠懂事，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒(méi)有照顧到他的感受，也沒(méi)有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開(kāi)始，努力的去改正自己，做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng)，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

幼兒園親子閱讀感悟【篇2】

一、讀書(shū)先行，給孩子樹(shù)一面鏡子。

人非生而知之，必須通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。自從孩子出生后，一是為了學(xué)會(huì)怎樣更好的照顧孩子，二是為了掌握更科學(xué)的育兒方法和教育方法，三是為了做好孩子的榜樣，在孩子還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候我們就帶著她看書(shū)、讀書(shū)。

二、培養(yǎng)習(xí)慣，從會(huì)讀到會(huì)說(shuō)、會(huì)想。YJs21.com

俗話(huà)說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，在孩子會(huì)說(shuō)話(huà)后，我們每天晚上陪著她看書(shū)，睡前給她講故事。于是，“讀書(shū)樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。在孩子上幼兒園以后，我們不僅堅(jiān)持帶她讀書(shū)，更鼓勵(lì)她聽(tīng)了媽媽講的故事后也要給媽媽講故事，鍛煉她的表達(dá)能力。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟，經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，還有讓她在讀書(shū)的過(guò)程中獲得正確的價(jià)值導(dǎo)向。

三、親子共讀，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)。看書(shū)讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家寶貴的財(cái)產(chǎn)。我和妻子現(xiàn)在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操。當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。我們拿起書(shū)本的時(shí)候，孩子也會(huì)拿起自己的圖書(shū)，親子共讀已經(jīng)成為我們家庭活動(dòng)中不可缺少的一部分。讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。

營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀，言傳身教,作為家長(zhǎng)的我們也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書(shū)籍也在引導(dǎo)孩子日后的誦讀，引導(dǎo)她走好人生之路?？鬃釉?“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！痹高@一路的書(shū)香伴隨著女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

4.幼兒園親子閱讀感悟

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的'娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持陪孩子一起閱讀，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，不僅能拓展孩子知識(shí)面，也能提升孩子的閱讀能力。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)分享給大家：

一、孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話(huà)就可以知道很多的故事，引發(fā)孩子看書(shū)的愿望。同時(shí)要對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“多再講幾遍，加深孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。沐沐睡前喜歡聽(tīng)《睡覺(jué)不關(guān)燈》這篇故事，多次陪伴閱讀后，沐沐每次可以跟我一起復(fù)述整個(gè)故事內(nèi)容，并且知道故事下一節(jié)將會(huì)講什么，小腦袋基本可以記下整個(gè)故事內(nèi)容。

二、在陪伴孩子的親子閱讀中，是一段美好的親子時(shí)光。我減慢了自己的生活節(jié)奏，拋開(kāi)快節(jié)奏工作和生活的壓力，與孩子共同閱讀一本書(shū)的時(shí)候，孩子開(kāi)心，我也感到快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我們是這么的依賴(lài)，以后更多花時(shí)間和精力陪伴姐弟倆。

三、一定把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。我們家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。近期沐沐喜歡上了姐姐的《兒童百科全書(shū)》，雖然沐沐認(rèn)字有限，但是對(duì)書(shū)本里面的插畫(huà)非常感興趣，常常問(wèn)我們這是什么，還主動(dòng)要求我們給他講述內(nèi)容。

關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧！

5.幼兒園親子閱讀感悟

親子閱讀是一件非?？鞓?lè)和有意義的事情，在一篇篇簡(jiǎn)短的故事中跟隨著里面不同人物或者動(dòng)物見(jiàn)識(shí)各種奇怪和有趣的事情；孩子會(huì)在每個(gè)故事里找到自己喜歡和討厭的角色，并且會(huì)告訴你原因，有些奇奇怪怪的觀點(diǎn)是我們大人非常意想不到的。開(kāi)始閱讀是睡前給她講故事、背唐詩(shī)，當(dāng)一個(gè)故事她喜歡聽(tīng)的時(shí)候會(huì)讓你每天晚上重復(fù)講，然后不知道哪一天你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)她可以拿著繪本把這個(gè)故事完整的講出來(lái)了，就像她認(rèn)識(shí)上面的字一樣，小孩的記憶力讓我感到不可思議?，F(xiàn)在睡前閱讀是我們家里一天流程的后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是不能漏掉的環(huán)節(jié)，每當(dāng)她洗完澡涮完牙，就開(kāi)始嚷嚷著要讀故事了，有時(shí)候逗她說(shuō)今天不讀故事了，她立馬就委屈巴巴的哭起來(lái)。堅(jiān)持每天親子閱讀可以培養(yǎng)出孩子愛(ài)上閱讀的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生一定的影響；這個(gè)習(xí)慣需要家長(zhǎng)的和孩子一直堅(jiān)持下去，但有時(shí)候卻會(huì)因?yàn)楦鞣N原因未能堅(jiān)持下去，而這些未能堅(jiān)持下去的原因一定是出自我們家長(zhǎng)身上；因?yàn)橹灰议L(zhǎng)陪著孩子去閱讀孩子肯定會(huì)開(kāi)心的一起閱讀，而當(dāng)家長(zhǎng)隔三差五的因?yàn)楦鞣N借口不陪孩子去閱讀孩子可能就也不會(huì)想去讀了。陪伴孩子親子閱讀這么快樂(lè)且有意義，我們做家長(zhǎng)的一定要堅(jiān)持下去。

幼兒園親子閱讀感悟【篇3】

陪伴孩子閱讀打卡的21天，較大的感受就是：好習(xí)慣的培養(yǎng)需要堅(jiān)持。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的陪伴。季羨林先生說(shuō)過(guò)：書(shū)能給人以知識(shí)、智慧、快樂(lè)和希望。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本就像是好的良師益友，可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)人格，他是孩子一生的財(cái)富。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多閱讀，利用讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)和增加想象力。

在21天的閱讀打卡中，我們陪伴孩子不僅閱讀了各種童話(huà)故事，還閱讀了很多科普故事，比如《太陽(yáng)和八大行星》、《知了的一生》等。孩子在讀《太陽(yáng)和八大行星》這本書(shū)特別感興趣，產(chǎn)生了很多問(wèn)題，在閱讀交流時(shí)，他也會(huì)提出自己的疑惑，比如“什么是地心說(shuō)？”，“宇宙中有外星人嗎？”“太空到底有多大呢？”閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的見(jiàn)識(shí)，更能讓孩子在潛移默化中了解很多的.知識(shí)和道理。希望今后，我們陪著孩子閱讀更多的書(shū)籍，延續(xù)21天培養(yǎng)的好習(xí)慣。

幼兒園親子閱讀感悟【篇4】

1、對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，雖然他們還不能真正體會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)的意義，但這是他們接觸運(yùn)動(dòng)的最真實(shí)的體驗(yàn)，通過(guò)參與活動(dòng)，在孩子幼小的心靈，種下了集體榮譽(yù)的種子。同時(shí)，當(dāng)孩子們聽(tīng)到自己的班級(jí)獲得第一的時(shí)候那興高采烈的神情，使得他們倍有滿(mǎn)足感，也倍加珍惜自己的榮譽(yù)，增強(qiáng)了孩子們的自信心。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于每個(gè)幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都可能只是美好的回憶了。參加工作后，為人父母的我們對(duì)于這種活動(dòng)已是一種遙不可及的奢望。海軍工程大學(xué)幼兒園舉辦的這次別開(kāi)生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于全體家長(zhǎng)、孩子們來(lái)說(shuō)，都是一次非常難忘的經(jīng)歷。

3、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動(dòng)是少之再少，大多是父母長(zhǎng)期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子，更不要說(shuō)在一齊學(xué)習(xí)讀書(shū)了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。

4、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然他們還不能真正體會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義，但這是他們第一次接觸運(yùn)動(dòng)的最真實(shí)的體驗(yàn)，通過(guò)參與活動(dòng)，在孩子幼小的心靈，種下了集體榮譽(yù)的種子?？粗⒆觽兛鞓?lè)地像一只只小鳥(niǎo)一樣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔來(lái)跑去，看著他們用自己的心去體驗(yàn)這份成功，用自己的眼睛去感受那種精彩的時(shí)候，我也收獲了一份童心，一種感動(dòng)。

5、我是第一次參加幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在希望自己的孩子能夠勇敢而自信地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示自我的同時(shí)，又擔(dān)心他在這種場(chǎng)合下是否會(huì)膽怯。這對(duì)于我那平日性格比較內(nèi)向，不怎么活潑的兒子來(lái)說(shuō)，這就是一次挑戰(zhàn)，畢竟這也是他人生的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。

7、《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！边@句話(huà)我一直很喜歡，曾經(jīng)推薦給很多人，因?yàn)楹⒆右恢焙芟矚g聽(tīng)我讀書(shū)，親子閱讀伴隨我們度過(guò)了幼兒時(shí)代，直至進(jìn)入小學(xué)。

8、為了培養(yǎng)孩子以后的思維和寫(xiě)作能力，可以讓孩子從小就接觸閱讀，這就體現(xiàn)繪本的重要性了，孩子小時(shí)候看繪本打好閱讀基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)是一件很容易的事。

9、未來(lái)，閱讀是一切學(xué)科的最重要基礎(chǔ)，如果你依然說(shuō)自己的孩子沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，等同于說(shuō)要自己的孩子放棄所有學(xué)科。

10、親子閱讀不僅僅培養(yǎng)孩子閱讀量，也能拉近大人和孩子之間的關(guān)系。每天花半個(gè)小時(shí)時(shí)間，久而久之對(duì)孩子腦洞大開(kāi)也形成一個(gè)開(kāi)闊的眼界。從書(shū)本中獲取的不僅僅是知識(shí)，更是提升孩子三觀的一重要渠道。

11、親子閱讀的收獲太多了吧，我喜歡和女兒一起親子閱讀，我們親子閱讀4年，我最大的收獲就是同女兒一起成長(zhǎng)。

12、進(jìn)入小學(xué)后，因?yàn)槲覀儠r(shí)間安排不合理，不得不忍痛割?lèi)?ài)，最?lèi)?ài)的讀書(shū)只是偶爾翻起，似乎每天都疲于奔命。

13、這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)與上屆相比:

14、------------讀《希臘羅馬神話(huà)》

15、我的小孩子才5歲，每天的親子閱讀，從開(kāi)始的不會(huì)指，就更不要指望她會(huì)讀了，這時(shí)候是雞飛狗跳，到后來(lái)會(huì)指了，但還是不回讀，這時(shí)候就暴跳如雷，這么久了，還不會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，慢慢的，會(huì)指會(huì)讀了，只不過(guò)讀的語(yǔ)速有點(diǎn)慢，就是一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦，那會(huì)就覺(jué)得急人，不想堅(jiān)持了，但還是堅(jiān)持了，到現(xiàn)在可以很快的讀了，不需要指了！

16、寒假親子閱讀讀后感

17、這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉行，來(lái)自于幼兒園老師們的辛勤工作和精心的組織，衷心的對(duì)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們道一聲：“老師們，您們辛苦啦!”

18、運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于每個(gè)幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)只是美好的回憶了，踏入社會(huì)，為人父母后，這種活動(dòng)對(duì)于我們已是一種遙不可及的奢望。機(jī)關(guān)幼兒園舉辦的這次別開(kāi)生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于我們?nèi)w家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)，都是一次非常難忘的經(jīng)歷。

19、女兒愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，我當(dāng)然不是百科全書(shū)，于是只能開(kāi)始按著百科全書(shū)的要求培養(yǎng)自己，不會(huì)的各種查書(shū)、百度，于是感覺(jué)自己越學(xué)也越起勁，原來(lái)早已遺忘的知識(shí)也在一點(diǎn)一點(diǎn)撿起來(lái)，不斷充實(shí)，女兒也跟著學(xué)會(huì)了不怕困難勇于探索。

20、最后，希望運(yùn)動(dòng)會(huì)越辦越好，一年比一年精彩。

21、規(guī)模更大,人數(shù)更多。幼兒園的所以班級(jí)、所以孩子們都參加了。

22、親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自我的視野。對(duì)于家長(zhǎng)而言，經(jīng)過(guò)和孩子一齊讀書(shū)，不僅僅自我學(xué)到了知識(shí)，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁。

23、運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功，可想而知，各位老師為之付出了多少心血，能看到孩子們?cè)谟變簣@茁壯成長(zhǎng)，身為家長(zhǎng)的我們，感到欣慰。在這里，我要由衷地說(shuō)一聲：“老師們，辛苦了?！?/p>

24、對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是和孩子的關(guān)系拉近了很多。會(huì)變得很融洽，交流溝通起來(lái)也很容易了。自己變得更有耐心，心境也會(huì)變得平和，脾氣變得更好。而且孩子編故事的能力，閱讀能力，求知欲望都會(huì)上升。個(gè)人感覺(jué)這是個(gè)一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

25、閱讀，是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。就像葡萄酒需要慢慢發(fā)酵一樣，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，以享受閱讀的姿態(tài)沉入閱讀，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，好玩一點(diǎn)，放松一點(diǎn)。

26、作為孩子的媽媽?zhuān)液芨吲d看到的是，雖然兒子剛進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)情緒不好，但自己還是能遵守秩序。因?yàn)槲覀兊氖韬觯荣惽皼](méi)有確認(rèn)項(xiàng)目，兒子在“爬爬樂(lè)”的比賽中眼角還掛著淚水，在游戲中他落在了最后，但他還是堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有因?yàn)槭《艞墶ｋS后我們一家參加了“運(yùn)骨頭”的親子項(xiàng)目，兒子很努力，我們合作得不錯(cuò)。

27、由于工作的關(guān)系，我并不能做到每一天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開(kāi)始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂(lè)在其中，回味無(wú)窮！

28、家長(zhǎng)和孩子們的熱情更高。運(yùn)動(dòng)會(huì)從早上9點(diǎn)到11點(diǎn),持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),所以參與活動(dòng)的家長(zhǎng)、孩子們和老師始終興趣盎然,熱情不減,直至運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束.

29、主要寫(xiě)下親子的感受和平時(shí)自己一個(gè)人閱讀時(shí)的不同感受就可以了，吧自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)，平常多看看作文書(shū)

30、每天晚上我們?cè)诩依锒紩?huì)輪流跟小家伙分享讀書(shū)心得，奶奶每天都要陪可可讀識(shí)字，媽媽則每天都要陪女兒至少讀一本小故事書(shū)。書(shū)貴在精不在多，我們還要幫女兒選擇適合她看的書(shū)?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天晚上要讀一到兩本的圖書(shū)才肯睡覺(jué)，平時(shí)她最喜歡的就是爬上爸爸媽媽是書(shū)架找自己喜歡的.圖書(shū)。而我們也專(zhuān)門(mén)為她設(shè)了一個(gè)小書(shū)柜，看著里面的書(shū)籍越來(lái)越多，小家伙翻書(shū)也越來(lái)越勤快了。

31、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

32、寒假了，有了充裕的時(shí)間，終于又有了親子閱讀的美好時(shí)光。那么，開(kāi)學(xué)后呢，難道又要把書(shū)丟到一邊嗎？寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了我們的美好閱讀，我們，必須克服一切困難，合理安排好時(shí)間。

33、如果，我們能把這種讀書(shū)習(xí)慣堅(jiān)持到底，相信我們的收獲絕對(duì)是難以形容的。

34、語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好課堂上用的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，今后的中高考所有科目都會(huì)是對(duì)語(yǔ)文的持續(xù)考察。不僅是語(yǔ)文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加！

35、學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

36、從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的.布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

37、由此，增加了為孩子讀書(shū)的信念，以及，必須為此作出的努力。

38、只有不斷的閱讀，才能讓孩子增加更多知識(shí)的力量，親子閱讀的那一刻，我真的是感覺(jué)到特別的榮幸之至，各位家長(zhǎng)不斷地陪伴自己的孩子，我真的是非常的感謝各位家長(zhǎng)的配合，能夠配合老師的工作，讓孩子得到一份成長(zhǎng)，這一切都是給予孩子的一份鼓勵(lì)之心，我相信的每位家長(zhǎng)還能夠堅(jiān)持下去，謝謝你們。

39、昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

40、以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說(shuō)，對(duì)于缺乏圖畫(huà)的小說(shuō)孩子的興趣是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話(huà)》屬于注音版的美繪本，在讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣，喜歡先看圖，但是，也開(kāi)始了對(duì)字的關(guān)注。一年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，偶爾會(huì)糾正我的讀音，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經(jīng)常。但是，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)看到孩子也在慢慢成長(zhǎng)。

41、與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是我們當(dāng)年跟著父母親一起讀書(shū)時(shí)候的體會(huì)?，F(xiàn)在輪到自己為人父母了，也希望女兒能夠愛(ài)上讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多知識(shí)。特別是學(xué)校開(kāi)設(shè)“分享閱讀”這門(mén)課程后，我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)女兒良好的閱讀習(xí)慣的重要性。

42、一年級(jí)親子活動(dòng)感想(二)

43、對(duì)于這些神話(huà)故事，我本來(lái)不是很熟悉，但是一起讀書(shū)的過(guò)程中，也跟著孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來(lái)。而孩子也在讀書(shū)的過(guò)程中練習(xí)了一下拼音，懂得了很多詞語(yǔ)的意思，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛(ài)是什么，還找到了中國(guó)古代與希臘神話(huà)的共同之處：都有用泥土造人一說(shuō)。更為重要的是加深了我們之間的感情，對(duì)家長(zhǎng)增加了依戀。

44、“人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩?！蔽覀兿Ｍx書(shū)這個(gè)好習(xí)慣能夠一直陪著女兒快樂(lè)成長(zhǎng)

45、愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!

46、讀書(shū)，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個(gè)不重視讀書(shū)的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，是一個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。

47、組織的更加有規(guī)模。場(chǎng)地的安排、家長(zhǎng)的分工、孩子們的服裝統(tǒng)一,無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的精心策劃。

48、所以如果你從小就開(kāi)始親子閱讀，那么請(qǐng)堅(jiān)持；如果你還沒(méi)有開(kāi)始親子閱讀，那么請(qǐng)每天抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀。

49、從女兒一歲左右，我就開(kāi)始給她看繪本，讀故事，起初的目的就是想著培養(yǎng)個(gè)愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，覺(jué)得成績(jī)將來(lái)怎么也不會(huì)差太多吧，現(xiàn)在早已養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，我沒(méi)空的時(shí)候，自己也會(huì)拿出書(shū)來(lái)津津有味的看很久，同時(shí)也培養(yǎng)了女兒很好的專(zhuān)注力。

50、我喜歡讀書(shū)，我的女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著很多書(shū)對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。

51、在我們?yōu)閷氊悅兏吲d的時(shí)候，同時(shí)也感到不足，當(dāng)我們正在積極的參與游戲時(shí)，當(dāng)我們正在為寶貝們加油、歡呼時(shí)，我們卻忽略了現(xiàn)場(chǎng)的秩序，在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己的座位，沒(méi)能很好的遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，讓老師們費(fèi)心了。相信在吸取這次經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)下次我們會(huì)做得更好。

52、祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

53、閱讀、語(yǔ)文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會(huì)受到很大影響，所以會(huì)出現(xiàn)考生連題都沒(méi)時(shí)間做完的情況。

54、衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!

55、在主持人老師的解說(shuō)下，小班組運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。孩子們穿著整齊的服裝、邁著堅(jiān)實(shí)的步伐進(jìn)入操場(chǎng)，做為家長(zhǎng)不由為之驕傲和震憾。隨后的幼兒廣播體操表演，一張張純真可愛(ài)的臉，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了活力。

56、我與孩子一起讀書(shū)有一個(gè)目的就是想培養(yǎng)孩子有閱讀的習(xí)慣，因?yàn)橛泻艽蟮暮锰帲覀冞€能共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

57、《希臘羅馬神話(huà)》有很多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個(gè)過(guò)程中，孩子每到睡覺(jué)就會(huì)拿起那本書(shū)，很有計(jì)劃的感覺(jué)，偶爾也很貪心，希望一下讀完，但是，終于還是形成了按時(shí)按量的讀書(shū)好習(xí)慣。

58、寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話(huà)》，有一種久違了的感覺(jué)。我們一起認(rèn)識(shí)了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長(zhǎng)。

59、運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，增強(qiáng)了老師、家長(zhǎng)與孩子們的交流，我們能夠在非常輕松的氛圍中互相協(xié)作，給孩子們留下了深刻的印象，增進(jìn)了孩子們與老師、家長(zhǎng)的親情。

60、讀書(shū)是美好的，未來(lái)是美好的，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么，請(qǐng)讓我們讀遍天下書(shū)吧。