作文是一種冒險(xiǎn)讓你跨越險(xiǎn)阻發(fā)現(xiàn)新奇的事物，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠營(yíng)造一個(gè)境外奇妙的世界。沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作素材，當(dāng)然無(wú)法寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？感謝您對(duì)本頁(yè)的關(guān)注我們會(huì)用最好的內(nèi)容來(lái)回報(bào)您。

作文萬(wàn)能評(píng)語(yǔ) 篇1

1. 這家店還好吧。來(lái)買過(guò)幾次了，服務(wù)老客戶非常周到，以后還常來(lái)!

2. 忠心地感謝你，讓我買到了夢(mèng)寐以求的寶貝，太感謝了!

3. 經(jīng)過(guò)我的親身體驗(yàn)，這家店信譽(yù)是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。寶貝的質(zhì)量更像鉆石一般。太感謝了!

4. 不要以為信譽(yù)低的賣家貨質(zhì)量不好。我用我的親身經(jīng)歷告訴大家，掌柜服務(wù)態(tài)度非常好。商品質(zhì)量也非常不錯(cuò)。頂你了!

5. 呵呵。商品這么快就到了，還不錯(cuò)哦，下次來(lái)你可要優(yōu)惠哦^_^

6. 真沒(méi)想到上購(gòu)物還這么有意思，在賣家的指導(dǎo)下我終于學(xué)會(huì)了上購(gòu)物，謝謝!

7. 老朋友。我又來(lái)你店光顧了，久了沒(méi)來(lái)，生意看來(lái)還真不錯(cuò)哦。努力哦!

8. 上購(gòu)物這么激烈，沒(méi)想到店家的服務(wù)這么好，商品質(zhì)量好而價(jià)低廉，我太感謝你了!

9. 店家很講信譽(yù)，而且很不錯(cuò)哦，在這家店買東東，我很滿意~

10. 期盼之中，終于等到了心愛(ài)的東東，謝謝!

11. 無(wú)意中來(lái)到你小鋪就淘到心意的寶貝，心情不錯(cuò)!

12. 寶貝收到了，很喜歡，買家很有信用!

13. 有了問(wèn)題能很好的處理，可以信賴的好店家，以后有機(jī)會(huì)我們?cè)俸献鳌?/p>

14. 贊一個(gè)發(fā)貨迅速，寶貝和圖片差不多。。

15. 不錯(cuò)希望下次合作謝謝掌柜~~

16. 價(jià)格大眾化，YY質(zhì)量很好呀，款式、面料我都挺滿意的.如果有需要我還會(huì)繼續(xù)光顧你的店鋪!

17. 不好意思，付款晚了點(diǎn)!

18. 貨好，人更好!簡(jiǎn)單就好!

19. 昨天拿到的，謝謝!

20. 合作愉快，已經(jīng)確認(rèn)付款，請(qǐng)查收!

作文萬(wàn)能評(píng)語(yǔ) 篇2

? ? ? ? 沒(méi)有所謂的“萬(wàn)能句子”

? ? ? ?續(xù)寫(xiě)的關(guān)鍵是“續(xù)”而不是“寫(xiě)”。

? ? ? ?估計(jì)你得0分，就是因?yàn)槔m(xù)得不合理。

? ? ? ?給出的作文內(nèi)容要讀懂，分析清楚情節(jié)和各段之間的關(guān)系，然后再考慮你續(xù)寫(xiě)的兩段可以寫(xiě)哪些要點(diǎn)。

? ? ? ?如果愿意，請(qǐng)把作文原題和你續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容公布出來(lái)，這樣才能具體問(wèn)題具體分析。

? ? ? ?另外，你還可以直接去問(wèn)老師，為什么給你0分，請(qǐng)老師把范文答案拿給你看。

? ? ? ?把自己寫(xiě)的跟答案對(duì)照，看差跟有多大。

作文萬(wàn)能評(píng)語(yǔ) 篇3

19.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮

20.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

21.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

22.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

23.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

24.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。

25.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

26.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

27.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?

28.太棒了。你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌。

29.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善。

30.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀。

作文萬(wàn)能評(píng)語(yǔ) 篇4

這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)

可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心

這篇文章采用心靈對(duì)白的方式，巧設(shè)人生課題，多方引用哲理性很強(qiáng)的論述，比較深刻地闡明了一個(gè)道理：善待自己，戰(zhàn)勝自我，也就把握了人生航標(biāo)的方向。

綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強(qiáng)的感染力。

這篇文章以“挫折與不幸”為話題，文章開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)門見(jiàn)山地表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取典型的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，思路清晰，論述語(yǔ)言有理有據(jù)有力形象生動(dòng)。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。

這篇文章作者以“誠(chéng)信”為話題，開(kāi)門見(jiàn)山。同時(shí)運(yùn)用一組排比的修辭，將“個(gè)人”“團(tuán)體”和“國(guó)家”層層遞進(jìn)，突出了“誠(chéng)信是立足之本”。然后，作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)中一些不誠(chéng)信的事例，從反面寫(xiě)出社會(huì)需要誠(chéng)信，正反論證相結(jié)合，表現(xiàn)了誠(chéng)信的重要意義。

這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起，開(kāi)門見(jiàn)山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過(guò)渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻發(fā)人深省。

語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了……的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大，表現(xiàn)……

比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

對(duì)……的比喻用得妙。

以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述……給人留下深刻印象。

場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。

結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。

簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段。

用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

作文萬(wàn)能評(píng)語(yǔ) 篇5

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版

1、請(qǐng)獨(dú)立完成。【wWW.Fz76.COM 工作計(jì)劃之家】

2、語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)。

3、結(jié)尾再扣主題進(jìn)行文章論點(diǎn)小結(jié)，實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)果緊湊

4、也有很多進(jìn)步的地方，課內(nèi)閱讀是沒(méi)有丟分的，字跡和卷面都保持的很好，繼續(xù)加油！

5、簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)10字：進(jìn)步明顯，繼續(xù)加油！

6、思維活躍，課堂互動(dòng)多。

7、掌握語(yǔ)文基本技能。

8、字：TA在語(yǔ)文學(xué)科表現(xiàn)出極佳的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，游刃有余地掌握了各種語(yǔ)文技能，閱讀理解、寫(xiě)作能力等方面也得到了很大的提高。在平時(shí)的作業(yè)與考試中，TA認(rèn)真細(xì)致，積極負(fù)責(zé)，成果顯著。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，TA依然會(huì)保持這樣的學(xué)習(xí)姿態(tài)，成為優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)者。

9、認(rèn)真努力，進(jìn)步明顯。

10、現(xiàn)在的孩子非常聰明，也更希望家長(zhǎng)能夠站到平等的高度去看待他取得的成績(jī)，因此不能簡(jiǎn)單地用諸如“嗯，不錯(cuò)，這次還可以，下次努力”或者“我家寶貝就是厲害，比某某寫(xiě)得好”，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)在敷衍自己，會(huì)有委屈沮喪的情緒。

11、認(rèn)真、優(yōu)秀、進(jìn)步、刻苦、用心、積極、集中、努力、上進(jìn)、優(yōu)秀。

12、能力有提升。

13、進(jìn)步了很多。

14、寫(xiě)作方法：這方面是貫穿作文主題的，要全局通觀。議論文主體即論述，，行文中采用比喻論證，舉例論證（名人事跡），正反對(duì)比論證（尤具說(shuō)服力），名言警句的引用論證等手法，增強(qiáng)文章說(shuō)服力

15、我們應(yīng)該給孩子一種我們?cè)谡J(rèn)真探討，我充分理解了你文中深意的感覺(jué)。

16、思維開(kāi)放，表達(dá)清晰。

17、語(yǔ)文水平提高快。

18、粗心請(qǐng)注意。

19、xx這次語(yǔ)文測(cè)試考的不錯(cuò)，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分?jǐn)?shù)很可惜，需要加強(qiáng)訓(xùn)練方法，我會(huì)堅(jiān)決配合老師工作，加強(qiáng)對(duì)xx的管理和教導(dǎo)。

20、孩子這次語(yǔ)文考試成績(jī)總的來(lái)說(shuō)還算可以，基礎(chǔ)知識(shí)部分都沒(méi)有丟分，但是作文成績(jī)不太理想，望孩子今后加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)積累。

21、個(gè)字：認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)優(yōu)秀。

22、語(yǔ)句通順其自然，字跡端正工整。

23、總之，家長(zhǎng)在評(píng)論孩子作文時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子覺(jué)得受到了重視和肯定，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的體驗(yàn)，有利于持續(xù)地保留學(xué)習(xí)激情。

24、家長(zhǎng)能得出漢字作文好的結(jié)論，那么一定是通讀了全文的，不妨再細(xì)讀一次，當(dāng)孩子面把精彩的段落、句子、詞語(yǔ)都點(diǎn)出來(lái)，并口頭點(diǎn)評(píng)?！倚W(xué)時(shí)寫(xiě)作文，最開(kāi)心就是老師勾出我寫(xiě)的好的地方，并且作為范例講解。印象最深刻就是二年級(jí)寫(xiě)看圖說(shuō)話小作文，用了個(gè)書(shū)上沒(méi)教的詞語(yǔ)“翩翩起舞”，被特別表?yè)P(yáng)，美得尾巴都上天了?！c(diǎn)評(píng)的時(shí)候，可以用一種不是很刻意的語(yǔ)氣表示出贊賞，“這句話用得恰到好處，把人的內(nèi)心都寫(xiě)活了，你是怎么想到的？”“這個(gè)典故媽媽還是第一次知道呢呢，是在《某某雜志》上看的嗎？給媽媽說(shuō)說(shuō)看?！薄斑@個(gè)比喻很新穎啊，是參考《某某范文大全》上的嗎？……不是？都自己想的？那挺好，所以多看課外書(shū)籍有利于積累，還能推陳出新?！?/p>

25、可以從題目、中心主旨、論點(diǎn)、好詞佳句、段落過(guò)渡、段落呼應(yīng)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

26、針對(duì)學(xué)生作文的實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地指出學(xué)生作文優(yōu)點(diǎn)的具體情況，造成缺點(diǎn)的原因，最后寫(xiě)下勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)努力拼搏進(jìn)取的話。

27、好好加油。

28、細(xì)心認(rèn)真，寫(xiě)作認(rèn)真。

29、繼續(xù)努力!你還有進(jìn)步的空間。要多注意知識(shí)細(xì)節(jié)上的積累。

30、語(yǔ)句規(guī)范準(zhǔn)確。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版

31、當(dāng)然，也不能一味表?yè)P(yáng)，可以在贊賞里加上建議，讓孩子更能接受。比如:“這段話描述得還不錯(cuò)，我認(rèn)為可以得8分。不過(guò)，這里再稍微改改，是不是更貼切一點(diǎn)呢？”

32、需要加強(qiáng)。

33、閱讀需要提高。

34、點(diǎn)評(píng)作文的角度1）一般情況下，看一篇作文，首先看題目吸不吸引人，大至看文章內(nèi)容是否離題偏題。2）然后仔細(xì)閱讀，看文章語(yǔ)句通不通順、有無(wú)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)正誤。3）再看文章句子優(yōu)不優(yōu)美，表達(dá)方式如何。4）最后看文章段落呼應(yīng)首尾呼應(yīng)或者其他方法。

35、繼續(xù)努力，給你點(diǎn)贊，下次考試取得更好的成績(jī)

36、主題鮮明（必須切合作文要求），主題一旦跑題，作文分?jǐn)?shù)必然不會(huì)高到哪里去，一句話，“審題要準(zhǔn)，扣題要狠”

37、個(gè)字：認(rèn)真仔細(xì)，表現(xiàn)積極。

38、寫(xiě)得不錯(cuò)。

39、整體看卷面整潔，字體工整，希望繼續(xù)努力，減少失誤。注重閱讀題的練習(xí)和答題技巧，提高得分率。作文要突出主題，有的放矢。

40、包括以下幾個(gè)方面：

41、有一些小方法可以幫助提高分?jǐn)?shù)，如在開(kāi)頭與結(jié)尾可以運(yùn)用比喻，排比，反問(wèn)等手法，增強(qiáng)氣勢(shì)，但切記，不要太長(zhǎng)，抬繁瑣，一般三到四行即可，如果引用名言做題記的話，就沒(méi)必要再用這個(gè)方法了，這樣會(huì)顯得很重復(fù)

42、你的文章來(lái)自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)。

43、表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣。

44、優(yōu)秀表現(xiàn)。

45、閱讀能力有提高。

46、以下是10個(gè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短的建議：

47、字評(píng)語(yǔ)：在本次語(yǔ)文考試中，學(xué)生表現(xiàn)出了較好的語(yǔ)文水平，閱讀理解和寫(xiě)作能力有所提高，但對(duì)于一些生僻字認(rèn)識(shí)不夠清晰，需要加強(qiáng)詞匯積累和閱讀訓(xùn)練。希望學(xué)生在平時(shí)更加重視課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的打牢和語(yǔ)感的培養(yǎng)，同時(shí)也要提高自己的思維理解能力。家長(zhǎng)們也需多關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，與孩子一起探討閱讀材料，提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步令人鼓舞，希望繼續(xù)加油！

48、請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。

49、我已經(jīng)和孩子分析了本次考試的不足，基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，字詞是弱點(diǎn)，寫(xiě)作還要提高，內(nèi)容不夠充實(shí)，開(kāi)頭結(jié)尾都不夠吸引人。

50、字：你的孩子在本次語(yǔ)文測(cè)試中表現(xiàn)出認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題也能夠主動(dòng)開(kāi)口請(qǐng)教老師，表現(xiàn)積極。希望在日后的學(xué)習(xí)中能夠保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。另外，建議家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

51、大體可從以下幾方面入手：1）題目吸不吸引人：有詩(shī)意、有哲理、形象、新穎等。2）好詞佳句：用詞簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象；語(yǔ)句通順流暢、語(yǔ)言優(yōu)美、富有詩(shī)情畫(huà)意等。3）主題即中心或論點(diǎn)：主題深刻、有深度、中心突出、論點(diǎn)明確、論點(diǎn)鮮明等。4）段與段落銜接緊密、過(guò)渡自然、條理清晰。5）段落呼應(yīng)：段落、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。

52、讀你的文章時(shí)，老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。

作文萬(wàn)能評(píng)語(yǔ) 篇6

? ? ? ? 小木船

? ? ? ?我和陳明是好朋友。

? ? ? ?一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的船摔壞了。

? ? ? ?爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。

? ? ? ?我氣得滿臉通紅，奪過(guò)他的小木船使勁摔在地上，邊踩邊生氣的說(shuō)：“讓你踩壞我的船，我也踩，踩，踩…”陳明難過(guò)地摸著小木船…

? ? ? ?之后，我們都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。

? ? ? ?就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就如陌生人一樣走過(guò)去。

? ? ? ?可每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到后悔，陳明是我唯一的好朋友。

? ? ? ?這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候真是太過(guò)分了。

? ? ? ?他只是不小心摔壞了，可我卻那樣責(zé)怪他。

? ? ? ?我用作文向老師求助，但老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。

? ? ? ?我決定向陳明道歉。

? ? ? ?沒(méi)想到第二天，我的桌子上有一個(gè)精致的小木船，船里還放了小紙條，里面寫(xiě)著：對(duì)不起

? ? ? ?你還愿意和我當(dāng)朋友嗎

? ? ? ?我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎

? ? ? ?就這樣我們露出了美好的笑容…

? ? ? ?我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見(jiàn)證

? ? ? ?這也讓我們認(rèn)識(shí)到友誼是珍貴的，是無(wú)價(jià)的

? ? ? ?從今以后我們的友誼更堅(jiān)固了，之后，“友誼”這個(gè)字眼在我心中便是很純潔的，它的上面不能染上一絲的污垢，因?yàn)檎嬲挠颜x畢竟給我們帶來(lái)了許多妙不可言的感覺(jué)。

? ? ? ?我自己寫(xiě)的 不知道好不好。