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幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇1

經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí)，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認(rèn)識?，F(xiàn)將本年度個人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：

一、愛學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平

二、熱愛人民的教育事業(yè)

為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。？

三、不斷充電，具有廣博的知識

學(xué)高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的歷史新課改專題

當(dāng)前，新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育永葆青春的光彩。

作為班主任，我愛崗敬業(yè)，注重創(chuàng)設(shè)良好，和諧的班級環(huán)境。重視心理健康教育，充分尊重學(xué)生的人格，用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環(huán)境，讓學(xué)生在集體中感到快樂、溫暖。結(jié)合學(xué)校各項活動，讓學(xué)生一同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，讓每個學(xué)生能力都能得到提高，讓每個學(xué)生都能健康成長。我尊重家長，積極為家長創(chuàng)設(shè)一個良好的參與環(huán)境。我在工作中將定期召開展家長會，以家庭教育為主題，解決家長平時的疑難問題。同時向家長介紹新的教育觀，幫助家長掌握一些教育思想、理念，便與家長與學(xué)生交流。我經(jīng)常和家長聯(lián)系，讓家長更及時的了解自己的學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的情況。

在平時的班主任工作中，有時候?qū)Υ筮M生總是喜歡帶著一種情緒?？傉J(rèn)為他們的成績不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進生，在進行解決的時候，我就總以為是那名后進生的錯，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。

在以會后的工作為在處理學(xué)生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理，這樣對學(xué)生公平，對我的工作也有好處。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇2

31、該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團結(jié)同志，更愛本職工作，教育教學(xué)成績顯著，是一名優(yōu)秀的教師。

32、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

33、以身作則，率先垂范，為人師表，遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，做到即教書又育人。語言文明，舉止得體，嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

34、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。6、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

35、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

36、區(qū)別在于指向不同，概念不同，意思不同等，師德標(biāo)兵是指師德的標(biāo)桿，樣板，是其他教師學(xué)習(xí)，效仿的標(biāo)準(zhǔn)榜樣，而師德模范是指教師品德的先進模范，是師德方面表現(xiàn)突出，模范樹立師德品質(zhì)的好老師，所以二者所指不同，意思不同，有關(guān)系也有區(qū)別

37、愛知識。做一個教師,應(yīng)有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教,取長補

38、加強學(xué)習(xí)、堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名中年教師、我自覺加強政治學(xué)習(xí)、提高政治思想覺悟。

39、遵循師德紅線，既是對教育事業(yè)和學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)，因為萬一觸碰紅線，就可能面臨處分，甚至被開除公職

40、本年度能夠忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，溝通家長，做到家庭社會和學(xué)校的有機結(jié)合。

41、本年度，本人嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，廉潔從教，為人師表，熱愛學(xué)生，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神。

42、擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教教學(xué)并進。

43、在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

44、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

45、為進一步貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)重要講話精神和教育部加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范各中小學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德行為，提升教師個人職業(yè)道德素養(yǎng)，強化師德師風(fēng)管理，鄭州市教育局決定將2021年確定為師德師風(fēng)建設(shè)提升年，通過活動開展，多措并舉，凝心聚氣，全面推進我市教師隊伍建設(shè)。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇3

31、遵循師德紅線，既是對教育事業(yè)和學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)，因為萬一觸碰紅線，就可能面臨處分，甚至被開除公職

32、加強學(xué)習(xí)、堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名中年教師、我自覺加強政治學(xué)習(xí)、提高政治思想覺悟。

33、我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則。時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、積極參加學(xué)校的各種活動。遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

34、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。2、身教重于言傳。

35、師德標(biāo)兵應(yīng)該比師德先進個人的含金量更高。因為師德標(biāo)兵是在師德先進個人的基礎(chǔ)上再進行評選的，而且評選的人數(shù)也非常少的，師德標(biāo)兵也是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，在師德方面肯定有許多感人的故事。而師德先進個人可能是只比一般教師在師德方面做得好一點。

36、愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。同學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動。但對學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)愛每一位,個性是差生,不讓掉隊。

37、工作認(rèn)真刻苦，人品端正，自身修養(yǎng)較高，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平較高，與同事相處融洽。

38、在工作中能增加創(chuàng)新的教學(xué)理念，進一步拓展新的教學(xué)思路，開創(chuàng)新的教學(xué)模式。

39、教師就應(yīng)學(xué)習(xí)前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

40、一、思想認(rèn)識

41、你可以這樣去評價一個老師的師德師風(fēng)：該老師把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子，將教育學(xué)生為己任，每一個學(xué)生情緒上的變化都會引起她的注意。

42、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

43、因為，目前在我們許多中小學(xué)校仍然普遍存在著不少教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。如罰站、罰抄作業(yè)、罰打掃衛(wèi)生、罰款等。這是一個不可回避或否認(rèn)的事實。正是因為這些現(xiàn)象的長期存在，于是，學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至輕生自殺等事件也屢有發(fā)生。其實，教育那些比較調(diào)皮的學(xué)生，應(yīng)該還是有許多方法可以試試的。如主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。多跟學(xué)生接觸，平等地與他們溝通交流，了解他們的家庭情況和性格特點，采用學(xué)生易于接受的方法，多做耐心細(xì)致的思想工作，進行心理上的疏導(dǎo)，往往是很有成效的。人心都是肉長的，只要教師對學(xué)生傾注了愛心，真正能為他們著想，給他們以應(yīng)有的尊重、理解和信任，給他們改正缺點的機會和時間，

44、擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教教學(xué)并進。

45、為進一步貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)重要講話精神和教育部加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范各中小學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德行為，提升教師個人職業(yè)道德素養(yǎng)，強化師德師風(fēng)管理，鄭州市教育局決定將2021年確定為師德師風(fēng)建設(shè)提升年，通過活動開展，多措并舉，凝心聚氣，全面推進我市教師隊伍建設(shè)。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇4

1、平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了大精神，仔細(xì)體會我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻。努力教好每一堂課。帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。

2、該同志熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，本年度考核為合格。

3、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中,嚴(yán)于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。

4、該同志遵紀(jì)守法，具有良好的社會公德和家庭美德，有高尚的職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真履行教師職務(wù)職責(zé)，有強烈的服務(wù)意識。

5、愛知識。做一個教師,應(yīng)有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教,取長補

6、本年度能夠忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，溝通家長，做到家庭社會和學(xué)校的有機結(jié)合。

7、教師就應(yīng)學(xué)習(xí)多方面的知識。從平常的教學(xué)中，我們會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。

8、敬業(yè)要有恒心：“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多！

9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

10、該同志愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，能夠自覺維護學(xué)校榮譽，共塑教育新形象，常把教書育人視為自己生命的延續(xù)。

11、她具有嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教無私奉獻以身作則率先垂范的高尚師德，是一名受學(xué)生愛戴家長敬仰社會滿意的好老師。

12、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

13、她會熱心地和學(xué)生聊天，為學(xué)生疏解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩和疲憊。

14、該老師愛崗敬業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)上課，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極改作業(yè)，很細(xì)致，是一位值得學(xué)習(xí)的老師，同事關(guān)系處理的好，并且能積極主動承擔(dān)學(xué)校的一些其他事務(wù)，是學(xué)校的模范，也是老師們的榜樣

15、本年度，本人嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，廉潔從教，為人師表，熱愛學(xué)生，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神。

16、區(qū)別在于指向不同，概念不同，意思不同等，師德標(biāo)兵是指師德的標(biāo)桿，樣板，是其他教師學(xué)習(xí)，效仿的標(biāo)準(zhǔn)榜樣，而師德模范是指教師品德的先進模范，是師德方面表現(xiàn)突出，模范樹立師德品質(zhì)的好老師，所以二者所指不同，意思不同，有關(guān)系也有區(qū)別

17、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。10、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

18、老師以身作則，勤勉務(wù)實，深得學(xué)生尊重和愛戴。教學(xué)工作進行得積極有序，勇于開拓創(chuàng)新，為學(xué)生精神文明提供積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)，彰顯了出色的師德風(fēng)范。

19、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

20、師德師風(fēng)是教師在教學(xué)活動中的道德規(guī)范和應(yīng)具備的道德品質(zhì)。無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。師德師風(fēng)是教育制度和社會道德在教師職業(yè)中的反映。身為教師，內(nèi)心缺乏力量，師德就會無力，在面臨問責(zé)，面對困惑時，選擇做一個逃兵，逃避身為教師以身示范的責(zé)任。

21、以身作則，率先垂范，為人師表，遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，做到即教書又育人。語言文明，舉止得體，嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

22、該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團結(jié)同志，更愛本職工作，教育教學(xué)成績顯著，是一名優(yōu)秀的教師。

23、教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其中我認(rèn)為最起碼的一條師德底線，也是不少教師難以做到的.

24、敬業(yè)要有誠心：這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

25、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

26、敬業(yè)要有愛心：教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心?！?/p>

27、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

28、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。6、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

29、在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

30、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇5

1、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

2、一、思想認(rèn)識

3、愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。同學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動。但對學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)愛每一位,個性是差生,不讓掉隊。

4、在工作中能增加創(chuàng)新的教學(xué)理念，進一步拓展新的教學(xué)思路，開創(chuàng)新的教學(xué)模式。

5、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

6、她具有嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教無私奉獻以身作則率先垂范的高尚師德，是一名受學(xué)生愛戴家長敬仰社會滿意的好老師。

7、該同志遵紀(jì)守法，具有良好的社會公德和家庭美德，有高尚的職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真履行教師職務(wù)職責(zé)，有強烈的服務(wù)意識。

8、因為，目前在我們許多中小學(xué)校仍然普遍存在著不少教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。如罰站、罰抄作業(yè)、罰打掃衛(wèi)生、罰款等。這是一個不可回避或否認(rèn)的事實。正是因為這些現(xiàn)象的長期存在，于是，學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至輕生自殺等事件也屢有發(fā)生。其實，教育那些比較調(diào)皮的學(xué)生，應(yīng)該還是有許多方法可以試試的。如主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。多跟學(xué)生接觸，平等地與他們溝通交流，了解他們的家庭情況和性格特點，采用學(xué)生易于接受的方法，多做耐心細(xì)致的思想工作，進行心理上的疏導(dǎo)，往往是很有成效的。人心都是肉長的，只要教師對學(xué)生傾注了愛心，真正能為他們著想，給他們以應(yīng)有的尊重、理解和信任，給他們改正缺點的機會和時間，

9、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

10、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。10、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。2、身教重于言傳。

12、該老師愛崗敬業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)上課，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極改作業(yè)，很細(xì)致，是一位值得學(xué)習(xí)的老師，同事關(guān)系處理的好，并且能積極主動承擔(dān)學(xué)校的一些其他事務(wù)，是學(xué)校的模范，也是老師們的榜樣

13、你可以這樣去評價一個老師的師德師風(fēng)：該老師把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子，將教育學(xué)生為己任，每一個學(xué)生情緒上的變化都會引起她的注意。

14、她會熱心地和學(xué)生聊天，為學(xué)生疏解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩和疲憊。

15、工作認(rèn)真刻苦，人品端正，自身修養(yǎng)較高，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平較高，與同事相處融洽。

16、我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則。時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、積極參加學(xué)校的各種活動。遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

17、敬業(yè)要有愛心：教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心?！?/p>

18、師德標(biāo)兵應(yīng)該比師德先進個人的含金量更高。因為師德標(biāo)兵是在師德先進個人的基礎(chǔ)上再進行評選的，而且評選的人數(shù)也非常少的，師德標(biāo)兵也是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，在師德方面肯定有許多感人的故事。而師德先進個人可能是只比一般教師在師德方面做得好一點。

19、該同志熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，本年度考核為合格。

20、敬業(yè)要有恒心：“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多！

21、該同志愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，能夠自覺維護學(xué)校榮譽，共塑教育新形象，常把教書育人視為自己生命的延續(xù)。

22、平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了大精神，仔細(xì)體會我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻。努力教好每一堂課。帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。

23、教師就應(yīng)學(xué)習(xí)前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

24、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

25、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中,嚴(yán)于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。

26、老師以身作則，勤勉務(wù)實，深得學(xué)生尊重和愛戴。教學(xué)工作進行得積極有序，勇于開拓創(chuàng)新，為學(xué)生精神文明提供積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)，彰顯了出色的師德風(fēng)范。

27、敬業(yè)要有誠心：這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

28、教師就應(yīng)學(xué)習(xí)多方面的知識。從平常的教學(xué)中，我們會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。

29、教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其中我認(rèn)為最起碼的一條師德底線，也是不少教師難以做到的.

30、師德師風(fēng)是教師在教學(xué)活動中的道德規(guī)范和應(yīng)具備的道德品質(zhì)。無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。師德師風(fēng)是教育制度和社會道德在教師職業(yè)中的反映。身為教師，內(nèi)心缺乏力量，師德就會無力，在面臨問責(zé)，面對困惑時，選擇做一個逃兵，逃避身為教師以身示范的責(zé)任。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇6

31、寧都2022教師績效工資為每人每年5000元左右。這還需要根據(jù)教師的崗位情況、考核結(jié)果以及學(xué)校的財務(wù)情況等因素綜合考慮而定。

32、在農(nóng)村連續(xù)從教且教齡男、女滿20年的在編在崗教師，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，符合申報條件的，直接評聘中小學(xué)一級教師。

33、教師應(yīng)該積極提高自己的教學(xué)水平，不斷提升自己的科研能力和教育教學(xué)管理水平，以便在教師績效工資的評定中獲得更好的成績和獎勵。

34、寧都2022教師績效工資由多個因素決定，具體數(shù)額需要結(jié)合個人教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)管理質(zhì)量、科研成果和社會服務(wù)等方面進行評定。

35、二、加強幼兒保育工作：

36、完善教師的績效工資，可根據(jù)綜合表現(xiàn)分配，不再一刀切

37、寧都2022年教師績效工資根據(jù)不同等級和業(yè)績不同而定，具體金額需要查詢相關(guān)政策。

38、《通知》中說明了已將師德師風(fēng)、教育教學(xué)要求等內(nèi)容寫入了聘用合同，表明如果這些行為不規(guī)范，都會影響到聘任結(jié)果。即使你已經(jīng)是高級職稱，但是如果這些基本規(guī)定沒有完成到位，還會影響到你的聘用級別?？偨Y(jié)下來就是職稱是你表現(xiàn)自己能力的一部分，學(xué)校也會根據(jù)你各方面的表現(xiàn)來決定你的薪資待遇。

39、農(nóng)村任教，在編在崗的教師。

40、教師績效工資的金額一般在基本工資的基礎(chǔ)上增加，可根據(jù)評定結(jié)果給予不同的獎勵。在寧都地區(qū)，一般來說教師績效工資可達到基本工資的10%~20%不等。

41、寧都2022教師績效工資與教師的職稱、工作年限、區(qū)域等因素有關(guān)，無法給出具體數(shù)字。

42、抓好幼兒的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、課堂習(xí)慣、坐姿等，力求到達讓幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

43、績效工資是根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和成果進行評估的，評價指標(biāo)包括教學(xué)成果、科研成果、教育管理和社會服務(wù)等多個方面。

44、用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、職責(zé)感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

45、所以，如果教師的工作表現(xiàn)優(yōu)秀，教學(xué)成果和科研成果也非常突出的話，那么績效工資就會相應(yīng)地較高。

46、工資每月6oo一15oo元之間。據(jù)實際情況，在績效工資中設(shè)立班主任津貼崗位津貼農(nóng)村學(xué)校教師補貼超課時津貼教育教學(xué)成果獎勵等項目

47、《通知》中明確了要實行教師崗位分層逐級競聘，除了有相應(yīng)的職稱，還要在任職年限、能力水平、課時量、教學(xué)實績等方面符合條件，尤其是對課時量和教學(xué)實績有硬性的要求，這兩個方面達不到要求，不可申報高一級別的職稱，而且工作量不達標(biāo)，將不能進行年度評優(yōu)，還有可能面臨轉(zhuǎn)崗或者低聘。

48、教師薪資待遇能高能低，人員能進能出

49、晉升中小學(xué)高級教師，教齡夠25年即可：1997.9——2022.9

50、我班有幾個自理潛力較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適應(yīng)新的環(huán)境，在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中慢慢進步。[由整理]

51、除了績效工資外，教師還可以通過課時補貼、津貼等形式獲得收入，具體數(shù)額也需要參考相關(guān)政策的規(guī)定。

52、需要注意的是，教師績效工資不僅與自身教學(xué)成果相關(guān)，還會受到學(xué)校整體質(zhì)量、學(xué)生評價等因素的影響。

53、寧都2022年教師績效工資的具體數(shù)額與具體績效情況有關(guān)，無法一概而論。

54、但一般來說，教師績效工資是在基本工資的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教學(xué)成果和科研成果等因素進行評估后給予的一種獎勵性收入。

55、作為一個我無法直接回答寧都2022教師績效工資具體多少錢。因為教師績效工資的具體數(shù)額取決于多種因素，例如所在地區(qū)、學(xué)科、教齡、崗位等等。建議您可以咨詢當(dāng)?shù)氐慕逃块T或者相關(guān)負(fù)責(zé)人，了解具體的政策和標(biāo)準(zhǔn)。同時，不同地區(qū)的政策和標(biāo)準(zhǔn)也會隨著時間的推移而發(fā)生變化，因此需要及時關(guān)注和了解最新情況。

56、教師可以通過認(rèn)真工作和不斷提高自己的績效水平，獲得更高的績效工資和職業(yè)發(fā)展機會。

57、針對教師績效工資的評定，需要進行明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方法，并嚴(yán)格按照程序進行操作，確保公正、公平。

58、建議教師們根據(jù)自身實際情況合理規(guī)劃收入，提高自身績效，實現(xiàn)自我發(fā)展和職業(yè)提升。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇7

我按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進行一下自我評價：

一、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

一年來，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)院及部門組織的政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了學(xué)院組織學(xué)習(xí)外，我平日里也經(jīng)常自學(xué)。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等。通過學(xué)習(xí)切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。

二、積極進取，努力工作

一年來，本人能認(rèn)真貫徹十八大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，時時處處嚴(yán)格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護領(lǐng)導(dǎo)聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

三、注重舉止，為人師表

在平時的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學(xué)院還是下基層學(xué)校，時刻注意本人的舉止言談，由于自己能嚴(yán)于律己，故受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。平素里，注意團結(jié)協(xié)作，樂于助人。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇8

三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇9

1、一、提高思想政治素養(yǎng)

2、學(xué)校需要通過考核和評估來確定教師的績效等級和績效工資數(shù)額，并將其作為工資的一部分支付給教師。要保證評價公正、科學(xué)，遵循程序和規(guī)定。

3、總體對教師們來說也是一件好事，有嚴(yán)格也有獎勵，嚴(yán)格在于抓住了教師職稱的牛鼻子，一名教師要想晉升高級職務(wù)，有職稱也還是需要實干的，獎勵在于教師的績效可根據(jù)實際綜合表現(xiàn)來計算，不再只是一刀切，這也是讓教師的績效獎勵真正體現(xiàn)他的工作業(yè)績上。

4、教師是為社會培養(yǎng)人才的重要群體，他們所做的努力和付出是非常值得肯定和鼓勵的。

5、內(nèi)容延伸：隨著改革不斷深入，各地績效工資的標(biāo)準(zhǔn)和比例也在不斷變化。教師應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以獲得更高的績效工資。同時，學(xué)校也要加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，創(chuàng)造更有利于教師發(fā)揮優(yōu)勢和特長的環(huán)境，促進其個人能力的全面提升。

6、通常流程為：學(xué)校需要確定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，對教師進行績效考核，評估教師的工作表現(xiàn)，最終根據(jù)考核結(jié)果確定教師的績效工資。同時，學(xué)校還要按照相關(guān)政策規(guī)定，制定績效工資的標(biāo)準(zhǔn)和比例，確保績效工資的合理性和公平性。

7、目前沒有明確的數(shù)字，可能會因地區(qū)和具體情況而不同。

8、教育部門可以加強信息公開，及時向教師公示評定標(biāo)準(zhǔn)和具體方案，保證教師對教師績效工資評定有清晰的理解，以便使教師績效工資評定更加公正、透明。

9、在農(nóng)村學(xué)校從教且教齡男、女滿25年的在編在崗教師，符合申報條件的，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接評聘中小學(xué)高級教師。

10、寧都市教師績效工資包括每個月打卡工資為3400左右，績效一年發(fā)兩次，一年共計7600，每個月的農(nóng)村補貼為800塊錢，年終鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補貼共計1.2萬左右（近兩年才開始發(fā)放），每月的雙邊公積金一共1200。

11、獲得中原名師、省特級教師、省級(含)以上優(yōu)秀教師、河南省教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵、河南最美教師、國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎及以上獎勵的主要完成人，符合申報條件的，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，通過職稱“綠色通道”申報高級教師。

12、對獲得中央宣傳部“時代楷?！钡确Q號的教師，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，越級評聘為高級教師。

13、寧都2022教師績效工資的具體數(shù)額因地區(qū)政策和個人績效而異，無法給出明確結(jié)論。

14、二、綠色通道類型:

15、但是可以肯定的是，2022年寧都地區(qū)教師績效工資將會比2021年有所提高，這主要是出于對教師職業(yè)的認(rèn)可和支持。

16、延伸內(nèi)容：教師績效工資是激勵教師發(fā)揮自身優(yōu)勢和創(chuàng)新能力的重要手段之一，也是對教師工作的一種肯定和鼓勵。因此，可以通過優(yōu)化績效考核機制和完善績效獎勵政策等措施，更好地激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平的同時提高教師的收入和生活水平。

17、在農(nóng)村連續(xù)從教滿30年且離法定退休年齡不足5年的農(nóng)村教師，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接認(rèn)定為中小學(xué)一級教師。

18、績效工資是根據(jù)教師個人在教學(xué)、科研、師德等方面的表現(xiàn)來確定的，如教學(xué)效果、課堂教學(xué)質(zhì)量等。因此，每位教師的績效工資數(shù)額都會因個人表現(xiàn)的不同而不同。

19、同時，提高教師的績效工資也是為了更好地吸引和留住優(yōu)秀的教師，提高教育質(zhì)量和水平。

20、績效工資是對教師在工作過程中表現(xiàn)出來的業(yè)績和貢獻進行獎勵的一種形式。它能夠更好地激勵教師的積極性和主動性，推動其不斷提升個人的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

21、教師崗將分層逐級競聘

22、在體質(zhì)上，我將以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時提醒孩子及時添加衣服，對愛出汗的孩子，及時的更換毛巾;同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，持續(xù)本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

23、績效工資的高低取決于教師在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面的貢獻和表現(xiàn)。

24、《通知》中說明了將繼續(xù)完善教師的績效工資制度，設(shè)置獎勵性績效工資，獎勵性績效工資要突出課時量和工作實績，同時說明了獎勵性績效工資占比應(yīng)不低于獎勵性績效工資總量的70%，學(xué)?？砂磳W(xué)期或年度來發(fā)放，這對山東教師來說，實在是一件好事，體現(xiàn)了人人均等，不分年齡職稱教齡，編制內(nèi)外，還是非常有說服力的一項舉措。

25、教師需要按照評價指標(biāo)制定工作計劃和目標(biāo)，并經(jīng)常性的進行自我總結(jié)和反思，不斷提升個人能力和工作水平。

26、在確定教師績效工資時，通常需要經(jīng)過以下步驟：首先進行績效考核，考核結(jié)果作為確定教師績效工資數(shù)額的依據(jù)之一；同時，根據(jù)教師所在學(xué)校的績效等級和績效獎勵政策，計算出績效工資的具體數(shù)額。

27、晉升中小學(xué)一級教師，教齡夠20年即可：2002.9——2022.9

28、所以，具體的工資情況還需根據(jù)個體情況和當(dāng)?shù)卣邅砭唧w評估。

29、一、基本條件:

30、此外，不同地區(qū)的教師績效工資也可能會存在差異，因為教育資源和經(jīng)濟發(fā)展水平等因素的影響。

幼師師德表現(xiàn)自我評價 篇10

今年5月份以來，我積極參加了師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動，按時間按規(guī)定學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市校本革命行動綱領(lǐng)》、《邯鄲市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、十心立師德的有關(guān)文件和要求，學(xué)習(xí)王彥生同志的先進事跡后，我的靈魂觸動頗大。我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)！其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對怎樣做一名教師這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。

按照活動要求，我逐條對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市校本革命行動綱領(lǐng)》、《邯鄲市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、十心立師德的有關(guān)文件和要求，，反思自己的教育教學(xué)行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人；沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為；能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)治教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋，在教學(xué)中嘗試教學(xué)方法的更新；我理解學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，我尊重家長，沒有侮辱家長的言行；我注意教師形象，衣著樸素得體、沒有做有損教師形象的事。但是，本著批評和自我批評的精神，為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析，反思自己，認(rèn)為自己在以下五個方面仍有不足，有待于進一步完善。

一、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的`思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

二、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

四、槍打出頭鳥的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足

也許是本人的性格使然，無論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校業(yè)務(wù)工作，我時常受槍打出頭鳥，鞭抽出群羊觀念的束縛，有時擔(dān)心別人說自己好出風(fēng)頭、好表現(xiàn)自己；有時覺得，要爭第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至還要擔(dān)風(fēng)險，這樣做何苦呢？為此工作中出現(xiàn)不求第一，小成即滿的不積極意識，導(dǎo)致自己有許多好的工作設(shè)想沒有落實到行動。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想，拋棄個人得失，創(chuàng)造性地開展工作。

五、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力。

鑒于以上不足之處，我要加強主觀世界的改造，打算今后從以下幾方面著手，不斷提高自身的師德水平，努力成為一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我必須利用教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住學(xué)高為師，德高為范這名句。

5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

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