作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的表現(xiàn)之一，作文給我們提供了勇于表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。你對(duì)寫(xiě)作文有哪些心得呢？我們將為您介紹有關(guān)“成長(zhǎng)日記”的內(nèi)容接下來(lái)請(qǐng)看，如果您感到本頁(yè)非常有用請(qǐng)將它添加到瀏覽器收藏夾中！

成長(zhǎng)日記 篇1

8月30日晴

今天是一個(gè)特殊而神圣的日子，因?yàn)?，今天，在麗日藍(lán)天下，一個(gè)全新的.班級(jí)――初一（15）班成立了。

可我的心中總有一種憂慮：畢竟，邁入初中，再也不能右手握著彈弓，左手弄著泥丸，背倚著柱子，兩足平直地坐著也不能戲耍于草坪中，ADE，我的蟋蟀們，ADE，我的覆盆子們和木蓮們！更何況四周圍著的，不再是熟悉的人，投來(lái)的是一道道陌生的目光。

可初中又預(yù)示著一個(gè)全新的生活，這又是令人振奮歡喜的。

這個(gè)新集體里，自然又有了新的教師：盧教師，是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任，她有神的眼睛里閃著靈動(dòng)自信和智慧張教師，乃我們的語(yǔ)文教師，微胖的身子上總穿著一件黑衣服……

教室，自然也是全新的，地面上，一塵不染，桌子整齊地排放著，陽(yáng)光從幾凈的窗戶中透了進(jìn)來(lái)，把小巧玲瓏的教室照得透亮。

這，就是成立初的初一（15）班。

9月8日晴

今天，我們經(jīng)歷了初中階段的第一次競(jìng)選班干部。

經(jīng)過(guò)幾天相處，我們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了，熱情成了我們溝通的橋梁。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要有規(guī)矩就必須有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)管著。這不，就有了下面的一幕：

講臺(tái)上一位同學(xué)正熱情高漲地演說(shuō)著，他的臉或由于太熱或由于太激動(dòng)而得如成熟的高梁般通紅通紅的。

臺(tái)下，有的同學(xué)昂首挺胸，仔細(xì)聽(tīng)著有的同學(xué)低頭盯著本子，奮筆疾書(shū)有的同學(xué)興奮異?；蚯盎蚝蠡蜃蠡蛴业耐瑢W(xué)討論得正歡有的同學(xué)雙目緊閉，顯出非常緊張的神情……

演說(shuō)拉下了帷幕，繼而，緊張激烈的投票與唱票又開(kāi)始了。同學(xué)們有的健筆如飛，有的草草了事，有的偷窺他人，有的低頭沉思。許久，票收齊了。唱票開(kāi)始了，只見(jiàn)兩隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地開(kāi)上講臺(tái)，一筆，一筆又一筆莊嚴(yán)地在上畫(huà)下神圣的“正”字，我們的心提到了嗓子眼，又好似在懷里揣了一只小兔子。

終于，七位班委橫空出世，本人也有幸加入了。

這次活動(dòng)，更加深了我們新的友誼，讓自己也更多地了解了別人。

9月10日晴

今天是第20個(gè)教師節(jié)，大家為表示對(duì)教師的敬愛(ài)，紛紛贈(zèng)送鮮花，賀卡，而特為此舉辦的慶祝會(huì)更是別開(kāi)生面，我至今記憶猶新。

成長(zhǎng)日記 篇2

《玉琳成長(zhǎng)日記》

第一章：初入幼兒園的忐忑心情

玉琳是一個(gè)活潑可愛(ài)的五歲女孩，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，總是帶著燦爛的笑容。她即將開(kāi)始她的幼兒園生活，心里既興奮又忐忑。她第一天進(jìn)入那個(gè)陌生的環(huán)境，她小心翼翼地尋找著自己的座位。在老師的幫助下，她很快適應(yīng)了新的環(huán)境，并迅速融入了班集體。她和小伙伴們互相介紹自己，交換著玩具和笑聲，成為了快樂(lè)的幼兒園生活的一分子。

第二章：每天的學(xué)習(xí)和游戲

在幼兒園，玉琳學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。在老師的引導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字，每天都在努力書(shū)寫(xiě)和計(jì)算。她喜歡與小伙伴們一起完成各種小組活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、跳舞和唱歌。每天的課堂上都充滿了歡聲笑語(yǔ)，玉琳從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)和收獲。

第三章：琳成為團(tuán)隊(duì)的一員

玉琳是一個(gè)積極樂(lè)觀的女孩，她善于與人合作，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，她能夠積極參與，發(fā)表自己的意見(jiàn)。她也喜歡幫助別人，對(duì)待集體中的每一個(gè)孩子都充滿了關(guān)愛(ài)和友善。她成為了班級(jí)中很受歡迎的一員，也獲得了老師的表?yè)P(yáng)。

第四章：成長(zhǎng)中的困惑和挑戰(zhàn)

盡管玉琳在幼兒園生活中取得了不少進(jìn)步，但也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，她會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)和語(yǔ)言方面與一些同學(xué)有所差距，而這讓她感到有些沮喪。她從不放棄，她努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷提高自己的能力。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助下，她逐漸克服了這些困難，并取得了更大的進(jìn)步。

第五章：成長(zhǎng)的收獲與感悟

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，玉琳在幼兒園度過(guò)了一年的時(shí)光。她收獲了許多寶貴的東西，不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)交了許多可愛(ài)的朋友。通過(guò)與小伙伴們相處和互動(dòng)，她學(xué)會(huì)了愛(ài)與分享，學(xué)會(huì)了忍讓與關(guān)懷。她也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和夢(mèng)想，她喜歡繪畫(huà)和音樂(lè)，渴望成為一名藝術(shù)家。她對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬，她相信只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《玉琳成長(zhǎng)日記》記錄了玉琳在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)與小伙伴們的相處、學(xué)習(xí)和游戲，她收獲了快樂(lè)和知識(shí)。在困惑和挑戰(zhàn)面前，她不氣餒，不放棄，不斷努力，持續(xù)進(jìn)步。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，她學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、友善與關(guān)愛(ài)，更發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和夢(mèng)想。她對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。玉琳的成長(zhǎng)故事將繼續(xù)，在今后的歲月里，她會(huì)繼續(xù)邁向更大更美好的未來(lái)。

成長(zhǎng)日記 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是十多歲了。我從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生了。這十年來(lái)，我學(xué)會(huì)了許多東西，其中感觸最深的就是對(duì)任何事物都要耐心對(duì)待。

有一天，上跆拳道課我休息的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“沛沛，你比以前有耐心多了。”我以前可不是這樣，學(xué)什么東西，學(xué)會(huì)或?qū)W不會(huì)，奇偶會(huì)不耐煩，什么東西都聽(tīng)不進(jìn)去，然后就鬧情緒，最后什么也學(xué)不會(huì)。但是我現(xiàn)在變了，老師在提出我問(wèn)題的時(shí)候，我總會(huì)耐心的聽(tīng)老師的講解，并按老師的要求認(rèn)真做，模仿老師，果然有好的效果！不管是學(xué)習(xí)對(duì)任何事都一樣。

急于求成，只能使事情更為復(fù)雜，結(jié)果往往讓人大失所望。

成長(zhǎng)日記 篇4

“成長(zhǎng)”是一個(gè)快樂(lè)的孩子，他有一個(gè)黑黑的影子名叫“煩惱”。成長(zhǎng)和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長(zhǎng)的煩惱”。

成長(zhǎng)的煩惱伴隨我們每一個(gè)人。小時(shí)候我很頑皮，一點(diǎn)兒都不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以每次考試就是我最一個(gè)頭兩個(gè)大的時(shí)候，每次考試時(shí)我總是滿頭大汗（這些題都不會(huì)做）；考完試神經(jīng)崩潰（怕出成績(jī)擔(dān)心吊膽太緊張了）；出成績(jī)后死的心都有（回家后家里人唾沫淹死你，不如直接了結(jié)了）。

不過(guò)，雖然是這樣說(shuō)，“成長(zhǎng)的煩惱”有時(shí)在我們現(xiàn)在看來(lái)反而是一種樂(lè)趣，有時(shí)回達(dá)頭來(lái)想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個(gè)簽字的條，班主任還急著收，這下子可把我急死了，當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)候真是不知道該怎么辦才好，但后來(lái)沒(méi)辦法，也只能去找班主任，結(jié)果被痛斥一頓，然后自己想辦法。

這樣的一件小事在那些成年人看來(lái)，非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么可急的，但在我們的立場(chǎng)上，這便是天塌下來(lái)了。

這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長(zhǎng)，可以幫助我們了解社會(huì)上這種事事非非，這就是“成長(zhǎng)的煩惱吧”。

成長(zhǎng)日記 篇5

人人都說(shuō)書(shū)是人類不可缺少的朋友，所以我也有很多這樣的朋友，但在我的這個(gè)朋友圈中，我最喜歡的一位卻是剛放暑假時(shí)爸爸給我新買的一本書(shū)———《安妮日記》。你可能會(huì)覺(jué)得它不就是一本日記嗎？有什么好看的？那你就錯(cuò)了，這是一個(gè)不滿16歲的猶太少女寫(xiě)的日記，她是安妮？弗蘭克。它讓我經(jīng)歷了暑假中一件難忘的事，使我成長(zhǎng)起來(lái)。

1933年希特勒上臺(tái)后，開(kāi)始?xì)埧岬仄群Κq太人，安妮一家為了逃難躲進(jìn)了安妮父親公司的一間密室里，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩年的避難生活，但安妮在這兩年的避難生活中，她沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有傷心，而是堅(jiān)強(qiáng)、自信，充滿希望地過(guò)好每一天?！栋材萑沼洝肪褪窃谒茈y的生活中寫(xiě)成的，日記中記載了人們?cè)诿苁抑卸冗^(guò)的艱辛而令人恐懼的生活，直到后來(lái)安妮一家躲避的密室被人告發(fā)，除了安妮的父親，其他人都死于集中營(yíng)。這本日記也向我們展示了少女安妮的成長(zhǎng)歷程。

讀了這本書(shū)后，我被安妮深深地感動(dòng)了，她在那么艱難的環(huán)境下依然堅(jiān)強(qiáng)、自信，充滿希望地過(guò)好每一天，作為新社會(huì)的我們，又有什么理由不幸福地生活呢？文中有一句話讓我印象深刻，“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空，我就不可能不幸福。”在那樣艱苦的環(huán)境下安妮還這么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們經(jīng)歷的痛苦是我們無(wú)法想象的，我們也一定要學(xué)習(xí)安妮堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的品質(zhì)。

暑假里的一天晚上，媽媽突然牙疼，爸爸就趕緊送媽媽去醫(yī)院急診了。家里就只留下我一個(gè)人了，這也是我第一次晚上一個(gè)人在家。他們走后，我的心里感到特別地孤單和害怕。老是想家里會(huì)有鬼嗎？會(huì)有壞人來(lái)嗎？正在這時(shí)，家里的電突然停了，我又最怕黑了，心里想，這可真是火上澆油啊，這該咋辦呢？爸爸、媽媽快回來(lái)吧，我嚇得幾乎快哭出來(lái)了。正在這時(shí)，突然電來(lái)了，燈亮了，我看到了書(shū)桌上我的好朋友《安妮日記》，它仿佛一道陽(yáng)光驅(qū)散了我心中的黑暗和不安。我想到安妮在那樣艱苦的環(huán)境下還那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。我這點(diǎn)小事算得了什么呢？我暗暗鼓勵(lì)自己，我就是打不死的小強(qiáng)，沒(méi)有什么好怕的，我把眼中的淚水壓制住，不讓它流出來(lái)，靜靜地翻看起《安妮日記》來(lái)。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，就在我逐漸沉浸到書(shū)中，和安妮親切交談的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)鎖的聲音，爸爸和媽媽回來(lái)了。我心里開(kāi)心極了，感覺(jué)自己好像經(jīng)歷了一件特別偉大的事情。從此以后，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，也勇敢了許多。

《安妮日記》伴我成長(zhǎng)，使我堅(jiān)強(qiáng)，它真是我的好朋友。