請跟隨我們一起來看看“中學教學計劃”。馬上就要到新學期開學的日子，下面就到了教師們寫教學計劃的時候。教學計劃能更加規(guī)范的完成教學。成為更優(yōu)秀的自己前路漫漫讓我們一起加油！

中學教學計劃 篇1

藝術作為一門綜合性的學科，對學生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術修養(yǎng)起著重要的作用。因此，中學藝術教學計劃是培養(yǎng)學生藝術細胞的關鍵所在。本文將從藝術教育的重要性、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及評價手段等方面對中學藝術教學計劃進行詳細探討。

1. 藝術教育的重要性

藝術教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的藝術修養(yǎng)和審美能力。通過學習藝術，學生可以培養(yǎng)對美的感知能力，并且在藝術創(chuàng)作中培養(yǎng)自我表達的能力。藝術教育還能促進學生的綜合發(fā)展，提高學生的學習興趣和學習能力。

2. 教學目標

中學藝術教學計劃的目標是培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。具體目標如下：

(1) 培養(yǎng)學生對美的感知能力，提高學生的審美水平。

(2) 培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

(3) 培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和想象力。

(4) 提高學生的藝術修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 教學內(nèi)容

中學藝術教學計劃的內(nèi)容包括美術、音樂、舞蹈和戲劇四個方面。通過這些內(nèi)容的學習，學生可以全面發(fā)展自己的藝術細胞。

(1) 美術課程：包括素描、水彩畫、油畫、版畫等各種繪畫技巧的學習。同時，還要培養(yǎng)學生對藝術作品的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

(2) 音樂課程：包括音樂基礎知識的學習和樂器演奏。學生可以通過學習音樂來培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)和表達能力。

(3) 舞蹈課程：包括基本舞蹈動作和編舞技巧的學習。學生可以通過舞蹈來表達自己的情感和思想。

(4) 戲劇課程：包括戲劇表演技巧的學習和戲劇作品的鑒賞。學生可以通過戲劇來培養(yǎng)自己的表演能力和表達能力。

4. 教學方法

中學藝術教學計劃采用多種教學方法，以滿足學生的不同學習需求。

(1) 觀摩與模仿法：讓學生觀摩藝術巨匠的作品，并模仿其創(chuàng)作風格。通過這種方法，學生可以鍛煉自己的創(chuàng)作能力。

(2) 實踐與創(chuàng)作法：組織學生參與各類藝術創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)新能力和實踐能力。

(3) 合作與交流法：鼓勵學生之間的合作和交流，通過集體活動來提高學生的藝術修養(yǎng)和協(xié)作能力。

5. 評價手段

中學藝術教學計劃的評價手段包括考試、作品展示以及班級表演等形式。通過這些評價手段，學生的藝術細胞可以得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。

中學藝術教學計劃是培養(yǎng)學生藝術細胞的關鍵所在。通過藝術教育，學生可以提高自己的審美水平和藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達能力。因此，中學藝術教學計劃的實施至關重要，教師要根據(jù)學生的實際情況和特點，設計合適的教學內(nèi)容和方法，讓學生在藝術的海洋中自由馳騁，展現(xiàn)青春的藝術風采。

中學教學計劃 篇2

我本學期任教高三兩個理科班的生物教學，緊緊圍繞確保課堂復習效率，努力提高教學質(zhì)量這個主題。下頭是我在高三第一輪復習教學的想法和做法。

一、學生健康教育工作

1、根據(jù)市辦公廳精神對校園內(nèi)控煙活動作如下計劃：

(勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控煙知識和技能。

(2)利用”小手拉大手“的形式，由學生向家長宣傳控煙知識，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。

(3)發(fā)揮教師控煙表率作用，教師在學校的禁煙活動重要以身作則，帶頭戒煙。

(4)建立健全學校的控煙制度，在相關科室及學生經(jīng)常出入的地方設禁煙標志。

內(nèi)容更豐富，滿足學生的需要，激發(fā)學生的興趣。

3、開展豐富多彩的活動，使學生更加關注自我，認識自己的身心發(fā)展及變化，積極主動地解決自己面臨的問題，增強心理自我調(diào)適的能力。

二、教師與家長參與的健康教育

(一)教師層面

1、向教師提供有效的減壓方法。

2、教師積極參加培訓，鉆研心理咨詢技術，進一步提高自己心理輔導的能力。

3、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內(nèi)容。

(二)家長學校

1、針對各年級學生的特點，在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座，充實家長學校的內(nèi)容，使家長也能了解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。

校之間的聯(lián)系，充分利用家長們的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。

3、充分發(fā)揮家委會的作用。讓家長參與到學校的日常工作中來。

通過幾年的健康教育工作的開展，學生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實效。因此，在本年度中，要將學校心理工作上升到更高一個臺階。咨詢室一如既往對全校師生服務，豐富心理健康教育的形式，充實學校心理健康教育的內(nèi)容，加強教師、學生、家長的交流與互動。

中學教學計劃 篇3

中學藝術教學計劃的制定是為了提供中學生以多種藝術形式進行創(chuàng)作和表達的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。本文將詳細探討中學藝術教學計劃的內(nèi)容和目標，并以生動的方式描述其中一節(jié)課的情景，以期激發(fā)學生對藝術的興趣和熱愛。

一、中學藝術教學計劃的內(nèi)容和目標

中學藝術教學計劃包括視覺藝術、音樂、戲劇和舞蹈等多個藝術形式。視覺藝術課程旨在培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，他們將學到繪畫、雕塑、攝影等技巧，并通過自己的創(chuàng)作展示自己的想法和感受。音樂課程著重培養(yǎng)學生的聽覺和表達能力，學生將學習唱歌、演奏樂器以及音樂理論知識，并有機會參與樂隊和合唱團的演出。戲劇和舞蹈課程致力于培養(yǎng)學生的演技和舞蹈技巧，學生將學習臺詞表演、舞蹈編排和舞臺表演技巧，以在學校的戲劇和舞蹈表演中展示個人的才藝。

中學藝術教學計劃的目標是培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)造力。通過參與藝術課程，學生將全面發(fā)展個人技能，提高學習藝術的興趣和熱情。藝術教育還能培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和溝通能力，通過合作創(chuàng)作和演出，學生們能夠?qū)W會尊重他人的意見和展示自己的才能。

二、中學藝術教學計劃中的一堂課

假設今天是一堂視覺藝術課程，老師給出了一個創(chuàng)作主題：“我的童年”。學生們熱烈的討論著自己的童年回憶，想象著他們小時候的游戲、玩具和周圍的環(huán)境。

在課程開始之前，老師首先帶領學生們參觀了一些著名藝術家的作品，讓學生們了解不同風格和表達方式的藝術作品。接著，老師給學生們展示了一些與童年相關的繪畫技巧和材料，如蠟筆、水彩顏料和畫畫工具。

老師引導學生們通過繪畫表達自己的童年回憶。學生們積極投入，他們用不同的顏色和線條描繪著小時候的記憶。有的學生畫了自己與家人一起度過的美好時光，有的學生畫了與朋友一起玩耍的快樂場景，還有的學生畫了自己小時候最喜歡的玩具和游戲。

在創(chuàng)作過程中，老師提供個別指導和建議。他鼓勵學生們敢于嘗試不同的表現(xiàn)方式，展示自己的獨特思維和感受。有的學生選擇用鮮艷的色彩來表達快樂，而有的學生則選擇用暖色調(diào)來表達對家庭的溫暖感覺。每一位學生都表現(xiàn)出了自己獨特的藝術風格和創(chuàng)造力。

課程結束時，學生們互相分享了自己的作品，并提供了互相的反饋和贊賞。老師鼓勵學生們用自己的作品講述自己的童年故事，讓作品充滿情感和個人特色。

中學藝術教學計劃的制定和實施對于學生們的全面發(fā)展至關重要。通過參與多種藝術形式的學習和創(chuàng)作，學生們能夠培養(yǎng)自己的審美能力、創(chuàng)造力和表達能力。希望中學藝術教學計劃能夠在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用，為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎。

中學教學計劃 篇4

武術教學計劃 中班（上期）

一、指導思想

少兒正處于武術打基礎和積極提高的有利時期。所以，在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風和堅強的意志品質(zhì)，促進少兒身心全面發(fā)展，健康成長。

二、教學目標

1、掌握武術的基礎知識，基本手型手法，基本步型步法，武術套路組合，眼神、精氣神（練習），基本腿法。

2、增強學生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，提高學生的身體素質(zhì)，繼承和發(fā)揚我們中國的武術精髓，增強學生對傳統(tǒng)武術的了解。

三、課時安排

第1周：學習武術基礎知識——武術運動常識及武術課堂常規(guī)。第2周：學習武術基礎知識——武德教育。

第3周：學習武術基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第4周：學習武術基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周：學習武術基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。第6周：學習武術基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。第7周：學習武術基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第8周：學習武術基本步型步法——弓、馬、仆步變換。

第9周：學習武術基本腿法——壓腿：正壓腿、側壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會做）。

第10周：學習武術基本腿法——踢腿：正踢腿、側踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。

第11周：眼神、精氣神（練習）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌等（眼隨手動接發(fā)聲）。

第12周：眼神、精氣神（練習）——弓步、馬步、仆步變換加手上動作（眼隨手動接發(fā)聲）。

第13周：武術套路組合練習——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步?jīng)_拳—馬步?jīng)_拳—并步抱拳。

第14周：武術套路組合練習——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周：武術套路組合練習——歇步與馬步：歇步亮掌—轉(zhuǎn)身倫臂正踢—馬盤肘。

武術教學計劃 中班（下期）

一、指導思想

武術打基礎和積極提高同時在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強動作的熟練度，培養(yǎng)夠多能獨立完成武術動作的同學，促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。

二、教學目標

1、復習掌握上學期的武術基礎知識，基本手型手法步型步法，武術套路組合等。

2、學習武術套路——五步拳，并掌握牢記能自己獨立完成。

三、課時安排

第1周：復習基礎知識：武術運動常識及武術課堂常規(guī)，武德教育，抱拳禮、拳、掌，勾（反勾）。

第2周：復習基本手型手法：沖拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。第3周：復習基本步型步法：弓步、馬步（沖拳、推掌），歇步（沖拳），仆步（穿掌），弓、馬、仆步變換。

第4周：復習基本腿法：壓腿：正壓腿、側壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉。第5周：復習基本腿法：直擺踢腿：正踢腿、里合踢腿，外擺踢腿、直擺踢腿。第6周：復習眼神、精氣神（練習）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌，弓步、馬步、仆步變換加手上動作（眼隨手動接發(fā)聲）。

第7周：復習武術套路組合：弓步與馬步，仆步虛步，歇步與馬步。第8周：學習五步拳——弓步(格擋沖拳，彈腿沖拳)。第9周：學習五步拳——(馬步橫打，退步?jīng)_拳)。第10周：學習五步拳——(歇步?jīng)_拳，提膝穿掌)。第11周：學習五步拳——(撲步穿掌，虛步亮掌)收勢。第12周：學習掌握把五步拳的動作連起進行練習。

第13周：熟記掌握記住把五步拳的動作要領，能夠背著做出來給老師家長看。第14周：多加練習牢記五步拳后，試測10人一組考試五步拳。第15周：期末考試五步拳。

武術教學計劃 大班（上期）

一、指導思想

少兒武術教育是根據(jù)少年兒童的心理、生理和年齡特點，在吸取中國武術各拳種套路之長的基礎上形成的，是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術音樂操等諸拳操為運動表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)幼兒對學習武術的興趣，增強幼兒體質(zhì)，幼兒階段以武術音樂操的形式促進身心健康全面發(fā)展非常有效。

二、教學目標

1、復習上中班時學過的武術基本動作和五步拳。

2、學習掌握幼兒武術操的基本動作。

三、課時安排

第1周至第3周：簡單復習的講述武術的禮儀，武術的基本動作，五步拳。第4周至第13周：《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅1——9節(jié) 第14周至第16周：復習《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅1——9節(jié)并牢記。

武術教學計劃 大班（下期）

一、指導思想

少兒武術教育是根據(jù)少年兒童的心理、生理和年齡特點，在吸取中國武術各拳種套路之長的基礎上形成的，是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術音樂操等諸拳操為運動表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)幼兒對學習武術的興趣，增強幼兒體質(zhì)，幼兒階段以武術音樂操的形式促進身心健康全面發(fā)展非常有效。

二、教學目標

1、復習上期學過的武術基本動作和五步拳。

2、學習掌握幼兒武術操的基本動作。

三、課時安排

第1周至第5周：《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅，五步拳。第6周至第12周：結合音樂和口令，練習學校武術健身操中動作標準，自己能熟練完成五步拳，《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅。

第13周至第16周：組織學生經(jīng)常練習，完善動作糾正錯誤，熟練掌握，準備進考試。

武術教學計劃 學前班（上期）

一、指導思想

積極提高學生參與到武術教學的興趣，同時在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強動作的熟練度，培養(yǎng)夠多能獨立完成武術動作的同學，促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。

二、教學目標

1、復習學過的《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅，五步拳，武術健身操。

2、學習掌握武術套路“少年拳——第一套”的基本動作。

三、課時安排

第1周至第3周：《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅，五步拳，武術健身操。

第4周：學習武術少年拳——震腳架打。

第5周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——蹬踢架打。第6周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——墊步彈踢。第7周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——馬步橫打。第8周：復習少年拳“第一套”上半段，加以熟練。第9周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——弓步撩掌。第10周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——虛不架打。第11周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——跳步推掌。第12周：復習前面的內(nèi)容，學習武術少年拳——撩掌收抱。第13周：把少年拳第一套所有動作練起來練習。第14周：在老師的帶領下練習使動作更加標準，漂亮。

第15周： 熟練掌握并能獨立完成“少年拳第一套”，準備考試，第16周： 少年拳第一套期末考試。

武術教學計劃 學前班（下期）

一、指導思想

積極提高學生參與到武術教學的興趣，同時在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強動作的熟練度，培養(yǎng)夠多能獨立完成武術動作的同學，促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。

二、教學目標

熟練掌握五步拳，《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅，少年拳第一套并單獨完成。

三、課時安排

第1周至第4周：復習學過的《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅，五步拳，武術健身操，少年拳第一套。

第5周至第16周：反復練習《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅，五步拳，武術健身操，少年拳第一套，每個學生都能熟練的把每一套動作完成。少年拳圖解：后面

中學教學計劃 篇5

正值全球環(huán)保意識的抬頭，為了培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和行動能力，學校制定了一套全面的中學環(huán)保課程教學計劃。這個計劃涵蓋了多個學科，旨在通過多角度的學習和體驗，培養(yǎng)學生成為具有環(huán)保意識的公民。

一、課程目標

1. 培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，增強保護環(huán)境的責任感和使命感；

2. 了解環(huán)境問題的成因及其對人類生存的影響；

3. 學習環(huán)保知識，掌握環(huán)境保護的基本原理和方法；

4. 培養(yǎng)學生的環(huán)保行動能力，促使他們主動參與環(huán)保活動；

5. 開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高他們解決環(huán)境問題的能力。

二、課程安排

1. 環(huán)保知識教學

課程教學將涵蓋環(huán)境科學、環(huán)境保護、氣候變化等知識。學生將了解人類活動對地球環(huán)境造成的影響、氣候變化的原因及其后果等。通過學習真實案例和數(shù)據(jù)，學生將認識到環(huán)境問題的嚴重性。

2. 環(huán)境保護方法教學

在這個課程中，學生將學習各種環(huán)境保護方法和技術，包括清潔能源利用、減少污染、廢物分類和回收利用等。通過案例分析和實地考察，學生將了解這些方法的實際應用，為將來個人和社會的環(huán)保行動提供指導。

3. 環(huán)境模擬實驗

為了提高學生的實踐能力和觀察力，學校將組織環(huán)境模擬實驗。通過模擬環(huán)境污染、氣候變化等情景，學生將親身體驗到環(huán)境問題對生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的影響。同時，學生還將掌握基本的實驗操作技巧，并培養(yǎng)系統(tǒng)觀察和分析問題的能力。

4. 環(huán)境保護社區(qū)行動

承擔特定的社區(qū)環(huán)境保護項目是培養(yǎng)學生環(huán)保行動能力的有效途徑。學生將組成小組，選擇一個社區(qū)環(huán)境問題，并制定解決方案。他們將親自實施計劃，并通過宣傳活動、社區(qū)志愿項目等方式，向社區(qū)居民傳播環(huán)保知識，促使更多人參與環(huán)境保護。

5. 創(chuàng)新研究項目

通過開展環(huán)境保護領域的創(chuàng)新研究項目，學生將進一步發(fā)展解決問題的能力和創(chuàng)新思維。學生可以選擇關心的環(huán)保問題，進行實地調(diào)查和研究，并提出解決方案。學校將組織評審和展示活動，鼓勵學生在環(huán)保領域的探索與嘗試。

三、課程評估

為了確保學生對環(huán)保知識和技能的掌握，學校將進行多種形式的課程評估。包括課堂測試、實驗報告、社區(qū)行動報告和創(chuàng)新研究項目報告等。通過綜合評估，學生將獲得相應的認可和鼓勵，激發(fā)他們更大的環(huán)保熱情和自信心。

四、師資支持

為了保證課程質(zhì)量和教學效果，學校將加強師資隊伍的培養(yǎng)和支持。教師將接受環(huán)境保護知識和教學方法的培訓，并利用網(wǎng)絡資源和專業(yè)機構的支持來更新教材和教學資源。學校還將組織教師交流和研討活動，營造一個相互學習和合作的環(huán)境。

通過中學環(huán)保課程教學計劃的實施，學校期望能夠培養(yǎng)出一批有環(huán)境保護意識和實踐能力的學生，他們將成為未來的環(huán)保領軍人才，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。同時，學校也希望通過這個計劃，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和探索精神，為解決環(huán)境問題和建設美好世界做出貢獻。

中學教學計劃 篇6

一、重視課本基礎知識復習：

以課本為基礎的基礎知識復習時，注重知識的全面性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎知識打牢實，俗話說：基礎不牢、地動山搖。因此，在復習時注意把零散的知識串聯(lián)起來，使學生在腦海中把知識點間的內(nèi)在聯(lián)系形成清晰的網(wǎng)絡，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。

二、重點難點復習：

突破重點、攻破難點是復習的重要策略，因此，在復習過程中要集中精力和時間加以學習理解和掌握，對知識的要點通過優(yōu)化設計、強化訓練、總結規(guī)律和要點，使學生容易記憶，達到事半功倍的效果。

三、題型復習：

我精心選擇題目，然后組建成試卷，試卷的題型、題量和難易度，和學情調(diào)查的題目基本接近，在訓練時嚴格控制時間，30分鐘的題目要求15分鐘必須做完，然后同位交換批改，這樣學生的責任心有了，成績提高也就快了。經(jīng)過一個星期的訓練，學生的生物成績確實有所長進。

四、利用圖表進行復習：

生物教材中的圖表較多，因而在進行復習時，應重視對圖表的復習，重視學生看圖分析的能力，同時在復習時利用簡筆畫的形式對重點圖形進行復習，可以起到事半功倍的效果。

五、查漏補缺：

針對復習的內(nèi)容每次列出幾道題，要求學生快速獨立完成。然后通過學生的答題情況，了解他們對這部分知識的掌握程度，對不足提出要求，當堂消化。

2.精選初二下冊生物教學反思

本節(jié)課的導入可通過復習花的結構及其在生殖中的作用，在復習花的基本結構及其在生殖中的作用的基礎上，提出新的問題，達到溫故而知新的目的，從而導入課題。

在學習有性生殖中，要通過做游戲，復習桃花的基本結構，分析其生殖特點，進而總結出有性生殖的定義。在此基礎上，教師要積極引導學生“觀察與思考”，也可讓學生從生活經(jīng)驗出發(fā)，列舉常見的植物無性生殖方式，然后組織學生討論，引導學生歸納出無性生殖的定義，幫助學生學會區(qū)分有性生殖和無性生殖。

無性生殖的應用，說明生物學是生產(chǎn)實踐的基礎，這部分內(nèi)容，要從實踐入手，可讓學生先訪問當?shù)剞r(nóng)藝師或果農(nóng)，然后一定要讓學生動手實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

本節(jié)教學建議以游戲討論，實踐相結合，輔以觀察思考，閱讀講授法，重視學生的觀察與思考，強調(diào)學生的實踐活動，做到生物學知識與生產(chǎn)實踐緊密結合。教學中要培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和科學探索精神。

中學教學計劃 篇7

一、指導思想：

以基礎教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生35人，女生24人。

心理特點： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。 ②活潑好動，好奇心盛的特點。 ③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。 ④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。 ⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。 ⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

思想特點： ①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。 ②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。 ③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。 ④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析：

本教材共有三個單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長”為線索，以學生成長中逐漸拓展的生活為基礎，對學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。

1、玩中也能學，但不能玩過頭;

2、心中有火山;

3、懂得生活中的“雷區(qū)” ;

4、國家的變化;

5、數(shù)字小康;

6、我們的路還很遠;

1、 網(wǎng)絡時代，我們怎么玩?

2、 如何才能走出情緒的低谷?

3、科學是一把雙刃劍;

4、 讓我們的耳朵醒起來。

六、教學目的：

力求體現(xiàn)明確的價值導向性，努力提高現(xiàn)實針對性和適應性;力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

1、情感、態(tài)度、價值觀 ⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅強。 ⑵親近自然，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。 ⑶孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信。 ⑷熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學，勇于創(chuàng)新。 ⑸尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正。 ⑹熱愛集體，具有責任感、團結合作和奉獻精神。 ⑺熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

2、能力要求 ⑴培養(yǎng)鑒賞自然，愛護自然，保護環(huán)境的能力。 ⑵發(fā)展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。 ⑶初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地作出選擇。 ⑷形成自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。 ⑸能夠初步掌握運用搜集、處理，運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考，提出疑問和進行反思。 ⑹能夠感受現(xiàn)代社會，做自己的主人，與祖國一起成長。同時，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。

3、知識要求 ⑴讓學生掌握和了解：玩也是我們的權利。同時讓學生認識生活中的“雷區(qū)”，學會拒絕，走出情緒的低谷。 ⑵讓學生感受現(xiàn)代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實現(xiàn)飛天的夢想。 ⑶讓學生把握好“一起成長”，讓耳朵醒起來，懂得生活中處處有競爭，掌握競爭之道，并會交友，交好友，交益友，永遠記住《友誼地久天長》。

七、教學措施：

1、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

5、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

1、第一至第十三周：完成全書教學任務;完成作業(yè)并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

中學教學計劃 篇8

中學朗誦社教學計劃

一、背景介紹

中學朗誦是一項具有傳統(tǒng)文化底蘊的活動，通過朗誦文學作品來培養(yǎng)學生的語言表達能力、情感表達能力和審美情趣。中學朗誦社是學校藝術教育的一個重要組成部分，旨在通過系統(tǒng)的教學計劃和活動安排，提高學生的朗誦水平和素養(yǎng)，讓學生在朗誦中感受美、傳遞美、創(chuàng)造美。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生的朗誦表演技能，提高其語音語調(diào)、語速語音、停頓呼吸等朗誦技巧；

2、讓學生熟悉并理解各種文學作品，提高其文學鑒賞能力；

3、培養(yǎng)學生的表達能力和溝通能力，提高其口頭表達和情感表達的能力；

4、提升學生的審美情操，培養(yǎng)其對美的感知和追求。

三、教學內(nèi)容

1、選材廣泛，包括古代詩詞、現(xiàn)代散文、外國文學等不同類型的文學作品；

2、分級教學，根據(jù)學生的不同年級和水平安排不同難度的朗誦作品；

3、提供豐富的教學資源，包括音頻、視頻、電子書等多種形式的學習材料；

4、組織各種形式的朗誦比賽和演出活動，激發(fā)學生的學習興趣。

四、教學方法

1、多種教學手段相結合，包括教師講解、學生學習、分組訓練等方式；

2、啟發(fā)式教學，引導學生自主學習和思考，激發(fā)其學習興趣；

3、個性化教學，根據(jù)學生的不同特點和需求，制定個性化的學習計劃；

4、實踐教學，通過大量的練習和演出活動，培養(yǎng)學生的朗誦技能和表現(xiàn)能力。

五、教學評價

1、定期進行朗誦比賽和演出評比，評選出優(yōu)秀的朗誦作品和表演者；

2、定期組織學生進行自我評價和互評，幫助學生發(fā)現(xiàn)并改正問題；

3、通過多種形式的考核和評價，全面了解學生的朗誦水平和素養(yǎng)；

4、鼓勵學生參加各種朗誦比賽和演出活動，提高其朗誦能力和表現(xiàn)水平。

六、總結與展望

中學朗誦社教學計劃的實施，將有助于培養(yǎng)學生的語言表達能力、情感表達能力和審美情趣，提高學生的朗誦水平和素養(yǎng)，為學生的綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng)提供良好的平臺和載體。未來，我們將進一步完善教學計劃，拓展教學內(nèi)容和手段，不斷提高學生的朗誦水平和綜合素質(zhì)，為學生的藝術發(fā)展和個人成長做出更大的貢獻。

中學教學計劃 篇9

2009-2010學年初中音樂教學計劃

一、指導思想：

新的學期已經(jīng)開始,根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元。

2、初二級，以歌唱為主，輔以欣賞，分六個單元.

四、工作任務：

１、初

一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

２、學校有關音樂方面的文娛工作，將作為重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術節(jié)等的工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

六、教學措施

1、初

一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

中學教學計劃 篇10

本學期根據(jù)x校長的工作報告和學校工作計劃安排，結合年級組的工作目標，將以“學會健康，學會學習，學會生存，學會創(chuàng)造”和“讀強者之書，走強者之路”為指導思想，以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養(yǎng)學生的健全人格為中心內(nèi)容，狠抓學生學習和生活習慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī),使八年三班在常規(guī)以及學習上都有一個較大的改變。

八年三班現(xiàn)有學生34人，其中男生20名，女生14名。

八年三班經(jīng)過一年半的努力，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生極不守規(guī)矩，學習態(tài)度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較復雜，是班級的不穩(wěn)定因素。本學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。

1“防止分化，出名生”，全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養(yǎng)，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識。

2、切實重視和抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。

3、深入推進“百千萬讀寫”工程，培養(yǎng)學生讀書興趣，營造書香校園。

4、不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力提高“問題生”的學習成績，使全班及格率達到70%。

5、以“我運動、我健康、我快樂”為主題，做好陽光體育運動工作。

作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。

進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期，我將分期分批主辦學習經(jīng)驗交流會，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現(xiàn)身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發(fā)展。

人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極分化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：

1、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》、《學生養(yǎng)成教育計劃》，并以此來規(guī)范學生的行為。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、學生反饋。每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落后。

2、開展各類主題班會和征文活動，深入推進“百千萬讀寫”工程，培養(yǎng)學生讀書興趣。強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習，不斷提高自己。

3、調(diào)整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“進步之星”等等。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣。

5、營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。在教室的布置方面，強化環(huán)保意識、英語環(huán)境、和諧意識和公平競爭意識等。

本學期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心，以任課老師為主力，借助家長的特殊力量，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。班級各科老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。

同時，經(jīng)常性地同家長聯(lián)系，相互交換意見，及時向家長說明學生的在校情況，同心協(xié)力解決學生身上存在的問題，教育好孩子。

(四)、以北京奧運會的召開為契機，結合重大節(jié)日紀念日舉辦系列活動。以“我運動、我健康、我快樂”為主題，做好陽光體育運動工作。推廣校園集體舞，傳唱陽光體育之歌，保證學生的體育運動時間，開展靈活多樣的體育比賽。

為了讓學生充分發(fā)揮自己的特長，同時在緊張的學習之余有一塊自己自由活動的空間，除積極參加學校組織和開展的活動外，班級將利用課余的時間定期開展一些有益的活動，豐富學生的生活，發(fā)揮他們的特長，樹立堅強的信心，調(diào)節(jié)緊張的心理。

(五)、采取有效措施，努力提高各級各類學生的學習成績。

1.培優(yōu)工作要落到實處。八(3)班中等生比較多，只要引導得法，就會有好的成績。為此，班級制定達優(yōu)計劃，明確張鵬飛、王海龍等為一類生，朱佳紅、王百合等人為第二梯隊，讓任課老師明確目標，并積極實施。每月開一次優(yōu)生會，總結經(jīng)驗，找出不足，及時跟進。敦促優(yōu)生買課外參考資料，擠出時間做坡度題，拓寬知識面，拓展思維能力。

2、補差工作要長抓不懈。八(3)班問題生較多，針對這一特點，在學生中開展“一幫一”活動，引導優(yōu)生自找補差對象，在班級形成“互幫互助、共同進步”的良好氣氛。同時，將后進生分組，要求各主科老師利用第自習課和下午自習前的時間給他們補課，爭取問題生成績有顯著提高。每兩周開一次問題生會，給他們打氣，調(diào)查補課效果，并及時跟家長聯(lián)系，匯報學生的每一點進步。通過狠抓常規(guī)、強化教學、培優(yōu)補差，提高教育教學效果，防止兩極分化。

總之，本學期要加大力度，隨時隨地觀察學生動向，密切注意學生思想變化，勤下班，勤輔導，勤交流。在學生不穩(wěn)定的情況下，扎扎實實作好我的工作，把班級管理的更好，爭取學期末取得較大的進步。

“正班風、濃學風”主題班會----學習“文明班級量化考核細則”

第十四周 以“文明習慣，受益終身”為主題開展學生良好習慣的養(yǎng)成教育

以“揚長避短，完善自我”為主題，教育學生正確對待自身缺點;

第十八周 教育學生和睦相處，以“家和萬事興”為主題開展教育活動;

[中學教師學期工作計劃]

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