眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的總統(tǒng)先生讀后感集錦4篇，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

總統(tǒng)先生讀后感 篇1

日本，一直以來(lái)是中國(guó)，中華民族很是深仇大恨的一個(gè)國(guó)家，所以在魯迅先生筆下，藤野先生的形象才那么高大，偉岸。但我發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)，就是魯迅先生即使在美好回憶文中也捎帶了對(duì)的，對(duì)“正人君子”的。魯迅先生似乎早已發(fā)覺(jué)了人們的病根——思想及行動(dòng)，不管是日本軍民狂熱的思想，還是中國(guó)不仁的，又或是見(jiàn)利忘義或頑蒂根深的“正人君子”，無(wú)不透露出惘然恍然的思想。

思想，又是思想，魯迅先生成為了思想的巨人。

藤野先生，在魯迅先生日本求學(xué)道上引了一道光。是啊，連藤野先生這樣一個(gè)日本教師也為中國(guó)獻(xiàn)一份力--希望學(xué)術(shù)傳往中國(guó)，那中國(guó)人自己呢?是啊，中國(guó)人都為自己國(guó)家擔(dān)憂，那么哪有什么光亮可以中國(guó)那一片歇斯底里的吶喊再頹喪。對(duì)于魯迅先生，藤野先生給了他許多，以及信心。魯迅先生亦也成為了一道光，一道銳而刺目的光，他使中華之興起有了方向。在《藤野先生》一文中，最精彩的內(nèi)容莫過(guò)于藤野先生的悉心。但更重要的是藤野先生為中國(guó)學(xué)術(shù)獻(xiàn)出一份心力，對(duì)魯迅先生的鼓勵(lì)。

作家維克多.雨果曾講：“既然是從王座上覆蓋出的，那就讓從焚燼的墓里出來(lái)，讓人類再見(jiàn)”

對(duì)于魯迅先生來(lái)講，這樣一份又是多么珍貴。凡是希望中國(guó)興起的反封建新生代，如青年作家蕭紅等人，魯迅先生都舍盡全力去幫助他們，使微光點(diǎn)燃蠟燭，讓茫茫曠野上，出現(xiàn)那遠(yuǎn)處耀眼的。在中，在茫茫中，在藤野先生的激勵(lì)下，魯迅先生舉起鋒銳的筆。但在這時(shí)候，也出現(xiàn)了由發(fā)出的另一支寫作隊(duì)伍。

他們自命不凡，是接受沙俄，資本主義思想的一批“”。他們著一切，指揮他們的人。

生活中何嘗不存在這么一批看客，不，是“說(shuō)客”呢?

在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)，在一切凌然的事件中，這些“者”的影子層出不窮。這些“者”為了一人之情緒而公然喧罵。那么這又何嘗不是我們自己呢?在人類心安理得化思想遍及的同時(shí)，“者”們開(kāi)始在可以不負(fù)任何后果。

現(xiàn)實(shí)的“狹義”，只是魯迅先生所的那群人的縮影。

那么是否要有另一位藤野先生，來(lái)引導(dǎo)思想呢?不，思想早已構(gòu)建，只是沒(méi)有成為一個(gè)要求。

總統(tǒng)先生讀后感 篇2

上周，我們學(xué)習(xí)了《藤野先生》這篇課文，它選自于魯訊先生的回憶性散文《朝花夕拾》。這篇課文寫的是：青年時(shí)期的魯迅先生去日本留學(xué)，當(dāng)他來(lái)到東京時(shí)，卻失望至極，他看到清國(guó)留學(xué)生生活的污濁，失望以及不滿。當(dāng)他來(lái)到仙臺(tái)時(shí)，受到了特殊的待遇，這里的學(xué)校對(duì)自己不收學(xué)費(fèi)，還為自己食宿操心。接著，魯迅便遇見(jiàn)了改變自己一生的老師—藤野先生，在這里作者又與藤野先生之間發(fā)生了幾件事情使魯迅學(xué)醫(yī)的信心轉(zhuǎn)變了。第一件是先生為“我”添改講義，這件事表現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。第二件事是藤野先生為“我”糾正解剖圖，而魯迅只將解剖圖中的一條血管移了一點(diǎn)位置，藤野先生就給改正好了，這表現(xiàn)了先生的細(xì)心與認(rèn)真和對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的品質(zhì)。后來(lái),藤野先生又關(guān)心起“我”的解剖實(shí)習(xí),表現(xiàn)了他的熱情與誠(chéng)懇。接著,藤野先生又了解女人裹腳的事,這又表現(xiàn)了先生的求實(shí)精神.

在魯迅身上有兩件事真正使他改變志向。一件是匿名信事件,另一件是看電影事件。“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑?！边@句話是魯迅先生擅長(zhǎng)的反語(yǔ)，表達(dá)了自己的自尊心所受到的挫傷，思想上受到的極大震動(dòng)，以及改變志向，棄醫(yī)從文的決心。從這以后，魯迅覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件要緊事，作者認(rèn)為應(yīng)該從精神上救國(guó)民，即使身體再健壯，也改變不了愚昧的思想，只有從精神上喚起國(guó)民的覺(jué)醒，才能救國(guó)。

從這篇文章中，我學(xué)到了魯迅先生的'愛(ài)國(guó)思想，也知道了人一生中不能沒(méi)有導(dǎo)師。

前天開(kāi)學(xué)發(fā)了新書，第一篇課文就是魯迅的《藤野先生》，為此有點(diǎn)感興趣就讀了一邊，感覺(jué)到有一股對(duì)老師的親切和尊敬。

藤野先生是魯迅的老師是一位日本人，那時(shí)的魯迅是“留學(xué)生”，可是和他們一起的留學(xué)生，都是以吃喝玩樂(lè)生活的，國(guó)家給他們最好的條件，但是有的學(xué)生是在那日本的櫻花爛漫下度過(guò)的。魯迅對(duì)此做了諷刺，我也很憤怒，所以我已經(jīng)和這篇文章合為一體。

藤野先生是教醫(yī)學(xué)的，知道日本的老師工資都是很高，但是藤野先生的生活很樸素，他的穿著、及他的一切都是那末簡(jiǎn)單隨意?？墒巧铍S意的藤野先生，教學(xué)的責(zé)任是那么的細(xì)致，兩種很矛盾的事情，成了鮮明的對(duì)比。

記得書上是這樣說(shuō)的，魯迅的畫圖很好但是他畫的血管偏移了，藤野先生給他的講義做了左左右右的批注，對(duì)此事認(rèn)真負(fù)責(zé)魯迅也銘記在心，也看到藤野先生但是對(duì)中國(guó)人的看法。

讀了《藤野先生》讓我知道了老師的職責(zé)和老師的生活，也深有感悟，所以我們中學(xué)生要尊敬老師，對(duì)老師的看法也要改變，也對(duì)魯迅回憶藤野先生做了最大的總結(jié)。

在讀完《藤野先生》后，沒(méi)有像大多數(shù)人一樣，對(duì)魯迅先生無(wú)限吹捧，更多的是對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上種種現(xiàn)象的思考。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在本應(yīng)充滿陽(yáng)光的青春校園中，那大多數(shù)學(xué)生，用著國(guó)家免費(fèi)提供的桌椅.書本.甚至免費(fèi)的住宿,每天念著“為中華之崛起而讀書”，將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂(lè)，攀比成風(fēng)。

更令人匪夷所思的是：學(xué)生成群結(jié)隊(duì)，以打架為樂(lè)。甚至將談戀愛(ài)常掛于嘴邊，拿出來(lái)炫耀。

十五六歲的年紀(jì)，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮，一心為未來(lái)奮斗，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)下莫多的真摯朋友，收獲最純真的友誼。

十五六歲的年紀(jì)，是人生中最美好最輕松的時(shí)代，是一個(gè)人展望未來(lái)，目空一切，不斷攀爬的時(shí)代。

然而，又有多少人為了明天會(huì)挨打而擔(dān)憂，為了失戀而痛苦，為了顯示自己多么美麗富有而惆悵。那是他們本不該有的。

想一想魯迅先生當(dāng)初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉，想一想無(wú)數(shù)革命先烈的犧牲，他們做著不同的事，卻有同一個(gè)理想----中國(guó)有一個(gè)嶄新的明天!為了這個(gè)理想，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，將青春年華送給了祖國(guó)母親!

當(dāng)初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，從未有一個(gè)人喊過(guò)苦，說(shuō)過(guò)累。當(dāng)面對(duì)死亡的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人畏懼，縱使知道前面危險(xiǎn)重重，縱使自己有機(jī)會(huì)可以逃掉且毫發(fā)無(wú)損，但沒(méi)有人那樣做。即使七八十歲的老人，也愿意用鮮血去喚醒中國(guó)。

為什麼?因?yàn)樗麄兪侵袊?guó)人，他們有一顆愛(ài)國(guó)心。

我相信，無(wú)論同學(xué)們平日多么放蕩，在在內(nèi)心深處，一定有一處最美的地方，那里裝著一顆心，一顆愛(ài)國(guó)心。給你也給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你也給我一個(gè)理由，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以為了祖國(guó)的明天，請(qǐng)放下那些本不應(yīng)出現(xiàn)在我們生活中的事，讓我們一起努力翱翔!

革命前輩為中國(guó)鋪好了道路，是需要我們用心去走出明天的!

對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時(shí)時(shí)受著藤野先生的鞭策。，幾十年過(guò)去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)著，為民族的覺(jué)醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。

桃李不言，下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨(dú)特的人格魅力影響著他們的學(xué)生，也啟發(fā)著我們當(dāng)代教師：提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生以影響一生的精神食糧。

1.《藤野先生》讀后感

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總統(tǒng)先生讀后感 篇3

因朋友《讀五柳先生有感》一文，再讀陶淵明《五柳先生》，略有異議，不憚?dòng)浿?/p>

陶淵明這位老兄，很多讀書人是比較喜歡的，但我對(duì)他的行事有點(diǎn)看法。他讀書著文，自?shī)首砩?。是讀的書報(bào)雜志、《花花公子》，還是讀的經(jīng)史子集??！“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。書必有言，會(huì)意欣然，他所讀的理應(yīng)還是有點(diǎn)品味的。陶淵明年輕時(shí)有“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”。一個(gè)曾經(jīng)極有報(bào)負(fù)的人，因?yàn)椴豢蠟槲宥访渍垩?，就灰心到了極點(diǎn)，躲到鄉(xiāng)下，種地喂豬，喝酒買醉，號(hào)稱“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。千年以降，有多少報(bào)國(guó)無(wú)門的、壯志難酬的、體盡世情的、年老失意的粉絲，不一而足。

世間有幾個(gè)人能做到“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，晏然安臥”！以陶淵明的生活狀態(tài)，同樣地問(wèn)一個(gè)沒(méi)有文化的小市民，他會(huì)垂頭喪氣地說(shuō)“生活真難啊”。一個(gè)文化人，到這個(gè)份上，尚且言欣然，喜極而泣，悲極反樂(lè)，也算率性而為，夠得上偶像級(jí)了。但是讀書讀書，讀得對(duì)不起自已也對(duì)不起他人，喝酒尚需人周濟(jì)，也是遺憾啊。

當(dāng)然陶淵明的這份淡泊是真正浮在字外的最寶貴的東西，無(wú)論貧富順逆，確不可少了這個(gè)心平氣和閑靜恬淡之心。君子泰而不驕，小人驕而不泰。放浪形骸，不失本心，貧而不憂，達(dá)而不移，就可以了。陶淵明這種行為藝術(shù)式的表演有點(diǎn)過(guò)了。真正要做到無(wú)可無(wú)不可，不需買醉不需退隱，隨遇而安，外物不屈本心，才是真的“閑靜”啊。小隱于野，中隱于市，大隱于朝，倒是不拘形式。

道之不行，退而棄世，這是很多讀書人的問(wèn)題。文化人有理想，但是理想和現(xiàn)實(shí)總有距離，很多讀書人固執(zhí)地認(rèn)為自已對(duì)的那一套并不可能付諸實(shí)現(xiàn)，由此備受打擊乃至灰心喪氣，怨氣沖天。是天下對(duì)不起讀書人呢，還是讀書人讀成偏執(zhí)狂呢。

讀書人孤芳自賞，殊不知讀書求知，反而有為書所累之處呢。所以讀書做事，首要的是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)則不虛不幻，終不相違于世人世事?。?/p>

總之，五柳先生可敬卻可惜，不足取啊不足?。?/p>

總統(tǒng)先生讀后感 篇4

莫放春秋佳日去，最難風(fēng)雨故人來(lái)。

——題記。

“先生”二字，是僅僅含在唇齒間便覺(jué)有溫度的字眼；是書本中寥寥數(shù)語(yǔ)便能在腦海中勾勒出的風(fēng)骨；是不必溯歷史長(zhǎng)河而上便能遙想到愿意深鞠一躬的場(chǎng)景——它絕不是當(dāng)下加上姓氏便可輕易吐出的稱謂，那太過(guò)淺薄，擔(dān)不起這千年的重量。

先生之風(fēng)也曾長(zhǎng)長(zhǎng)地溫煦過(guò)華夏大地。百年國(guó)史已有鏡鑒：那時(shí)“雖戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)仍人才輩出、民力奉陪、國(guó)體向上”，只因有這樣一群人，以弱身御強(qiáng)世，支撐起風(fēng)雨飄搖的中國(guó)。無(wú)論是那個(gè)“改變一所大學(xué)進(jìn)而改變了一個(gè)民族”的北大校長(zhǎng)蔡元培先生，還是那個(gè)“思想之軍的先鋒，承古學(xué)開(kāi)新學(xué)”的文化旗手胡適先生，亦或是那個(gè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的人民教育家陶行知先生，他們本都可以有更好的前程，卻不求聞達(dá)，留在危敗的故土，種下一顆顆教育的火種。他們，確實(shí)配得上“先生”二字。

究竟是何種的風(fēng)暴襲擊了我們，使先生之風(fēng)不再，浮躁之風(fēng)蒙塵？《先生》一書早已給出了答案：“教育衰，縱四海平定歌舞升平也社會(huì)浮躁、未來(lái)迷茫、振興乏力?！薄盀槭裁粗袊?guó)培養(yǎng)不出大師級(jí)的人才”？錢學(xué)森之問(wèn)也讓我們汗顏。是的，當(dāng)今社會(huì)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期許只是為了讓他們將來(lái)有一個(gè)謀生的飯碗，而范仲淹先生的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂樂(lè)觀和周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書”的讀書觀早已經(jīng)被我們忘記得一干二凈。如此看來(lái)，“先生”和“大師”的消亡也自是必然的。

先生，一個(gè)稱謂，一種修為，一卷雋永。捧讀《先生》一書，不免悲哀，“先生”去哪兒了？他們?cè)鴮⒖嚯y化作光明的文字，用背影證明民族的正面。而生于和平時(shí)代的我們，難道要以“躺平”的姿態(tài)，“浮躁”的心態(tài)來(lái)作回應(yīng)？我們究竟該以何種的姿態(tài)面向民族的未來(lái)，這真的值得我們靜言思之。

先生先生了百年，后生后知在此間。

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美丘讀后感(錦集4篇)

在大量的資料中編輯精選了一篇極其有用的“美丘讀后感”，請(qǐng)將此頁(yè)加入收藏夾以備日后閱讀。以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實(shí)；以書為樂(lè)，一生幸福，閱讀了作者寫的作品，我們的靈魂仿佛得到了升華。讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點(diǎn)，記錄下來(lái)就是我們每一次閱讀的收獲。

美丘讀后感(篇1)

其實(shí)我一直不是很喜歡這種類型的書籍。有的時(shí)候感覺(jué)她過(guò)于矯情，有的時(shí)候又覺(jué)得他太過(guò)悲傷。這本書剛開(kāi)始，我認(rèn)為和滾蛋吧，腫瘤君很像，講述的都是一個(gè)生命能夠看到盡頭的人如何生活。

一直很害怕看這樣類型的書籍，在看書的時(shí)候，常常會(huì)把自己帶入到書中的某一個(gè)人物，這樣的書記看完之后真的是太累了。

但是有的時(shí)候這種書籍會(huì)給你帶來(lái)不一樣的治愈般的感受。這本書首先文筆上非常的好。翻譯成中文也一樣。，其中有很多話語(yǔ)都讓我覺(jué)得寫的真的太好了。

愛(ài)情不需要計(jì)算我們的心，絕不會(huì)聽(tīng)腦袋說(shuō)的話產(chǎn)生戀情或愛(ài)上一個(gè)人是在內(nèi)心深處，就連我們自己都看不到也理解不了的地方悄悄發(fā)生的變化。

愛(ài)情就是這樣一個(gè)不受控制的東西，你不知道他什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走，你控制不住它也留不住他。愛(ài)情和我們的生命一樣，你無(wú)法控制他的到來(lái)，也無(wú)法控制他的離去。

而這本書就是一個(gè)愛(ài)情與生命的故事。愛(ài)情與生命兩者相互依存，愛(ài)情本來(lái)是生活中的一味調(diào)味品，而當(dāng)你的生命中只剩愛(ài)情的時(shí)候，你應(yīng)該如何進(jìn)行抉擇？而當(dāng)你的生命失去了愛(ài)情之后，你的生命是否還能夠充滿顏色？

這本書講述的就是一個(gè)愛(ài)與生的故事。

從這本書的封面就可以看出這是一個(gè)注定悲傷的結(jié)局。但是總是想要把這悲傷的故事寫得更加的充滿色彩。文中多次出現(xiàn)夕陽(yáng)，其實(shí)美秋又何嘗不知道呢，他的生命就會(huì)是夕陽(yáng)一樣，現(xiàn)在看似絢爛，但是遲早有一天會(huì)變得什么都忘記。

但是美秋一直在說(shuō)活著是個(gè)奇跡，用盡全力只為成為理想中的自己。我們現(xiàn)在能夠好好活著的人，一定要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的時(shí)光，無(wú)論明天會(huì)怎樣，我們都要珍惜現(xiàn)在好好的活著吧，用力愛(ài)這個(gè)世界。

美丘讀后感(篇2)

率性而為的美丘后來(lái)加入了男主角太一的小團(tuán)體，有了朋友，也邂逅了愛(ài)情。

在這個(gè)小團(tuán)體中，美麗的富家女麻理暗戀太一已久，從未談過(guò)戀愛(ài)的太一始終沒(méi)有察覺(jué)，但在麻理貴重的禮物中，他明白了對(duì)方的心意。說(shuō)不上喜歡，也沒(méi)有討厭，他和麻理在一起了。

麻理屬于女神級(jí)別的女生，美麗善良，家境優(yōu)渥，就像童話里的公主，是很多男生仰慕的對(duì)象，但太一對(duì)她并沒(méi)有特別喜歡的感覺(jué)。哪怕所有人都覺(jué)得他應(yīng)該和麻理在一起，但他最后還是選擇了身材樣貌都不如麻理的美丘。

在我看來(lái)，愛(ài)情不是甄選條件的交易，愛(ài)與不愛(ài)，只有自己的內(nèi)心知道答案。

正如書中寫的那樣：愛(ài)情不需要算計(jì)。我們的心決不會(huì)聽(tīng)腦袋說(shuō)的話，產(chǎn)生戀情或愛(ài)上一個(gè)人，是在內(nèi)心深處、在連我們自己都看不到也理解不了的地方悄悄發(fā)生的變化。

傷害了深愛(ài)自己的麻理，太一跟隨內(nèi)心，選擇了真正喜歡的人美丘。

愛(ài)情向來(lái)讓人傷神，“我愛(ài)你，你愛(ài)她”的戲碼不僅會(huì)出現(xiàn)在電視劇里，現(xiàn)在生活中，也不乏存在。

最初的太一沒(méi)有勇氣向麻理坦白，理由是不想傷害她，但遇到問(wèn)題最好的解決辦法不是逃避，拖著，等待問(wèn)題自然消失，而是鼓起勇氣，早點(diǎn)向?qū)Ψ奖砻髯约赫鎸?shí)的心跡，才能將傷害降到最低。

自己的男朋友根本不喜歡自己，他真正喜歡的是自己的朋友。任誰(shuí)也無(wú)法接受這樣的狗血戀情，但早點(diǎn)知道也未嘗不是一件好事，始終被蒙在鼓里，才是最可憐的傻子吧？

聽(tīng)從內(nèi)心的指引，不要猶猶豫豫、逃避問(wèn)題，才能和互相喜歡的人在一起，無(wú)愧于心，用力相愛(ài)。

原本的太一絕對(duì)不會(huì)做出這種選擇，是美丘的出現(xiàn)，在潛移默化中影響了他的活法。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，活在當(dāng)下。

美丘讀后感(篇3)

《美丘》，日本愛(ài)情小說(shuō)，作者石田衣良曾獲得過(guò)日本文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)直木獎(jiǎng)。書名是女主人公的名字，美丘。這本書以男主角太一的視角和口吻為我們講述了他認(rèn)識(shí)的美丘，說(shuō)是小說(shuō)，其實(shí)更像是太一寫給美丘的一封長(zhǎng)信，信中詳細(xì)記錄了兩個(gè)人相識(shí)相知相愛(ài)相離的故事。美丘短暫的一生，猶如煙火轉(zhuǎn)瞬即逝，但她還是在有限的生命里活出了屬于自己的絢麗。

美丘，一個(gè)用力活著，不浪費(fèi)每一天的女大學(xué)生，無(wú)論做什么，都風(fēng)風(fēng)火火，不在意別人異樣的眼光，不在意別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，她只做自己，隨心所欲，活得酣暢淋漓。

在別人眼里，美丘特立獨(dú)行，和周圍的同學(xué)格格不入，也不是個(gè)好女孩。她搶朋友的男朋友，對(duì)欣賞的女生也不吝表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。她從不在意別人怎么看待她，活得真實(shí)，熱烈。

但我們中有多少人活在父母、老師、另一半、老板的期待里，從未考慮過(guò)自己的感受，好像活著是為了討別人歡喜。害怕有人不喜歡自己，害怕別人討厭自己，說(shuō)話做事，都要反復(fù)思量，生怕哪句話說(shuō)錯(cuò)了，別人會(huì)不高興。

在我看來(lái)，活在別人的期待里，無(wú)論如何，也無(wú)法擁抱那個(gè)真實(shí)的自己。

長(zhǎng)此以往，拖著一身軀體，迷失在別人的期待里，弄丟了曾經(jīng)的自己。

因隨時(shí)可能會(huì)發(fā)病離開(kāi)人世，美丘很早就領(lǐng)悟到了生命的真諦：生命如點(diǎn)燃的導(dǎo)火索，任何人都不可能有足夠的時(shí)間猶豫。

用盡全力，確?；钪拿恳惶於际亲钫鎸?shí)的自己，拋棄那些無(wú)關(guān)痛癢的規(guī)矩，卸下沉重的人際包袱，真正為自己活一次，忘掉別人的期待，活在自己想要的未來(lái)里。

像美丘那樣，用力燃燒有限的生命，不辜負(fù)此生，對(duì)得起自己。

美丘讀后感(篇4)

活潑灑脫的美丘，最終還是沒(méi)能逃脫一直等待她的至暗時(shí)刻。

美丘上幼兒園的時(shí)候曾發(fā)生交通事故，做腦部手術(shù)時(shí)，無(wú)良醫(yī)院將明知有危險(xiǎn)的凍結(jié)干燥硬膜移植到了她的大腦。在她前面使用同種硬膜的人，三人死亡，剩下的那個(gè)也已經(jīng)發(fā)病。美丘沒(méi)能成為唯一的幸運(yùn)兒，在一個(gè)尋常的日子，她在圖書館里發(fā)病了?？搜攀喜?，一種按照當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平，毫無(wú)辦法治療的頑疾。一旦發(fā)病，大約三個(gè)月，腦就會(huì)變成海綿一樣的空洞繼而死亡。

生命迎來(lái)倒計(jì)時(shí)的美丘并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，對(duì)于當(dāng)年為了利益不顧及患者安危的醫(yī)院也沒(méi)有多深的恨意。剩下的生命，她不想浪費(fèi)哪怕一分鐘。在我看來(lái)，活著是個(gè)奇跡，沒(méi)有永遠(yuǎn)活著的東西，生命總有盡頭，終點(diǎn)都是死亡，美丘只不過(guò)是比別人早一步離開(kāi)罷了。最重要的是，我們?cè)诨钪臅r(shí)候，能從身心最底處感知生命的美好與限度，不怨天尤人，直至燃盡生命最后的那團(tuán)焰火。

倒計(jì)時(shí)的日子里，美丘錄下了想說(shuō)給太一的話，這個(gè)陪伴她十三個(gè)月的男生給予了她世間最美好的愛(ài)情。她是懷著幸福的心情離開(kāi)的，她短暫的一生是很多人漫長(zhǎng)一輩子不曾有過(guò)的精彩。

比起美丘，我們要幸運(yùn)很多，還有大把時(shí)間可以享受，那么要如何度過(guò)這一生？我想你會(huì)在美丘的故事里找到答案。

總結(jié)一下：

《美丘》總體來(lái)說(shuō)是一部非常適合年輕人，特別是大學(xué)生閱讀的愛(ài)情小說(shuō)，它批判了年輕人快餐式的戀愛(ài)，幫助讀者樹立正確的愛(ài)情觀，讓讀者相信年輕人之間也有矢志不渝的愛(ài)情。帶讀者感受男女主角之間的相互影響，以及帶給讀者關(guān)于生命真相的領(lǐng)悟。

在我看來(lái)，《美丘》表面上看是一部日本純愛(ài)小說(shuō)，但其內(nèi)核是關(guān)于生命意義的探討。疫情之下，對(duì)于我們每個(gè)人都很有啟示意義。不知道什么時(shí)候就會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，所以要全力以赴，把握生命中的每一天，好好活著，不留遺憾，不要等到?jīng)]時(shí)間了才去絢爛。

最新革命先烈讀后感(錦集8篇)

在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)小編找到了一篇極為優(yōu)秀的“革命先烈讀后感”，讀作者寫的作品能讓我們變得有智慧。?閱讀后的反思與總結(jié)，是自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)，這份報(bào)告僅供參考具體問(wèn)題需要咨詢專業(yè)人士！

革命先烈讀后感【篇1】

劉胡蘭是一個(gè)抗日小英雄，她為了守住秘密，不管敵人怎么威逼利誘，始終不說(shuō)，最后被敵人殘忍地殺害了。

我覺(jué)得劉胡蘭這種不顧生命危險(xiǎn)，守住秘密的這種精神值得我學(xué)習(xí)。

一天早上，敵人進(jìn)了村子，大家便混亂成一團(tuán)，但劉胡蘭非常的冷靜，臨危不懼。兩個(gè)敵人把她抓住了。當(dāng)敵人問(wèn)她時(shí)八路軍的藏身之處時(shí)，她總是一聲不吭，于是敵人非常生氣，就把她殺了。臨死前，劉胡蘭對(duì)那些日本鬼子發(fā)出了一聲冷笑。

書中還說(shuō)劉胡蘭，是一個(gè)非常勤奮刻苦的人，每次都能很快的把上級(jí)交給的任務(wù)快速地完成哪怕這個(gè)任務(wù)有多艱難。

這樣一個(gè)農(nóng)村的好女孩犧牲了有多可惜呀，所有知道劉胡蘭犧牲的人都對(duì)敵人更加地仇恨。

當(dāng)中國(guó)解放時(shí)，人們心中歡樂(lè)的花兒都開(kāi)放了，但是我們不能忘記這些犧牲的英雄們。

我看完這本書后十分感動(dòng)，常?；叵肫饎⒑m臨死時(shí)的情景。我要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)樾腋５纳顏?lái)之不易，是用革命烈士的鮮血換來(lái)的。

革命先烈讀后感【篇2】

在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，有罪惡多端的德日法西斯，有英勇抗戰(zhàn)的蘇聯(lián)紅軍，有英勇就義的劉胡蘭，還有頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的楊靖宇將軍。

楊靖宇將軍曾擔(dān)任“抗日聯(lián)軍”司令，六年后獻(xiàn)身沙場(chǎng)。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒、白山黑水地在林海雪原中打擊日寇，令敵人聞風(fēng)喪膽。面對(duì)敵人的封山行動(dòng)，毫不畏懼，打得敵人坐立不安，整日人心惶惶，日寇對(duì)他又恨又怕。

楊靖宇將軍愛(ài)國(guó)主義精神十分強(qiáng)烈，面對(duì)日軍四面圍擊，奮勇作戰(zhàn)，直到拼盡最后一滴鮮血。

封山以后，日寇重兵圍剿，楊靖宇將軍彈盡糧絕，日寇要他投降。他頑強(qiáng)地用手槍應(yīng)戰(zhàn)，左手中彈，單手還擊，獨(dú)自擊斃20多人后光榮殉難，慷慨就義。日軍殘忍地剖開(kāi)楊靖宇的肚子，他的胃里沒(méi)有一粒米飯，只有棉絮、草根、樹皮。

楊靖宇將軍不屈不撓，寧死不屈的精神鼓舞著抗日民眾，讓他們更加團(tuán)結(jié)一心，驅(qū)逐日寇。激勵(lì)著后人為新中國(guó)的誕生而不斷地努力奮斗，雖然一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，但是新中國(guó)成立了，楊靖宇將軍的愛(ài)國(guó)主義精神將一直鼓舞我們向前進(jìn)，愛(ài)國(guó)!愛(ài)國(guó)!

革命先烈讀后感【篇3】

夕陽(yáng)下的余溫踏著夕陽(yáng)的余溫，伴著柳樹下的陰翳，我漫步在小路上。

在我周圍孩子們的笑聲中，我聽(tīng)到了人們談話中如此特別的一天——今年9月3日至9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。

勝利是讓人喜悅的，然而喜悅之余，我的心底竟泛起了一陣酸楚。

這勝利的果實(shí)是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女們不畏艱難、前赴后繼的斗爭(zhēng)和無(wú)數(shù)革命英烈們視死如歸、流血犧牲的付出換來(lái)的，這勝利是來(lái)之不易的，它將永遠(yuǎn)鐫刻在我幼小的心靈深處，如一個(gè)航標(biāo)，引領(lǐng)著我生命的航程。

《革命先烈》這本書，像一葉扁舟，承載著我徜徉于歷史的長(zhǎng)河，讓我在字里行間吮吸著責(zé)任的營(yíng)養(yǎng)，積蓄著正義的力量，領(lǐng)略著一個(gè)個(gè)革命英烈為了國(guó)家和民族而浴血奮戰(zhàn)的執(zhí)著……有為人民服務(wù)一絲不茍的張思德，有身先士卒戰(zhàn)功卓著的葉成煥，有未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華的趙一曼，還有勇敢頑強(qiáng)舍生取義的狼牙山五壯士……這一個(gè)個(gè)仁人志士都為了實(shí)現(xiàn)自己的革命理想，為了國(guó)家、民族和人民利益，不惜犧牲生命來(lái)?yè)Q取革命的勝利，換來(lái)了今天人民的幸福生活。

書中最感人的革命英雄是楊靖宇，他在白山黑水創(chuàng)造了奇跡。

他率領(lǐng)東北抗日聯(lián)軍同日本侵略者作戰(zhàn)時(shí)，侵略者封鎖了一切道路，企圖切斷抗日聯(lián)軍與各組織的聯(lián)系，但徒勞。

楊靖宇他們?cè)诖笱┲泄萝妸^戰(zhàn)，在氣候條件和食物條件都很艱苦的情況下，他們依然沒(méi)有放棄與侵略者作戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的楊靖宇身負(fù)重傷，可是，堅(jiān)定的革命意志增強(qiáng)了他和敵人打游擊的信念。

由于敵偽分子的告密，敵人掌握了他們的具體位置。

很快，楊靖宇被包圍了。

面對(duì)日寇的強(qiáng)大政治攻勢(shì)，楊靖宇他們義無(wú)反顧，毅然決然地與敵人作頑強(qiáng)的拼搏。

由于楊靖宇將軍和戰(zhàn)士們的堅(jiān)貞不屈和奮勇還擊，喪心病狂的敵人氣急敗壞……就這樣，英雄楊靖宇倒在了槍林彈雨中，倒在了他用鮮血染紅的皚皚白雪之中。

當(dāng)那個(gè)不人道的入侵者剖開(kāi)他的腹部時(shí)，他感到震驚！楊靖宇的肚子里沒(méi)有糧食，只有一些未消化的棉毛和樹皮。

是的，法西斯侵略者永遠(yuǎn)不會(huì)理解被壓迫者和侵略者為自由和幸福生活所作的巨大犧牲，以及他們實(shí)現(xiàn)崇高革命理想的偉大精神！當(dāng)侵略者的鐵蹄肆意踐踏我們的國(guó)土?xí)r，當(dāng)侵略者在進(jìn)行慘絕人寰的殺戮時(shí)，這些千千萬(wàn)萬(wàn)的革命英烈用鮮血洗禮著侵略者慘無(wú)人道的、早已泯滅的人性，他們用鮮血血洗了舊中國(guó)中華民族為人魚肉的恥辱……血的教訓(xùn)告訴了我們，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛不衰，一個(gè)民族要團(tuán)結(jié)一致，才能振興中華，才能讓中國(guó)屹立于世界之林！不知何時(shí)，不經(jīng)意間，天空那抹夕陽(yáng)飛逝。

然而，夕陽(yáng)下的余暉依然溫暖著我和每一個(gè)中國(guó)人的心

革命先烈讀后感【篇4】

革命先烈故事讀后感

革命先烈是一代又一代中國(guó)人民為了民族獨(dú)立和解放而英勇奮斗的先輩，他們用自己的鮮血和生命書寫了革命的篇章，成為了心中的英雄。通過(guò)閱讀他們的故事，我深刻感受到了他們的崇高精神和頑強(qiáng)毅力，也更加堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。

革命先烈們的故事給我留下了深刻的印象。他們無(wú)畏無(wú)懼地面對(duì)敵人的屠殺和迫害，為了國(guó)家和人民的利益毫不猶豫地舍棄自己的生命。他們用熱血和鮮活的生命，為創(chuàng)造了和平和繁榮的環(huán)境。革命先烈們的故事告訴我，一個(gè)人應(yīng)該有信仰，要為了信仰不斷努力和奮斗。

從革命先烈們的故事中，我看到了他們頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)定的意志力。他們?cè)诶Ь持袙暝?，不屈不撓地奮斗下去，永不放棄。他們面對(duì)的是強(qiáng)大的敵人和無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但他們從不退縮，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。在讀到這些故事的時(shí)候，我領(lǐng)悟到了革命的道路是艱辛的，但只有堅(jiān)持不懈，才能取得勝利。

革命先烈們的故事也給我?guī)?lái)了啟示和思考。他們高尚的品質(zhì)和崇高的精神，值得學(xué)習(xí)和傳承。應(yīng)該堅(jiān)定信仰、振奮精神，為了國(guó)家和民族的發(fā)展而努力奮斗，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，還需要關(guān)心社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為他人的幸福和平安付出自己的努力。讀完這些故事，我深感自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該努力做到更多，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我見(jiàn)證了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，也看到了人們的奮斗和付出?；仡櫢锩攘覀兊墓适?，我深感自己身負(fù)責(zé)任，應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名工作者，我將不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

小編認(rèn)為，革命先烈們的故事深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，使我更加明白了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命。通過(guò)讀書和學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)傳承先輩們的精神，為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。我相信，在不久的將來(lái)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，為世界的進(jìn)步和發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)。

革命先烈讀后感【篇5】

暑假期間，我和爸爸看了《國(guó)旗在我心中永遠(yuǎn)》這部影片后，我被深深地感動(dòng)了。這部影片歌頌了無(wú)數(shù)革命先烈為國(guó)捐軀的英雄事跡……

我看到黨的優(yōu)秀女兒——江姐在獄中聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息后，激動(dòng)萬(wàn)分，便和難友們一起繡國(guó)旗。那一針針、一線線，表達(dá)了江姐和其他革命者對(duì)新中國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的無(wú)限向往。

新中國(guó)的成立不正是江姐等千千萬(wàn)萬(wàn)革命者為之奮斗、為之獻(xiàn)身、苦苦追求的目標(biāo)嗎？雖然她們?cè)谧鎳?guó)的黎明前犧牲了，但他們死而無(wú)撼，因?yàn)樗齻兊睦硐雽?shí)現(xiàn)了！這是多么偉大而崇高的境界??！我看到這動(dòng)人的場(chǎng)面，心靈被震撼了！她們用針縫進(jìn)去的不僅僅是紅線，還有她們寶貴的生命和鮮血，是對(duì)祖國(guó)的一片深情。像江姐這樣終于祖國(guó)的英雄何止千萬(wàn)？看！董存瑞右手拖著砸藥包，像巨人一樣站在敵堡下，高喊：“為了新中國(guó)，沖啊！”他舍身炸毀了敵人的堡壘；黃繼光冒著槍林彈雨匍匐前進(jìn)，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍口；邱少云為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，在烈火中像一塊千斤巨石，一動(dòng)也不動(dòng)……

正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈的拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)我們新中國(guó)的誕生！我的心潮久久不能平靜，我默默地向祖國(guó)宣誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加絢麗多彩，使國(guó)旗更加鮮艷，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的東方！

革命先烈讀后感【篇6】

都說(shuō)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，難道唯有下雨才能引起你的哀思嗎。今年的清明不僅沒(méi)有細(xì)雨紛紛，而且天空還很晴朗充滿了期待。我想這也許是革命先輩們對(duì)我們的期待吧。期待我們的明天會(huì)更好。

我們青島卷煙廠各部門的優(yōu)秀團(tuán)員們，在下班之后都趕到廠區(qū)門口集合，坐上了開(kāi)往嶗山革命烈士陵園的班車。在到達(dá)目的地后，我們集體佩戴菊花，列成兩隊(duì)，踏著石階，懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到了革命烈士紀(jì)念館前，按照事先安排好的流程：出旗、致詞、默哀3分鐘、敬禮，到最后的獻(xiàn)花。一切都是那么的安靜，那么的和諧。在這里我們了解到了許多革命烈士的英雄事跡。隨后我們又來(lái)到了紀(jì)念碑前。那個(gè)時(shí)候，我相信我們?nèi)w成員都有一種思念，而這共同的思念匯成一曲生命的贊歌，響徹我們的身畔。我們不僅建立一座紀(jì)念碑來(lái)幾年烈士們，我們也在心間樹立一座紀(jì)念碑紀(jì)念你們的靈魂。

作為一名優(yōu)秀團(tuán)員，我們要珍惜這來(lái)之不易的安定生活，工作中要努力工作，爭(zhēng)取為青島卷煙廠做出自己的貢獻(xiàn)，努力讓青島卷煙廠我們這個(gè)大家庭的明天，越來(lái)越和諧，越來(lái)越好，像今天一樣晴朗，充滿活力。

革命先烈讀后感【篇7】

同學(xué)們!我們現(xiàn)在的美好生活是用多少先烈的生命換來(lái)的。我們現(xiàn)在應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光。不過(guò)，先給你們講一個(gè)先烈故事吧!

嘉興市現(xiàn)在有一個(gè)鎮(zhèn)叫洪合鎮(zhèn)，這個(gè)鎮(zhèn)的名字起源于一位烈士，名叫王洪合。王洪合烈士出生于1919年?duì)奚?949年9月7日。這位烈士只活了僅僅三十年。他活著的時(shí)候，組織了一個(gè)隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍是專門打擊嘉興市的土匪。有一次，王洪合組織的隊(duì)伍抓住了一個(gè)正在回家路上的土匪。王洪合決定判這個(gè)土匪最嚴(yán)厲的死刑。這個(gè)土匪狗急跳墻，一夜之間殺死了六名隊(duì)伍里的會(huì)員。王洪合因此生病了，一個(gè)土匪頭張春林聽(tīng)到了王洪合生了病，也沒(méi)人照顧的消息。急忙來(lái)到王洪合的住處，開(kāi)槍殺死了王洪合。在生死的一瞬間，高喊：“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”后，壯烈犧牲。

之后，王店區(qū)人和鄉(xiāng)為了紀(jì)念著位烈士，改名為洪合鎮(zhèn)。

是呀!不但是王洪合這位烈士，我們現(xiàn)在的生活是成千上萬(wàn)個(gè)烈士用生命換來(lái)的。我知道為什么國(guó)家的旗幟為什么那么鮮艷，是成千上萬(wàn)烈士的鮮血染成的啊!同學(xué)們!我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@生活來(lái)之不易。同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。作文

革命先烈讀后感【篇8】

“革命精神永不忘攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”主題報(bào)告會(huì)觀后感

在3月12日，我們學(xué)校迎來(lái)了陜西陜西師范大學(xué)退休教授，曾參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老志愿軍楊清源爺爺為全體少先隊(duì)員帶來(lái)一場(chǎng)以“革命先烈精神永存”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告。

楊清源爺爺?shù)膱?bào)告很生動(dòng)。分別講述了毛澤東、吉鴻昌、江竹筠、周文雍、陳鐵軍的英雄事跡。吉鴻昌的事跡給我留下了深刻的印象。

1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，對(duì)日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)世界上已經(jīng)不存在中國(guó)了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發(fā)作，陪同的使館參贊勸道：

“你為什么不說(shuō)自己是日本人呢？只要說(shuō)自己是日本人就可受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥：

“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎，可我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為**帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫上：“我是一個(gè)中國(guó)人！

”并將其掛在胸前，走在美國(guó)的大街上，讓每個(gè)人都能看到。

臨刑前，他詳?shù)厝艘埡凸P，寫得很快，寫下了自己曲折的一生，終于走上了革命道路。在給夫人胡紅霞的遺囑中寫道：“夫今死矣，是為時(shí)代而犧牲……”吉鴻昌披上斗篷，從容不迫地走向刑場(chǎng)。

他用樹枝作筆，以大地為紙，寫下了浩然正氣的就義詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭！

”吉鴻昌聲色俱厲地對(duì)特務(wù)喝道：“我為抗日而死，為革命而死，不能跪下挨槍，死后也不能倒下，給我拿把椅子來(lái)！”吉鴻昌又命令道：

“到前面開(kāi)槍！共產(chǎn)黨人要光明正大地死，決不能背著槍口。我要親眼看看蔣介石的罪惡子彈是如何殺死我的！”當(dāng)特務(wù)在吉鴻昌面前顫抖著舉起槍時(shí)，他振臂高呼：

“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“打倒日本帝國(guó)主義！”在這震山撼岳的呼喊聲中，英勇的共產(chǎn)黨員、中華民族的英雄吉鴻昌壯烈地犧牲了

楊爺爺還向我們講述了他在抗美援朝時(shí)期的經(jīng)歷。來(lái)到動(dòng)遷地，楊爺爺哭了，這讓我們感受到革命先烈的勇敢。

通過(guò)活動(dòng)，我深深的感悟到：我們是祖國(guó)的明天，我們是共產(chǎn)主義**人，我們要發(fā)揚(yáng)先烈的精神，珍惜幸福的生活，從小立志向、有夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而共同努力！

六、七毋思喆

對(duì)五柳先生傳讀后感(匯總3篇)

這是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精選的一份關(guān)于“對(duì)五柳先生傳讀后感”的資料集合，歡迎您的來(lái)訪希望我們的內(nèi)容和服務(wù)能夠滿足您的需求并收藏。閱讀是我們與生俱來(lái)的本能，我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)。?記錄下書的主要思想是寫出有意義的讀后感的必要步驟。

對(duì)五柳先生傳讀后感 篇1

《對(duì)五柳先生傳讀后感》

作為一部經(jīng)典的文化傳承之作，隋唐時(shí)期的《五柳先生傳》以自己清晰、生動(dòng)的文字，深深地影響了后人們的思想、文化和藝術(shù)。在我讀完這篇文章之后，對(duì)它的理解和思考越來(lái)越清晰，同時(shí)，也因此對(duì)詩(shī)詞文學(xué)的認(rèn)識(shí)有了深刻而美妙的升華。

《五柳先生傳》是隋朝末期前往唐朝施展才華的司馬相如贊揚(yáng)柳宗元為五柳宗元的故事。柳宗元是一位文學(xué)家、政治家和軍事家。他與仲尼并稱為文治武功，堪稱大家。他對(duì)文化和思想的熱愛(ài)，對(duì)人民的同情和同情，在他的作品中得到了充分的體現(xiàn)。以文章《與朱子除道安》為例，他認(rèn)為朱子的學(xué)說(shuō)是背離儒家思想的，而且有違人倫。而柳宗元所持的觀點(diǎn)卻是尊重儒家思想和人倫道德的。事實(shí)上，他無(wú)私地為人民服務(wù)，反對(duì)黑暗勢(shì)力，并為天下人民謀求福祉而奮斗。

柳宗元在文化、藝術(shù)和思想等方面的成就得到了很高的評(píng)價(jià)，在后世人們的歷史敘事和文學(xué)創(chuàng)作中也經(jīng)常提及他的名字。他的作品風(fēng)格優(yōu)美、深刻，同時(shí)也流露出一種正義感和人文關(guān)懷。在他的作品中，我們可以看到詩(shī)詞文學(xué)中的獨(dú)特之處，包括對(duì)人倫道德和社會(huì)倫理的不懈關(guān)注、對(duì)民生和國(guó)家命運(yùn)的極度擔(dān)憂、對(duì)人生道路和歷史命運(yùn)的感悟和思考等等。

在我看來(lái)，《五柳先生傳》這部傳世之作，不僅是一部經(jīng)典傳記杰作，更是一部涵蓋著歷史、文化、藝術(shù)和思想等多個(gè)方面的著作。它以一種有力的方式，表現(xiàn)了柳宗元的偉大成就和高尚品質(zhì)，展示了唐朝時(shí)期的文化和歷史背景，同時(shí)也彰顯了中國(guó)尊重人倫和道德倫理的文化精神。在閱讀這部著作的過(guò)程中，我體會(huì)到了中華文化深刻的氣韻和情感，也為歷史文化的傳承與推廣感到由衷的慶幸與自豪。

總之，《對(duì)五柳先生傳讀后感》這篇文章，是我對(duì)這一部經(jīng)典傳記的真摯感受。它深深地烙印在我的心中，使我追求自我修養(yǎng)與道德覺(jué)悟。它讓我感受到，中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著一種偉大的力量，值得我們肯定、推廣和傳承。我相信，通過(guò)我們的共同努力，這種精神將與中華文化共同綻放，永香四海，為世人所倡議和領(lǐng)悟。

對(duì)五柳先生傳讀后感 篇2

《對(duì)五柳先生傳讀后感》

《五柳先生傳》是唐代文學(xué)家陳子昂所著，該書以其生動(dòng)描寫和精彩的敘述風(fēng)格被廣大讀者所喜愛(ài)。本文將詳細(xì)、具體地從五柳先生的形象塑造、情節(jié)設(shè)置和思想內(nèi)涵等方面探討其對(duì)讀者的影響與感悟。

在形象塑造方面，五柳先生是作者以塑造一個(gè)深入人心的人物形象為目標(biāo)而刻畫出來(lái)的。他的形象既包括外貌特征，又凸顯了他的性格特點(diǎn)。我們可以通過(guò)作者對(duì)五柳先生的描寫，形象地看到他那高大而魁梧的身材，以及那雙慈祥而靈動(dòng)的雙眼。這種細(xì)膩入微的描寫使得讀者可以更加清晰地想象出五柳先生的真實(shí)形象，從而增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力和可信度。

在情節(jié)設(shè)置方面，《五柳先生傳》做到了情節(jié)緊湊、連貫，并且具備很高的可讀性。整個(gè)作品分為三篇，分別以昔人逢石校書、蜀道難和柳公權(quán)等不同的情節(jié)作為故事的主線，通過(guò)生動(dòng)的描寫和完整的敘述，向讀者展現(xiàn)了五柳先生的一生經(jīng)歷。其中的情節(jié)層層遞進(jìn)，扣人心弦，讓讀者對(duì)五柳先生的聰明才智、勤奮好學(xué)的精神以及其品德高尚的人格魅力有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，作品中的一些反轉(zhuǎn)和高潮部分也為整個(gè)故事增添了更多的懸念和震撼力，使讀者更加愿意深入了解五柳先生的故事。

在思想內(nèi)涵方面，《五柳先生傳》呈現(xiàn)了深邃而博大的思想境界。作品中不僅僅是對(duì)五柳先生一生經(jīng)歷的描寫，更是一個(gè)對(duì)人類智慧的思考和探索。其中傳達(dá)了作者對(duì)人生道路的選擇、人與自然的關(guān)系以及教育的重要性等多個(gè)主題的思考。通過(guò)五柳先生的眾多經(jīng)歷，作者以生動(dòng)的敘述和深刻的感悟向讀者傳遞了珍惜人生、追求真理和完善自我的核心價(jià)值觀。讀者從中可以學(xué)到仰望星空、腳踏實(shí)地、成就自我等人生智慧和處世之道。

《五柳先生傳》以其細(xì)膩入微的人物形象、緊湊連貫的情節(jié)設(shè)計(jì)以及即時(shí)奧義的思想內(nèi)涵，成為一本深受讀者喜愛(ài)的作品。通過(guò)閱讀這本書，讀者不僅僅能夠了解五柳先生的生平事跡，更能夠從中汲取智慧、感悟人生。我相信，這部作品會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)讀者們探索真理、追求卓越，并成為他們?nèi)松械闹匾改稀?/p>

（以上內(nèi)容共計(jì)400字）

對(duì)五柳先生傳讀后感 篇3

《對(duì)五柳先生傳讀后感》

五柳先生傳，這是一部以五柳為主角的古代傳奇小說(shuō)。在我讀完這本書之后，我深深地被故事中的人物和情節(jié)所打動(dòng)，也對(duì)作者的深刻思考和敏銳洞察力贊嘆不已。

故事的主角五柳先生是一個(gè)智勇雙全的人物，他從小就立志要幫助偉大的人民，為國(guó)家盡一份力。他通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，掌握了許多技能和知識(shí)，成為了一個(gè)通才，令人尊敬。他的一生并非一帆風(fēng)順。在逆境中，他表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，從不言棄，始終保持著積極向上的態(tài)度，這給了我很大的啟示。

作者在故事中展示了五柳先生與各種人物的交往，這些人物都或真誠(chéng)、或奸詐、或懦弱。通過(guò)這些人物形象的刻畫，作者深刻地揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的不完美。五柳先生在與這些人物交往的過(guò)程中，懂得了如何體察人心、見(jiàn)微知著，以適應(yīng)不同的情況和人物。這種智慧和卓越的洞察力，使我深感敬佩。

在五柳先生的一生中，他也經(jīng)歷了許多困難和挫折。但他從來(lái)不會(huì)輕易放棄，總是根據(jù)自己的判斷和信念堅(jiān)持走自己的道路。盡管他歷經(jīng)磨難，但他從不喪失自己的追求和堅(jiān)守。他的故事在我心中樹立了一個(gè)堅(jiān)韌和勇敢的榜樣，不論面對(duì)任何困難和逆境，我都要堅(jiān)定信念，勇往直前。

除了五柳先生的堅(jiān)毅和智慧，我也被小說(shuō)中展示的友情所感動(dòng)。五柳先生與他的好友相識(shí)多年，他們彼此傾訴心聲，互相支持，情同兄弟。這種真摯的友情是他一生中最為寶貴的財(cái)富之一。讀完這本書后，我深深明白了友情的重要性，它能給我們力量和勇氣，也能成為我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)的支持。

在這部小說(shuō)中，作者通過(guò)五柳先生的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，倡導(dǎo)了一種正確的人生觀和價(jià)值觀。他告訴我們，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，只要我們勇于追求，并不斷努力和奮斗，就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。這種樂(lè)觀向上的思想激勵(lì)著我繼續(xù)前行，在自己的人生旅途中追求成功。

在閱讀了《對(duì)五柳先生傳讀后感》之后，我對(duì)五柳先生這一形象印象深刻。他的一生不僅是一個(gè)個(gè)故事的串聯(lián)，更是一個(gè)凡人成長(zhǎng)為英雄的進(jìn)程。他的智慧、堅(jiān)定和正直使我敬佩和肅然起敬。同時(shí)，作者也通過(guò)這個(gè)故事向我傳達(dá)了一些重要的人生哲理和價(jià)值觀，激發(fā)了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

小編認(rèn)為，《對(duì)五柳先生傳讀后感》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了追求夢(mèng)想和堅(jiān)守信念的重要性。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都不能放棄，應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)定不移地追求自己的目標(biāo)。這本書不僅是一部富有啟發(fā)性的小說(shuō)，更是一部給人以勇氣和力量的經(jīng)典之作。讀完這本書后，我對(duì)自己的人生也有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。

雙生讀后感錦集七篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選取了這篇文章來(lái)為大家解讀關(guān)于“雙生讀后感”的最新知識(shí)，建議你將這個(gè)網(wǎng)站添加到你的收藏夾中以備不時(shí)之需。讀書不僅能開(kāi)闊我們的視野，更能使心境更加豁達(dá)，作者寫的作品總是讓人感觸頗多。?要想撰寫一篇有價(jià)值的讀后感，我們應(yīng)該立即記錄下書中的主要思想。

雙生讀后感【篇1】

她挺單純的，但感覺(jué)在隱藏什么？

李品用一種類似旁白的語(yǔ)氣說(shuō)出了這句話。在愛(ài)情懸疑片《雙生》中，兼職畫畫的藝術(shù)學(xué)校李品（劉昊然飾）在一次偶然的機(jī)遇下獲得一份為期一個(gè)月的兼職工作，工作內(nèi)容是為馬上迎來(lái)自己生日是的女孩濤（陳都靈飾）畫肖像畫?？墒?，在這處偏僻的豪宅里，李品發(fā)現(xiàn)這棟房子里還存在一個(gè)看不見(jiàn)的人，眾人心中似乎還隱藏著一段不為人知的秘密。于是，在這個(gè)看似敞開(kāi)實(shí)則幽閉的空間里，一切都變成撲朔迷離起來(lái)。

《雙生》劇情敘述的過(guò)程懸疑指數(shù)節(jié)節(jié)攀升，有增無(wú)減，但似乎你永遠(yuǎn)不知道事情的真相是什么，直到最后，創(chuàng)作者才陡然讓故事反料，迅速上升到另一個(gè)高度。這也是該片的魅力所在。原本，你以為那個(gè)看不見(jiàn)的姐姐是女孩濤的另一層人格。但事實(shí)并非如此。巧妙的對(duì)話鋪陳，高妙的劇情設(shè)計(jì)，讓人委實(shí)難以猜出結(jié)局。這亦是懸疑類型片的魅力所在。

從李品到豪宅的第一天開(kāi)始，平靜中就充斥不安的氣息。房子里的阿姨處處行事乖張蠻橫，一點(diǎn)兒也不講道理，說(shuō)話和為人行事也神神秘秘的。似乎在懸疑類型片中，總會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一個(gè)怪婆婆式的人物，《雙生》中這個(gè)阿姨恰恰符合這樣的人物設(shè)定。

但，接下來(lái)，影片的氣氛就變得有些夢(mèng)囈的色彩，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的結(jié)合讓人很難抽離出來(lái)。李品做夢(mèng)時(shí)，有一個(gè)男人從后后抱住他，惡狠狠地掐住他的脖子。而后一只蒼白的手，在被子上滑過(guò)，輕速地?fù)崦钇芬幌?。此中一切，亦幻亦真，真假難辨。

《雙生》中少年路海，似乎是一個(gè)在生活中存在的男孩。影片中女孩濤的行為，讓人誤以為路海就是他的前男友，因?yàn)槟撤N原因莫名離開(kāi)的男友。但事實(shí)并非如此，路海只是看到濤和姐姐嚇得換魂落魄跌下樓摔死的小男孩。而在影片中，十幾年后，發(fā)生在路海身上的一切，將在李品身上再次延續(xù)。

但此時(shí)的李品真的是彼時(shí)的路海嗎？顯然不是。路海只是女孩濤和姐姐內(nèi)心一個(gè)真實(shí)存在過(guò)卻瞬間即逝的幻影。所以，李品的到來(lái)，給了他們希望，也給了他們些許憂傷。因?yàn)樗麄冎械囊粋€(gè)，是死是活，命運(yùn)就掌握在李品的手里。此中劇情，詩(shī)意且殘酷，有點(diǎn)兒令人傷懷。

影片中，姐妹倆兒時(shí)的場(chǎng)景，在畫作中是兩個(gè)彼此獨(dú)立的女孩，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他們彼此相背，共用一顆心臟。可以說(shuō)，這也是該片中設(shè)計(jì)得最富創(chuàng)意的作法：該片創(chuàng)作片并未回避事實(shí)，而是選擇了一把特殊的椅子，這把雙人椅子上的坐者，一明一暗，背靠背對(duì)坐。所以，直到影片最后，椅子忽然爆裂，觀眾才意識(shí)到這對(duì)姐妹原來(lái)是一對(duì)連體人。彼時(shí)，觀眾才恍然大悟，原來(lái)前期所有劇情，都是為了這一段進(jìn)行鋪墊。

更出人意料的是，雙生邊體姐妹進(jìn)行手術(shù)時(shí)，只有一個(gè)能夠存活，另一個(gè)只能悄然地死去。所以，李品的選擇就是破解懸疑之后的最后答案。

所以，直到看罷該片之后，你才恍然大悟：所謂《雙生》，并非常規(guī)意義上的人格分裂或一個(gè)人的雙重人格，而是一次將命運(yùn)乃至生死交給他人的情感豪賭。劉昊然之純情、陳都靈之無(wú)助均不失看點(diǎn)。中肯地說(shuō)，因?yàn)檫@部愛(ài)情懸疑片三年前拍攝，陳都靈略顯青澀，但一人分飾兩角的表演還是給人不小的驚喜。就此可以看出，陳都靈已非《左耳》時(shí)期那種校園小女生模式，塑造的角色和演技還有很大的提升空間。

最后，我想問(wèn)的是：如果非要你在相伴相生的人之間選擇的話，你會(huì)選哪一個(gè)？和堅(jiān)強(qiáng)的人相知相愛(ài)，還是和柔弱的人相守一生？答案不好說(shuō)，委實(shí)難以作答。

雙生讀后感【篇2】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：Pluto歷時(shí)兩年精心改編，60%全新內(nèi)容再度完美演繹“這世上有沒(méi)有我的另一個(gè)，正過(guò)著我想要的生活……”

雙生讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：看著《雙生》修訂版的時(shí)候，窗外刮起了大風(fēng)，據(jù)說(shuō)臺(tái)風(fēng)就要來(lái)了，疾風(fēng)滿樓大概就是它的前兆吧。我在想，那些向日葵和蘆葦叢在這樣的狂風(fēng)之下會(huì)是什么樣子呢？時(shí)光綿延。在初版時(shí)隔兩年多后看到了《雙生》的修訂版，在這樣一個(gè)下午看完，頗覺(jué)驚喜。那些顏色鮮明的場(chǎng)景一個(gè)個(gè)又出現(xiàn)在眼前，那些少年少女的故事又在眼前重演。光澤耀目。而木小葵、洛遙、朝顏、冬澤井，這一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的名字下依舊潛藏一段段難了難忘的故事。準(zhǔn)確地說(shuō)，《雙生》是兩個(gè)故事的拼合。擁有繪畫才華與理想的執(zhí)著的少年遇見(jiàn)同樣擁有繪畫才華卻有著陰暗的過(guò)去的少女。喜歡《小王子》的單純的少女遇見(jiàn)同樣喜歡《小王子》的留學(xué)少年。

雙生讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：我是多么喜歡木小葵和洛瑤這兩個(gè)女孩子，一樣的疏離而堅(jiān)強(qiáng)的外表，一樣的柔軟而脆弱的內(nèi)心。每次看到木小葵單薄而孤單的身影，看到她家中的慘象，心疼的感覺(jué)便洶涌起來(lái)。而每當(dāng)這時(shí)，洛瑤總是適時(shí)出現(xiàn)，將她的故事娓娓道來(lái)。海邊，沙灘，木質(zhì)長(zhǎng)椅，讀中法對(duì)照版《小王子》的害羞男生。如此溫情，如同寒冬的深夜里一束橘色燈光，溫暖得讓人落淚。即使是離別，在她口中也變成那樣一件動(dòng)人的事情，哭泣之后，她仍是堅(jiān)定而真誠(chéng)地對(duì)身邊的女孩說(shuō)，“答應(yīng)我，要相信愛(ài)情，一定要?！?而周淺淺，她的愛(ài)如此濃烈扭曲，決絕的讓人難以置信?？吹剿米顦O端的方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)的時(shí)候，我能做的只是嘆息——我們能責(zé)怪她什么呢？或許更應(yīng)該的是審視這種太過(guò)激進(jìn)和自私的愛(ài)。我忍不住問(wèn)著，當(dāng)愛(ài)變成仇恨的源泉，變成占有的欲望，變成殺戮和殘忍的理由，就成為如此恐怖的一件事情。這樣的心靈拷問(wèn)和體驗(yàn)，正是《雙生》所帶給我們的。

雙生讀后感【篇3】

雙生花讀后感滕肖瀾的長(zhǎng)篇**《雙生花》講了一個(gè)醫(yī)療事故造成兩個(gè)初生女嬰被調(diào)換后，待成年事實(shí)真相被揭開(kāi)，面對(duì)全新的環(huán)境與家人，在不可避免的牽絆與矛盾中，重新審視自己和親情的故事。

很久沒(méi)有靜下心來(lái)看長(zhǎng)篇**了。平時(shí)更喜歡流行的微**。就像現(xiàn)代生活一樣，我們?cè)絹?lái)越依賴快餐和外賣。當(dāng)你真的冷靜下來(lái)看一份工作時(shí)，你似乎正在經(jīng)歷另一種生活和處境。

一場(chǎng)意外車禍，讓羅志國(guó)主任知道，女兒羅曉培不是自己的。當(dāng)他和妻子找到意外被醫(yī)院頂替的女兒毛慧娟時(shí)，他們把她帶回家，讓他們住在一起。然而，不同的生活環(huán)境導(dǎo)致兩人的人生觀和價(jià)值觀不同，氣質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)也有很大差異。

在坎坷坎坷的生活中，每個(gè)人都小心翼翼地保持著那種親情和善良。

不同的生活環(huán)境造就了不同的人。無(wú)論怎樣，人都是生活一輩子。都是在情感的滋養(yǎng)下感到快樂(lè)和幸福。

其實(shí)，只要自己是快樂(lè)的，于他人無(wú)害，怎樣的生活都是可以存在的。也許做好自己，才是最重要的。

雙生讀后感【篇4】

在人生道路上，挫折在所難免。但面對(duì)挫折，我們有選擇。這個(gè)艱難的選擇是你夢(mèng)想之路的岔口。我們必須在放棄和堅(jiān)持之間做出選擇。

在一次政治課上，我偶然了解了一位叫卓君的人，一部關(guān)于卓君的微電影叫《田埂上的夢(mèng)》，頓時(shí)心中涌起了無(wú)限敬重，要問(wèn)為什么的話，那就是因?yàn)樽烤莻€(gè)可以為自己的理想而奮斗到的人。

那就讓我們走進(jìn)卓君的世界吧

在卓君小時(shí)候，他最大的夢(mèng)想就是在一望無(wú)際的稻田中和自己的伙伴隨著雞鴨和牛羊的叫聲奔跑，直到有一天他看見(jiàn)了邁克。就這樣，夢(mèng)想的種子在卓君的心中生根發(fā)芽。他開(kāi)始追求自己的夢(mèng)想——跳舞，向大家證明自己，可是在那個(gè)貧窮的村莊，沒(méi)有人了解舞蹈，在村里人看來(lái)他只不過(guò)是一個(gè)跳舞的猴子。

所有人都在嘲笑他，他被視為村里最怪異的人，受盡了別人的嘲笑，他心中的夢(mèng)想之花成長(zhǎng)著，分出了兩個(gè)莖，就這樣卓君的夢(mèng)想道路上出現(xiàn)了一個(gè)岔路口，他必須在兩個(gè)道路之間做出選擇，就在他在兩條道路間猶豫不定的時(shí)候。就在他心中的夢(mèng)想之花即將枯萎時(shí)，就在他在放棄與堅(jiān)持間徘徊時(shí)，他那并不懂舞蹈的父親給予了卓君最大的鼓勵(lì)。

得到了父親的肯定后，每天卓君都在用行動(dòng)來(lái)證明他的夢(mèng)想，不管在**他都努力著，為了自己的夢(mèng)想，不顧別人的嘲笑，勇往直前。

終于一次千載難逢的舞者大賽成了卓君向人們展現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)刻，此時(shí)卓君用自己精湛的舞蹈，絢麗的舞步，和令人眼花繚亂的舞姿征服了觀眾，向所有人展現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。此時(shí)此刻，夢(mèng)之花盛開(kāi)，夢(mèng)的孿生花在卓君心中綻放。是挫折訓(xùn)練了他。

在夢(mèng)想的路上，總會(huì)有挫折。挫折并不壞。如果你選擇堅(jiān)持，挫折就會(huì)成為墊腳石；如果放棄就會(huì)成為絆腳石。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想將會(huì)成功，在轉(zhuǎn)瞬即逝的季節(jié)，追求最真實(shí)的夢(mèng)想，綻放最真實(shí)的自我。

我們的夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始！

雙生讀后感【篇5】

雙生蓮的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：奪目的璀璨蓮花——評(píng)范瀟勻、孫儷洛的《雙生蓮》文/別易這是一個(gè)最近在文壇上出現(xiàn)的姐妹組合的作品，《雙生蓮》是一本很奇特的小說(shuō)，叫讀者在最開(kāi)始的時(shí)候通過(guò)返鄉(xiāng)之后的一個(gè)陌生日本男子出現(xiàn)為點(diǎn)，在奶奶的講述下帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了那段充滿了歡快與悲傷，深情與毀滅的民國(guó)時(shí)代，也帶著我們走進(jìn)了那對(duì)傳奇姐妹的故事之中。小說(shuō)的名字叫做《雙生蓮》其實(shí)是很有用意的，首先是兩位作者的含義在其中，這個(gè)叫做“樂(lè)雙生”組合的兩位作者都如蓮花般美麗，正如韓寒推薦時(shí)所說(shuō)的那樣，中國(guó)終于有了真正的美女作家。第二個(gè)寓意則是小說(shuō)之中那對(duì)民國(guó)時(shí)代的傳奇姐妹玉蓮和玉荷的代表。這姐妹兩人的故事足以寫成一部書，而這本書就是拿在我手中的這本雙生蓮。第三個(gè)含義則是故事開(kāi)始時(shí)候的大珠小珠姐妹兩個(gè)，究竟上一代的故事將會(huì)怎樣傳承下來(lái)，這場(chǎng)愛(ài)情的輪回就要靠他們來(lái)實(shí)現(xiàn)了，所以塔門是第三對(duì)雙生蓮。這本書的裝幀上面很有看頭，首先是簡(jiǎn)單干凈的設(shè)計(jì)理念亦如故事本身，而內(nèi)頁(yè)的設(shè)計(jì)則更顯出本書的清新。拿在手中如同一種美好的享受。故事的開(kāi)始講述了李家的一對(duì)孿生姐妹李大珠和李小珠回到故鄉(xiāng)清紗湖，卻在奶奶家遇到了一個(gè)年輕的日本男子，因?yàn)閷?duì)日本人的厭惡，姐妹兩個(gè)開(kāi)始了一場(chǎng)惡意的整蠱，而在一場(chǎng)意外導(dǎo)致日本男子木村淺溺水住院之后，奶奶對(duì)著姐妹兩個(gè)開(kāi)始講述了多年前的那段傳奇般的故事。民國(guó)初年，一個(gè)興旺的大家族宋家在宋老太爺歸西之后，宋老爺開(kāi)始了掌管整個(gè)家族的任務(wù)，而處于女人對(duì)愛(ài)情的欲望和貪婪，大太太對(duì)姨太太用盡心機(jī)對(duì)姨太太荷花百般刁難，而家中長(zhǎng)子明浩卻和荷花姨娘所生的一對(duì)妹妹玉蓮，玉荷交好。而在多次打太太和后來(lái)的大少奶奶翠娥的有意而為之下，姨太太荷花郁郁而終，而宋家也逐步走向了衰敗。兩位小姐玉蓮玉荷更是慘遭沉湖，所幸的是自小跟隨明浩的家仆啟安的幫助才幸免于難，而后兩個(gè)女子就在亂世之中飄零，如兩朵蓮花般隨波飄落在天涯。這個(gè)故事其實(shí)是帶有……

雙生讀后感【篇6】

青春電影是年輕觀眾心頭好，愛(ài)情能促使觀眾產(chǎn)生更多的能慰藉心理和審美愉悅，增加電影的好感度。

但電影中的故事往往并不能讓你在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生任何一絲關(guān)聯(lián)，因?yàn)檎鎸?shí)總能讓你缺乏勇氣，甚至急剎車。

而最近上映的《雙生》不僅釋放了這方面的焦慮，將驚悚、懸疑、心理以及部分的黑色元素融入到其中，巧妙的結(jié)合了演員清新的`特質(zhì)，以有形式的細(xì)密的穿梭于美術(shù)與記憶之間，并從情節(jié)的發(fā)展中產(chǎn)生獨(dú)特的懸念效果，從身陷迷局和破解迷局的過(guò)程中，觀眾安然享受到了糖塊的樂(lè)趣。

說(shuō)到《雙生》的價(jià)值性，必然要把人物塑造和場(chǎng)景塑造放在首位。以往驚悚類的電影只是制作表面影像的驚悚效果，而對(duì)于影片內(nèi)容的背后缺少人文關(guān)懷和思考深度。

《雙生》在運(yùn)用場(chǎng)景化和人物化的方面非常成熟，它濃郁的美學(xué)風(fēng)格加深了觀眾的獵奇心理。濤（陳都靈飾）和李品（劉昊然）第一次見(jiàn)面并沒(méi)有奔著懸念去推張力，而是布局了很多細(xì)線化的東西，比如：可以嵌入墻體的馬桶沖洗開(kāi)關(guān)、跟木制玩具沒(méi)什么區(qū)別的監(jiān)測(cè)器、羅馬風(fēng)格強(qiáng)烈的花園別墅，以及充滿專業(yè)藝術(shù)質(zhì)感的豪華畫室，片中每個(gè)細(xì)節(jié)都在暗示著這里有處不曾被發(fā)現(xiàn)的秘密，但你容易被這些精心的細(xì)節(jié)場(chǎng)景吸引到視覺(jué)體會(huì)。

新類型的青春驚悚電影《雙生》如同片中單純善良的少女，把觀眾的情感需求放在第一位，側(cè)重于細(xì)膩的表達(dá)。

比如，陳都靈看上去就是一個(gè)純潔有靈性的女孩，出于身份需要，她看見(jiàn)劉昊然的第一句話就是：你叫路海，是我交往了一年的男朋友。

而她說(shuō)的路海，正是李品的新呢稱。

這里為什么叫路海呢？為什么是交往了一年呢？

第一次看見(jiàn)濤的李品想不明白，觀眾也想不明白？

當(dāng)劉昊然上去擁抱陳都靈，她反射性的躲開(kāi)了。這個(gè)表演細(xì)節(jié)需要人物真的有這樣的體會(huì)，一個(gè)害羞又渴望戀愛(ài)的女孩，用金錢作用了他的出現(xiàn)又渴望他的認(rèn)可，這個(gè)單純?nèi)宋锲鋵?shí)充滿了復(fù)雜性的，即使撇開(kāi)她身后的秘密，僅從這塊情節(jié)來(lái)看，也夠蜜汁一天了。

所以，兩位演員對(duì)角色的心理把握的特別好，青春氣息有著較強(qiáng)的體驗(yàn)性。

劉昊然在片中發(fā)揮的比較穩(wěn)，完整的呈現(xiàn)了正義爆棚又喜歡好奇的學(xué)生；陳都靈的演技則讓人眼前一亮。這部電影的拍攝是兩年前，對(duì)于那時(shí)剛出道不久的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。你以為她是選擇了一個(gè)貼合度與角色吻合度頗高的人物，其實(shí)后面還有更盛大的伏筆。雙生的真像兜底時(shí)，你可能接受不了，天使與惡魔有時(shí)真就是一雙姐妹，也遺憾也感嘆。

劇情最高潮的時(shí)候，烙的瘋狂、濤的品性、以及李品的真誠(chéng)都讓人感覺(jué)到抓心。也許故事本來(lái)就應(yīng)該在烙出現(xiàn)那個(gè)瞬間嘎然而止，但是這不符合導(dǎo)向價(jià)值觀，所以電影對(duì)人物再一次進(jìn)行了深度剖析，一層真相一層人皮的撕開(kāi)，當(dāng)貪婪、自私、占有欲等內(nèi)心深層次的欲望滋生出來(lái)時(shí)，支撐我們看下去的不是復(fù)雜的人格，是我們被激發(fā)的脆弱。所以電影是在意料之外的情理之中。

總體來(lái)說(shuō)，《雙生》展現(xiàn)了一種奇特的人生，通過(guò)身體差異和情感描寫，帶出了這種雙體人生的體驗(yàn)。從整個(gè)片子中我們能看到許多細(xì)節(jié)化、新類型的情節(jié)，人物與布局細(xì)膩生動(dòng)，真實(shí)度特別高，這就是誠(chéng)意制作的回饋。當(dāng)然對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，這是一部特別值得看的電影！

雙生讀后感【篇7】

《雙生》是一部由陳道明編劇、黃建新執(zhí)導(dǎo)的電視劇，由飾演賈母的常盤、飾演賈寶玉的張豐毅、飾演林黛玉的趙微等一眾實(shí)力派演員傾情演繹。這部電視劇改編自中國(guó)古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，講述了一個(gè)宏大而充滿波折的家族故事，描繪了一群人物的生與死、愛(ài)與恨、悲與歡，和人性的復(fù)雜性。

讀完這部小說(shuō)，我不禁為其中各位角色生死離別而感慨。那些刻苦努力的傭人們，他們的一天之清閑等來(lái)的，便是一場(chǎng)屬于主人的大宴；那些宮中的妃嬪們，她們凄美婉轉(zhuǎn)的命運(yùn)令人心酸；而賈寶玉和林黛玉之間的深情也令人動(dòng)容。

小說(shuō)中主角賈寶玉是一個(gè)絕世美男子，他的美貌和聰明才智讓很多女孩為之心動(dòng)。這樣的天賦，讓他有著得到家族人的寵愛(ài)，但他也常常被太多關(guān)注困擾，因?yàn)樗昝蓝野谅Ｈ欢?，賈寶玉透過(guò)林黛玉一紙傷別情書，終于明白了什么是真正的愛(ài)情，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己無(wú)法割舍對(duì)林黛玉的情感，即使生死相隔，他也難以從心底淡忘。

同樣讓人動(dòng)容的是林黛玉。她出落于林家修閉之地，天性文靜，聰明伶俐，水靈靈的眼中總隱含著一絲無(wú)言的憂愁，仿佛命中注定要承受些許的苦難。林黛玉熱愛(ài)夢(mèng)幻，卻總被現(xiàn)實(shí)打擊得體無(wú)完膚，她的夢(mèng)想再美好，也難抵傳統(tǒng)家庭阻礙和生活所賦予的遺憾。她的愛(ài)情綿長(zhǎng)而深沉，這份情感與她的一生、一死如夢(mèng)幻亦如畫。

除此之外，這部小說(shuō)還反映了封建時(shí)代特定的文化背景和思想。在封建社會(huì)里，女性在父親、夫、兄、兒等男性長(zhǎng)輩的嚴(yán)密保管和管理下，女性的生命得不到足夠的尊重和權(quán)力，夫妻之間的婚姻是以家族利益為主導(dǎo)，女人唯一的出路便是憑借自己的智慧和人性的魅力來(lái)生存。

總的來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)生動(dòng)地展現(xiàn)了封建社會(huì)的思想、習(xí)俗和一些歷史事件。它可能不完全符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀，但它依然有著深刻的哲理和人性洞察力。它所傳遞的那種對(duì)人間真情和唯美境界的追求和體驗(yàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)因時(shí)代和空間的變化而減弱。它對(duì)中國(guó)文學(xué)、文化乃至人類文明的貢獻(xiàn)，也是不可磨滅的。這部經(jīng)典小說(shuō)，被人們稱為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，它的經(jīng)典地位將被歷史不斷銘刻。而我將永遠(yuǎn)珍惜并且深深地懷念著這個(gè)從書頁(yè)走進(jìn)心靈的穿越之旅。

糊涂先生讀后感(優(yōu)選3篇)

您提供的關(guān)鍵詞讓欄目小編找到了以下相關(guān)資料：“糊涂先生讀后感”，我的委婉建議可以為您提供一個(gè)獨(dú)特的視角但僅供參考。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書可以有所提高，所以我們要多讀書，每次讀不一樣的作品，都是和作者在進(jìn)行心靈的交流。當(dāng)你要想真正的去理解作品，應(yīng)該以讀書感悟來(lái)認(rèn)真回味。

糊涂先生讀后感【篇1】

《糊涂先生》是一部極具魅力的小說(shuō)。它以懸念迭起的情節(jié)，幽默風(fēng)趣的文字和深刻的哲學(xué)思考聞名于世。故事的主人公是一位叫做糊涂先生的人，他生活在一個(gè)相對(duì)尋常的世界中，但卻有著與眾不同的特點(diǎn)。他總是迷迷糊糊地生活著，時(shí)常犯些小錯(cuò)誤，但卻總能從中找到樂(lè)趣和啟示。

小說(shuō)的開(kāi)端，糊涂先生還是一個(gè)十分正常的人。他有著妻子、孩子、工作和家庭責(zé)任，雖然他不太善于處理瑣碎的事務(wù)，但他總是能用自己獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題。然而，隨著故事的展開(kāi)，讀者漸漸發(fā)現(xiàn)了糊涂先生的特殊之處。

在他輕松愉快的日常生活中，糊涂先生偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚訝的秘密：他可以在夢(mèng)中預(yù)知未來(lái)。這個(gè)秘密改變了他的生活，也給了他一種超凡的能力。然而，他并沒(méi)有利用這個(gè)能力去賺錢或者占便宜，而是用它來(lái)幫助他人和改變周圍的環(huán)境。他的所作所為并沒(méi)有給他帶來(lái)虛榮感，相反，他的樂(lè)趣來(lái)自于他為他人付出的善意和關(guān)愛(ài)。

小說(shuō)中的一大特色就是糊涂先生所面臨的困境和他的應(yīng)對(duì)方式。他經(jīng)歷了很多困難和挫折，但他總是頑強(qiáng)地保持著樂(lè)觀和勇氣。在面對(duì)困難時(shí)，他選擇相信自己的能力，相信那些看似不切實(shí)際的希望。無(wú)論是在工作中還是在家庭中，他總是充滿熱情地解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)他人也做同樣的事情。

糊涂先生的個(gè)性也是小說(shuō)的一大亮點(diǎn)。他是一個(gè)極具人情味和幽默感的人，總是在最不濟(jì)的情況下保持樂(lè)觀和輕松。無(wú)論是在與他人的交流中還是在自己的思考中，他總能找到一些令人發(fā)笑的東西。這種幽默感不僅為故事增添了笑點(diǎn)，還讓讀者從中感受到了生活的樂(lè)趣和智慧。

通過(guò)糊涂先生的故事，我們不僅能夠體驗(yàn)到幽默和懸念帶來(lái)的閱讀樂(lè)趣，還能夠從中汲取到一些深刻的哲學(xué)思考。小說(shuō)中所描繪的糊涂先生對(duì)生活的態(tài)度值得我們深思。他不讓夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)所打碎，他相信幸?？赡艽嬖谟谑郎系拿總€(gè)角落。他用真摯的情感和堅(jiān)定的信念追求著自己的夢(mèng)想，并且通過(guò)自己的行動(dòng)影響并改變了周圍的人和環(huán)境。

與糊涂先生相伴的讀后感，我不禁感嘆人生的奇妙之處。每個(gè)人都有自己的“糊涂先生”時(shí)刻，總會(huì)犯錯(cuò)和迷茫，但也正是這些錯(cuò)誤和迷茫，讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)和定位自己。正如糊涂先生那樣，即使我們身處困境，也可以通過(guò)積極樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念，去改變自己和周圍的世界。《糊涂先生》這本書教會(huì)了我，無(wú)論是在生活還是工作中，都要勇敢地面對(duì)困難，保持一顆希望的心，并且用自己獨(dú)特的方式去傳遞愛(ài)和善意。

在這個(gè)看似復(fù)雜而紛繁的世界里，我們或許需要一位像糊涂先生那樣樂(lè)觀、善良、有趣而又不失真實(shí)的人。正是因?yàn)橛辛诉@樣的人存在，我們才能在平凡的生活中找到無(wú)盡的樂(lè)趣和激情。無(wú)論是從文字的組合還是情節(jié)的編排，都可以感受到這本書的獨(dú)特之處。我由衷地希望能夠有更多的人讀到《糊涂先生》，并從中獲得快樂(lè)和有益的啟示。

糊涂先生讀后感【篇2】

清晨，火紅的太陽(yáng)放射著耀眼的光芒從東方升起來(lái)了，像是在催促我去看書。于是，我翻開(kāi)《糊涂先生作曲》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

《糊涂先生作曲》介紹了一位頭發(fā)亂糟糟、生活邋遢的作曲家糊涂先生的故事。有一次，他在去往面包店的途中，不小心摔倒了，把斑馬線當(dāng)成了五線譜，于是就在上面作起了曲，讓馬路的嘈雜聲變成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子。

這本書中令我印象最深刻的是最后一幅畫，糊涂先生成功寫下了美妙的音符，寫下了《汽車大合唱》，你看，他那甜蜜的微笑仿佛快溢出紙張感染到我了！

看了《糊涂先生作曲》，我明白了只要你善于留意身邊的一些小事，你就能發(fā)現(xiàn)世界中的美好。

小朋友你還記得爸爸媽媽那一句句疾言厲色的話嗎？你還記得老師那一本本厚重的作業(yè)本嗎？你還記得爺爺奶奶牽著你的手走在回家路上的背影嗎？那都是愛(ài)呀！是美好生活的象征?。?/p>

生活中還有許許多多的美好，只要我們用雙眼去認(rèn)真地觀察、去發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)發(fā)覺(jué)生活有多美好。讓我們一起做一個(gè)糊涂先生吧！

糊涂先生讀后感【篇3】

最近，我讀了《稀里糊涂先生》這個(gè)繪本。這本書講的是稀里糊涂先生的故事。

有一次他為賣馬桶的公司設(shè)計(jì)了一幢大樓。他把大樓設(shè)計(jì)成一個(gè)大馬桶，可他忘記設(shè)計(jì)馬桶蓋，也就是大樓的樓頂。還有一次有人請(qǐng)他設(shè)計(jì)一幢水上歌劇院，他把設(shè)計(jì)圖畫倒了，把水上歌劇院設(shè)計(jì)到了水底……之后再也沒(méi)有人找他設(shè)計(jì)房子了。他很后悔，如果當(dāng)初仔細(xì)一點(diǎn)兒就好了。

有一天，他發(fā)現(xiàn)屋子后面的空地上長(zhǎng)出了很多很大的蔬菜。這一次，他改掉了馬虎的毛病，很認(rèn)真的用這些巨型的蔬菜設(shè)計(jì)了一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)，深受孩子們的喜愛(ài)，從此稀里糊涂先生再也不是稀里糊涂的人了。

想了想，在學(xué)習(xí)和生活中我也有不認(rèn)真和馬虎的地方，不過(guò)我會(huì)像稀里糊涂先生一樣認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后去改正。以后要認(rèn)真用心的做事情，這樣才能把每一件事情都做好，才能做一個(gè)優(yōu)秀的人。

我的一生讀后感(集錦14篇)

根據(jù)您的需要我整理了以下信息：“我的一生讀后感”，本文用意良好建議您收藏以便回顧。閱讀一本好書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，行為處事的方法，閱讀完作者寫的作品后，其實(shí)內(nèi)心對(duì)于生活的感悟越來(lái)越多。很多人會(huì)想通過(guò)文字來(lái)對(duì)自己的感悟進(jìn)行整理。

我的一生讀后感 篇1

《我的一生》讀后感

七月十四日 星期四 陰天

《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫.亞當(dāng)斯.凱勒著作！我讀的是其中的一篇《我的一生》。

自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽(tīng)力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽(tīng)不懂那些充滿天真童趣的語(yǔ)言。自從沙利文老師地到來(lái)，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來(lái)了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。

暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。

海倫越來(lái)越大，知識(shí)越來(lái)越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語(yǔ)，英語(yǔ)，英國(guó)歷史，法語(yǔ)，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過(guò)了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）?？偡质?6分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！

這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂(lè)地前進(jìn)！

海倫在生下來(lái)不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過(guò)自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！

媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運(yùn)的！她的一生是值得讓我們敬佩的！

我的一生讀后感 篇2

行走在人生的河岸，花開(kāi)花落，大雁再次歸來(lái)，河邊的榕樹年輪多了一圈，又是新的一年，讓我不禁思考起生命的意義：人，應(yīng)該要怎么活？

《我的一生》是海倫·凱勒的自傳，她是我從小的偶像，我喜歡她的勇敢，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，更喜歡她的樂(lè)觀。她小時(shí)候是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，她的世界只剩下一片黑暗和寂靜。從此，小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。

直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。她始終致力于殘疾人事業(yè)，為每一個(gè)殘疾人加油鼓勁。成為了一名杰出、著名的慈善家、演講家和教育家。

她在《我的一生》中講到：正因在我生活的漫長(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書以及別人讀給我聽(tīng)的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求完美的人生吧！

克服心理上的創(chuàng)傷，微笑面對(duì)生活，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力。親人、朋友和老師給予她愛(ài)，讓她相信自己，學(xué)會(huì)自立，讓她的心中燃起對(duì)生活的火焰，成為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)種種困難，磨礪之下鑄就的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。這種對(duì)生活的熱情，對(duì)人生的熱愛(ài)，讓我感到由衷的敬佩。

從今天開(kāi)始，我們一定要抓緊分分秒秒，不要虛度光陰，不要等失去了才懂得要珍惜。要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)每一件事情，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。正所謂“天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追?！?/p>

偉大著名的作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十八世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！焙惥褪窃诤诎瞪顪Y崛起的一位神奇女性，她從一個(gè)兇悍的“小暴君”，從一個(gè)可憐的殘疾人，成為了一位家喻戶曉的名人。這少不了她自己的不懈努力和莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，她用自己艱難卻幸福愉快的一生，告訴了大家生命的意義：無(wú)論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。用心靈去觸摸多彩的春天！

我的一生讀后感 篇3

在我們的周圍，處處洋溢著歡樂(lè)與溫馨，而你們知道這些歡樂(lè)與溫馨是從**才能得到嗎？正確的回答，只有每個(gè)人都有一顆感恩的心，才會(huì)感到幸福。

只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。

哥哥從來(lái)不和作者一起上街，因?yàn)樗X(jué)得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到自己和自己的哥哥有什么親情可言。

作者一直認(rèn)為他自己和他的兄弟是同一屋檐下的陌生人。在那之前——在收到錄取通知書的那天，災(zāi)難悄然降臨。父母進(jìn)城市里進(jìn)貨的時(shí)候，出車禍都死了。

從此以后，哥哥不再和他的那些狐朋狗友在街上四處亂竄了，而是改頭換面的開(kāi)始工作。不久，保險(xiǎn)公司的工作人員來(lái)找我們，說(shuō)保險(xiǎn)金已經(jīng)送到我們這里了。我哥哥馬上聯(lián)系了最好的骨科醫(yī)院。“哥，這筆錢還是留給你吧，你也需要…….

”“爸媽都走了，你是我唯一的親人，我連你都照顧不好，我算什么哥哥！？”我望著他，什么也說(shuō)不出來(lái)，卻有一種溫暖的感覺(jué)在迅速地蔓延……

血濃于水，用來(lái)形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹畫得同心圓里，總有一股暖流在人們的心中！

在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。

在舟曲的這場(chǎng)泥石流中，有很多像我哥哥一樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來(lái)睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。

這一幕感人的事跡，有一顆感恩的心，讓我們生出眼淚，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！讓我們明天的世界變得更加美好?。?/p>

我的一生讀后感 篇4

路有你，一生有我——善待你所在的單位讀后感

“回來(lái)了，今天在單位還好吧？”“哦，挺好的”下班回到溫暖的小家，習(xí)慣的回答著愛(ài)人的話，低頭換鞋的一瞬，心頭卻突然想起了《精彩瀍河》書記薦文《善待你所在的單位》中“家庭離不了你，但你離不了單位”這一句話。

飯后，靜靜地靠在沙發(fā)上，在手機(jī)上又翻看起這篇文章，帶著一絲新的感悟，思緒紛紛擾擾在腦海里奔走。恍惚間，好像回到了與愛(ài)人攜手婚姻殿堂的那天，在婚禮現(xiàn)場(chǎng)父親凝視著我，緊握著我的手深沉的叮囑“結(jié)婚了，就要擔(dān)起家庭的責(zé)任，在單位干出點(diǎn)樣子，把日子過(guò)好”。一會(huì)兒，又想起了自己從區(qū)教育局公開(kāi)選拔到區(qū)委宣傳部的一幕，在去新單位報(bào)道前，局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談心“能從單位推出來(lái)，說(shuō)明你這些年在單位的努力得到了大家的認(rèn)可，現(xiàn)在的人都聰明，但我希望你學(xué)會(huì)吃虧，在單位吃多大虧、享多大福，這個(gè)你要自己去悟”。緊接著，又閃現(xiàn)了在區(qū)委宣傳部和組織部時(shí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)激勵(lì)、同事幫襯關(guān)心的情形，眼前一幕一幕，耳邊聲音縈繞，很多人和事都在腦海中閃來(lái)閃去，有些印象模糊了，有些仍然非常鮮活，認(rèn)真理一理思緒，發(fā)現(xiàn)那些單位里的好領(lǐng)導(dǎo)、工作上的好戰(zhàn)友和生活中的好哥姐，與他們?cè)趩挝还蔡幍牡狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。

單位真的猶如文章中所說(shuō)的“家”，我們每天有超過(guò)一半的有效時(shí)間在單位和同事在一起，那些猶如嚴(yán)父慈母、擔(dān)當(dāng)大哥、知心姐姐、患難兄弟的人總是讓人難以忘懷。單位這個(gè)平臺(tái)，承載著我們的一種快樂(lè)、一種溫暖、一種牽掛、一種自豪，蘊(yùn)含著我們的歸屬感、幸福感、安全感和獲得感，單位、同事同我們的家庭、親人一樣，都是心中最柔軟的地方。如果讓我比喻，我覺(jué)得單位像是照耀我們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光、像是給養(yǎng)我們生存壯大的沃土、像是陪伴我們一路前行的道路、像是載著我們駛向成功的航船。善待你所在的單位是一種心境，它能讓我們每一個(gè)人都能樂(lè)于面對(duì)工作中面臨的各種境遇;善待你所在的單位是一種素養(yǎng)，能讓我們大家都在與人交往過(guò)程中能更好的影響身邊的人。

單位給予了我們這么多，我們又為單位做過(guò)些什么呢？大家有沒(méi)有厭煩過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，有沒(méi)有反感過(guò)同事的嘮叨，有沒(méi)有抱怨過(guò)單位的加班，有沒(méi)有慶幸過(guò)任務(wù)給他人，這些想法對(duì)嗎？作為單位一員我們又能做些什么呢？

“這個(gè)同志底子不錯(cuò)，我再點(diǎn)點(diǎn)他，也能少走點(diǎn)彎路”批評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)心里是這樣想的；“都是同事，我得多提醒幾句，不能眼看著自己人吃虧”嘮叨你的同事心里是這樣想的；“事情很急、任務(wù)很重，這事還是交給他放心，多磨礪一下，以后才能擔(dān)重?fù)?dān)”確定加班人選的單位負(fù)責(zé)人是這樣想的；“這次能把這么重要的工作交給我，是難得的信任和機(jī)會(huì)，可得好好干，不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望”意外得到任務(wù)的同事是這樣想的。當(dāng)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不屑一顧、對(duì)同事嘮叨無(wú)動(dòng)于衷、對(duì)單位加班敷衍應(yīng)付、對(duì)本職工作推諉扯皮的時(shí)候，你是否看到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們惋惜、失望的目光，是否發(fā)覺(jué)自己與單位和大家越來(lái)越遠(yuǎn)。珍惜你的工作崗位、人事關(guān)系和已經(jīng)擁有的一切吧！這些才是你向往美好生活的源泉。千萬(wàn)不要推諉工作、愚弄他人和好高騖遠(yuǎn)，那些都是導(dǎo)致你迷失自我的禍根。我們只有真正把單位當(dāng)家，把同事當(dāng)家人，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話、替他人考慮、為單位擔(dān)當(dāng)，才能維護(hù)單位的和諧、贏得同事的尊重、踏上事業(yè)的頂峰……想著想著，在愛(ài)人悄悄為我搭上薄被時(shí)，自己已在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“早上好！”清晨，來(lái)到單位，在12樓走廊上與各部門忙著打掃衛(wèi)生的同事相互問(wèn)候。打好開(kāi)水，回到辦公室，給大伙和自己都沖上熱騰騰的茶水，把桌上的日歷掀開(kāi)新的一頁(yè)，“2018年1月4日（農(nóng)歷冬月十八，大吉日，萬(wàn)事可行）”看著窗外紛飛的雪花，感受著身邊無(wú)形的溫暖，心情不自覺(jué)的舒展開(kāi)來(lái)，嘴角也向上彎了起來(lái)，按下了微機(jī)的開(kāi)關(guān)，打開(kāi)了手頭的文件夾，輕輕的吐了一口氣，精力十足的開(kāi)始了新的一天。

感謝單位，是您讓我在工作中成長(zhǎng)，夯實(shí)了我成家立業(yè)、獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)；感恩單位，是您讓我在磨礪中進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了我一展所長(zhǎng)、備受認(rèn)同的抱負(fù)！

一路陪伴我的單位，我會(huì)一生善待您，無(wú)論是順境或是逆境、富?；蜇毟F、健康或疾病、快樂(lè)或憂愁，永遠(yuǎn)愛(ài)您、珍惜您，對(duì)您忠實(shí)，直到永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

我的一生讀后感 篇5

一個(gè)出生于俄國(guó)基輔成長(zhǎng)于美國(guó)的貧民女性，一生只懷著為猶太人建立一個(gè)屬于自己的國(guó)家的信念，二十一歲義無(wú)反顧從美國(guó)回到巴勒斯坦，在一無(wú)所有的情況下墾地、干粗活重活，多次返回美國(guó)為建囯籌資，八十歲的生命，有五十年為猶太復(fù)囯奮斗，七十歲到七十五歲當(dāng)以色列總理。

這本書并非鐵骨錚錚，她也有因?yàn)楣ぷ髋c家庭沖突對(duì)丈夫孩子的愧疚，也有對(duì)個(gè)人閑暇的向往。

“以色列國(guó)不能依靠掌聲存活，戰(zhàn)爭(zhēng)不能依靠演說(shuō)或宣言甚至歡樂(lè)的淚水獲勝?！?/p>

“當(dāng)今世界，最可怕的不平等的鴻溝，莫過(guò)于一邊是人類登月，一邊是人們不知道如何有效地在自己的土地上耕作，從而生產(chǎn)出自己的日常所需?！?/p>

“我還十分感激，我生活的這個(gè)國(guó)家，廣大人民群眾已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何繼續(xù)生活在一個(gè)充滿了仇恨的海洋里，而不去憎恨那些要消滅他們的人，也不放棄他們對(duì)和平的憧憬。學(xué)會(huì)這個(gè)是一種了不起的技藝，因?yàn)槟睦镆矝](méi)有這種教科書。這是我們以色列生活方式的一部分?！?/p>

這是一部自傳，也是一部以色列建國(guó)史。

我的一生讀后感 篇6

在我們的周圍，處處洋溢著歡樂(lè)與溫馨，而你們知道這些歡樂(lè)與溫馨是從哪里才能得到嗎?答對(duì)了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂(lè)。

只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。

哥哥從來(lái)不和作者一起上街，因?yàn)樗X(jué)得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到自己和自己的哥哥有什么親情可言。

作者一直把自己和自己的哥哥當(dāng)成是同一個(gè)屋檐下的陌生人而已。直到那一件事情發(fā)生——拿到錄取通知書的當(dāng)天，災(zāi)難正在悄悄降臨。父母進(jìn)城市里進(jìn)貨的時(shí)候，出車禍都死了。從此以后，哥哥不再和他的那些狐朋狗友在街上四處亂竄了，而是改頭換面的開(kāi)始工作。不久之后，保險(xiǎn)公司的工作人員找到了我們，講保險(xiǎn)金交割了我們，哥哥立刻聯(lián)系上了最好的骨科醫(yī)院。“哥，這筆錢還是留給你吧，你也需要…….”“爸媽都走了，你是我唯一的親人，我連你都照顧不好，我算什么哥哥!?”我(作者)望著他，什么也說(shuō)不出來(lái)，卻有一種溫暖的感覺(jué)在迅速地蔓延……

血濃于水，用來(lái)形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種!在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)!

在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師;有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。

在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來(lái)睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。

這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)!讓我們明天的世界變得更加美好!!

我的一生讀后感 篇7

慕名看了《時(shí)間旅行者的妻子》這部電影，很多人都說(shuō)本片無(wú)法與原小說(shuō)比擬。我沒(méi)有看小說(shuō)，如果看了，可能現(xiàn)在寫得也不再是純正的影評(píng)，而更可能是讀后感。而在我個(gè)人看來(lái)，讀后感更應(yīng)與不同時(shí)間段的自己進(jìn)行分享與交流，而影評(píng)則不然。

這部電影卻是與另一部電影的風(fēng)格非常相似，電影的名字是《返老還童》，最后的穿梭者的死亡與還童的襁褓嬰兒一樣無(wú)法改變自己的命運(yùn)，伴隨著整部電影的結(jié)束，突然有種頹然的感覺(jué)，頹然的讓我在一瞬間感悟到了世間的大同。無(wú)論地位、錢財(cái)、天賦、相貌諸如此類的不平，總會(huì)有雙姍姍來(lái)遲的`手將這個(gè)傾斜的天平重新扶正。皇帝與平民、野獸與螻蟻、天賦異稟或是天生癡呆終是有了一樣阿Q精神一般的公平。

時(shí)間旅行，一個(gè)充滿無(wú)限誘惑的詞語(yǔ)。問(wèn)起我的朋友，如果上帝給你選擇，一樣是什么都沒(méi)發(fā)生，一樣是可以穿梭未來(lái)看到若干年后的自己。朋友沒(méi)有分毫考慮地選擇的前者，理由是如果看到了自己的未來(lái)，那么回到既有的現(xiàn)實(shí)，我們將沒(méi)有生存的動(dòng)力，或者說(shuō)是生命的意義，說(shuō)得具體點(diǎn)，就是沒(méi)有希望、沒(méi)有盼頭。就如在電影中所體現(xiàn)出的一樣，亨利自從從車禍中的大悲中開(kāi)始穿梭時(shí)間，就再也沒(méi)有了大喜大悲的表情，正常人可能經(jīng)歷的波瀾起伏的生活再也無(wú)法與亨利產(chǎn)生交集。我們的生活需要驚喜，也無(wú)法避免著悲傷，這是生命存在意義的使然。

未來(lái)與過(guò)去，兩個(gè)可以概括除了現(xiàn)在的0。0000……1秒之外一切的詞語(yǔ)，強(qiáng)大的令人崩潰。電影給了我們切合實(shí)際的幻想，兩種思想在時(shí)間穿越的主題里碰撞著，融合著。

穿梭者的妻子，也許將是一個(gè)悲劇的主角，她的人生已經(jīng)被亨利在無(wú)意識(shí)的情況下所完全操縱，她需要忍受丈夫在任何沒(méi)有防備的情況下的消失，一分鐘、一小時(shí)、一天、一個(gè)月……可以是在接吻時(shí)、在做愛(ài)時(shí)、在需要丈夫時(shí)。但她同時(shí)也是幸福的，能夠和亨利走到最后，眼看著心愛(ài)的丈夫死去，卻無(wú)能為力，但他們的感情卻是那樣真實(shí)的存在著，在時(shí)分時(shí)合的等待中長(zhǎng)久！

轉(zhuǎn)思及現(xiàn)在，也就是在這樣一個(gè)社會(huì)中，愛(ài)情的存在，我不知道是否還有著存在的意義，但在當(dāng)愛(ài)情慢慢被金錢和誘惑俘虜?shù)臅r(shí)候，我想愛(ài)情這個(gè)字顯的是那樣的虛假。更不會(huì)知道是否還會(huì)有人為了愛(ài)情而執(zhí)著著。也更不知道是否還會(huì)有人愿意為愛(ài)情而一生等待！

記得電影里，亨利對(duì)克萊爾說(shuō)，為什么要選擇我，你可以有更多的選擇，克萊爾說(shuō)到，她從來(lái)就沒(méi)有選擇。很平淡的對(duì)話，卻表達(dá)很深刻的感情在里面，克萊爾愛(ài)著亨利，而亨利也愛(ài)著克萊爾，只是不斷的穿梭在時(shí)間的軌道里，無(wú)法找到真實(shí)的自己，而克萊爾卻一如既往的包容，如此也讓亨利在時(shí)間穿梭的軌道里找到了愛(ài)情的含義，那就是，時(shí)間也沒(méi)什么了不起，只要有感情存在，我也可以為守護(hù)一生，等待一生。

簡(jiǎn)單的敘述風(fēng)格，平淡的生活下面，卻激蕩著真情，我想，這真的是很難能可貴的，至少在目前的社會(huì)里，我沒(méi)有遇到這樣愿意為愛(ài)而守護(hù)的故事，我自己也做不到，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)平凡的男人，無(wú)法做到偉大，倘若也給我這樣可以旅行時(shí)間的能力，我會(huì)如何？呵呵，話說(shuō)的多了，我們還是要生活在這樣現(xiàn)實(shí)的世界里，感受真實(shí)平淡的生活，我想這樣的生活也是幸福美滿的，可就是這樣的簡(jiǎn)單平淡的生活，在我們的現(xiàn)實(shí)里卻是那么那么難于實(shí)現(xiàn)，原因是什么呢？？也許我們都在不斷的找尋中……

我靜靜地窺視著窗外漫漫長(zhǎng)夜，雨后的天空漆黑無(wú)比，在這接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我一邊敲擊著文字一邊在對(duì)自己的過(guò)往進(jìn)行著斷章，對(duì)未來(lái)進(jìn)行憧憬，這種憧憬讓我至少可以在今夜安然入睡，關(guān)于明日，關(guān)于那些或短或長(zhǎng)；或快樂(lè)、或傷感；或出一切的未來(lái)，都交給生命吧。突然想到了鐵達(dá)尼號(hào)上的那個(gè)拉著小提琴的男人，如果注定悲劇，那就在悲劇之前吶喊出自己的快樂(lè)與生命的意義。

我的一生讀后感 篇8

今年暑假我讀了《溫暖我一生的冰燈篇故事，文中有兒子、父親，父親是一位遵守諾言的人，他非常正直，說(shuō)話一言九鼎，說(shuō)話算數(shù)。

故事發(fā)生在兒子八歲那年，兒子要父親給自己做一個(gè)既漂亮又透明的燈籠，父親看著兒子渴望的眼神，猶豫了一會(huì)兒，便答應(yīng)了兒子。兒子又說(shuō)我不要紙糊的我要玻璃的。

原因是臘月二十的時(shí)候，大軍拿著他爸爸從外地買回來(lái)的燈籠，讓其他小朋友們都很羨慕，不過(guò)兒子知道自己家窮，沒(méi)什么錢，所以兒子讓父親做一個(gè)能透出亮光的燈籠就行了。

到了大年三十這一天早上，兒子早早的從夢(mèng)中醒來(lái)，他雙手揉著眼睛慢慢的從床上坐了起來(lái)，只見(jiàn)父親手中在打磨什么兒子突然發(fā)現(xiàn)那是一塊兒冰。父親用自己的體溫來(lái)融化那塊冰，這時(shí)兒子很是心疼的說(shuō)∶＂爹，來(lái)炕上暖暖吧！別做了＂這時(shí)，父親滿臉笑容地對(duì)兒子說(shuō)＂：爹不冷，別凍著你這張小臉就行，兒子一看，父親的手被凍得通紅通紅的。一會(huì)兒父親便把燈籠做好了，交給了兒子。兒子高興的手舞足蹈，開(kāi)心的不得了。

讀了這篇故事，我懂得了父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是不要求任何回報(bào)的，所以我們做孩子的更應(yīng)該尊重父母。體貼父母的不易，做一個(gè)懂事的孩子。

我的一生讀后感 篇9

這個(gè)假期，我閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書?？赐赀@本書，作者的人生經(jīng)歷在我腦海里中浮現(xiàn)。是啊，人生處處有困難，處處會(huì)遇到挫折，但只要相信自己，勇敢地去面對(duì)，就一定會(huì)成功的。

《一生的邀請(qǐng)》這本書曾獲得冰心獎(jiǎng)，里面記錄的是作者走向生活，通往成長(zhǎng)的歷程。我最喜歡《小鳥在前面帶路》這篇文章，里面徐延澤與朋友葉小羽在河邊的對(duì)話給我留下了極深的印象。徐延澤剛剛從農(nóng)村到城市里來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，盡管很有才能，但很自卑，不敢想象未來(lái)，也不敢面對(duì)未來(lái)，只想在畢業(yè)后做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，但葉小羽告訴他，他很有才能，并鼓勵(lì)他勇敢地去面對(duì)未來(lái)，面對(duì)今后的生活。三年后，徐延澤成為了一名作家，并寫了這本書。

我想，每一個(gè)人要成功，要有所成就，不光要努力，最重要的是要有自信，要對(duì)自己有信心。而有時(shí)侯，旁人的支持與鼓勵(lì)，也會(huì)激起你的自信心。作者正是因?yàn)榕笥训墓膭?lì)與支持，還有自己的努力，兩者結(jié)合，才會(huì)有今天這樣的成就的。

其實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)上，只要我們勇于相信自己，給自己制定好目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)取得成功的，因?yàn)槟阍?jīng)努力過(guò)，付出過(guò)。記得有一次我語(yǔ)文考試考砸了，只有80多分，心情十分低落，媽媽鼓勵(lì)我，告訴我“一分耕耘，一分收獲”，只要努力，相信自己，就一定會(huì)成功的。當(dāng)時(shí)一股力量鼓舞了我，在我心中發(fā)了芽，我暗暗下決心，一定要考好。后來(lái)果然考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我不由得想到：古今中外，所有成就事業(yè)的人不都是靠著努力與自信才取得成功的嗎？

讓我們一起努力，制定目標(biāo)，明確態(tài)度，向著勝利，向著成功前進(jìn)，未來(lái)屬于我們。記住，相信自己，我能行！

我的一生讀后感 篇10

《時(shí)間旅行者的妻子》觀后感-- 誰(shuí)會(huì)為我一生等

慕名看了《時(shí)間旅行者的妻子》這部電影，很多人都說(shuō)本片無(wú)法與原**比擬。我沒(méi)有看**，如果看了，可能現(xiàn)在寫得也不再是純正的影評(píng)，而更可能是讀后感。在我個(gè)人看來(lái)，在閱讀之后，我應(yīng)該在不同的時(shí)間段與自己分享和交流，而電影評(píng)論則不是。

這部電影卻是與另一部電影的風(fēng)格非常相似，電影的名字是《返老還童》，最后的穿梭者的死亡與還童的襁褓嬰兒一樣無(wú)法改變自己的命運(yùn)，伴隨著整部電影的結(jié)束，突然有種頹然的感覺(jué)，頹然的讓我在一瞬間感悟到了世間的大同。無(wú)論地位、錢財(cái)、天賦、相貌諸如此類的不平，總會(huì)有雙姍姍來(lái)遲的手將這個(gè)傾斜的天平重新扶正。皇帝與平民、野獸與螻蟻、天賦異稟或是天生癡呆終是有了一樣阿q精神一般的公平。

時(shí)間旅行，一個(gè)充滿無(wú)限**的詞語(yǔ)。問(wèn)問(wèn)我的朋友，如果上帝給了你一個(gè)選擇，那就是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，也就是說(shuō)你可以在幾年后穿梭去看自己。朋友選擇前者而不考慮的原因是，如果我們看到自己的未來(lái)，那么我們就會(huì)回到現(xiàn)有的現(xiàn)實(shí)，我們就沒(méi)有生存的動(dòng)力，也就沒(méi)有生命的意義。具體來(lái)說(shuō)，沒(méi)有希望或希望。

就如在電影中所體現(xiàn)出的一樣，亨利自從從車禍中的大悲中開(kāi)始穿梭時(shí)間，就再也沒(méi)有了大喜大悲的表情，正常人可能經(jīng)歷的波瀾起伏的生活再也無(wú)法與亨利產(chǎn)生交集。我們的生活需要驚喜，我們無(wú)法避免悲傷，這是生活意義的結(jié)果。

未來(lái)和過(guò)去可以總結(jié)，除了現(xiàn)在一秒鐘之外，所有的話，強(qiáng)大的崩潰。這部電影給了我們現(xiàn)實(shí)的幻想。這兩種思想在時(shí)間旅行的主題中碰撞融合。

穿梭者的妻子，也許將是一個(gè)悲劇的主角，她的人生已經(jīng)被亨利在無(wú)意識(shí)的情況下所完全操縱，她需要忍受丈夫在任何沒(méi)有防備的情況下的消失，一分鐘、一小時(shí)、一天、一個(gè)月……可以是在接吻時(shí)、在**時(shí)、在需要丈夫時(shí)。但她同時(shí)也是幸福的，能夠和亨利走到最后，眼看著心愛(ài)的丈夫死去，卻無(wú)能為力，但他們的感情卻是那樣真實(shí)的存在著，在時(shí)分時(shí)合的等待中長(zhǎng)久！

現(xiàn)在回頭想想，也就是在這樣一個(gè)社會(huì)里，愛(ài)情的存在，我不知道是否有任何存在的意義，但是當(dāng)愛(ài)情慢慢被金錢和**俘獲的時(shí)候，我覺(jué)得愛(ài)情這個(gè)詞是那么的虛假。不知道是否會(huì)有人為愛(ài)而執(zhí)著。也更不知道是否還會(huì)有人愿意為愛(ài)情而一生等待！

還記得在電影里，亨利對(duì)克萊爾說(shuō)：“為什么選擇我？你可以有更多的選擇?！笨巳R爾說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有選擇過(guò)。很平淡的對(duì)話，卻表達(dá)很深刻的感情在里面，克萊爾愛(ài)著亨利，而亨利也愛(ài)著克萊爾，只是不斷的穿梭在時(shí)間的軌道里，無(wú)法找到真實(shí)的自己，而克萊爾卻一如既往的包容，如此也讓亨利在時(shí)間穿梭的軌道里找到了愛(ài)情的含義，那就是，時(shí)間也沒(méi)什么了不起，只要有感情存在，我也可以為守護(hù)一生，等待一生。

簡(jiǎn)單的敘述風(fēng)格，平淡的生活下面，卻激蕩著真情，我想，這真的是很難能可貴的，至少在目前的社會(huì)里，我沒(méi)有遇到這樣愿意為愛(ài)而守護(hù)的故事，我自己也做不到，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)平凡的男人，無(wú)法做到偉大，倘若也給我這樣可以旅行時(shí)間的能力，我會(huì)如何？呵呵，話說(shuō)的多了，我們還是要生活在這樣現(xiàn)實(shí)的世界里，感受真實(shí)平淡的生活，我想這樣的生活也是幸福美滿的，可就是這樣的簡(jiǎn)單平淡的生活，在我們的現(xiàn)實(shí)里卻是那么那么難于實(shí)現(xiàn)，原因是什么呢？？也許我們都在不斷的找尋中……

我靜靜地窺視著窗外漫漫長(zhǎng)夜，雨后的天空漆黑無(wú)比，在這接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我一邊敲擊著文字一邊在對(duì)自己的過(guò)往進(jìn)行著斷章，對(duì)未來(lái)進(jìn)行憧憬，這種憧憬讓我至少可以在今夜安然入睡，關(guān)于明日，關(guān)于那些或短或長(zhǎng)；或快樂(lè)、或傷感；或出一切的未來(lái)，都交給生命吧。突然想到了鐵達(dá)尼號(hào)上的那個(gè)拉著小提琴的男人，如果注定悲劇，那就在悲劇之前吶喊出自己的快樂(lè)與生命的意義。

我的一生讀后感 篇11

花了一個(gè)禮拜終于將此書看完啦。以前只是大概聽(tīng)過(guò)李先生的一些故事，沒(méi)有真正的去了解他，但讀完本書，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。每讀一章都有不同的感悟，最大的收獲還是體現(xiàn)在做人上，一個(gè)會(huì)做人的人必定能做好事，而僅僅會(huì)做事之人不一定會(huì)做人。李先生是一個(gè)非常有職業(yè)道德的商人，精明能干，心胸開(kāi)闊，運(yùn)籌帷幄，非常懂得用人，如書中所說(shuō)，一個(gè)人再能干如果你不給他機(jī)會(huì)，不把他放在正確的位置上，就如同食物一樣，時(shí)間久了便會(huì)發(fā)霉。他愿意給每個(gè)人機(jī)會(huì)，非常惜才，即使不是自己公司的，一旦被他看中他都會(huì)想盡辦法說(shuō)服對(duì)方跟他一起合作，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限的價(jià)值。常常說(shuō)學(xué)歷不代表學(xué)習(xí)力，李先生學(xué)歷并不高，但他一生好學(xué)，自學(xué)能力超強(qiáng)，每天堅(jiān)持讀書看電視學(xué)英文，自學(xué)成才，從打工到把生意做大做強(qiáng)甚至海外，都離不開(kāi)他的勤奮。洞察力極強(qiáng)，時(shí)時(shí)都是一個(gè)非常有危機(jī)感的人，想得最多的永遠(yuǎn)是問(wèn)題，未雨綢繆，以至于公司每每出現(xiàn)問(wèn)題他都能迎刃而解，順利渡過(guò)難關(guān)。

心如大地者明，行如繩墨者彰。來(lái)形容他毫不為過(guò)，在他的眼里只有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒(méi)有敵人。他總能處理好與對(duì)手的關(guān)系，維系好交情，即使沒(méi)有跟他合作的人，他都能主動(dòng)去幫對(duì)方，雖然表面上看他沒(méi)得到啥，但是他無(wú)形之中為他的下一代搭建了橋梁，在他兒子創(chuàng)業(yè)需要人才的時(shí)候，總能第一時(shí)間找到領(lǐng)域精英去協(xié)助他。作為一個(gè)父親，他時(shí)常教育兩個(gè)兒子要有獅子一樣的雄心，菩薩一樣的善心，無(wú)論什么時(shí)候保持微笑向前，在他的影響下，兩個(gè)兒子非常優(yōu)秀，都是不可多得的賢才，事實(shí)證明，家教永遠(yuǎn)是孩子最好的學(xué)堂！

有舍才有得，給予得多，自然回饋的就越多。李先生一生克勤克儉，不求奢華，低調(diào)一生，或許將生活歸于平淡才是他真正理想的生活吧?。?！

我的一生讀后感 篇12

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)男人言簡(jiǎn)意賅描寫了自己的人生，長(zhǎng)大之前他英俊、應(yīng)有盡有、從不寂寞，堪稱上帝的寵兒，長(zhǎng)大之后他丑陋、貧窮、虛偽，過(guò)著謊話連篇和庸俗不堪的生活，他是怎樣毀了自己的一生呢？成功和失敗、幸福和悲哀，一段有如過(guò)山車般的人生。成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣的人生又應(yīng)該被定義為“失敗”呢？一則簡(jiǎn)練而深刻的人生寓言。

我怎樣毀了我的一生讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：之前看到有位朋友已經(jīng)每幅圖得按自己的解釋來(lái)解釋了，但是屢看不爽，還是想要自己解釋。我手癢忍不??！還有朋友說(shuō)花這個(gè)錢不值得，但是......雖然說(shuō)一切盡在不言中，但是...... 1.“小時(shí)候，我住在一座巨大的城堡里?！?左右房子清清楚楚的告訴我們他的房子不僅比周圍的小而且更簡(jiǎn)陋更難看。作者將其稱為城堡是......

我怎樣毀了我的一生讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：拿到書的時(shí)候，上一年級(jí)的女兒正在旁邊，理所當(dāng)然，她成了這本書在家中的第一個(gè)讀者。我看著女兒一頁(yè)一頁(yè)地翻著，尤其是是她的表情，很想看看她對(duì)這本書的反映。開(kāi)始時(shí)，還沒(méi)有什么變化，等翻到第六頁(yè)“我很英俊。” 時(shí)，她發(fā)出一聲“嘔”——我想是她對(duì)這一描述的否定，因?yàn)槟鞘菄I吐的聲音。又翻了一頁(yè)，她咯咯笑著說(shuō)，這也算聰明，我看過(guò)去......

我的一生讀后感 篇13

當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《母親的教誨改變我的一生》讀后感，希望能夠幫助到大家。

用了四天的零散時(shí)間，在孩子睡熟做完家務(wù)之際，讀完「母親的教誨改變我的一生」年前就在找這本書，幾次都沒(méi)找到，孩子在不斷長(zhǎng)大，需要更新不同的育兒方式，今年要看幾本成長(zhǎng)和心理方面的書，與孩子一起幸福長(zhǎng)大。

后悔晚了一年才讀這本書，深深慚愧，有太多地方做的不夠。日后多加改善。同時(shí)感恩先生對(duì)我的包容。

忠孝之家，子孫未有不綿延而昌盛者。孝親是再平凡不過(guò)的事情，也是生命的大根大本。

每一個(gè)人都是一顆生命樹，樹斷根必枯，命不離心，心不離根，人心向祖，自然根深葉茂。

在讀這本書的時(shí)候，很多細(xì)節(jié)都讓我回憶起了小時(shí)候與家人一起的溫暖與幸福，眼睛多次濕潤(rùn)。

一碗小豆粥是靈魂成長(zhǎng)之路的源頭，看到這里，我也想到了小時(shí)候的溫暖。

還未出生的時(shí)候家里就是做豆腐坊的，每天要做很多豆腐來(lái)賣，那時(shí)候是用木柴燃火煮漿做豆腐，每次做完火苗快滅的時(shí)候，奶奶會(huì)在家里的紅薯堆里取一塊兒紅薯埋到快燃盡的木柴下，等我睡醒的'時(shí)候，紅薯烤的剛剛好，奶奶握著我的小手拿一根木棒扒開(kāi)，烤好的紅薯可以遛遛的滾到我面前，奶奶擔(dān)心燙到我的小手，邊吹邊剝下一塊兒放到我嘴里，每天早上都有這樣的烤紅薯吃，每天爺爺奶奶都會(huì)剝給我吃，時(shí)至今日，每當(dāng)看到紅薯，都能想起爺爺奶奶邊吹邊剝紅薯喂我的畫面，深深感恩。

一哭就是三個(gè)小時(shí)的「熊孩子」油鹽不進(jìn)，紀(jì)美媽媽溫柔的伸手安慰“對(duì)不起，我來(lái)晚了”

我也應(yīng)該用這樣的柔軟給予我的寶貝——海潮音

做錯(cuò)事情嚴(yán)厲的批評(píng)，但絕對(duì)不放棄自己的孩子，一邊責(zé)備一邊接納，以巨大的安全感陪伴孩子整個(gè)童年。不過(guò)分的溺愛(ài)，讓深深的母愛(ài)包裹著孩子長(zhǎng)大成人。這也是我自小以來(lái)想擁有的一種母愛(ài)。

在沒(méi)看這本書之前，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)或者關(guān)心過(guò)、了解過(guò)有關(guān)稻盛先生的信息，也是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，全身心的精力都在服務(wù)病人和家人，殊不知稻盛先生竟然在很多生活中微乎其微的細(xì)節(jié)中講了那么多篇章令后輩們學(xué)習(xí)敬仰。贊嘆

不要因?yàn)橘I便宜貨而浪費(fèi)錢。

人的心理是非常有趣的，例如只要聽(tīng)到“一次性買五升醬油就便宜”就會(huì)不知不覺(jué)地買下，再因?yàn)槎嗟糜貌煌?，所以故意每次加大用量，或覺(jué)得反正有很多，全部珍惜，造成不必要的浪費(fèi)。

反之，如果只買當(dāng)時(shí)所需的量，就會(huì)加以珍惜，不會(huì)隨意浪費(fèi)。之前群體生活的時(shí)候，我也是犯過(guò)這樣的“錯(cuò)誤”很多用品都是去批發(fā)，但好在我沒(méi)有浪費(fèi)，即便是批發(fā)，或者看到搞活動(dòng)便宜了而選購(gòu)一批，我都計(jì)算的正合適，保證質(zhì)量、生活品質(zhì)的同時(shí)，又可以便宜的收獲它們，很開(kāi)心。

正確的事情皆能被認(rèn)可——

京瓷、日本航空……在今天能有這樣的地位，唯一的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)“堅(jiān)持正確的做人法則”

敬天愛(ài)人，把自己認(rèn)為對(duì)的事情堅(jiān)持到底，對(duì)看不見(jiàn)事物的敬畏之心，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的感恩之心。

稻盛先生的父親母親沒(méi)有用知識(shí)教育孩子，而是用心在培養(yǎng)，這是用眼睛看不見(jiàn)，但卻一直守護(hù)孩子們的精神。

一定要懷抱一顆良善之心走下去。

無(wú)論幸事還是災(zāi)禍，都是自己的內(nèi)心吸引來(lái)的。

生活在大和之家的孩子們是擁有自信、安全感的，因?yàn)檎疹櫢＠汉⒆觽兊膯T工都是為理想而滿腔熱情的給予孩子們最溫暖的心靈支持。

用最大的善行、純凈的心靈、溫暖的雙手呵護(hù)福利院的孩子們長(zhǎng)大。

在養(yǎng)育孩子方面，“利他之心”和“感恩之心”十分重要。

母親即“神明”

世間所有的母親，當(dāng)看到孩子生病時(shí)，一定會(huì)衣不解帶的照看在側(cè)，甚至恨不得自己去死來(lái)?yè)Q取孩子的健康。

這種愛(ài)，不是普通的，不是對(duì)誰(shuí)都能給予的高尚關(guān)懷。這是非常極端的，出自于本能的愛(ài)。

父母給予孩子的愛(ài)和溫柔是非常深沉的。

無(wú)論母親身在何方，或已離我們遠(yuǎn)去，作為孩兒，我們都應(yīng)雙手合十向神佛許愿一樣，念念有詞“母親，對(duì)不起”“母親，感謝您”

在這個(gè)世界上如果有一個(gè)事物是永恒的不衰退的，那就是我們所擁有的心靈，也就是我們的精神。

我的一生讀后感 篇14

相信自己，我能行！——讀《一生的邀請(qǐng)》有感

這個(gè)假期，我閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書?？赐赀@本書，作者的生活經(jīng)歷來(lái)到了我身邊。是的，生活充滿了困難和挫折，但只要你相信自己，勇敢地面對(duì)，你就會(huì)成功。

《一生的邀請(qǐng)》這本書曾獲得冰心獎(jiǎng)，里面記錄的是作者走向生活，通往成長(zhǎng)的歷程。我最喜歡《小鳥在前面帶路》這篇文章，里面徐延澤與

我朋友葉小羽在河邊的談話給我留下了深刻的印象。徐延澤剛剛從

當(dāng)農(nóng)村來(lái)到城市學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們雖然很有才華，卻自卑，不敢想象未來(lái)，不敢面對(duì)未來(lái)，只想

畢業(yè)后做一名普普通通的

村里的老師，但葉小羽告訴他，他很有天賦，鼓勵(lì)他勇敢地面對(duì)未來(lái)，面對(duì)未來(lái)的生活。三年后，徐延澤成為一名作家并寫了這本書。

我想，每一個(gè)人要成功，要有所成就，不光要努力，最重要的是要有自信，要對(duì)自己有信心。有時(shí)侯，別人的支持和鼓勵(lì)也會(huì)激發(fā)你的自信。筆者正是因?yàn)榕笥褌兊墓膭?lì)和支持，以及自己的努力，兩者的結(jié)合，才會(huì)有今天這樣的成就。

其實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)上，只要我們勇于相信自己，給自己制定好目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)取得成功的，因?yàn)槟阍?jīng)努力過(guò)，付出過(guò)。記得有一次我語(yǔ)文

考試考砸了，只有80多分，心情十分低落，

媽媽鼓勵(lì)我，告訴我“一分耕耘，一分收獲”，只要努力，相信自己，就一定會(huì)成功的。那時(shí)，一股力量激勵(lì)著我，在我的心中萌芽。我暗暗下定決心要考好。后來(lái)果然考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

我不禁要想：在任何時(shí)候，在全世界，所有成就事業(yè)的人，都不是靠自己的努力和自信取得成功的嗎？

讓我們一起努力，設(shè)定目標(biāo)，明確態(tài)度，走向勝利和成功。未來(lái)屬于我們。記住，相信自己，我能行！

冰菓讀后感(集合4篇)

通過(guò)閱讀“冰菓讀后感”您可能會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，本文整理了一些相關(guān)資源和鏈接供您參考和查閱。讀書能夠幫助人們陶冶情操培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，讀完作品的感覺(jué)就是，狠狠被治愈了，觸動(dòng)我的地方真的很多。讀了好的作品以后，不光要有內(nèi)心的感悟，這時(shí)候也可以通過(guò)寫讀后感來(lái)進(jìn)行記錄。

冰菓讀后感(篇1)

《冰菓》，一本描寫普通青春的小說(shuō)。但是里邊所探討的，研究的，確是不一般。

本書的主角，折木奉太郎，擁有著身為他摯友的福部里志所羨慕的才能，推理。但當(dāng)事人確如同不自知般，只是將此推脫于運(yùn)氣好罷了。

折木奉太郎的這番行為，就跟第二部《愚者的片尾》里，入須冬實(shí)學(xué)姐所言說(shuō)的故事的那個(gè)有才能的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)。

一個(gè)想要成為出名運(yùn)動(dòng)員的`替補(bǔ)，每天為此目標(biāo)而苦苦奮斗?？墒牵粋€(gè)有天賦的人的橫空出世，讓她的一番努力都變成泡沫般如此可笑。而她，這位贏得了比賽，成為MVP的她，在接受賽后采訪的提問(wèn)時(shí)，只是輕描淡寫的說(shuō)了句，我只是運(yùn)氣好罷了。

我不知道折木奉太郎一開(kāi)始聽(tīng)到入須冬實(shí)學(xué)姐的這番例子時(shí)，內(nèi)心是如何想的。但是，入須學(xué)姐又進(jìn)一步的肯定了折木的推理才能，想讓他把事件推理出來(lái)，以便于他們2年級(jí)f班可以把這部電影順利殺青。折木答應(yīng)了。

可是，在推理出來(lái)后并跟入須學(xué)姐說(shuō)完他的推理過(guò)程以及為何這么想后，折木以為這是本鄉(xiāng)的真意。這已經(jīng)是犯了傲慢大罪。

當(dāng)主角團(tuán)的三人看完由折木想出來(lái)的推理而進(jìn)行拍攝的電影后，都一一找時(shí)間跟折木說(shuō)了一下自己的感覺(jué)。無(wú)一例外地都是對(duì)這個(gè)結(jié)局不滿意。不是說(shuō)這個(gè)結(jié)局不好。而是他們覺(jué)得這個(gè)電影的結(jié)局不符合本鄉(xiāng)一開(kāi)始想寫的結(jié)局。

借用一下福部里志的話來(lái)說(shuō)，這是一部非常出色的電影結(jié)局，但是身為初學(xué)者而去寫推理小說(shuō)的本鄉(xiāng)，應(yīng)該是不會(huì)想到這么高明的點(diǎn)子的。

摩耶花也說(shuō)，折木這個(gè)推斷，邏輯上沒(méi)有什么突出的矛盾。但是，那個(gè)繩子就用不上了。如果用不上的話，本鄉(xiāng)特意讓人買這根繩子的意義就很難讓人琢磨。

還有千反田的對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)姐的疑問(wèn)。

面對(duì)這三人的疑問(wèn)，折木沉默了。他原本以為，他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)好好的夸獎(jiǎng)一下他的構(gòu)思，亦或者驚訝一下結(jié)局。但，他們，沒(méi)有。

好不容易打開(kāi)心扉的折木又被打擊成超級(jí)節(jié)能狀態(tài)。當(dāng)折木再次遇見(jiàn)入須的時(shí)候，難得少見(jiàn)的沖入須發(fā)了火。

他質(zhì)問(wèn)，你之前肯定我的才能的話，難道也是假的嗎？

入須學(xué)姐默認(rèn)了這句話。

我覺(jué)得入須學(xué)姐這樣做，雖然在結(jié)果上非常完美的處理完畢，可是在過(guò)程上就顯得不是十分光彩。本以為是要進(jìn)行推理的主角四人團(tuán)，誰(shuí)知竟然是結(jié)局征集。折木發(fā)現(xiàn)自己又被騙后，很生氣，很生氣。

冰菓讀后感(篇2)

《冰菓》，一本描寫普通青春的小說(shuō)。但是，那個(gè)繩子就用不上了。如果用不上的話，本鄉(xiāng)特意讓人買這根繩子的意義就很難讓人琢磨。

還有千反田的對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)姐的疑問(wèn)。

面對(duì)這三人的疑問(wèn)，折木沉默了。他原本以為，他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)好好的夸獎(jiǎng)一下他的構(gòu)思，亦或者驚訝一下結(jié)局。但，他們，沒(méi)有。

好不容易打開(kāi)心扉的折木又被打擊成超級(jí)節(jié)能狀態(tài)。當(dāng)折木再次遇見(jiàn)入須的時(shí)候，難得少見(jiàn)的沖入須發(fā)了火。

他質(zhì)問(wèn)，你之前肯定我的才能的話，難道也是假的嗎？

入須學(xué)姐默認(rèn)了這句話。

我覺(jué)得入須學(xué)姐這樣做，雖然在結(jié)果上非常完美的處理完畢，可是在過(guò)程上就顯得不是十分光彩。本以為是要進(jìn)行推理的主角四人團(tuán)，誰(shuí)知竟然是結(jié)局征集。折木發(fā)現(xiàn)自己又被騙后，很生氣，很生氣。

冰菓讀后感(篇3)

《冰菓》讀后感1000字！

真的要說(shuō)，《冰菓》系列的第一本《冰菓》應(yīng)該是全系列作品里，如果定義為輕小說(shuō)和校園推理小說(shuō)來(lái)看的話，最不出彩的一本，無(wú)論是題材，推理手段還是很多方面來(lái)說(shuō)，都不如后續(xù)的幾部作品既能展現(xiàn)青春期少年少女的群像，又有著濃厚的推理趣味。

但這并不妨礙《冰菓》本身價(jià)值的體現(xiàn)，倒不如說(shuō)，第一本書所蘊(yùn)含的意義過(guò)于豐富，以致于無(wú)法用簡(jiǎn)單的校園推理輕小說(shuō)的視角去理解它的主體部分。更像是一種，無(wú)力的吶喊，iscream。可能也正是因此，沒(méi)有參加過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，也沒(méi)有類似沉重體驗(yàn)的，大多數(shù)普通人，很難體味這樣的感受。

其實(shí)小說(shuō)本身是過(guò)于有現(xiàn)實(shí)意義的，日本目前的教育體制以及學(xué)生一代，已經(jīng)衍生出了過(guò)于有名的廢宅文化，我從不認(rèn)為這是什么好事，如果學(xué)生一代都已經(jīng)在朝著廢宅和喪的方向發(fā)展甚至形成了文化，怎么說(shuō)都不像什么好事，而過(guò)去，擁有理想擁有熱情的年輕學(xué)生一代呢？學(xué)生運(yùn)動(dòng)在那些青春年華意氣風(fēng)發(fā)無(wú)處安置的學(xué)生中總是很容易就開(kāi)始了，但這也代表著，學(xué)生階層與管理階層一旦站到對(duì)立面就無(wú)可調(diào)和的矛盾，到最后總是學(xué)生中推出幾個(gè)代罪羔羊和犧牲者，管理階層多少做點(diǎn)可有可無(wú)的讓步，最后這事也就簡(jiǎn)單的過(guò)去了，就像《冰菓》里千反田的叔叔一樣，嘴上說(shuō)著他是學(xué)生的英雄，實(shí)則英雄二字都充滿著嘲諷和屈辱，只是被學(xué)生運(yùn)動(dòng)真正的幕后推手達(dá)到了自己的目的后推出來(lái)代替自己犧牲的工具罷了，不可否認(rèn)本身自己是滿懷熱情充滿理想的，但也絕不到會(huì)為此放棄自己本來(lái)應(yīng)該還是多少有些前途的人生。

如果我一直很軟弱的話，總有一天連慘叫都無(wú)法發(fā)出。

到底誰(shuí)才是軟弱的呢？參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)最后在有人做出了代罪羔羊管理層做出了讓步邊沾沾自喜覺(jué)得自己是個(gè)敢于革命并且取得了成就的有志青年，這樣的人就不算軟弱了嗎？這樣的嘴臉是丑惡的，但這也是大多數(shù)的現(xiàn)實(shí)?！侗憽防锷婕暗?8年那場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的所有有關(guān)人士本質(zhì)上都是軟弱的，所謂的吃掉兔子的狼，本質(zhì)也只是披著狼皮的兔子罷了，而被吃掉的那一批人，到最后也只能無(wú)力地發(fā)出自己吶喊渴望有人聽(tīng)到，但歷史和真相早已被取得“勝利”的人所掩藏。我不認(rèn)為米澤穗信想將千反田的叔叔塑造成一個(gè)為了大義犧牲的正面形象，在他的描寫里，這樣的犧牲也是多少顯得無(wú)可奈何的，所以也稱不上什么英雄，真正的傷感和震驚更多的是來(lái)自于對(duì)這樣原本滿懷理想熱情的學(xué)生運(yùn)動(dòng)到最后也只變成了多少有些讓人作嘔的簡(jiǎn)單交易。這像是一個(gè)拐點(diǎn)。

所以我從不認(rèn)為這部小說(shuō)的價(jià)值是低于后續(xù)的，只是作為全系列的開(kāi)端多少顯得有些沉重。

如果有一天，吶喊是由原本軟弱的人發(fā)出的話，我才認(rèn)為這樣的運(yùn)動(dòng)是真正成功的。

冰菓讀后感(篇4)

《冰菓》，一本描寫普通青春的**。但是里邊所**的，研究的，確是不一般。

這本書的主人公，折紙奉太郎，有著他最好的朋友福部里志羨慕的天賦和推理能力。但當(dāng)事人確如同不自知般，只是將此推脫于運(yùn)氣好罷了。

折木奉太郎的這番行為，就跟第二部《愚者的片尾》里，入須冬實(shí)學(xué)姐所言說(shuō)的故事的那個(gè)有才能的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)。

a想成為一名著名運(yùn)動(dòng)員的替補(bǔ)，每天都為這個(gè)目標(biāo)而努力?？墒牵粋€(gè)有天賦的人的橫空出世，讓她的一番努力都變成泡沫般如此可笑。而贏得比賽并成為mvp的她在賽后的采訪中只是輕描淡寫地說(shuō)。我很幸運(yùn)。

我不知道他第一次聽(tīng)到金須冬實(shí)姐學(xué)習(xí)的例子時(shí)是怎么想的。但是，入須學(xué)姐又進(jìn)一步的肯定了折木的推理才能，想讓他把事件推理出來(lái)，以便于他們2年級(jí)f班可以把這部電影順利殺青。折木答應(yīng)了。

可是，在推理出來(lái)后并跟入須學(xué)姐說(shuō)完他的推理過(guò)程以及為何這么想后，折木以為這是本鄉(xiāng)的真意。這已經(jīng)是犯了傲慢大罪。

當(dāng)主角團(tuán)的三人看完由折木想出來(lái)的推理而進(jìn)行拍攝的電影后，都一一找時(shí)間跟折木說(shuō)了一下自己的感覺(jué)。無(wú)一例外地都是對(duì)這個(gè)結(jié)局不滿意。不是說(shuō)這個(gè)結(jié)局不好。

而是他們覺(jué)得這個(gè)電影的結(jié)局不符合本鄉(xiāng)一開(kāi)始想寫的結(jié)局。

借用一下福部里志的話來(lái)說(shuō)，這是一部非常出色的電影結(jié)局，但是身為初學(xué)者而去寫推理**的本鄉(xiāng)，應(yīng)該是不會(huì)想到這么高明的點(diǎn)子的。

摩耶花也說(shuō)，折木這個(gè)推斷，邏輯上沒(méi)有什么突出的矛盾。但是，那個(gè)繩子就用不上了。如果用不上的話，本鄉(xiāng)特意讓人買這根繩子的意義就很難讓人琢磨。

還有千反田的對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)姐的疑問(wèn)。

面對(duì)這三人的疑問(wèn)，折木沉默了。他原本以為，他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)好好的夸獎(jiǎng)一下他的構(gòu)思，亦或者驚訝一下結(jié)局。但，他們，沒(méi)有。

好不容易打開(kāi)心扉的折木又被打擊成超級(jí)節(jié)能狀態(tài)。當(dāng)碎木再次遇到進(jìn)入的須時(shí)，罕見(jiàn)的進(jìn)入須著火。

他問(wèn)，你以前肯定我的能力也是假的嗎？

入須學(xué)姐默認(rèn)了這句話。

我覺(jué)得入須學(xué)姐這樣做，雖然在結(jié)果上非常完美的處理完畢，可是在過(guò)程上就顯得不是十分光彩。本以為是要進(jìn)行推理的主角四人團(tuán)，誰(shuí)知竟然是結(jié)局征集。折木發(fā)現(xiàn)自己又被騙后，很生氣，很生氣。

里讀后感(集錦十篇)

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編現(xiàn)在向你推薦里讀后感(集錦十篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

里讀后感【篇1】

天堂里怎么會(huì)有微笑呢？答：天堂里確實(shí)有微笑！這是我對(duì)這本書的好奇心和熱愛(ài)之一！

這本書是中國(guó)當(dāng)代強(qiáng)勢(shì)兒童文學(xué)作家李學(xué)斌的簡(jiǎn)稱！其中代表作有《天使沒(méi)有長(zhǎng)大》《塔校故事》《蔚藍(lán)色的夏天》等，但最令我熱愛(ài)到癡迷程度的一本書還是《天堂里的微笑》了。打開(kāi)目錄，你會(huì)看見(jiàn)有這些小標(biāo)題：

天堂里的微笑、天使不憂傷、自己的天空……而最后一個(gè)小標(biāo)題卻是：走過(guò)雨季，這讓我百思不得其解，于是，我?guī)е约簭?qiáng)烈的好奇心翻開(kāi)了一篇篇奇妙的小故事。

這一課主要講述了主人公米雪自從進(jìn)了自己向往已久的隴南中學(xué)后，對(duì)于自己三年的學(xué)***所感到失落與悲觀，甚至讓她感到厭煩。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的地方，沒(méi)有自己的快樂(lè)空間。所以，她想安靜下來(lái)，躲在一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)有學(xué)習(xí)的地方。

結(jié)果，她不小心看到了自己的心跳男孩沈涵。他回憶起開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：競(jìng)選班委時(shí)，沒(méi)人想當(dāng)文娛委員。

而這位身有殘疾的沈涵同學(xué)挺身而出，為班級(jí)奉獻(xiàn)了一份自己的力量。而其他人卻擺著一副”眼觀鼻，鼻觀口，口觀心”之狀，絲毫沒(méi)有顧忌到班級(jí)的利益，這一小事讓米雪所感動(dòng)了。

米雪所感動(dòng)的不僅僅是沈涵那身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的高貴品質(zhì)，更是沈涵那有責(zé)任心、自愿為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量的態(tài)度。從那時(shí)起，米歇爾想起了瘸腿的沈涵。后來(lái)，沈涵以紳士的態(tài)度邀請(qǐng)米歇爾加入課本劇，米歇爾不好意思拒絕，于是改口說(shuō)了不同的話，以求兩全其美。

但沈涵還是不愿意放棄，所以他給了米歇爾一個(gè)回旋余地。

事實(shí)上，米歇爾在周五下午的課外活動(dòng)中來(lái)到了禮堂，并給她取名為“瓦仔一號(hào)”。一開(kāi)始，繆雪和曹寧娜合作不好，幾次都沒(méi)有進(jìn)展。但后來(lái)，主編制沈涵主動(dòng)提出將瓦載夫人的愛(ài)慕虛榮的這一缺點(diǎn)除去，這樣一來(lái)，米雪對(duì)于課本劇的排練也就更加專心了。

接下去的排練也是越來(lái)越好，從前那個(gè)充滿自信的米雪也回來(lái)了，變得更加努力起來(lái)。

讀了這則故事，我明白了我們?cè)谏钪校荒芤驗(yàn)檠矍八吹降亩际遣缓玫亩艞壛讼Ｍ?，要學(xué)***中的沈涵同學(xué)，盡管自己身有殘疾，卻依然能夠以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界，這樣才會(huì)有成功的希望。

今天，我讀了一本名叫《天堂里的微笑》的書，書中講述了許許多多關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的小故事，其中最令我感動(dòng)的是一位得了癌癥的母親，為了給孩子最后的鼓勵(lì)，堅(jiān)定地從醫(yī)院搬回了家，最后導(dǎo)致病情惡化，離開(kāi)了人世。但孩子仍然相信，媽媽一直在看著他，看著他長(zhǎng)大，等著他結(jié)束?？吹竭@里我很感動(dòng)。這位可敬的母親飽受痛苦，一直與疾病做斗爭(zhēng)，照顧她的孩子。讓我們想她致敬！

許多孩子被父母所愛(ài)，但他們生來(lái)幸福。我記得有一次，我去游泳時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩和她媽媽吵架。我看見(jiàn)那個(gè)小女孩瞪大眼睛對(duì)她媽媽大喊大叫。她嘴里不停地罵人，像只未開(kāi)化的青蛙。但小女孩的媽媽很傷心，卻連連嘆氣，真是可憐天下父母的心！

我想小女孩一定是提出了不合理的要求，還罵了媽媽，這讓媽媽很傷心。我認(rèn)為她必須為這種行為受到譴責(zé)。我希望小女孩的媽媽能相應(yīng)地懲罰她，讓小女孩知道**出了問(wèn)題并改正。

在這里你一定想知道一些關(guān)于愛(ài)情的小故事。讓我告訴你：1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著他的小女兒去美國(guó)見(jiàn)他的妻子。一天早晨，我父親正在船艙里用刀切蘋果，但船突然劇烈搖晃。

父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。六歲的女兒，被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著來(lái)幫助他。

他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：”沒(méi)事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

接下來(lái)的三天，父親像往常一樣每天為她唱搖籃曲。早晨，他為她系上了美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看碧海，仿佛一切如常。然而，小女兒并沒(méi)有注意到，父親的每一分鐘都比前一分鐘虛弱蒼白。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：”媽媽！

媽媽！” 就在此時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。

解剖的結(jié)果震驚了所有人：刀子非常精確地刺穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。一位坐在首席的老醫(yī)生一字一頓地說(shuō)：”這個(gè)奇跡的名字，叫父親。

”對(duì)，愛(ài)就是這樣，即使面對(duì)死亡，也不會(huì)低頭。父愛(ài)就像一棵大樹，保護(hù)我們不受風(fēng)雨的侵襲。母親的愛(ài)是照亮我們前進(jìn)道路的太陽(yáng)。總有一天我們會(huì)成為父親或母親。我想我們給孩子的不是錢，不是別墅、汽車，而是愛(ài)。

里讀后感【篇2】

《教堂里的老鼠》是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品，講述了教堂里的一群老鼠的故事。這些小老鼠生活在教堂的角落里，每天默默地觀察著教堂內(nèi)外的人類活動(dòng)。在這個(gè)充滿生命力的世界里，它們互相依靠，共同抵抗外部的威脅。在這片與人類的距離相隔甚遠(yuǎn)卻有著自己精彩生活的秘密領(lǐng)域里，它們經(jīng)歷了歡樂(lè)、悲傷、驚險(xiǎn)和溫馨，成為了一群無(wú)比可愛(ài)而活潑的小動(dòng)物。

該小說(shuō)的故事情節(jié)從小老鼠們的處境出發(fā)，描寫了它們與人類的生活環(huán)境之間的巨大差異，一方面映照出現(xiàn)實(shí)中存在的社會(huì)問(wèn)題，另一方面則傳達(dá)出強(qiáng)烈的人性關(guān)懷與愛(ài)的理念。在人類和小老鼠之間的視角反差中，我們可以看到生命的寶貴價(jià)值，并體會(huì)到尊重生命、珍愛(ài)人與自然的重要性。

小說(shuō)中，作者采用大量生動(dòng)的描寫手法，將小老鼠們的世界豐富多彩地展示在讀者面前。這其中，最令人印象深刻的，就是小老鼠們敢于勇闖人類傳統(tǒng)中能夠吞吃小老鼠的食物，最初的膽怯和害羞在平時(shí)的默默無(wú)聞之下，慢慢地變得勇敢而自信，最后教會(huì)了人類很多無(wú)私的、寶貴的品質(zhì)。

在故事的發(fā)展過(guò)程中，小老鼠們面臨各種危險(xiǎn)和困境，它們要面對(duì)天敵的襲擊、食物枯竭的危機(jī)以及人類的捕獵。在面臨巨大難題時(shí)，它們想出了各種聰明的辦法和策略，充分體現(xiàn)了小老鼠們的聰明才智和組織協(xié)作能力。這些情節(jié)充滿生動(dòng)的視覺(jué)體驗(yàn)，讀者仿佛能夠身臨其境，感受到小老鼠們?cè)谏钪兴媾R的種種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

小說(shuō)的結(jié)局也非常出色。在一次巨大風(fēng)雪之后，教堂內(nèi)的一切都因食物短缺而走向了絕境。在這個(gè)危急時(shí)刻，小老鼠們和人類之間建立了一種特殊的關(guān)系，人類幫助小老鼠們渡過(guò)難關(guān)，而小老鼠們也為人類表達(dá)出了感激和友誼之情。這樣的結(jié)局，不僅展現(xiàn)出了友愛(ài)、互助的主題，還體現(xiàn)出了人性的美好與可能性。

最后，我不能不提到小說(shuō)對(duì)文學(xué)教育的積極作用。不僅是兒童，在現(xiàn)代社會(huì)，不少成人都已失去了與自然接觸的機(jī)會(huì)?！督烫美锏睦鲜蟆纺軌騿拘讶藗儗?duì)自然界的熱愛(ài)，教育孩子珍惜生命、尊重自然。這部小說(shuō)教育了我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓我們重新審視人類與自然的關(guān)系。這個(gè)小小的故事，不僅讓我們看到了小老鼠們的勇敢與聰慧，更讓我們感到自然的奇妙和不可思議。

總之，《教堂里的老鼠》這個(gè)故事，不但入木三分地刻畫了小老鼠們的生活面貌，也帶我們深入探索了強(qiáng)大的人性困境和超越這種困境的力量。它是一篇富有哲理性和啟發(fā)性的優(yōu)秀兒童文學(xué)佳作，不僅能夠幫助孩子們理解生命的真諦，也能引導(dǎo)成人重新審視我們與自然世界之間的關(guān)系，培養(yǎng)珍視生命、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和意識(shí)。

里讀后感【篇3】

在推理的國(guó)度，思維敏捷、明察秋毫的各路名偵探自然都是高居人氣榜前列的，然而有一類角色其拉風(fēng)程度絕對(duì)不比偵探小，甚至可以說(shuō)有過(guò)之而無(wú)不及，比如亞森羅賓，比如怪盜基德，你可以用各種各樣的名詞去稱呼他們，像是俠盜、義賊……但即時(shí)再盜亦有道，你無(wú)法否認(rèn)他們的職業(yè)就是小偷，這一點(diǎn)對(duì)于雅賊系列的主角，伯尼?羅登巴爾也是一樣。第一眼看到書名——《衣柜里的賊》，讓我想到了《笨賊一籮筐》，不過(guò)本系列的主角伯尼缺的顯然不是智慧，而是運(yùn)氣。闖了空門，居然碰上主人回來(lái)；躲在衣柜里聽(tīng)覺(jué)被迫享受完香艷大餐，結(jié)果還被鎖住，并且耳聞到兇案發(fā)生的過(guò)程；最終之前打包好的贓物還被兇手順手牽羊，自己卻淪落到還要幫兇手料理后事，如果說(shuō)還有什么比伯尼更倒霉的，恐怕只能算上伯尼的耳朵和手了。先前的經(jīng)驗(yàn)告訴伯尼，警察往往會(huì)把命案現(xiàn)場(chǎng)的賊和兇手之間畫上等號(hào)，好在這次沒(méi)有像之前那樣被警察逮個(gè)正著（《別無(wú)選擇的賊》），但也好不到哪里去，被鋪的雖然是那個(gè)號(hào)稱天下第一的牙醫(yī)，但是伯尼早晚會(huì)被“供”出來(lái)，所以唯一的方法依然是找出真兇，從而自救。依然還是那句話，“如果警察有用的話，要偵探干嘛？”不過(guò)在這里……

衣柜里的賊的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：評(píng)分：看過(guò)的推理小說(shuō)不多，大部分都是第三人稱的描寫，即便是有第一二人稱的，大部分也是作為旁觀者的角度，在描述案件的發(fā)生經(jīng)過(guò)——而這個(gè)，我卻實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一下案件，主角是“我”。作為一個(gè)讀者，很輕易地便被帶入其中，然后隨“我”一起“做事情”。作者筆下的“我”，是個(gè)灑脫，卻有點(diǎn)倒霉的賊，總是會(huì)莫名其妙的卷到兇殺案當(dāng)中去，為了洗清自己的嫌疑又不得不偵破此案，這本書中，也是如此，故事是在“盜”中開(kāi)始，內(nèi)容行云流水般的展現(xiàn)在我們面前，文字輕快幽默，卻不失兇案發(fā)生的緊湊感。不失為一篇好的小說(shuō)。一說(shuō)到導(dǎo)則，總是會(huì)想到名偵探柯南里的怪盜基德——這個(gè)角色可以說(shuō)是該劇當(dāng)中我的最愛(ài)，一出來(lái)就是必看的。和這個(gè)大盜相比，兩人還算是有相似之處，比較受女性歡迎，性格都算是開(kāi)朗瀟灑的，當(dāng)然，也都是聰明的賊。當(dāng)然，兩者也有不同，基德是勝在“如何”去偷，還有其精湛的“易容術(shù)”“變聲術(shù)”，而與基德相比，我們的男主角伯尼似乎是有些平淡無(wú)奇了，但是這種“平凡”卻能讓我感到一絲清新，因?yàn)樗⒎恰皯?zhàn)無(wú)不勝”，甚至是可以說(shuō)是“出師未捷身先死”的倒霉賊——現(xiàn)在不是流行一句話么“有什么不開(kāi)心的說(shuō)出來(lái)，讓大家開(kāi)心一下”，或許是他的倒霉吧，總是會(huì)讓人莫名的有些小興奮。當(dāng)然倒霉雖然是倒霉了，人家畢竟是號(hào)稱“雅賊”，雖然并不是他出身多么的高貴，或是他可以飛來(lái)飛去踏雪無(wú)痕的輕功，而是因?yàn)樗囊环N態(tài)度吧，遇到不順的事情的時(shí)候，總是會(huì)冷靜從容的面對(duì)——即使后來(lái)被有好感的女性“拋棄”了，也是輕松面對(duì)，樂(lè)觀向上的，這或許就是我喜歡這個(gè)“賊”的原因吧！賊一個(gè)，值得去看……

里讀后感【篇4】

今天，我讀了一本名叫《天堂里的微笑》的書，書中講述了許許多多關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的小故事，其中最令我感動(dòng)的是一位得了癌癥的母親，為了給孩子最后的鼓勵(lì)，堅(jiān)定地從醫(yī)院搬回了家，最后導(dǎo)致病情惡化，離開(kāi)了人世。但是孩子仍相信，母親一直看著他，看著他長(zhǎng)大，在時(shí)間的盡頭等著他?？吹竭@里我深深的被感動(dòng)了，這位可敬的母親，忍著痛苦，一邊頑強(qiáng)了與病魔做斗爭(zhēng)，還十分的關(guān)心她的孩子，讓我們想她致敬！

許多孩子都被父母愛(ài)著，可卻生在福中不知福。記得有一次，我去游泳，突然看見(jiàn)一位小女孩在和她的媽媽吵架，只見(jiàn)小女孩瞪起大眼睛，向她媽媽破口大罵，臟話不斷從她的嘴里噴出，像一只不文明的大青蛙。而小女孩的媽媽卻哭喪著臉，無(wú)奈的連連嘆氣，真是可憐天下父母心??！我想小女孩準(zhǔn)是提了不合理的要求，而且還對(duì)媽媽說(shuō)臟話，所以才令媽媽那么傷心。我覺(jué)得她這種行為一定要受到譴責(zé)，希望小女孩的媽媽對(duì)她有相應(yīng)的懲罰，讓小女孩知錯(cuò)就改。

說(shuō)到這里大家一定很想知道一些關(guān)于愛(ài)的小故事吧，下面就讓我告訴大家：1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削（xiāo）蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海，仿佛一切如常，而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。

解剖的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。一位坐在首席的老醫(yī)生一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>

對(duì)，愛(ài)就是這樣，即使面對(duì)死亡，也不會(huì)低頭。父愛(ài)猶如大樹為我們擋風(fēng)遮雨，母愛(ài)就是太陽(yáng)為我們照亮前進(jìn)的道路，以后總有一天我們會(huì)成為父親或母親，我想我們要給自己孩子的不是金錢，不是別墅，汽車，而是一個(gè)字愛(ài)。

說(shuō)到這里，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩尊老愛(ài)幼的好孩子吧！讀后感》

里讀后感【篇5】

我看了一個(gè)小故事，叫做《佛塔上的老鼠》。有一只老鼠，在佛塔上安了家，每天看到人們向自己磕頭，以為自己是天神。于是，他就出去游蕩，半路上，它不停地夸耀自己，說(shuō)自己是大名鼎鼎的天帝。他蕩進(jìn)了老貓的家，剛要夸自己，就被老貓啊嗚一口吃下去了。

這個(gè)故事里的老鼠因?yàn)榈靡舛俗约菏钦l(shuí)，這讓我想起了一個(gè)奧運(yùn)冠軍的事情。有一個(gè)很厲害的奧運(yùn)射箭冠軍，沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能夠比得上她。記者們來(lái)采訪她，觀眾崇拜她，領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)她，于是她非常得意。，不在練箭，而是整天去網(wǎng)吧。但是，有一個(gè)并不見(jiàn)經(jīng)傳的小運(yùn)動(dòng)員，天天苦練，終于在不久之后的一次比賽上，這個(gè)小運(yùn)動(dòng)員贏了，老運(yùn)動(dòng)員沒(méi)能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

這個(gè)運(yùn)動(dòng)員，犯了老鼠一樣的錯(cuò)誤。老鼠把自己當(dāng)作了天神，忘了自己原本是一只老鼠而已；而她，把自己認(rèn)定為永遠(yuǎn)的世界冠軍，忘了不苦練成績(jī)是會(huì)退步的，所以最后失去了一切。

一個(gè)人，在順利的時(shí)候，在受到表?yè)P(yáng)，受到別人的崇拜的時(shí)候，不能忘了自己是誰(shuí)。我們要邁向自己的理想，首先就要正確地認(rèn)識(shí)自己，永遠(yuǎn)不能驕傲。我要經(jīng)常用這個(gè)故事提醒自己。

讀了《佛塔上的老鼠》這個(gè)故事，告訴我們不能因?yàn)樽约核嫉暮梦蛔泳驼J(rèn)為自己非常的了不起，可到了關(guān)鍵的時(shí)候，你所占的好位子一點(diǎn)用處也沒(méi)有。

因?yàn)檫@個(gè)位置是不勞而獲，自己沒(méi)有付出任何努力。所以得到的一切都是虛假的，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際的用處，別人都不會(huì)承認(rèn)你的地位。我想只有通過(guò)自己的努力，實(shí)實(shí)在在得到的東西才會(huì)受到別人的尊重。就像這個(gè)故事，如果小老鼠通過(guò)自己的努力真正地成了佛，那野貓肯定不會(huì)去吃它，而且還會(huì)忠心向它跪拜。

作為我自己，我覺(jué)得我應(yīng)該通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，來(lái)贏得老師們的喜歡和同學(xué)們的尊重。

里讀后感【篇6】

那天，謝智慧姐姐到我們學(xué)校，生動(dòng)地講述了她小時(shí)候的故事，回到家，我拿著她的書看著入了迷。我被故事情節(jié)中的種種吸引了，這其中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地句子卻包含了太多青春的氣息，讓我不禁聯(lián)想起自己的生活，我的學(xué)校生活，我的青春，我的童年……

《瓶子里的兩條魚》講述的是從小在馬來(lái)西亞生活的她的生活趣事，還有她與那瓶子里的兩條小魚的親密接觸……

當(dāng)她從生活了十幾年的寧?kù)o的海邊漁村中，搬到了繁華的大城市，但她的心卻還是沒(méi)有適應(yīng)大城市快節(jié)奏的生活，她渴望回到過(guò)去，回到曾經(jīng)的漁村，回到曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮，但事與愿違，她終究是回不去了，她只能天天跟著瓶子兩條魚訴說(shuō)自己的哀愁。

是的，每個(gè)人都有自己不舍的過(guò)去，我也不例外。每每回憶起兒時(shí)在鄉(xiāng)下無(wú)憂無(wú)慮的生活，我的心里總會(huì)升起一股深深的哀傷。在那，我交到了許多朋友，可一切都在爸媽的一句輕飄飄的“搬家”下，化為烏有。我收拾起行李，茫然地坐在車上，望著窗外一幕幕熟悉的景色，便不禁潸然淚下。到了新家，一切都是陌生的，我沒(méi)有朋友，常常孤獨(dú)地坐在一個(gè)地方，跟我從小養(yǎng)到大的牧羊犬——牧牧玩耍?？捎幸惶欤謰層殖梦也蛔⒁鈱⒛聊了妥吡?，那一天，我哭了好久好久。我最親密的“人”離我而去，縱然我再傷心，但我也無(wú)法改變現(xiàn)狀。時(shí)間一天天中悄然流逝，苦悶的我重新樂(lè)觀了起來(lái)，我漸漸融入了這里的生活，我交了新朋友，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，一切都是嶄新的。我想這就是成長(zhǎng)的滋味。

珍惜身邊人、珍惜家人、珍惜朋友、珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福，因?yàn)槟悴恢垃F(xiàn)在的幸福在未來(lái)是否只能變成回憶。

里讀后感【篇7】

《星光里的平凡》是一本講述藝術(shù)家的故事書，里面寫到了許多我們非常熟悉的人物，例如：貝聿銘、李云迪、張藝謀等等，他們都是一些非常出名的明星和設(shè)計(jì)師，在我們看來(lái)，他們是我們不可及的目標(biāo)，像星星閃出的光芒。但是，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們只不過(guò)跟我們一樣，只是一個(gè)平凡的普通人。就因?yàn)檫@樣，藝術(shù)家才會(huì)被稱之為藝術(shù)家。

藝術(shù)家也是普通人，他們之所以有這樣的成就，就是來(lái)源于他們背后的平凡，他們的努力，勤奮和創(chuàng)新。因一次意外失明的波切利，在黑暗的環(huán)境下仍堅(jiān)持學(xué)唱；自己寫的歌沒(méi)人愿唱的周杰倫，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖自己的夢(mèng)想。一次次的困難帶他們前進(jìn)，一次次的災(zāi)難讓他們成長(zhǎng)。

此書通過(guò)講述一個(gè)個(gè)名人的成長(zhǎng)故事，告訴了我們一個(gè)永恒的真諦：最閃耀的星星也有它平凡的一面。

沒(méi)有一個(gè)人一生下來(lái)就能轟動(dòng)世界，更沒(méi)有人隨隨便便就能獲得成功。成功，只不過(guò)是困難的另一種說(shuō)法，在你真正獲得成功之前，或者說(shuō)在真正的經(jīng)歷過(guò)困難之前，你還只是個(gè)平凡人。就像星星一樣，在沒(méi)有被太陽(yáng)的光芒照過(guò)來(lái)之前，還只是一塊平凡的石頭。

平凡的人經(jīng)歷過(guò)困難后的失敗，比起幸運(yùn)的沒(méi)有經(jīng)歷困難就能成功的人更成功。這就是所謂平凡的成功，成功里的平凡。

生活是一個(gè)非常大的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都是生活的藝術(shù)家，但是，我們必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)只屬于自己的舞臺(tái)。而且，我們也不能忘記他們?cè)诖笪枧_(tái)時(shí)的平凡和奮斗。這才是最重要的。

許多同學(xué)都很羨慕成績(jī)好的同學(xué)，但是，我們要想到，在我們大吵大鬧時(shí)他們的默默無(wú)聞；在我們哈哈大笑時(shí)他們背誦課文的喃喃自語(yǔ)；在我們出盡風(fēng)頭時(shí)他們做練習(xí)的沙沙筆聲。他們從來(lái)都是那么平凡，但又總是發(fā)出不平凡的光芒?；蛟S，這就是一種藝術(shù)。

有更多的同學(xué)喜歡追星。為什么要追星？為了追求他們的歌聲，他們的完美，他們的成功。那么為什么又不想一想他們的歌聲、完美和成功背后的平凡呢？沒(méi)錯(cuò)，追星，最應(yīng)該追的是他們背后的平凡，平凡中的精神、奮斗和努力，而并不是單純地追求他們的歌聲。

平凡的石頭總有它變成星星的時(shí)候，但更重要的，是要看到星星背后不平凡的平凡。

里讀后感【篇8】

《佛塔上的老鼠》形象鮮明地告訴我們一個(gè)道理：那就是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要安于享受，不要固步自封，不要驕傲自滿，要轉(zhuǎn)變思維方式，勇于創(chuàng)新和奉獻(xiàn)。下面談?wù)勎覍?duì)這則寓言的理解：

首先，社會(huì)給每個(gè)人的的機(jī)會(huì)是公平的，你只要善于把握機(jī)會(huì)，最終能達(dá)到理想的彼岸。文中善男信女們叩拜的對(duì)像是佛像，而不是那只四處漂泊的小老鼠，由于小老鼠處在佛塔這一有利平臺(tái)，也跟著沾光了，這是求之不得的好事，但小老鼠沒(méi)有自知之明，所以注定他只能是一只有機(jī)會(huì)但沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)的小老鼠。然而我們?cè)诠ぷ髦幸矊?huì)面臨很多像小老鼠那樣的機(jī)遇，每一個(gè)機(jī)遇都會(huì)是我們成長(zhǎng)進(jìn)步中的重要平臺(tái)，有些還可能成為我們?nèi)松\(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，我們要充分把握和利用好人生中的每一次機(jī)會(huì)，一步一個(gè)腳印，乘勝追擊、乘勢(shì)而上，最終將會(huì)獲得成功。

其二，不斷地認(rèn)識(shí)自我、完善自我也是通向成功的一個(gè)重要的條件。文中人們向小老鼠跪拜，不是因?yàn)樾±鲜笞鞒隽梭@天動(dòng)地的成績(jī)，也不是因?yàn)樾±鲜缶薮蟮娜烁聍攘?，只是因?yàn)樗嫉奈恢?，小老鼠所處的地位并不能代表它的能力和水平，它只是蹲在佛的頭頂上，它的本性永遠(yuǎn)是鼠輩！人們仰視的是佛，而不是它一個(gè)鼠輩。

它享受佛前的貢品和香火，只是一時(shí)的，因?yàn)槿藗冞€沒(méi)有來(lái)得及認(rèn)清它的本來(lái)鼠性。而我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)認(rèn)清這一點(diǎn)，拋開(kāi)自己職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，努力塑造自我，以完美的人格魅力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、精益求精的工作態(tài)度去感染人，真正做到即使離開(kāi)現(xiàn)在的重要崗位也同樣受人尊敬，受人稱贊。

其三，良好的心態(tài)也是成功的重要因素。文中老鼠在自恃高貴，興風(fēng)作浪，譏笑信男信女們的時(shí)候，還不知道危險(xiǎn)已經(jīng)慢慢地來(lái)臨了，因?yàn)樗奶鞌骋呀?jīng)悄悄地接近了它了，并已經(jīng)做好了獵殺的準(zhǔn)備了。

人也不過(guò)如此，有時(shí)也跳不出這個(gè)怪圈，往往在飛黃騰達(dá)時(shí)，看不清自己的位置，估計(jì)不準(zhǔn)自己的重量，做出超出自己的能力、水平的行為，最終夭折，敗下陣來(lái)，成為自己的俘虜！因此，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該始終保持一種不卑不亢的心態(tài)，時(shí)刻體現(xiàn)出謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、自信老練的形象，才能在推進(jìn)工作的過(guò)程中不斷提升自己。

以上是我對(duì)這則寓言淺顯的理解，希望能跟大家一起分享。

里讀后感【篇9】

當(dāng)我們注視著一個(gè)杯子里的水時(shí)，我們很難想象這些微小的液滴如何能夠形成如此浩瀚的海洋。這似乎是與我們?nèi)粘Ｋ龅降氖挛锝厝徊煌膬煞N世界，一個(gè)微不足道的杯子與一個(gè)浩瀚無(wú)比的大海。但是，當(dāng)我們深入思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在微觀的尺度下，這些看似獨(dú)立的液滴是如何粘連在一起并最終形成了一個(gè)海洋。

這就是文學(xué)作品《杯子里的大?！匪獋鬟f的主題。它告訴我們，在眾多看似不相關(guān)的元素中，其實(shí)蘊(yùn)含著無(wú)限的可能性與生命力。無(wú)論是群星閃爍的夜空，還是一朵小花的微笑，它們都體現(xiàn)著生命的精髓和力量。如果我們能夠在這些日常的平凡之中探尋出這樣的力量，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些看似平凡之物之中蘊(yùn)含著不可想象的生命和力量。

真正的生命之美并不在于它的規(guī)模和強(qiáng)度，而在于它的復(fù)雜度和多樣性。那些看似不重要的小事物，例如昆蟲，花卉和動(dòng)物，它們的生命力量來(lái)源于其中的細(xì)節(jié)和微觀元素。就像海水中的一滴水，它看似獨(dú)立，但如果我們一點(diǎn)一滴地將它們放在一起，它們將形成一個(gè)龐大的海洋和生態(tài)系統(tǒng)。

這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)生活的意義巨大。因?yàn)樗虝?huì)我們?nèi)绾卧谌粘Ｖ姓J(rèn)識(shí)到生命和世界的多樣性。如果我們能夠看到這些微觀元素的力量和美麗，我們就可以理解生命的無(wú)限可能性和普遍存在性。這種理解將幫助我們走出陳舊的思維方式，擁抱日常生活中的驚奇和美好。

《杯子里的大?！烦尸F(xiàn)了一種更加開(kāi)放和包容的人生觀。它告訴我們不要拘泥于表面的大小和外表，因?yàn)檎嬲牧α吭谟谄渲械募?xì)節(jié)和微觀元素。只有這樣，我們才能夠擁有一份更加人性化和包容的人生態(tài)度，讓自己和周圍的人都能夠茁壯成長(zhǎng)。

在我們急于追求成功和成就的時(shí)候，往往會(huì)忽略那些更為平凡的事物。但是，成功并不是我們追求的唯一目標(biāo)。我們必須要意識(shí)到，我們生活在一個(gè)復(fù)雜和多樣的生態(tài)系統(tǒng)中，其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和元素都有著其獨(dú)特的生命力量。理解這一點(diǎn)，我們就能夠更好地關(guān)注我們身邊的人和事，并感受到它們的美好和力量。

在我看來(lái)，《杯子里的大海》是一部讓我們重新審視日常生活和生命力量的作品。它向我們展示了在看似平凡的人生中所蘊(yùn)含的無(wú)限潛力。只需要我們用心去感受，就能夠發(fā)現(xiàn)它們所含的生命價(jià)值和美的意義。這樣的態(tài)度不僅會(huì)帶來(lái)心靈上的充實(shí)，還能夠幫助我們更好地適應(yīng)變化和困難，催化我們茁壯成長(zhǎng)。

里讀后感【篇10】

今天，莊老師帶我們來(lái)到了金錢這個(gè)單元，學(xué)習(xí)《毽子里的銅錢》這篇課文。

本文主要是關(guān)于作者琦君。 每當(dāng)我聞到巷子里燒著紅薯的味道時(shí)，我都會(huì)想起幾十年前在老家賣紅薯的那個(gè)老人?！拔摇毙〉臅r(shí)候，有一次在院子里踢毽子，聞到了烤山薯的香味?！拔摇眴?wèn)老伯幾個(gè)銅板一個(gè)，老伯從烘缸里拿出一個(gè)小山薯給“我”吃，“我”十分感激慢慢地剝開(kāi)皮，吃起來(lái)。

隔壁的的二嬸挑了幾個(gè)大紅薯，老伯說(shuō)10個(gè)銅板，二嬸只給了9個(gè)銅板，“我”想代二嬸補(bǔ)起那一個(gè)銅板，但“我”身邊沒(méi)錢，心里難受?！拔摇睂?duì)老人說(shuō)：“老伯伯，我也沒(méi)給錢。

”老人說(shuō)送給“我”吃，“我”把毽子里的銅錢拿來(lái)給老人，老人不收，又從烘缸里拿出一個(gè)給“我”。這件事一直在我心里，溫暖著我。

讀了這個(gè)故事，我明白了做小販?zhǔn)呛茈y的。我們長(zhǎng)大后應(yīng)該體諒他們。我認(rèn)為作者琦君是一個(gè)天真可愛(ài)、懂事、守法、善良、感恩的人。老伯父是一位善良、慈愛(ài)、善良、可愛(ài)、和藹可親的老人。

體會(huì)了人與人之間真誠(chéng)的體諒。

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