宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面是小編為你精心整理的“規(guī)范自我評(píng)價(jià)”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
一、基本情況
王村礦小學(xué)位于合陽(yáng)縣西南，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，始建于1989年。學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生346人；一個(gè)附屬幼兒園，在園幼兒160名；教職員工40名，其中市級(jí)教學(xué)能手1名，縣級(jí)教學(xué)能手2名，縣級(jí)教學(xué)新秀2名，中學(xué)高級(jí)教師3名，小學(xué)高級(jí)教師 15名，小學(xué)一級(jí)教師 20名。教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和合格率均為100%，普通話測(cè)試合格率100%。
為貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法〉辦法》精神，學(xué)校制定了“王村礦小學(xué)創(chuàng)建陜西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案”，積極開(kāi)展 “規(guī)范校園語(yǔ)言文字、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”活動(dòng) ,將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容，并將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，推進(jìn)我校素質(zhì)教育全面深入開(kāi)展，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。創(chuàng)造性的開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。有力的促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。
二、自評(píng)情況
為認(rèn)真做好省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)工作人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)聽(tīng)、看、查、問(wèn)、對(duì)等程序，對(duì)我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查、自評(píng)。一是專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組和
工作小組；二是對(duì)有關(guān)檔案進(jìn)行了重新整理；三是對(duì)宣傳環(huán)境進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和落實(shí)；四是通過(guò)聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查、普通話達(dá)標(biāo)測(cè)試、普通話和書(shū)法比賽等形式對(duì)普通話普及情況和用字規(guī)范化情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，具體檢查情況如下：
1.學(xué)校組織管理工作
（1）組織機(jī)構(gòu)
我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，確定以教導(dǎo)主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為骨干的學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)隊(duì)伍；做到明確職責(zé)，各司其職，通力協(xié)作，形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，把語(yǔ)言文字工作列為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)。
（2）宣傳環(huán)境
為進(jìn)一步提高廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍，學(xué)校進(jìn)一步加大了語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。一方面，在辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)室等公共場(chǎng)所設(shè)立了宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳牌。另一方面，通過(guò)升旗、板報(bào)等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。此外，利用校會(huì)、例會(huì)、教研會(huì)、主題班會(huì)等大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字的政策與方針，使講普通話、寫(xiě)規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺(jué)行為。
（3）資料檔案
學(xué)校有關(guān)語(yǔ)言文字的文件、資料齊全，檔案管理規(guī)范。
（4）管理制度
學(xué)校建立健全了一系列運(yùn)行機(jī)制，包括有效的導(dǎo)向機(jī)制、有力的制約機(jī)制、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和廣泛的社會(huì)參與機(jī)制，先后制定了《王村礦小學(xué)關(guān)于貫徹落實(shí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”的實(shí)施意見(jiàn)》、《王村礦小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化要求》、《王村礦小學(xué)語(yǔ)言文字工作考核方案》等有關(guān)制度，把語(yǔ)言文字工作與教師的錄用、教師評(píng)優(yōu)、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評(píng)比等方面充分結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與校園文化結(jié)合起來(lái)，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，制定細(xì)則、組織培訓(xùn)、實(shí)施測(cè)試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了做好語(yǔ)言文字工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
（5）普通話應(yīng)用
為扎實(shí)有效的搞好語(yǔ)言文字工作，我校開(kāi)辟多種渠道，抓住最佳時(shí)機(jī)，以最有利的形式積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，做到“在活動(dòng)中引領(lǐng)，以活動(dòng)促發(fā)展”。一是組織廣大教師普通話培訓(xùn)。二是通過(guò)手抄報(bào)比賽、讀書(shū)演講比賽、“三字一話”比賽等活動(dòng)，不斷提高廣大師生參與的積極性。三是精心組織“推普宣傳周”活動(dòng)，重點(diǎn)做好“五個(gè)一”宣傳，即掛一幅宣傳橫幅，開(kāi)辟一塊推普宣傳櫥窗，召開(kāi)一次推普主題班會(huì)，出一期推普黑板報(bào)，擔(dān)任一次推普宣傳員。四是組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展了以“規(guī)范社會(huì)用字”為主題的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，對(duì)王
村礦區(qū)街道標(biāo)示名稱(chēng)的標(biāo)牌、廣告牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行了調(diào)查，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
（6）教師普通話培訓(xùn)
為全面提高廣大教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，學(xué)校不斷強(qiáng)化對(duì)教師的普通話培訓(xùn)工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《漢語(yǔ)拼音方案》等政策法規(guī)，不斷增強(qiáng)全校教職工的語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí)，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位和作用。二是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，把普通話作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，按照全員參與、注重實(shí)效、分層實(shí)施、異步優(yōu)化、全面提高的原則，認(rèn)真搞好各級(jí)教師普通話培訓(xùn)工作，不斷提高廣大教師的普通話水平，確保學(xué)校各類(lèi)人員的普通話水平達(dá)到相應(yīng)等級(jí)，并將教師的普通話成績(jī)記入業(yè)務(wù)檔案，力爭(zhēng)使每一位教師都成為推普工作的帶頭人，成為學(xué)生的模范和表率。
2.教職員普通話水平和使用情況
我校語(yǔ)文教師100%達(dá)到二級(jí)甲等水平，其余教師100%達(dá)到二級(jí)乙等水平。教職員工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中100%使用普通話，教職員工同學(xué)生交談100%使用普通話,教職員工之間交談?dòng)谜Z(yǔ)98%以上做到使用普通話。
3.學(xué)生普通話普通話水平和使用情況
畢業(yè)班的學(xué)生95%以上能夠達(dá)到語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀的相關(guān)要求，95%以上能夠正確的認(rèn)讀音節(jié)運(yùn)用音序查字法。學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中100%使用普通話，學(xué)生同教職員工交談100%使用普通話，學(xué)生之間交談100%使用普通話。
4.用字規(guī)范化情況
校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳橫幅等100%做到使用規(guī)范字；學(xué)校公文、試卷、印章、證書(shū)、獎(jiǎng)狀及其他印刷物品100%做到使用規(guī)范字。教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等均使用規(guī)范字。學(xué)生做作業(yè)、答卷、辦板報(bào)等用字規(guī)范。
三、存在問(wèn)題
1．個(gè)別老師在校園中有時(shí)會(huì)使用家鄉(xiāng)話交流。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在日后加強(qiáng)相關(guān)宣傳，讓老師加強(qiáng)使用普通話的意識(shí)，使普通話成為校園語(yǔ)言。
2．我們的一些老師和學(xué)生偶爾也會(huì)出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字等等，針對(duì)這一情況我們將加強(qiáng)宣傳使用規(guī)范字的力度，進(jìn)行一些相關(guān)的“找錯(cuò)別字”活動(dòng)，樹(shù)立使用規(guī)范字的意識(shí)，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習(xí)慣。
3．在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。
省級(jí)語(yǔ)言文字
規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
王村礦小學(xué)2013年4月10日
語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
尚志市一曼中學(xué)
推廣和普及普通話是語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們學(xué)校一直把校園作為推普工作的前沿陣地，推普工作有完善的組織機(jī)構(gòu)、有具體的推普制度，在營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境、堅(jiān)持推普活動(dòng)常規(guī)化、開(kāi)展扎實(shí)的推普活動(dòng)等方面取得較好的效果。對(duì)照《哈爾濱市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》的要求，我們認(rèn)真分析思考，對(duì)學(xué)校近年來(lái)語(yǔ)言文字工作自評(píng)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作。
學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，高度重視語(yǔ)言文字工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，健全機(jī)構(gòu)，建章立制，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中，使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
（一）完善組織機(jī)構(gòu)，成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。
以校長(zhǎng)康東發(fā)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)袁慎恒和語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員，層層負(fù)責(zé)落實(shí)，一直深入到每個(gè)教學(xué)班、每個(gè)學(xué)生。為進(jìn)一步普及普通話，推進(jìn)用字規(guī)范化，創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校提供了強(qiáng)而有力的組織保障。
（二）健全制度，納入考核。
將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，重實(shí)效，抓落實(shí)。教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案中有明確而具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和基準(zhǔn)，規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語(yǔ)言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級(jí)，所寫(xiě)教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。
（三）高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。
1．教師普通話的全員培訓(xùn)
教師的普通話水平，直接影響到學(xué)生的普通話水平，直接影響到推普的成效，因此，我們一直就重視對(duì)教師的全員培訓(xùn)。面向全體教師，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練和考核，配合“教師基本功大賽”和“青年教師達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“三字一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字，普通話）知識(shí)講座，定于每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、考核。
2．開(kāi)展每周教育隨筆及論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師寫(xiě)作水平。3．舉行師德演講比賽，既促進(jìn)了教師書(shū)面表達(dá)能力，也發(fā)展了口頭表達(dá)與文字表現(xiàn)能力。
4．讀書(shū)交流活動(dòng)。其中班主任要認(rèn)真研讀班主任理論著作并做好筆記。
（四）重視建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，校園普通話普及，用字規(guī)范。
1．設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。每年推普活動(dòng)周在校大門(mén)口、校圍墻上懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園內(nèi)張
貼宣傳海報(bào)，讓師生處處被濃烈的推普氣息所感染。
2．利用學(xué)校的電子顯示屏、廣播和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，制作的各種節(jié)目不斷地在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上讓師生接受推普信息，營(yíng)造推普氛圍。
3．學(xué)校內(nèi)，豐富多彩的校級(jí)的、年級(jí)組的、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)了推普活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。
二、學(xué)校普及普通話工作成效顯著。
（一）普通話成為教學(xué)語(yǔ)言。
學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出：“教師必須堅(jiān)持使用普通話，并不斷提高普通話的表達(dá)水平，教師語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，清楚生動(dòng)，文明規(guī)范?！泵鞔_提出，教師必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)。各科教師在教學(xué)時(shí)自覺(jué)使用普通話，學(xué)生用普通話參與課堂學(xué)習(xí)，普通話成為教學(xué)語(yǔ)言。
為了提高學(xué)生說(shuō)普通話的水平，語(yǔ)文組在語(yǔ)文活動(dòng)周和推普周開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如朗讀比賽、演講比賽等，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生說(shuō)普通話的自覺(jué)，提高了他們的普通話水平，同時(shí)檢查反饋了教師運(yùn)用普通話教學(xué)的效果，促進(jìn)教師重視提高自身說(shuō)普通話水平，提高普通話教學(xué)能力。
（二）普通話成為校園語(yǔ)言。
普通話是工作語(yǔ)言。學(xué)校不但要求教師必須使用普通話教學(xué)，而且在會(huì)議、宣傳和集體活動(dòng)等對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾墓ぷ髦?，均使用普通話。為使教職員工和學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，學(xué)校利用墻報(bào)、櫥窗、校園廣播等宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。設(shè)立了永久性的宣
傳標(biāo)語(yǔ)牌；在公共活動(dòng)區(qū)顯著處張貼了推普周宣傳海報(bào)；推普周的第一天，“國(guó)旗下的講話”內(nèi)容是語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣；每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)都開(kāi)辟了一塊展示推廣普通話活動(dòng)內(nèi)容的“推普角”；利用校園廣播向?qū)W生廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性……濃郁的普及普通話的氛圍，使學(xué)校逐漸形成了公共場(chǎng)合人人樂(lè)說(shuō)普通話的風(fēng)氣。
（三）教師普通話水平高。
在職教師100％參加過(guò)普通話培訓(xùn)，100％參加過(guò)測(cè)試，100％測(cè)試達(dá)標(biāo)。其中，全校語(yǔ)文老師普通話水平100％達(dá)到二級(jí)甲等以上等級(jí)。老師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)語(yǔ)言類(lèi)比賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。
（四）學(xué)生普通話水平獲得多方肯定。
本校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)： 1．參加各級(jí)語(yǔ)言類(lèi)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
08年，在尚志市教育局組織的聯(lián)想杯紀(jì)念“一二、九”演講比賽活動(dòng)中，李玉和孫剛同學(xué)分獲高中和初中組第一名。09年，在尚志市團(tuán)委組織的“紀(jì)念碑下的誓言”演講活動(dòng)中，孫剛同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
2．創(chuàng)建校園廣播，專(zhuān)人專(zhuān)時(shí)對(duì)主持人、小記者進(jìn)行普通話播音、采訪等語(yǔ)言類(lèi)的培訓(xùn)。
小記者、主持人、播音員學(xué)生是經(jīng)?；钴S在廣大師生面前的被認(rèn)為是普通話水平比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的普通話水平將影響到推普的
實(shí)效及學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。因此，學(xué)校在課堂教學(xué)特別是語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高全體學(xué)生普通話朗讀水平、口頭表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行有專(zhuān)長(zhǎng)的培訓(xùn)也是十分重要的。學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的老師對(duì)他們進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)，使他們迅速成為學(xué)校推普工作中得力的骨干。
3．在各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課中表現(xiàn)突出，獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
每學(xué)期學(xué)校都要承辦或承擔(dān)很多的公開(kāi)教學(xué)接待任務(wù)，有省級(jí)的，有市級(jí)的，有研討課，有競(jìng)賽課，不管是什么課，什么老師執(zhí)教，學(xué)生在課堂中都能說(shuō)流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他們比較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，良好的語(yǔ)感，出色的朗讀經(jīng)常獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
三、學(xué)校用字規(guī)范化程度高。
（一）學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求。
用字規(guī)范是學(xué)校對(duì)教師的基本要求。學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出：“上課”部分“……板書(shū)工整，寫(xiě)規(guī)范漢字?！?“作業(yè)批改”部分：“……批改必須有針對(duì)性，讓學(xué)生理解，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范工整?！痹诟黜?xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中，不允許教師使用不符合規(guī)范的字。
（二）學(xué)校各名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）用字符合要求。
學(xué)校有很多名稱(chēng)牌，如校園雕塑名等，也有很多標(biāo)志牌、指示牌。經(jīng)常會(huì)因活動(dòng)、會(huì)議等需要掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅。對(duì)這些東西的設(shè)立，學(xué)校非常謹(jǐn)慎和細(xì)致，組織教師（尤其是語(yǔ)文教師）與相關(guān)教師一起審定原稿，與制作單位反復(fù)核實(shí)，核查用字確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)漏了才懸掛、張貼或樹(shù)立。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在教育著學(xué)生，必須一絲不茍。
（三）學(xué)校公文、教務(wù)報(bào)、教案、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。
學(xué)校的公文按照公文的基本模式，并經(jīng)過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)的審核，確定用字規(guī)范后才刊發(fā)。對(duì)教師的教案，學(xué)校也明確提出要求，必須書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。印制的試卷（練習(xí)卷），經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)審核，再經(jīng)主管行政審查，確定正確、規(guī)范后才準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生。
（四）教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求是對(duì)教師工作的最基本要求之一。對(duì)于這個(gè)工作，學(xué)校一直都很重視。每次聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)板書(shū)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，或者錯(cuò)誤的筆畫(huà)、筆順都會(huì)當(dāng)面提出，并要求立即改正，絕不帶到下一課。每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查，都會(huì)檢查教師批改作業(yè)的情況。
（五）學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等用字規(guī)范。
學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，稿件出自語(yǔ)文素養(yǎng)高，做事認(rèn)真仔細(xì)的組稿人員，每次發(fā)布的內(nèi)容還要經(jīng)過(guò)網(wǎng)管人員的檢查，用字規(guī)范。
而學(xué)校的電子屏幕設(shè)在一樓大堂，滾動(dòng)一些活動(dòng)通知等，因?yàn)槭敲嫦蛉w教師、全體學(xué)生、全體家長(zhǎng)甚至是全社會(huì)的，對(duì)語(yǔ)言文字就
更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求了。做素材的不能錯(cuò)，管理的不能錯(cuò)，主管的也不能錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了這層層檢查后，錯(cuò)別字、異體字、繁體字、二簡(jiǎn)字也就銷(xiāo)聲匿跡了。
（六）學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，正確掌握字詞是其中一個(gè)非常重要的目標(biāo)。語(yǔ)文組經(jīng)常開(kāi)展寫(xiě)字比賽，組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，并開(kāi)展作業(yè)展覽活動(dòng)。
按照語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的安排，在學(xué)校開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)《一曼中學(xué)學(xué)生“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng)》，糾正社會(huì)用字的不規(guī)范現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生用規(guī)范字的實(shí)踐能力。明確活動(dòng)目的，制定活動(dòng)計(jì)劃后，由學(xué)生自行組建調(diào)查小組，確定好調(diào)查范圍，并利用課余時(shí)間，在家長(zhǎng)的支持和幫助下，對(duì)商店店名、各類(lèi)指示牌、品名、廣告、菜單等進(jìn)行用字用語(yǔ)規(guī)范化的調(diào)查。把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)告知店主，及時(shí)糾正了一些錯(cuò)別字。實(shí)實(shí)在在提高了規(guī)范用字的能力。
本校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)好。在參加各級(jí)征文比賽中屢獲佳績(jī)。
四、說(shuō)普通話，用規(guī)范字，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
學(xué)校積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)：
（一）開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)的語(yǔ)言文字規(guī)范化程度高，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平就整體上了一個(gè)高水平。
語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班的評(píng)比權(quán)重有：1.班級(jí)環(huán)境布臵中沒(méi)有錯(cuò)別字；2.師生板書(shū)用字規(guī)范；3.學(xué)生作業(yè)本隨機(jī)抽查正確率95％以
上；4.在學(xué)校教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)均講普通話（考核時(shí)，隨機(jī)聽(tīng)課3－5分鐘）；5.積極參加“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，參與率高，有實(shí)效。
借語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班評(píng)比活動(dòng)的東風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)語(yǔ)言文字環(huán)境。
（二）開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。
利用假期及課余時(shí)間號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，像啄木鳥(niǎo)一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語(yǔ)用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹(shù)立師生規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高城市的形象和品位，不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。
（三）開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。
在活動(dòng)期間，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委以及語(yǔ)文教研組協(xié)調(diào)合作，統(tǒng)一組織，確?！巴茝V普及普通話活動(dòng)周”活動(dòng)扎實(shí)、有效。學(xué)校制定了《“第十一屆推廣普及普通話宣傳周”活動(dòng)實(shí)施方案》，并通過(guò)校園網(wǎng)向全體教職工、學(xué)生發(fā)出倡議書(shū)；在全校張貼宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，使“推普周”的宣傳口號(hào)深入人心，形成人人爭(zhēng)說(shuō)普通話的濃厚氛圍和活動(dòng)高潮。我校語(yǔ)文學(xué)科教研組積極組織了語(yǔ)文活動(dòng)周暨推普活動(dòng)周，各年級(jí)開(kāi)展了普通話朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字知識(shí)有獎(jiǎng)答題活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們?cè)诙嘧硕嗖?、充滿(mǎn)趣味、形式活潑的語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用
語(yǔ)文，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
（四）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
為了組織引導(dǎo)學(xué)生思悟經(jīng)典詩(shī)文、吸取知識(shí)精華、塑造健康人格、培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì)、提升人文素質(zhì)，讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)。我校以班級(jí)為單位舉辦了經(jīng)典誦讀比賽。2008年9月我校在尚志市寶興廣場(chǎng)舉行了“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，展示了我校推普活動(dòng)的成果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，一曼中學(xué)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在推廣和普及普通話、創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡墓ぷ髦?，做了些應(yīng)該做的工作，取得了一定成績(jī)，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谶@方面的工作與各位領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距。今后，我校將繼續(xù)努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平和全校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，以創(chuàng)建國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而努力工作。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。并懇請(qǐng)留下寶貴意見(jiàn)。
一曼中學(xué) 2009年10月29日
中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校
自
評(píng)
報(bào)
告
某某中學(xué)，位于嵩山路455號(hào)。始建于1974年，現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，952名在籍學(xué)生。教職工83人。學(xué)校占地面積16500平方米，校舍建筑面積6050平方米。2007年被評(píng)為區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
我校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策，根據(jù)上級(jí)下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知，依據(jù)《長(zhǎng)春市中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校已將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入到教育教學(xué)之中,并且認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已走上制度化軌道?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)行自評(píng)：
一、組織管理
（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的機(jī)構(gòu)建設(shè)，學(xué)校成立了“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長(zhǎng)高桂芝為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)于寶文、主任于麗為副組長(zhǎng)，宏觀管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，語(yǔ)文組教師、教研組長(zhǎng)、各班語(yǔ)文課代表為組員，具體落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在各班成立普通話檢測(cè)、監(jiān)督小組, 以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。
領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,研究指導(dǎo)全校性語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，我校根據(jù)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃和規(guī)章制度。為確保工作順利實(shí)施，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。現(xiàn)已形成了覆蓋學(xué)校各教研組、辦公
室，深入各教學(xué)班的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作網(wǎng)絡(luò)。
（二）認(rèn)真組織實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化管理工作
1、將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中
學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用校園簡(jiǎn)報(bào)、電視臺(tái)、主題班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下講話等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。
2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入素質(zhì)教育和教學(xué)實(shí)踐中
我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入到教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。具體體現(xiàn)在語(yǔ)文課和美術(shù)課上開(kāi)設(shè)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)課。各年級(jí)語(yǔ)文教師都堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講，介紹成語(yǔ)故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說(shuō)話訓(xùn)練，各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生正確使用普通話。
將說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字納入學(xué)校教育教學(xué)中，也是教師基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)基本內(nèi)容，如教案編寫(xiě)、課件制作、、論文撰寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)展示等嚴(yán)格要求教師語(yǔ)言文字規(guī)范化。
在每學(xué)期的調(diào)課評(píng)課中對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，并將檢查結(jié)果作為學(xué)?？荚u(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)依據(jù)。圖書(shū)室對(duì)教師使用的教參、教輔資料、學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范化要求的一律不訂。
（三）加強(qiáng)制度建設(shè)
1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用字規(guī)范化的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。建立了《長(zhǎng)春市第162中
學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度》，使全校師生在說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字方面有章可循。
2、學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件，并積極落實(shí)。
3、說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字也是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的一個(gè)條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力逐步提高。
（四）、加強(qiáng)宣傳工作
1、在校園內(nèi)有“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)語(yǔ)牌，并與花園式學(xué)校建設(shè)融為一體。
2、學(xué)校把第5周定為普通話宣傳周，開(kāi)展豐富多彩的推廣普通話的課外活動(dòng)。如演講比賽、書(shū)法競(jìng)賽、板報(bào)評(píng)比等。
3、給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》的學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化了說(shuō)話用字的規(guī)范化意識(shí)。
4、各班板報(bào)嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。由語(yǔ)言文字規(guī)范化工作專(zhuān)管教師、語(yǔ)文教師、各班語(yǔ)文科代表組成語(yǔ)言文字工作督改組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促整改。
5、在學(xué)校校園網(wǎng)中專(zhuān)設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化網(wǎng)頁(yè)，對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)宣傳與管理。
（五）加強(qiáng)檔案管理
學(xué)校把有關(guān)各類(lèi)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作文件及資料，相關(guān)的書(shū)籍、期刊進(jìn)行收集整理，妥善保管。
二、普及普通話
學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，根據(jù)我校
教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)谶@方面做了大量工作，普通話已成全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。我校通過(guò)“國(guó)旗下講話”、“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“普通話知識(shí)講座”等多種渠道給學(xué)生搭建展示和學(xué)習(xí)普通話的平臺(tái)。
老師課堂教學(xué)用普通話；學(xué)校廣播、校園電臺(tái)播音、藝術(shù)節(jié)演出用普通話；各類(lèi)集會(huì)、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話；教師之間交流、學(xué)生之間交流，學(xué)生和教師之間交流不論在課堂、課間、課后均使用普通話。
學(xué)校認(rèn)真組織教師參加普通話等級(jí)測(cè)試，大部分教師按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，領(lǐng)導(dǎo)和教師90%以上符合國(guó)家規(guī)定的普通話標(biāo)準(zhǔn)。
全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我的一種重要途徑，使我校推廣普通話活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)自覺(jué)的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。
三、用字規(guī)范化
1、校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫(huà)、櫥窗都使用規(guī)范文字。
2、我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，并納入到教師崗位責(zé)任制中，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在崗位責(zé)任制中扣去相應(yīng)扣的分?jǐn)?shù)，并限期整改。
3、學(xué)校認(rèn)真組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了手抄報(bào)比賽，硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)寫(xiě)規(guī)范字的積極性；語(yǔ)文課重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和寫(xiě)作水平。組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。我校學(xué)生在各類(lèi)比賽中獲得大獎(jiǎng)。多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)。
在區(qū)級(jí)和市級(jí)書(shū)法大賽中，教師和學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)。
4、將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育納入學(xué)生素質(zhì)教育體系。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在日常各科教學(xué)中都有機(jī)滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，比如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)名稱(chēng)，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言表述問(wèn)題，在英語(yǔ)課上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外語(yǔ)與母語(yǔ)的關(guān)系等。通過(guò)教師們的適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生們普遍提高了規(guī)范使用漢字的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力正在迅速提高。
5、提升師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力。
我校是一所農(nóng)村學(xué)校，但是師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力較強(qiáng)。教師的普通話達(dá)標(biāo)率比較高，語(yǔ)文教師共9人，達(dá)標(biāo)9人，達(dá)標(biāo)率為100%；非語(yǔ)文教師74人，達(dá)標(biāo)65人，達(dá)標(biāo)率為87.8%，還有7人正在進(jìn)行培訓(xùn)工作。
我校學(xué)生的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平總體比較好，在區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽中榜上有名。在區(qū)級(jí)以上各類(lèi)征文、寫(xiě)字比賽中，一大批學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)。普通話與規(guī)范漢字應(yīng)用能力的提升使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量獲得明顯提升。
三、存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策 1．存在的問(wèn)題
(1)絕大部分的教師普通話達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但個(gè)別教工學(xué)習(xí)熱情不足，原因是一些老同志年齡偏大或多次參加培訓(xùn)、測(cè)試均未通過(guò)產(chǎn)生了畏難情緒。
(2)到目前為止，還有少部分教職工對(duì)規(guī)范語(yǔ)言文字的工作在認(rèn)識(shí)上尚有誤區(qū)。比如在后勤工作的年齡較大的教職工認(rèn)為自己的普通話水平高低與學(xué)校大局無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)使用規(guī)范化語(yǔ)言文字的積極性不強(qiáng)。2．對(duì)策
(1)繼續(xù)鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)的教師樹(shù)立信心，再參加培訓(xùn)、測(cè)試爭(zhēng)取過(guò)關(guān)；(2)堅(jiān)持不懈地努力開(kāi)展《語(yǔ)言文字法》的宣傳工作，逐步消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，都有著重要而獨(dú)特的作用。我們將以這次語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的申報(bào)、自查、評(píng)估為起點(diǎn)，總結(jié)出我校語(yǔ)言文字工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的工作中，進(jìn)一步將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在良性發(fā)展的軌道上再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
多年來(lái)，宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，在宿豫區(qū)教育局、語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在宿遷市語(yǔ)委的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省等各級(jí)部門(mén)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)會(huì)議精神。以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特申報(bào)“第二批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄，F(xiàn)將學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作自評(píng)如下：
一、學(xué)校概況介紹
宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于20xx年9月成立，現(xiàn)在是宿豫區(qū)唯一一所江蘇省現(xiàn)代化教育示范學(xué)校，是一所集公辦與民辦優(yōu)勢(shì)于一體的股份制民辦初中。學(xué)校位于宿豫區(qū)江山大道8號(hào),與宿豫區(qū)政府相毗鄰,學(xué)校占地面積236畝，校舍面積44220平方米，校內(nèi)綠草如茵，綠樹(shù)成陰，風(fēng)景如畫(huà)，文昌園與育才園錯(cuò)落有致，美輪美奐，相映成趣，是宿遷市最美麗的校園之一。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和齊全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。在校學(xué)生6280多人，教職工253名，100個(gè)教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國(guó)家要求開(kāi)設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。
目前教師普通話合格率為100%，省級(jí)普通話測(cè)試員1人，二級(jí)甲等水平65人?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師
57人，中學(xué)一級(jí)教師106人。教師敬業(yè)愛(ài)教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)、區(qū)科研課題，并取得好成績(jī)。近幾年來(lái)發(fā)表在國(guó)家、省級(jí)刊物的文章和在省市學(xué)術(shù)會(huì)上交流的論文計(jì)120多篇。
學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。
學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話、做文明人，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。
學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
二、參加語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
多年來(lái)我們認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的法規(guī)政策精神，以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù)，按照“三納入、一滲透”（即把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中）的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
（一）健全管理機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到人
我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，以辦公室、政教處、教科室、教務(wù)處、團(tuán)委等處辦主任、副主任為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化小組，由分管教育教學(xué)的'副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施，成員有各年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教師、及各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”。現(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各層面，延伸至各教學(xué)班的語(yǔ)言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師生言行
為了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在我們學(xué)校有效的開(kāi)展，我們制訂了《語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化考核制度》等監(jiān)督檢查制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定了整改措施，并及時(shí)做了檢查記載。同時(shí)還制訂了《師生用語(yǔ)用字規(guī)范》、《規(guī)范用語(yǔ)用字管理考評(píng)條例》保證了普通話推廣和規(guī)范用字有章可循，有法可依。
（三）營(yíng)造宣傳氛圍、活動(dòng)扎實(shí)有效
為了營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳氛圍，我們主要從以下幾個(gè)方面著手：
１.在學(xué)校廣播站專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作專(zhuān)題，利用廣播站在校園宣傳；
2.在辦公樓、教學(xué)樓、宣傳欄等處設(shè)有語(yǔ)言文字宣傳櫥窗、永久性宣傳牌等；
3.利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳。學(xué)校每周星期一都要舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生利用國(guó)旗下講話進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的宣傳。
4.利用各班黑板報(bào)以及文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)督促整改。
5.利用推普周進(jìn)行宣傳，在推普周期間，學(xué)校認(rèn)真組織各類(lèi)宣傳和主題實(shí)踐活動(dòng)；在教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)答；在學(xué)生中進(jìn)行了語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、中華經(jīng)典朗誦比賽、教師和學(xué)生鋼筆字比賽、作文競(jìng)賽、“推普”宣誓、辦“推廣普通話”手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng)；在全校師生中發(fā)起了“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，設(shè)立了語(yǔ)言文字監(jiān)督崗和公示欄。每屆推普周都把我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化的開(kāi)展推向了高潮。
（四）狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)
1.語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)范化建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)管理中。
語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
教務(wù)處將語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的常規(guī)中，一是教務(wù)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字予以明確要求，并通過(guò)教研組所開(kāi)展的公開(kāi)課、匯報(bào)課、示范課落實(shí)，同時(shí)還在每期的教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行公布。二是教務(wù)處對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書(shū)、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求的一律不予使用。三是教務(wù)處組織全體教職工分期分批參加普通話培訓(xùn)，目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家普通話規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。四是學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用情況納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模中。
政教處將語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作落實(shí)到日常的管理之中。每天有監(jiān)督員對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行檢查，在校門(mén)口小黑板上及時(shí)公布，每月對(duì)“語(yǔ)言文字”規(guī)范化建設(shè)工作進(jìn)行量化評(píng)比，記入班級(jí)考評(píng)中，并在公示欄中公布。二是納入三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體的評(píng)比中。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，在學(xué)校的教育引導(dǎo)下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也在逐步提升。
2.充分發(fā)揮語(yǔ)文課主渠道的作用
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和課標(biāo)要求，分年段制定了語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。即：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。3.在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。4.臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。教學(xué)中，重視漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與測(cè)驗(yàn)，重視書(shū)寫(xiě)，通過(guò)用字帖、作業(yè)和測(cè)試等方式提高學(xué)生寫(xiě)字水平；通過(guò)開(kāi)展手抄報(bào)比賽、硬筆書(shū)法比賽等活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過(guò)學(xué)生誦讀、討論、辯論和演講培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；通過(guò)組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。
3．加強(qiáng)課堂教學(xué)中語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，同時(shí)通過(guò)其它學(xué)科的教學(xué)潛移默化滲透語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，譬如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)名稱(chēng)，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言表述問(wèn)題，在英語(yǔ)課上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外語(yǔ)與母語(yǔ)的關(guān)系等。通過(guò)教師們恰如其分的引導(dǎo)，學(xué)生規(guī)范使用漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)得以普遍提高，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也在逐步增強(qiáng)。
４．建立良好的校園用語(yǔ)環(huán)境
（１）用語(yǔ)規(guī)范方面
課堂上教師使用普通話；學(xué)校廣播、演出使用普通話；各類(lèi)x、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話；師生間、教師間的溝通交流都要使用普通話。
（２）用字規(guī)范方面
老師板書(shū)、教案的撰寫(xiě)、試卷、板報(bào)、各類(lèi)宣傳欄、告示欄、學(xué)生作業(yè)等用字都要符合規(guī)范。
（五）狠抓課題研究，立足校本培訓(xùn)
１．課題研究
在科研課題研究過(guò)程中要求材料整理、文字書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范要求，如：課題實(shí)驗(yàn)方案、階段性的計(jì)劃和總結(jié)、論文、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等都要求用語(yǔ)用字規(guī)范。例如由語(yǔ)文教師胡光軍牽頭承擔(dān)的區(qū)級(jí)《美文誦讀與欣賞》實(shí)驗(yàn)課題的研究，在這語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)中起到了很好的帶頭作用。
２．校本培訓(xùn)
幾年來(lái)我校一直重視師資隊(duì)伍建設(shè)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)納入校本培訓(xùn)中，特別是加強(qiáng)對(duì)中、青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展“3+x”（“3”就是普通話、規(guī)范字、信息技術(shù)三項(xiàng)基本功，“x”就是學(xué)科技能）教師技能培訓(xùn)和競(jìng)賽、“千人賽課”活動(dòng)、“老年教師的示范課、中年教師的研究課、青年教師的匯報(bào)課”活動(dòng)、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，抓好中、青年教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，使其更好更快地適應(yīng)崗位，一大批教學(xué)基本功較好的青年教師脫穎而出，現(xiàn)已成為我校的主力軍。
三、不足與整改措施
雖然我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生課外使用普通話不能堅(jiān)持。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但個(gè)別教師課外交談還沒(méi)有養(yǎng)成100％講普通話的習(xí)慣。今后我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。
（一）逐步健全和完善語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)章制度建設(shè)和檢查評(píng)估機(jī)制，定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使工作落在實(shí)處。
（二）加快師資力量的培訓(xùn)，繼續(xù)選派教師參加省、市普通話培訓(xùn)，改變我校暫無(wú)國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員的現(xiàn)狀。
（三）加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。
四、語(yǔ)言文字規(guī)范化自評(píng)過(guò)程及市評(píng)結(jié)果
1.狠抓語(yǔ)言文字規(guī)范化工作
提升學(xué)校文化品位。在申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校中，我校認(rèn)真進(jìn)行了自評(píng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議動(dòng)員全校師生積極參與，按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了具體分工，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及自評(píng)工作要求和操作辦法。明確了工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行了全面的自查和總結(jié)，對(duì)存在的不足作了及時(shí)改進(jìn)和補(bǔ)充，并搜集了近年來(lái)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的相關(guān)材料進(jìn)行，認(rèn)真自評(píng)，并做好了歸檔整理。
2.措施得力，語(yǔ)言文字規(guī)范化成績(jī)斐然。學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化主要用五句話概括：一是學(xué)校高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)；二是加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)管理；三是營(yíng)造規(guī)范氛圍，自覺(jué)形成習(xí)慣；四是組織研討培訓(xùn)，增強(qiáng)意識(shí)能力；五是精心組織活動(dòng)，取得豐碩成果。通過(guò)全校師生的努力，我校于20xx年3月被宿遷市語(yǔ)委辦命名為“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。
一、學(xué)?；厩闆r
**一中創(chuàng)建于1912年，1956年被列為zz省108所重點(diǎn)中學(xué)之一，1979年被定為HH市重點(diǎn)中學(xué)，20xx年被命名為“zz省示范中學(xué)”。目前，學(xué)校有83個(gè)教學(xué)班、383位教職工、5776名學(xué)生。學(xué)校占地210畝，校園布局合理，環(huán)境宜人，設(shè)施齊備，功能齊全，達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“一切為了學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)高中為辦學(xué)追求，教育生產(chǎn)力日益提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。1996年以來(lái)，連續(xù)十五年榮獲HH市教育教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)“育英獎(jiǎng)”、“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)校先后榮獲 “zz省先進(jìn)基層黨組織”“省級(jí)文明單位”“zz省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄皕z省研究性學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校”“zz省安全文明學(xué)?！薄皕z省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)單位”“zz省安全文明單位”“zz省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”“全省五四紅旗團(tuán)委”“ zz省綠色學(xué)?！薄癏H市先進(jìn)基層黨組織”“HH市師德師風(fēng)先進(jìn)集體”“HH市基礎(chǔ)教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位”“HH市德育工作先進(jìn)集體”“HH市體育衛(wèi)生藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“HH市模范職工之家”“HH市內(nèi)保工作集體三等功”“HH市樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)工作先進(jìn)單位”“HH市示范家長(zhǎng)學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。
二、自查情況
我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，始終把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《zz省實(shí)施（中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法）辦法》，圍繞建設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，我們自查得分為96.5分。
（一）組織機(jī)構(gòu)健全
1、機(jī)構(gòu)健全。為加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室、年級(jí)主任為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，配備了10位兼職工作人員。團(tuán)委會(huì)在校學(xué)生會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)立語(yǔ)言文字工作部，每班設(shè)立“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范字）委，形成“校、部、班”三級(jí)縱深管理體系。在實(shí)際工作中，我們抓三條橫線，即由政工室負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入師資管理體系，教研處將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)管理體系，由政教處和團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)生管理體系。這樣，我校整個(gè)語(yǔ)言文字工作形成了“三橫三縱一交*”的管理體系，橫向到邊，縱向到底，責(zé)任到人，確保了語(yǔ)言文字工作執(zhí)行有力、推進(jìn)有力、深入有力。
我校省級(jí)普通話水平測(cè)試員有吳思思等教師。學(xué)校語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年不少于1萬(wàn)元。
2、制度健全。學(xué)校制訂了《**一中貫徹落實(shí)〈國(guó)家語(yǔ)言文字法〉和zz省實(shí)施辦法實(shí)施意見(jiàn)》、、《**一中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》、《**一中教學(xué)行為規(guī)范》、《語(yǔ)言文字工作制度》、《語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查制度》、《語(yǔ)言文字教師管理制度》、《語(yǔ)言文字獎(jiǎng)懲制度》等制度及《**一中關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改到位，規(guī)范用字檢查情況記載齊全。學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案完整齊全，分門(mén)別類(lèi)，有序存放。
3、列入學(xué)校議事日程。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，在文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)過(guò)程中，把語(yǔ)言文字工作納入其中。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)。制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校積極落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估中各項(xiàng)指標(biāo)要求，分工具體，責(zé)任到人，落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。
（二）管理機(jī)制健全
4、納入教學(xué)管理。學(xué)校要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范，制定《**一中教師教學(xué)行為規(guī)范》和《教職工管理?xiàng)l例》。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，制定了《高中語(yǔ)文整體素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案》及《語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求》，并以語(yǔ)文課堂為主渠道，以文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)及《中學(xué)生實(shí)用語(yǔ)法與修辭》、《書(shū)法課》等語(yǔ)言文字類(lèi)選修課為補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。期末對(duì)學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)字能力及漢語(yǔ)拼音能力進(jìn)行測(cè)試考查。
5、納入師資管理。我校把規(guī)范用語(yǔ)用字作為教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，建立教師錄用、聘任和晉職評(píng)先一票否決制度，實(shí)行凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語(yǔ)用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)教師用語(yǔ)用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，年度考核不得評(píng)為稱(chēng)職。去年以來(lái)，學(xué)校對(duì)全校教職工的普通話水平等級(jí)進(jìn)行全面清理，并要求未達(dá)標(biāo)教職工參加考試。我們還利用晚上的時(shí)間，請(qǐng)我校具有省級(jí)普通話測(cè)試員資格的吳思思老師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)校的普通話整體水平。
6、納入學(xué)生管理。我校將說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字列入《**一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，納入班級(jí)常規(guī)考核量化評(píng)比，由政教處、團(tuán)委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì)語(yǔ)言文字工作部及各班“雙推委”負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。檢查結(jié)果作為評(píng)選三好學(xué)生及各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一?？谡Z(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)字能力訓(xùn)練，主要依托語(yǔ)文課堂及語(yǔ)言文字選修課，納入了學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)要求；并適時(shí)開(kāi)展“廢名”文學(xué)社詩(shī)歌朗誦比賽、“新人杯”校園原創(chuàng)作文大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、“中華魂”主題教育活動(dòng)征文比賽、“迎國(guó)慶·頌祖國(guó)”散文詩(shī)歌朗誦比賽、書(shū)法比賽等語(yǔ)言文字類(lèi)比賽。
（三）校園用語(yǔ)規(guī)范
7、課堂上教室都用普通話進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生朗讀、發(fā)言及討論都養(yǎng)成了用普通話的習(xí)慣，普通話基本成了校園語(yǔ)言。
8、學(xué)校廣播臺(tái)播音員選拔主要采取各班推薦、全校公開(kāi)競(jìng)選方式，播音員普通話水平較高，用語(yǔ)規(guī)范，每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播。校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生在接受各級(jí)電視臺(tái)采訪時(shí)都講普通話。今年，縣電視臺(tái)對(duì)我校進(jìn)行了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專(zhuān)題采訪，校長(zhǎng)使用普通話向社會(huì)作出莊重承諾，彰顯了**一中的文化品位，社會(huì)反響很好。
9、在全體教職工大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、軍訓(xùn)開(kāi)幕、總結(jié)會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)等各類(lèi)大型集會(huì)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生主持、發(fā)言全部使用普通話。
10、廣大教師已形成規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，不僅課堂使用普通話進(jìn)行教學(xué)，而且與學(xué)生談話交流時(shí)一直堅(jiān)持用普通話。學(xué)校承辦的市縣級(jí)各類(lèi)大型會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)用普通話發(fā)言交流；校內(nèi)召開(kāi)的全體教職工大會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等會(huì)議主持、發(fā)言都用普通話。近三年，我校先后接待一百多個(gè)省內(nèi)外教育、黨政等各類(lèi)考察團(tuán)來(lái)訪，接待時(shí)都使用普通話。
（四）校園用字規(guī)范
11、在教學(xué)過(guò)程中，教師板書(shū)、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，沒(méi)有出現(xiàn)繁體字、簡(jiǎn)化字等不規(guī)范字。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、答卷進(jìn)行抽查，有效促進(jìn)了學(xué)生用字規(guī)范。
12、堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度。凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、宣傳專(zhuān)刊等，都必須有相關(guān)處室負(fù)責(zé)人審核校對(duì)把關(guān)。同時(shí)建立校園不規(guī)范用字檢舉獎(jiǎng)勵(lì)制度，凡在校園發(fā)現(xiàn)各種公文、自編教材及各種專(zhuān)刊、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌及其它張貼物有用字不規(guī)范的情況，積極檢舉的,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并重，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。
13、學(xué)校采取審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。校名牌、各類(lèi)標(biāo)志牌、指示牌、公文、校報(bào)（刊）等印刷物、公章、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等用字規(guī)范無(wú)誤。
（五）教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高
14 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)，制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。我校開(kāi)展了教師普通話校本培訓(xùn)，辦了多期語(yǔ)言文字專(zhuān)題宣傳欄，舉行了教職工語(yǔ)言文字知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，有力地強(qiáng)化了教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，教職工在家庭中也能帶頭說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。
15、教職員工全部參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試，教師全部達(dá)到二級(jí)乙等以上；語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，其中語(yǔ)文教師達(dá)到一級(jí)16人，占語(yǔ)文教師（49人）總數(shù)的33%；非語(yǔ)文教師達(dá)二級(jí)甲等以上115人，占非語(yǔ)文教師（275人）總數(shù)的42%；非教學(xué)人員全部達(dá)到三級(jí)甲等以上，其中達(dá)二級(jí)乙等38人，占非教學(xué)人員（59人）總數(shù)的64%。
（六）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高
16、學(xué)校通過(guò)班談、國(guó)旗下講話進(jìn)行教育，通過(guò)法規(guī)知識(shí)考試進(jìn)行強(qiáng)化，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等進(jìn)行宣傳，學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)得到增強(qiáng)。
學(xué)校向?qū)W生印發(fā)了《倡議書(shū)》，大力宣傳“推廣普通話、推行規(guī)范字”的.意義，號(hào)召他們向家長(zhǎng)宣傳雙推知識(shí)，積極帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣。印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。
17、我校通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽、征文比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽、大合唱比賽、“校園之星”歌手大賽、“遵紀(jì)守法，文明言行”教育周、“學(xué)會(huì)感恩，和諧言行”主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大師生說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字的強(qiáng)烈欲望，有力地提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化水平，學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，能寫(xiě)規(guī)范字。
（七）校園氛圍濃厚
18、我校創(chuàng)新宣傳形式，大力營(yíng)造自覺(jué)講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的輿論氛圍。在校行政樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的提示牌；充分利用廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗及語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)等宣傳陣地，宣傳“推廣普通話，推行規(guī)范字”。
我校采取“以賽促學(xué)，以賽促用”的策略，在教師中開(kāi)展普通話、書(shū)法等基本功比賽；在學(xué)生中舉行書(shū)法比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，至今已舉辦十屆。文化藝術(shù)節(jié)一般歷時(shí)一個(gè)月，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到學(xué)生熱烈歡迎，絕大多數(shù)學(xué)生參與其中。我們還結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng)，在師生中開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字活動(dòng)。
19、每年推普周，我們都制定了專(zhuān)門(mén)工作計(jì)劃和工作方案，通過(guò)咨詢(xún)、講座、競(jìng)賽等形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，創(chuàng)新宣傳形式，拓展宣傳內(nèi)容，延伸宣傳影響，大力營(yíng)造自覺(jué)講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的輿論氛圍。推普活動(dòng)期間，開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽、經(jīng)典朗誦、社區(qū)用字規(guī)范調(diào)查、“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”主題板報(bào)評(píng)比、查找辨認(rèn)書(shū)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中的不規(guī)范用字、黑板報(bào)、活動(dòng)展板設(shè)計(jì)評(píng)比等豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，廣大師生熱情參與，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作推向新高潮。
（八）科研及特色
20、為提升語(yǔ)言文字工作的科技含量，我校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字方面課題研究，承擔(dān)了省級(jí)課題一項(xiàng)，撰寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的論文多篇，有力地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入發(fā)展。
21、我校向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字?！白哪绝B(niǎo)”小組也走上街頭糾錯(cuò)改錯(cuò)，凈化社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中共同感受社會(huì)責(zé)任。充分發(fā)揮了學(xué)校示范和榜樣作用，有效引領(lǐng)健康社會(huì)風(fēng)氣，受到家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)。
22、我校教師積極參加國(guó)家、省級(jí)語(yǔ)言文字方面的各類(lèi)評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)并獲得多類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門(mén)語(yǔ)言文字類(lèi)校本課程，教師自編教材，已經(jīng)開(kāi)始試用，效果明顯反響較好。我校?？秳?chuàng)新》《學(xué)生作文選》以及廢名文學(xué)社為師生搭建了良好的展示平臺(tái)。
23、學(xué)校采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作的可持續(xù)發(fā)展。
三、今后努力方向
通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，明確了我校在語(yǔ)言文字方面的努力方向：今后要進(jìn)一步關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)；要進(jìn)一步完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制，真正形成“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)的語(yǔ)言文字工作新局面；要進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作，特別是加強(qiáng)語(yǔ)言文字的應(yīng)用研究，不斷提升我校語(yǔ)言文字工作水平；要進(jìn)一步發(fā)揮我校示范引領(lǐng)作用，加大服務(wù)社會(huì)、輻射社區(qū)的工作力度，為**語(yǔ)言文字工作規(guī)范化發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建淮南市
語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校
自 評(píng) 報(bào) 告
淮南市洞山中學(xué)
洞山中學(xué)創(chuàng)建“淮南市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?/p>
自評(píng)報(bào)告
洞山中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有68個(gè)教學(xué)班，4800余名學(xué)生。六十二年的辦學(xué)積聚，學(xué)校被授予“全國(guó)青少年體育俱樂(lè)部成員單位、全國(guó)紅旗少先大隊(duì)、全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、安徽省電化教育先進(jìn)單位、安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安徽省教書(shū)育人先進(jìn)集體、淮南市文明單位、淮南市藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、淮南市硬筆書(shū)法示范學(xué)校、首批‘安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；校黨支部連續(xù)三年被淮南市委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”；現(xiàn)為安徽省特色初中。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步做好學(xué)校普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，學(xué)校大力加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作自評(píng)自查情況匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)
語(yǔ)言是交際的工具和信息的載體。正確規(guī)范地使用普通話和規(guī)范漢字是人民教師的職責(zé)，是教育學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的前提和基礎(chǔ)。無(wú)論是學(xué)校的宣傳文字還是各門(mén)學(xué)科的教學(xué)，都要正確規(guī)范地使用語(yǔ)言文字；不規(guī)范的方言和不規(guī)范的用字會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字產(chǎn)生極為不利的影響。因此學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作高度重視。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建立了嚴(yán)格的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校中層和各教研組、年級(jí)組老師組成的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了工作網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。學(xué)校每年制定語(yǔ)言文字工作的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，并狠抓總結(jié)落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)重視、專(zhuān)人負(fù)責(zé)和健全的語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)，有效地保障了我校語(yǔ)言文字工作的有效開(kāi)展。
二、加強(qiáng)環(huán)境宣傳，構(gòu)建校園文化，讓語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈 學(xué)校非常重視環(huán)境宣傳的作用，在辦公樓、教學(xué)樓張貼醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“普通話是我們的校園語(yǔ)言”、“推廣普通話 推行規(guī)范漢字”等。充分發(fā)揮校宣傳欄，“紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)以及?？冻跨妶?bào)》媒體的作用，大力宣傳、運(yùn)用普通話，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。
學(xué)校將語(yǔ)言文字宣傳工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。校園設(shè)有活動(dòng)文化展版、有內(nèi)容豐富、用字規(guī)范的文化宣傳欄、各班教室布置展示了班級(jí)特色、催人上進(jìn)的名言警句等，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息，讓學(xué)生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運(yùn)用規(guī)范字的習(xí)慣。學(xué)校還結(jié)合升國(guó)旗儀式、主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、?？?，糾正學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象。通過(guò)舉辦校園科技藝術(shù)節(jié)、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比、學(xué)生征文比賽、講故事比賽及讀書(shū)演講比賽等等活動(dòng)為學(xué)生說(shuō)好普通話、寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。
三、建立健全規(guī)章制度，將規(guī)范用語(yǔ)用字納入教師考核獎(jiǎng)懲范圍
學(xué)校將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能熟練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，將其與學(xué)校精神文明建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、教育教學(xué)以及創(chuàng)建文明學(xué)校結(jié)合起來(lái)。
在學(xué)校管理制度中明確提出規(guī)范用語(yǔ)用字的要求，要求老師樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在課堂用語(yǔ)、課堂板書(shū)、多媒體課件、作業(yè)批改、與學(xué)生談話等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范文字、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，并將這一要求寫(xiě)入學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié)，納入老師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘、獎(jiǎng)懲范圍。要求“課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，有節(jié)奏感，有激情，有啟發(fā)性，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢”。同時(shí)在申報(bào)學(xué)科帶頭人、“骨干教師”、職稱(chēng)晉升、“評(píng)優(yōu)進(jìn)先“等工作中，普通話均作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。一系列規(guī)章制度的建立，既對(duì)老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語(yǔ)言文字規(guī)范工作的落實(shí)。
學(xué)校管理制度明確要求在集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)活動(dòng)和與學(xué)生交談時(shí)，教師要使用普通話。學(xué)生在教學(xué)和集體活動(dòng)中，在與教師的交談中使用普通話?，F(xiàn)在說(shuō)普通話已成為我校師生的自覺(jué)行為。
四、抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真落實(shí)《通用語(yǔ)言文字法》
課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校老師在課堂教學(xué)中采取多種措施，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求同學(xué)科教學(xué)融合在一起，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高學(xué)生的普通話口語(yǔ)能力和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。老師做到上課的教案、板書(shū)、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)文教學(xué)全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，注重口語(yǔ)教學(xué)、漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，強(qiáng)化漢語(yǔ)拼音教學(xué)，注重語(yǔ)言文字規(guī)范化教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，做好語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用工作
豐富多彩的活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)師生運(yùn)用普通話的積極性。因此，我們一方面積極參加市、區(qū)語(yǔ)委辦組織的語(yǔ)言文字宣傳，另一方面結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的校園活動(dòng)。
自2002年以來(lái)，我們先后參加了市、區(qū)語(yǔ)委主辦的“規(guī)范語(yǔ)言文字，從我做起”學(xué)生征文比賽、教師語(yǔ)言文字論文評(píng)比、課本劇比賽、語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、“推普”招貼畫(huà)、廣告語(yǔ)征集評(píng)選活動(dòng)、中小學(xué)辯論賽、語(yǔ)文教師基本功素質(zhì)大賽、“秀出自我，扮靚校園”廣播主持人大賽、“首屆濟(jì)南市青少年兒童講普通話說(shuō)英語(yǔ)風(fēng)采大賽”等賽事，師生多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。另外，在2006――2007年的濟(jì)南市“規(guī)范社會(huì)用字，共創(chuàng)文明泉城”社會(huì)用字規(guī)范化調(diào)查活動(dòng)中，由于我校成績(jī)突出，連續(xù)兩次被評(píng)為濟(jì)南市先進(jìn)單位。
我們學(xué)校每年都會(huì)結(jié)合教育教學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)，例如，組織語(yǔ)文節(jié)、普通話演講比賽，舉辦“讀千古美文，做少年君子?D?D中華古詩(shī)文誦讀比賽”、推廣普通話知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、“推普”活動(dòng)征文、“班級(jí)特色展示牌制作”、“校園之聲廣播員選拔賽”、“手抄報(bào)比賽”、“校園三字經(jīng)設(shè)計(jì)”、德育室宣講、教師寄語(yǔ)等?；顒?dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的用語(yǔ)規(guī)范意識(shí)。
六、加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，提高老師運(yùn)用普通話的能力
近幾年，學(xué)校對(duì)提高教師自身的普通話素質(zhì)工作非常重視，把推廣普通話工作作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)，列入師資培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批逐步培養(yǎng)起一支普通話教學(xué)的骨干隊(duì)伍，再由骨干教師將工作普及到每一位老師，并重點(diǎn)做好年齡大、方音重的老師的培訓(xùn)。在校內(nèi)培訓(xùn)中，我們先后組織了多次講座，如“普通話水平測(cè)試”、“普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”、“方言辨正”“易誤讀詞辨正”“普通話朗讀要求”、“普通話說(shuō)話應(yīng)注意的問(wèn)題”、“第二屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)”輔導(dǎo)等，使我校老師的普通話水平得到了較快的提高。在2001年市區(qū)語(yǔ)辦組織的普通話水平測(cè)試中，我校共有74名老師參加測(cè)試。一級(jí)乙等10人，占13.5%，二級(jí)甲等50人，占68%，二級(jí)乙等14人，占18.9%。這幾年教師人員變動(dòng)較大，2007年10月我們又組織老師進(jìn)行普通話補(bǔ)測(cè)，當(dāng)前我校教職工普通話水平和使用情況如下：適齡語(yǔ)文教師15人，一級(jí)乙等4人，占26.67%；二級(jí)甲等11人，占73.33%。其他教師76人，一級(jí)乙等10人，占13.5%；二級(jí)甲等45人，占59.21%；二級(jí)乙等22人，占28.95%。非教學(xué)人員27人，二級(jí)甲等11人，占40.74%；二級(jí)乙等16人，占59.26%。
學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。老師們普通話水平的提高，為在教育教學(xué)中推廣普通話奠定了良好的基礎(chǔ)。
七、學(xué)校語(yǔ)言文字工作成績(jī)
由于學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視支持和宣傳引導(dǎo)，廣大師生參與各級(jí)各類(lèi)有關(guān)語(yǔ)言文字的賽事活動(dòng)不僅積極性高漲，而且成績(jī)斐然。
2002年我校參加槐蔭區(qū)語(yǔ)委主辦的“規(guī)范語(yǔ)言文字，從我做起”學(xué)生征文比賽。一名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，張英宏、宋昀老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。（郭成的《親切的問(wèn)候》獲一等獎(jiǎng)，于姣的《溝通無(wú)極限》、張霄的《直達(dá)心靈的列車(chē)》、尹蓉的《天邊的彩虹》、趙曉宇的《請(qǐng)講普通話，方便你我他》獲二等獎(jiǎng)）
2003年9月我校參加濟(jì)南市語(yǔ)委辦舉行的全市語(yǔ)言文字論文評(píng)比，張英宏老師的論文《講究口語(yǔ)交際技巧，再現(xiàn)口語(yǔ)交際魅力》，劉穎老師的論文《談初中生口頭語(yǔ)言能力的培養(yǎng)》均獲二等獎(jiǎng)。
2003年11月參加濟(jì)南市第七屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)課本劇表演，我校排演的課本劇《行道樹(shù)之歌》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
2004年組織51名學(xué)生參加《華東六省一市及語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽》。
2004年我校參加槐蔭區(qū)“推普”招貼畫(huà)、廣告語(yǔ)征集評(píng)選活動(dòng)，孫延康獲一等獎(jiǎng)，王嫻靜獲二等獎(jiǎng)，靳佳琪、趙倩、包伊琳、于天元、王迪、王新梅獲三等獎(jiǎng)，梁巖老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，十九中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2005年參加“語(yǔ)文教師基本功素質(zhì)大賽”和“第二屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范知識(shí)大賽”。在全國(guó)第二屆語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中我校朱偉云老師獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2005年5月舉行的槐蔭區(qū)“花季少年 健康成長(zhǎng)”辯論賽中十九中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名。
2005年6月在槐蔭區(qū)語(yǔ)委舉辦的課本劇比賽中，我校榮獲優(yōu)秀組織參與獎(jiǎng)。2005年12月參加槐蔭區(qū)語(yǔ)委辦組織的“秀出自我，扮靚校園”廣播主持人大賽，我校李羽佳同學(xué)獲大賽一等獎(jiǎng)。
2006年參加濟(jì)南市“規(guī)范社會(huì)用字，共創(chuàng)文明泉城”社會(huì)用字規(guī)范化調(diào)查活動(dòng)，榮獲市級(jí)先進(jìn)單位。
2007年參加濟(jì)南市“規(guī)范社會(huì)用字，共創(chuàng)文明城市”社會(huì)用字規(guī)范化調(diào)查活動(dòng)，榮獲市級(jí)先進(jìn)單位。
2007年參加槐蔭區(qū)第二屆中小學(xué)辯論賽，濟(jì)南十九中代表隊(duì)榮獲中學(xué)組辯論賽正方第一名。
2007年參加濟(jì)南市語(yǔ)委辦組織的“首屆濟(jì)南市青少年兒童講普通話說(shuō)英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，我校以初中組團(tuán)體第二名榮獲全市初中團(tuán)體組二等獎(jiǎng)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)全校老師同學(xué)的共同努力，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績(jī)。但我們也深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，我們距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。我們將以這次示范校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營(yíng)造良好規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)！
本人思想道德修為好，尊敬他人有禮貌，勤奮不怕辛苦愿意出差，有責(zé)任心，有耐心，性格開(kāi)朗熱情，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、適應(yīng)能力與自制力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上，我喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，成績(jī)優(yōu)良，曾擔(dān)任愛(ài)心社人事部，愛(ài)心社基金會(huì)委員，工作兢兢業(yè)業(yè)，誠(chéng)信待人，生活上，愛(ài)好交友，平易近人，善于與人溝通。喜歡挑戰(zhàn)自我，大三時(shí)曾自發(fā)組織參加校外社會(huì)實(shí)踐，獲得校級(jí)社會(huì)實(shí)踐資金贊助，有良好工作實(shí)踐能力與適應(yīng)能力，基本每年暑假都有暑假工工作經(jīng)歷，希望能找到好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，提升自我，也希望能為貴公司盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)。
積極進(jìn)取，有責(zé)任心，擁有良好的人際關(guān)系。吃苦耐勞。適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，一步一個(gè)腳印。性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛，愛(ài)好廣泛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。熟練辦公軟件，掌握基本財(cái)務(wù)軟件。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，能夠承受較大的工作壓力，具有克服工作困難的勇氣和信心。在校期間，注重培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。
湯陰縣岳飛小學(xué)創(chuàng)辦于1953，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2826人，教職工121人，是安陽(yáng)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字公眾，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育革命、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)在按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，病將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。
一、制度健全，措施得力
學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持“三納入”原則，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：
1.將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中。要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，并將“在公眾場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。具體措施有：一是在公眾場(chǎng)所醒目的地方張貼“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的用字用語(yǔ)氛圍；二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入各類(lèi)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部、班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部等評(píng)選都必須參加現(xiàn)場(chǎng)演講，且普通話水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。
2.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行教師錄用、聘任、晉職和評(píng)先一票否決制度，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中，把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書(shū)和手寫(xiě)教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)一系列制度的出臺(tái)，增強(qiáng)全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。
3.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。我們將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
1.學(xué)校各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作形成共識(shí)，帶頭說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。在全校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制度了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改措施，建立了長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制和管理體制。
3.學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)嚴(yán)把教師聘任、考核、職稱(chēng)評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園所有標(biāo)志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作；教務(wù)處以教師日常教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考核工作；德育處牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織各類(lèi)相關(guān)主題文化活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的規(guī)范用字用語(yǔ)氛圍。
三、豐富校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)
學(xué)校是開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不斷提升學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)技能競(jìng)賽，提升教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力
為了提高教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，我們組織教師參加各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化測(cè)試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言文字口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了極大提高。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提升。
(二)聚焦課堂，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
1.學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要陣地，是學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。每天早讀課前五分鐘“說(shuō)話訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語(yǔ)文教師擬定話題或?qū)W生自選演講話題，進(jìn)行不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，以此鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際和表達(dá)能力。
2.活動(dòng)課：詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫(xiě)作競(jìng)賽和硬筆書(shū)法比賽等都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。每年由教務(wù)處和德育處聯(lián)合舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織硬筆書(shū)法競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香伴我行”主題征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng)。
3.研究課：積極組織校本教材研發(fā)，開(kāi)設(shè)《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》等專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。
(三)校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
1.社團(tuán)活動(dòng)。在教務(wù)處、德育處的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了精忠學(xué)苑小記者社、精忠曲藝社團(tuán)、精忠書(shū)法社團(tuán)、晨曦文學(xué)社、滿(mǎn)江紅誦讀社、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。有的社團(tuán)就是直接相關(guān)的.大課堂，潛移默化鍛煉學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力。如精忠學(xué)苑小記者社組織新聞采寫(xiě)和訪談、滿(mǎn)江紅誦讀社團(tuán)組織誦讀比賽、晨曦文學(xué)社組織作文競(jìng)賽、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等，是我校語(yǔ)言規(guī)范影響最大的社團(tuán)，在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面，做了大量工作。學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)本身就是一個(gè)很好的教育資源，學(xué)生在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面自我規(guī)范、自我提升，很有實(shí)效。
2.文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽，舉辦元旦晚會(huì)等全校性的大型演出活動(dòng)。在各種活動(dòng)尤其是競(jìng)賽過(guò)程中，都有嚴(yán)格的語(yǔ)言文字要求，增強(qiáng)了師生員工使用普通話的意識(shí)，提升了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、相聲、小品等表演，都充分展示了學(xué)生的語(yǔ)言文字魅力，讓他們?cè)诿烙^(guò)程中接受語(yǔ)言文字規(guī)范的熏陶。
四、不足與反思
近年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下。學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足。一是學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字的專(zhuān)項(xiàng)課題研究不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)的特色還不夠明顯。二是新生進(jìn)入學(xué)校對(duì)新生的語(yǔ)言文字規(guī)劃教育工作還有待加強(qiáng)。三是學(xué)生學(xué)校使用用普通話的情況比較好，但是離開(kāi)校園，在家堅(jiān)持使用普通話率還不高。四是學(xué)生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面存在很大的反復(fù)性，需要進(jìn)一步的宣傳指導(dǎo)和落實(shí)。
學(xué)校的語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要我們不斷去探索其新途徑和新方法。我校長(zhǎng)期以來(lái)質(zhì)樸求實(shí)的傳統(tǒng)作風(fēng)是我們工作中的寶貴財(cái)富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，在工作方法思路上求新求變，則是擺在我校語(yǔ)言文字工作面前的一個(gè)新課題一次新考驗(yàn)。面對(duì)新的要求，我校的全體師生將運(yùn)用集體的智慧，廣泛征求各方意見(jiàn)，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。我們堅(jiān)信在各級(jí)語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。
根據(jù)以上對(duì)組織管理用語(yǔ)用字規(guī)范宣傳教育等方面的認(rèn)真自查，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范漢字方面已基本達(dá)到河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，特提出申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的申請(qǐng)。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
一、學(xué)?；厩闆r
**一中創(chuàng)建于1912年，1956年被列為zz省108所重點(diǎn)中學(xué)之一，1979年被定為HH市重點(diǎn)中學(xué)，20xx年被命名為“zz省示范中學(xué)”。目前，學(xué)校有83個(gè)教學(xué)班、383位教職工、5776名學(xué)生。學(xué)校占地210畝，校園布局合理，環(huán)境宜人，設(shè)施齊備，功能齊全，達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“一切為了學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)高中為辦學(xué)追求，教育生產(chǎn)力日益提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。1996年以來(lái)，連續(xù)十五年榮獲HH市教育教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)“育英獎(jiǎng)”、“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)校先后榮獲 “zz省先進(jìn)基層黨組織”“省級(jí)文明單位”“zz省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄皕z省研究性學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校”“zz省安全文明學(xué)?！薄皕z省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)單位”“zz省安全文明單位”“zz省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”“全省五四紅旗團(tuán)委”“ zz省綠色學(xué)?！薄癏H市先進(jìn)基層黨組織”“HH市師德師風(fēng)先進(jìn)集體”“HH市基礎(chǔ)教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位”“HH市德育工作先進(jìn)集體”“HH市體育衛(wèi)生藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“HH市模范職工之家”“HH市內(nèi)保工作集體三等功”“HH市樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)工作先進(jìn)單位”“HH市示范家長(zhǎng)學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。
二、自查情況
我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，始終把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《zz省實(shí)施（中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法）辦法》，圍繞建設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，我們自查得分為96.5分。
（一）組織機(jī)構(gòu)健全
1、機(jī)構(gòu)健全。為加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室、年級(jí)主任為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，配備了10位兼職工作人員。團(tuán)委會(huì)在校學(xué)生會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)立語(yǔ)言文字工作部，每班設(shè)立“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范字）委，形成“校、部、班”三級(jí)縱深管理體系。在實(shí)際工作中，我們抓三條橫線，即由政工室負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入師資管理體系，教研處將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)管理體系，由政教處和團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)生管理體系。這樣，我校整個(gè)語(yǔ)言文字工作形成了“三橫三縱一交*”的管理體系，橫向到邊，縱向到底，責(zé)任到人，確保了語(yǔ)言文字工作執(zhí)行有力、推進(jìn)有力、深入有力。
我校省級(jí)普通話水平測(cè)試員有吳思思等教師。學(xué)校語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年不少于1萬(wàn)元。
2、制度健全。學(xué)校制訂了《**一中貫徹落實(shí)〈國(guó)家語(yǔ)言文字法〉和zz省實(shí)施辦法實(shí)施意見(jiàn)》、、《**一中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》、《**一中教學(xué)行為規(guī)范》、《語(yǔ)言文字工作制度》、《語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查制度》、《語(yǔ)言文字教師管理制度》、《語(yǔ)言文字獎(jiǎng)懲制度》等制度及《**一中關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改到位，規(guī)范用字檢查情況記載齊全。學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案完整齊全，分門(mén)別類(lèi)，有序存放。
3、列入學(xué)校議事日程。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，在文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)過(guò)程中，把語(yǔ)言文字工作納入其中。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)。制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校積極落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估中各項(xiàng)指標(biāo)要求，分工具體，責(zé)任到人，落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。
（二）管理機(jī)制健全
4、納入教學(xué)管理。學(xué)校要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范，制定《**一中教師教學(xué)行為規(guī)范》和《教職工管理?xiàng)l例》。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，制定了《高中語(yǔ)文整體素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案》及《語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求》，并以語(yǔ)文課堂為主渠道，以文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)及《中學(xué)生實(shí)用語(yǔ)法與修辭》、《書(shū)法課》等語(yǔ)言文字類(lèi)選修課為補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。期末對(duì)學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)字能力及漢語(yǔ)拼音能力進(jìn)行測(cè)試考查。
5、納入師資管理。我校把規(guī)范用語(yǔ)用字作為教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，建立教師錄用、聘任和晉職評(píng)先一票否決制度，實(shí)行凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語(yǔ)用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)教師用語(yǔ)用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，年度考核不得評(píng)為稱(chēng)職。去年以來(lái)，學(xué)校對(duì)全校教職工的普通話水平等級(jí)進(jìn)行全面清理，并要求未達(dá)標(biāo)教職工參加考試。我們還利用晚上的時(shí)間，請(qǐng)我校具有省級(jí)普通話測(cè)試員資格的吳思思老師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)校的普通話整體水平。
6、納入學(xué)生管理。我校將說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字列入《**一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，納入班級(jí)常規(guī)考核量化評(píng)比，由政教處、團(tuán)委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì)語(yǔ)言文字工作部及各班“雙推委”負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。檢查結(jié)果作為評(píng)選三好學(xué)生及各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一?？谡Z(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)字能力訓(xùn)練，主要依托語(yǔ)文課堂及語(yǔ)言文字選修課，納入了學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)要求；并適時(shí)開(kāi)展“廢名”文學(xué)社詩(shī)歌朗誦比賽、“新人杯”校園原創(chuàng)作文大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、“中華魂”主題教育活動(dòng)征文比賽、“迎國(guó)慶·頌祖國(guó)”散文詩(shī)歌朗誦比賽、書(shū)法比賽等語(yǔ)言文字類(lèi)比賽。
（三）校園用語(yǔ)規(guī)范
7、課堂上教室都用普通話進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生朗讀、發(fā)言及討論都養(yǎng)成了用普通話的習(xí)慣，普通話基本成了校園語(yǔ)言。
8、學(xué)校廣播臺(tái)播音員選拔主要采取各班推薦、全校公開(kāi)競(jìng)選方式，播音員普通話水平較高，用語(yǔ)規(guī)范，每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播。校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生在接受各級(jí)電視臺(tái)采訪時(shí)都講普通話。今年，縣電視臺(tái)對(duì)我校進(jìn)行了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專(zhuān)題采訪，校長(zhǎng)使用普通話向社會(huì)作出莊重承諾，彰顯了**一中的文化品位，社會(huì)反響很好。
9、在全體教職工大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、軍訓(xùn)開(kāi)幕、總結(jié)會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)等各類(lèi)大型集會(huì)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生主持、發(fā)言全部使用普通話。
10、廣大教師已形成規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，不僅課堂使用普通話進(jìn)行教學(xué)，而且與學(xué)生談話交流時(shí)一直堅(jiān)持用普通話。學(xué)校承辦的市縣級(jí)各類(lèi)大型會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)用普通話發(fā)言交流；校內(nèi)召開(kāi)的全體教職工大會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等會(huì)議主持、發(fā)言都用普通話。近三年，我校先后接待一百多個(gè)省內(nèi)外教育、黨政等各類(lèi)考察團(tuán)來(lái)訪，接待時(shí)都使用普通話。
（四）校園用字規(guī)范
11、在教學(xué)過(guò)程中，教師板書(shū)、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，沒(méi)有出現(xiàn)繁體字、簡(jiǎn)化字等不規(guī)范字。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、答卷進(jìn)行抽查，有效促進(jìn)了學(xué)生用字規(guī)范。
12、堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度。凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、宣傳專(zhuān)刊等，都必須有相關(guān)處室負(fù)責(zé)人審核校對(duì)把關(guān)。同時(shí)建立校園不規(guī)范用字檢舉獎(jiǎng)勵(lì)制度，凡在校園發(fā)現(xiàn)各種公文、自編教材及各種專(zhuān)刊、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌及其它張貼物有用字不規(guī)范的情況，積極檢舉的,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并重，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。
13、學(xué)校采取審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。校名牌、各類(lèi)標(biāo)志牌、指示牌、公文、校報(bào)（刊）等印刷物、公章、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等用字規(guī)范無(wú)誤。
（五）教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高
14 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)，制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。我校開(kāi)展了教師普通話校本培訓(xùn)，辦了多期語(yǔ)言文字專(zhuān)題宣傳欄，舉行了教職工語(yǔ)言文字知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，有力地強(qiáng)化了教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，教職工在家庭中也能帶頭說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。
15、教職員工全部參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試，教師全部達(dá)到二級(jí)乙等以上；語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，其中語(yǔ)文教師達(dá)到一級(jí)16人，占語(yǔ)文教師（49人）總數(shù)的33%；非語(yǔ)文教師達(dá)二級(jí)甲等以上115人，占非語(yǔ)文教師（275人）總數(shù)的'42%；非教學(xué)人員全部達(dá)到三級(jí)甲等以上，其中達(dá)二級(jí)乙等38人，占非教學(xué)人員（59人）總數(shù)的64%。
（六）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高
16、學(xué)校通過(guò)班談、國(guó)旗下講話進(jìn)行教育，通過(guò)法規(guī)知識(shí)考試進(jìn)行強(qiáng)化，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等進(jìn)行宣傳，學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)得到增強(qiáng)。
學(xué)校向?qū)W生印發(fā)了《倡議書(shū)》，大力宣傳“推廣普通話、推行規(guī)范字”的意義，號(hào)召他們向家長(zhǎng)宣傳雙推知識(shí)，積極帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣。印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。
17、我校通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽、征文比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽、大合唱比賽、“校園之星”歌手大賽、“遵紀(jì)守法，文明言行”教育周、“學(xué)會(huì)感恩，和諧言行”主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大師生說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字的強(qiáng)烈欲望，有力地提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化水平，學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，能寫(xiě)規(guī)范字。
（七）校園氛圍濃厚
18、我校創(chuàng)新宣傳形式，大力營(yíng)造自覺(jué)講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的輿論氛圍。在校行政樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的提示牌；充分利用廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗及語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)等宣傳陣地，宣傳“推廣普通話，推行規(guī)范字”。
我校采取“以賽促學(xué)，以賽促用”的策略，在教師中開(kāi)展普通話、書(shū)法等基本功比賽；在學(xué)生中舉行書(shū)法比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，至今已舉辦十屆。文化藝術(shù)節(jié)一般歷時(shí)一個(gè)月，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到學(xué)生熱烈歡迎，絕大多數(shù)學(xué)生參與其中。我們還結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng)，在師生中開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字活動(dòng)。
19、每年推普周，我們都制定了專(zhuān)門(mén)工作計(jì)劃和工作方案，通過(guò)咨詢(xún)、講座、競(jìng)賽等形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，創(chuàng)新宣傳形式，拓展宣傳內(nèi)容，延伸宣傳影響，大力營(yíng)造自覺(jué)講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的輿論氛圍。推普活動(dòng)期間，開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽、經(jīng)典朗誦、社區(qū)用字規(guī)范調(diào)查、“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”主題板報(bào)評(píng)比、查找辨認(rèn)書(shū)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中的不規(guī)范用字、黑板報(bào)、活動(dòng)展板設(shè)計(jì)評(píng)比等豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，廣大師生熱情參與，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作推向新高潮。
（八）科研及特色
20、為提升語(yǔ)言文字工作的科技含量，我校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字方面課題研究，承擔(dān)了省級(jí)課題一項(xiàng)，撰寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的論文多篇，有力地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入發(fā)展。
21、我校向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。“啄木鳥(niǎo)”小組也走上街頭糾錯(cuò)改錯(cuò)，凈化社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中共同感受社會(huì)責(zé)任。充分發(fā)揮了學(xué)校示范和榜樣作用，有效引領(lǐng)健康社會(huì)風(fēng)氣，受到家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)。
22、我校教師積極參加國(guó)家、省級(jí)語(yǔ)言文字方面的各類(lèi)評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)并獲得多類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門(mén)語(yǔ)言文字類(lèi)校本課程，教師自編教材，已經(jīng)開(kāi)始試用，效果明顯反響較好。我校校刊《創(chuàng)新》《學(xué)生作文選》以及廢名文學(xué)社為師生搭建了良好的展示平臺(tái)。
23、學(xué)校采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作的可持續(xù)發(fā)展。
三、今后努力方向
通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，明確了我校在語(yǔ)言文字方面的努力方向：今后要進(jìn)一步關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)；要進(jìn)一步完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制，真正形成“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)的語(yǔ)言文字工作新局面；要進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作，特別是加強(qiáng)語(yǔ)言文字的應(yīng)用研究，不斷提升我校語(yǔ)言文字工作水平；要進(jìn)一步發(fā)揮我校示范引領(lǐng)作用，加大服務(wù)社會(huì)、輻射社區(qū)的工作力度，為**語(yǔ)言文字工作規(guī)范化發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，隨著信息化對(duì)社會(huì)發(fā)展影響的廣泛深入，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作更顯重要。為此，我校結(jié)合自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門(mén)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開(kāi)展推廣普及普通話和國(guó)家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化建設(shè)中。
按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)我校進(jìn)行了自評(píng)，以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，通過(guò)自評(píng)進(jìn)一步建立和完善了工作機(jī)制，促進(jìn)了我校的語(yǔ)言文字工作走上制度化、規(guī)范化、示范化的軌道。現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)?；厩闆r
xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。辦學(xué)十一年多來(lái)，學(xué)校實(shí)行自主辦學(xué)，名師教育，堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的原則，堅(jiān)持“母語(yǔ)基礎(chǔ)、英語(yǔ)特色”的雙語(yǔ)教學(xué)方針，堅(jiān)持“陽(yáng)光教育”理念，秉持“教育就是‘服務(wù)、關(guān)懷、成功’”的核心價(jià)值觀，以傳承民族文化為切入點(diǎn)，使語(yǔ)言文字工作規(guī)范化，課程化，常態(tài)化，學(xué)校先后被評(píng)為 “xx市一級(jí)學(xué)?！薄?“xx市德育示范學(xué)?！薄ⅰ皒x市綠色學(xué)?！薄?“xx市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“xx市依法治校示范校”、“xx市慕課實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“百校創(chuàng)新人才培育基地”、“xx省英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目示范學(xué)?！?、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)?，F(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)2125人。有專(zhuān)任教師114名，外籍教師2人，本科學(xué)歷85人，專(zhuān)科學(xué)歷29人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師資格證100%，普通話達(dá)標(biāo)100%。這支教師隊(duì)伍具有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造學(xué)校的品牌，形成美麗的校園文化。
二、對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)
首先，我校把規(guī)范語(yǔ)言文字工作上升到依法守法的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，經(jīng)常性地開(kāi)展形式多樣的相關(guān)活動(dòng)，宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》。此外，我校也認(rèn)識(shí)到，提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，對(duì)于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成是有積極促進(jìn)作用的，應(yīng)該把語(yǔ)言文字規(guī)范工作同創(chuàng)建校園文化、創(chuàng)建文明校園等目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
我校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，采取切實(shí)有效措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理和各學(xué)科課堂教學(xué)，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環(huán)境中“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”。
學(xué)校在市教育局和東城街道教育工作委員會(huì)辦公室的大力支持下，我校逐步建立起穩(wěn)定而且長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理體制，語(yǔ)言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我的一項(xiàng)重要途徑，使我校推廣普通話活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)自覺(jué)的境界，現(xiàn)已由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在社會(huì)上起到了很好的示范帶動(dòng)作用。
三、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的主要舉措與收獲
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
1.健全機(jī)構(gòu)，各司其責(zé)
為了保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的落實(shí)，我們學(xué)校成立了以周洪劍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以孫xx副校長(zhǎng)、鄭xx副校長(zhǎng)等為副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使工作小組更有效地開(kāi)展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任的組員，全體語(yǔ)文老師任義務(wù)推普員，各班推選學(xué)生推普員，陳龍梅主任和潘麗娟老師作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)員，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校管理從上到下，點(diǎn)面結(jié)合，分層負(fù)責(zé)，分工合作，形成網(wǎng)絡(luò)，使語(yǔ)言文字工作有序開(kāi)展。這為保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的全面有效開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.建章立制，措施有力
為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了“語(yǔ)言文字工作的實(shí)施意見(jiàn)”，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了一系列相關(guān)的規(guī)章制度，細(xì)致規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求。
我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開(kāi)展各項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題研究會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)向下一級(jí)工作小組成員部署語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。各年級(jí)教研組將語(yǔ)言文字工作納入工作計(jì)劃之中，每學(xué)年不但有相關(guān)的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃還有相關(guān)工作總結(jié)。同時(shí)，成立“啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)，進(jìn)行明察暗訪，督促文字規(guī)范。對(duì)文字使用不規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)校園內(nèi)的用語(yǔ)用字及教師的用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督，并做好相關(guān)記錄與反饋，開(kāi)展群眾性的自查自糾活動(dòng)，提高全校師生參與語(yǔ)言文字示范創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。
3.綜合管理，全面落實(shí)
我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)中心任務(wù)來(lái)長(zhǎng)抓不懈，使之做到日?；?、制度化、規(guī)范化。在全面管理過(guò)程中，我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。
首先，加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過(guò)程中講規(guī)范話寫(xiě)規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，嚴(yán)防出現(xiàn)漏洞，使語(yǔ)言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。其次，對(duì)于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒(méi)有達(dá)到要求的需強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過(guò)關(guān);在開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的骨干教師、各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用作為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教師職務(wù)晉級(jí)聘任，我們也把這一內(nèi)容當(dāng)作重要的硬件考核。對(duì)于招聘教師，普通話及三筆一畫(huà)基本功，同樣是考核的重要項(xiàng)目。
我們教育教學(xué)的目標(biāo)，最重要的是提高學(xué)生的素養(yǎng)，而語(yǔ)言文字的水平是小學(xué)生最重要的素養(yǎng)。我們把在學(xué)生中實(shí)施“講規(guī)范話，寫(xiě)規(guī)范字”的要求擺在重要位置。
首先，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，把普通話當(dāng)作校園語(yǔ)言，消除方言對(duì)規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的影響;其次，成立“啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)，糾正同學(xué)之間的錯(cuò)別字;再次，我們?cè)诟鲗W(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過(guò)程中，嚴(yán)格規(guī)范語(yǔ)言文字的使用，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，說(shuō)好普通話并形成良好的技能。特別是評(píng)估方面，學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化的使用滲透到各個(gè)學(xué)科的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“星級(jí)”評(píng)價(jià)，展示典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀，通過(guò)各種手段來(lái)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。
4.加強(qiáng)培訓(xùn)，完善設(shè)施
學(xué)校多方面籌措經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)普通話培訓(xùn)教材、磁帶和光盤(pán)，建立了語(yǔ)音室、校園網(wǎng)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中辟有推普專(zhuān)版。鼓勵(lì)教職工到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)50%和交通費(fèi)用。近幾年學(xué)校加大了校園文化設(shè)施的投入,在公開(kāi)場(chǎng)合懸掛了名人名言、推普宣傳宣傳設(shè)施，購(gòu)置并安裝了各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)牌，加強(qiáng)了教室文化建設(shè)。
(二)教育教學(xué)，扎實(shí)有效
普通話是校園用語(yǔ)，校園是普通話落實(shí)的有力陣地，而教師的教育教學(xué)工作對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化起到了至關(guān)重要的作用。我校立足于學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持從教育教學(xué)方面有效落實(shí)語(yǔ)言文字的規(guī)范。
1.加強(qiáng)用語(yǔ)用字宣傳，營(yíng)造氛圍
語(yǔ)言文字的訓(xùn)練必須沉浸在一定的氛圍中才是有效的。我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，有些學(xué)生的方言與普通話的差別比較大。針對(duì)這些因素，我們?cè)谏钆c工作中為推廣普通話營(yíng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)鏡，創(chuàng)設(shè)正確的語(yǔ)言表達(dá)的氛圍。我們加大宣傳力度，確定“大力推廣，積極普及，全員提高”的工作方針，由易到難，從點(diǎn)到面，全方位實(shí)施。全校師生在課堂上、會(huì)議上、教學(xué)活動(dòng)、集體集會(huì)、個(gè)人生活均要使用普通話。在校園重要位置有永久性醒目宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)，提示師生講好普通話，用好規(guī)范字。學(xué)校小記者、文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)借助“新亞時(shí)空電視臺(tái)”作為經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地;圖書(shū)館貼有新書(shū)介紹、讀書(shū)專(zhuān)題文章。此外，學(xué)校還充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、公眾微信、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、《新丫》等載體進(jìn)行經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，營(yíng)造“講好普通話，用好規(guī)范字”的良好氛圍。我們要求師生在校園中講普通話，還要求師生在家庭中、社會(huì)上推廣、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，力求做到規(guī)范用字用語(yǔ)“大家努力，從我做起”。
2.抓住課堂教學(xué)主渠道，落實(shí)目標(biāo)
語(yǔ)文課堂是落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的主渠道，要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候把語(yǔ)言文字的規(guī)范化擺在教學(xué)的首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段，如規(guī)范的朗讀、切實(shí)可行的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練來(lái)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。平時(shí)作業(yè)的要求、階段及學(xué)期的考查，都把語(yǔ)言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進(jìn)行落實(shí)與驗(yàn)收。
同時(shí)，重視各學(xué)科的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要起到有效的示范作用，本身要“講好普通話，用好規(guī)范字”，因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話教育的滲透：在回答問(wèn)題時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練;在書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，杜絕錯(cuò)別字。在各學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。總之，所有課堂教學(xué)的進(jìn)行、各項(xiàng)活動(dòng)的綜合開(kāi)展，都暢通了學(xué)生提高語(yǔ)言水平的渠道，落實(shí)了語(yǔ)言文字要求的目標(biāo)。
3.多渠道、多形式滲透，規(guī)范用字
學(xué)校通過(guò)“新亞時(shí)空電視臺(tái)”、學(xué)生代表國(guó)旗下講話等陣地，舉辦“小記者俱樂(lè)部”，進(jìn)行定期的培訓(xùn)與宣傳，掀起說(shuō)好普通話、運(yùn)用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱潮。學(xué)校每個(gè)班級(jí)設(shè)置寫(xiě)字展版，按規(guī)定上好寫(xiě)字課，寫(xiě)好漢字，每周擇優(yōu)展示寫(xiě)字作業(yè)，有效提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。?？缎卵尽钒雌诎l(fā)行，登載學(xué)生佳作，更激發(fā)了學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范的熱情。
學(xué)校利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話，用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。教師的“三筆一話”基本功比賽、說(shuō)課比賽、美文朗讀、讀書(shū)征文、?？缎卵尽返恼鞲宓日故窘處燂L(fēng)采的活動(dòng)，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
學(xué)校積極開(kāi)展“推普”宣傳活動(dòng)。班班配備“小小推普員”，負(fù)責(zé)安排落實(shí)本班的推普工作。廣播站以及黑板報(bào)專(zhuān)欄，大力宣傳“推普工作”先進(jìn)班級(jí)的好活動(dòng)、好經(jīng)驗(yàn)，加大了校園內(nèi)推廣普通話的深度和廣度。每年一度的“推普周”有活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用社會(huì)中的教學(xué)資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。書(shū)寫(xiě)比賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)是我校規(guī)范語(yǔ)言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，去發(fā)現(xiàn)、糾正周邊社會(huì)上的錯(cuò)別字，并將查找結(jié)果進(jìn)行公布。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)比賽、查字典比賽、作文比賽均按計(jì)劃開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每位學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，基本養(yǎng)成了“動(dòng)筆就不茍，逢寫(xiě)必規(guī)范”的習(xí)慣。學(xué)生喜歡閱讀，能誦讀部分古詩(shī)名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物。小學(xué)四年級(jí)及以上學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書(shū)報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字。小學(xué)四年級(jí)及以上學(xué)生能在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字。
總之，普通話已成為全校師生的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。領(lǐng)導(dǎo)帶頭說(shuō)普通話，教師在教育教學(xué)及其它集體活動(dòng)中100%使用普通話;學(xué)生在學(xué)習(xí)、宣傳、活動(dòng)中100%使用普通話;教師與教師、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與孩子、學(xué)生與學(xué)生在學(xué)校里進(jìn)行溝通時(shí)均能使用普通話。同時(shí)，師生均能規(guī)范用字，自查自糾，杜絕錯(cuò)別字、異體字、繁體字在校園內(nèi)出現(xiàn)。手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生展示了多種才干，獲獎(jiǎng)的手抄報(bào)均具有“內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)精美，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀”的特點(diǎn)，讓見(jiàn)者感到是一件藝術(shù)品。
(三)環(huán)境布置，營(yíng)造氛圍
我校坐落在環(huán)境幽雅的東城區(qū)景湖春曉社區(qū)，也有著優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地，被評(píng)為“市綠色學(xué)?！?。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。學(xué)校的各種標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、板報(bào)、宣傳欄等用字規(guī)范，大方得體;各種宣傳欄、板報(bào)、廣播、集會(huì)等用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn);公文、?？?、公章等用字規(guī)范。學(xué)校的各種文件通知、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、學(xué)校的各類(lèi)印章和公務(wù)名片用字規(guī)范。課堂教學(xué)中，教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫(xiě)規(guī)范板書(shū)，批改作業(yè)認(rèn)真端正。學(xué)生的日常用語(yǔ)用字得到凈化，不講粗話、不講方言、不講不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校用語(yǔ)用字真正做到“凈化、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)”。全校師生用自己的語(yǔ)言營(yíng)造光大新亞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用自己充滿(mǎn)個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園，自身素養(yǎng)得到提高。
(四)教育科研，促進(jìn)成效
我校在課改過(guò)程中注重以課題引領(lǐng)教學(xué)，以課題促教研，以課題促課堂。目前結(jié)題的課題有：《主動(dòng)互動(dòng)，有效課堂教學(xué)研究》、《活化人本魅力，促進(jìn)主動(dòng)性的研究》《城市流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)及學(xué)校在其中職責(zé)定位研究 》等。還有《小學(xué)數(shù)學(xué)“圖開(kāi)與幾何”領(lǐng)域微課設(shè)計(jì)制作的開(kāi)發(fā)研究》等課題正在研究中。同時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)教研組堅(jiān)持每周集體備課，聽(tīng)課、辯課、評(píng)課、研討會(huì)等教研活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。這些課題研究、教研活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了師生規(guī)范用字、講好普通話能力的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)語(yǔ)言文字的研究，陳龍梅主任的論文《習(xí)作之花，催開(kāi)有道》獲省二等獎(jiǎng)市一等獎(jiǎng)，《讓習(xí)作教學(xué)之花綻放異彩》發(fā)表于《云南教育》，多篇文章發(fā)表于省級(jí)以上刊物。
(五)力求創(chuàng)意，展示特色
我們充分認(rèn)識(shí)到，我們的語(yǔ)言文字是祖國(guó)五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校一定要把語(yǔ)言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)有：
1.“國(guó)學(xué)經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族生命智慧的最高結(jié)晶，是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本。學(xué)校大力推行經(jīng)典誦讀，學(xué)國(guó)學(xué)，讀經(jīng)典，每周星期一第一節(jié)班會(huì)課，各班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，精選國(guó)學(xué)經(jīng)典包含的重要德育資源，設(shè)計(jì)形式多樣、新穎活潑的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生們不僅感受到了中華文化的獨(dú)特魄力，體驗(yàn)到了學(xué)國(guó)學(xué)的歡欣和喜悅，還在經(jīng)典中學(xué)到了很多做人的道，進(jìn)一步規(guī)范了自己的行為。
2.每周一詩(shī)
詩(shī)詞蘊(yùn)含著濃厚的文化積淀，學(xué)校把推普活動(dòng)每周一詩(shī)、美文朗誦結(jié)合起來(lái)。學(xué)校精心挑選小學(xué)生各年級(jí)必背古詩(shī)詞，編印成冊(cè)，發(fā)于各班。每個(gè)班級(jí)在黑板右上角書(shū)寫(xiě)一首詩(shī)，每周更換。同時(shí)，校推普小組還派人抽查各班的古詩(shī)詞朗誦積累情況，予以登記評(píng)比。學(xué)校還要求各班進(jìn)行美文朗誦，每學(xué)期舉行一次師生共同參與的美文朗誦，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，頗有成效。
3.課前一吟
以《中華經(jīng)典素讀范本》為選本，利用早讀課誦讀，中午的午練時(shí)間專(zhuān)門(mén)安排十分鐘用于誦背。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān)，我們提倡“見(jiàn)縫插針，積少成多”的誦讀方法，各班充分利用每天語(yǔ)文課前兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之。
4.書(shū)法小組
學(xué)校由周海斌老師負(fù)責(zé)書(shū)法興趣小組，開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)，把書(shū)法藝術(shù)與規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)結(jié)合在一起。每年舉行鋼筆字、毛筆字比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，又提高了規(guī)范用字的效果。
5.課外閱讀
學(xué)校利用圖書(shū)室、兒童閱覽室及開(kāi)放式閱覽室等有效資源，定期在校園顯眼位置向師生推薦優(yōu)秀課外讀物，組織大家閱讀，中、高年級(jí)學(xué)生每周寫(xiě)好一篇課外讀書(shū)筆記，并定期交流、展覽。每個(gè)班級(jí)建有溫馨圖書(shū)角，更加方便了孩子們的課外閱讀，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了讀書(shū)氛圍。校園了少了一份喧嘩，多了一份寧?kù)o，閱讀的書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園。
6.編辦報(bào)刊
班級(jí)編辦班刊，用來(lái)刊登師生優(yōu)秀習(xí)作。師生在創(chuàng)編、閱讀報(bào)刊過(guò)程中，發(fā)展了語(yǔ)言、提高了閱讀能力、規(guī)范了語(yǔ)言文字的表達(dá)。同時(shí)，也豐富了校園文化生活。
這些特色活動(dòng)，富有創(chuàng)意，充滿(mǎn)活力與特色，符合素質(zhì)教育與新課程理念，不但有效地提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和整體素養(yǎng)，還使我們的校園充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息，是創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！被顒?dòng)中的一朵奇葩。
四、發(fā)掘問(wèn)題，認(rèn)真改進(jìn)
我校從確定申報(bào)xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校后，根據(jù)相關(guān)要求，對(duì)全校師生的用語(yǔ)用字進(jìn)行了全面整改，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的工作，加強(qiáng)教師規(guī)范用語(yǔ)、用字的培訓(xùn)。通過(guò)認(rèn)真檢查教案、試卷、作業(yè)本等，杜絕錯(cuò)字、別字，特別是異體字和繁體字的問(wèn)題。另外，要求師生在下課時(shí)間和校外時(shí)間的交談使用普通話。檢查校園標(biāo)志牌、宣傳欄用字，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校除了開(kāi)展各類(lèi)演講、書(shū)法、寫(xiě)作等形式的比賽外，考慮到用語(yǔ)用字規(guī)范化工作的廣泛性和長(zhǎng)期性的要求，還專(zhuān)門(mén)增設(shè)了設(shè)立每讀書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)字時(shí)間，讓學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)用字的學(xué)習(xí)。
同時(shí)，為加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求學(xué)生在家與家長(zhǎng)使用普通話交流，同時(shí)督促學(xué)校周邊單位或部門(mén)在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)改正。
通過(guò)這些整改措施，提高了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了規(guī)范用語(yǔ)用字的良好氛圍，為爭(zhēng)創(chuàng)“xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！睜I(yíng)造和諧氛圍做出應(yīng)有的努力。
當(dāng)然，我們的工作還存在一定的不足。如師生在社會(huì)上、家庭中學(xué)生說(shuō)普通話還沒(méi)有完全普及，少數(shù)教師的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性還有待提高，管理上還存在一些應(yīng)急現(xiàn)象，語(yǔ)言文字工作的依法常規(guī)制度化方面還有待改善與加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，我們制定以下對(duì)策：
1.繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化政策法規(guī)的宣傳力度，并把規(guī)范的管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2.利用課改的機(jī)制加強(qiáng)教學(xué)與生活的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭、社會(huì)的滲透力。在營(yíng)造良好小環(huán)境的基礎(chǔ)上，力求提升整個(gè)地區(qū)的普通話及漢字的規(guī)范化使用水平。
3.加強(qiáng)教育的管理，切實(shí)制定有效機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，真正使教師在語(yǔ)言文字規(guī)范化上“為人師表”。
申報(bào)“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”，只是學(xué)校提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的一個(gè)契機(jī)。檢查只是一種手段，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方，我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)努力，力求把評(píng)估驗(yàn)收當(dāng)作工作的新起點(diǎn)，把這項(xiàng)工作做得更具體、更扎實(shí)，不斷提升我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
現(xiàn)對(duì)照《xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)自查表》，逐項(xiàng)自評(píng)如下，請(qǐng)予以評(píng)定驗(yàn)收。
語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建
自 評(píng) 報(bào) 告
鳳凰城街道中心學(xué)校
一、學(xué)?；厩闆r
凰城街道中心學(xué)校始建于1968年，地處縣城西郊，是山東省“交通安全示范學(xué)校”，東營(yíng)市“規(guī)范化學(xué)?！保瑬|營(yíng)市“綠色學(xué)?！?，東營(yíng)市“敬老模范” 單位，東營(yíng)市“職工代表大會(huì)先進(jìn)星”單位，利津縣“文明校園”，“利津縣依法治校示范學(xué)?！薄?/p>
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，依法辦學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，注重學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)，實(shí)施“四學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，注重“四種課型”模式的探索，立足校本教研，打造高校課堂，使學(xué)生逐步形成“勤奮刻苦、樂(lè)問(wèn)善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。連續(xù)五年獲得利津縣“教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)四年獲得利津縣“教育工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)三年獲得利津縣“教學(xué)工作示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被授予“教育科研工作先進(jìn)單位”和“利津縣十佳文明校園”、“師德建設(shè)示范學(xué)?！钡认冗M(jìn)稱(chēng)號(hào)。被縣委、縣府授予“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、縣工會(huì)授予“學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”、縣“安全工作先進(jìn)單位”，利津縣“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)” 等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，舞蹈“草原雛鷹”參加了省文藝調(diào)演。各類(lèi)競(jìng)賽多次在國(guó)家、省、市、縣獲獎(jiǎng)。
鳳凰城街道中心學(xué)校全體師生正以高昂的斗志，勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以“全面落實(shí)規(guī)范，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造幸福人生”為目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、我們對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)
1、國(guó)家通用語(yǔ)言文字是維系中華民族文化的紐帶，是國(guó)家和民族凝聚力的一種象征。
2、學(xué)校是專(zhuān)門(mén)從事教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理應(yīng)成為運(yùn)用語(yǔ)言文字最規(guī)范的地方，成為語(yǔ)言文字工作的重要陣地。帶頭做好語(yǔ)言文字工作是學(xué)校的義務(wù)。
3、學(xué)校要從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)公民法制意識(shí)，加快精神文明建設(shè)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。將其融入到學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，從課堂向整個(gè)校園延伸，并從校園向家庭、社區(qū)延伸。
4、做好語(yǔ)言文字工作要從營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境入手，重在提高規(guī)范意識(shí)，形成規(guī)范習(xí)慣，為此學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范，帶動(dòng)廣大教職員工，進(jìn)而影響和帶動(dòng)學(xué)生。
5、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，為師生搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，能更有力地促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。
三、具體工作
（一）加強(qiáng)組織管理
我校的語(yǔ)言文字工作一直是作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，由校本教研室主任分管，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展。
語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，除原有學(xué)校各種規(guī)章制度對(duì)語(yǔ)言文字工作的要求外，也正逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字各項(xiàng)制度，使全校師生在說(shuō)好普通話和寫(xiě)好規(guī)范字方面有章可循。
語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署工作，將語(yǔ)言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，有關(guān)要求具體落實(shí)到日常各項(xiàng)工作中。
（二）強(qiáng)化宣傳指導(dǎo)
為了增強(qiáng)師生的規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，我校非常重視宣傳和
指導(dǎo)工作，努力營(yíng)造“人人參與，文明規(guī)范”的氛圍。
學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、廣播、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，并且在多處張貼各種宣傳材料，制作了宣傳標(biāo)牌多處。
（三）落實(shí)規(guī)范工作
1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，把口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合。
2、每天午后15-20分鐘規(guī)定為學(xué)生練字時(shí)間，由班主任負(fù)責(zé)督促管理，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并堅(jiān)持每學(xué)期一次學(xué)生硬筆書(shū)法考級(jí)，大大促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。
3、語(yǔ)文課前要求學(xué)生或背誦名篇佳句，或講故事，然后讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和水平。
4、學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)，特別是教師的課堂用語(yǔ)必須使用普通話，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范，教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，師生相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同提高。
5、為使教師能夠盡快達(dá)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多種形式的教師培訓(xùn)——督促教師自覺(jué)訓(xùn)練，積極參加普通話考級(jí)；組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》考試；每學(xué)期舉行教師硬筆書(shū)法或粉筆字比賽；舉行教師課件制作大賽。
6、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力——每學(xué)期至少兩次書(shū)法比賽；多種主題的演講比賽；每學(xué)期至少兩次征文比賽；學(xué)生詩(shī)歌大賽；每學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展等。
7、積極發(fā)動(dòng)、廣泛參與全國(guó)第十屆推普周活動(dòng)，制定了工作方案，進(jìn)行了總體動(dòng)員，開(kāi)展了多種形式的宣傳——倡議書(shū)、標(biāo)語(yǔ)、展板、板報(bào)、主題班會(huì)，誦讀《沁園春·雪》、《少年中國(guó)說(shuō)》，參與全國(guó)第十屆推普周活動(dòng)閉幕式演出，獲得極大成功。
四、存在的問(wèn)題及對(duì)策
（一）普通話作為生活語(yǔ)言在師生日常生活交流中使用不普遍。主要是大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有說(shuō)普通話的習(xí)慣，師生普遍存在羞怯心理。應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)督促、引導(dǎo)和管理，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教師帶頭，帶動(dòng)全體學(xué)生。
（二）大部分師生在普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問(wèn)題。主要是受地方方言的影響大。應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)各種形式的比賽促進(jìn)大家學(xué)習(xí)普通話。
2011-9-9
創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校
自 查 報(bào) 告
東平縣佛山中學(xué) 二0一四年十一月
佛山中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校
自 查 報(bào) 告
為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》和《山東省實(shí)施＜國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）＞的意見(jiàn)》精神，提高學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，力爭(zhēng)高質(zhì)量地創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，遵照上級(jí)教育行政部門(mén)的指示，2014年10月，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)的情況作如下報(bào)告：
一、學(xué)?；厩闆r
近年來(lái)來(lái)，我校在規(guī)范校園語(yǔ)言文字工作方面，始終堅(jiān)持嚴(yán)格按照教育部、國(guó)家語(yǔ)委的要求，全面落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，把強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中，進(jìn)入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個(gè)方面，經(jīng)過(guò)幾年的努力，取得了比較顯著的成效。
二、自評(píng)情況認(rèn)定
我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。
1．加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)。
學(xué)校始終將普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作，成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室”，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語(yǔ)言文字工作，成員由學(xué)校中層干部和教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教師組成，組內(nèi)成員分工明確，整個(gè)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開(kāi)展做到了有組織，有計(jì)劃，有總結(jié)，有制度，有檢查，有整改措施，有責(zé)任落實(shí)。
2．創(chuàng)建與常規(guī)緊密結(jié)合。
學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書(shū)、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。這些要求都列入教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的考核之中。將語(yǔ)言文字工作與教職工的聘任考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)的條件之一。
3．常規(guī)與特色有效整合。
為了加強(qiáng)語(yǔ)言文字的宣傳、推廣、使用工作，在辦公樓、教學(xué)樓、宿舍、餐廳等樓門(mén)處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。我們很好的利用了板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專(zhuān)欄、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站廣泛宣傳普通話知識(shí)。（1）每學(xué)期的第六周是學(xué)校的“推普周”，“推普周”是學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳和實(shí)踐活動(dòng)的最好契機(jī)，我校每年都有計(jì)劃、有主題的開(kāi)展，做到了精心策劃，周密部署?！巴破罩堋睂W(xué)校組建推普小組定期進(jìn)行校內(nèi)巡查，糾正校園內(nèi)的標(biāo)志牌、警示用語(yǔ)及 板報(bào)、通知等用語(yǔ)用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了語(yǔ)言文字政策法規(guī)知識(shí)測(cè)試。（2）利用升旗儀式、大型集會(huì)等機(jī)會(huì)向廣大師生宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及給家長(zhǎng)的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶(hù)，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。（3）我校先后成立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。
三、主要成績(jī)與做法
1．用語(yǔ)規(guī)范與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。
不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校、普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》的精神，把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵(lì)督促教師參加普通話水平測(cè)試，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo)合格。學(xué)校組織精干力量，編寫(xiě)普通話培訓(xùn)校本教材，每年堅(jiān)持模擬測(cè)試；每年堅(jiān)持在學(xué)校的青年教師“六個(gè)一”基本功大賽活動(dòng)中，做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓(xùn)和檢測(cè)活動(dòng)，同時(shí)還進(jìn)行相應(yīng)的表彰和鼓勵(lì)?？傊倚榻處熣Z(yǔ)言文字素質(zhì)的提高，做好了時(shí)間安排和經(jīng)費(fèi)保證。
結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，學(xué)校出臺(tái)了《佛山中學(xué)校園推廣普通話實(shí)施意見(jiàn)》，我們特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：
（1）普通話成為我校的教學(xué)語(yǔ)言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。
（2）普通話成為我校的工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)、接待等均使用普通話。（3）普通話成為我校的生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來(lái)均使用普通話。
（4）學(xué)校所有教師必須持普通話等級(jí)證書(shū)上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。
（5）學(xué)校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園主頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，一律使用正楷體或行書(shū)體，做到字體規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字。
（6）學(xué)校公文、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字，必須做到字體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)正確。學(xué)校和相關(guān)科室都要在計(jì)劃和總結(jié)中把好語(yǔ)言文字關(guān)。
（7）將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。
（8）把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)也作為班級(jí)評(píng)“文明示范班”的重要條件。
（9）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。這些措施，既對(duì)老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語(yǔ)言文字規(guī)范工作的落實(shí)?，F(xiàn)在說(shuō)普通話已成為我校師生的自覺(jué)行為?，F(xiàn)今我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。全校 名任課教師中，一級(jí)乙等 人，二級(jí)甲等 人，二級(jí)乙等 人，三級(jí)甲等 人，普通話達(dá)標(biāo)率為 %。
2．學(xué)生用語(yǔ)規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。
學(xué)校在每周開(kāi)辟了經(jīng)典朗讀課、寫(xiě)字課。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、課間操半小時(shí)為朗讀活動(dòng)時(shí)間，寫(xiě)字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、普通話知識(shí)宣講，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)說(shuō)普通話，有效形成了我校廣大 師生說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，這些活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。
積極開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動(dòng)。師生利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。
我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、手抄報(bào)、小品表演等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生使用普通話的意識(shí)，提升學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。如每年國(guó)慶節(jié)期間，我們都要組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法比賽，組織全校學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)比賽；每年都組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、講故事比賽并做相關(guān)的專(zhuān)題要求,營(yíng)造了良好的氛圍。
3．抓用字規(guī)范，督促與評(píng)價(jià)結(jié)合。
“字是人的第二外表。”使用規(guī)范字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師要言傳身教，在板書(shū)、課件制作、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等活動(dòng)中要一律使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿(mǎn)足學(xué)生的審美需求，還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識(shí)的過(guò)程中，自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字中起到表率作用。
充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，語(yǔ)文組分年級(jí)制定了語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)中，重視漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與測(cè)驗(yàn)，重視書(shū)寫(xiě)，利用作業(yè)和測(cè)試提高學(xué)生寫(xiě)字水平，開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和寫(xiě)作水平。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。學(xué)校要求每名學(xué)生堅(jiān)持用專(zhuān)用的書(shū)法寫(xiě)字用紙，模仿鋼筆字帖進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，每周練習(xí)不少于500字，由語(yǔ)文教師依據(jù)書(shū)寫(xiě)態(tài)度和質(zhì)量評(píng)分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由教師評(píng)定等級(jí)；語(yǔ)文試卷都設(shè)有卷面分，納入總分。這些注重細(xì)節(jié)的要求，在幫助學(xué)生形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面起到了重要作用。每學(xué)期，各班級(jí)定期組織一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽，從筆畫(huà)、字體、整體等方面對(duì)學(xué)生的鋼筆字水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，并選出優(yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行物資獎(jiǎng)勵(lì)與展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書(shū)寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字。
學(xué)校定期進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)答，在學(xué)生中進(jìn)行了語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、普通話推廣活動(dòng)、鋼筆字比賽、作文競(jìng)賽、辦手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化的開(kāi)展推向了高潮。
4．學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得的可喜成績(jī)。
目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類(lèi)活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語(yǔ)言”“校園用語(yǔ)”“生活語(yǔ)言”的目標(biāo)。
校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書(shū)用字、學(xué)校各類(lèi)印簽、獎(jiǎng)證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺(jué)的行為。
由于老師的表率作用，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話，就連在辦公室、操場(chǎng)，或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)時(shí)都能主動(dòng)用普通話進(jìn)行打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，在社會(huì)和家庭中堅(jiān)持說(shuō)普通話，在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。近兩年學(xué)生縣級(jí)以上語(yǔ)言類(lèi)比賽、書(shū)法獲獎(jiǎng)近200人次。
四、存在問(wèn)題及今后工作思路
在本次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問(wèn)題,為促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展,現(xiàn)針對(duì)我校語(yǔ)言文字工作存在的問(wèn)題，特制定如下改進(jìn)措施：
1.學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，網(wǎng)站、廣播媒體的宣傳，要將語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。
2.校園宣傳材料及所有的辦公文件要進(jìn)一步認(rèn)真自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
3.各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語(yǔ)言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話、提筆就寫(xiě)規(guī)范字的好習(xí)慣。
4.各類(lèi)教輔、講義用字規(guī)范化尚有個(gè)別問(wèn)題，特別體現(xiàn)在異體字，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字的問(wèn)題上，限立即改正。
5.教師的板書(shū)尚有問(wèn)題，不符合要求，有的潦草、有的不規(guī)范，應(yīng)立即改正。
6.加強(qiáng)教師之間的協(xié)作，互為學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同為語(yǔ)言文字的改進(jìn)工作做出貢獻(xiàn)。
7.學(xué)生在學(xué)習(xí)中，尤其是作業(yè)、墻報(bào)、手抄報(bào)等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強(qiáng)化訓(xùn)練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。
8.學(xué)生與家長(zhǎng)的交流大部分停留于方言，應(yīng)積極倡導(dǎo)推普，力求校內(nèi)外語(yǔ)言規(guī)范。
總之，語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持語(yǔ)言文字正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)范化工作，以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階！
二0一四年十一月
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