通過作文可以了解一個人的人文素養(yǎng)和思想深度，作文能夠提高我們的文字功力使我們更加有說服力。優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標準。幼兒教師教育網(wǎng)為了讓大家能夠更好地閱讀精心準備了今天的“傾聽高一話題作文”，我們致力于為您提供更多的財務(wù)規(guī)劃和風(fēng)險控制方案！

傾聽高一話題作文(篇1)

聆聽，聽啥？聽，雨的舞步；聽，風(fēng)的歌聲；聽，鳥的欣喜；聽，大當(dāng)然的心聲……

我走在漫漫細雨中，享用著雨給我?guī)淼挠淇?。它們在我的臉上跳著，玩著，悄悄從我臉上滑過，猶如爺爺那雙毛糙的大手在我臉上悄悄地觸摸，舒適極了！你看，這細雨點如許的玩皮??！將我的頭發(fā)當(dāng)做了草叢來捉迷藏，似乎它們即是一粒粒露水，閃耀著亮堂的光彩。

我邁步在弄堂里，感化著風(fēng)的柔和與狂躁。弄堂里的風(fēng)兒時而溫和地觸摸著我的面龐，似慈母般在我耳邊細細語言，時而怒吼著向我撲來，似乎要將我給撕碎。

我徒步走在這大當(dāng)然的樹林中，樹木伸張著它那細細的枝杈，動搖著向我問候，我也客套的向它們笑笑，以示和好。“喳喳”“唧唧”“吱吱”小鳥們也對我獵奇。我特別喜歡這些大當(dāng)然的生靈，以至空想本人也有一座大樹林，住滿了鳥兒，每天聽它們的啼叫。我沉醉了……。

當(dāng)風(fēng)拂過，當(dāng)一朵害羞的花朵在耳旁開放，鳥兒高興地在耳旁歌詠，你內(nèi)心是啥覺得？是美，是醉，是憂，是懼。或許都不是，但我相信你內(nèi)心的那一臺灌音機，早已將最美的談話錄下來，讓它們在你內(nèi)心作出最美的開放。。

當(dāng)你在波浪旁博擊，當(dāng)你在海水中-游戲，當(dāng)你在天空中俳徊，當(dāng)你在窗戶前默坐，都會有一種漂亮的聲音，你聽到了嗎？

軍人聽到的是洪亮的號角聲，是？亮的軍歌聲，是向希望的進攻聲；而農(nóng)夫聽到的則是農(nóng)事拔節(jié)的聲音；而小伙子們聽到的則是漂亮的村姑們最入耳的村歌聲。

聽著聽著，本人似乎也形成了一陣風(fēng)，悄悄地拂向地面，又悄悄飛向天空，去聆聽流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，和以至天地的聲音。

一聲音雷將我從夢中蘇醒，這聲音，似乎是多數(shù)個俠客在呼嘯，多數(shù)個書生在醉吟，又似乎多數(shù)只鳥兒在齊鳴，我聽到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，柔和而又寂靜，輕拂而又厚重，它深深地動撼著我的精神，我的精神也從平靜變得繁盛了，從寧靜變得漫長了。

風(fēng)的細語，鳥的歌詠，花的開放，水的暢響……生活中到處有美的聲音，你聽到了嗎？請有意去聽。

傾聽高一話題作文(篇2)

聆聽，是一種典雅的人格；聆聽是一種愛的尊重；聆聽，是一股甘美的泉水，等著你去品味。凡事都要以聆聽為重心，如：上課要刻意聽講，看信息也要聆聽等。

我記得有次晚自習(xí)，我們的政事老師廖副校長給我們?nèi)嬖滤纺昙壖案靼嗟陌嘀魅卧诙嗝襟w課堂開了一個深入、難以忘記的集會……

剛?cè)胱?，廖副校長就說了努力學(xué)習(xí)的問題：“每短個人都可以考出夢想的成績，重要是你努力學(xué)習(xí)了嗎……”他嚴厲的說著……就他這短的一席話，深深的感動了我，也使我的學(xué)習(xí)作風(fēng)有了改觀。

接著，他循循善誘地說：“我們每一個人要鞏固比賽的認識，如：上課不能開小差，下課不能在走廊打鬧等加以論證。假如有這類心思的學(xué)生，肯定是沒有明晰學(xué)習(xí)作風(fēng)，沒有意想到學(xué)習(xí)的重大性，而致使學(xué)習(xí)成績下滑?！彼€羅列了他過去在二中當(dāng)校萬古的學(xué)生，他說：“我們二中的何處學(xué)生各個都有很強的意志力，沒有前功盡棄的心思……”我聚精會神的聽著，并且還下定決計要將我舉世無雙的過錯矯正過來。聽了這些話，真讓我感覺到覃思，感覺到羞愧。

有了比賽認識，那么就應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)了。“但這些還不能滿意學(xué)習(xí)的范疇，我們應(yīng)當(dāng)還要為本人成立一個深切的學(xué)習(xí)目標，朝著目標去尋求、去努力?！爸灰覀兙哂辛诉@些特征，信任你的成績肯定恐怕更上一層樓。”廖副校長剛說完，底下在座的學(xué)生和老師想起一片雷鳴般的掌聲……

“聽君一席話，勝讀十年書”，這句話已包含了刻意聆聽的意旨。學(xué)會聆聽，有意聆聽，搭理不同的人生。同時聆聽也是一項德行，讓我們一塊把這項德行傳播給更多的人。

傾聽高一話題作文(篇3)

近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，人們的生活方式逐漸多樣化，人際交往的層面也愈加復(fù)雜。高中生作為未來的社會主人翁，需要具備良好的溝通能力和傾聽技巧，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。本文從如何進行有效傾聽、傾聽對生活的重要性以及傾聽在社交中的應(yīng)用等方面進行闡述，以期讓讀者更好地認識傾聽的意義和價值。

首先，傾聽是一種高度重視他人的表現(xiàn)。每個人都有自己的思想和感受，而有時候，我們往往不夠關(guān)注別人的看法和想法，從而造成誤解和矛盾。因此，要進行有效的傾聽，就需要注重溝通過程中對別人的關(guān)注和尊重。與他人交流時，要盡可能少地干擾或者打斷別人的發(fā)言，表明自己對別人的想法和感受的認可和尊重。此外，在傾聽過程中，還要積極表現(xiàn)出關(guān)心和共情的態(tài)度，以更有效地理解對方的感受和意愿。這些都是有效傾聽的重要基礎(chǔ)。

其次，傾聽對生活具有重要意義。生活中的許多問題往往需要合理的溝通和有效的傾聽來解決。作為高中生，我們肩負著求知和成長的任務(wù)，通過積極去傾聽、探究和思考，我們能夠更好地拓展自己的視野和認識，練就更為成熟的心態(tài)和思維方式。此外，還能夠在人際交往中減少誤解和矛盾，通過有效的溝通解決矛盾，更好地維護人際關(guān)系，提升生活質(zhì)量。因此，有一個良好的傾聽習(xí)慣，不僅僅是生活的必備技能，也是聰明和成熟的表現(xiàn)。

最后，傾聽在社交中也有重要的應(yīng)用價值。對于高中生來說，社交往往是人際交往的重點。通過積極去傾聽別人的意見和想法，我們不僅能夠減少矛盾和誤解，還能夠了解更多人的思想和感受，擴大人脈和交際圈。傾聽也是一種交流的方式，通過積極傾聽，我們可以更好地掌握交流的節(jié)奏，從而更好地表達自己的意愿和想法。

綜上，傾聽作為一種有效的人際交往方式，對于提高個人的思維和認識能力、改善人際關(guān)系、豐富生活和拓展思路等方面，都有著不可替代的作用。因此，在以后的生活中，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，注重身邊人的感受，從而營造一個更加和諧、穩(wěn)健的人際關(guān)系。

傾聽高一話題作文(篇4)

鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯(lián)翩。

聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到人間。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱著這個旋律。

秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如云流水，時而如撥濤涌起，時而如詩篇典雅，時而如風(fēng)聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。

傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。

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傾聽高一話題作文(篇5)

一次偶爾的時機，我有幸聽到了春蠶體會桑葉的聲音，那一天籟之音深深入進我的心中。

一間暗淡的小屋，找個寧靜的地點，伴跟著成百上千至蠶，撒上一層桑葉，認真品味這類巧妙的聲音。起首，蠶兒們發(fā)出的聲音進犯你時，或許會令你感覺全身像起了雞皮疙瘩一般，讓你不驚略微打個冷顫。然而，跟著光陰的流失，那聲音愈來愈整潔，仿佛會集成一個團，嘹后動聽。“沙沙沙……”如牛毛小雨淅淅瀝瀝地下著，又似涓涓細流慢慢流過山谷，不經(jīng)意間，會有人在溪邊，空下下雨的感覺。黑陰暗就如臨高山綠水之間，給民心靈帶來一絲清楚與痛快。

慢慢的，體會聲更加的洪亮，不言而喻，蠶兒們正在一心一意工作呢。它們在填飽肚皮，它們在提高本人的價格。它們云云的努力手段即是為了吐絲結(jié)繭，即是為了破繭成蝶的那一個奇妙般優(yōu)美的、倏得的轉(zhuǎn)瞬。那我們是不是也應(yīng)當(dāng)云云呀？為了本人的工作而不懈勤奮，我們要持續(xù)充溢本人，持續(xù)完滿本人，使本人從少小走向成熟，從山角爬到山頂，從大地登上天國。假如取得再造是蠶兒們的期望，那么變得成熟才是我們的此岸；假如破蛹而出是對它們的挑戰(zhàn)與錘煉，那么重視故障才是我們應(yīng)有的作風(fēng)。

它們拉著小提琴，輕和柔曼；它們演奏薩克斯，輕松動聽；它們敲響爵士鼓，蒼勁有力……無形當(dāng)中，一首高興的交響樂奏起，牽動著蠶兒，也牽動著你我的心。現(xiàn)在，我的神情如波瀾翻騰般洶涌，如浪浪江水推進著潮水，真是絕頂沖動。

聽著那體會聲，我走出了晦暗，盡管蠶兒離我愈來愈遠，不過那聲音卻刻入我內(nèi)心。這些微小的生靈，這些心愛的精靈，它們是云云的與眾分別，云云的充溢生機，它們演繹了一個耐人回味的話劇，巧妙之極。

去聆聽吧，當(dāng)然界何止這一種奇妙的天籟之音呢？去聆聽吧，每種聲音都不會控制于一種派頭。耳朵是路途，心才是最后的手段地。

傾聽高一話題作文(篇6)

聽力與語言是人類相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2．5億。

民歌的歷史源遠流長，早在中國所有的朝代出現(xiàn)之前就誕生了。我們的祖先，在生產(chǎn)勞動中，創(chuàng)造了音樂，唱出了最早的民間歌曲——勞動號子?！对娊?jīng)》中的《國風(fēng)》，是我國古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個地區(qū)的民歌。《國風(fēng)》中的民歌，大部揭露了統(tǒng)治階級的剝削實質(zhì)，表達了被剝削階級的反抗思想和斗爭精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽得到這些歌曲；但是像耳朵失去聽力的人是生活在無聲的世界里，是永遠無法聽到這些美麗的歌曲的。

一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽；傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長，傾聽會使我們緊張的心情得以放松，當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽，但是耳聾的人是聽不到了，他們聽不到鳥啼等自然的聲音。

是傾聽，讓我們告別幼稚與淺??；是傾聽，讓我們得到許多難得的經(jīng)驗，少走很多彎路；是傾聽，讓我們懂得生命的意義；是傾聽，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風(fēng)景線……

傾聽其實很簡單，只要用心，就能傾聽不一樣的人生領(lǐng)悟。

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傾聽高一話題作文(篇7)

鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪水聲是潺潺動聽的，海潮聲是波濤洶涌的，而我卻最喜歡雨聲，由于它是潤物細無聲的。每逢我耳傾聽這天籟之音時，便思緒萬千。

聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的幼苗上都有她的身影掠過，但這全部卻不被人所發(fā)覺。大地如一幅巨大的畫卷，她悄悄地走入了這幅畫中，漸漸地，她把淡綠的顏色漸漸鋪展開來，如畫蛇添足，這幅畫好像活了相同，春意盎然，朝氣蓬勃。她唱著美麗動聽的歌謠悄悄地來了。

夏雨像一群頑皮的孩子，他們嘻著，嚷著的來到人世。他們手拉手，成群結(jié)隊地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不中止。他們跳動著，敲打著全部能發(fā)出聲響的東西，演奏著動聽的樂曲。上萬個音樂家，在不同的當(dāng)?shù)?，一起演唱著這個旋律。

秋雨是一個高興的信使。她降落在郊野中，唱響了她豐盈的樂章，那聲響時而如云流水，時而如撥濤涌起，時而如詩歌高雅，時而如風(fēng)聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞響雷……她將這大好年景用歌聲傳到了五湖四海。

冬季的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了大街，揮揮衣袖便將馬路洗刷潔凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲響?yīng)q如水月鏡像，動聽高雅。

傾聽四季的雨，我的心境分外酣暢。

傾聽高一話題作文(篇8)

飛鳥用啼叫唱生活，游魚用震動傳播訊息；我們用談話交流心思，表達心理，表白對生命的贊嘆各當(dāng)然的感慨。這即是聆聽。聆聽是一種交流，是一促親和的作風(fēng)是我們明白互相精神領(lǐng)會在當(dāng)然的靈驗途徑，我們要學(xué)會聆聽當(dāng)然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會聆聽他人的喜怒哀樂、酸甜苦辣……

人處是一首幽美的樂曲，其中有歡快的音符也有苦痛的音符，要看法這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去聆聽。你一但有了這類看法，你就會感覺聆聽就在你的身旁。人處于是一馬平川的在海，有突然翻越騰躍著的水花，也有波濤險峻的大浪。要感化這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去聆聽。你一但有了這類感化，你就會感覺到聆聽在你的身邊。

聆聽是精神之花。聆聽能反射出質(zhì)樸而熱情的光后。聆聽是一縷清風(fēng)，它能吹散覆蓋在人們心頭的陰暗；聆聽是劃破漆晚上幕的流星，能給人們帶來期望；聆聽是一朵常開不敗的花它能開放生命之蕊，交換人們的觀賞和篤信。

聆聽父老的教導(dǎo)，就猶如讀一冊好書，實乃收獲頗豐；聆聽朋友共通瓜分愉快，分管苦痛，讓朋友覺得本人不是孤獨的，心中從新充溢期望；聆聽他人的抱怨，讓他人感覺到舒服，滿意和輕便。閑逸之際，獨步山間樹林，聆聽大當(dāng)然的聲音；鳥兒的歌詠，蟲豸的啼叫，小泉的抽泣，山風(fēng)的咆哮……讓人尋覓到屬于本人的好片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最漂亮的可靠。

在跋涉的路途上，摔倒時期望有人扶助，憂愁是有人分憂，孤寂是期望有人伴隨，衰落是期望有人鼓舞。這都須要聆聽伴隨。期待聆聽之人對聆聽的景仰猶如“青青子衿，悠悠我心”般急迫。聆聽是春季剛抽芽的嫩草，充溢了生機與期望，也給人帶來新的力量和期望之火。聆聽好像悶熱的夏季里一陣冷風(fēng)，把貧乏與郁悶一拂而盡，送來輕便的感覺。

傾聽高一話題作文(篇9)

飛鳥用啼叫歌唱日子，游魚用肢體傳達信息，咱們用言語溝通思想，抒情情感，表達對生命的贊許和天然的感嘆。這便是傾聽。傾聽是一種溝通，是一種親和的情緒，是咱們了解互相心靈，領(lǐng)會大天然的悠悠途徑。咱們要學(xué)會傾聽大天然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會傾聽別人的喜怒哀樂，悲歡離合……

人生是一首美麗的樂曲，其中有歡喜的音符也有苦楚的音符，要知道這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種知道，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有突然翻起跳動的水花，也有波濤起伏的大浪。要感觸這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感觸，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純真而熱心的光輝。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破烏黑暮色的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能開放著生命之蕊，交換人們的賞識和信賴。

傾聽長者的教訓(xùn)，就好像讀一本好書，實乃受益非淺。傾聽朋友的傾訴，與朋友一起賞識音樂，分管苦楚，讓朋友感覺自己不是孑立的。傾聽別人的怨言，讓別人感到酣暢，滿意和輕松?？臻e之際，獨步山間樹林，傾聽大天然的聲響：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，山泉的啜泣，山風(fēng)的吼叫……讓人尋找到歸于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的實在。

在行進的道路上，跌倒時期望有人扶持；擔(dān)憂時期望有人分憂；孤寂時期望有人陪同；失利時期望有人鼓舞。這都需求傾聽陪同。巴望傾聽之人對傾聽的的神往好像“青青子衿，悠悠我心”般火急。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿生機與期望，也給人帶來新生力氣和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏天里一陣冷風(fēng)，把單調(diào)與愁悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

當(dāng)你丟失時，一聲洪亮的鳥鳴能給你帶來安慰；哀痛時，一陣清風(fēng)能給你開解；徘徊時，一泓清泉能給你協(xié)助……傾聽在呼喊，咱們需求傾聽。朋友，莫非咱們不應(yīng)該牽起傾聽之手發(fā)明愈加精彩的人生嗎？