作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班主題動物海報教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)動物的海報圖片內(nèi)容 篇1

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂。

2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

3、通過游戲，教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)小動物。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已會模仿一些小動物的動態(tài)。

2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。

活動過程：

一、律動《動物運(yùn)動會》走進(jìn)活動室。

(小朋友們，以前我們參加過運(yùn)動會嗎?今天，我們班級里也要舉行動物運(yùn)動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運(yùn)動會了。)

二、基本部分

1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、請幼兒模訪。

3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運(yùn)動會?都有誰?

4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。

三、開始游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

師：森林里要開動物的運(yùn)動會，小動物們邀請我們?nèi)⒓?，誰是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己喜歡的頭飾)

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。游戲開始，幼兒開始向前走(模仿頭飾上的小動物的動態(tài))，繞著小椅子走到達(dá)終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點的“小動物”發(fā)獎牌。

2、教師示范游戲過程，并講解要領(lǐng)和注意事項。

當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進(jìn)行。

3、幼兒開始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)及時糾正。

4、頒發(fā)獎牌

為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌

5、小朋友都喜歡小動物嗎?動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那我們?yīng)該怎樣對待小動物呢?

活動延伸：

小動物們都喜歡參加運(yùn)動會，我們小朋友也應(yīng)該平時愛運(yùn)動，這樣才會有一個健康的好身體。回家后請爸爸媽媽一起來做這個游戲，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師。

活動反思：

通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

有關(guān)動物的海報圖片內(nèi)容 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：蝸牛的特點體現(xiàn)在它的顏色、身體構(gòu)造等方面。蝸牛利用腹足爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動并在爬行中留下粘液痕跡。

過程與方法：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部觀察的過程，在這個過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，進(jìn)行猜測和推測，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。

情感態(tài)度與價值觀：樹立起認(rèn)真細(xì)致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，并做到不傷害小動物，注意對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部觀察的過程。

教學(xué)難點：在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

三、教學(xué)時間

1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備

蝸牛、放大鏡、細(xì)線、玻璃、記錄本

五、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)引入

1、在上節(jié)課的尋訪過程中你在校園里找到了哪些動物?是在哪個位置找到的?為什么在這些地方會找到這些動物?

2、我們之前猜哪些動物是會找到的，但結(jié)果找不到?為什么會找不到這些動物?

3、你們是在哪里找到蝸牛的?

(二)觀察蝸牛

1、下面我們就來觀察蝸牛，用什么工具才能把蝸牛觀察清楚呢?

2、說說你打算怎樣觀察?

3、在觀察過程中我們還需要做什么?

4、請大家把你們在觀察過程中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

5、各小組交流發(fā)現(xiàn)。

6、介紹蝸牛各部分名稱、螺線。

7、螺線轉(zhuǎn)向左逆時針的，我們叫做左旋;螺線轉(zhuǎn)向右順時針的，我們叫做右旋。

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