眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編為大家呈上收集和整理的兩個(gè)小淘氣讀后感，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇1

他們都是非?？鞓?lè)的孩子。他們每天都會(huì)遇到新事物。我和他們一樣，我的每天也很快樂(lè)，許多事情都讓我感到高興。

夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，狂風(fēng)暴雨下了一個(gè)小時(shí)，忽然停了。我和好朋友吳騰昊來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)許多被風(fēng)雨打落的樹(shù)枝，我們?nèi)绔@至寶，飛奔出去，把它們一個(gè)個(gè)拾起來(lái)。我找到一根大樹(shù)枝，把他扛在肩上，高興地走了回來(lái)。

爸爸說(shuō)：“你們拾這些‘柴火’干什么？”我們沒(méi)有理他，他**知道，在我們眼里，這些可都是厲害的**，是我們的劍戟刀槍。

每天，我們揮舞著我們的“長(zhǎng)劍”向攻占我們“堡壘”的敵人刺去，真是太爽了。真想讓這樣的大雨能多下幾場(chǎng)，給我們準(zhǔn)備更多的“**”。

我們都是快樂(lè)的孩子。如果沒(méi)有幸福，世界上的每一張臉都是死氣沉沉的；沒(méi)有幸福，我們只能按照規(guī)則做事，沒(méi)有任何改變。

通過(guò)這本書(shū)，我感受到了幸福，我明白了這是多么幸福。有了幸福，地球上就會(huì)有歡歌笑語(yǔ)，就會(huì)有生機(jī)！

兩個(gè)小淘氣讀后感 （三）

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)對(duì)一個(gè)樂(lè)意助人的女草醫(yī)約卡奶奶肆意進(jìn)行迫-害時(shí)，他倆自然而然地和其他小伙伴一起堅(jiān)決站在善良和正義的一邊。

他們不僅經(jīng)常幫奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)**加劇時(shí)，他們還出面幫奶奶搬到磨坊里躲起來(lái)。

突然下起了暴風(fēng)雪，孩子們只好呆在磨坊里。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，農(nóng)民把免了村長(zhǎng)，又選出了一個(gè)稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的“影子”。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心……兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也想成為一個(gè)善良有同情心的人。

書(shū)的作者布蘭科·喬皮奇洞悉兒童心理，所以十分細(xì)致地刻畫(huà)了一對(duì)淘氣的主人公和其他小伙伴。在作者幽默詼諧的筆下，不同性格的孩子顯得生動(dòng)。

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇2

這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中，我最喜歡《兩個(gè)小淘氣》了。

這本書(shū)講了兩個(gè)孩子布蘭科和他的小叔伊利卡的故事。他們上小學(xué)了，在學(xué)校里、在生活中發(fā)生了各種各樣有趣的事情。這兩個(gè)孩子都很頑皮可愛(ài)，他們做的許多事情都讓人忍俊不禁。

有一次伊利卡和布蘭科發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，村長(zhǎng)嚇唬他們，說(shuō)狼把他們家的斧子啃爛了，害的伊利卡非常害怕，上課把問(wèn)題回答錯(cuò)了。于是伊利卡在晚上把村長(zhǎng)的斧子磨爛了，說(shuō)是狼咬的。讀到這里，我哈哈大笑。

他們都是很快樂(lè)的孩子，每天都會(huì)遇到新鮮的事情。我和他們一樣，我的每天也很快樂(lè)，許多事情都讓我感到高興。

夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，狂風(fēng)暴雨下了一個(gè)小時(shí)，忽然停了。我和好朋友吳騰昊來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)許多被風(fēng)雨打落的樹(shù)枝，我們?nèi)绔@至寶，飛奔出去，把它們一個(gè)個(gè)拾起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大樹(shù)枝，便把他扛在肩上，興高采烈地往回走。爸爸說(shuō)：“你們拾這些‘柴火’干什么？”我們沒(méi)有理他，他哪里知道，在我們眼里，這些可都是厲害的武器，是我們的劍戟刀槍。每天，我們揮舞著我們的“長(zhǎng)劍”向攻占我們“堡壘”的敵人刺去，真是太爽了。真想讓這樣的大雨能多下幾場(chǎng)，給我們準(zhǔn)備更多的“武器”。

我們都是快樂(lè)的孩子。如果沒(méi)有快樂(lè)，世界上每個(gè)人臉上都是死沉沉的，沒(méi)有生氣；沒(méi)有快樂(lè)，我們只能死板的按照規(guī)律做事，沒(méi)有任何改變。

通過(guò)這本書(shū)，我感受到了快樂(lè)，我明白快樂(lè)是多么讓人高興的事。有了快樂(lè)，地球上才有歡歌笑語(yǔ)，才有生機(jī)！

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇3

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)對(duì)一個(gè)樂(lè)意助人的女草醫(yī)約卡奶奶肆意進(jìn)行迫-害時(shí)，他倆自然而然地和其他小伙伴一起堅(jiān)決站在善良和正義的一邊。他們不但經(jīng)常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)迫-害變本加厲的時(shí)候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

這時(shí)突然下了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，孩子們只得呆在磨坊。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)斗爭(zhēng)，農(nóng)民把這個(gè)村長(zhǎng)罷免了，另選了一位稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的影子。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也要從小做一個(gè)善良的富有同情心的人。書(shū)的作者布蘭科喬皮奇洞悉兒童心理，所以十分細(xì)致地刻畫(huà)了一對(duì)淘氣的主人公和其他小伙伴。在作者幽默詼諧的妙筆下，一個(gè)個(gè)不同性格的孩子顯得栩栩如生。

雷夢(mèng)拉是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)，喜歡捉弄人而且又很聽(tīng)話的小女孩，還有他的自尊心。他姐姐碧翠西和他一樣也是個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，但她是不喜歡捉弄人的。

不過(guò)姐姐是個(gè)很有自尊的女孩。這個(gè)故事的主人公就是她們兩個(gè)小淘氣鬼。

不過(guò)，這里面也包括她們的父母昆比太太和昆比先生，其他都是配角，有：大腕兒（她們家的狗）、肯普太太（下學(xué)后負(fù)責(zé)照顧雷夢(mèng)拉）、小琴（肯普太太的孫女，一個(gè)上托兒所的小女孩）、惠利太太（她的三年級(jí)新老師）、安妮（他的同學(xué)）、校園猩猩（她的同學(xué)兼死對(duì)頭）等。

在這個(gè)故事里講述了雷夢(mèng)拉八歲了，在上三年級(jí)時(shí)經(jīng)過(guò)的事情和成長(zhǎng)的過(guò)程，有一次她用雞蛋敲頭，沒(méi)想到媽媽給她誤帶了生雞蛋，害的雷夢(mèng)拉去拉森太太的辦公室洗頭，惠利太太還說(shuō)她是討厭的東西和愛(ài)出風(fēng)頭，這幾句話深深的刺進(jìn)了他的心。

姐妹倆覺(jué)得家里的食物不好吃，所以總是挑來(lái)挑去，就被爸爸媽媽罰做晚餐，第二天，她們裝做乖孩子讓爸媽忘記晚餐的事，結(jié)果沒(méi)得逞，她們因?yàn)樯鷼舛阉械牟四贸鰜?lái)混在一起加一點(diǎn)亂七八糟的調(diào)料做了一道菜，令她們出乎意料的是，爸爸媽媽竟然還表?yè)P(yáng)她們說(shuō)晚餐做的非常好吃；雷夢(mèng)拉很聰明，她想了個(gè)辦法來(lái)讓她的讀書(shū)報(bào)告額外的有趣，結(jié)果鬧的大家在下面笑得肚子疼；她又一次生病了，雷夢(mèng)拉決定顯得很虛弱讓大家都來(lái)關(guān)注她，這樣她就可以感到有很多人都關(guān)心她了

總之，雷夢(mèng)拉這個(gè)女孩有很多優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)她還是有一些缺點(diǎn)的哦。

我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是這樣的：我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)、很有趣，它講述了雷夢(mèng)拉的八歲的生活，而且記錄了許多她的心事和很好玩的事情。

我覺(jué)得昆比先生和昆比太太已經(jīng)盡了他們最大的努力了，他們很負(fù)責(zé)任，讓女兒們感到幸福、快樂(lè)。

另外，我要給八歲的雷夢(mèng)拉提一個(gè)小建議：你以后可不可以不用老套的撅著小嘴做鬼臉的方式來(lái)告訴別人你不高興？

呵呵，其實(shí)雷夢(mèng)拉這個(gè)小女孩是個(gè)跟我一樣的小女孩，她天生聰明、活潑，而且喜歡捉弄人！

哈哈哈哈哈！

喜歡的人都趕緊來(lái)一起讀吧！

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇4

布蘭科和伊利卡是兩位天真、可愛(ài)的孩子，他們的童年天真無(wú)邪，我喜歡他們豐富多彩的生活。布蘭科·喬布奇把自己的童年寫(xiě)的天真有趣。

布蘭科和伊利卡在校園中十分快樂(lè)、無(wú)尤無(wú)慮，他們有著一顆純潔的心，愛(ài)憎分明。雖然他們有時(shí)幼稚可笑，沒(méi)有多少知識(shí)，卻又助人為樂(lè)、天真可愛(ài)。

作者把自己童年時(shí)的淘氣刻畫(huà)得淋漓盡致。

布蘭科和伊利卡喜歡看爸爸抽煙，有時(shí)總喜歡把爸爸的眼都拿來(lái)玩，把農(nóng)場(chǎng)里的玉米須放在里面，點(diǎn)起火，一陣灰煙只冒而出，使布蘭科和伊利卡變成了兩只“熏黑的烤乳豬”。他們有時(shí)還很會(huì)吹牛皮，把自己吹上了天，使學(xué)校里的同學(xué)聽(tīng)得目瞪口呆……

他們雖然很淘氣，卻十分助人為樂(lè)，當(dāng)學(xué)校里的同學(xué)被大個(gè)子欺負(fù)時(shí)，他們總是挺身而出，拔刀相助，自己卻被打的片體鱗傷。當(dāng)女草醫(yī)約卡奶奶被受村長(zhǎng)迫害時(shí)，他們總是自然而然的站在善的一邊，幫助約卡奶奶，打敗村長(zhǎng)。但有時(shí)卻做出天真、惹人譏笑的傻事……

我喜歡他們，并不是因?yàn)樗麄兊奶詺?、?ài)吹牛皮，而是喜歡他們的天真無(wú)邪、愛(ài)憎分明、助人為樂(lè)的品質(zhì)。伊利卡因淘氣兒真實(shí)，布蘭科因善良而可愛(ài)，我覺(jué)得他們是有著天真的童心、快樂(lè)的生活。

讓我在笑聲中明白，人因善良而可愛(ài)，人是要具備一顆純潔善良的心靈的，那就會(huì)變得美麗、可愛(ài)，想想自己，卻總是為了一點(diǎn)小事兒和同學(xué)打打鬧鬧、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，沒(méi)有一顆善良純潔的心靈，現(xiàn)在我從他們的身上看到了自己的不足，我會(huì)更加努力，讓自己的童年變得更加天真無(wú)邪，擁有純潔的心靈。

我喜歡這本書(shū)————《兩個(gè)小淘氣》。

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇5

五年級(jí)一班王澤辰

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)肆意**愿意幫助別人的喬卡奶奶時(shí)，他們自然而然地和其他小朋友站在善良和正義的一邊

他們不但經(jīng)常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)**變本加厲的時(shí)候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

突然下起了暴風(fēng)雪，孩子們不得不呆在磨坊里。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，農(nóng)民把免了村長(zhǎng)，又選舉了一個(gè)稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的“影子”。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心……兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也要從小做一個(gè)善良的富有同情心的人。

這本書(shū)的作者布蘭科·肖比斯對(duì)兒童心理有著深刻的理解，因此他對(duì)一對(duì)調(diào)皮的主人公和其他小伙伴的刻畫(huà)非常細(xì)致。在作者幽默詼諧的筆下，不同性格的孩子顯得栩栩如生。

作者筆下的孩子是天真的、無(wú)邪的，他們對(duì)周?chē)氖澄镆粺o(wú)所知或知之甚少，但他們愛(ài)吹牛，常常把在學(xué)校中學(xué)到的一星半點(diǎn)的知識(shí)在家長(zhǎng)面前大肆賣(mài)弄，其實(shí)作者筆下的孩子都是很普通的，他們身上的特點(diǎn)我們往往都能在自己身上或者同伴身上找到。例如，他們的惡作劇，他們的天真，他們的善良

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：閱讀之后，我覺(jué)得孩子的閱讀能力有了一些進(jìn)步。希望以后多多加強(qiáng)閱讀，

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇6

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)對(duì)一個(gè)樂(lè)意助人的女草醫(yī)約卡奶奶肆意進(jìn)行迫-害時(shí)，他倆自然而然地和其他小伙伴一起堅(jiān)決站在善良和正義的一邊。他們不但經(jīng)常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)迫-害變本加厲的時(shí)候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

這時(shí)突然下了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，孩子們只得呆在磨坊。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)斗爭(zhēng)，農(nóng)民把這個(gè)村長(zhǎng)罷免了，另選了一位稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的影子。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也要從小做一個(gè)善良的富有同情心的人。書(shū)的作者布蘭科喬皮奇洞悉兒童心理，所以十分細(xì)致地刻畫(huà)了一對(duì)淘氣的主人公和其他小伙伴。在作者幽默詼諧的妙筆下，一個(gè)個(gè)不同性格的孩子顯得栩栩如生。

白沙灘在市郊，騎車(chē)要兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)瘋子還是覺(jué)得不夠遠(yuǎn)，就到了，好快哦！瘋子大聲嚷嚷，意猶未盡，自然是因?yàn)樗竺孀÷?。阿拉丁憤憤地彈出兩個(gè)衛(wèi)生球給他。

白沙灘名副其實(shí)，白茫茫一片，在陽(yáng)光下閃爍著金屬一般的光。他們先打開(kāi)折疊的太陽(yáng)傘，撐好，將轉(zhuǎn)載自百分，請(qǐng)保留此標(biāo)記各自帶的零食飲料擺了一攤，猛吃了一陣，然后就去拍照。瘋子帶了一架立拍得照相機(jī)，即拍即看，很過(guò)癮。噼里啪啦拍了一通后，開(kāi)始準(zhǔn)備午飯。砌灶，撿樹(shù)枝，取水，然后架好鍋，點(diǎn)著火，瘋子從旅行包里拿出一個(gè)很大的保溫桶，里面是速凍餃子，阿拉丁準(zhǔn)備好碗筷，小曼在弄調(diào)料，忙碌了一陣后，開(kāi)吃了，哇！味道好極了，都覺(jué)得有生以來(lái)從沒(méi)吃過(guò)這么香的餃子。

吃飽喝足后，就用沙子壘城堡，瘋子和阿拉丁的城堡都很巍峨。瘋子說(shuō)：小曼，這是世界上最最古老的摩拉那底城堡，你愿做它的女主人嗎？阿拉丁說(shuō)：小曼，這是世界上最大瑞德克歷斯城堡，它是一位王子的夏宮，你愿做他的王后嗎？說(shuō)完倆人眼巴巴地望著小曼，小曼愣了愣，然后一通暴笑，指著老咪說(shuō)：我還是到那條船上去做女海盜吧！原來(lái)老咪不聲不響地做了一艘大海船。老咪一天到晚都迷迷糊糊的，像只總也睡不醒的老貓?？蛇@會(huì)兒，老咪一點(diǎn)也不迷糊，聽(tīng)小曼這樣一說(shuō)，他精神抖擻地望著小曼幸福地傻笑。瘋子和阿拉丁互相扔了一陣衛(wèi)生球，然后幾乎同時(shí)朝對(duì)方的城堡沖去，猛踢猛踹，世界上最大、最古老的兩座城堡頃刻間當(dāng)然無(wú)存。還不過(guò)癮，二人又在沙灘上扭打起來(lái)，老咪去勸架，倆人就一起對(duì)付老咪，老咪奮起還擊，一時(shí)間人仰馬翻。小曼在一旁笑得稀里嘩啦，還拼命煽風(fēng)點(diǎn)火：加油哦，打哦！3個(gè)人撕打得越發(fā)勇猛。直到筋疲力盡才停下來(lái)，打得累了，喊得也累了，4個(gè)人攤手?jǐn)偰_地躺著沙灘上，都不說(shuō)話，一時(shí)間靜得能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處水鳥(niǎo)的鳴叫聲。

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