作為一名教學(xué)工作者，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇1

一、活動目標(biāo)：

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教學(xué)活動的適宜性和有效性，同時為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺，鍛煉同學(xué)們活動設(shè)計、組織實(shí)施、反思活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動方案設(shè)計比賽。

二、參加對象：

20xx級、20xx級綜合音樂班

三、報名截至?xí)r間：

20xx年11月4日

四、大賽時間：

20xx年11月11日-20xx年11月13日

五、評比要求：

1、活動內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計豐富多彩的教育活動，生動展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價值取向和時代特點(diǎn)，體現(xiàn)教師教育智慧。

2、教學(xué)活動應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，體現(xiàn)正確的兒童觀、知識觀和課程觀。

3、教學(xué)活動方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對性。

4、教學(xué)活動方案的寫作格式為：活動名稱（標(biāo)明使用的年齡段）、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備（包括知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）、活動過程、活動延伸、活動反思?；顒臃桨敢栽敯傅姆绞襟w現(xiàn)。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、活動目標(biāo)明確、具體，要求恰當(dāng)，切合實(shí)際，措詞準(zhǔn)確，表述清楚，能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念。（10分）

2、活動內(nèi)容豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。（15分）

3、活動過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計（包括活動的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。（25分）

4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（20分）

5、活動組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動性、可行性和操作性。注重面向全體，能充分調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（15分）

6、活動設(shè)計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。（15分）

七、評選程序：

1、第一輪根據(jù)指定題目，現(xiàn)場寫作，評選出優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計。

2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動展示。

八、獎項(xiàng)設(shè)置

1、按成績排序，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎選手給予一定獎勵。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇2

設(shè)計思路：區(qū)域工作時我班大部分孩子被紙杯吸引，他們把紙杯變成機(jī)器人，又把紙杯變成很多東西，我看到孩子們對紙杯變化那么感興趣。所以設(shè)計這節(jié)活動，讓孩子通過自己的想象進(jìn)一步探索紙杯的變化。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過想象探索用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。

2、發(fā)展幼兒動手操作能力。

教學(xué)過程：

1、用紙杯接一杯水喝，問：我剛才干什么了？用什么喝的水？

2、紙杯除了喝水還能干什么呢？

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)。

4、評析。

5、教師總結(jié)：“生活中有很多可變的東西，只要我們愛動腦子，一定會讓更多可變得垃圾變得有用。

材料：

磁鐵

小鐵球或者其他可磁化的鐵錫制品如：曲別針，釘子，小的飾品。（可以生銹的鐵制品就是磁性金屬）

食品盤

無毒顏料

碗或者其他容器

勺子

稍厚一些的紙

步驟：

1、把顏料倒入容器中或者烤盤中

2、把紙放入食品盤中，或者你用的盤中

3、指導(dǎo)著孩子把各種小制品放入顏料中

4、用勺子舀出這些物品，然后放在食品盤內(nèi)的紙上面

5、用磁鐵在甜品盤下面不停的移動。這些小鐵制品會隨著甜品盤下的磁鐵不停的跳舞。不久你的畫就做好了，要隨時補(bǔ)充顏料。

制作原理：利用重心移動的原理（電池滾動而帶動外殼翻轉(zhuǎn)）。

材料：廢舊1號電池、硬卡紙、雙面膠。

制作方法：

1、將長20厘米、寬7厘米的`硬卡紙圍成圓筒狀，再用雙面膠粘貼固定。

2、將其中一個筒口用長8厘米、寬5厘米的紙封住。

3、在圓筒內(nèi)放人電池，并用同樣方法封住另一個筒口。

4、用水彩筆在圓筒上畫一個站立的小人。

玩法：將玩具放在斜坡上滾下來，筒上的小人會不斷地翻跟斗，非常有趣。

制作原理：平衡原理

材料：細(xì)鐵絲、橡皮泥或乒乓球、硬卡紙、筆。

制作方法：

1、將一根長20厘米的細(xì)鐵絲彎曲成Ｍ狀，然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥。

2、把畫有小動物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上。

玩法：可放在手指或筆上搖晃著玩，體驗(yàn)平衡的神奇。

注意：必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個條件才能平衡。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇3

一、活動時間

2013年3月22日（星期五）

二、活動對象

全體少先隊(duì)員

三、活動主題

我們是光榮的少先隊(duì)員

四、活動地點(diǎn)

四（二）班

五、活動目的

1、通過“我們是光榮的`少先隊(duì)員”主題班會，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，爭做一名合格的少先隊(duì)員。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

3.學(xué)會正確行隊(duì)禮以及系紅領(lǐng)巾。

六、活動準(zhǔn)備

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

七、活動內(nèi)容：

1.同學(xué)們，每個少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

4.觀看多媒體視頻，學(xué)習(xí)如何正確系好紅領(lǐng)巾。

5.觀看多媒體課件，重溫少先隊(duì)建隊(duì)的歷史，了解隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)知識：隊(duì)員們，當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，你就是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了，你要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！希望你們在隊(duì)旗的指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格規(guī)范行為，健健康康地成長，長大成為社會有用的人才。

6.學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：學(xué)生觀看多媒體課件歌詞，聽隊(duì)歌，跟著學(xué)唱。并學(xué)習(xí)如何正確行隊(duì)禮。

7.學(xué)生暢談自己對未來的設(shè)想，并把想法寫成一篇小短文，由班主任老師妥善保管，下一年的建隊(duì)日時再拿出來，大家重新查看自己的設(shè)想是否已經(jīng)做到。

八、班主任總結(jié)

少先隊(duì)員們，你們是明天的太陽。明天是屬于你們的，希望也是屬于你們的！美麗的夢想需要靠腳踏實(shí)地，一步一個腳印來實(shí)現(xiàn)。請你們銘記鮮紅隊(duì)旗的囑咐，十月陽光的囑咐，父母、師長的囑咐，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，當(dāng)一名陽光兒童，做一名陽光少年！少先隊(duì)員們，努力吧！

九、齊唱歌曲

同學(xué)們，我們此次班隊(duì)課就要結(jié)束了。就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會（全體起立）。

晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇4

設(shè)計意圖

科技的發(fā)展給我們的愛國教育提供了非常便利的條件，因此每年的國慶節(jié)前期都是對幼兒進(jìn)行愛國教育的良好時機(jī)。從而使幼兒認(rèn)識國慶節(jié)，了解關(guān)于我們祖國的相關(guān)知識。

在《綱要》中指出：教師應(yīng)利用電視節(jié)目或參加升旗等活動，向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。因此我設(shè)計此活動，在培養(yǎng)幼兒愛國精神的同時，提升幼兒的動手能力和表達(dá)能力。

活動目標(biāo)

1.了解每年的十月一日是國慶節(jié)、認(rèn)識國旗。

2.感受節(jié)日的氣氛，為自己的祖國產(chǎn)生自豪感。

3.能積極主動分享自己的經(jīng)歷，可以自己動手做出一面國旗。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：認(rèn)識國慶節(jié)、了解國旗。

活動難點(diǎn)：感受到節(jié)日的氣氛，為自己是一名中國人感到驕傲。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗的圖片；歌曲《五星紅旗》；卡紙、膠棒、兒童剪刀若干

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過愛國教育；幼兒基本知道些愛國知識

活動過程

（一）利用提問的方式和大家一起來認(rèn)識國慶節(jié)

1、提問幼兒十月一日是什么節(jié)日

師：我們的九月就快結(jié)束啦，那有沒有小朋友知道在十月的第一天也就是十月一日是什么節(jié)日呢？(幼兒回答）

2、請知道的'幼兒告訴大家是什么節(jié)日，并分享是怎么知道的

師:剛才老師聽見了有些小朋友知道十月一日是什么節(jié)日，那我們請一位小朋友來分享一下，有哪位小朋友愿意來和大家分享呢？

幼：十月一日是國慶節(jié)，是我們祖國媽媽的生日。

師：那你又是怎么知道的呢？

幼：是媽媽告訴我的，她說這一天我們祖國的人都很開心。

師：我們給他拍拍小手，勇敢的和我們分享了他自己的經(jīng)歷。

教師小結(jié)：我們知道了十月一日這一天是國慶節(jié)，并且我們要記住這一天，要一起為我們的祖國媽媽慶生。

（二）認(rèn)識國旗，播放音樂《五星紅旗》

教師播放國旗圖片，讓幼兒觀察

師：下面老師給大家觀看一幅圖片，我們一起來看看這是什么？（播放國旗圖片）

師：大家先來看一看這是什么？

幼：五星紅旗/國旗

師：對了這是我們國家的國旗，那我們來觀察一下這上面都有哪些東西組成的呢？又是什么顏色的？（幼兒觀察一會兒）

師：我們現(xiàn)在有哪位小朋友來分享自己都看到了什么？（幼兒舉手回答）

幼：國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。/五顆五角星是有四顆小的包著一顆大的。

介紹國旗的組成，讓幼兒了解國旗的設(shè)計特點(diǎn)

師：我們都看見了國旗是鮮艷的紅色，那有小朋友知道是為什么嗎？

幼:老師我知道，爸爸告訴過我，我們的祖國是以前很多勇敢的爺爺奶奶犧牲自己的生命、用自己的血換來的，所以是紅色的。

師：這位小朋友說的很棒，我們現(xiàn)在這么幸福的日子都是很多勇敢的烈士換來的，五角星是黃色的就象征著我們中華民族是黃種人。剛才也有小朋友觀察的很仔細(xì)，五顆五角星是四顆小的包圍著一顆大的，四顆小的就是說的我們祖國的人民，那顆大的呢就代表的是領(lǐng)導(dǎo)我們祖國發(fā)展的中國共產(chǎn)黨。

播放音樂《五星紅旗》

師：老師再和大家分享一首歌曲，這首歌的名字叫做《五星紅旗》，小朋友們也可以小聲跟著一起唱。（播放音樂）

師：我們聽完了歌曲，歌曲主要講的是什么呀？

幼：五星紅旗

師：對，歌里唱了五星紅旗也就是我們的國旗，那小朋友們想不想制作一面自己的五星紅旗呢？

（三）幼兒制作國旗，并展示自己制作的國旗

1、教師指導(dǎo)幼兒制作國旗，注意幼兒的安全

師：現(xiàn)在我們的的小朋友去美工區(qū)拿上自己的剪刀、紅色和黃色的卡紙以及膠棒到自己位置上來。

師：好了，現(xiàn)在大家可以自己動手做自己的國旗啦。每位小朋友要注意剪刀不能弄上了自己和別的小朋友，膠棒也不能弄到了身上。

幼兒展示自己制作的國旗，老師或幼兒都可以點(diǎn)評

師：老師看見每一位小朋友都做好了自己的國旗，那我們現(xiàn)在就請每一位小朋友上來展示介紹自己的國旗，其他的小朋友也可以來點(diǎn)評點(diǎn)評，學(xué)習(xí)其他小朋友做得優(yōu)秀的地方。

（幼兒依次介紹，教師對于幼兒要進(jìn)行鼓勵，做得不對的地方要指導(dǎo)幼兒改正過來。）

師：我們每一位小朋友都來介紹了自己的國旗，那我們今天就把國旗帶回家給自己的爸爸媽媽看。

（四）活動結(jié)束，加深幼兒印象，教師和幼兒一起跟唱《五星紅旗》

師：大家還記不記得國慶節(jié)是哪一天呀？

幼：十月一日。

師：看來小朋友們都記住了這一天，下面我們再來跟著音樂唱一遍《五星紅旗》

活動反思

《我的國旗真漂亮》是一次能教育幼兒愛國的活動，幼兒在表達(dá)言語的時候表現(xiàn)出自己愛國的情感，在制作國旗并和伙伴分享、回家和家人分享的同時加深自己對祖國感到自豪的那份情感。我認(rèn)為在日后的教育中應(yīng)多一些這樣的活動，讓幼兒從小培養(yǎng)起為自己是中國人而感到自豪的濃烈情感。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇5

活動目標(biāo)：

1．能對圓形進(jìn)行大膽想象，并運(yùn)用簡單語句表達(dá)。

2．能安靜傾聽、愿意嘗試?yán)L畫射線。

3．在作畫中不影響同伴，安靜地繪畫。

活動準(zhǔn)備：

1．范畫一張。

2．兩種繪畫紙，一種有圓的紙，一種空白紙。

3．人手一份黃色蠟筆。

活動過程：

（一）談話，激發(fā)寶寶興趣。（出示畫有圓的操作卡）

1．教師：寶寶看一看，這是什么？它看起來像什么呀？（鼓勵寶寶大膽猜測）

2．教師在黑板上簡筆畫畫下幼兒想象的'內(nèi)容。

（二）出示范畫，欣賞太陽。

1．教師：寶寶來看看教師把圓變成什么了？

2．教師：寶寶喜歡太陽嗎？為什么？（鼓勵幼兒簡單說一說為什么喜歡太陽）

（三）教師結(jié)合兒歌示范講解。

1．教師：寶寶來看太陽圓圓，我們先把太陽的圓臉變出來。

2．教師：我們一起來看看圓是怎么變成太陽的。

（1）兒歌示范：小蠟筆手中拿，站在圓上畫線線，畫一下空一段，畫一下空一段，太陽公公放光芒。

（2）寶寶歲兒歌徒手練習(xí)

（四）寶寶繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師：寶寶，還有很多圓想請寶寶來變太陽，我們一起幫幫他們吧。（能力強(qiáng)的寶寶可選空白紙自己繪畫，其他寶寶可選已有圓的繪畫紙。）

（五）展覽欣賞作品。

介紹自己的畫。

活動延伸：

1．區(qū)域活動：將材料投入活動區(qū)，鼓勵寶寶活動時繼續(xù)繪畫。

2．日?；顒樱禾鞖饫淞耍?jīng)常帶寶寶到室外曬太陽，知道多曬太陽可以身體健康。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇6

教學(xué)策略

《綱要》指出:“寓教育于生活、游戲之中”。而顏色正是幼兒生活中時時處處都可以接觸到的，幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合小班的行為特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動各種感官，在“與顏色寶寶玩游戲”的過程中，激發(fā)了幼兒對顏色探索的強(qiáng)烈興趣。

體驗(yàn)感知是本次活動的主要學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒不斷嘗試、大膽體驗(yàn)，滿足小班幼兒對顏色變化的好奇心，進(jìn)而完成教學(xué)目標(biāo):“感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化?！绷硗?，通過不同的游戲方式進(jìn)行玩色，則是充分體現(xiàn)小班幼兒“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，更進(jìn)一步深化了教學(xué)目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

2、在游戲的過程中，充分體驗(yàn)玩色的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料。

2、小托盤，魚缸，白色小手板幼兒每人兩個。

3、白色KT板一張，桌布兩塊。

活動過程

1、出示紅、黃、藍(lán)三原色，導(dǎo)入活動，引起興趣。

2、多種方法感知體驗(yàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的變化。

(1)小腳踩踏玩色，感知黃、藍(lán)融合后變成綠色。

(2)小手板轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩色，體驗(yàn)紅、黃融合后變成橙色。

(3)顏色水示范演示，觀察紅、藍(lán)融合后變成紫色。

3、手形拓印，進(jìn)一步感知不同的顏色融合后的.變化。

(1)用小手將兩種顏色再充分融合后進(jìn)行手形拓印。

(2)欣賞作品，引導(dǎo)幼兒觀察顏色發(fā)生的變化。

(3)了解白色和紅色混合后產(chǎn)生的新顏色。

4、活動延伸:

鼓勵幼兒到自己的班內(nèi)嘗試更多的顏色混合色后會發(fā)生更多的變化。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇7

活動目標(biāo)

1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備 1、課件-到5 的數(shù)字

2、小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙

活動過程

一、情景激趣。

1、教師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？

今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？

2、播放課件

魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，一會兒又放了一只小魚。

3、提問：現(xiàn)在有幾條魚啊？

二、探究新知

1、出示魚缸：（里面有4條魚）

教師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？

（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

2、教學(xué)認(rèn)識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起。

提問：現(xiàn)在一共有幾條魚??？

3、教師用另一種顏色的'圓紙片在4后加1個。

（讓幼兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5）

4、認(rèn)識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

5、找一找

讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？

三、我是小畫家

教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，

但圖形的數(shù)量必須是5個。

四、游戲活動：（站圓圈）

教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，

當(dāng)數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。

幼兒園教案詳細(xì)3000字 篇8

一、活動目標(biāo)

1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的由來。

2、知道教師的本領(lǐng)大，教給學(xué)生許多本領(lǐng)，為祖國培育了一代又一代的建設(shè)者。

3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

PPT課件

三、活動過程

活動導(dǎo)入；

（一）我的老師本領(lǐng)大。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，特別邀請園長作展覽講解員，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。

2、觀看錄像《幼兒園里的老師們》，引導(dǎo)幼兒思考。

①在電視里你看到了誰，老師教會小朋友一些什么本領(lǐng)？

②老師在接受采訪時說了些什么？什么事情使老師感到快樂？

③小朋友應(yīng)該怎樣做才讓老師們快樂？

3、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。

（二）老師，請您告訴我。組織幼兒采訪園長及退休老教師。

1、鼓勵幼兒討論，定出采訪時要提的問題。

①您為什么要當(dāng)老師？

②您當(dāng)老師多久了，辛苦嗎？

③您當(dāng)老師最高興的是什么事情？

④您教的小朋友畢業(yè)后去哪里了，他們在哪些學(xué)校讀書？在哪里工作？

2、鼓勵幼兒大膽向園長、教師提問。

3、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。

（三）老師，謝謝您。

環(huán)境與材料：

卡紙、油畫棒、蠟光小方紙、剪刀、漿糊、手工布等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、預(yù)先準(zhǔn)備了賀卡的'幼兒把賀卡送給教師。提問：“我們?yōu)槭裁匆奄R卡送給老師？”“教師節(jié)里，我們要對老師說些什么？”“我們還可以用什么向教師表達(dá)自己的謝意呢？”

2、讓幼兒三兩結(jié)伴商議制作什么送給教師。

①制作賀卡時提示幼兒運(yùn)用對稱的裝飾卡片。

②提示正確使用剪刀。

3、讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、教師。

①你把賀卡送給誰？你準(zhǔn)備向老師說些什么？

②你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心？

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