居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的煙花爆竹課件熱門(mén)，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

煙花爆竹課件(篇1)

美術(shù)課件的內(nèi)容

美術(shù)課件的內(nèi)容

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

信息技術(shù)作為一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程，立足于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)

歷，崇尚“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。本課內(nèi)容是《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》一書(shū)中演示文稿制作章節(jié)，是POWERPOINT中入門(mén)篇。通過(guò)幻燈片的創(chuàng)建、編輯了解

POWERPOINT軟件的作用，及幻燈片在生活中的應(yīng)用。本課通過(guò) “制作美術(shù)作品欣賞演示文稿”，用貼近生活的事來(lái)構(gòu)建教學(xué)情境，從而吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”的情景中積極思考、判斷和相互交流；通過(guò)師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和歸納總結(jié)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能快速制作幻燈片，而且還能使幻燈片制作得更加美觀，為今后的獨(dú)立的自動(dòng)化辦公奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生應(yīng)該掌握的重要知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)和技能：

插入圖片、圖片縮放、移動(dòng)，插入音頻對(duì)象、音頻播放動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置、設(shè)

置幻燈片背景、切換效果、母版的應(yīng)用。

2、過(guò)程和方法：

通過(guò)對(duì)制作美術(shù)作品欣賞演示文稿的制作、修改培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能

力；培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力；通過(guò)對(duì)作品的總結(jié)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力；

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：切換效果、背景應(yīng)用。

難點(diǎn)：音頻動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置。

四、教學(xué)方法

1、教法：

創(chuàng)設(shè)情境法：營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)；

示 范 法：教師示范、學(xué)生示范；

評(píng) 價(jià) 法：師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)；

2、學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)：借助學(xué)生用課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；

做 中 學(xué)：學(xué)生實(shí)踐演練，在做中學(xué)；

協(xié) 作 法：小組討論式的協(xié)作學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)手段

采用課件、多媒體投影演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

六、教具準(zhǔn)備

硬件準(zhǔn)備：帶多媒體投影的電子教室（一人一機(jī)）。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）、回顧上節(jié)課的.內(nèi)容

設(shè)置版式、插入文本框、插入藝術(shù)字。自選圖形、剪貼畫(huà)、圖片、插入影片

（二）創(chuàng)設(shè)情境：

[教師引言]長(zhǎng)迅通信公司準(zhǔn)備主辦一期培訓(xùn)班，需要小張制作一個(gè)美術(shù)作品欣

賞類(lèi)的演示文稿在培訓(xùn)休息時(shí)放映。演示文稿中需要插入圖片、音頻等對(duì)象，還需要設(shè)置幻燈片背景、切換效果。[投影儀演示]

：

【設(shè)計(jì)思想：教師通過(guò)演示播放美術(shù)作品的演示文稿，來(lái)吸引學(xué)生的眼球、激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)活躍課堂，從而也引出了本課的教學(xué)目標(biāo)和

學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

（三）、任務(wù)實(shí)施

【設(shè)計(jì)思想：教師通過(guò)范例演示講授新知識(shí)，學(xué)生通過(guò)范例的學(xué)習(xí)后根據(jù)給出的任務(wù)練習(xí)；掌握幻燈片的模板應(yīng)用、新文檔創(chuàng)建，文本編輯、修改、美化、圖片插入、刪除、移動(dòng)等操作；通過(guò)練習(xí)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題所在；通過(guò)生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、個(gè)人示范法（請(qǐng)基礎(chǔ)好的同學(xué)演示操作過(guò)程，并加以必要的解釋說(shuō)明）；生生評(píng)價(jià)法（展示部分學(xué)生作品，并由學(xué)生對(duì)作品的完成情況及效果并加講評(píng)價(jià)）

學(xué)法：練習(xí)法（大多數(shù)學(xué)生）、自我表現(xiàn)法（個(gè)別學(xué)生）】

任務(wù)1：創(chuàng)建情境引入中的“制作美術(shù)作品欣賞演示文稿”的演示文稿。

實(shí)施步驟：

1、新建幻燈片文檔：工具欄——>“新建”按鈕，并保存取名為“美術(shù)作品.pptx”；

2、第一張幻燈片選擇“空白版式”幻燈片版式，在第一張空幻燈片中插入圖片

“三只企鵝”和藝術(shù)字“人生”

3、連續(xù)插入五張新幻燈片，均選擇空白版式，并在每張幻燈片里插入一張素材

圖片和相應(yīng)的文字。

4、“文件中的聲音”“自定義動(dòng)畫(huà)”，選擇”效果選項(xiàng)”，在打開(kāi)的“播放聲音”選擇“效果”---

5、幻燈片的切換，“幻燈片切換”

6、母版應(yīng)用，執(zhí)行“視圖”“幻燈片母版”。執(zhí)行片”

“圖片”“來(lái)自文件”

(四)、討論與練習(xí)

練習(xí)1、結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試模擬題，分組討論，然后分組完成。

八、小結(jié)

1、插入圖片、圖片縮放、

2、插入音頻對(duì)象、設(shè)置音頻動(dòng)畫(huà)效果

3、設(shè)置幻燈片背景

4、幻燈片母版的應(yīng)用

5、幻燈片的切換

煙花爆竹課件(篇2)

李曉玲活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞煙花* *，感受形狀和色彩的美麗。

2試著用各種點(diǎn)和線的組合來(lái)畫(huà)煙花。

三?？梢源竽懭挤艧熁?，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煙花×、**、**、黑卡紙（背景**）、顏料、棉簽、小碎布展示板

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞**，激發(fā)幼兒興趣。

老師：親愛(ài)的，今天的**給你帶來(lái)了一份特別的禮物。你想知道是什么嗎？

教師：看！這是什么？

教師：煙花到天空中怎么樣？

教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。

2、****，感受煙花的美。

（1） 瀏覽部分**，整體感覺(jué)。

老師：這里有很多漂亮的煙花。讓我們看看。

（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花**。

教師：有哪些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）

**線條組成的煙花。

老師：煙花劃過(guò)天空，慢慢蔓延，越來(lái)越大！有的是長(zhǎng)線，有的是**，有的變成了小點(diǎn)！有的直線，有的彎曲，有的像閃電。

**單個(gè)煙花**。

教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？

**一組煙花**。

教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

（1） 展示材料和模型畫(huà)，討論繪畫(huà)方法。

老師：讓我們也畫(huà)美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

（2） 師生一起示范完成模型畫(huà)。

（3）交代要求，幼兒作畫(huà)。

4、展示、評(píng)價(jià)。

老師：那么多五顏六色的煙花使夜空變得美麗！

老師：告訴我，你喜歡哪種煙花？

煙花爆竹課件(篇3)

導(dǎo)入活動(dòng)

(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

出示鞭炮(ppt)提問(wèn)：這是什么？鞭炮可以用來(lái)干什么？

(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的鞭炮。

整體觀察鞭炮以及展開(kāi)想象

引導(dǎo)觀察各種各樣鞭炮。

看，老師給你們帶來(lái)了什么樣鞭炮？

咦，這個(gè)鞭炮是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮，展開(kāi)想象

你覺(jué)得這個(gè)鞭炮像什么？

師小結(jié)：原來(lái)鞭炮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范畫(huà)

1.教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把鞭炮畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

2、作畫(huà)要求

（1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。

（2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫(huà)

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的鞭炮。

五.評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的鞭炮？

互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

師評(píng)：小朋友的鞭炮畫(huà)的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！

煙花爆竹課件(篇4)

每逢新春佳節(jié)，人們都要燃放爆竹。街頭巷尾，村里村外，爆竹聲震耳欲聾。也許你會(huì)感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，為什么叫爆竹呢？

說(shuō)來(lái)有趣，最早的爆竹真是用竹子做的。那時(shí)，人們把竹子鋸成一段一段的竹筒，保留兩頭的竹節(jié)，把竹筒扔進(jìn)火盆里，竹筒一受熱，密封在竹筒里的空氣就會(huì)膨脹，于是“啪”的一聲，竹筒爆裂了。爆竹的名字就是這樣得來(lái)的。

為什么新春時(shí)家家燃放爆竹呢？

傳說(shuō)在我國(guó)南方有一座山，漫山遍野長(zhǎng)滿了竹子。山上有一種怪物。每當(dāng)新年臨近時(shí)，這種怪物都要到山下村子里偷東西吃。凡是與怪物接觸過(guò)的.人，都會(huì)得一種怪病，不是冷得瑟瑟發(fā)抖，就是熱得渾身出汗，難受極了。

大家正苦于無(wú)法對(duì)付這討厭的怪物時(shí)，碰到一件意外的事。一次，幾個(gè)村民到山腰砍竹子，肚子餓了，就用幾個(gè)竹筒煮飯。這時(shí)，幾個(gè)怪物下山了。燃燒的竹筒發(fā)出“畢畢剝剝”的聲音，遠(yuǎn)處的幾個(gè)怪物竟不敢走近。有個(gè)機(jī)靈的村民又在火里添加了不少竹筒，“畢剝”聲更響了，嚇得怪物拼命往山頂逃去。從此，每逢過(guò)年，人們就要燒竹子來(lái)嚇跑怪物，以求得新年的安寧。

燃放爆竹的風(fēng)俗，我國(guó)早就有了。到了唐朝，火藥已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。用竹筒來(lái)做爆竹太不方便了，有人就想到了火藥。他們仿照竹筒的樣子，用紙卷成一個(gè)個(gè)紙筒，里面放上火藥，一點(diǎn)火，就會(huì)爆炸，發(fā)出“嘭啪”的聲響。

春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。爆竹的制作越來(lái)越精巧了，有響一下的，有響兩下的；有大如竹筒的，有小如麥稈兒的，真是五花八門(mén)，品種繁多。

煙花爆竹課件(篇5)

教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)油畫(huà)棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，表現(xiàn)五彩的煙花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。

2、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

3、觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

2、難點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法。學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、（學(xué)生）課前觀察煙花的色彩、形狀及觀看有關(guān)煙花的圖片等（有興趣的同學(xué)可以由父母陪同放煙花，但要注意安全），準(zhǔn)備油畫(huà)棒、水彩顏料和畫(huà)紙等常規(guī)作畫(huà)工具。

2、（教師）課件、錄像（節(jié)日里放煙花的情景）、范作等。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1、小朋友，你們春節(jié)過(guò)得愉快嗎？今天陳老師給大家?guī)?lái)了一份新學(xué)期的禮物。你們瞧?。埸c(diǎn)擊課件：出示煙花］并導(dǎo)出課題——煙花。

2、你在什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)煙花？

3、教師讓學(xué)生上講臺(tái)，用手點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)煙花動(dòng)畫(huà)。其他學(xué)生表演放煙花時(shí)的表情和動(dòng)作以及模仿煙花燃放時(shí)的聲音，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

4、誰(shuí)能告訴大家你見(jiàn)過(guò)的煙花是什么樣子的？啟發(fā)學(xué)生回憶記憶中的煙花，引導(dǎo)學(xué)生講出煙花的形狀、顏色。教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)煙花燃放的樣子。適時(shí)補(bǔ)充課題：五彩的。［點(diǎn)擊課件：出示五彩的］從而揭示本課課題，導(dǎo)入新課。

二、引導(dǎo)欣賞，探究質(zhì)疑。

［點(diǎn)擊課件：播放一段春節(jié)燃放煙花的錄像］讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)聲音、看看畫(huà)面、談?wù)劯惺堋?/p>

1、發(fā)現(xiàn)一：煙花很美。問(wèn)：你為什么感到美？美在哪里？

［點(diǎn)擊課件：出示不同形狀的煙花］

2、發(fā)現(xiàn)二：煙花的形狀不一樣。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了這兩幅煙花哪兒不一樣？你還想煙花變出什么樣子來(lái)？［點(diǎn)擊課件：出示不同顏色的煙花］

3、發(fā)現(xiàn)三：煙花的.顏色不一樣。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了煙花的顏色哪兒不一樣？［點(diǎn)擊課件：出示與眾不同的煙花］

4、發(fā)現(xiàn)四：美麗的煙花像盛開(kāi)的菊花，像孔雀開(kāi)屏，像星星點(diǎn)點(diǎn)…問(wèn)：美麗的煙花像什么？教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花有花心，煙花也有花心。

5、發(fā)現(xiàn)五：煙花是從中間向周?chē)l(fā)散，問(wèn)：煙花放上天后是怎樣開(kāi)放?［煙花是從中間向周?chē)l(fā)散的即放射性。］引出煙花燃放的特點(diǎn)并教師板書(shū)。

三、初次嘗試，親身感受。

1、以最快的速度畫(huà)出你看到的煙花。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)板演。

2、適當(dāng)講評(píng)。

3、教師小結(jié)：煙花的表現(xiàn)方法。

1）、用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)煙花。確定一個(gè)中心點(diǎn)，單獨(dú)用小不同的彩點(diǎn)和用粗細(xì)不一的線，或用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式，由內(nèi)而外依次表現(xiàn)煙花的形狀。啟發(fā)學(xué)生要用各種不同的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)煙花。（教師板演）

2）、一朵煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。如用同色畫(huà)煙花，要注意煙花的前后、大小、疏密關(guān)系，畫(huà)出煙花的層次。（教師板演）

四、小組討論，加強(qiáng)合作。

1、想一想怎樣表現(xiàn)夜晚的五彩煙花？接下來(lái)，我們四人小組討論研究一下。（出示煙花的繪畫(huà)作品）

(1)小組討論交流

(2)教師參與討論

(3)小組組員交流

(4)小組代表匯報(bào)

(5)出示步驟圖（點(diǎn)擊課件）

(6)師生共同小結(jié)創(chuàng)作步驟：第一步用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花的形狀；第二步用水彩涂色；第三步涂滿底色。

2、想一想涂什么底色煙花會(huì)更美呢？先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再出示不同底色的對(duì)比作品，從而理解用蠟筆水彩的方法表現(xiàn)煙花應(yīng)該涂黑、深黛等深色的背景，煙花應(yīng)該用黃、橙、紅等亮一點(diǎn)的顏色，從而突出煙花。老師涂上剛才學(xué)生畫(huà)的底色。

3、小朋友仔細(xì)看一看，比一比多了什么？（出示范作）你覺(jué)得還可以加上什么？啟發(fā)學(xué)生理解畫(huà)面上不應(yīng)該只有煙花，還應(yīng)該有房屋、有人物等，這樣更能表現(xiàn)出節(jié)日放煙花的熱鬧情景。

五、教師示范，激發(fā)創(chuàng)意。

1、畫(huà)形時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察，一朵煙花和不同煙花的畫(huà)法，以及煙花的穿插關(guān)系。

2、構(gòu)圖時(shí)以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，注意高低、前后、大小和疏密關(guān)系，做到主次分明。

3、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

4、涂色時(shí)特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫(huà)和整體的意境等。

5、第一次上色彩課要正確傳授擠顏料、調(diào)色、涂色、用筆和用水的方法，并注意教室衛(wèi)生。同時(shí)小朋友會(huì)很興奮，教師要及時(shí)穩(wěn)定小朋友的情緒，調(diào)整課堂紀(jì)律。

六、布置作業(yè)，實(shí)踐體驗(yàn)。

1、欣賞同齡人的美術(shù)作品，開(kāi)拓創(chuàng)作思維。

2、作業(yè)要求：油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的表現(xiàn)方法畫(huà)一畫(huà)夜晚的五彩的煙花。根據(jù)學(xué)生能力分層要求：

1）、能畫(huà)出一朵煙花；

2）、能畫(huà)出不同的煙花；

3）、能畫(huà)出放煙花時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。

3、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

七、展示作業(yè)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)建議：是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；是否能巧妙運(yùn)用油畫(huà)棒、水彩顏料相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)煙花的美；作品的點(diǎn)、線、面和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一；是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。

1、小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。

2、選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。

3、想一想，你給這幅煙花作品取個(gè)什么名字？

4、小朋友，看到了那么多煙花，你仿佛想到了什么？（我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)、結(jié)婚、店慶……..）

教師小結(jié)：過(guò)年過(guò)節(jié)放煙花是我國(guó)一種傳統(tǒng)的娛樂(lè)慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。不但能增強(qiáng)節(jié)日氣氛，而且使節(jié)日更加亮麗迷人。

八、拓展延伸，綜合運(yùn)用。

1、接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞欣賞大畫(huà)家畫(huà)的煙花。（點(diǎn)擊課件：出示張憑的《忽報(bào)人間曾伏虎》）介紹張憑的生平，這幅畫(huà)的創(chuàng)作背景和作品含義。

2、煙花如此美麗，你知道煙花最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎？燃放煙花要注意哪些安全嗎？

3、煙花雖然漂亮，但燃放時(shí)造成空氣污染，所以工人叔叔利用智慧作了霓虹燈裝點(diǎn)城市夜晚，使城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線。（點(diǎn)擊課件：出示霓虹燈）

4、你還知道煙花的哪些知識(shí)，下節(jié)課告訴小朋友，好嗎？

煙花爆竹課件(篇6)

此堂課是一年級(jí)的一堂繪畫(huà)表現(xiàn)課，由于是第一次接觸水彩顏料，學(xué)生表現(xiàn)的很興奮，很好奇，這也使得這節(jié)課要更多關(guān)注學(xué)生的情緒表現(xiàn)，怎樣調(diào)控好課堂。我以各式各樣的煙花圖片及相關(guān)視頻吸引孩子的注意力，并讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)煙花，以小組合作的形式來(lái)比賽，哪組畫(huà)的煙花更漂亮。這樣就把這節(jié)課的重點(diǎn)在師生的共同合作下解決了，雖然形式不多，但把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們不會(huì)閑著去碰顏料，去玩水。這節(jié)課我分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)主要讓孩子用蠟筆畫(huà)煙花，并示范顏料的`使用方法，第二課時(shí)再進(jìn)行學(xué)生練習(xí)。這樣的安排使重點(diǎn)和難點(diǎn)都能落實(shí)到，既能畫(huà)出煙花的各種想象造型，又能用一節(jié)課的時(shí)間讓孩子充分的玩，嘗試顏料所帶來(lái)的樂(lè)趣。

最后的作業(yè)呈現(xiàn)中還是出現(xiàn)了涂抹不均勻，顏色一塊一塊的現(xiàn)象，但基本上孩子都能夠正確的使用，可能在用筆上，調(diào)和顏料的過(guò)程中還比較生疏，我想這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子會(huì)在一次次的實(shí)踐中，磨練中成長(zhǎng)起來(lái)，越畫(huà)越出彩！

煙花爆竹課件(篇7)

小班體育競(jìng)賽活動(dòng)課程計(jì)劃：燃放煙花爆竹課程計(jì)劃

小型體育游戲活動(dòng)點(diǎn)鞭炮教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,感受鞭炮游戲的快樂(lè),練習(xí)下蹲,跑步和垂直跳躍的基本動(dòng)作,適合幼兒園教師使用玩小班游戲活動(dòng)課,快點(diǎn)讓我們來(lái)看看鞭炮課的計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受鞭炮游戲的快樂(lè).

2練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作

三。能夠傾聽(tīng)信號(hào)，遵守游戲規(guī)則

4通過(guò)活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的樂(lè)趣

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們有放鞭炮的經(jīng)驗(yàn).我聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事. 《怕鞭炮的大灰狼》

材料準(zhǔn)備：在場(chǎng)地周?chē)胖靡慌判?shù),一排新年的紅房子,一排汽車(chē)和一排小鞭炮.每串鞭炮都掛在室內(nèi),這正是孩子們可以跳到的地方.

高高的紅絲帶具有聲音效果：鞭炮的“嘶嘶聲”，“爆裂”

活動(dòng)程序：

1.（準(zhǔn)備活動(dòng)）孩子們圍成一圈,玩“我是一個(gè)小鞭炮”游戲,一邊看歌一邊做動(dòng)作. （兒歌：我是一個(gè)小鞭炮,身穿紅色連衣裙,戴著紅色帽子,請(qǐng)來(lái)放鞭炮！1--2--3--嘭.）

2,游戲：粉碎鞭炮.

展示小鞭炮引導(dǎo)活動(dòng)：

老師：'你玩過(guò)鞭炮嗎？你什么時(shí)候玩的？

你怎么點(diǎn)鞭炮？（讓孩子展示蟑螂的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲下）鞭炮點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？

鞭炮**時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)亮**前我們應(yīng)該做些什么？你得找個(gè)安全的地方躲起來(lái)以免傷害我們，對(duì)吧？

**更安全？（老師介紹場(chǎng)景，你可以讓孩子躲在他認(rèn)為安全的地方。）b第一次玩游戲，我就把它藏起來(lái)了。沒(méi)有鞭炮

老師：'過(guò)年,放鞭炮！ “孩子們正在為鞭炮尖叫.

這時(shí),外面?zhèn)鱽?lái)聲音：嗤 - ,孩子們正在躲藏,但鞭炮聲并沒(méi)有**.原來(lái)的鞭炮被風(fēng)吹散了,沒(méi)有任何意義.

強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師叫“跑得快”時(shí),鞭炮會(huì)**.孩子們聽(tīng)到了跑步的密碼,然后跑到一個(gè)安全的地方隱藏.

我第二次玩游戲時(shí)，我只是躲起來(lái)放鞭炮

孩子們蹲在鞭炮上,聲音從**外面?zhèn)鱽?lái)：嗤 - 老師喊出密碼：'跑. '孩子找到隱藏的位置,觀察鞭炮,老師和學(xué)生編號(hào)為1--2--3-- voice（畫(huà)外音）.

煙花爆竹課件(篇8)

幼兒煙花教案

煙花作為一種美麗又神奇的表演藝術(shù)，吸引著無(wú)數(shù)人們的目光。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，能夠親自參與制作和觀賞煙花無(wú)疑是一次難得的體驗(yàn)。本教案將為幼兒提供一個(gè)探索煙花的機(jī)會(huì)，并通過(guò)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)他們了解煙花的原理、制作過(guò)程以及安全知識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒將能夠培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和安全意識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，了解煙花的基本原理和制作過(guò)程。

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3. 提高幼兒的觀察力和安全意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片、視頻等相關(guān)資料介紹煙花。

2. 基本材料供幼兒制作煙花。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1. 導(dǎo)入：

a. 通過(guò)展示圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒們了解煙花的外觀和特點(diǎn)，誘發(fā)他們對(duì)煙花的興趣。

b. 帶領(lǐng)幼兒們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的煙花模型（如利用紙張、彩紙等材料），讓他們親自參與體驗(yàn)煙花的制作過(guò)程。

2. 煙花原理：

a. 以幼兒能理解的方式解釋煙花的原理，如點(diǎn)燃火藥制造的氣體能夠推動(dòng)煙花升空并產(chǎn)生美麗的火花。

b. 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，展示煙花燃燒過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣與好奇心。

3. 制作煙花：

a. 分發(fā)材料給幼兒，讓他們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力制作獨(dú)特的煙花。

b. 引導(dǎo)幼兒加入團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)中，通過(guò)合作制作出更加精美的煙花作品。

4. 煙花觀賞與安全知識(shí)：

a. 組織幼兒提前觀看錄制好的煙花表演視頻，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境下欣賞煙花的美麗。

b. 引導(dǎo)幼兒了解煙花觀賞的安全知識(shí)，如保持安全距離、遠(yuǎn)離易燃物等。

四、教學(xué)

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅能夠了解煙花的原理和制作過(guò)程，還能夠親自參與制作和觀賞煙花。通過(guò)觀察、實(shí)踐和合作，他們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)講解煙花的安全知識(shí)，幫助他們提高安全意識(shí)，以確保他們?cè)谟^賞和制作煙花時(shí)的安全。希望通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們能夠感受到煙花的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的興趣，為他們的成長(zhǎng)提供更多的啟發(fā)和支持。

煙花爆竹課件(篇9)

這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)?；顒?dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開(kāi)相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。

在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。

在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時(shí)，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。

煙花爆竹課件(篇10)

兒童美術(shù)煙花教案

[第1條：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)煙花]

[第2條：美麗的煙花大班教案]

大班藝術(shù)活動(dòng)：美麗的煙花（草稿）

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.感受劃痕帶來(lái)的炫彩繪畫(huà)效果，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)畫(huà)出不同形狀的煙花，如放射狀、漫射、噴泉等，打造自己喜歡的、獨(dú)一無(wú)二的煙花造型。

3.了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)，掌握竹簽劃的要點(diǎn)。

【要點(diǎn)】掌握劃痕畫(huà)的要點(diǎn)，可以畫(huà)出不同形狀的煙花，也可以創(chuàng)作出其他形狀的煙花。

【難度】你可以根據(jù)自己的喜好制作一些其他的煙花造型。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

體驗(yàn)準(zhǔn)備：看煙花的體驗(yàn)，可以講述你看到的煙花。

材料準(zhǔn)備：煙火視頻、煙火課件、劃痕蠟畫(huà)若干、竹筆若干。

【活動(dòng)流程】

1.播放視頻并享受體驗(yàn)。

1.老師放煙花視頻，孩子觀察講故事

——你放過(guò)煙花嗎？讓我們一起欣賞煙花匯演吧！

——煙花好看嗎？你剛才在視頻中看到了什么樣的煙花？它是什么樣子的？

2.根據(jù)孩子們的講述，一張一張展示煙花的圖片。 （重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察不同形式的煙花。）

——當(dāng)煙花在天空綻放時(shí)，黑夜也被點(diǎn)亮。有的煙花從下往上噴，有的煙花從中間向四周綻放，有的像噴泉一樣呈弧線灑落……一個(gè)接一個(gè)的煙花照亮大地，照亮街道，在夜晚變得格外美麗.

其次，展示繪圖工具并介紹如何使用它們。 1. 老師展示草稿紙。

—— 看了漂亮的煙花，接下來(lái)我們?cè)诩埳戏乓恍熁ā＠蠋熛仍囈幌隆?（演示在草稿紙上畫(huà)煙花：放射式和噴泉式） 2. 展示用蠟筆刮畫(huà)的煙花。 ※※

——老師在紙上畫(huà)了什么樣的煙花（出示上圖）——老師是如何在紙上放煙花的。

（詳細(xì)講解如何用線條等材料表現(xiàn)煙花，以及刮花花的步驟：

● 先找到煙花的中心，然后掛起來(lái)從中間向外畫(huà)一圈 放射性煙花 ● 要畫(huà)噴泉形的煙花，你應(yīng)該從下往上畫(huà)，然后從里往外畫(huà)。

● 天空中有許多煙花，不僅形狀各異，而且圖案各異。 ，線條可以交叉、重疊、自由組合，一、二……數(shù)量太多了）

三、兒童操作，體驗(yàn)抓撓樂(lè)趣畫(huà)畫(huà)。

——老師在草稿紙上畫(huà)了老師喜歡的煙花。我邀請(qǐng)所有的孩子畫(huà)你喜歡的煙花?？梢愿鶕?jù)圖來(lái)畫(huà)，也可以自己畫(huà)個(gè)煙花造型。用竹簽刮掉黑色油漆時(shí)要稍用力。 - 除了煙花，我們還可以畫(huà)看煙花的人，房子，樹(shù)等。我們?cè)谕砩戏艧熁?，孩子們?yīng)該注意到，晚上我們家的燈已經(jīng)亮了，所以會(huì)有光來(lái)從窗戶。

2.邀請(qǐng)孩子們嘗試刮蠟畫(huà)，老師會(huì)引導(dǎo)參觀。 （注意使用竹簽的安全） 3、將孩子們畫(huà)的圖畫(huà)組合成一幅夜空的煙花大圖，讓孩子們欣賞自己的成就，感受竹簽的色彩之美劃傷的蠟畫(huà)。

[第三部分：大班藝術(shù)活動(dòng)“煙花”教案]

大班藝術(shù)活動(dòng)“煙花”教案

李曉玲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞煙花圖片，感受煙花之美，絢麗色彩。 2.嘗試用點(diǎn)和線的各種組合來(lái)畫(huà)煙花。

3.能夠大膽地表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板

活動(dòng)流程：

1.欣賞視頻，激發(fā)孩子們的興趣。

老師：親愛(ài)的，李老師今天給你們帶來(lái)了一份特別的禮物。你想知道它是什么嗎？

老師：看！這是什么？

老師：放煙花怎么樣？

老師：過(guò)年和過(guò)節(jié)的時(shí)候，晚上的天空真的很熱鬧。隨著“嘭嘭”的一聲，煙花接連綻放，絢麗多彩。 2.看圖感受煙花之美。

(1)瀏覽部分圖片，獲得整體感覺(jué)。

老師：這里有很多漂亮的煙花，我們一起來(lái)看看吧。

(2) 關(guān)注幾張煙花圖片。

老師：煙花有哪些顏色？它是什么形狀？像什么？ （動(dòng)作可以模仿）

看由線條組成的煙花。

老師：煙花從天而降，慢慢散開(kāi)，越來(lái)越大！有的長(zhǎng)線，有的短線，有的變成了小點(diǎn)！有的直線，有的彎曲，有的如閃電。

查看單個(gè)煙花圖片。

老師：這個(gè)煙花是什么樣的？有哪些顏色？里面是什么顏色的？接著？

看一組煙花圖片。

老師：有的煙花像小孩子，有的和幾個(gè)好朋友很親近。有的比較大，有的只是零散。有的高高在上，有的低一些。 3.兒童創(chuàng)作。

(1) 展示材料，模型繪畫(huà)，一起討論繪畫(huà)方法。

老師：我們也畫(huà)一個(gè)漂亮的煙花吧！煙花“彈”上天空，散開(kāi)，越來(lái)越大。我們畫(huà)的時(shí)候可以先畫(huà)一個(gè)圓再畫(huà)一個(gè)圓，用不同的線條和意念來(lái)裝飾。

（2）師生共同示范，完成模型繪畫(huà)。

(3) 說(shuō)明要求，幼兒畫(huà)圖。 4、展示與評(píng)價(jià)。

老師：五彩繽紛的煙花讓夜空變得美麗！老師：告訴我，你喜歡哪種煙花？

煙花爆竹課件(篇11)

中班藝術(shù)煙花教案

【上一期：中班藝術(shù)活動(dòng)教案：美麗煙花（油水分離畫(huà)）】

活動(dòng)目標(biāo)：

1。感受煙花的形狀。 2. 學(xué)習(xí)使用不同顏色的點(diǎn)

3.感受油畫(huà)與水粉顏料不相容所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，并對(duì)油水分離畫(huà)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：煙花課件、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看煙花課件，感受煙花的絢麗多彩。

老師：今天給大家?guī)?lái)一個(gè)視頻（看課件），你們看到了什么？人們通常在什么時(shí)候放煙花？ （新年、婚禮、生日、搬新家等）

總之，我們?nèi)挤艧熁▉?lái)慶祝一些喜慶的喜事。 2、再次觀看煙花課件，嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)美麗的煙花。

老師：這些漂亮的煙花有什么形狀和顏色？讓我們?cè)倏纯础?（看課件）你看，這個(gè)煙花是什么樣的？它們是由什么顏色制成的？ （這煙花從中間向四周綻放出一朵美麗的花，太美了！）（這煙花從地上射出一個(gè)銀色的噴泉，很特別！）（這煙花從中間向兩邊綻放只是一只舞動(dòng)的蝴蝶，太棒了?。┖⒆觽?，除了這些，你還看過(guò)哪些煙花？

3.畫(huà)煙花。 ci) 向孩子們介紹排水畫(huà)《五彩煙花》，學(xué)習(xí)排水畫(huà)的步驟。老師用油棒示范在紙上畫(huà)放射狀煙花，然后用毛筆蘸取黑色水粉顏料，用煙花在紙上從左到右涂上背景色，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)觀察和感知油水分離。影響。 (2) 講解要求，孩子畫(huà)畫(huà)，老師引導(dǎo)參觀。 ①可以選擇多種顏色的油棒畫(huà)散落的煙花，懂得用筆取一支，用過(guò)的筆放回原處。 ② 用遮光筆涂色時(shí)，提醒孩子注意畫(huà)面和衣服的清潔。 ② 表?yè)P(yáng)安靜作畫(huà)的孩子，提醒他們正確握筆，正確坐姿。

4.作品展覽及共同鑒賞。 展示孩子們的畫(huà)作，讓老師和學(xué)生一起欣賞和分析。

【第2條：中級(jí)美術(shù)活動(dòng)教案】

中級(jí)美術(shù)活動(dòng)教案“棉簽畫(huà)煙花”

活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞煙花的圖片，感受煙花的形狀和顏色之美。 2.嘗試用點(diǎn)和線的各種組合來(lái)畫(huà)煙花。

3.能夠大膽地表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑卡紙（背景圖）、油漆、棉簽、小抹布展示板

活動(dòng)流程：

1.享受視頻來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

老師：你看，這是什么？

煙花上天呢？

老師：過(guò)年和過(guò)節(jié)的時(shí)候，晚上的天空真的很熱鬧。隨著“嘭嘭”的一聲，煙花接連綻放，絢麗多彩。 2.看圖感受煙花之美。

(1)瀏覽部分圖片，獲得整體感覺(jué)。

老師：這里有很多漂亮的煙花，我們一起來(lái)看看吧。

(2) 關(guān)注幾張煙花圖片。

老師：這些顏色有煙花嗎？它是什么形狀？像什么？ （動(dòng)作可以模仿）

看由線條組成的煙花。

老師：煙花從天而降，慢慢散開(kāi)，越來(lái)越大！有的長(zhǎng)線，有的短線，有的變成了小點(diǎn)！有的直線，有的彎曲，有的如閃電。 （看單個(gè)煙花的圖片） 老師：這個(gè)煙花是什么樣的？有哪些顏色？里面是什么顏色的？接著？ （看一組煙花圖片）

老師：有的煙花像孩子，有的和幾個(gè)好朋友很親近。有的比較大，有的只是零散。有的高高在上，有的低一些。 3.兒童創(chuàng)作。

(1) 展示材料，模型繪畫(huà)，一起討論繪畫(huà)方法。

老師：我們也畫(huà)一個(gè)漂亮的煙花吧！煙花“彈”上天空，散開(kāi)，越來(lái)越大。我們畫(huà)的時(shí)候可以先畫(huà)一個(gè)圓再畫(huà)一個(gè)圓，用不同的線條和意念來(lái)裝飾。

（2）師生共同示范，完成模型繪畫(huà)。

(3) 說(shuō)明要求，幼兒畫(huà)圖。

4.展示和評(píng)價(jià)。 （大背景圖，帶有城市建筑的剪影）

老師：這么多五顏六色的煙花讓夜空變得美麗！

老師：告訴我，你喜歡哪種煙花？ 【第三條：幼兒園小班美術(shù)教案：彩色煙花】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用彩色的點(diǎn)、線和圓畫(huà)出從中心向外輻射的圖案，表達(dá)煙花噴出的火焰。

2.通過(guò)老師的介紹和師資培訓(xùn)，了解排水畫(huà)的基本方法，學(xué)會(huì)使用底紋筆從左到右有條不紊地作畫(huà)。

3.感受油畫(huà)與水粉顏料不相容所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，并對(duì)排水畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

一塊油畫(huà)棒、紙、遮光紙和一些深藍(lán)色顏料。

童書(shū)一本

活動(dòng)過(guò)程：

I．引入謎語(yǔ)，激發(fā)孩子的興趣。

老師：說(shuō)是花，不是花。只有當(dāng)你用火點(diǎn)燃它時(shí)它才會(huì)打開(kāi)。你能猜到是什么嗎？

老師：你看到了什么？

老師：煙花是什么樣的？什么顏色？你見(jiàn)過(guò)什么樣的煙花呢？

第三，想讓孩子們介紹一下五彩繽紛的煙花在排水畫(huà)中，了解排水畫(huà)的一個(gè)步驟。

老師先用油畫(huà)棒在紙上示范放射狀煙花的畫(huà)法，然后用遮光筆蘸取深藍(lán)色的顏料，在紙上從左到右劃出一條線與煙花。涂上底色。

引導(dǎo)孩子觀察和感知排水畫(huà)的效果。

四、講解要求、孩子畫(huà)畫(huà)、老師講解。

與其選擇各種顏色的油棒畫(huà)出絢麗的煙花，不如用筆來(lái)取一支，然后將用過(guò)的筆放回原處。用著色筆涂色時(shí)，提醒孩子注意畫(huà)面和衣服的清潔度。

及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜畫(huà)畫(huà)的孩子，提醒他們正確的握筆和坐姿。

5.欣賞孩子們的作品。

表?yè)P(yáng)大膽地用不同顏色繪畫(huà)并擁有干凈、完整的圖像的幼兒。

美術(shù)課計(jì)劃煙花設(shè)計(jì)意圖模板

精美煙花教案模板

小班美術(shù)活動(dòng)《煙花》

小班美術(shù)煙花教案模板

曲折小班美術(shù)活動(dòng)教案

幼師資料《煙花爆竹課件熱門(mén)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了煙花爆竹課件專(zhuān)題，希望您能喜歡！