不容爭辯，當我們化身為孩子們的老師，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？下面是小編為大家整理的“偉人的足跡讀后感(熱門十五篇)”，請閱讀后分享你的朋友！

偉人的足跡讀后感 篇1

每一個中國人都會唱東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我家的柜閣里會看到一頂頂軍帽，那上面都有一個閃閃發(fā)光的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，并沒有讀懂。長大后，再仔細的看了一遍后，我被這位偉大的革命家給震撼了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

少年時代的毛澤東，因為出身在農(nóng)民家庭，被封建社會的傳統(tǒng)影響，連看書的自由也沒有。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什么大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發(fā)現(xiàn)了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內(nèi)挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。但在得知他已經(jīng)挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內(nèi)挑完十五擔糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來懲罰毛澤東。

刻苦學習，從書中知道自己的責任。

16歲后不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早上，他吃了早餐就匆匆來到圖書館門口，有時館門還沒開，他就在外面等著，館門一開，他總是第一個進圖書館看書的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書館的墻壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經(jīng)過那里都會停下來，仔細地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過得如何，都值得關(guān)心。他認為：有志氣、有理想的少年就應該擔當起推翻不合理的社會制度和改造世界的責任。于是，他為了這個責任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國，成了偉大的人。

毛澤東的成就與書本離不開，他為了中華民族的存亡，如饑似渴的讀書、學習，創(chuàng)造了一個光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國的棟梁，我也要像毛澤東一樣，把讀書當成生活中最重要的事，不斷從書中學習知識，沿著這偉大的革命者開辟的道路繼續(xù)走下去。我相信，不久后的將來，又是一番新氣象，又是一個新時代。

偉人的足跡讀后感 篇2

毛澤東是一個了不起的偉人，又是一個極其普通的人。毛澤東 14 歲時就被父親停了學。但他并沒有因此就放棄學習。有一回，他被父親當場逮著了，父親狠很地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動肝火。但是當父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔糞時，不禁目瞪口呆，這些糞在半天內(nèi)挑完確實不是一件輕松的事，他實在沒有理由再罵兒子。由于刻苦讀書，毛澤東從書中汲取了豐富的知識，他還深深感觸：為了中國的命運，他應該走出韶山，去學習更多的知識 ……

毛澤東之所以能夠成為一代偉人，和他少年時代發(fā)憤讀書、學習是分不開的?？墒?，現(xiàn)在的孩子們，大多數(shù)迷戀于動畫片和電玩，而忽略了書的重要性，不愛讀書。其實，在知識的海洋里，書就像一位熱心的向?qū)?，幫你揭開了無數(shù)的謎團。尤其是在高科技飛速發(fā)展的今天，要想讓中國成為世界強國，就要靠我們這一代。所以，我們要像先輩們那樣，刻苦學習，認真讀書，用我們的頭腦和智慧以及豐富的科學知識，來建設我們美麗富饒的祖國。

偉人的足跡讀后感 篇3

作為共和國的主要締造者、領(lǐng)袖，毛澤東給我們留下了諸多精神遺產(chǎn)，博覽群書、學以致用可謂其中之一。毛澤東常說：“我一生最大的愛好是讀書。”“他們封了我許多頭銜，這個‘家’，那個‘家’的，我只承認兩個。一個是‘導師’，因為我年輕時是個教書的，再一個是‘書生’，我是‘孔夫子搬家——全是書’。”

“我八歲起，就在本鄉(xiāng)的一個小學校里讀書，一直讀到十三歲時候。每天清晨和晚上，我在田里作工。白天就讀《四書》?！泵珴蓶|在自傳中寫道。他早年主要接受私塾教育，從《三字經(jīng)》《百家姓》等傳統(tǒng)普及讀物入門，逐步點讀《四書》《五經(jīng)》。毛澤東熟讀經(jīng)書，卻不喜歡這些內(nèi)容，倒是熱衷閱讀中國古代的羅曼史，“尤其是關(guān)于造反的故事”。《岳飛傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》《西游記》等被老師視為不正經(jīng)的舊小說，毛澤東曾在課堂上用經(jīng)書課本掩蓋著閱讀，許多故事還能背誦。

13歲那年，毛澤東離開小學，“開始在田中做長時間的工作，幫雇工的忙，白天完全做著大人的工作，晚上代父親記賬”。勞作之余，毛澤東“找到什么書都讀”。因父親反對閱讀經(jīng)書以外的“閑書”“雜書”，他不得不“擁被夜讀”“蒙窗偷讀”，以免被發(fā)現(xiàn)。

有一次，毛澤東讀到《盛世危言》一書，深受啟發(fā)。1936年，毛澤東在延安與美國記者斯諾談話時，幾次提到這本書對他的影響：“我當時非常喜歡這本書，作者(鄭觀應)是個老的改良主義者，認為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報、輪船，所以想把這些東西引進中國”，更主要的是“《盛世危言》激起了我恢復學業(yè)的愿望”。

19秋天，讀書心切的毛澤東啟程前往湘鄉(xiāng)高等小學堂求學。湘鄉(xiāng)離韶山約50里路程，這是毛澤東第一次出遠門。臨行前，他在父親每天必看的賬簿里夾放了一首改寫的明志詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”在湘鄉(xiāng)，毛澤東對康有為、梁啟超有關(guān)維新變法的著作愛不釋手，對梁啟超編的《新民叢報》讀了又讀，直至成誦，逐漸養(yǎng)成了“讀報”的`癖好，以致后來他常說“一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤”。

此后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，毛澤東來到省城長沙。在省立圖書館，19歲的毛澤東有過歷時半年的自修經(jīng)歷?！懊刻煸绯繄D書館一開門我就進去。中午我僅僅休息片刻，買兩塊米糕吃。這就是我每天的午餐。我每天在圖書館里一直閱讀到閉館的時候?！泵珴蓶|后來形容自己就像牛闖進了菜園，嘗到了菜的味道，拼命地吃。期間，他潛心研讀了《原富》《民約論》《法意》《物種起源》《天演論》等書，接受到近代啟蒙教育。

在湖南省第一師范學校求學期間，毛澤東仍以自修為主，“從早至晚，讀書不休”。晚上學校規(guī)定的自習時間不夠用，他回到宿舍繼續(xù)攻讀。宿舍吹號要熄燈了，他就自備一盞燈，坐在床上看書，有時通宵達旦。有一次掌燈失火，燒著了同學蚊帳，毛澤東為此被學校記大過一次，但他并不在意，依舊秉燭夜讀不誤。為了培養(yǎng)隨時隨地都能專心讀書的能力，毛澤東到學校的后山妙高峰上“靜中求學”，或者到車水馬龍、人來人往的城門口“鬧市讀書”：時而朗讀，時而默念，旁若無人。

毛澤東曾多次表示：“讀書治學沒有什么捷徑和不費力的竅門，就是一要珍惜時間，二要勤奮刻苦。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵珴蓶|深諳持之以恒的道理，他曾改寫了一幅古人的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒?！痹诿珴蓶|一生中，無論戎馬倥傯、轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，還是日理萬機、處理內(nèi)政外務，一有空閑，他基本都把時間用來讀書。古人讀書、作文有“馬上、枕上、廁上”之說，毛澤東同樣如此。長征途中，毛澤東患病躺在擔架上讀馬克思列寧的書，自稱“是在馬背上學的馬列主義”;利用上廁所的時間，他把《昭明文選》《智囊》等古籍陸續(xù)看完了。即使理發(fā)，毛澤東照樣攻讀不誤，他還不忘跟理發(fā)師開玩笑：“你辦你的公，我辦我的公，我們互不干擾?！?/p>

偉人的足跡讀后感 篇4

我懷著激動的心情，一遍又一遍的讀了《偉人的足跡》這本書了解毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。

我敬佩毛主席，敬佩他那牧牧不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，老天雷響都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下品論和感想，在段落旁邊都畫了許多圓圈和圓點。

毛澤東主張學習要有崇高的理想，他認為應該為了尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會發(fā)奮學習。毛澤東在學習上一貫刻苦、勤奮，在青少年時代，每天清晨，同學們還未起床，他就借著喜微的晨光，開始了一天的學習生活。夜深人靜，同學們都進入了夢鄉(xiāng)，他還常常在走廊上或茶爐室的燈光下看書。書籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動前幾個小時，他還示意工作人員讀書給他聽，真是活到老，學到老。

讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種高尚的品質(zhì)，光輝的思想深深地感動了。我要以毛主席為目標，努力學習，長大后成為祖國做出貢獻！

偉人的足跡讀后感 篇5

讀《偉人的足跡》有感

我懷著激動的心情，一遍一遍地讀著《偉人的足跡》這本書，了解著毛主席光輝的一生，深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。

我敬佩的毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神，他從小就愛讀書，一旦讀起書來，老天打雷都聽不見。他看書十分的認真，每次閱讀時他都會拿筆標記，重點寫下評論或者自己的感想段落的，旁邊都畫了許多圈圈點點。他會鍛煉自己，在人多聲音嘈雜的地方聚精會神的看著書。

我敬佩毛主席，敬佩他為中華民族辛勤勞作的精神。長征開始時被痢疾纏身的毛主席連都走不動，組織上為他配備了一副擔架。他一路上和許多中央領(lǐng)導同志研究，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進，爭取到大多人的意見，鋪平了勝利的道路。

想想毛主席，在看看我自己，我慚愧的很。我也愛看書，可看書不仔細，總是一目十行，學習也是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次老師布置一些思考題，回家一看題目比較繁瑣，想也不想就去問爸爸，爸爸批評我不動腦筋，只想著問別人?？晌矣X得無所謂，還振振有詞的說，不懂，不能裝懂嘛！我今天總算明白了，這是一種依賴行為，是一種沒有堅強的意志的表現(xiàn)。

讀了《偉人的足跡》這本書，我為毛主席那種崇高的品質(zhì)，光輝的思想，深深地感動著。我要以毛主席為榜樣奮發(fā)學習，長大以后成為祖國的棟梁之才，報效祖國！

偉人的足跡讀后感 篇6

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

《偉人的足跡》讀后感_350 字

我懷著激動的心情，一遍又一遍讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。毛主席偉大的革命精神深深地吸引和感動了我。我欽佩毛主席和他孜孜不倦的讀書精神。

他從小酷愛讀書，一起床就是讀書，而且半個床上都是書，以便想讀書時就能讀。

毛主席讀起書來很認真，連響雷都聽不到！而每次讀書，他都會用筆標出重點，寫下點評和感觸。如果他不明白，他會在段落旁邊畫圓圈和圓點。我欽佩毛主席和他為中華民族所做的辛勤工作。

長征開始時，被疾病纏身，重病數(shù)月的毛主席走不了路，組織上為他配了一副擔架。毛主席在擔架上，仍不肯睡覺，日日夜夜地思考打仗，想盡辦法與敵人決斗。

看了毛主席書中的種種光輝事跡，再與自己的行為相比，是天壤之別。今后，我要努力學習，努力成為毛主席那樣的偉人和對社會有用的人。

專注下一代成長，為了孩子

偉人的足跡讀后感 篇7

在圖書館里，我無意間看到了《偉人的足跡》這樣一本書，當時我就被書名吸引住了，懷著好棋又激動的心情，我讀了一遍又一遍，它讓我更了解了毛主席光輝的一生。我被毛主席的偉大革命精神所折服。

我敬佩毛主席的愛國之心，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，天上的響雷都聽不見！他讀書十分用功，格外認真，每次閱讀總是要標記重點，難點，疑問點，并寫下評論和感想。他還鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧的城門洞里聚精會神看書的能力。

我敬佩毛主席的勤勞樸素，敬佩他那為中華民族的崛起而辛勤操勞的精神。長征開始時，他被瘧疾纏身，重兵數(shù)日的毛主席走不動，組織上為他配備了一副擔架。毛主席在擔架上不肯睡覺，而是展開了特殊的辦公。他的精神感染了大家，激發(fā)了士氣，為長征的最后勝利鋪平了道路。

我敬佩毛主席的聰明能干，敬佩他那堅強的意志。他說：干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己堅強的意志，強健自己的體魄，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的能力！毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天，他在操場上淋雨；大風天，他在城墻上讓風吹身體；下霜時節(jié)，他去野外露宿；烈日之下，他脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，為他日后在井岡山，在長征路上，在延安，雖歷經(jīng)無數(shù)磨難而始終不曾倒下而奠定了基礎。

想想毛主席，比比我自己，我慚愧得很。我生活在幸福的時代，我又優(yōu)越的學習環(huán)境，但我卻沒有認認真真，踏踏實實地學，遇到困難，我選擇放棄，選擇逃避。當老師教育我時，為我還振振有詞地說：該放棄的就放棄，不要強迫自己做自己無法做到的事。

看了這本書，我被毛主席納崇高的品質(zhì)，光輝的思想所感動了。我逐漸改變了自己曾經(jīng)幼稚的想法，堅定了自己的信念，我要去追求我的夢想。不管這條路有多少艱難和險阻，不管遇到多少挫折和困難，我都要勇敢地挺過去。因為我從毛主席身上學到了很多！

偉人的足跡讀后感 篇8

今年暑假，我在圖書館看見有本書叫《偉人的足跡——毛澤東的故事》。一看到毛澤東，我就想起爺爺經(jīng)常唱的歌：“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”但我只從爺爺?shù)墓适轮姓J識了他，卻不知道他究竟是個怎樣的人？我?guī)е蓡柗炔患按胤_開這本書，幾乎是一口氣把他看完了。

這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃光的足跡，給我印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個了不起的偉人，又是一個極其普通的人。他的少年時代可不像我們這樣幸福的學習生活。他出生在湖南長沙一個農(nóng)民的家庭里，由于生活貧困，14歲的時候，就被父親停了學。但他沒有因此而放棄了學習。每天下地的時候，他總是悄悄地帶著書，一有機會就溜到山坡上的古墓后，躲在一棵大樹后津津有味地讀起來。有一回，他被父親當場逮住了。父親狠狠地把他罵了一頓，并要他在半天內(nèi)挑15趟糞。下午，毛澤東再一次失蹤，父親又很快找著了他，大動肝火。但是當他知道毛澤東已經(jīng)挑完了15趟糞時，不禁目瞪口呆。這些糞在半天內(nèi)挑完確實不是輕松的事，他實在沒有理由再去罵兒子了。由于刻苦讀書，毛澤東從中取得了大量知識，也接受了有益的影響。他同情苦難的農(nóng)民，稱贊敢于同地主斗爭的鐵匠。他深深感到：為了中國的命運，他應該去外面學到更多的知識。

合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，與他少年時發(fā)奮圖強讀書是分不開的。毛澤東為我們樹立了光輝的榜樣。我們現(xiàn)在讀書是為了將來，是為了把中華民族建設地更加繁榮昌盛。我們不是也應該具有毛澤東那樣的如饑如渴的學習精神嗎？我家有好多好多的書，條件比毛澤東那時候好得多，可我看書卻要看自己有沒有興趣，有時爸爸媽媽硬要我看書，我就像完成任務一樣翻來翻去，至于書中講什么，都沒在意。還有，我們經(jīng)常聽到很多同學抱怨老師不但要他們寫作業(yè)，還要他們讀些好書，加重負擔。我想：也在這個知識如生命的社會里，我們要像少年時的毛澤東那樣，把讀書當作生活中的第一大事，從書中吸收精華，學習知識，使自己將來能成為祖國的棟梁之才。

偉人的足跡讀后感 篇9

每一個中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我的櫥柜里，我會看到一頂軍帽，上面有一顆閃亮的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，并沒有讀懂。長大后，我又仔細地看了一遍，我被這位偉大的革命家震驚了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

毛澤東年輕時出生在農(nóng)民家庭，受封建社會傳統(tǒng)的影響，沒有讀書的自由。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什么大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發(fā)現(xiàn)了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內(nèi)挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。

但在得知他已經(jīng)挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內(nèi)挑完十五擔糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來懲罰毛澤東。

刻苦學習，從書

16歲后不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早晨，早飯后，他都匆匆趕到圖書館門口。有時，圖書館門還沒打開，他就在外面等著。當圖書館的門打開時，他總是第一個進入圖書館閱讀的人。

天天是這樣，月月是這樣。圖書館的墻上有一張世界地圖。毛澤東每次路過都會停下來仔細看一看。他從地圖上知道世界很大，世界上有很多人，他們的生活如何值得關(guān)心。他認為：

有抱負、有理想的年輕人應該承擔起推翻不合理社會制度、改造世界的責任。于是，他為了這個責任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國，成了偉大的人。

毛澤東的成就離不開書本。他饑腸轆轆地讀書、學習，為中華民族的生存樹立了光輝的榜樣。我想：為了使自己成為祖國的棟梁，我也想喜歡毛澤東，把讀書作為人生最重要的事情，不斷地向書本學習，繼續(xù)沿著這個偉大革命開辟的道路走下去。

我相信在不久的將來，會有一個新的氛圍和新的時代。

偉人的足跡讀后感 篇10

讀了偉人的足跡之后，我跟隨偉人的足跡，了解了毛主席的光輝一生。我深深地被毛主席偉大的革命精神所吸引，深受感動。我不得不真誠地說“佩服”這個詞。我欽佩毛主席和他孜孜不倦的讀書精神。他從小酷唉讀書，一旦讀起書來，老天響雷都聽不見！

他讀書十分認更多相關(guān)范文>>讀了偉人的足跡之后，我跟隨偉人的足跡，了解了毛主席的光輝一生。我深深地被毛主席偉大的革命精神所吸引，深受感動。我不得不真誠地說“佩服”這個詞。我欽佩毛主席和他孜孜不倦的讀書精神。他從小酷唉讀書，一旦讀起書來，老天響雷都聽不見！

他讀書很認真。每次讀書，他總是用筆標出重點，寫下評論和感觸，在段落旁邊畫許多圓圈。他訓煉自己在最嘈雜、最熱鬧的城門洞中專心讀書?？墒?，再回頭看看自己，永遠是被動者。

比如老師讓我們那筆做號記錄，我們才這樣做，而且當在看書時，別人在那玩，干什么的。怎么會有心思看號書，人家是一句句推敲，我呢？囫圇吞棗，一目十行，甚至一本書看完，都不知講什么內(nèi)容。

唉！我欽佩毛主席的堅強意志。他說：做大生意的人必須鍛煉堅強的意志和強健的體魄。他說了又做了。

大雨天他在操場上淋，大風天他在城墻上讓風吹身體，下霜時節(jié)他去野炊，露營，太陽下他脫了衣服曬曬身體，這樣的鍛煉使他有堅強的意志，強壯的體魄，有一次，我做數(shù)學導學案，眼睛一看，哇，這么長的題目，就不想，留給了爸爸做。其實仔細分析，是很容易出問題的，結(jié)果被爸爸罵了一頓。我欽佩毛主席為中國著名人民不怕艱難困苦的精神。長征中，患有疾病、重病數(shù)月的毛主席走不動了。組織給他提供了一副擔架，但他沒有睡覺。相反，他開發(fā)了一個特殊的辦公室。

再看看我自己，還為祖國不畏艱難呢！平時，自己也到點苦，就這伸冤，那伸冤，自己都管不了，還為人名服務，為祖國服務呢，唉，真是慚愧，同是人，為什么他能做到，我卻不行呢！踏著偉人的足跡，走過了偉人的一生。

偉人的足跡讀后感 篇11

我取出 《偉人的足跡毛澤東的故事》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個中國人都會唱東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東但我只是從電視上認識了他。他究竟是個怎樣的人呢？這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間 》這篇故事。

毛澤東是一個了不起的偉人，又是一個極其普通的人。他的少年時代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個農(nóng)民家庭里，由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫，他連讀書的自由都沒有。毛澤東14歲時就被父親停了學。但他并沒有因此就放棄學習。在每天下地的時候，他總是悄悄地帶著一本書，一有機會就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹下津津有味地讀了起來。有一回，他被父親當場逮著了，父親狠很地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動肝火。但是當父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔糞時，不禁目瞪口呆，這些糞在半天內(nèi)挑完確實不是一件輕松的事，他實在沒有理由再罵兒子。

由于刻苦讀書，毛澤東從書中汲取了豐富的知識，得到了有益的熏陶，他還深深感觸：為了中國的命運，他應該走出韶山，去學習更多的知識 毛澤東曾經(jīng)說：中國也要有華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝等這樣的人物。我們應該講求富國強兵之道，才不至于遭受到列強的欺辱。我們每個國民都應該努力 合上書，我的心久久不能平靜 我想我也要像毛澤東一樣刻苦讀書，在少年時期打好基礎，將來成為建設祖國的棟梁。 毛澤東之所以能夠成為一代偉人，和他少年時代發(fā)憤讀書、學習是分不開的。為了我們中華民族的存亡，他如饑似渴地學習。毛澤東爺爺為我們樹立了光輝的榜樣。再想想自己，家中有好多好多的書，可是我很少靜下心來看一看。有的時候媽媽爸爸硬是要我看。我就像是為了完成任務一頁一頁地很快地翻過去，至于書中寫了些什么，我卻一點也沒有記住。我想：為了我能夠成為國家的棟梁之材，我決定發(fā)憤讀書，從書中吸收養(yǎng)料，增長知識與才干，沿著毛澤東爺爺開辟的道路走下去。

學習毛澤東思想，還有助于加強精神文明建設。應該看到，自從改革開放以來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一些落后的、愚昧的、腐朽的東西和與改革發(fā)展背道而馳的不正之風，還沒有從根本上得到有效遏制，許多人在市場經(jīng)濟弊端的籠罩下，漸漸地迷失了自己，靈魂被金錢的魅力所征服，所腐蝕。造成這些的原因只有一個，他們腦海中的思想不完善，不成熟，甚至不健康，為了追求物質(zhì)文明而忘記甚至放棄了精神文明。

要改變這種現(xiàn)狀，就要從高層開始改變，全心全意為人民服務的思想和無私奉獻精神，仍然是對市場經(jīng)濟條件下改革開放領(lǐng)導者與組織者的客觀要求。要在建立社會主義市場經(jīng)濟的偉大斗爭中，吃苦在前、享受在后，鞠躬盡瘁，無私奉獻?？墒牵F(xiàn)在的孩子們，大多數(shù)迷戀于動畫片和電玩，而忽略了書的重要性，不愛讀書。其實，在知識的海洋里，書就像一位熱心的向?qū)?，幫你揭開了無數(shù)的謎團。尤其是在高科技飛速發(fā)展的今天，要想讓中國成為世界強國，就要靠我們這一代。所以，我們要像先輩們那樣，刻苦學習，認真讀書，用我們的頭腦和智慧以及豐富的科學知識，來建設我們美麗富饒的祖國。

偉人的足跡讀后感 篇12

為了慶祝建黨九十周年，讓每個學生了解黨的成立、成長過程，感受黨的領(lǐng)導人他們艱苦卓絕的戰(zhàn)斗精神，我們學校給每個學生發(fā)了一本《紅色精神》，于是誦讀紅色經(jīng)典的活動便在校園內(nèi)悄然而起。當中《毛澤東在樹林里辦公》這篇文章，我深受感動。

這篇文章主要是寫七八月份的西柏坡很熱，常年的行軍作戰(zhàn)生活使毛澤東、周恩來等人形成了夜里辦公，上午休息的作息規(guī)律。但是，首長們的房子是平房，屋頂薄，不通風，一到上午，屋子就像蒸籠一樣，悶熱得透不氣來。再加上池塘里的青蛙不知疲倦似的鳴叫，所以即使首長們想休息，結(jié)果也可想而知。一段時間下來，首長們臉上多多少少地帶上了疲憊的神色，戰(zhàn)士們看在眼里急在心里。他們趁毛澤東散步時，跟主席商量把青蛙用槍打死、用炸藥炸死……話還沒說完，毛澤東就毅然地回答：“青蛙是益蟲，不能殺，而且青蛙被殺死了，地里的蟲子誰來吃呢？”后來戰(zhàn)士們只好提議主席到村子外面的樹林里辦公，出乎意料的是，毛主席二話沒說就答應了，他還要戰(zhàn)士們讓周恩來總理一起來。在接下來的日子里，毛澤東經(jīng)常來這里散步，并看了許多文件和材料。就這樣，度過了一個炎熱、嘈雜的夏天。

看完這篇文章后，我的內(nèi)心泛起了一陣陣漣漪……

我是一個典型的留守兒童，從一生下來就只能感受奶奶的呵護、關(guān)愛?，F(xiàn)在在這里讀書，住的是租來的車庫，比起班上同學家里的房子，簡直是天壤之別。就連自己的玩具也比同學的少些，便宜些，不好玩些，更甭說有屬于自己的零花錢了。我還常常埋怨奶奶煮得飯菜不好吃，對她大吼，現(xiàn)在想起來，我真恨不得有個地縫可以鉆進去，我真是太幼稚、太無知了。

其實，我們同學又何嘗不是呢？現(xiàn)在，正值夏天，教室里只有三把風扇，八十多個同學坐在這里，有時就感覺在洗桑拿似的。瞧，有的不停地擦著額上豆大的汗珠，有的顯出一臉煩躁的樣子，有的索性有氣無力地趴在課桌上……至于老師講的話，我們有的同學大概一句話都沒聽進去。這時，我們同學哪會想到，當年偉大的毛主席居然是在樹林里辦公呢？我們今天又怎能不好好學習呢？

今天的我們是幸福的，有家人的疼愛、老師的呵護，還有祖國的關(guān)愛，不要身在福中不知福。努力學習吧，感激我們偉大的革命先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)下今天的幸福生活；努力學習吧，不辜負家人、祖國對我們深切的期盼。

偉人的足跡讀后感 篇13

寂寞的夜空里，我寫完作業(yè)從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽升中國出了一個毛澤東……下面畫者他的照片，因為書是很早以前的，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時候上面寫著《父之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現(xiàn)在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農(nóng)民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學的機會都沒有，但他很好學經(jīng)常自學，下面聽一個事例。

毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法打倒，經(jīng)常趁父母下地干活的.時候，他沒有放棄學習，經(jīng)常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經(jīng)常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那里就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內(nèi)挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對父親說兒已經(jīng)挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內(nèi)挑完確實不是一件很輕松的事，更何況是一個14歲的孩呢。他實在是沒有任何的理由再罵我。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個民的人，他很同情受苦的農(nóng)民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識……看到最后他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領(lǐng)中華人們走向復強的道路。在他的內(nèi)心里只有一個目標打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14―16歲之間憤發(fā)向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如饑似渴的學習，為了中華人民他發(fā)憤學習，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時，就像完成任務一樣只是大致上看一篇就放下，根本連里面的文章大意都不知道。從今天以后我要像我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東學習，學習他的刻苦學習的精神，學習他們有主見的思想學習他為了學習做出的一切……

難道我們不應該向我們偉大的毛主席學習嗎？不應該學習他的精神嗎？不應該學習他的品德嗎？

偉人的足跡讀后感 篇14

《偉人的足跡讀后感》

《偉人的足跡》這本書，給我?guī)砹撕芏喔形蚝蛦⑹?。它以各個偉大人物的真實足跡為線索，揭示了他們在成就偉業(yè)的過程中所經(jīng)歷的挫折與困難，以及他們?nèi)绾慰朔щy，最終取得成功的故事。通過閱讀這些偉人的足跡，我不僅深受鼓舞，也對自己以及未來的努力方向有了新的認識。

《偉人的足跡》首先給我留下了深刻的印象的是偉人所經(jīng)歷的困難和挫折。在書中，我讀到了貝多芬在耳朵失聰?shù)那闆r下仍堅持創(chuàng)作音樂的故事；我讀到了愛迪生經(jīng)歷了無數(shù)次實驗的失敗，才最終發(fā)明了電燈；我讀到了喬丹在籃球領(lǐng)域多次失敗之后，還能繼續(xù)努力，最終成為世界上最偉大的籃球運動員。這些故事讓我深刻認識到，偉大的成就背后往往伴隨著不可避免的困難和挫折，只有經(jīng)歷了這些磨難，并積極應對，才能最終取得成功。

《偉人的足跡》讓我明白了成功需要付出巨大的努力和堅持。偉人們不僅僅是在困難面前妥協(xié)和放棄，相反，他們都選擇了堅守自己的夢想，不怕艱辛和痛苦。尤其是毛澤東在革命斗爭中經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險阻，但他堅信“戰(zhàn)勝困難是一次偉大的歷史行動”，最終成功地實現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的勝利。這些故事告訴我，要取得成功，不僅要有激情和夢想，更需要通過不懈努力和堅持，才能最終實現(xiàn)自己的目標。

《偉人的足跡》也讓我認識到成功不是一蹴而就的過程，而是需要經(jīng)歷一個個小的成功并不斷積累的階段。偉人們都有自己的長期目標，但他們并不是一下子就實現(xiàn)了這些目標，而是通過一步步的努力和積累，最終達成了自己的理想。就拿喬布斯而言，他通過不斷創(chuàng)新和改進，逐漸將蘋果帶到全球最成功的科技公司之一。通過這些故事，我明白了要想取得成功，需要尋找自己的長期目標，并在每個小的階段上追求成功，最終將它們匯聚在一起。

在讀完《偉人的足跡》后，我深深被其中的故事所打動。這些偉人們的經(jīng)歷和思想讓我在面對困難時更加堅定，更加勇敢地去追求自己的夢想。我也明白了成功需要巨大的付出和堅持，并且成功不會一蹴而就，需要通過一步步的努力和積累來實現(xiàn)。只有在這條充滿挫折和困難的道路上，我才能真正成為一個偉人，追隨著自己的足跡，書寫自己屬于自己的輝煌篇章。

通過《偉人的足跡》的閱讀，我收獲了很多啟示和感悟。這本書不僅是一本介紹偉人的故事的書籍，更是激勵人心的教材。我希望自己能夠?qū)⑵渲械慕?jīng)驗和教訓運用于自己的生活和事業(yè)中，通過努力和堅持，不斷前行，最終實現(xiàn)自己的人生理想。

偉人的足跡讀后感 篇15

記得小時候在老家，很多人家里都貼著一張畫：紅色的底色，毛主席的頭像在中間，后面光芒萬丈……我家客廳的正中央擺著一個石膏半身像，就是毛主席的。那時候什么都不懂，只知道那是一個很“厲害”的人。再大點到了小學，知道了&ldquo那個時期”這個詞，那時候一知半解的，知道了厲害的人也有錯誤。到了初中的時候，讀了很多著作，古今中外名著都讀了很多，思路開闊了不少。也讀了一些寫那個時期時期的文章，了解到那個黑暗的時期對知識分子的迫害有多慘重，很多我喜歡的名作家都深受其害，甚至因此自殺的不計其數(shù)，一代名音樂家顧圣嬰就是其中一位。從此我開始討厭毛主席。特別是讀了很多周總理的事跡，了解了周總理的偉大和無私之后，對比之下就更覺得毛主席不如周總理好……說這個有點反動吧?但是這是我內(nèi)心的真實想法。

若不是老師上課給我們放《走近毛澤東》這個紀錄片，恐怕我自己一輩子都不會主動去看跟毛主席有關(guān)的東西，只記得那首“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”

片子一開始就有毛主席老年的畫面，老到頭發(fā)斑白，走路費勁，說話時依著沙發(fā)。。。當時我鼻子酸酸的，差點哭出來。對于老人，我總有一種莫名的悲哀感，特別是看到一代天驕，曾經(jīng)叱咤風云的人物老去的時候，那種感覺特別強烈。英雄垂暮，總是讓人格外惋惜吧。(觀后感 讀后感)那一瞬間，我感覺自己的心開始融化，對于毛主席的厭惡感一掃而光。說來好笑，我不是在看完全部片子，了解毛主席那些偉大事跡之后有的這種想法，而是在片子一開始看到他蒼老的樣子之后轉(zhuǎn)變了這種思想。有點感性，有點膚淺，但至少為時不晚。所以我把這篇文章提交作業(yè)的同時也發(fā)表在自己的博客上，我希望那些曾經(jīng)像我一樣“厭惡”毛主席的人也能去看看這部片子，能對這樣一個偉人有些客觀的，新的認識。

《走近毛澤東》這部片子主要講述了毛主席少年、青年、中年、晚年的一些感人的事情、偉大的政策和果斷的決定。讓我們真正地走近毛澤東，去探究他的光輝一生。毛主席為了中華民族的解放，為了全中國人民的新生，在半個多世紀的時間里，在充滿荊棘的革命路上走過了無數(shù)的風風雨雨。所以他值得我們尊敬!

那些官腔的話我不太會說，毛主席軍事和政治上的偉大也無須我贅述，我說說片子中給我印象最深的幾個地方吧。其中有一段，毛主席和幾們工作人員登山，太陽快下山時，身邊的一個人對他說：“主席，前面沒路了，太陽也快落山了，我們回去吧!”毛主席對他說：“你是累了吧，路是人走出來的，我們只走到半山腰，怎么能半途而廢呢!”就這么簡單的一件小事，給我留下很深印象。從這些小事中也不難看出毛澤東不達目的，誓不罷休的性格。在革命道路上，他憑著這種堅韌精神，勇往直前，不管前面的路有多危險，有多艱難，他總是用自己的腳，為人民開辟出一條條通向幸福生活的大道。還有一件事，非洲國家的領(lǐng)導人來華訪問時，他的夫人按照非洲的習俗給毛主席行屈膝禮，毛主席也給她回了一個屈膝禮。當時班里很多人就笑了，確實，很少了解偉人生活中的場景，更不知道毛主席也是這么風趣的一個人。從網(wǎng)上看到寫毛主席的一段話，我覺得很好，在此轉(zhuǎn)過來與大家分享一下。

毛澤東，率性自然，不循規(guī)蹈矩，在外交場合談笑風生，為友人遞煙夾菜;卻又堅持原則，對西哈努克的無私幫助，對蘇聯(lián)的無理要求堅決抵抗。

毛澤東，有著親臨戰(zhàn)場的不懼，面臨危機的不亂，處臨動蕩的不驚;卻又有著運籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識與魄力。

毛澤東，有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟。青年時代讀了《盛世危言》后發(fā)出“人生無處不青山”的慨嘆;卻又有著細致入微的觀察力，農(nóng)民一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起他的怒火，反而查出了行政結(jié)構(gòu)的不合理。

寫到這里，我心里又是一陣酸酸的。人非圣賢，孰能無錯。再偉大的人也有犯錯的時候，雖然有近乎完美的人，但我們也應該原諒那些不經(jīng)意間由人性脆弱的一面所導致的錯誤。那些錯誤，讓我們當做前車之鑒，那些偉大，讓我們永遠記得。用《走近毛澤東》中的一段旁白來結(jié)束我的觀后感，表達我對一代偉人崇高的敬意。

——他是詩人，又是革命家;他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥;他指揮千軍萬馬，自己不曾開過一槍;他締造人民共和國，自己不當大元帥。他就是中國近代史上的一代偉人毛澤東。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《偉人的足跡讀后感(熱門十五篇)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了偉人的足跡讀后感專題，希望您能喜歡！