寫作不僅是一種語言表達(dá)方式更是一種交流與分享的方式,寫作是創(chuàng)造未來和傳承文化的一種方式。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫,你平常有寫作文的習(xí)慣嗎?大家好今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要為大家介紹一下“尊嚴(yán)初中作文”的相關(guān)知識,要尋找有用信息的朋友請來看看!
風(fēng)掠過衣裳,一縷清新沁入心脾。抬頭遠(yuǎn)眺,只見一陽一光芬芳,路途璀璨。 ——題記
記得第一次搬入這個(gè)家,你就用你的熱心渲染了我。你滿頭銀絲,如縷縷花絲翻騰在頭頂,你黯淡的臉色,卻絲毫擋不住你眼神中的明光。記得你熱心地自我介紹,耐心地告誡我們樓道規(guī)定,你翻一動的嘴皮,如微微蜷起的花一瓣,在風(fēng)中飛舞。
我從不知道當(dāng)一個(gè)普通的樓道長到底意味著什么,也不知道為何你每次都那么嚴(yán)肅地警告調(diào)皮的鄰家孩子別忘關(guān)上樓道大門。我只知道你每次都拎一只布袋,早早地出門,每次都與我笑臉相迎。我每每看到你眼角的皺紋,布滿滄桑的面龐,和著那瞇著眼的和藹笑容,都讓我滿心一溫一暖。因著這份一溫一暖,一天的行程似乎也變得充實(shí)了。
還 記得那個(gè)夜晚,你急急忙忙地按響門鈴,神情嚴(yán)肅地告訴我們晚上一定要鎖好門,出了門更是別忘關(guān)上樓道大門。還 沒等我們點(diǎn)頭,你眼角的皺紋就飛舞起來,使得你又急忙轉(zhuǎn)向另一戶人家......后來我才知道,你是怕年頭將盡,偷盜泛濫,威脅到大家伙的安全。果然,不久社區(qū)中就傳來消息,多戶人家遭受小偷小盜,可唯獨(dú)我們這個(gè)樓道安然無恙。
我漸漸開始理解你的職責(zé),也明白了為何你如此嚴(yán)苛地對待這生命中的芝麻小官。于是,在每天上學(xué)出門時(shí),我都很樂意看到你,看到你的滿臉皺紋,看到你的滿臉春天。
一陰一冷的午后,空氣中帶來一種焦慮與不安??吹缴弦簧弦幌乱幌?,來來往往的人們與一塊塊黑黑白白的布帶,我呆立在風(fēng)中:我明白,我再也看不到你那美麗的'皺紋了。
我沒有選擇回避,我開始回憶你的美好記憶。我仿佛又看到你為了一個(gè)小細(xì)節(jié)不惜跑上跑下,一一通告,看到你默默地拾起臺階上的紙屑……我分明感受到了一股濃烈的責(zé)任感,深深地注入了我的心中。
我知道一朵花再美好終究也會凋零,即使是一朵萎一縮的花,時(shí)光之神也不會輕易放過??墒?,一愛一與美麗是永恒的,如同一種情感的熏陶,會長久地渲染一個(gè)人一樣。所以每天的早晨似乎并未改變,我依然感受到一種美麗。
一陽一光正好,帶上這份美,一路前行——我很充實(shí)。
一句溫暖的話語,一個(gè)善意的微笑,一組友好的動作,都能夠細(xì)微地表達(dá)出我們對他人的尊敬。
上課專心聽講,是對老師的尊重;與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不欺負(fù)弱小,不取笑戲弄,是對同學(xué)的尊重;回到家時(shí)與父母打招呼,是對長輩的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具擺放整齊,是對食堂工作人員的尊重……有句名言:對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。在中華民族大家庭中,只有人人互相尊重,才能成為和諧的一家人。
德蘭修女終生都在捍衛(wèi)人的尊嚴(yán),尤其是弱者的尊嚴(yán),因此她當(dāng)之無愧被譽(yù)為“窮人圣母”。后來,德蘭修女多次在演講中提及:“窮人沒有錢,沒有地位,但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人偉大之所在。只要愿意的話,我們每個(gè)人,即使是一個(gè)卑微的乞丐,也可以對他獻(xiàn)出愛心,對他人有所幫助?!彼脑捔钗翌D時(shí)從自己狹小的世界里走了出來,想盡快涌進(jìn)所有需要被給予關(guān)愛的人群。低嘆一句:這真是一位史無前例的讓我思想瞬間布滿悲憫情愫的女士!
話劇《烏鴉太郎》,也同樣說明對人尊敬的品質(zhì)。從山里來的烏鴉太郎,因?yàn)楹π撸险n時(shí),他坐在教室的最角落。下課時(shí),他也總是走在同學(xué)的后面。大家同時(shí)也因?yàn)椴涣私馑?,常常以取笑他為樂。但新來的老師卻發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特的才能——豐富的自然知識,誰都望塵莫及。畢業(yè)班會上,烏鴉太郎表演了烏鴉的各種叫聲,引領(lǐng)大家想象他每天必經(jīng)的悠遠(yuǎn)山徑,終于讓全體同窗深深感染了它的艱辛和不易。
學(xué)會尊重別人,約等于讓別人學(xué)會漸漸的尊重你自己。尊重他人,與人友好相處,其實(shí)是一件簡單而又幸福的事情。
某校一英語老師在教室給學(xué)生下跪之事引起了無數(shù)關(guān)注,很多人認(rèn)為這一老師的做法有損于他的尊嚴(yán),但也有人認(rèn)為,這老師的做法拯救了學(xué)生。那么,什么是尊嚴(yán),這是一個(gè)值得考慮的問題。
記得那一次是數(shù)學(xué)考試,當(dāng)我還在為一道題目絞盡腦汁的時(shí)候,旁邊一同學(xué)突然輕聲喊了我,對著我不知道說了些什么,為了能聽清楚,我便向她靠了一點(diǎn),就在這時(shí)候,我聽到了數(shù)學(xué)老師那渾厚的聲音:“×××,你在干嘛?你知不知道現(xiàn)在是考試?”
霎那間,我感受到了那來自四面八方的目光,我的臉?biāo)⒌丶t了。很快,一切都似乎恢復(fù)了平靜,可是我的內(nèi)心卻久久不能平靜下來,憤怒與無辜充斥了我的整個(gè)身體。憑什么說我,我又沒有做錯,難道就因?yàn)槿思沂呛猛瑢W(xué),我就必須承擔(dān)這子虛烏有的罪名嗎?而且還是在全班同學(xué)面前。本來我就是一個(gè)挺要面子的人,現(xiàn)在這種情況,顏面掃地,不知道同學(xué)們會怎么想我?忽然覺得好沒有尊嚴(yán),我越想越生氣,面對那些討厭的數(shù)學(xué)題目我再也做不下去。
拿著筆,來來回回地在紙?jiān)趧?,越劃越用力,相以此來發(fā)泄我內(nèi)心無法排遣的.憤怒??戳艘幌率直?,還有10分鐘,看著卷子上空白的地方,我索性不做了,此時(shí)心情無比糾結(jié),快要下課了,不知道下課后同學(xué)們會不會嘲笑我,會不會議論我……
越是想時(shí)間流逝賓慢些,再慢些,可該來的還是來了。下課鈴聲打斷了我的思緒,原本寂靜的教室開始熱鬧起來,還沒來得及反應(yīng)過來,便被老師叫到了辦公室,這是意料之中的事,況且,我也巴不得馬上離開教室呢!
來到辦公室,老師并沒有像我想像中的那樣大發(fā)脾氣,相反,他很平靜地說:“剛考試時(shí),你干嘛啊?”聽到老師心平氣和的話,我心里的憤怒消了一半??墒钱吘刮冶辉┩髁?,我怎么能善罷甘休,我一言不發(fā),靜靜地站著,老師見我不說話又說:“算了,以后有什么題目不會,就直接問我,我想我的水平肯定會讓你弄懂的,過去的就過去了吧?!?/p>
聽到老師這席話,如一股暖流流淌到我的心中,沖散那些不愉快的心情。走出辦公室,外面的空氣很清新,走進(jìn)教室,同學(xué)們有的在做作業(yè),有的打打鬧鬧,有的……,他們看我的眼神并沒有異常,和以前一樣,完全不是我想象的那樣,原來一直都是我在庸人自擾罷了。
尊嚴(yán)是一件很奇妙的東西,只要總心無愧,還怕丟失尊嚴(yán)嗎?
你身材矮小,容貌并不出眾;你家境貧窮,卻擁有一種非常敏感的自尊。這就是你——簡·愛。
我與你的第一次見面是在蓋茨黑德府。你在舅舅去世后,受盡了舅媽的歧視與虐待,你在努力的變得開朗、自然,可這改變不了里德舅媽對你的偏見。約翰被嬌慣得霸道而又冷漠,他一次又一次的欺負(fù)你、打你讓你反抗——你追求愛與尊嚴(yán)。
后來,里德舅媽把你送到了羅沃德學(xué)校,這是一所半慈善性質(zhì)的學(xué)校,你被布羅克赫斯特先生說成了一個(gè)忘恩負(fù)義的壞女孩,這讓你承受了難以形容的恥辱。簡·愛,我懂得你內(nèi)心的委屈,因?yàn)?,我知道——你追求愛與尊嚴(yán)。
你在羅沃德學(xué)校做了六年學(xué)生、兩年教師,并在那里認(rèn)識了海倫·彭斯、譚波爾小姐和米勒小姐,這讓你的生活簡單而充實(shí)、快樂。你離開了羅沃德學(xué)校,來到了桑菲爾德,成為了一名家庭教師——你追求愛與尊嚴(yán)。
在桑菲爾德,你結(jié)識了費(fèi)爾法克斯太太和你那位可愛、活潑的學(xué)生——阿黛勒·瓦倫,并在這里遇見了你一生中最重要的人——羅切斯特先生。你的文弱、單純讓羅切斯特先生對你產(chǎn)生了好感——你追求愛與尊嚴(yán)。
不知不覺,你已經(jīng)墜入了愛河。這令你愉快,因?yàn)橛腥藧勰悖愀械阶约旱拇嬖谑谷藗兏械娇鞓?,這就是你所理解的最大的幸福。但你與羅切斯特先生的婚禮并沒有你所想的那樣平靜,羅切斯特先生之前有一個(gè)瘋子妻子的消息讓你失望,讓你選擇了離“家”出走——你追求愛與尊嚴(yán)。
你流落異鄉(xiāng),可是你知道嗎?桑菲爾德有了翻天覆地的變化——羅切斯特先生發(fā)現(xiàn)你走后,尋找你無果,性格變得狂躁,他把費(fèi)爾法克斯太太打發(fā)走了,把阿黛勒送進(jìn)了學(xué)校,同一切紳士斷絕了來往,把自己禁閉在宅子里。他的瘋妻子從房間里跑出來放火,并跳樓自殺了。桑菲爾德成了廢墟,羅切斯特先生的一只眼睛被房梁砸中感染看不見了,一只手被壓爛截肢了,現(xiàn)在他只有老約翰夫婦陪著他,過著與世隔絕的生活。你去了芬丁莊園,找到了你的主人——羅切斯特。你與他結(jié)了婚,做了他的妻子、護(hù)士、管家,過上了幸福的生活。你——仍然追求愛與尊嚴(yán)。
不論你自己在別人眼里有多么卑微,你始終深信自己與別人是平等的;你珍視自己的靈魂,渴望平等的愛情……你——追求愛與尊嚴(yán)!
初一:寇文俊妤
學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
一天下午,我和媽媽到菜市場買菜。途中,我看見許多人圍成一圈,可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧,我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來,是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,時(shí)而悲傷,時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的男孩在吹豎笛,他的眼睛只能微微睜開一點(diǎn)。他們好象是一對父子,每吹完一曲,男孩兒就會拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí),一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道:“呀!怎么這么多乞丐!”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱,他不緊不慢地說:“阿姨,我們不是乞丐,我們是賣唱的?!笨吹竭@一幕,我深深地感動了,心想:一對沒有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命,怎么能說是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋,把準(zhǔn)備買零食的錢給了他倆。
那天晚上,我夢見他倆生活在一座大房子里,過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動換來美滿幸福的生活。
有一個(gè)人白手起家,成了富翁,他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。
一天,他了解到有三個(gè)貧困家庭,生活難以為繼,他同情這幾個(gè)家庭的處境,決定為他們提供捐助。
一家優(yōu)雅地接受了,但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意,但認(rèn)為這是一種施舍,拒絕了。
要求:
1、自選角度、確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。
材料中,富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了,但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意,但認(rèn)為這是一種施舍,拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢,絲毫沒有感到低人一等,在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們:在做慈善的過程中要維護(hù)受贈者的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說:“一簞食,一壺漿,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也?!彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系,但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受??鬃釉f:“君子不飲盜泉之水?!币虼?,我們在幫助他人的時(shí)候,如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中,英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),在一棟破爛的大樓門前,他脫下帽子,向主人詢問:我可以進(jìn)來嗎?詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會停課,但有間學(xué)校卻沒有這樣做,在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長向?qū)W校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,但學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費(fèi)午餐,就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,既溫暖了受贈者,又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng),既撫慰了受贈者,又不至于吹亂他們的心緒。
然而,在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善,他們行慈善之實(shí),卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),我們不否定他確實(shí)幫了不少人,但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎?有一張照片,陳光標(biāo)與受贈者們舉起手中的錢,陳光標(biāo)笑容滿面,但我卻看不到幾個(gè)受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?
在當(dāng)今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),千萬提醒自己:不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴(yán)。
我們在幫他人,同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起,放低姿態(tài),請小心呵護(hù)受贈者的尊嚴(yán)吧!
本文是一篇議論文,其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)較充實(shí),論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即:“做慈善,應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)。”圍繞這個(gè)中心論點(diǎn),作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法,主要采用了舉例和正反對比論證的方式,論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義,還運(yùn)用比喻的論證方法,說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,既溫暖受捐者,又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中,作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí),在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí),指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子,小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚,論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。
全文表現(xiàn)出了作者對現(xiàn)實(shí)的關(guān)心,對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考,與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。
文章存在的主要不足在于個(gè)別語句表達(dá)不夠準(zhǔn)確順暢,如第二自然段。
國家的尊嚴(yán)比安全更為重要,比命運(yùn)更有價(jià)值。-------托·伍·威爾遜
每當(dāng)我看到這條名言時(shí)都會想起一個(gè)故事。
一個(gè)無依無靠、弱不禁風(fēng)的中國留美女學(xué)生曲小雪被美國銀行家愛德華一頓毒打,導(dǎo)致骸軟骨永久性挫傷、脊椎骨彎曲、嚴(yán)重腦震蕩,但她能夠堅(jiān)持連續(xù)四年?duì)罡嬉粋€(gè)擁有巨大財(cái)富和勢力的美國銀行家,直至在美國法庭上取得最后的勝利。為了這場官司,曲小雪找了又找,終于找到一位中國律師,但是當(dāng)這位律師得知愛德華的兩位律師是他的老師時(shí)退縮了,她只好每天在求學(xué)和打工之余,夜以繼日的學(xué)習(xí)法律,為自己的出庭做好充分的準(zhǔn)備。
開庭那天,“做賊心虛”的愛德華根本不敢看曲小雪那雪亮亮的眼睛,在她據(jù)理力爭的事實(shí)面前,這位銀行家在庭上公開向曲小雪道歉并賠償了一點(diǎn)錢,但是曲小雪當(dāng)著庭上的美國人撕碎了支票,她不是為那一點(diǎn)錢,為的是做人的尊嚴(yán),她奪回了一個(gè)中國人的尊嚴(yán)!
這個(gè)故事讓我更加明白了國家的尊嚴(yán)勝于一切。
那是一個(gè)充滿硝煙的時(shí)代,一個(gè)柔弱女子因?yàn)楸黄入x開自己居住的城市,和一群互不相識的人坐在同一輛馬車上前往另一個(gè)城市。她樂于助人,因事出慌忙,車上的其他人都沒帶食物,只有她考慮周到,將食物分給其他人,他們才得以支持了兩天。半路中,他們被駐扎的軍隊(duì)攔住了,因?yàn)樗辉赋鲑u自己的身體,即使她是一個(gè)妓女,因?yàn)樗?,她代表的是國家而不是個(gè)人。直到最后,因?yàn)橥嚨娜俗h論紛紛,她不得不同意,“救”了他的同胞們。而他們卻以德報(bào)怨。
她,就是莫泊桑筆下的“羊脂球”,一個(gè)有著崇高人格和尊嚴(yán)的女子。為了維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán),寧愿被敵人扣留一個(gè)星期,而與之相對照的則是車上其他的人,他們非但不知感恩還嘲笑,責(zé)怪她,她們不僅沒有維護(hù)自己國家的尊嚴(yán),反而讓敵人看清他們真正的面目,而更加瞧不起他們。
尊嚴(yán),是代表一個(gè)人的品質(zhì),每個(gè)人都應(yīng)有它自己的尊嚴(yán),每個(gè)人都應(yīng)盡量去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。作者描寫了羊脂球一個(gè)人和與之襯托的人物,卻似乎寫出了“羊脂球”代表了那個(gè)城市,那個(gè)國家,那個(gè)時(shí)代的一部份的尊嚴(yán)。
有人也許認(rèn)為要不要人格,要不要尊嚴(yán)都無所謂,可是“羊脂球”卻是她的代表,她詮釋了尊嚴(yán)的含義,她讓我明白人生在世不能只知吃喝玩樂,而應(yīng)該為國家,為人民多做一些實(shí)事。
那些與“羊脂球”同車的人,卻只知為了自己的利益,將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。從不為他人著想,將自己的尊嚴(yán)丟在一邊,被敵人一眼望穿,因?yàn)樗麄冎畷J(rèn)為“羊脂球”是個(gè)妓女,可他們忘了,妓女又怎樣,難道妓女就沒有自己的尊嚴(yán)嗎?
為了“羊脂球”那偉大的尊嚴(yán)與高尚的情操,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她――“尊嚴(yán)”!
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