值得一讀的文章幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你推薦“講小話作文”。有些同學(xué)在寫作文時(shí)還是覺得缺乏自信和信心，作文能夠加深人們對歷史和文化的理解和認(rèn)識。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘。如果你認(rèn)為這份資料對你有幫助請分享給你的朋友和家人看看！

講小話作文 篇1

我們的王組長表面上是一個(gè)文靜，不講話，怕老師批評，膽子小的人，這不，連長相都很文靜！白白的皮膚，不太整齊的馬尾辮，一雙普普通通的眼睛。可跟同學(xué)交往的時(shí)候那就放的開了，最典型的一例就是她和她同桌講小話。

記得有一次上品德課時(shí)，她的同桌給她講了一個(gè)非常好玩的笑話，正在聽老師講課的她也忍不住被著可笑的笑話逗樂了，又添上一句“原來我出生在1793年呀！”她同桌見她開心又接著講了一個(gè)，這下可壞了事！一節(jié)課中始終沒見他們停講過話，耳邊一直有細(xì)細(xì)碎碎的講話聲。杜老師似乎也發(fā)現(xiàn)了有人在講話，于是她把目光掃過全班，這時(shí)我們的王組長反應(yīng)可快了，連忙閉嘴，坐端正，然后朝老師露出一個(gè)“會意”的微笑，幸好老師沒發(fā)現(xiàn)，便長呼了一口氣。本來以為她知錯(cuò)就改，會聽講，可她又有點(diǎn)不知足，一會兒拉了一下她同桌的衣服，開始新一輪的“講話大賽”，越講越投入，越講越入迷，嘻嬉笑笑個(gè)不停。這時(shí)老師的眼睛又一次掃過全班，突然瞄準(zhǔn)了她和她同桌，由于講話的程度已經(jīng)可以創(chuàng)吉尼斯世界記錄了，她并沒有回過神來，結(jié)果她和她的同桌下課后被老師叫到身邊問話。

本來以為問話結(jié)束后，在她被老師訓(xùn)哭過后，她會安分一點(diǎn)，不再上課講話了?？烧l知道又過了幾天，耳邊又響起了同樣稀稀簌簌的聲音，天知道，地知道，我也知道，我們親愛的王組長又在講小話了，小聲地，悄悄地和她的同桌小心地講著小話…

講小話作文 篇2

講小話講小話我恨你，就像老鼠恨貓咪。我們班上有三位愛吵的人，經(jīng)常在教室里大吵大鬧，就像孫悟空大鬧天宮一樣亂。這不，今天“悲劇”又一次重演了。

今天的第五節(jié)課，上課鈴響了后，有兩位老師站在講臺上一聲不吭，可教室里依然人聲鼎沸。于是，鄒老師將人防老師“請”了出去后，就開始兇了起來。教室里立刻鴉雀無聲。為了懲罰我們，鄒老師命令我們?nèi)ゲ賵錾狭P站。做廣播體操時(shí)，我就已經(jīng)氣喘吁吁，可下午的陽光這么猛，我一定會被曬得頭昏眼花。可老師卻不留情，一組一組地讓我們出去。過了幾分鐘后，我已經(jīng)支撐不住了……終于，老師肯讓我們回教室了。我回到教室里，腰酸背痛，身體似乎招架不住了，快散了，快虛脫了。你讓一只猴子，讓它一動不動的站上四十分鐘，他能支撐得住嗎？今天真的太倒霉了，是我一生中最倒霉的一天。

如果我們班上講小話的范圍漸漸擴(kuò)大的話，我們班上就會“大爆炸”的。我希望同學(xué)們不要再講小話了，小話這種壞習(xí)慣，不僅會給自己帶來傷害，而且對他人也造成影響。

講小話作文 篇3

我們班里有許多同學(xué)愛講小話。

每次一上課，大部分同學(xué)都安靜下來，拿出文具來準(zhǔn)備上課，可總是有一部分同學(xué)就關(guān)不上他那嘰嘰喳喳的小嘴。他們有的背靠著墻，身體轉(zhuǎn)向后面;有的老師點(diǎn)他的名字，他卻像沒聽見一樣;還有的還在書包里找東西呢。

我覺得講小話這種行為很不好，因?yàn)檫@樣既會打擾老師講課，也會打擾自己學(xué)習(xí)。這樣的話，老師也講不成課，同學(xué)們也聽不成課，我們的成績也會迅速下降。

我希望有一個(gè)可以消除講小話的方法。我想我們可以這樣：在班里找一個(gè)同學(xué)，當(dāng)記載員，講一次小話的同學(xué)扣一分。全班分為七個(gè)小組，一周一評比，就可以知道哪組表現(xiàn)的最好，哪組表現(xiàn)得最差了。最差的那組還要讓家長寫檢討交給老師呢!我們還可以這樣：每天派一名家長來學(xué)校監(jiān)督，講一句小話，罰站一分鐘。

我們應(yīng)該還有很多種方法。這樣，我們就可以改掉講小話的小毛病了。也希望同學(xué)們自覺，不要講小話。

講小話作文 篇4

昨天上語文課時(shí)，我的同桌來問我：嘿，老許，我們一起來玩兒上次的游戲吧！我想：“這下完蛋啦！你有60%的機(jī)會勝利，我只有40%的機(jī)會，當(dāng)然你勝利啦?！彼坪蹩创┝宋业摹靶⌒乃肌保瑢ξ艺f：你若是不跟我玩……“好，好，好，我答應(yīng)?！庇谑?，我和她一人一句講起了小話，正在玩游戲時(shí)，老師說：許懌澤，楊凡萱，你們在干什么？那位愛告狀的鄰桌說：她們在玩游戲！那句話剛落，老師說：你們兩位，好好聽課！不要做小動作！我和同桌口上說：知道了，知道了！實(shí)際上……好吧，坐下！

五分鐘后……我們兩個(gè)又講起來了，你一句，我一句，好像十分開心呢！“你們兩個(gè)，給我站起來！”老師氣得臉都青了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚，不知老師會如何對待我們?！澳銈儍蓚€(gè)”，老師說：”都第幾次了，你們下課之后，自己去找柏老師，不要來找我，我不會跟柏老師說的。好了，你們坐下吧！”我們交換了一下眼神，坐下去了。

“鈴鈴，鈴鈴”下課鈴聲響了，老師說：“你們兩個(gè)記得去辦公室！”我們放好書包，就去了辦公室。柏老師知道我們來的原因后，對我們展開了大審問，最后定了：抄一頁課文。

要是我上課不講話就好了！我接下來一定要認(rèn)真聽講，不講小話。

講小話作文 篇5

講小話

每一次的我總是不能夠堅(jiān)持，心中的好像又裝起來了，哎！我什么時(shí)候能夠長大，能懂事一點(diǎn)，總在醒的時(shí)候告訴自己，我已經(jīng)做夠了，我有點(diǎn)兒累想休息一下，就這樣我一直沉睡著，或許我會這樣一直下去，但我不想。

臨近的我，比以前認(rèn)真了許多，大概是上個(gè)學(xué)期的成功吧！上個(gè)學(xué)期的我在最后幾天背水一戰(zhàn)，讓我過了一個(gè)快樂的暑假，但這次我沒能夠堅(jiān)持一下，或許我沒有以前那種對考試的執(zhí)著，所以在學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒勞累之后我開始放縱自己，我不僅僅在害自己，而且我還在害別人。考試成績出來了，我不后悔，但我還是留有一絲的遺憾，我在這段時(shí)間里已經(jīng)改變了許多，上課沒有走過神了，所以我深深感覺后面的知識撐握的比較牢固，或許上天不是非常關(guān)愛我，讓我再次跌倒。我仍然自由自我，永遠(yuǎn)高歌，走遍之路。

這一次講話，讓我又陷入了沉思之中，我應(yīng)該怎么辦？我在接下來的一個(gè)多月應(yīng)該怎樣做？我似乎想通了作文人網(wǎng) ，我應(yīng)該努力，與我一起的同伴一起努力，這在我的心中已經(jīng)有了一個(gè)底。未來的時(shí)間我會盡力改變，前方的路由我們自己心中的缺點(diǎn)來作為基底，把缺點(diǎn)用腳踩平，發(fā)揮出自己的力量，我沒有什么長遠(yuǎn)的眼光，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想，我只想讓自己在乎的人對我沒有失望。近斯的我只為過個(gè)好年，我很餓，但我不想被淘汰。

人生之路，得與他人共行，因?yàn)槭俏規(guī)呦蚴?，所以我會將他走向成功，為自己而驕傲，挺起胸膛?/p>