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幼兒園家長(zhǎng)致詞稿【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好，我是大五班xx的家長(zhǎng)。前兩天，李老師交給我今天發(fā)言的任務(wù)，我就想選取一個(gè)什么角度來(lái)說(shuō)好呢？一不能辜負(fù)老師們的厚望，二要充分表達(dá)家長(zhǎng)們的心聲。正好，xx這兩天在家里時(shí)常演唱三首歌：甜甜的家，快上一年級(jí)，老師再見(jiàn)。我突然感到;幼兒園的老師們太有才了，這三首歌不就是我想說(shuō)的話嗎。

甜甜的家讓我們回憶幼兒園的生活。

幼兒園是我們的家，老師們就是媽媽，小朋友們就是兄弟姐妹?？粗媲靶∨笥褌兊睦蠋煁寢?。我和大家一樣心動(dòng)的往事一件件浮現(xiàn)在眼前：

我們送xx到幼兒園第一天，懷著牽掛離開，中午飯后還想孩子適應(yīng)嗎，吃飯了嗎，哭鼻子了嗎？突然收到時(shí)任班主任的小李老師的短信：說(shuō)孩子挺好的，吃飯了，睡著了，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。短信太及時(shí)了，老師的工作太細(xì)心，考慮的太周到了，面對(duì)這么多孩子，老師工作這么忙，還想著給我們來(lái)個(gè)短信，太讓人感動(dòng)了。

又想起去年圍棋比賽的那一天，下午接孩子，考慮到孩子很要強(qiáng)，比賽要是不理想，于是準(zhǔn)備好了一些勸慰孩子的話。一到班里，卻見(jiàn)班主任大李老師紅光滿面，興高采烈的對(duì)我說(shuō)，xx得了第一名，發(fā)揮的很穩(wěn)定，這孩子心理素質(zhì)還真好，一場(chǎng)也沒(méi)輸，晚上一定得慰勞慰勞孩子吃點(diǎn)好的?？粗罾蠋熌歉备吲d勁，我很受感染，自己學(xué)生的成功簡(jiǎn)直勝過(guò)自己孩子的成功，這份責(zé)任心，這份愛(ài)心不能不讓人感動(dòng)？今年的圍棋比賽xx得了第七名，當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)，爸爸，我得了第七名行了吧？還是李老師鼓勵(lì)孩子說(shuō)，這就不錯(cuò)了，對(duì)手都報(bào)業(yè)余輔導(dǎo)班了，他們有些小技巧。樸實(shí)的話語(yǔ)折射的是老師們對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)。

快上小學(xué)了，那一天接孩子，遇到趙老師，便問(wèn)：xxx上小學(xué)行嗎？趙老師回答：肯定行。言語(yǔ)之間透出的自信使我們想到了趙老師講的五的分合式的公開課，通過(guò)不同形式的變式教學(xué)，分組教學(xué)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生不自覺(jué)地掌握知識(shí)，現(xiàn)在當(dāng)問(wèn)起xx10以內(nèi)加減法都對(duì)答如流，家長(zhǎng)們自然都心存對(duì)老師的無(wú)限感激之情。

在一次騎電動(dòng)車回家的路上，孩子大老遠(yuǎn)就認(rèn)出了買東西的弭老師，孩子大聲喊著要我快點(diǎn)騎車追上，騎車趕到弭老師跟前，弭老師正在買粽子，我準(zhǔn)備替弭老師付錢，弭老師說(shuō)什么也不讓，還堅(jiān)持再給xx買一個(gè)，看著孩子主動(dòng)親近的弭老師，我知道孩子熱愛(ài)老師源于老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。親其師信其道，就是眼前的弭老師將一堂梨子小提琴的公開課設(shè)計(jì)的讓學(xué)生象看電視劇一樣的入迷。

我們家的墻上掛著一張珍貴的大照片，那是升旗儀式中xx讓韓老師喝杯水的場(chǎng)景，照片中韓老師欣慰的笑容讓我們自然而然想起那一次送孩子入園的場(chǎng)景，我有事天未大亮就送孩子進(jìn)入幼兒園，一進(jìn)園心里一涼，教室里顯得黑洞洞的，沒(méi)老師怎么辦？可來(lái)到前面院子里，太高興了，大五班亮燈了，肯定有老師。一進(jìn)教室，韓老師那甜甜的笑容就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著孩子的心房。這么早，全園第一人，韓老師，真敬業(yè)。

我們幼兒園像這樣的老師還有很多，比如教體操的孫老師、王老師等，像這樣平凡的感人小事也還有許許多多。我們感到：孩子們?cè)谶@樣一個(gè)甜甜的家里生活學(xué)習(xí)，真幸運(yùn)，真幸福。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園，真是明智的選擇。

xx同其他所有小朋友們一樣，在老師媽媽的關(guān)心培養(yǎng)下，一天天的長(zhǎng)大了，懂事了。

為了去濟(jì)南參加少兒體操比賽，xx和本班的寧明浩同學(xué)及其他班的張士革、何俊儒等同學(xué)從基本功練起，劈腿，搬腿、肩周倒立等。練得很辛苦，脊背經(jīng)常青一塊，紫一塊，左腳小指指甲蓋也不知何時(shí)掀起來(lái)了?？粗?jīng)常受傷的孩子，大人心疼，但知道這對(duì)孩子是一種鍛煉。于是故意勸孩子放棄說(shuō)，咱不練了吧？沒(méi)想到孩子反應(yīng)還強(qiáng)烈，大聲說(shuō)不行，我們要到濟(jì)南去拿大獎(jiǎng)。集體榮譽(yù)感還真強(qiáng)。

是啊，孩子快上一年級(jí)了。有了幼兒園培養(yǎng)的吃苦耐勞，勤學(xué)苦練的精神，相信所有的孩子們一定會(huì)知難而進(jìn)，堅(jiān)韌執(zhí)著的學(xué)習(xí)，相信他們一定能擁有成功的小學(xué)生活，成功的初中生活，成功的高中生活，考上理想的大學(xué)，擁有美好的人生。因?yàn)槌晒Φ挠變簣@生活作為人生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)奠定了一生的良好品質(zhì)。學(xué)會(huì)感恩，追求上進(jìn)將是他們?nèi)松闹餍伞?/p>

們從他們面前走出幼兒園，走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走向輝煌。

再見(jiàn)了，老師們。我們幼兒園的孩子們不管長(zhǎng)到多大，走到哪里，都忘不了幼兒園，忘不了了老師們，忘不了小朋友們。還記得那次，xx一回到家，興奮地對(duì)我們說(shuō)：今天，小李老師回我們班，我給她講岳飛學(xué)藝，小李老師還表?yè)P(yáng)我呢。我們都知道小李老師調(diào)往別處不再教孩子們了，可孩子們始終沒(méi)有忘記教過(guò)他們的老師們。我們有理由相信孩子們與老師媽媽們離別后，對(duì)老師們的感情不僅會(huì)有增無(wú)減，而且隨著歲月的流逝，一定會(huì)歷久彌堅(jiān)。我們也有理由相信孩子們一定會(huì)努力奮斗，積極進(jìn)取，用他們一次次成功隨時(shí)向老師們匯報(bào)。請(qǐng)老師們放心，你們培養(yǎng)的孩子們絕不會(huì)讓你們失望。

老師們，所有的家長(zhǎng)及幼兒園的小朋友們將永遠(yuǎn)感謝你們。

謝謝。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿【篇2】

尊敬的老師們、親愛(ài)的家長(zhǎng)們、可愛(ài)的小朋友們：

今天，我們齊聚一堂，共同見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的腳步，感受他們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)時(shí)刻。作為家長(zhǎng)代表，我感到無(wú)比榮幸能在這里發(fā)言，和大家分享孩子們成長(zhǎng)的故事和我們的喜悅。

首先，我要感謝幼兒園的老師們。是你們用耐心和愛(ài)心，引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，傳授知識(shí)，鍛煉能力。你們以身作則，展示了對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，讓我們家長(zhǎng)放心。你們的辛勤工作和付出，為孩子們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我要感謝每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)們。在這個(gè)大家庭里，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。我們分享育兒經(jīng)驗(yàn)，交流教育理念，一起陪伴孩子們度過(guò)每一個(gè)重要的時(shí)刻。你們的支持和鼓勵(lì)，讓孩子們更加自信、勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后，我要感謝幼兒園的所有工作人員和志愿者們。是你們的默默付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谶@里度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。你們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的活動(dòng)和環(huán)境，讓他們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。你們的努力和奉獻(xiàn)，讓我們的孩子更加健康、快樂(lè)、自信地走向未來(lái)。

在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想對(duì)孩子們說(shuō)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，即將踏入新的生活和學(xué)習(xí)階段。希望你們繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的渴望，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。希望你們能夠珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩和分享。希望你們能夠勇敢地追求自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，再次感謝所有的老師們、家長(zhǎng)們和小朋友們，祝愿你們一切順利！謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿【篇3】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！我xx班xxxx的媽媽。今天站在這里作為家長(zhǎng)代表致辭，我感到非常榮幸，同時(shí)也覺(jué)得非常激動(dòng)和不舍。

還記得小朋友三年前第一次來(lái)到幼兒園的那一天，寶貝哭喊著要回家，而家長(zhǎng)們也是眼眶含著淚水，偷偷躲在墻壁后面觀察；后來(lái)孩子開始喜歡幼兒園生活了，慢慢開始依賴?yán)蠋煟辉俸髞?lái)，寶貝們開始有自己的朋友圈，和小朋友們一起游戲、一起演出，享受屬于他們孩子的世界，這曾經(jīng)的畫面歷歷在目。

想到孩子即將畢業(yè)，我們家長(zhǎng)心中不僅有對(duì)孩子即將邁入下一個(gè)成長(zhǎng)階段的喜悅，還有對(duì)相伴成長(zhǎng)的園長(zhǎng)、老師的深深的感謝。

首先感謝園長(zhǎng)。我們經(jīng)常見(jiàn)到xx園長(zhǎng)早上很早就在幼兒園門口迎接孩子、下午放學(xué)時(shí)一直目送孩子跟著家長(zhǎng)安全離開幼兒園，身體力行地守護(hù)幼兒園和在園的孩子們，在此特別感謝負(fù)責(zé)任的xx園長(zhǎng)給我們營(yíng)造安全、和諧的環(huán)境。

其次，感謝各位老師。孩子們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立穿衣吃飯，成為家務(wù)小能手，學(xué)會(huì)講故事唱歌，學(xué)會(huì)與禮貌人相處……正是老師在幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、鼓勵(lì)孩子不斷邁出勇敢的腳步。孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，作為家長(zhǎng)，我們心存感激。

另外，還要感謝所有的家長(zhǎng)，正是我們共同的選擇，使得咱們的孩子們?cè)趚xx幼兒園聚到了一起，相信這三年的經(jīng)歷一定會(huì)在孩子的腦海中留下美好回憶，值得長(zhǎng)大后慢慢品位。

寶貝們，你們即將畢業(yè)了，以后還是可以回來(lái)看看xx園長(zhǎng)，抱抱你們的老師。我們家長(zhǎng)也會(huì)一直陪伴你們，為你們擋風(fēng)遮雨。特別喜歡你們?cè)绮贂r(shí)的一首歌，叫《最好的未來(lái)》：每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài)，他們是我們的未來(lái)。這是最好的未來(lái)，我們用愛(ài)筑造完美現(xiàn)在，千萬(wàn)溪流匯聚成大海，每朵浪花一樣澎湃。寶貝們，爸爸媽媽會(huì)守護(hù)在你們身邊，陪你們一起創(chuàng)造最好的未來(lái)！

最后，讓我們把最美好的祝福送給這些可愛(ài)的孩子們，祝賀你們即將成為一名小學(xué)生，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！祝福所有的老師工作順利，心情愉快！祝福xx幼兒園的明天更加美好！

謝謝大家！

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幼兒園家長(zhǎng)致詞稿6篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒園家長(zhǎng)致詞稿6篇，感謝您的參閱。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇1

剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經(jīng)常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學(xué)，一開始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習(xí)慣期后，逐漸的去引導(dǎo)和哄說(shuō)“菲菲最乖、菲菲今天起床第一”等等才能匆匆的送去學(xué)校的；其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，慢慢的引導(dǎo)她培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。（特別是起床的時(shí)候和吃飯的時(shí)候特別鬧心）；但作為家長(zhǎng)，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學(xué)樣的，我們?cè)谖覀兒⒆用媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的脾氣和習(xí)慣，會(huì)直接影響到我們小孩以后的一些行為習(xí)慣的；

雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧和教導(dǎo)小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，能當(dāng)幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵；惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易；我想，很多家長(zhǎng)多少都會(huì)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎？睡的好嗎？老師如何待自己呀；我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點(diǎn)頭答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺能讓我放心的。小孩對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇2

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！我xx班xxxx的媽媽。今天站在這里作為家長(zhǎng)代表致辭，我感到非常榮幸，同時(shí)也覺(jué)得非常激動(dòng)和不舍。

還記得小朋友三年前第一次來(lái)到幼兒園的那一天，寶貝哭喊著要回家，而家長(zhǎng)們也是眼眶含著淚水，偷偷躲在墻壁后面觀察；后來(lái)孩子開始喜歡幼兒園生活了，慢慢開始依賴?yán)蠋?；再后?lái)，寶貝們開始有自己的朋友圈，和小朋友們一起游戲、一起演出，享受屬于他們孩子的世界，這曾經(jīng)的畫面歷歷在目。

想到孩子即將畢業(yè)，我們家長(zhǎng)心中不僅有對(duì)孩子即將邁入下一個(gè)成長(zhǎng)階段的喜悅，還有對(duì)相伴成長(zhǎng)的園長(zhǎng)、老師的深深的感謝。

首先感謝園長(zhǎng)。我們經(jīng)常見(jiàn)到xx園長(zhǎng)早上很早就在幼兒園門口迎接孩子、下午放學(xué)時(shí)一直目送孩子跟著家長(zhǎng)安全離開幼兒園，身體力行地守護(hù)幼兒園和在園的孩子們，在此特別感謝負(fù)責(zé)任的xx園長(zhǎng)給我們營(yíng)造安全、和諧的環(huán)境。

其次，感謝各位老師。孩子們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立穿衣吃飯，成為家務(wù)小能手，學(xué)會(huì)講故事唱歌，學(xué)會(huì)與禮貌人相處……正是老師在幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、鼓勵(lì)孩子不斷邁出勇敢的腳步。孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，作為家長(zhǎng)，我們心存感激。

另外，還要感謝所有的家長(zhǎng)，正是我們共同的選擇，使得咱們的孩子們?cè)趚xx幼兒園聚到了一起，相信這三年的經(jīng)歷一定會(huì)在孩子的腦海中留下美好回憶，值得長(zhǎng)大后慢慢品位。

寶貝們，你們即將畢業(yè)了，以后還是可以回來(lái)看看xx園長(zhǎng)，抱抱你們的老師。我們家長(zhǎng)也會(huì)一直陪伴你們，為你們擋風(fēng)遮雨。特別喜歡你們?cè)绮贂r(shí)的一首歌，叫《最好的未來(lái)》：每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài)，他們是我們的未來(lái)。這是最好的未來(lái)，我們用愛(ài)筑造完美現(xiàn)在，千萬(wàn)溪流匯聚成大海，每朵浪花一樣澎湃。寶貝們，爸爸媽媽會(huì)守護(hù)在你們身邊，陪你們一起創(chuàng)造最好的未來(lái)！

最后，讓我們把最美好的祝福送給這些可愛(ài)的孩子們，祝賀你們即將成為一名小學(xué)生，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！祝福所有的老師工作順利，心情愉快！祝福xx幼兒園的明天更加美好！

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好！我要感謝各位家長(zhǎng)多年來(lái)對(duì)幼兒園的支持和信任，也感謝各位老師的辛勤付出，使得的孩子們?cè)谶@美好的園所中茁壯成長(zhǎng)。今天，齊聚一堂，共同見(jiàn)證了的孩子們的畢業(yè)典禮，這是一件非常激動(dòng)人心，值得慶祝的時(shí)刻。

回想起孩子們進(jìn)入幼兒園的那一天，仿佛就像是昨天。那是交出孩子們的時(shí)間、精力、擔(dān)憂和期待的時(shí)刻。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子們能夠在這個(gè)階段里茁壯成長(zhǎng)，取得良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展成果。作為家長(zhǎng)，我想大家也都有著相同的期待和愿望，那就是看到自己的孩子在這幼兒園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交流、合作，并且積累下一個(gè)美好的成長(zhǎng)記憶。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，所付出的一切都是值得的。目睹了孩子們?cè)谟變簣@中一天天的變化，他們的自信心和獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，語(yǔ)言和社交能力也得到了很大的提高?？吹剿麄冎饾u學(xué)會(huì)與人合作、分享和互助，學(xué)會(huì)了體諒他人，關(guān)心他人。在這個(gè)過(guò)程中，他們漸漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了相應(yīng)的品質(zhì)和能力。這些是他們今后成長(zhǎng)的基石。

我要特別感謝的老師們，感謝你們敏銳、細(xì)心、有愛(ài)心的呵護(hù)、教育和培養(yǎng)。你們是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，耐心傾聽他們的需求、教授他們知識(shí)、啟發(fā)他們的思維，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。你們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和榜樣。

在幼兒園，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一些處世和生活的基本原則，學(xué)會(huì)了如何和人相處，如何表達(dá)自己的需求和想法，如何解決問(wèn)題和克服困難。這些技能將伴隨著他們一生，對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在這里，我也衷心祝愿每一個(gè)孩子未來(lái)的道路會(huì)更加美好。這不僅是對(duì)孩子們的祝福，也是對(duì)幼兒園所育人的反映和信心。希望他們能夠保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知的渴望，保持對(duì)學(xué)習(xí)的充分投入和認(rèn)真態(tài)度，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，都能堅(jiān)持不懈，用勇敢和智慧去克服。

我要再次感謝所有家長(zhǎng)、老師和幼兒園的工作人員，感謝你們的付出和努力，讓的孩子們度過(guò)了一個(gè)美好而難忘的幼兒園時(shí)光。讓共同期待著孩子們?cè)谖磥?lái)的人生和學(xué)業(yè)中繼續(xù)取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

讓共同慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻！祝酒干杯！

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好!

首先，我謹(jǐn)代表學(xué)生家長(zhǎng)向在座的小朋友們致以親切的的問(wèn)候!向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意!

朝霞閃耀著希望的光芒，鮮花洋溢著醉人的芳香，今天是個(gè)美好的日子。我非常榮幸地成為一名家長(zhǎng)代表站在這里，望著孩子們?nèi)缁ǖ男︻?，看著孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對(duì)孩子們的熱忱和關(guān)愛(ài)，象傳唱的歌，象飛揚(yáng)的曲，象美麗的畫卷，象太陽(yáng)的光芒和月亮的銀輝，令我們感動(dòng)。

孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識(shí)，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們?cè)S多做人的道理。他們掌握的不僅是書本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力，原有的依賴思想一天天在消失，而且能主動(dòng)幫大人做一些力所能及的事情，有時(shí)表現(xiàn)出的對(duì)各方面知識(shí)的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問(wèn)題，讓我們家長(zhǎng)在深感詫異的同時(shí)倍感興奮。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都說(shuō)父母是孩子最早的老是，我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，時(shí)時(shí)規(guī)范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代。

小朋友們，多年以后，你們當(dāng)中許多人，也許就是作家，就是畫家，就是音樂(lè)家……當(dāng)你們擁有了更豐富的知識(shí)，當(dāng)你們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，再回首學(xué)生時(shí)代渡過(guò)的這段美好時(shí)光，再回想起這段如歌的歲月，定會(huì)讓你們回味一生!

敬愛(ài)的老師們，作為學(xué)生家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，你們一定能夠在全縣幼兒教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨(dú)有芬芳，同時(shí)我們也希望，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取把二完小幼兒園辦出水準(zhǔn)、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的人才!

最后，我代表所有的家長(zhǎng)向正確貫徹教育方針和營(yíng)造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)表示謝意。向辛勤耕耘培養(yǎng)幼苗的園丁表示崇高的敬意!

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

很高興今天能站在這里，作為一位幼兒園家長(zhǎng)，發(fā)表畢業(yè)致辭。

回想起來(lái)，孩子剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我和我老公都十分緊張和不安，擔(dān)心孩子適應(yīng)不了，怕孩子受到欺負(fù)，更怕孩子學(xué)不好，影響他的未來(lái)。可是經(jīng)過(guò)這兩年的陪伴和觀察，我們才明白，幼兒園真的是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)天堂。

在這里，我首先要感謝各位老師對(duì)孩子們的悉心呵護(hù)和指導(dǎo)，您們就像孩子們的第二個(gè)母親一樣，給與孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他們感受到愛(ài)和關(guān)愛(ài)。您們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人，感謝您們?yōu)樗麄儎?chuàng)造了一個(gè)充滿溫馨和樂(lè)趣的成長(zhǎng)環(huán)境。

同時(shí)，在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)也是一份子。我要感謝所有的家長(zhǎng)，感謝你們無(wú)私的愛(ài)，感謝你們的理解和支持。在這里，我也想和所有的家長(zhǎng)分享一些自己的體會(huì)和感悟。

第一點(diǎn)，我們要相信孩子。孩子是天真、純真和可愛(ài)的，他們有自己的思想和想法，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。在家庭教育中，我們要給予孩子充分的自由，給他們創(chuàng)造一個(gè)自由、平等的家庭氛圍，讓孩子能夠真正享受到家庭的溫暖和幸福。

第二點(diǎn)，我們要多陪伴孩子。孩子成長(zhǎng)需要成年人的陪伴，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要充分參與他們的成長(zhǎng)，陪伴他們度過(guò)每一個(gè)重要的時(shí)刻和階段，讓孩子感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。

第三點(diǎn)，我們要注重孩子的品質(zhì)教育?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是我們不能忽略孩子的品質(zhì)教育。孩子的品德修養(yǎng)在今后的成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演重要的角色。在日常生活中，我們要給孩子傳遞一些正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們有健康的成長(zhǎng)心態(tài)和面對(duì)困難的勇氣和信心。

在這里，我也想借此機(jī)會(huì)，為即將離開園所的孩子們送上美好的祝福。祝愿你們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，健康、快樂(lè)、順利。第一次離家，離開你們的老師和朋友，雖然有點(diǎn)不舍，但是相信你們一定會(huì)迎接更多精彩和難忘的回憶和經(jīng)歷。

最后，再次感謝園所的師長(zhǎng)們，感謝各位家長(zhǎng)，讓我們一起為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的環(huán)境和條件。愿孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，能夠成為我們社會(huì)的棟梁之才，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇6

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個(gè)難題，更是一門學(xué)問(wèn)；菲菲愛(ài)玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂(lè)、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂(lè)，記得在XX年中，什么超級(jí)女聲、什么智慧樹啊的電視是她的最愛(ài)，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。

比如，很多時(shí)候，菲菲會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。從xxxx年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得xxxx年底，有一次在和詹老師qq聊天的時(shí)候，老師針對(duì)菲菲的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，我們有過(guò)分歧和共識(shí)，所以針對(duì)這些，在xxxx年一開學(xué)，我們?cè)诶每沼嗟臅r(shí)間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語(yǔ)興趣班等課外的鍛煉，希望能通過(guò)不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。

誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。

如何才能使父母的夢(mèng)想成真呢？我們有時(shí)候把這些愿望寄托在我們小孩的老師身上，因?yàn)楝F(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時(shí)間去針對(duì)我們的小孩有意識(shí)的去教導(dǎo)與培養(yǎng)，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了；

其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的”關(guān)鍵期”；這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺(jué)得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生

發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來(lái)的人際交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。

針對(duì)以上這些，我覺(jué)得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。

以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享。

謝謝大家的聆聽！

[薦]幼兒園家長(zhǎng)致詞稿合集

在日常工作中，我們可能會(huì)需要寫各種不同的文檔，參考范文的寫作方法，能幫助我們快速完成任務(wù)。模仿范文的整體構(gòu)思是一個(gè)借鑒的路子，我們可以優(yōu)先從哪里入手寫范文呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園家長(zhǎng)致詞稿”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇1

家長(zhǎng)朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來(lái)與大家交流幼小銜接，說(shuō)實(shí)話，雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí)，但實(shí)在是水平有限，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我就結(jié)合自己的工作，談一些個(gè)人的想法，供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師。” 的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好。每年夏天，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1 、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40 分鐘，另外早上有早操、晨會(huì)，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下)。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了。

2 、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng)，但總的游戲時(shí)間很少。

3 、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，(天天要上的)，還有英語(yǔ)、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課)、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求。

4 、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動(dòng)，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5 、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過(guò)關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重。學(xué)期剛到一半，還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù)，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說(shuō)：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來(lái)管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽(yù)卡、梅花章等，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)評(píng)比。所以我們家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

一、家長(zhǎng)的責(zé)任。教書、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。中國(guó)有句古語(yǔ)：養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜、整潔?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒、直 尺、三角尺、削好的 HB 鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。我們家長(zhǎng)的責(zé)任，更多的，是體現(xiàn)在對(duì)子女每天有意無(wú)意的教育、影響中。比如，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們家長(zhǎng)看電視、打麻將、玩游戲，還是有意在一旁看書、看報(bào)，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長(zhǎng)在認(rèn)真聽孩子對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒(méi)看見(jiàn)我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是放任自流?……

當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“ 陪讀” 。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

那么，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

以上所說(shuō)的，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí)，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任。

二、學(xué)生的責(zé)任。現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在很多時(shí)候，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是，一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒(méi)帶畫具，勞動(dòng)課不帶工具，就連語(yǔ)、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒(méi)完成，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做。孩子成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況，很多，說(shuō)實(shí)在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會(huì)料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間，無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī)，我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。

我想，我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。所以一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，孩子們大都能得到95 分以上的成績(jī)(一年級(jí)的平均分達(dá)到98 、99 分)，但習(xí)慣的差異，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí)，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1 、靜下來(lái)。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來(lái)，才能專心聽講，才能積極動(dòng)腦，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來(lái)，您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái)，像上課一樣靜靜地做下來(lái)。剛開始時(shí)可以練20 分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2 、聽進(jìn)去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn)，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái)。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候，老師只是提出問(wèn)題，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說(shuō)好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀。比如，別人在說(shuō)的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說(shuō)的時(shí)候，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說(shuō)的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個(gè)方向的，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì)邊聽邊思考，、意見(jiàn)相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí)，會(huì)舉手站起來(lái)發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流、談話時(shí)，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。

3 、說(shuō)出來(lái)?！罢f(shuō)”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說(shuō)?！罢f(shuō)”，是上課時(shí)的要求，積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語(yǔ)言能力強(qiáng)一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，是基本的要求，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我們老師會(huì)要求說(shuō)完整，說(shuō)響亮。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神，不要會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)，不肯說(shuō)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要說(shuō)。多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲。

我覺(jué)得，“靜下來(lái)、聽進(jìn)去、說(shuō)出來(lái)”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對(duì)性地與孩子練一練，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的。

各位家長(zhǎng)，由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，但也不要操之過(guò)急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記， 今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。 不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。 謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，在開家長(zhǎng)會(huì)之前我們也是經(jīng)過(guò)了商討，因前段時(shí)間剛剛召開了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的孩子教育好，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的寶寶在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活中有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望加強(qiáng)我們家園之間的交流，我們也都知道上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要精力都用在親子活動(dòng)上，而我們老師與家長(zhǎng)沒(méi)有針對(duì)孩子的發(fā)展有一個(gè)很好的溝通。

下面我先介紹一下本次交流會(huì)的主要內(nèi)容：第一部分交流幼兒情況，第二部分放假事項(xiàng)，第三部分親子作業(yè)。

首先我們開始今天的主要內(nèi)容：交流幼兒情況。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的寶寶即將升入大班，孩子們的學(xué)習(xí)能力都有了很大的提高，現(xiàn)在最主要的是開始培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，這也是為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。上課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒傾聽能力和語(yǔ)言表達(dá)能力不是太強(qiáng)，而這一方面的能力在我們班中女孩一般優(yōu)于男孩，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)孩子的一生有關(guān)鍵的作用，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)完整的話，一句話必須說(shuō)完整，當(dāng)想要蘋果時(shí)，要說(shuō)“我要吃蘋果”，而不是“我要吃這個(gè)、那個(gè)”，當(dāng)孩子的一句話還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)我們要等待，而不是著急的替代他說(shuō)完。

我感覺(jué)我們班相對(duì)來(lái)說(shuō)種大棚的較多，而上班的比較少，這就是我們沒(méi)有很多的時(shí)間親自帶孩子，大部分時(shí)間都是爺爺奶奶帶，但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區(qū)，就是很多事情都會(huì)薩代之，幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等，現(xiàn)在孩子這么大了肯定還有大人追著他吃飯的吧，這就是家長(zhǎng)在一些事情上面太代勞孩子了，這個(gè)我們應(yīng)該注意，我們應(yīng)該給孩子的是適當(dāng)?shù)闹敢?，而不是牽引；我們要交給孩子的是方法而不是答案。

我們班的孩子表現(xiàn)在戶外活動(dòng)方面是很活潑，尤其是小男生，這是孩子的一大亮點(diǎn)，但是過(guò)分的活潑也是不好的，這就導(dǎo)致了孩子上課的時(shí)候沒(méi)有精力，只想著到外面去玩，很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)孩子在家太調(diào)皮了，孩子為什么會(huì)自己亂玩亂跑，迷上看電視啊，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有陪他啊，如果回家后能抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩一會(huì)兒，孩子就不會(huì)再?zèng)]上電視動(dòng)畫了吧，問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園又學(xué)了哪些兒歌、故事、舞蹈、游戲，每天跟孩子有一個(gè)親子交流的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間并不是睡覺(jué)之前的談話，而是實(shí)實(shí)在在的與孩子的一個(gè)很正式的交流，久而久之，孩子在保證活潑快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，又復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的內(nèi)容，如此一箭三雕的事情，我們又何樂(lè)而不為呢？或許你會(huì)覺(jué)得干一天的工作很累了，但我們可以想想，賺錢的最終目的在我們自己省吃儉用的一小部分之后，不都是留給寶寶們的嗎？既然選擇了投資，那就再多投資一點(diǎn)，將來(lái)的回報(bào)也會(huì)更大。

如果大家還有什么事情，也可以提出來(lái)，我們大家一起交流討論一下。

第二部分：假期注意事項(xiàng)

假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一點(diǎn)是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方時(shí)一定要牽好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博會(huì)、游樂(lè)場(chǎng)玩一下，增強(qiáng)孩子的所見(jiàn)所聞，游玩過(guò)程中也可向孩子介紹一些知識(shí)，孩子親眼見(jiàn)到的東西往往會(huì)有深刻的印象，所以外出也是一種很好的教育契機(jī)，最最重要的當(dāng)然還是孩子的安全，有水、人多的地方盡量不要去，最近禽流感也很厲害，外出時(shí)最好戴口罩。

第三部分：親子作業(yè)

假期不只是放假，更需要親子之間的交流，所以我們安排了親子作業(yè)，就是寶寶成長(zhǎng)秀上的一些內(nèi)容，還有就是家長(zhǎng)幫忙孩子把出去游玩的經(jīng)歷畫下來(lái)，家長(zhǎng)幫忙記錄下來(lái)，完成我們的“快樂(lè)假期”作業(yè)，最好貼上一張照片。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇3

各位家長(zhǎng)朋友：

您們好！

在上學(xué)期里，有了你們的支持和配合，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)您表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四闹С帧椭?，我們欣喜的看到了每個(gè)孩的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情。為了我們能更好地開展教育教學(xué)工作，本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要向家長(zhǎng)介紹以下幾方面內(nèi)容。

一、班級(jí)基本情況

我班共有幼兒42人，其中男生21名，女生21名。經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的集體生活，每位幼兒對(duì)幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習(xí)慣上，能基本做到對(duì)人有禮貌，做事認(rèn)真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯(cuò)要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)提問(wèn)，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。當(dāng)然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)注意力不集中，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，使幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活、健康的成長(zhǎng)。

二、教學(xué)安排

本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎靡灾黝}教育的方式來(lái)開展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作

3月份：

1、三八婦女節(jié)活動(dòng)教育

4月份：

1、春季衛(wèi)生常識(shí)教育

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

3、月末活動(dòng)——美術(shù)比賽

5月份：

1、五一勞動(dòng)節(jié)的教育

2、籌備慶“六一兒童節(jié)”活動(dòng)

6月份：

1、夏季衛(wèi)生常識(shí)教育

2、舉辦六一活動(dòng)

7月份：

1、搞好學(xué)期末收尾

四：需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，有事還是養(yǎng)成請(qǐng)假的習(xí)慣，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ)。如果經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處。

2、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物。

3、以后不要在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具，請(qǐng)直接回家，這樣一來(lái)可以避免事故的發(fā)生，二來(lái)對(duì)孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒(méi)有老師在一邊看護(hù)時(shí)，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風(fēng)就容易感冒、發(fā)燒，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)注意，我們也會(huì)配合督促孩子。

4、孩子生病了，不能上幼兒園的話，請(qǐng)及時(shí)發(fā)條信息跟我們說(shuō)一下。（再次公布電話號(hào)碼）

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6、你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

7、因?yàn)檎n程的需要，我們常常會(huì)請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起收集一些東西來(lái)園。我們將在《家園聯(lián)系欄》和班級(jí)博客中提醒你，請(qǐng)您注意看一下，并與孩子一起準(zhǔn)備并注意將準(zhǔn)備的物品返回幼兒園。

8、在家盡量也要求孩子自己的事情自己做。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

9、本學(xué)期，我們班的班級(jí)主頁(yè)上面有一些班級(jí)最新信息，家長(zhǎng)們有時(shí)間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問(wèn)題等等放到留言上，讓我們大家共同來(lái)商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的教育幼兒。

五、與家長(zhǎng)交流開放日活動(dòng)情況

1、介紹活動(dòng)內(nèi)容。

2、聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

3、探討怎樣教育孩子。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，幼兒園和社會(huì)的共同努力，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力。當(dāng)然，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、和同伴有爭(zhēng)執(zhí)了、受到了一點(diǎn)小傷害等，我們可能沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L(zhǎng)們能及時(shí)地，面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將班級(jí)工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便達(dá)到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來(lái)如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流，謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇4

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

大家下午好！

歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

作為教師，我們的夢(mèng)想，是給孩子插上知識(shí)的翅膀，我們的目標(biāo)，是給孩子營(yíng)造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標(biāo)一致，才會(huì)讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長(zhǎng)會(huì)，分為以下環(huán)節(jié)：

一、幼小銜接研究的意義

1、樹立正確”幼小銜接”觀念。

給家長(zhǎng)和老師以正確的指導(dǎo)態(tài)度和觀念。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，提高幼小銜接的效果。

2、尋找科學(xué)的指導(dǎo)方法和訓(xùn)練策略。

采取科學(xué)合理，行之有效的方法，予以指導(dǎo)和培養(yǎng)，使大班幼兒作好各方面的準(zhǔn)備，縮短適應(yīng)期。

3、研究小幼教育的系統(tǒng)性,一致性,為教育研究提供素材。

挖掘教育資源，豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，作出相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充，在教學(xué)內(nèi)容上做好銜接。

二、幼小銜接的原因——為什么銜接

1、幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)

孩子在六歲之前的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)許多的關(guān)鍵期和危機(jī)期。三歲入幼兒園時(shí)，是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)期或適應(yīng)期，產(chǎn)生分離焦慮，自我意識(shí)已形成。

六歲從幼兒園入小學(xué)，又是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，又出現(xiàn)一個(gè)危機(jī)期或轉(zhuǎn)折期。在這一時(shí)期，孩子既感到自己長(zhǎng)大了，在身體、年齡等方面長(zhǎng)大了，但在心理上還不很成熟，這就出現(xiàn)了心理上的矛盾，既要獨(dú)立，又不具備完全獨(dú)立的能力。因此，有時(shí)表現(xiàn)出逆反現(xiàn)象。這是孩子的正常心理發(fā)育特點(diǎn)，只要及時(shí)的注意，給予良好的引導(dǎo)和幫助，就可以把此現(xiàn)象降到最低。

2、幼兒園到小學(xué)的六大斷層

（1）關(guān)系人的斷層：孩子入學(xué)后，必須離開“第二母親”角色的關(guān)系人—--幼兒園老師，而去接受嚴(yán)格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)老師，孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

（2）學(xué)習(xí)方式的斷層：幼兒園是自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，而小學(xué)則是正規(guī)科目學(xué)習(xí)方式，孩子必須適應(yīng)集體學(xué)習(xí)的新形式。

（3）行為規(guī)范的斷層：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人需要，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

（4）社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層：孩子與幼兒園的伙伴分離，重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)可，產(chǎn)生新的歸屬感。

（5）期望水平的斷層：家長(zhǎng)和老師都對(duì)小學(xué)生寄予很高的期望和壓力，為了學(xué)習(xí)減少游戲，看電視的時(shí)間等。尤其是家長(zhǎng)，希望每次考試要得100分，要當(dāng)班干部等。

（6）學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：幼兒園的自由，活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成分科學(xué)習(xí)，有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或?qū)W習(xí)障礙。

以上這些斷層使30%小學(xué)生有不適應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強(qiáng)等行為發(fā)生。

三、幼小銜接的內(nèi)容——銜接什么

(一)激發(fā)良好愿望，提升學(xué)習(xí)興趣：

1、愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵，通過(guò)各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了，從內(nèi)心感到自豪，驕傲，自信，具有上進(jìn)心，期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩，而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇、嚇唬孩子。

2、提升學(xué)習(xí)興趣：

讓學(xué)習(xí)象游戲一樣有趣----在游戲中學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中贊美孩子----“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇5

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄毒V要》的論述無(wú)疑應(yīng)該成為我們開展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。

3、介紹班級(jí)老師的情況。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

20xx年x月日下午3：00

三、活動(dòng)內(nèi)容：

專題活動(dòng)“幫助孩子輕松渡過(guò)入園關(guān)適應(yīng)集體生活”

四、活動(dòng)需要：

1、班級(jí)教師準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到

2、“家校通”家長(zhǎng)自愿報(bào)名登記表，。只能用移動(dòng)的號(hào)碼，告訴家長(zhǎng)班級(jí)QQ號(hào)，孩子家長(zhǎng)及父母的電話。

五、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：

在醒目位置寫上歡迎標(biāo)語(yǔ)

六、活動(dòng)流程：

1、園長(zhǎng)致歡迎詞：

2、幼兒園基本情況介紹

（1）園所

（2）硬件設(shè)備

（3）師資

（4）幼兒園特色、課程

（5）家長(zhǎng)配合

七、活動(dòng)組織：

小太陽(yáng)幼兒園，并再次感謝家長(zhǎng)的光臨。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇6

各位家長(zhǎng):

大家好，

今天是我們幼兒園開園以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇變簣@孩子也不是很多，隨時(shí)可以和家長(zhǎng)們溝通，我其實(shí)一直想開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子應(yīng)比較有緣分吧，我大姐就是幼兒園老師，小時(shí)候經(jīng)常在幼兒園里玩，曾經(jīng)考過(guò)師范學(xué)校，學(xué)過(guò)半年的聲樂(lè)和鍵盤，剛下學(xué)的時(shí)候家人給我找的第一份工作就是幼兒園，我沒(méi)想干，因?yàn)橐郧坝變簣@老師工資特別低，最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她干，和她在一起工作了4年，她搬走。我開始自己辦園。接觸幼兒園應(yīng)該是9年多，今年是我自己辦園的第5年從剛開始的門外漢慢慢的喜歡上這個(gè)職業(yè)甚至迷上這個(gè)職業(yè)，一直邊工作邊學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了幼師技能，國(guó)家級(jí)育嬰師，山東省園長(zhǎng)資格證。確切的說(shuō)，一路走來(lái)也是非常不容易，最初自己辦園，我老公不想讓我干，因?yàn)樗容^大男子主義，他認(rèn)為女人就應(yīng)該在家看孩子，本身幼兒園面對(duì)的是孩子，要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，我這人吧，比較較真。也比較扎實(shí)。也是經(jīng)過(guò)了很多次吵架，他終于妥協(xié)。

第一年開始的時(shí)候就是李娟老師最初在我這里帶的大班，干了一年半，結(jié)婚。今年才回來(lái)的。她離開李艷老師就過(guò)來(lái)了，這兩位老師也是我幼兒園的元老，也同時(shí)見(jiàn)證了我幼兒園的成長(zhǎng)，幼兒園也是一步一步的發(fā)展，逐漸完善。我記得剛開始升大班的時(shí)候，中班很多家長(zhǎng)對(duì)大班的老師不夠了解，因?yàn)榍捌谝恢笔且郧巴跏缁劾蠋煄У拇蟀?，她也是比較優(yōu)秀的老師。她一走。新老師家長(zhǎng)和孩子總要有適應(yīng)的過(guò)程，很多的家長(zhǎng)都給我說(shuō)，想讓李老師跟班。我當(dāng)時(shí)也是做了很多工作，我相信現(xiàn)在家長(zhǎng)們應(yīng)該都已經(jīng)認(rèn)可我大班這兩位老師，都非常優(yōu)秀，湯老師也是個(gè)老老師，業(yè)務(wù)也非常好。接觸幼兒園也很多年了。所以家長(zhǎng)們完全不用擔(dān)心，我找老師非常用心，一定是專業(yè)過(guò)關(guān)，人品好，有愛(ài)心的老師。一路走來(lái)，也非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持。

接下來(lái)我說(shuō)一下我們這批孩子升入大班以后的情況，我們這批孩子是今年7月份升的大班，為什么選擇暑假升班呢，這兩年我幼兒園都是暑假升班，第一，因?yàn)槭罴傩律雸@的孩子少，孩子一升班，換新老師。新教室，孩子總要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程第二個(gè)原因就是暑假課程比較少，可以學(xué)寫字。小班升中班學(xué)寫數(shù)字，中班升大班學(xué)寫筆順，加減法混合……基本上兩個(gè)月以后都能掌握。新學(xué)期開始，教材很多，課程也很多，這樣上課的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)寫字的時(shí)間比較少，去年升中班的時(shí)候，一個(gè)班是7月份升的，一個(gè)班是9月份升的，7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎(chǔ)好很多?，F(xiàn)在基本上都已經(jīng)跟上了。

我們幼兒園課程安排的是環(huán)環(huán)相扣的，數(shù)學(xué)方面一般是中班上學(xué)期學(xué)寫1-50的數(shù)字，數(shù)的形成，還有加法，剛開始接觸加法，我是讓孩子以畫圖形的方法來(lái)學(xué)習(xí)加法，比如兩個(gè)圓加三個(gè)圓等于五個(gè)園，兩個(gè)三角形加三個(gè)三角形等于六個(gè)三角形孩子就會(huì)理解為什么2加3等于5,3加3等于6.。中班下學(xué)期學(xué)減法，50到100的數(shù)字，加減法不能同時(shí)學(xué)，孩子容易混，加減法鞏固了以后，暑假開始學(xué)加減法混合，大班上學(xué)期是100以內(nèi)的數(shù)字。正數(shù)，倒數(shù)都會(huì)寫，20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法，孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，就像上臺(tái)階，一步一步的走孩子不費(fèi)勁。數(shù)學(xué)不光是加減法，數(shù)字。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文不一樣，它是開發(fā)和拓展孩子的邏輯思維能力和一個(gè)人的腦智商，包括分類，找規(guī)律，空間，時(shí)間，錢幣，方位，還有數(shù)的概念，是運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，像，大小，多少。高矮，胖瘦，前后左右，誰(shuí)比誰(shuí)多多多少。誰(shuí)比誰(shuí)少少多少，誰(shuí)和誰(shuí)同樣多。誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面。從左邊數(shù)第幾個(gè)。從右邊數(shù)第幾個(gè)，第幾個(gè)涂上什么樣的顏色。通過(guò)多種變向思維來(lái)鍛煉孩子的智商。咱幼兒園的蒙氏數(shù)學(xué)就非常的好，學(xué)完三年蒙氏數(shù)學(xué)，孩子的數(shù)學(xué)基本功就會(huì)非常扎實(shí)。我兒子現(xiàn)在上一年級(jí)的數(shù)學(xué)做題幾乎不錯(cuò)，手腦速算也學(xué)了將近一個(gè)半月，手腦速算是剛開始借助于手型，在大腦里出現(xiàn)思維圖，快速做題，準(zhǔn)確率非常高，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，效果是非常好的

咱班可能有幾個(gè)孩子比較弱，因?yàn)橛械暮⒆硬皇钦f(shuō)他笨，沒(méi)有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一點(diǎn)，有的是智力開發(fā)的晚，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)育嬰師，孩子的大腦神經(jīng)樞元就像樹枝發(fā)叉一樣，早期經(jīng)驗(yàn)越豐富，孩子越聰明，刺激的比較多，發(fā)叉就比較多，能力就比較強(qiáng)，就像我們大人見(jiàn)多識(shí)廣，見(jiàn)得多，懂得就多，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，聰明是天生的，我認(rèn)為不完全是，也在后天的積累，特別是學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文方面我們幼兒園課程也是比較細(xì)，從托班開始見(jiàn)兒歌就認(rèn)字，每學(xué)一首兒歌，小班的是老師給圈字寶寶，中班自己圈，大班基本上大多數(shù)字都認(rèn)識(shí)，開始接觸詞語(yǔ)，詞組，還有就是看圖說(shuō)話，豐富孩子的語(yǔ)言，增加孩子的詞匯量，提高孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。小學(xué)里就有看圖寫一句話，寫作文，都是跟閱讀有關(guān)。，像我今年定的親親語(yǔ)文，就有很多的填空，也是循序漸進(jìn)讓孩子掌握詞匯……我們大班的家長(zhǎng)要配合的是糾正孩子的握筆姿勢(shì)。坐姿。

還有就是督促孩子寫作業(yè)，監(jiān)督孩子到拉筆回。因?yàn)橐荒昙?jí)就有筆順。要寫就寫對(duì)的，所以我大班寫字一直讓孩子寫筆順，雖然教的也費(fèi)盡，孩子寫的也費(fèi)盡。但是絕對(duì)是對(duì)孩子有幫助。因?yàn)槲覂鹤蝇F(xiàn)在上一年級(jí)，咱大班的孩子明年也要上一年級(jí)，作為一個(gè)一年級(jí)家長(zhǎng)我有必要和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)我兒子從幼兒園到一年級(jí)是怎么樣過(guò)度的，怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，這也是促使我開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的原因，很多家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子上一年級(jí)會(huì)怎么樣，孩子是不是能跟得上，一年級(jí)不比幼兒園，它節(jié)奏非?？?，課程是少了，每天4節(jié)課，但是知識(shí)點(diǎn)非常多，不像幼兒園反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)。

我兒子的家長(zhǎng)會(huì)我是作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，因?yàn)槲覂鹤由胍荒昙?jí)也可以說(shuō)比較優(yōu)秀，我相信在我幼兒園學(xué)三年的孩子升入一年級(jí)都會(huì)比較優(yōu)秀，我這可不是夸口，這一點(diǎn)我是很自豪的。我兒子在一實(shí)小新校上一年級(jí)，滕州的一實(shí)小，二實(shí)小都是省直屬學(xué)校，所有新的教學(xué)理念，研究課題都在實(shí)小實(shí)施，也是滕州教育的領(lǐng)頭羊。以前我聽別的家長(zhǎng)說(shuō)，實(shí)小實(shí)施素質(zhì)教育，孩子學(xué)得東西少，作業(yè)也少，一點(diǎn)都不正確，我兒子上學(xué)一個(gè)半月，考了兩次小考，語(yǔ)文拼音基本都學(xué)完了，古詩(shī)誦讀學(xué)了20多課。我要給家長(zhǎng)糾正的是素質(zhì)教育不是不學(xué)習(xí)，少學(xué)習(xí)，而是多元化發(fā)展。也不是死學(xué)，不是天天背書歌子，天天做題，可能現(xiàn)在很多幼兒園還那樣教，我幼兒園絕對(duì)不讓孩子死學(xué)，厭學(xué)……我小班就要求手口一致的點(diǎn)讀，念到哪點(diǎn)到哪，這是培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)我兒子一個(gè)半月學(xué)到10的分成，很多都是變相思維的題。我兒子每天布置的作業(yè)不少于四項(xiàng)，孩子每天都要記作業(yè)，下個(gè)月大班的孩子也要要求孩子自己記作業(yè)，在本子上寫，專門給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本子。之前用腦子記，孩子容易忘。

本身孩子從幼兒園到一年級(jí)環(huán)境的變化對(duì)孩子就是一個(gè)很大的過(guò)渡，開始接觸新朋友，新老師，新學(xué)校。，在幼兒園老師照顧孩子多一些，包括喝水，上廁所，增添衣服等，基本上所有的活動(dòng)都離不開老師的視線，一年級(jí)以后很多事情要自己去做，也是孩子從幼兒到兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先孩子要早起，8點(diǎn)之前要到校，課時(shí)延長(zhǎng)，一節(jié)課要40分鐘，拼音是一年級(jí)的重點(diǎn)，這也是我為什么大班開始學(xué)拼音的原因，大班一年基本上拼音會(huì)寫，會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，聲調(diào)，平舌，翹舌音都要掌握，這只是簡(jiǎn)單的拼音知識(shí)點(diǎn)。我兒子現(xiàn)在學(xué)完拼音以后，開始讓大量的寫字加拼音，用拼音寫一句話，加音節(jié)，加聲調(diào)，分平舌翹舌音，很多知識(shí)點(diǎn)，我每天都要讓他讀書，古詩(shī)誦讀里的每篇文章都特別長(zhǎng)，每節(jié)課上完以后都要求孩子會(huì)背，翹舌音都要圈起來(lái)，孩子如果沒(méi)接觸過(guò)拼音，有點(diǎn)難度，還有老師要求每天都要讀課外書20分鐘，讓家長(zhǎng)陪讀，家長(zhǎng)要簽字，還要讓孩子學(xué)寫讀書心得，還有做卡片，大量識(shí)字，加拼音，對(duì)家長(zhǎng)的要求是家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。這一點(diǎn)我希望咱大班有心的家長(zhǎng)也要學(xué)著做，你的付出就是孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)間可以陪孩子去圖書館，書店看看書，給孩子買點(diǎn)課外書，如果沒(méi)有時(shí)間，咱孩子書包里的書也可以回家給孩子翻翻引導(dǎo)孩子講解給你聽，不是光讀，要讓孩子學(xué)會(huì)解讀，學(xué)會(huì)點(diǎn)讀。

我兒子就特別喜歡看書，這也是受我的影響，我就比較喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看書，我經(jīng)常帶他到圖書館，他比較喜歡數(shù)學(xué)方面的書，像開發(fā)左右腦，連線，走迷宮等益智方面的書。請(qǐng)家長(zhǎng)少給孩子買那種怪獸，奧特慢的書，盡量給孩子買對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子有幫助的書，我現(xiàn)在給我兒子辦了一個(gè)繪本館的借書卡，現(xiàn)在孩子提倡繪本，什么是繪本呢，繪本書很貴，一本要幾十塊錢，我幼兒園今年托班就定的繪本。繪本書是以畫面為主，插上文字。孩子能通過(guò)畫面來(lái)解讀里面的內(nèi)容。一本繪本，一個(gè)故事，一個(gè)作者。對(duì)孩子的想象力，思想，思維，都有很大的提高，這也是培養(yǎng)孩子文化底蘊(yùn)的重要環(huán)節(jié)。

因?yàn)槲矣變簣@確實(shí)是小園，硬件，場(chǎng)所都不怎么樣，就是個(gè)家庭式幼兒園。雖然園小，但是我給家長(zhǎng)承諾，在我幼兒園一定學(xué)到最專業(yè)的知識(shí)，絕不誤導(dǎo)孩子，理念也好。教程也好，我一直更新，幼兒園學(xué)前教育這一塊變化很快，你要一成不變?nèi)ゾ蜁?huì)被淘汰。今年10月份幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)孩子，一個(gè)是哈佛幼兒園的孩子。費(fèi)用是最高的，一年1萬(wàn)多，一個(gè)是荊河中心園，滕西最好的公立園，一個(gè)是育紅幼兒園的，比較有象征性，我對(duì)我幼兒園老師說(shuō)家長(zhǎng)們奔著我們來(lái)了我們的擔(dān)子很重，我們要做的是努力做到最好，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。

今年六一文藝匯演家長(zhǎng)們也都看了，形式多了很多，像歌伴舞，相聲，三句半，等。今年參加星星火炬的比賽，很多家長(zhǎng)也去看了，我兒子的相聲表演得了96分，。

幼兒園家長(zhǎng)致詞稿 篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進(jìn)步情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的)，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

二、安全工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：

2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。)

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

4、 為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線之

內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說(shuō)： 傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。

3.交往活動(dòng)： 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。 在此，我與潘老師商討過(guò)，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)(如打人)，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家!

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)講話稿(三)：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的三位老師：

我是阮老師，從事幼教，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，林老師，蘇老師，從事幼教多年，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト￠L(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒 65人，幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教兩保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事， 在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來(lái)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。 共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言：

A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3)社會(huì)：

A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4)科學(xué)：

A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

另外，是幼兒園興趣班和特色課的教學(xué)介紹：

興趣班：有拉丁舞、珠心算、小主持人、電子琴等，

特色課：有小星星、美術(shù)、舞蹈

三、園內(nèi)重大活動(dòng)介紹：

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是范老師和秦老師，范老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，秦老師主要負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用艾葉和紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有?每周食譜公示欄?，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真查閱我們的《家長(zhǎng)作業(yè)》，了解一下這一周幼兒的教學(xué)內(nèi)容并按時(shí)填寫《家長(zhǎng)作業(yè)》，每周一交到幼兒園。

5、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在《家長(zhǎng)作業(yè)》上或是在網(wǎng)上與我們交流。我們的電話是xxx老師x老師 x老師

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小四班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短1100字

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幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇1】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼兒子就已將幼兒園大班畢業(yè)，即將踏上他人生真正求學(xué)的門檻——小學(xué)!感慨之余，回想一下兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，百感交集。也真正體會(huì)到“天下父母心”的真正含義。

記得兒子來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，初為人父母的我們，那種心情不是言語(yǔ)能夠表達(dá)的，就像人們說(shuō)的：放在手心怕溶掉，放在嘴里怕化掉的感覺(jué)，他的一笑一哭都能觸動(dòng)家人的每根神經(jīng)!兒咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)了，當(dāng)兒子第一次叫爸爸、媽媽的時(shí)候，我高興的淚眼汪汪，不知所措在那傻笑……，風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕碰碰，兒子三歲了，到了進(jìn)幼兒園的年齡了，為了他滿意，帶著他走遍了附近所有幼兒園，小子都不喜歡，到了公園巷，呵!小子居然玩得不肯回家了。記得那時(shí)候公園巷還要面試才能進(jìn)園，去面試那天，我的心情就像我參加高考的心情一樣的，在老師的引導(dǎo)下，兒子咿呀咿呀給老師唱了一首兒歌《數(shù)鴨子》，看著兒子天真的樣子，稚嫩純真的聲音，好聽!

兒子順利進(jìn)了公園巷，第一天就哭天搶地的不肯去，軟硬兼施，就是不去，作為父母家長(zhǎng)，見(jiàn)到這種情況，心里都不是滋味，但又要狠下心來(lái)。就這樣進(jìn)園一個(gè)月都是在哭，在老師的幫助下，一月后，兒子就慢慢的肯去上園了，也因?yàn)樗目摁[，我想他雖小，但隱約中知道進(jìn)了幼兒園，就是他步入社會(huì)的第一步了。呵呵……，兒子還是比較聰明的!

我衷心的感謝公園巷的`老師們，因?yàn)閮鹤泳鸵蟀喈厴I(yè)了，他在這幾年里，他每天從幼兒園回來(lái)，就唧唧喳喳講在幼兒園里的事情，他的喜怒哀樂(lè)，都跟在幼兒園息息相關(guān)，看到他能自己穿衣服，早晚自己刷牙洗臉，我感覺(jué)到他的成長(zhǎng)，他的進(jìn)步!這些都跟老師的辛勤勞動(dòng)是分布開的，當(dāng)我寫這段文字的時(shí)候，他就在我旁邊，他能從頭到尾的把這段文字念下來(lái)，我心里感到無(wú)比的自豪。兒子即將離開他的公園巷天堂，踏上他人生的征程，我想他將來(lái)懂得什么叫人生啟蒙，也會(huì)記得啟蒙他的老師!我想你們也和我一樣默默的祝愿他;健康快樂(lè)成長(zhǎng)。祝福他前程似錦。老師是偉大的，你們辛苦了，謝謝!!

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇2】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)以及我們天真可愛(ài)的孩子們：

大家好！

我是大二班的家長(zhǎng)，今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)向XX幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師們表達(dá)心中的感激之情。感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和投入，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。XX幼兒園給孩子們營(yíng)造了溫暖的家庭氛圍。忘不了孩子剛轉(zhuǎn)入XX幼兒園的第一個(gè)星期，此時(shí)班里的小朋友已經(jīng)相處兩年多了，作為剛剛轉(zhuǎn)園的孩子，我很擔(dān)心她不能很快適應(yīng)新環(huán)境，不能很快的融入班級(jí)生活里。但很快我就發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，她每天回家都是快快樂(lè)樂(lè)、嘰嘰喳喳的，向我們不停的介紹新老師新同學(xué)。

XX幼兒園的老師對(duì)待孩子充滿了愛(ài)心。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師無(wú)論提到哪一位小朋友都會(huì)說(shuō)“我們家XX”，一臉的驕傲、一臉的自豪，她們真的把這些小朋友當(dāng)成了自己的孩子。尤其讓我感動(dòng)的是那次去句容春游，我和愛(ài)人工作太忙，無(wú)法抽身陪伴孩子同去。此時(shí)，班上的老師主動(dòng)幫我們承擔(dān)起了帶孩子的責(zé)任。后來(lái)看著老師空間的圖片，我被深深地感動(dòng)了。那么多圖片，每張圖片上老師都緊緊抓著我家孩子的小手，真是比我們做家長(zhǎng)的還盡心盡力。在這里，我要由衷的對(duì)老師說(shuō)一句：“謝謝你們！”

這樣的事情還有很多很多，我的孩子在潤(rùn)州區(qū)里故事比賽初賽、復(fù)賽都取得優(yōu)異成績(jī)，這與老師的諄諄教導(dǎo)是密不可分的。同時(shí)，孩子也在生活習(xí)慣、合作分享等各方面都得到了提高。孩子喜歡XX幼兒園、喜歡XX幼兒園的老師、更喜歡這個(gè)溫馨的家！作為家長(zhǎng)，我心中充滿感謝，感謝你們，讓我的孩子在人生最初的階段遇見(jiàn)了這么認(rèn)真敬業(yè)、充滿愛(ài)心的啟蒙老師！

我孩子的老師，她們是XX幼兒園諸多教師中的一員，是全體教師的縮影，她們身上的美好品質(zhì)，是XX幼兒園全體教師的共同品質(zhì)，是XX幼兒園精神的折射，我很慶幸在孩子幼兒園生活的最后一年邂逅了這所幼兒園，邂逅了這么多有愛(ài)的老師，這將是她幼兒生活最最美好的記憶。我們家長(zhǎng)的心中，充滿了欣慰，充滿了感謝！

最后，再一次對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，并祝XX幼兒園越辦越好！祝愿我們親愛(ài)的孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)相伴，祝小朋友們帶著好奇、自信走進(jìn)小學(xué)校園，開始書寫你們?nèi)松袓湫碌囊豁?yè)。讓我們一起放飛夢(mèng)想、快樂(lè)起航！

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇3】

今天，我很高興參加我孩子的畢業(yè)典禮，我很榮幸代表我低年級(jí)的父母在這里發(fā)言。首先，我們的父母很高興我們的孩子在藍(lán)天幼兒園度過(guò)了最幸福的童年，藍(lán)天幼兒園是一個(gè)健康、快樂(lè)、美麗、充滿愛(ài)心和關(guān)懷的環(huán)境。這里有兢兢業(yè)業(yè)、有愛(ài)心、有思想的老師，有關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的阿姨，有熱情勤勞的園丁。是你的努力和默默奉獻(xiàn)，讓孩子從原來(lái)的羞澀、膽怯、幼稚，變得自信、勇敢、快樂(lè)、幸福。是你的付出和愛(ài)，讓孩子的童年健康、快樂(lè)、幸福。所以在這里，我代表三班的家長(zhǎng)，真誠(chéng)的說(shuō)一句，你們辛苦了，謝謝！

在幼兒園的兩年學(xué)習(xí)和生活中，孩子們不僅完成了語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和孩子的朝夕相處中也學(xué)到了更多

互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀向上。與此同時(shí)，幼兒園還開設(shè)了一系列親子活動(dòng)與孩子分享快樂(lè)：元旦聯(lián)歡晚會(huì)、圣誕節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一慶典、生日聚會(huì)、晚宴等活動(dòng)。

現(xiàn)在想起來(lái)還能記得，幸福還在心里流淌。這些畫面將永遠(yuǎn)成為孩子和父母珍貴的回憶！

親愛(ài)的孩子們，你們很快就要離開幼兒園，帶著老師和父母的期望去小學(xué)開始新的學(xué)習(xí)和生活，但我相信孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像他們的母親一樣關(guān)心你最親愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的關(guān)心和愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們?nèi)找古惆槟愕男』锇?。我希望你永遠(yuǎn)記得這里的快樂(lè)時(shí)光。

最后，再次向幼兒園園長(zhǎng)，三班的老師阿姨，藍(lán)天幼兒園的全體老師致敬！祝你工作順利，幸福安康，和孩子永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！衷心祝愿我們藍(lán)天幼兒園更加輝煌！

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇4】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家上午好！ 今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。

這是我第一次以家長(zhǎng)的身份站在上面講話，跟平時(shí)以老師的身份站在上面講話，感覺(jué)真的是完全不同。 小朋友，你們知道我是誰(shuí)的家長(zhǎng)嗎？你們真棒，很多小朋友看到我還會(huì)叫‘牛牛媽媽，你好’，這讓我很感動(dòng)，這說(shuō)明我們大四班的小朋友，很有禮貌，很大方，最重要的是，這說(shuō)明小朋友們很自信，關(guān)注別人，敢于跟大人主動(dòng)交流。

這樣的小朋友長(zhǎng)大了能不有出息嗎？ 還記得三年前，我家長(zhǎng)柳市車站附近，我打聽到柳市三幼非常注重孩子的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，里面的 所有老師都是正規(guī)的大學(xué)畢業(yè)的，就義無(wú)反顧的把他送到了離家比較遠(yuǎn)的三幼。三年來(lái)，我很確定我當(dāng)初的選擇是正確的，雖然這里不重視知識(shí)的教學(xué)，但是卻很重視能力的教學(xué)， 我此刻的心情和所有其他家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿感激。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們3年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的愛(ài)的行動(dòng)，正是你們的努力、你們奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們的快樂(lè)、幸福和笑容。 而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)。

看著孩子們?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)、充滿愛(ài)心的而且善于思考的幾位老師。 對(duì)于幼兒園的老師們的工作，我想說(shuō)兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。

幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個(gè)方面：對(duì)本職工作，勤勤懇懇，有“責(zé)任心”；對(duì)孩子體貼關(guān)懷，有“愛(ài)心”；對(duì)家長(zhǎng)能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說(shuō)無(wú)時(shí)無(wú)刻、方方面面都能體現(xiàn)出來(lái)。

舉一個(gè)小例子，為了讓孩子們?cè)陂_學(xué)之后能有一個(gè)煥然一新的感覺(jué)，班的三位老師經(jīng)常利用假期時(shí)間，花費(fèi)很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)，看似平平常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了審美。這樣的事例還有很多。

說(shuō)句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園依依不舍很大程度上是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過(guò)了接孩子的點(diǎn)兒了：沒(méi)關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時(shí)上不了幼兒園：沒(méi)關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛(ài)吃飯了、在家愛(ài)耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。

這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛(ài)心的，是敬業(yè)的，對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無(wú)可挑剔。

同時(shí)幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念。就是我們說(shuō)的，是“職業(yè)”的教師。

通過(guò)老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作、交朋友；提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。 時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。

衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝。

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇5】

尊敬的園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、小朋友們：

大家下午好！今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友們真誠(chéng)地感謝**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)！是你們的努力成就了孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)；是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們童年的幸福；也是你們的愛(ài)心成就了我們對(duì)教育的信仰。

同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們即將成為一名光榮的小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝福你們都將擁有一個(gè)美好燦爛的未來(lái)！

此時(shí)此刻，我想在座的家長(zhǎng)和我的心情都是相通的，我的內(nèi)心充滿了感激和敬意。忘不了每天晨檢時(shí)園長(zhǎng)老師那親切的笑臉，忘不了孩子在和老師一起學(xué)水粉畫時(shí)那鄭重的樣子，忘不了孩子在和老師學(xué)舞蹈時(shí)那可愛(ài)的鏡頭·····看著周圍這張張充滿自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè)學(xué)、健康的小臉，我說(shuō)我聆聽到花開的聲音。

身邊一名中學(xué)教師，一直以來(lái)我都以自己在從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而自豪，但今天我還是要說(shuō)，我為**幼兒園老師們高度的敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)技能而深深的折服。

這些年來(lái)只要孩子在幼兒園里我們就放心的、安心了。說(shuō)真的，我們常因工作忙、加班，過(guò)了接孩子的時(shí)間也沒(méi)關(guān)系，園里一定有老師在耐心地陪著；孩子有點(diǎn)頭痛腦熱，還是要送到幼兒園放心，老師會(huì)按時(shí)喂水服藥，照顧周到；孩子在家表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)遇到困難，無(wú)論有多晚給老師打電話都能幫著解決。

你們高度的敬業(yè)精神，更是體現(xiàn)在豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的早教理念中。通過(guò)老師辛勤的培育，孩子們提高了自信心，學(xué)會(huì)了友愛(ài)和合作；提高了語(yǔ)言、動(dòng)手和思維能力，最重要的是在寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)中使會(huì)到快樂(lè)。這些年來(lái)我們和孩子一起參加了幼兒園組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝江報(bào)演出、電視節(jié)目錄制等各種豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們和孩子分享、體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。童年是彌足珍貴的，這些活動(dòng)將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)。相信那一頁(yè)頁(yè)成長(zhǎng)檔案里的留言與作品，會(huì)為我們保存下最美好的記憶。真的慶幸當(dāng)初我們?yōu)楹⒆舆x擇了**幼兒園，在這樣一個(gè)健康、愉快、充滿愛(ài)心的環(huán)境里，讓孩子們享受了最寶貴的童年時(shí)光。

最后，再次向園長(zhǎng)和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝愿大家工作順利、幸福安康。衷心祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌，也祝福我們孩子們健康幸福、快樂(lè)成長(zhǎng)。

謝謝大家！

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇6】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：

大家好！

今天，我非常高興地參加我兒子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，并有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先，我要祝賀大班和學(xué)前班的小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。同時(shí)，我也代表所有家長(zhǎng)，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠(chéng)摯的謝意。謝謝你們！

幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校，是孩子接受啟蒙教育的地方。 三年前，還記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)哭啞的嗓音、尿濕的褲子、小小的個(gè)子，而仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長(zhǎng)大了。看，課間操時(shí)他們英姿颯爽、健康茁壯，文藝匯演時(shí)他們歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美，課堂上他們認(rèn)真自信、積極快樂(lè)。 母親節(jié)時(shí)，他們送上自己精心畫的畫；新年時(shí)，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時(shí)候，他們還能幫我們做家務(wù)！而這些，是老師們精心培育的結(jié)果啊。是老師的活潑熱情，鍛煉了孩子們強(qiáng)健的體魄；是老師的悉心教導(dǎo)，養(yǎng)成了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是老師手把手的傳授，教會(huì)了孩子們生活中的各項(xiàng)本領(lǐng)；更是老師們的言傳身教、潛移默化，讓孩子們學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)、禮貌待人和感恩父母。而這些優(yōu)良的品質(zhì)，將讓孩子們受益終生。

我也是一名人民教師，深知培養(yǎng)和教育孩子的不易。幼兒園的老師們從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水，沒(méi)有高度的責(zé)任心和極強(qiáng)的忍耐力，是很難堅(jiān)持下來(lái)的。

幼兒園還是家長(zhǎng)們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是家長(zhǎng)的良師益友。家長(zhǎng)工作忙、加班，過(guò)了接孩子的時(shí)間：沒(méi)關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時(shí)上不了幼兒園：沒(méi)關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛(ài)吃飯了、在家愛(ài)耍小脾氣了：趕緊找老師商量如何解決。家長(zhǎng)們都認(rèn)為，幼兒園老師們的責(zé)任心、愛(ài)心和“敬業(yè)”精神是無(wú)可挑剔的。

小鳥一天天長(zhǎng)大，終究要高飛。 作為一位即將畢業(yè)孩子的母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，我也相信，可愛(ài)的小朋友們不會(huì)忘記深愛(ài)你們的老師，更不會(huì)辜負(fù)老師幾年來(lái)對(duì)你們的悉心教誨與殷切期盼。再次感謝幼兒園全體教職員工無(wú)私的愛(ài)和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來(lái)！

謝謝大家。

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇7】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)我想起美麗的母校，想起敬愛(ài)的老師，想起親愛(ài)的同學(xué)，想起完美的小學(xué)生活，心中總會(huì)擠滿了甜蜜幸福與離別的依依不舍，眼淚總會(huì)不由自主地如斷了線的珍珠般奪眶而出。

難忘母校生機(jī)勃勃的花草樹木，難忘母校綠草如茵的足球場(chǎng)，難忘母校寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，難忘母校寬敞的體育館，難忘母校整潔的食堂，難忘母校功能齊全的綜合樓，難忘母校樸素的教學(xué)樓，難忘母校充滿著文化氣息的長(zhǎng)廊，難忘母校的禮貌氣息……難忘母校的一切又一切，每一個(gè)詩(shī)意的角落，已印滿了我們深深的足跡，母校那一幅幅美麗的畫卷已完好無(wú)損地保存在我的心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……偉大的母校，多謝您!

難忘老師循循善誘的教導(dǎo)，難忘老師和藹可親的笑容，難忘老師義正辭嚴(yán)的教育，難忘老師默默無(wú)聞的付出，難忘老師無(wú)微不至的關(guān)懷，難忘老師繪聲繪色的講課……難忘每一位敬愛(ài)的老師，老師那光輝的形象已深深地印在了心中，老師的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，老師是我們心田的春雨，心中的陽(yáng)光。敬愛(ài)的老師，多謝您們!

難忘同學(xué)們純真的笑容，難忘同學(xué)們清脆的笑聲，難忘同學(xué)們慷慨的幫忙，難忘同學(xué)之間完美的友誼，難忘同學(xué)之間的促膝長(zhǎng)談，難忘同學(xué)之間的追逐嬉笑……難忘每一名可愛(ài)的同學(xué)，同學(xué)之間完美的回憶和真摯的友誼已深深地印在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……可愛(ài)的同學(xué)們，多謝你們!

畢業(yè)的腳步漸漸近了，時(shí)光無(wú)法倒流，也無(wú)法停留，我們只有好好珍惜此刻的一分一秒，創(chuàng)造更多完美的回憶!

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇8】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

你們好！今天，很高興能參加民族幼兒園的畢業(yè)盛會(huì)，對(duì)于孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮。此刻，相信我的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿了感激！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝民族幼兒園的全體老師們！感謝你們多年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，教導(dǎo)與奉獻(xiàn)！正是你們的努力、奉獻(xiàn)與愛(ài)心才成就了我們孩子今天的快樂(lè)、幸福和微笑！

回想當(dāng)時(shí)，當(dāng)我們把孩子送到幼兒園，那時(shí)的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)也不為過(guò)。在這人生啟蒙的教育中，經(jīng)過(guò)民族幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，我們的孩子不僅系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)。這一切，已足夠證明我們的孩子得到了良好的啟蒙教育。 今天，對(duì)在座的小朋友來(lái)說(shuō)，是個(gè)歡樂(lè)的日子?；叵肴昵?，你們?cè)诎职謰寢尩淖o(hù)送下來(lái)到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們游戲，給你們講故事三年中，你們學(xué)會(huì)了把自己的東西和小伙伴們分享；不是自己的東西不要拿；做了錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起；學(xué)習(xí)要多思考，小朋友們，是你們的老師，用他們的真心、細(xì)心和耐心凝聚成對(duì)你們的一片愛(ài)心，陪伴你們?cè)谛腋Ｖ凶哌^(guò)了三年的幼兒生活。

小朋友們，今天你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺(tái)階，過(guò)了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們?nèi)湓挘?/p>

第一 爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我一定行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)陪在你們身邊，為你們加油！

第二 爸爸媽媽也希望你們能夠堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候，你們會(huì)遇到一些困難和失敗，希望你們能勇敢面對(duì)。

第三 爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛(ài)心。希望你們能愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。擁有了這一點(diǎn)，你們才能擁有更多的快樂(lè)！ 民族幼兒園的老師們，對(duì)工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作好幼兒園和小學(xué)的緊密銜接，每天都會(huì)與我們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)銜接交流。反饋孩子的在園情況，不管怎樣，但我感覺(jué)很幸福，因?yàn)楹⒆赢吘桂B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于將要來(lái)臨的小學(xué)生活，絕對(duì)是個(gè)好的開始。

再此，還要特別感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，代表大家發(fā)言，此時(shí)我只想說(shuō)：孩子，你很棒！ 今天，你們就要結(jié)束幼兒園的生活，將帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。小朋友們，請(qǐng)不要忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師，不要忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光，也祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)，勇敢面對(duì)困難和跌倒，愿你們健康快樂(lè)！

衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也會(huì)永遠(yuǎn)記得！

最后，孩子們，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)：老師，辛苦了，謝謝您！

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇9】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家好！

今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。我此刻的心情和所有其他家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝友誼幼兒園的老師們3年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，正是你們的努力、你們奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們的快樂(lè)和幸福。謝謝你們！同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀每個(gè)孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有美好的未來(lái)，！

看著孩子們?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園。作為家長(zhǎng)，我更感謝老師對(duì)孩子體貼關(guān)懷，對(duì)家長(zhǎng)尊重理解?？吹轿覀兊睦蠋熌敲葱量嗟臑楹⒆觽儨?zhǔn)備活動(dòng)的教具，聽到老師對(duì)孩子關(guān)切的詢問(wèn)。我的內(nèi)心真的是很感動(dòng)。讓我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)一聲：謝謝你們！

時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月卻磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)致詞稿簡(jiǎn)短【篇10】

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：

大家好。今天是孩子們畢業(yè)的日子，是孩子成長(zhǎng)歷程中第一個(gè)畢業(yè)典禮，這意味著我們的寶貝兒－也就是在座所有大班的小朋友們正式結(jié)束了幼兒園的生活，很快將背上書包，成為一名小學(xué)生了。

經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，從今天開始，孩子們將正式站在人生的起跑線上，作為家長(zhǎng)，我們的心情非常高興，非常激動(dòng)。因?yàn)榻裉斓漠厴I(yè)典禮，標(biāo)志著孩子們長(zhǎng)大了，他們健康快樂(lè)地在實(shí)驗(yàn)幼兒園度過(guò)了他們最美好最天真的幼兒時(shí)光。在此，首先我代表畢業(yè)班的家長(zhǎng)，真誠(chéng)地感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，是你們的默默耕耘，無(wú)私關(guān)愛(ài)，使孩子長(zhǎng)了知識(shí)、增了本領(lǐng)、身心得到了全面發(fā)展。 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成才的時(shí)候，幼兒園的天真爛漫的日子，將是他們最初最美好的記憶；幼兒園老師溫和的笑臉、溫柔的話語(yǔ)將是留在他們心靈里的永久溫馨與甜蜜。

早在幾天前，孩子已經(jīng)在家里討論畢業(yè)的問(wèn)題，說(shuō)她不想離開幼兒園，不想上小學(xué)，我問(wèn)她“為什么？”，她說(shuō)“舍不得離開老師和小朋友”。 “為什么不讓大王老師到小學(xué)還教我們？”，“我要是想老師了怎么辦？”“我想在幼兒園再上一年”。

是??！幼兒園里的一幕一幕、孩子的一言一行、老師的一個(gè)撫摸，一個(gè)眼神，一句表?yè)P(yáng)，一張小粘貼、早上送來(lái)晚上接走的每一天，現(xiàn)在想起來(lái)都是那樣的珍貴，那樣的令人留戀。 回顧三年前，孩子們還是一個(gè)個(gè)不愿意脫離媽媽懷抱的小寶寶，而今天他們已成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)帥氣的小男生、聰慧可愛(ài)的小女生。實(shí)驗(yàn)幼兒園以愛(ài)為核心的“開放教育”理念，給了孩子豐富的心靈世界，他們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、自我成長(zhǎng)，為他們將來(lái)的幸福生活和快樂(lè)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

在三年的學(xué)習(xí)和生活中，孩子們始終生活在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給他們用心營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，鮮花滿園，孩子們長(zhǎng)大以后，一定會(huì)懷念美麗的紫藤樹下，帶給他們無(wú)盡歡樂(lè)的秋千。老師們?yōu)樗麄儎?chuàng)設(shè)了豐富的主題活動(dòng)，《勇敢消防隊(duì)員》讓孩子們懂得了怎樣關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人。《我要上小學(xué)了》讓孩子們從物質(zhì)上到心理上都為入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。她們還把游戲帶進(jìn)課堂，把快樂(lè)帶給孩子，那一個(gè)個(gè)師生共同創(chuàng)編的童話故事角色扮演，帶給孩子多少笑聲，多少智慧的小火花。在老師和孩子們的朝夕相處、言傳身教中，孩子們更學(xué)會(huì)了互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀上進(jìn)，慢慢地養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育。幼兒園還是孩子們生活的樂(lè)園：阿姨為了優(yōu)雅清潔的環(huán)境而不厭其煩地打掃，廚房的張師傅做出來(lái)精致可口的飯菜，保健老師隨時(shí)關(guān)注孩子們的健康，還有和藹慈祥的爺爺更是孩子們的守護(hù)神。此時(shí)此刻我真的慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這里，我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園就像一個(gè)團(tuán)結(jié)慈愛(ài)的大家庭， 充滿愛(ài)心和歡樂(lè)，這是孩子們最需要的，也是最留戀的。

和孩子們一樣，我相信在座的每一位家長(zhǎng)同樣對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園充滿了眷戀和不舍！三年來(lái)我們家長(zhǎng)對(duì)每一位班級(jí)老師都充滿了感激和敬意，甚至是依賴。走進(jìn)教室，活潑生動(dòng)、不斷更新的主題活動(dòng)，總是令每一位家長(zhǎng)耳目一新，我們知道，這是老師又一次放棄了自己的休息時(shí)間，精心制作了教具、布臵了教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)?？此破狡匠３５囊粋€(gè)教具、一個(gè)裝飾，一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，都凝聚了老師們的一片愛(ài)心一番苦心。我們平時(shí)工作忙，加班或有事過(guò)了接孩子的時(shí)間，老師總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們一定會(huì)照顧好孩子；孩子教育中出現(xiàn)了困擾，我們總想趕緊找老師說(shuō)說(shuō)，從富有經(jīng)驗(yàn)的老師那里，我們總是能夠得到最專業(yè)的指導(dǎo)，最有力的支持，最貼心的寬慰。我們更忘不了孩子生病時(shí)，老師發(fā)來(lái)的一個(gè)個(gè)短信，那么的知心體貼，讓媽媽們感動(dòng)落淚。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們銘記于心，不能忘懷。

所以，在此，我要代表我們大班的家長(zhǎng)們向三年來(lái)為孩子們成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)與無(wú)私愛(ài)心的老師們?cè)俚酪宦曅量?，再致一次謝意，“老師們，謝謝您們”！

同時(shí)，更應(yīng)感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們嚴(yán)格科學(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)出了這么一支富有愛(ài)心、責(zé)任心、和專業(yè)精神的教職工團(tuán)隊(duì)。

在這里，我還要對(duì)聰明可愛(ài)的大班所有的小朋友說(shuō)，過(guò)了今天，你們就要結(jié)束幼兒園的生活了，告別像媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師，告別朝夕相處的小伙伴們，邁入小學(xué)的大門。祝福你們，孩子們，祝愿你們上小學(xué)后，也像在實(shí)驗(yàn)幼兒園里一樣繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，更加健康茁壯地成長(zhǎng)，也希望你們永遠(yuǎn)記住幼兒園老師給你們的愛(ài)和溫暖，不要辜負(fù)老師對(duì)你們的希望，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、有愛(ài)心的好孩子。要知道，在爸爸媽媽和老師的心里，你們永遠(yuǎn)是最棒的！祝愿每一位小朋友都有一個(gè)最美好的未來(lái)！

謝謝大家！

幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞

在寫節(jié)目的主持詞有什么秘訣呢？逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋，如果想要順利得舉行好一個(gè)節(jié)目。主持詞能夠引領(lǐng)參與者進(jìn)入推動(dòng)變革的思維模式，活動(dòng)的成功，離不開主持詞的支持，我們根據(jù)您的需求編輯了“幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞”，請(qǐng)邀請(qǐng)朋友一起去看這部電影分享快樂(lè)！

幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞(篇1)

抓好特色建設(shè)是興園之本

幼兒園 xxx 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長(zhǎng)大家上午好！

我是xxx園長(zhǎng)xxx。前一段時(shí)間我有幸參加了山東省第五屆園長(zhǎng)大會(huì)和山東省學(xué)前教育論壇之優(yōu)秀幼兒園特色教育活動(dòng)展評(píng)，感到收獲很大，受益匪淺?，F(xiàn)在我就向大家匯報(bào)一下這兩次學(xué)習(xí)的感悟，與大家共勉。

感悟一：懂得了要依法辦園，依法治園，做一名有法制觀念的園長(zhǎng)?！坝變簣@管理現(xiàn)代化，必須依靠依法治園，這樣才能使管理制度化、法制化，使制度和法律貫穿于園所管理的整個(gè)過(guò)程?！弊鳛閳@長(zhǎng)，在管理的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題和突發(fā)事件。因此，學(xué)法、懂法、知法、遵法、依法、執(zhí)法；規(guī)范自己的管理行為、選擇合法正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題，是我們必須努力做到的事情。作為幼兒園的領(lǐng)頭人，更要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有這樣，我們才能運(yùn)用法律的武器保護(hù)好園所、保護(hù)好孩子、保護(hù)好教師、保護(hù)好自己。也只有這樣，我們才能運(yùn)用合法正當(dāng)?shù)姆绞饺ミ_(dá)到管理的最佳境界，才能在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中做到泰然面對(duì)，正確處理。?“園長(zhǎng)在依法治園中最重要的作為是建立健全幼兒園的規(guī)章制度，并保證其在管理中得以實(shí)施”。?各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下進(jìn)行，整個(gè)園所的管理過(guò)程表現(xiàn)為制度和法律的運(yùn)行過(guò)程。只有將園所管理的全過(guò)程納入到制度和法制的運(yùn)行過(guò)程中，園所管理才能從無(wú)序走向有序，從隨意走向標(biāo)準(zhǔn)，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。 感悟二：作為一名園長(zhǎng)要注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在善于發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上抓好園本教研。一是要注重師德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。沒(méi)有良好的師德素養(yǎng)，在工作中就沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心，教育就是無(wú)源之水；沒(méi)有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，孩子就不會(huì)得到良好知識(shí)的教育，教育就是無(wú)水之源。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)。三是要善于發(fā)現(xiàn)。每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢(shì)，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使青年教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來(lái)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛(ài)幼教、愛(ài)孩子。? 感悟三：作為園長(zhǎng)要抓好幼兒園特色建設(shè)。特色建設(shè)是興園的之本。特色教育活動(dòng)是幼兒園辦園多樣化的體現(xiàn)，他是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教育的一種超越，特色教育有利于提高幼兒園的教育品位，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。利津三幼和威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園就是特色幼兒園的先進(jìn)典型，他們用自己的實(shí)際成績(jī)?cè)忈屃俗ズ锰厣ㄔO(shè)的意義。

聽了利津三幼和威海市教育實(shí)驗(yàn)園的報(bào)告后，感受尤深。利津三幼抓住習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大做文章，做好文章。堅(jiān)持一日活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，實(shí)行環(huán)境育人、活動(dòng)育人，家庭育人、社區(qū)育人等多維培養(yǎng)的方法，利用一切可以利用的時(shí)機(jī)、場(chǎng)所，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，多方面、多側(cè)面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，練就珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的三項(xiàng)本領(lǐng)，極大提升了保教質(zhì)量。利津三幼的發(fā)言像一塊巨石重重的砸在我腦海，掀起巨大的思維浪花，泛起無(wú)盡的聯(lián)想漣漪。因?yàn)槲覉@也在搞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工程，利津三幼的發(fā)言，讓我找到了自身的差距，也更堅(jiān)定了“培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠基”的信心和決心。

威海市教育實(shí)驗(yàn)園的目標(biāo)是辦書香幼兒園，為此該園大力創(chuàng)設(shè)閱讀條件，優(yōu)化閱讀環(huán)境，一是閱讀主體多樣，既有教師閱讀，幼兒閱讀，也有家長(zhǎng)閱讀，親子閱讀；二是閱讀場(chǎng)所多樣，既有圖書室、閱覽室這樣正規(guī)的場(chǎng)所，也有活動(dòng)室圖書角等自由隨意的場(chǎng)所；三是閱讀活動(dòng)多樣，有閱讀繪本故事，故事小明星活動(dòng)，也有國(guó)旗下的演講，古詩(shī)詞閱讀、播報(bào)活動(dòng)、自制圖書活動(dòng)等等。整個(gè)幼兒園處處是圖書，時(shí)時(shí)有閱讀。

總的來(lái)說(shuō)，這兩次學(xué)習(xí)，以利津三幼的習(xí)慣養(yǎng)成、威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園《讓閱讀伴隨幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》給我震撼最大，教育最深。因?yàn)槲覉@從2012年以來(lái)一直實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直沒(méi)有多大的進(jìn)展，我苦惱過(guò)、彷徨過(guò)。聽了這兩所幼兒園的發(fā)言，我豁然開朗，有一種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的感覺(jué)，既看到了差距，找準(zhǔn)了方向，更看到了發(fā)展的曙光。

因此，下一步，我將認(rèn)真借鑒這兩所幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，在做好“以花泥畫為依托滲透藝術(shù)教育”為特色的基礎(chǔ)上通過(guò)抓好園本教研來(lái)帶動(dòng)和深入實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，提升我園的保教質(zhì)量，打造我園的特色品牌。其具體做法如下： 一、在“一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)原則”的基礎(chǔ)上通過(guò)“三部曲”開展園本教研。

一個(gè)目標(biāo):通過(guò)園本教研有效地加快幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展。

二個(gè)原則:一是人人參與原則。二是務(wù)實(shí)求真原則。在務(wù)實(shí)求真原則中我們堅(jiān)持三個(gè)務(wù)必:務(wù)必在實(shí)踐中去找問(wèn)題,務(wù)必帶著問(wèn)題去教研,務(wù)必以教研所解決的問(wèn)題去實(shí)踐中檢驗(yàn)。

“三部曲”：

一部曲:以學(xué)為先導(dǎo),讓教師知道“研”。正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心,狠抓理論學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的方式靈活多樣，有問(wèn)題解決式、建立學(xué)習(xí)文件夾式、批判性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，讓教師深刻理解園本教研的含義。

二部曲:開展多種形式的活動(dòng),讓教師學(xué)會(huì)“研”。? ??? 1、樹立“研”的意識(shí)?。本著“問(wèn)題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的原則。通過(guò)每周一次的同伴互助活動(dòng),每周寫一篇教育教學(xué)方面的心得,每?jī)芍芤淮蔚陌咐虒W(xué)活動(dòng);每一學(xué)期兩次的專業(yè)引領(lǐng),每學(xué)期撰寫一篇園本教研方面的論文等讓教師從點(diǎn)滴入手,逐步樹立“研”的意識(shí)。

??? 2、形成“研”的氛圍。? ???教師在選擇研究重點(diǎn)時(shí),要源于自己的實(shí)際工作,小而具體,找出教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,展開討論,進(jìn)行交流,逐漸形成濃郁的“研”的氛圍。

????? 3、掌握“研”的方法? ??? (1)問(wèn)題會(huì)診。每周一次集體研討。針對(duì)本周出現(xiàn)的問(wèn)題由全體教師討論、交流、分析原因,共同制定解決的辦法。? ??? (2)三課活動(dòng):即聽課、說(shuō)課、評(píng)課。把三課活動(dòng)貫穿在平時(shí)的教研活動(dòng)中。? ??? ?(3)教學(xué)反思:教學(xué)反思是一種扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)，我們要求，每次教學(xué)活動(dòng)后，教師都要寫教學(xué)反思。 ??? (4)與園內(nèi)骨干教師、泰山教學(xué)新星、英才、和寧陽(yáng)名師對(duì)話，通過(guò)組織各類教研活動(dòng)的觀摩和交流活動(dòng),讓年輕教師學(xué)有所獲。

??????(5)個(gè)案評(píng)析:在進(jìn)行某一主題的研究活動(dòng)時(shí),采用循環(huán)的方式運(yùn)行:即學(xué)習(xí)→研究→實(shí)踐→總結(jié)→實(shí)踐,這樣使研究少走彎路和誤區(qū)。? ????? 三部曲:建立有效的管理機(jī)制促“研”。? ??? 1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),確定園長(zhǎng)是教研工作的第一責(zé)任人、參與者、指導(dǎo)者和支持者,園長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教科室主任、各年齡班組長(zhǎng)為成員的園本教研組織機(jī)構(gòu),落實(shí)職責(zé),分層管理。形成一個(gè)良好的教研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。

??? 2、進(jìn)一步完善園本教研的管理制度。運(yùn)用園本教研考核制度,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,使優(yōu)秀教師獲得成功的體驗(yàn),并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先、外出學(xué)習(xí)等方面給予傾斜,激勵(lì)教師的園本教研工作熱情和積極性。? 二、繼續(xù)實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程，為幼兒終身發(fā)展奠基。一是搞好活動(dòng)。遵循一切活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，抓住入園、離園、喝水、入廁、午睡、就餐、吃點(diǎn)等七個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；從活動(dòng)入手，通過(guò)游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。大力加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N習(xí)慣養(yǎng)成宣傳畫，讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人。三是加強(qiáng)教研。成立習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩名副園長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成研究，成立習(xí)慣養(yǎng)成課題研究小組，定期研究習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方案和辦法。同時(shí)積極開展全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)，給每位教師定任務(wù)、定目標(biāo)、定獎(jiǎng)懲，使全體教師參與到幼兒習(xí)慣養(yǎng)成中來(lái)。四是開發(fā)資源。積極開發(fā)利用家長(zhǎng)資源，開辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，利用家庭教育優(yōu)勢(shì)，要求家長(zhǎng)給孩子樹立榜樣，監(jiān)督孩子在家中的行為及時(shí)提供科學(xué)的指導(dǎo)。積極開發(fā)利用社區(qū)資源。組織開展聽法制故事，學(xué)雷鋒活動(dòng)，慶三八親子同樂(lè)活動(dòng)、慶國(guó)慶、慶六一、慶元旦等社會(huì)活動(dòng)，參觀超市、郵局等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、文明、團(tuán)結(jié)向上、尊老愛(ài)幼的品德。積極開發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成園本教材，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為課堂教學(xué)活動(dòng)的一部分，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我園的一大亮點(diǎn)。

三、下大力氣做實(shí)、做強(qiáng)幼兒閱讀工程。一是充實(shí)閱讀書籍。在現(xiàn)有60首古詩(shī)詞園本教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)三字經(jīng)、道德經(jīng)等文本教材。組織人力創(chuàng)編美麗家園繪本故事，創(chuàng)編先進(jìn)人物繪本故事，再加大投資力度購(gòu)買分別適合大、中、小三個(gè)年齡段閱讀的繪本故事，豐富幼兒閱讀材料。二是加強(qiáng)幼兒閱讀指導(dǎo)的研究。進(jìn)一步提高教師指導(dǎo)閱讀的水平，教會(huì)幼兒閱讀的方法，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。三是開展豐富多彩的比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)閱讀的興趣。如：古詩(shī)詞背誦比賽、兒歌背誦比賽、講故事比賽、舉辦幼兒口頭創(chuàng)編故事比賽，幼兒創(chuàng)編繪本故事比賽，師幼創(chuàng)編兒歌比賽，親子創(chuàng)編繪本、兒歌比賽等活動(dòng)。四是大力開展讀書區(qū)活動(dòng)。每個(gè)班開設(shè)一個(gè)讀書角，并通過(guò)親子同讀一本書活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，促進(jìn)閱讀工程健康發(fā)展，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量。

以上是我對(duì)兩次學(xué)習(xí)后的粗淺認(rèn)識(shí)和我對(duì)今后工作的初步打算。不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝大家！

幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞(篇2)

一、會(huì)議開場(chǎng)白

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作，今天我們聚在了一起，不管談甚么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

在上學(xué)期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們班獲得很多成績(jī)，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一，在幼兒拍球比賽中，我們班取得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也獲得了年級(jí)第一的優(yōu)良成績(jī)，為此，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

我們以上獲得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的，所以，在新學(xué)期里我們?？锤魑患议L(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二、先容班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人，全托26人，日托20人，其中男孩33人，女孩13人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的進(jìn)步。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精神抖擻，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想宣泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)題目：

1、部份孩子的留意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很?？窗l(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨便。為了讓孩子們改變這類狀態(tài)，我們從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，盡量地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的，來(lái)源于孩子生活的課，以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，一次進(jìn)步他們的留意力和活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等他人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。(舉例)

生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。天天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃中午餐和午休，孩子們都已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn)，?？醇议L(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)上風(fēng)堅(jiān)持下往。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色采艷麗，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，常常更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。

俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)展開工作的保證，在平常教育中，我們重視更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激起幼兒改正缺點(diǎn)。

孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希看。看著孩子健康的成長(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)?？醋映升?、看女成鳳是天下父母的共同愿看，?？此械募议L(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!

三、家長(zhǎng)配合工作

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的愛(ài)好，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)交換，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此?？锤魑荒軌蚺浜衔覀冏龊靡恍┕ぷ鳌?/p>

1、為了孩子們預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，如：油畫棒、象棋、算盤，以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。

2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕，交兩張一寸照片，一張全家福，星期一全部交來(lái)。

3、中班教學(xué)讓孩子操縱的特別多，這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字，因此?？醇议L(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書寫，為進(jìn)進(jìn)大班做預(yù)備。現(xiàn)在孩子即便不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，由于孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好的。

4、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子進(jìn)園時(shí)及時(shí)告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免之外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親身交到老師的手中，交代清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)

5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升進(jìn)中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿***服可以讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡可能要求孩子做到自己的事情自己做。

6、假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告知我們，以避免有急事聯(lián)系不上。

7、請(qǐng)全托的家長(zhǎng)，每星期最少為孩子預(yù)備兩套衣服，以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好，希看各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有題目也?？茨芗皶r(shí)與我們溝通和交換。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!

幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞(篇3)

抓好特色建設(shè)是興園之本

幼兒園 xxx 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長(zhǎng)大家上午好！

我是xxx園長(zhǎng)xxx。前一段時(shí)間我有幸參加了山東省第五屆園長(zhǎng)大會(huì)和山東省學(xué)前教育論壇之優(yōu)秀幼兒園特色教育活動(dòng)展評(píng)，感到收獲很大，受益匪淺?，F(xiàn)在我就向大家匯報(bào)一下這兩次學(xué)習(xí)的感悟，與大家共勉。

感悟一：懂得了要依法辦園，依法治園，做一名有法制觀念的園長(zhǎng)。“幼兒園管理現(xiàn)代化，必須依靠依法治園，這樣才能使管理制度化、法制化，使制度和法律貫穿于園所管理的整個(gè)過(guò)程。”作為園長(zhǎng)，在管理的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題和突發(fā)事件。因此，學(xué)法、懂法、知法、遵法、依法、執(zhí)法；規(guī)范自己的管理行為、選擇合法正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題，是我們必須努力做到的事情。作為幼兒園的領(lǐng)頭人，更要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有這樣，我們才能運(yùn)用法律的武器保護(hù)好園所、保護(hù)好孩子、保護(hù)好教師、保護(hù)好自己。也只有這樣，我們才能運(yùn)用合法正當(dāng)?shù)姆绞饺ミ_(dá)到管理的最佳境界，才能在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中做到泰然面對(duì)，正確處理。 “園長(zhǎng)在依法治園中最重要的作為是建立健全幼兒園的規(guī)章制度，并保證其在管理中得以實(shí)施”。 各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下進(jìn)行，整個(gè)園所的管理過(guò)程表現(xiàn)為制度和法律的運(yùn)行過(guò)程。只有將園所管理的全過(guò)程納入到制度和法制的運(yùn)行過(guò)程中，園所管理才能從無(wú)序走向有序，從隨意走向標(biāo)準(zhǔn)，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。

感悟二：作為一名園長(zhǎng)要注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在善于發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上抓好園本教研。一是要注重師德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。沒(méi)有良好的師德素養(yǎng)，在工作中就沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心，教育就是無(wú)源之水；沒(méi)有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，孩子就不會(huì)得到良好知識(shí)的教育，教育就是無(wú)水之源。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)。三是要善于發(fā)現(xiàn)。每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢(shì)，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使青年教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來(lái)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛(ài)幼教、愛(ài)孩子。

感悟三：作為園長(zhǎng)要抓好幼兒園特色建設(shè)。特色建設(shè)是興園的之本。特色教育活動(dòng)是幼兒園辦園多樣化的體現(xiàn)，他是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教育的一種超越，特色教育有利于提高幼兒園的教育品位，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。利津三幼和威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園就是特色幼兒園的先進(jìn)典型，他們用自己的實(shí)際成績(jī)?cè)忈屃俗ズ锰厣ㄔO(shè)的意義。

聽了利津三幼和威海市教育實(shí)驗(yàn)園的報(bào)告后，感受尤深。利津三幼抓住習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大做文章，做好文章。堅(jiān)持一日活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，實(shí)行環(huán)境育人、活動(dòng)育人，家庭育人、社區(qū)育人等多維培養(yǎng)的方法，利用一切可以利用的時(shí)機(jī)、場(chǎng)所，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，多方面、多側(cè)面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，練就珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的三項(xiàng)本領(lǐng)，極

2 大提升了保教質(zhì)量。利津三幼的發(fā)言像一塊巨石重重的砸在我腦海，掀起巨大的思維浪花，泛起無(wú)盡的聯(lián)想漣漪。因?yàn)槲覉@也在搞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工程，利津三幼的發(fā)言，讓我找到了自身的差距，也更堅(jiān)定了“培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠基”的信心和決心。 威海市教育實(shí)驗(yàn)園的目標(biāo)是辦書香幼兒園，為此該園大力創(chuàng)設(shè)閱讀條件，優(yōu)化閱讀環(huán)境，一是閱讀主體多樣，既有教師閱讀，幼兒閱讀，也有家長(zhǎng)閱讀，親子閱讀；二是閱讀場(chǎng)所多樣，既有圖書室、閱覽室這樣正規(guī)的場(chǎng)所，也有活動(dòng)室圖書角等自由隨意的場(chǎng)所；三是閱讀活動(dòng)多樣，有閱讀繪本故事，故事小明星活動(dòng)，也有國(guó)旗下的演講，古詩(shī)詞閱讀、播報(bào)活動(dòng)、自制圖書活動(dòng)等等。整個(gè)幼兒園處處是圖書，時(shí)時(shí)有閱讀。

總的來(lái)說(shuō)，這兩次學(xué)習(xí)，以利津三幼的習(xí)慣養(yǎng)成、威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園《讓閱讀伴隨幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》給我震撼最大，教育最深。因?yàn)槲覉@從2012年以來(lái)一直實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直沒(méi)有多大的進(jìn)展，我苦惱過(guò)、彷徨過(guò)。聽了這兩所幼兒園的發(fā)言，我豁然開朗，有一種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的感覺(jué)，既看到了差距，找準(zhǔn)了方向，更看到了發(fā)展的曙光。

因此，下一步，我將認(rèn)真借鑒這兩所幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，在做好“以花泥畫為依托滲透藝術(shù)教育”為特色的基礎(chǔ)上通過(guò)抓好園本教研來(lái)帶動(dòng)和深入實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，提升我園的保教質(zhì)量，打造我園的特色品牌。其具體做法如下：

一、在“一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)原則”的基礎(chǔ)上通過(guò)“三部曲”

3 開展園本教研。

一個(gè)目標(biāo):通過(guò)園本教研有效地加快幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展。

二個(gè)原則:一是人人參與原則。二是務(wù)實(shí)求真原則。在務(wù)實(shí)求真原則中我們堅(jiān)持三個(gè)務(wù)必:務(wù)必在實(shí)踐中去找問(wèn)題,務(wù)必帶著問(wèn)題去教研,務(wù)必以教研所解決的問(wèn)題去實(shí)踐中檢驗(yàn)。

“三部曲”：

一部曲:以學(xué)為先導(dǎo),讓教師知道“研”。正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心,狠抓理論學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的方式靈活多樣，有問(wèn)題解決式、建立學(xué)習(xí)文件夾式、批判性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，讓教師深刻理解園本教研的含義。

二部曲:開展多種形式的活動(dòng),讓教師學(xué)會(huì)“研”。

1、樹立“研”的意識(shí) 。本著“問(wèn)題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的原則。通過(guò)每周一次的同伴互助活動(dòng),每周寫一篇教育教學(xué)方面的心得,每?jī)芍芤淮蔚陌咐虒W(xué)活動(dòng);每一學(xué)期兩次的專業(yè)引領(lǐng),每學(xué)期撰寫一篇園本教研方面的論文等讓教師從點(diǎn)滴入手,逐步樹立“研”的意識(shí)。

2、形成“研”的氛圍。

教師在選擇研究重點(diǎn)時(shí),要源于自己的實(shí)際工作,小而具體,找出教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,展開討論,進(jìn)行交流,逐漸形成濃郁的“研”的氛圍。

3、掌握“研”的方法

(1)問(wèn)題會(huì)診。每周一次集體研討。針對(duì)本周出現(xiàn)的問(wèn)題由全體教師討論、交流、分析原因,共同制定解決的辦法。

4 (2)三課活動(dòng):即聽課、說(shuō)課、評(píng)課。把三課活動(dòng)貫穿在平時(shí)的教研活動(dòng)中。

(3)教學(xué)反思:教學(xué)反思是一種扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)，我們要求，每次教學(xué)活動(dòng)后，教師都要寫教學(xué)反思。

(4)與園內(nèi)骨干教師、泰山教學(xué)新星、英才、和寧陽(yáng)名師對(duì)話，通過(guò)組織各類教研活動(dòng)的觀摩和交流活動(dòng),讓年輕教師學(xué)有所獲。

(5)個(gè)案評(píng)析:在進(jìn)行某一主題的研究活動(dòng)時(shí),采用循環(huán)的方式運(yùn)行:即學(xué)習(xí)→研究→實(shí)踐→總結(jié)→實(shí)踐,這樣使研究少走彎路和誤區(qū)。

三部曲:建立有效的管理機(jī)制促“研”。

1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),確定園長(zhǎng)是教研工作的第一責(zé)任人、參與者、指導(dǎo)者和支持者,園長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教科室主任、各年齡班組長(zhǎng)為成員的園本教研組織機(jī)構(gòu),落實(shí)職責(zé),分層管理。形成一個(gè)良好的教研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、進(jìn)一步完善園本教研的管理制度。運(yùn)用園本教研考核制度,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,使優(yōu)秀教師獲得成功的體驗(yàn),并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先、外出學(xué)習(xí)等方面給予傾斜,激勵(lì)教師的園本教研工作熱情和積極性。

二、繼續(xù)實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程，為幼兒終身發(fā)展奠基。一是搞好活動(dòng)。遵循一切活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，抓住入園、離園、喝水、入廁、午睡、就餐、吃點(diǎn)等七個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；從活動(dòng)入手，通過(guò)游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。大力加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，在適當(dāng)?shù)奈恢脧?/strong>

5 貼習(xí)慣養(yǎng)成宣傳畫，讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人。三是加強(qiáng)教研。成立習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩名副園長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成研究，成立習(xí)慣養(yǎng)成課題研究小組，定期研究習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方案和辦法。同時(shí)積極開展全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)，給每位教師定任務(wù)、定目標(biāo)、定獎(jiǎng)懲，使全體教師參與到幼兒習(xí)慣養(yǎng)成中來(lái)。四是開發(fā)資源。積極開發(fā)利用家長(zhǎng)資源，開辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，利用家庭教育優(yōu)勢(shì)，要求家長(zhǎng)給孩子樹立榜樣，監(jiān)督孩子在家中的行為及時(shí)提供科學(xué)的指導(dǎo)。積極開發(fā)利用社區(qū)資源。組織開展聽法制故事，學(xué)雷鋒活動(dòng)，慶三八親子同樂(lè)活動(dòng)、慶國(guó)慶、慶六

一、慶元旦等社會(huì)活動(dòng)，參觀超市、郵局等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、文明、團(tuán)結(jié)向上、尊老愛(ài)幼的品德。積極開發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成園本教材，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為課堂教學(xué)活動(dòng)的一部分，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我園的一大亮點(diǎn)。

三、下大力氣做實(shí)、做強(qiáng)幼兒閱讀工程。一是充實(shí)閱讀書籍。在現(xiàn)有60首古詩(shī)詞園本教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)三字經(jīng)、道德經(jīng)等文本教材。組織人力創(chuàng)編美麗家園繪本故事，創(chuàng)編先進(jìn)人物繪本故事，再加大投資力度購(gòu)買分別適合大、中、小三個(gè)年齡段閱讀的繪本故事，豐富幼兒閱讀材料。二是加強(qiáng)幼兒閱讀指導(dǎo)的研究。進(jìn)一步提高教師指導(dǎo)閱讀的水平，教會(huì)幼兒閱讀的方法，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。三是開展豐富多彩的比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)閱讀的興趣。如：古詩(shī)詞背誦比賽、兒歌背誦比賽、講故事比賽、舉辦幼兒口頭創(chuàng)編故事比賽，幼兒創(chuàng)編繪本故事比賽，師幼創(chuàng)編兒歌比賽，親子創(chuàng)編繪本、兒歌比賽等活動(dòng)。四是大力開展讀書區(qū)活動(dòng)。每個(gè)班開設(shè)一個(gè)讀書角，并

6 通過(guò)親子同讀一本書活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，促進(jìn)閱讀工程健康發(fā)展，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量。

以上是我對(duì)兩次學(xué)習(xí)后的粗淺認(rèn)識(shí)和我對(duì)今后工作的初步打算。不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝大家！

幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞(篇4)

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是青年街幼兒園小一班的任教老師凌英，在放飛夢(mèng)想之際、在收獲希望的日子里，讓這次家長(zhǎng)會(huì)盛滿我們的問(wèn)候，向各位家長(zhǎng)及朋友道一聲平安，說(shuō)一聲祝福，愿孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)在為孩子報(bào)名的時(shí)候問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題” 前兩天，孩子的報(bào)名單上只有肖老師，怎么沒(méi)有我的名字?”在這里我需要作一個(gè)說(shuō)明，我呢，是受各位園長(zhǎng)厚愛(ài)，剛轉(zhuǎn)調(diào)到這里的新成員，直到29號(hào)下午才最后決定在小一實(shí)驗(yàn)班任教，20__年以優(yōu)異的畢業(yè)于隆昌幼兒師范學(xué)校，并被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，在幼兒教育這個(gè)工作崗位上有3年的實(shí)踐教學(xué)。我擅長(zhǎng)于音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、寫作、語(yǔ)言。曾多次在卡拉OK及演講比賽中獲獎(jiǎng)，撰寫的教育經(jīng)驗(yàn)論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)曾獲宜賓市二等獎(jiǎng)和翠屏區(qū)二等獎(jiǎng)，看到我大家應(yīng)該能看出我是個(gè)開朗活潑的幼兒老師，我想我會(huì)用我的特長(zhǎng)及愛(ài)心感染和教育好您的孩子，同時(shí)也很榮幸能和即將在這間教室里快樂(lè)游戲的孩子們共度以后的時(shí)光。在座的小朋友們，有沒(méi)有記住并且喜歡上凌老師呢?

幼兒園努力為孩子們創(chuàng)造了如此優(yōu)越的游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境， 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛(ài)的孩子們有著無(wú)限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂(lè)趣。

只是因?yàn)閻?ài)，我愿同各位家長(zhǎng)捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天。

尊重教育規(guī)律，尊重孩子兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重孩子人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，用心和行動(dòng)來(lái)證明各位家長(zhǎng)的選擇沒(méi)有錯(cuò)，

經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任告訴我們：在安全感中長(zhǎng)大的孩子對(duì)人信賴，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子滿懷信心，在贊賞中長(zhǎng)大的孩子懂得尊重，在公平中長(zhǎng)大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)孩子健全個(gè)性、保證身心健康為前提;以基于自然法則，順乎孩子天性為原則;以萌發(fā)孩子積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑;以尊重孩子個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展為目標(biāo)”，這是幼兒園和我們老師始終如一的追求，愿與各位家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，架起家園共育之橋。

作為即將和孩子們共同生活的老師，我和肖老師愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的未來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做起跑線上領(lǐng)頭人。

愿我們?cè)谶@片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個(gè)孩子在我們小一實(shí)驗(yàn)班都擁有最佳人生開端!

幼兒園園長(zhǎng)致詞串詞(篇5)

各位家長(zhǎng)：

大家好 ！你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)

今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

素材

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開展工作。 使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園家長(zhǎng)致詞稿3篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園家長(zhǎng)致詞專題，希望您能喜歡！