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績(jī)效考核實(shí)施方案 篇1

農(nóng)村小學(xué)是學(xué)校體系的重要組成部分，是農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)的基礎(chǔ)。為了能更好地推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展，需要對(duì)其進(jìn)行有效的績(jī)效考核。本文將依次闡述農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核的實(shí)施方案。

一、制定考核指標(biāo)

考核指標(biāo)是績(jī)效考核的核心，有效的考核指標(biāo)必須與學(xué)校的教育目標(biāo)相符合。農(nóng)村小學(xué)的考核指標(biāo)應(yīng)該包括學(xué)生教育成果、學(xué)校教育資源配置、教師教育教學(xué)水平等幾個(gè)關(guān)鍵方面。其中，學(xué)生教育成果包括學(xué)生的智育、德育、體育等各個(gè)方面的表現(xiàn)。學(xué)校教育資源配置包括課程設(shè)置、人員安排、經(jīng)費(fèi)使用等方面的數(shù)據(jù)。教師教育教學(xué)水平包括教學(xué)能力、課堂表現(xiàn)、教育思想等方面的評(píng)價(jià)。

二、設(shè)立考核機(jī)制

績(jī)效考核機(jī)制是一個(gè)良好的考核體系的關(guān)鍵，它應(yīng)該包括考核人員、考核周期、考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果公示等幾個(gè)重要要素。農(nóng)村小學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制應(yīng)該由學(xué)校委員會(huì)制定，按照學(xué)校的管理層級(jí)設(shè)計(jì)，任務(wù)清晰、流程明確、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。不同的考核周期應(yīng)根據(jù)不同區(qū)域的教育規(guī)劃和學(xué)校的自身發(fā)展情況而定。

三、落實(shí)考核措施

考核指標(biāo)和考核機(jī)制的推進(jìn)需要支持多樣化、靈活性強(qiáng)的考核措施。應(yīng)該把考核結(jié)果用于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢查不足、確定制度改進(jìn)方向等方面。為了達(dá)到這種效果，我們應(yīng)該落實(shí)教育標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)管理、拓寬數(shù)字化考核等措施。所有措施都要嚴(yán)謹(jǐn)、透明，確保考核工作能夠順利進(jìn)行，每位師生都知道要求，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。

四、提高師資水平

在制定績(jī)效考核方案的過(guò)程中，也應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)、支持和自我發(fā)展。我們應(yīng)該為師生提供多樣化的教育培訓(xùn)計(jì)劃，并加強(qiáng)陣營(yíng)建設(shè)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力、道德素質(zhì)、支持能力等多方面的提高。同時(shí)還可以與其他學(xué)校交流合作，開展教學(xué)研究活動(dòng)，相互借鑒寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育水平。

綜上所述，農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案的落實(shí)需要學(xué)校管理人員、教育工作者、家庭和社會(huì)等多方合作。我們應(yīng)該加強(qiáng)相互溝通，明確學(xué)校管理目標(biāo)，落實(shí)教育政策，發(fā)展突出的教育模式，切實(shí)加強(qiáng)教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、規(guī)范化和有序化等優(yōu)化建設(shè)方向，為教育的蓬勃發(fā)展注入強(qiáng)有力的生命基線。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇2

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理促進(jìn)合理用藥的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)合理用藥考核工作方案的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床藥事管理，促進(jìn)臨床用藥合理規(guī)范，有效保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

健全藥事管理組織，完善藥品管理制度，不斷提升醫(yī)務(wù)人員合理用藥服務(wù)能力，持續(xù)規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品臨床使用管理，確保基本藥物、輔助用藥、抗菌藥物、特殊管理藥品等臨床使用更加科學(xué)、規(guī)范、合理。

二、考核范圍和內(nèi)容

（一）考核范圍。取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》且使用藥物的醫(yī)療機(jī)構(gòu)均應(yīng)當(dāng)接受考核。

（二）考核內(nèi)容。合理用藥考核的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)至少包括以下八項(xiàng)內(nèi)容：

1、藥物臨床使用相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范和管理制度落實(shí)情況；

2、藥物臨床使用管理組織建立及工作開展情況；

3、藥學(xué)部門和藥師隊(duì)伍建設(shè)情況及工作開展情況；

4、醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)國(guó)家醫(yī)保談判準(zhǔn)入藥品配備使用情況。

5、抗菌藥物、抗腫瘤藥物和重點(diǎn)監(jiān)控藥物的使用及管理情況；

6、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)國(guó)家基本藥物配備使用情況；

7、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)國(guó)家和省組織藥品集中采購(gòu)中選品種配備使用情況；

三、組織實(shí)施

（一）考核責(zé)任。市衛(wèi)健局制訂合理用藥考核標(biāo)準(zhǔn)，組織或者委托第三方對(duì)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核，局醫(yī)政醫(yī)管科負(fù)責(zé)市直醫(yī)院、民營(yíng)廠企醫(yī)院、門診部、診所、醫(yī)務(wù)室等考核工作，局基層衛(wèi)生科負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室考核工作。

（二）考核周期。3年為1個(gè)周期。

（三）考核方式。考核采取醫(yī)療機(jī)構(gòu)自查自評(píng)和市衛(wèi)健局收集數(shù)據(jù)信息結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)考核的方式進(jìn)行。醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照考核內(nèi)容和指標(biāo)對(duì)本機(jī)構(gòu)合理用藥情況進(jìn)行自查自評(píng)，并將結(jié)果分別報(bào)送局醫(yī)政醫(yī)管科和基層衛(wèi)生科。市衛(wèi)健局根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)送的自查自評(píng)情況，通過(guò)信息化平臺(tái)在線采集醫(yī)療機(jī)構(gòu)考核指標(biāo)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，組織或委托第三方進(jìn)行核查分析。

（四）考核覆蓋率。到20xx年，市直醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、民營(yíng)廠企醫(yī)院考核覆蓋率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)一級(jí)及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)考核全覆蓋；到20__年，門診部、診所、醫(yī)務(wù)室、村衛(wèi)生室考核覆蓋率達(dá)到30%；到20xx年，門診部、診所、醫(yī)務(wù)室、村衛(wèi)生室考核覆蓋率達(dá)到50%以上并逐年提高。

（五）結(jié)果評(píng)判。市衛(wèi)健局根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)自查自評(píng)和數(shù)據(jù)信息考核情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成考核結(jié)果?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。合理用藥管理存在重大安全隱患，或者由于用藥錯(cuò)誤導(dǎo)致藥品不良事件的，其考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)為不合格。

四、工作要求

（一）提高對(duì)合理用藥考核工作重要性的認(rèn)識(shí)。合理用藥是醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理的目標(biāo)，是提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全的必然要求，也是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、建設(shè)健康中國(guó)的重要內(nèi)容。醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須高度重視合理用藥考核工作，堅(jiān)持以人民健康為中心，遵循客觀、科學(xué)、公平、公正的.原則，建立合理用藥考核機(jī)制，并采取有效措施確?？己斯ぷ髀鋵?shí)到位。

（二）強(qiáng)化考核工作信息化支持。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加大醫(yī)療信息化平臺(tái)建設(shè)投入力度，通過(guò)現(xiàn)代信息手段推進(jìn)考核工作?？稍谝延行畔⑵脚_(tái)基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，逐步實(shí)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)鍵考核指標(biāo)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。通過(guò)＂互聯(lián)網(wǎng)+考核＂形式采集考核數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)信息考核，減輕醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)，提高考核效率和水平，保證考核客觀性。

（三）加強(qiáng)合理用藥考核結(jié)果運(yùn)用。將合理用藥考核結(jié)果與醫(yī)療機(jī)構(gòu)績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)班子薪酬和任免以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)、評(píng)審評(píng)價(jià)等掛鉤，充分運(yùn)用合理用藥考核結(jié)果。對(duì)于考核不合格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正，逾期不改或連續(xù)不合格的予以暫停執(zhí)業(yè)并對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分；對(duì)考核突出的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

在考核結(jié)束后20個(gè)工作日內(nèi)將醫(yī)療機(jī)構(gòu)考核結(jié)果在行業(yè)內(nèi)部公開，并報(bào)省衛(wèi)生健康委。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，完善相關(guān)制度，采取有效措施，持續(xù)改進(jìn)工作，不斷提高合理用藥水平。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇3

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績(jī)，促進(jìn)校園管理和績(jī)效考核的規(guī)范化、科學(xué)化和合理化，根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核指導(dǎo)性方案，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校教師績(jī)效考核工作制定以下方案（試行）。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，整體體現(xiàn)教公平、公正、公開的原則。充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用，進(jìn)一步激發(fā)教師的生機(jī)和活力，最大程度地調(diào)動(dòng)教師工作的用心性。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：孫維進(jìn)

副組長(zhǎng)：王建輝

成員：程惠達(dá)賈中保

三、方法及措施

（一）職業(yè)道德（

A、考核方法

1、考核實(shí)行滿分為一百五十分。

a、其中民主測(cè)評(píng)占五十分。以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷或無(wú)記名打分的方式進(jìn)行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個(gè)等次。分別記40%。

b、量化考核占一百分?？己顺煽?jī)由核小組根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn)，按照量化考核實(shí)施細(xì)則，對(duì)教職工進(jìn)行打分。

2、實(shí)行加減分辦法計(jì)算。對(duì)執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎(jiǎng)分，對(duì)不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。

評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。

B、考核等級(jí)

考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格；90——110分為基本合格；90分以下為不合格。其中，優(yōu)秀等級(jí)最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。

凡有下列狀況之一者，考核等級(jí)為不合格：

1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；

2、體罰或變相體罰學(xué)生的；

3、在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；

物、有價(jià)證卷的；

5、散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)的，封建迷信與邪教活動(dòng)的；

6、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

7、其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的；

C、考核具體量化細(xì)則：

愛(ài)國(guó)遵紀(jì)守法，遵守校園規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)校園榮譽(yù)和教師形象。無(wú)違法違紀(jì)行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點(diǎn)。不得以任何理，任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。

(教師無(wú)故誑課扣5分。

(用心轉(zhuǎn)化差生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名，每轉(zhuǎn)化一名得3分，未轉(zhuǎn)化扣2分。

(課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。

(，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(不得在課堂上使用移動(dòng)電話，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(用心參加各項(xiàng)活動(dòng)。無(wú)故不參加活動(dòng)，每次扣2分。無(wú)故不完成校園各項(xiàng)任務(wù)，每次扣5分。每指導(dǎo)一名學(xué)生或團(tuán)體一項(xiàng)參加上級(jí)各項(xiàng)比賽加2分

(不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實(shí)一次扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。

(不得偏愛(ài)學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離?；?qū)W(xué)生攆出教室，否則，查實(shí)一次扣2分。

(舉止禮貌，作風(fēng)正派，在平時(shí)工作中，發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)同志、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有推薦或意見(jiàn)應(yīng)透過(guò)正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。

(對(duì)同志、對(duì)學(xué)生講話態(tài)度謙和，語(yǔ)言禮貌，不說(shuō)粗話臟話，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(在校不參與賭博活動(dòng)，否則，查實(shí)一次扣5分。

(工作時(shí)間不酗酒，因飲酒而造成不良社會(huì)影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實(shí)一次扣3分。

(在教室及公共場(chǎng)所不抽煙，不亂扔煙蒂，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(在同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

(應(yīng)服從校園工作安排，關(guān)心群眾，維護(hù)校園聲譽(yù)，不做有損校園聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。

(按時(shí)按質(zhì)完成校園分配的各項(xiàng)任務(wù)，否則扣除3—5分

嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定、自覺(jué)理解學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。不得向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢、物、有價(jià)證卷的；在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；

(用心參加例會(huì)和師德專項(xiàng)會(huì)議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分。請(qǐng)假一次扣2分。

(能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料，每缺一項(xiàng)扣2分

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇4

為了規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核工作，全方位評(píng)價(jià)教職工工作績(jī)效，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，根據(jù)《連云港市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》文件要求，結(jié)合《大慶路小學(xué)教職工綜合評(píng)估條例》，以人為本，科學(xué)合理。從學(xué)校和教師實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)制定《大慶路小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施方案》，注重過(guò)程考核，定性評(píng)價(jià)定量統(tǒng)計(jì)，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《連云港市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》和本校實(shí)際情況，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績(jī)效分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的調(diào)節(jié)作用，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，高效創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二、實(shí)施原則

效率優(yōu)先、公平合理”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實(shí)際成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點(diǎn)向?yàn)閷W(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研等做出突出成績(jī)的教師傾斜。

2、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、建立考核機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核工作小組，由15人組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。

組長(zhǎng)：邱健筠副組長(zhǎng)：劉蘇敏

成員：黃祖軍、李萍、孫述紅、江舜裕、趙雯、孫月梁、劉園、

周海燕、馮維萍、張鳳蘭、張麗云、張洪玲、馮家彥。

認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。

每學(xué)期績(jī)效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系。績(jī)效考核結(jié)束后，學(xué)校必須將績(jī)效考核工作總結(jié)、《績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門備案。

四、考核項(xiàng)目

主要分成兩個(gè)部分：一是教師績(jī)效綜合性考核；二是教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)考核。

教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)綜合性考核。考核對(duì)象全體教師，主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實(shí)績(jī)等四個(gè)方面方面?？己丝偡譃?00分，考核記分四舍五入，保一位小數(shù)，考核項(xiàng)目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下：

（一）職業(yè)態(tài)度（

1.規(guī)范要求與得分標(biāo)準(zhǔn)：

①擁護(hù)黨的教育方針、政策、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；遵紀(jì)守法、服從學(xué)校安排，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定。（

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇5

為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育校園教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，用心主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核范圍：

全體教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊在初

副組長(zhǎng)：孫金和、楊永華、王席陶。

成員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

四、考核分配原則

多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

公平、公開”的原則?？?jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

五、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法

考核共計(jì)工作量教育教學(xué)過(guò)程教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

（一）師德（。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

①用心認(rèn)真參加群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

②無(wú)故缺席一次扣0.2分。

③早退、遲到一次扣0.1分。

④筆記不全者視狀況扣0.2分。

依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分：

①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

②有亂收費(fèi)、亂訂資料狀況，每人次扣1分。

③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

⑤教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話粗野等不禮貌行為。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

⑧教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大用心影響，加0.2分。

⑨不分份內(nèi)份外，用心主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

⑩學(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

（二）、出勤（。忠于職守，工作用心主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時(shí)性工作，用心參加義務(wù)活動(dòng)。

①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假事假曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。

②本人結(jié)婚婚期公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。

a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；

b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

c、解除聘用合同的；

d、停發(fā)工資的；

e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。

③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。

④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

⑤全勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

（三）教育教學(xué)工作量（

1、教師課時(shí)數(shù)

（1）與教學(xué)資料有關(guān)的

①課時(shí)折算辦法

a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=化學(xué)=歷史、四五年級(jí)英語(yǔ)=歷史、生物、地理=音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

自習(xí)課=0.8。

c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課=1.1，學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

②教師課時(shí)數(shù)

以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。

（2）與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

（班級(jí)人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1）÷2+1

（3）與學(xué)段有關(guān)的

①一、二、三，=0.85

②四、五年級(jí)，=0.9

③六年級(jí)，七、八年級(jí)，=0.95

④九年級(jí)=1.0

（、（的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的會(huì)計(jì)另加平均工作量的出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。

2、教師工作量學(xué)年得分

教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

（四）教育教學(xué)過(guò)程（。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng)新潛力；主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的潛力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)校園、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的潛力。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時(shí)限制訂工作計(jì)劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

②不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)必須價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。

③不用心參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。

④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分，c等級(jí)扣0.2分，d等級(jí)扣0.3分。

⑤無(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄(建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄)、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。

⑥對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改善措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分，c等級(jí)扣0.2分，d等級(jí)扣0.3分。

⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸構(gòu)成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

⑨教師學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。

⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

2、公開課或?？荚u(píng)小組采用推門進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課，一次或多次聽(tīng)評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課狀況確定abcd四等級(jí)，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

（1）教學(xué)過(guò)程

①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

②課堂資料適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。

③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。

④鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，培養(yǎng)收集處理信息的潛力。

⑥鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力，鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

（2）教學(xué)方法：

①?gòu)?qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)資料的理解和潛力的培養(yǎng)。

（3）教師基本功：

①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

②語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。

③能處理教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。

④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。

3、未及時(shí)完成校園各處室交辦工作一次扣1分。

（五）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。

（1）學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。

（，視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級(jí)指標(biāo)，積分，視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級(jí)指標(biāo)，積分，視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績(jī)低于三級(jí)指標(biāo)，積分，視為教學(xué)效果較差。a率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的四為總分的七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的四、五為總分的七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的四、五為總分的七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的40%。

注：①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)分析或教育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成績(jī)分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。

②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。

(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

(工作態(tài)度、完成狀況、活動(dòng)開展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

①所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí)，b等計(jì)8分，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分。

②評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為5分。

③班主任、教研組長(zhǎng)工作職責(zé)心強(qiáng)，工作及時(shí)到位，成績(jī)突出者加2分。

④獲校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記1分。

⑤有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加縣、市、省、國(guó)家各為5分。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇6

為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范校園管理，健全義務(wù)教育校園激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育校園教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，用心主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核小組：

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXXX

成員：XXXX

三、考核分配原則

優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資的分配與發(fā)放。

公平、公開”的原則?？?jī)效工資考核分配與發(fā)放的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

四、考核范疇：

考核對(duì)象：全體教職工。

考核時(shí)間：每學(xué)期進(jìn)行考核，以月考核作相應(yīng)折算。

考核資料及量化計(jì)分：考核共計(jì)后勤衛(wèi)生工作占行政考核工作占10%

五、各部門績(jī)效考核細(xì)則如下：

教學(xué)管理部績(jī)效考核細(xì)則

為了調(diào)動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則?？己速Y料：備課（、上課（、聽(tīng)課（、作業(yè)（、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（、優(yōu)質(zhì)課（、教育科研活動(dòng)（、個(gè)性化教學(xué)（、其他工作（，共計(jì)100分。

（要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，資料詳實(shí)，體現(xiàn)主體--和諧—高效課堂的教學(xué)理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對(duì)自己教學(xué)中的成敗作深入的分析

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時(shí)數(shù)不足，每少備一課時(shí)扣2分；無(wú)教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不貼合要求的扣2-5分。

（要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無(wú)聲，不接聽(tīng)，不接待來(lái)客；教態(tài)自然大方，貼合師表形象。

（；坐著上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設(shè)置振動(dòng)或無(wú)聲的）、隨意接待來(lái)客的，發(fā)現(xiàn)一次扣

（，聽(tīng)課期間不交頭接耳。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：按質(zhì)按量完成的的5分，沒(méi)有評(píng)價(jià)的一次扣1分，每缺一節(jié)扣1分。

（要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有必須的深度和廣度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱字跡工整，符號(hào)正確，注明日期；中、高年級(jí)作文要抓住重點(diǎn)，貼合規(guī)范，有眉批、有總批。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)80%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改的，一次扣1分，批改不規(guī)范的扣1--2分。作文按教學(xué)進(jìn)度每少一次扣1分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。

（要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)檢測(cè)備查。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)，每次扣除2分。

（要求：

a、校內(nèi)、校外組織的示范課、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，老師們要用心參與或配合。

b、在老師們進(jìn)行匯報(bào)交流的課堂教學(xué)時(shí)，所有聽(tīng)課老師應(yīng)深入探討客觀評(píng)價(jià)，推選出優(yōu)秀教師參加校園及上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)按省、地、市、片級(jí)、校級(jí)的級(jí)別分別給予4、2分的獎(jiǎng)勵(lì)。

（要求：廣大教師要用心參加校園或上級(jí)組織的教育科研活動(dòng)，包括專題講學(xué)、教學(xué)評(píng)點(diǎn)、課題研究、論文撰寫、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和教具制作等。

（考核量化標(biāo)準(zhǔn)：級(jí)別分省、地、市、片級(jí)、校級(jí)，分值依次為4、2分。

（午后輔導(dǎo)課期間按時(shí)到崗，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，提優(yōu)補(bǔ)差效果明顯。

（

（各種計(jì)劃、總結(jié)、論文學(xué)習(xí)筆記等按時(shí)上交。不交者一次扣1分。

（在課堂教學(xué)中，每出現(xiàn)一次安全事故扣2分。

（教師上課時(shí)要搞好組織教學(xué)，課堂上有學(xué)生打鬧、喧嘩現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

德育管理部績(jī)效考核細(xì)則

強(qiáng)化德育工作，以師生思想品質(zhì)為突破口，重點(diǎn)做好師德建設(shè)工作，抓好學(xué)生的思想健康教育工作，校園對(duì)全體教師實(shí)行量化評(píng)估考核機(jī)制，以激勵(lì)班主任更好地做好班級(jí)工作，任課教師做好學(xué)科育人工作，使我們的校園安定和諧、潔凈秀麗。為我們的學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，特制定德育管理部績(jī)效考核辦法，對(duì)班主任、任課教師、生活老師分別進(jìn)行量化評(píng)估。

一、班主任德育績(jī)效考核：工作態(tài)度（、班級(jí)工作（、德育活動(dòng)（、衛(wèi)生工作（，共計(jì)100分。

熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作。

①.做好期初報(bào)名工作，班主任負(fù)責(zé)檢查假期作業(yè)、收集《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》、了解學(xué)生假期生活；期末認(rèn)真撰寫學(xué)生寄語(yǔ)、填寫《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》；各項(xiàng)資料完成或上交不及時(shí)扣全面、詳細(xì)，字跡清楚，每次檢查為“優(yōu)秀、良好、合格”分別得3/2/1分。

②.注重班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)構(gòu)成良好秩序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，得1分。各項(xiàng)常規(guī)在校園管理中領(lǐng)先，得到行政及任課老師的一致好評(píng)，班級(jí)管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性優(yōu)秀的，加3分，教師管理差的班級(jí)，扣2分。

③.履行班主任坐班制，課間能夠及時(shí)進(jìn)班級(jí)維持班級(jí)秩序，每次抽查時(shí)能夠及時(shí)認(rèn)真地組織好晨會(huì)課，加2分。班主任午后進(jìn)班打飯，認(rèn)真組織好學(xué)生的紀(jì)律并及時(shí)打掃衛(wèi)生，打掃不干凈及時(shí)返工，表現(xiàn)優(yōu)秀的加分1—5分，班主任的職責(zé)宿舍也要好好管理，因自己未及時(shí)到崗造成偶發(fā)事件的每次扣2分。

④.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用。升旗儀式、大課間、其他大型活動(dòng)、外出活動(dòng)等，班主任跟班，認(rèn)真組織、細(xì)致管理，保證活動(dòng)的質(zhì)量與效果，管理有方得2分?；顒?dòng)秩序較差，在常規(guī)調(diào)研中與其他班級(jí)差距較大，問(wèn)題比較突出，扣1-3分。

⑤.關(guān)注學(xué)生健康，每月調(diào)整座位，以保護(hù)學(xué)生視力，重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話，能及時(shí)、妥善地處理班里的偶發(fā)事件，處理不當(dāng)?shù)脑斐刹涣加绊懙?，酌情扣分；班?nèi)有突出的好人好事，在校園里面產(chǎn)生較好反響或受到相關(guān)組織表彰，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教、轉(zhuǎn)化工作成效明顯，加3～5分。

⑥.大課間活動(dòng)（含室內(nèi)）時(shí)，能及時(shí)到崗，組織指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)出操、認(rèn)真做操、有序活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。大課間檢查匯總評(píng)出A、B、C三等，分別得5分。教師無(wú)故不到崗一次扣2分，不管理的一次扣1分。

⑦.注重班級(jí)文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)孩子們比賽的用心性，定期更新班級(jí)文化布置等，得2分。

⑧.密切家校聯(lián)系，理順家校關(guān)系，與家長(zhǎng)共商孩子的教育問(wèn)題，并在班主任手冊(cè)上做好記錄，安全平臺(tái)檢查達(dá)標(biāo)，加2分，不達(dá)標(biāo)酌情扣分。

①．班主任利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、群眾主義教育、養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、安全法制教育等?；顒?dòng)不開展每次扣10分，活動(dòng)敷衍扣5分~8分。

②．大型德育活動(dòng)均由班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生完成活動(dòng)，德育活動(dòng)均由領(lǐng)導(dǎo)班子等成員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。此項(xiàng)作為學(xué)期考核的重要參考項(xiàng)目。

③．校園定期召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長(zhǎng)會(huì)之前要擬寫家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，會(huì)議期間要做好家長(zhǎng)反映狀況記錄，并妥善解決反映的問(wèn)題。未在要求時(shí)間內(nèi)、次數(shù)上完成任務(wù)的扣2分。為及時(shí)完成扣0.5分。限期超過(guò)一天加扣0.1分。

①.衛(wèi)生包括所分教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。打掃或消毒不及時(shí)扣2-5分。

②．教育班級(jí)學(xué)生不能在校內(nèi)外亂扔紙屑、果殼等雜物，在廁所外隨地大小便，在垃圾箱外亂倒垃圾。如有發(fā)生每人次扣校內(nèi)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。無(wú)故不參加群眾勞動(dòng)的一次扣2分。

二、教師德育績(jī)效考核：工作態(tài)度（、本職工作（、德育活動(dòng)（，共計(jì)100分。

熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作。

（：

①．遵紀(jì)守法，不賭博，不吸煙，不參與不禮貌、不健康的活動(dòng)。違反師德規(guī)范造成惡劣影響者德育考核扣10分。

②．教書育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育。如因不注重思想教育引發(fā)事件德育考核扣10分。

③．誠(chéng)實(shí)守信，作風(fēng)正派。要以身作則，向?qū)W生傳播現(xiàn)代禮貌，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。違者扣2—10分。

④．因工作失誤造成學(xué)生或同事人身健康受到傷害嚴(yán)重的考核直接為不合格，并給予處分。

（。

①、穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進(jìn)教室，染發(fā)、染指甲。②、校內(nèi)吸煙、飲酒，酒后進(jìn)入校園。

③、攜帶手機(jī)進(jìn)課堂，坐著上課，坐課桌，上課隨意離開教室。

④、隨地吐痰、扔雜物。

⑤、對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度惡劣，家長(zhǎng)告狀產(chǎn)生較大負(fù)面影響。

⑥、推銷學(xué)生用品，亂收費(fèi)，強(qiáng)強(qiáng)征訂教輔用書、試卷。

⑦、同事間說(shuō)話粗野、造謠、挑撥、傳是非，打架、侮辱他人人格。

⑧、自由主義嚴(yán)重，個(gè)人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象。

如有上述行為，每人次扣2分。

（

關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

①、把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等。

②、見(jiàn)到學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)不制止，不教育。（扔紙片、吐痰、打架、罵人、追逐、多人并排行走、吃零食等違紀(jì)行為）。

③、不得占用學(xué)生休息時(shí)間，不得剝奪學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展權(quán)利。

④、不得放棄任何學(xué)生。

如有上述行為，違規(guī)者視情節(jié)嚴(yán)重程度扣總結(jié)、征文、記錄等其他資料，缺少一項(xiàng)扣2分，未及時(shí)上交影響歸檔扣0.5分，緩交一天扣0.1分。檢查或抽查期間發(fā)現(xiàn)一次未完成工作的扣2分。

能用心參與校園德育活動(dòng)，能時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣，督促學(xué)生不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧，班級(jí)秩序良好。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。

三、生活老師績(jī)效考核辦法，考核資料：工作態(tài)度（、安全（、本職工作（、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（，共計(jì)100分。

熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作，違者酌情扣分。

（按時(shí)督促學(xué)生離開寢室，及時(shí)關(guān)門、關(guān)燈，工作不落實(shí)者每次扣1分；要用心主動(dòng)制止學(xué)生翻爬和故意破壞公物等行為，工作不到位者每次扣1分，因工作失誤，對(duì)校園造成影響者扣5分。

（用心巡查，未能查出學(xué)生攜帶零食、攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)入宿舍的扣5分。

（教育學(xué)生不得在宿舍里面上床打鬧，出現(xiàn)安全事故者酌情扣分。

（熱愛(ài)工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、平等對(duì)待每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，無(wú)體罰或變相體罰現(xiàn)象，如有家長(zhǎng)反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，每次扣5分。

（嚴(yán)格遵守并執(zhí)行校園的各項(xiàng)制度，每一天早上在教學(xué)樓負(fù)責(zé)孩子們的早餐、餐具上餐車，主動(dòng)履行學(xué)生寢室管理規(guī)定及相關(guān)制度，安全、法律、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，規(guī)章制度執(zhí)行到位，違者扣1分。

（具備本崗位所需的基本素質(zhì)，能夠勝任本崗位工作，學(xué)生衣物清洗干凈并能曬干，遇到陰雨天，衣物及時(shí)烘干，床上床單整齊，宿舍及時(shí)開窗通風(fēng)無(wú)異味，違者扣1分，學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑好的生活老師加2分。

（能夠選拔和培養(yǎng)學(xué)生宿舍室長(zhǎng)，發(fā)揮班干部的帶頭作用，用心主動(dòng)帶領(lǐng)

室友打掃衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、根據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行恰當(dāng)可行的管理制度，并運(yùn)用到寢室管理中去，工作管理有方加1—3分。

（工作時(shí)間不隨便離崗，有事先請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假后造成學(xué)生無(wú)人看管或發(fā)生不安全事故的，酌情扣分。

（每一天在學(xué)生起床鈴前10分鐘起床，整理好自已的床鋪，起床鈴響后，逐室督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生注意冷暖，增減衣物等，起床后先整理好隊(duì)伍，再安靜有序地把學(xué)生帶到教室早餐，學(xué)生用餐時(shí)要維持紀(jì)律，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，節(jié)約糧食，違者每次扣1分，表現(xiàn)優(yōu)秀加2分。

（時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，不定期深入宿舍，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，督促學(xué)生不做危險(xiǎn)的事情，宿舍秩序良好，得奔跑等不禮貌行為，要及時(shí)制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。

（宿舍衛(wèi)生管理到位，地面干凈、學(xué)生物品擺放有序，能做好垃圾分類工作，宿舍管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性優(yōu)秀、受到表?yè)P(yáng)的，額外加2—4分；因管理不到位導(dǎo)致衛(wèi)生差的，發(fā)現(xiàn)一次扣1-2分。

（協(xié)助好值班老師午間管理，輪到自己值班不到崗的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（、堅(jiān)持每晚清查學(xué)生人數(shù)并做好記錄，缺一次扣1分。

（、凡發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早上和午后因睡懶覺(jué)而遲到，以及無(wú)故留在宿舍里不去班級(jí)學(xué)習(xí)的，每人次扣2分。

（、校園抽查發(fā)現(xiàn)晚就寢熄燈午休半個(gè)小時(shí)后，還有學(xué)生大聲喧嘩、吵鬧、亮燈等現(xiàn)象，每次扣5分。

（督促學(xué)生做好宿舍周圍、樓層、室內(nèi)的衛(wèi)生打掃維護(hù)工作，堅(jiān)持每一天一小掃，每周一大掃，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)者酌情扣分。

（指導(dǎo)學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理，定時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)比、公布，并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，校園領(lǐng)導(dǎo)每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。

行政管理部績(jī)效考核細(xì)則

為了加強(qiáng)對(duì)校園教師的管理和考核，明確各教師的崗位職責(zé)、學(xué)期任務(wù)和工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)工作的創(chuàng)造性和用心性，特制訂行政部績(jī)效考核辦法，考核資料：師德師風(fēng)（、出勤（、工作態(tài)度（、儀容儀表（、值班狀況（，學(xué)生人身安全（共計(jì)100分

政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分：

（污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣5分。

（亂訂資料狀況，每人次扣10分。

（3）因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣10分。

（4）受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣20分。

（干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者扣20分。

（，每人次扣10分。

（7）教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大用心影響，加10分。

（8）不分份內(nèi)份外，用心主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)5分以上。

上下班、會(huì)議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習(xí)。按時(shí)上下班，用心認(rèn)真參加會(huì)議、出操、群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，記好記全筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

（出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣5分。

（遲到一次扣5分。

（3）筆記不全者視狀況扣1分。

（事假曠工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不請(qǐng)假離校以曠工計(jì)。

（公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

（本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)病事假累計(jì)超過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼

忠于職守，工作用心主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時(shí)性工作，用心參加校園活動(dòng)。

（玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（2）強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應(yīng)付差事，每次扣10分。

（3）上班時(shí)未經(jīng)許可擅自離崗，每次扣5分。

教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，說(shuō)話粗野等不禮貌行為。

按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，做到不遲到、不早退。值班請(qǐng)假期間認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（曠工一次扣聽(tīng)課、培訓(xùn)未及時(shí)找同事協(xié)調(diào)而導(dǎo)致崗位無(wú)人值班者一次扣5分。

（2）未按時(shí)到崗，遲到或早退者一次扣5分，

（3）在值班過(guò)程中，若有工作態(tài)度不端正或不能服從值班領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配者一次扣10分。

(學(xué)生上課期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，當(dāng)時(shí)科任老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。

(在宿舍休息期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，生活老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。

后勤服務(wù)部績(jī)效考核細(xì)則

為保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈、安全的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，特制定衛(wèi)生安全績(jī)效考核細(xì)則，考核資料：衛(wèi)生值日（，值日工作態(tài)度（，共計(jì)100分。

：

（教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

①．地面：無(wú)痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮，不放書籍和其他物品。

②．桌椅：整潔整齊。桌面、桌腳、椅面、椅腳整潔，不在桌椅內(nèi)外亂涂亂畫亂刻。學(xué)生離開座位應(yīng)及時(shí)把椅子推入桌肚，桌椅對(duì)齊。

③.柜子里書籍及其他學(xué)習(xí)用品放置整齊有序。

④．講臺(tái)：臺(tái)面只準(zhǔn)擺放教具且擺放整齊，不準(zhǔn)放與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西，如報(bào)紙和收交的作業(yè)本等，提倡擺放適宜、適量的盆景，桌面無(wú)紙屑、灰塵、無(wú)雜物堆放。

⑤．黑板、板槽：課后黑板擦干凈。

⑥．墻壁：整潔，無(wú)亂涂亂畫亂刻，無(wú)不協(xié)調(diào)的張貼物，無(wú)腳印、手印、球印等污跡，無(wú)污漬、蜘蛛網(wǎng)；如掛鐘表，應(yīng)擺正并及時(shí)擦拭。

⑦．窗戶、窗臺(tái)：每一天擦洗，無(wú)灰塵，窗臺(tái)上不放置任何東西，玻璃窗無(wú)手指印跡等。

⑧．門：每一天擦洗，不涂、寫、刻、畫、貼，不亂掛東西，無(wú)腳印。

⑨．電器：插座、開關(guān)、多媒體、空調(diào)器應(yīng)持續(xù)清潔。

⑩．衛(wèi)生用具：衛(wèi)生用具應(yīng)整齊擺放在教室后面墻角，教室里紙簍應(yīng)及時(shí)清倒。

（包干區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

①．地面：無(wú)果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等，無(wú)衛(wèi)生死角。

②．樓梯：墻壁無(wú)污跡、懸塵，無(wú)腳印、球印；通道無(wú)紙屑、果殼等；樓梯扶手干凈，無(wú)污跡、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，樓梯拐角無(wú)衛(wèi)生死角。

③．教室外過(guò)道：過(guò)道上無(wú)紙屑、果殼等，走廊瓷磚墻面擦洗干凈，無(wú)灰塵。

④．功能教室：要求同班級(jí)教室。

（校園大環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

塑膠地面持續(xù)干凈、花壇里無(wú)白色垃圾、校門兩側(cè)無(wú)垃圾、花圃大理石圍欄無(wú)灰塵。

（衛(wèi)生間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗戶玻璃、墻面瓷磚和窗臺(tái)上無(wú)灰塵，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)，衛(wèi)生間無(wú)水漬

（扣分標(biāo)準(zhǔn)

①．教室衛(wèi)生每處扣5分，教室走廊沒(méi)處扣5分。

②．衛(wèi)生區(qū)每處扣10分。

③．檢查不合格后不進(jìn)行整改每處再扣3分。

（衛(wèi)生打掃、檢查時(shí)間：

衛(wèi)生打掃時(shí)間：早飯后和中飯后

檢查時(shí)間：教室衛(wèi)生檢查時(shí)間，每周二，周五，午后12點(diǎn)30分。

包干區(qū)衛(wèi)生檢查時(shí)間，每周一，周四，下午15點(diǎn)整

(1)強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應(yīng)付了事，每次扣10分。

(2)對(duì)于檢查不合格后不進(jìn)行整改，每次扣10分。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇7

在當(dāng)前教育改革的時(shí)代背景下，各地的學(xué)校都在不斷探索教育教學(xué)改革的新模式，其中，績(jī)效考核已經(jīng)不再是陌生的概念。那么，在農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案中，應(yīng)該怎么樣去設(shè)計(jì)考核指標(biāo)以及怎樣去進(jìn)行考核的實(shí)施呢？

首先，在設(shè)計(jì)考核指標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：

一、教育質(zhì)量方面

教育質(zhì)量是衡量一所學(xué)校好壞的準(zhǔn)則之一，農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案中也不可避免地要將其納入考核指標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，可以從師生比例、年級(jí)尖子生比例、通過(guò)率、藝術(shù)培養(yǎng)等方面入手，進(jìn)行評(píng)估。

二、師資水平方面

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育而言，擁有一支優(yōu)秀、專業(yè)的師資隊(duì)伍尤為重要。因此，在考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)中，可以從專業(yè)教育背景、教育培養(yǎng)情況、學(xué)位與職稱、任教經(jīng)驗(yàn)、教育培訓(xùn)等角度進(jìn)行評(píng)估。

三、師德師風(fēng)方面

師德師風(fēng)是一所學(xué)校的核心文化值觀體現(xiàn)，它不僅僅關(guān)乎教師個(gè)人品德的素質(zhì)，更關(guān)涉到教師在工作中的專業(yè)性和豐富性。因此，在考核指標(biāo)中，可以從教師黨員非黨員比例、教師畢業(yè)生去向情況、師德師風(fēng)故事分享、陽(yáng)光教師帶個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。

四、綜合管理方面

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校的綜合管理也是評(píng)價(jià)學(xué)校綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在設(shè)計(jì)考核指標(biāo)時(shí)，可以從多個(gè)角度入手，如校園環(huán)境、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、德育管理、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行評(píng)估。

以上四個(gè)方面是農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案中所必須考慮的主要因素，通過(guò)對(duì)這方面的評(píng)估，可以為農(nóng)村小學(xué)教育的改進(jìn)提供重要的參考依據(jù)，從而提高學(xué)校綜合實(shí)力。

其次，在進(jìn)行考核實(shí)施方面，需要制定以下幾個(gè)步驟：

一、明確考核目標(biāo)

在制定農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案的時(shí)候，首先要明確考核目標(biāo)。明確考核目標(biāo)后，可以從不同方面進(jìn)行考核，依據(jù)考核結(jié)果作為下一步改進(jìn)工作的參考。

二、制定考核標(biāo)準(zhǔn)

考核標(biāo)準(zhǔn)是制定考核方案的關(guān)鍵，也是準(zhǔn)確評(píng)估師生工作質(zhì)量的重要依據(jù)。因此，在制定考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)格按照考核目標(biāo)進(jìn)行制定，同時(shí)還要區(qū)分考核等級(jí)，避免出現(xiàn)統(tǒng)一劃一的情況。

三、制定考核時(shí)間計(jì)劃

考核時(shí)間計(jì)劃是農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案的重要組成部分，在制定考核時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，需要充分考慮到學(xué)期、假期、考試等各種因素，以保證實(shí)施考核的順暢和正確性。

四、確定考核人員

考核人員的確定也是農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案中的關(guān)鍵點(diǎn)，考核人員的選取要避免出現(xiàn)黨同伐異、有誘惑性等情況，選取考核對(duì)象的專家、教育行業(yè)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等人員，可以保證考核的公正性和準(zhǔn)確性。

五、實(shí)施考核工作

一旦考核計(jì)劃制定完畢，就需要開始實(shí)施考核工作。在實(shí)施考核工作中，需要嚴(yán)格遵守考核標(biāo)準(zhǔn)、保證考核過(guò)程的公正性，并及時(shí)公布考核結(jié)果，以促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范化、科學(xué)化和有效化改進(jìn)。

通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以使農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案的執(zhí)行效果更加明顯，也可以進(jìn)一步提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇8

一、目的

為加強(qiáng)公司內(nèi)部管理，激勵(lì)員工的工作積極性，使公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，制定本辦法。

二、適用范圍

公司全體員工。

三、原則

1．以公司對(duì)員工計(jì)劃的業(yè)績(jī)目標(biāo)和員工實(shí)際工作事實(shí)為基本依據(jù)；

公開、規(guī)范為核心考核理念；

3．物業(yè)管理經(jīng)理行使對(duì)物業(yè)管理人員的考核權(quán)，對(duì)公司負(fù)責(zé)，各主管對(duì)員工進(jìn)行考核。

四、考核時(shí)間及考核內(nèi)容

每月28-30日前由物業(yè)管理經(jīng)理向?qū)Ω鲘徫还芾砣藛T進(jìn)行打分考核。各主管對(duì)各崗位進(jìn)行打分考核至次月10號(hào)前上報(bào)考核情況并將考核結(jié)果分?jǐn)?shù)列表上交總經(jīng)理。

考核內(nèi)容

1、公司規(guī)章制度執(zhí)行情況。

崗位工作量。

3、崗位職責(zé)熟悉度：是否熟悉本崗位職責(zé)。

4、工作態(tài)度：平日對(duì)待工作的態(tài)度是否端正，是否遵守公司制度，服從安排，與同事相處是否和睦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是否及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

5、協(xié)調(diào)溝通能力：平日與同部門同事之間以及業(yè)主之間協(xié)調(diào)處理問(wèn)題能力。

6、有無(wú)客戶投訴：在工作中對(duì)業(yè)主的態(tài)度，處理客戶投訴的能力。

五、考核辦法：

物業(yè)管理人員各崗位工資由標(biāo)準(zhǔn)工資組成，考核工資發(fā)放方式為月度核發(fā)。實(shí)行主觀評(píng)議與客觀工作效率評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，主觀評(píng)議可以包括主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、同級(jí)同事評(píng)議、下屬員工評(píng)議；客觀工作效率評(píng)價(jià)包括對(duì)本崗位工作完成情況、加班情況、專業(yè)技能自我提升情況。

六、考核各項(xiàng)內(nèi)容權(quán)重

、工作態(tài)度、工作任務(wù)。

（

（，分值；總經(jīng)理對(duì)各部門員工進(jìn)行工作態(tài)度考核，分值。（附工作態(tài)度考核表）

（；總經(jīng)理對(duì)各部門員工進(jìn)行工作任務(wù)考核，占員工工作任務(wù)考核分?jǐn)?shù)的；總經(jīng)理對(duì)各部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作任務(wù)考核，占個(gè)部門工作任務(wù)考核分?jǐn)?shù)的。

考勤考核制度表

指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

曠工5五曠工記錄為5分，曠工一次為三分，曠工兩次為0分。

脫崗5五脫崗記錄為5分，脫崗一次為3分，脫崗兩次為0分。

早退、遲到5無(wú)早退/遲到記錄為5分，早退/遲到一次或兩次為4分，早退/遲到三次或四次為3分，早退/遲到五次或六次為2分，早退/遲到六次以上為1分，早退/遲到六次以上為0分。

請(qǐng)假

（事假）5請(qǐng)假三次以下為5分，請(qǐng)假三次為4分，請(qǐng)假四次為3分，請(qǐng)假五次為2分，請(qǐng)假六次為1分，請(qǐng)假七次為0分。

考勤月度考核表（表一）

被考核員分值總分備注

七、考核通則

附加

（早退、曠工，按《考勤制度》規(guī)定執(zhí)行。

（佩戴不完整，扣1分/次。

（行為不規(guī)范，扣1分/次。

（4）語(yǔ)言粗俗，服務(wù)被業(yè)主有效投訴，扣5分/次。

（5）不服從指揮，未按時(shí)完成上級(jí)交辦任務(wù)，扣3分/次。

（撥是弄非，工作推委、拖拉，扣3分/次。

（7）工作期間，干與本職工作無(wú)關(guān)之事，扣3分/次。

（，扣5分/次。

（9）當(dāng)班吃零食，禁區(qū)內(nèi)吸煙者，扣2分/次。

（串崗、脫崗者，扣5分/次；若給公司或業(yè)主造成損失的，另行處理。

（當(dāng)班吵架、打架、賭博者，扣10分/次，情節(jié)嚴(yán)重者，另行處理。

（當(dāng)班期間睡崗者，扣10分/次。

（無(wú)故不參加例會(huì)、訓(xùn)練、培訓(xùn)者，扣2分/次。

（記錄不準(zhǔn)確，各類資料上報(bào)不及時(shí)者，扣2分/次。

（弄虛作假，隱瞞實(shí)情，包庇、縱容下屬者，扣5分/次。

（限期整改不及時(shí)，未達(dá)要求者，扣3分/次。

（泄露公司機(jī)密、造謠、誹謗、打擊、報(bào)復(fù)他人者，扣10～20分/次。

（工作場(chǎng)地不干凈、整潔，工作區(qū)域。

（故意刁難業(yè)主，向服務(wù)對(duì)象吃、喝、卡、拿、要，收取好處費(fèi)，除退出非法所得、賠禮道歉外，另扣20分/次，情節(jié)嚴(yán)重者予辭退。

（主管負(fù)責(zé)人督查不嚴(yán)，導(dǎo)致工作出現(xiàn)大的失誤，影響公司形象或造成較大經(jīng)濟(jì)損失，扣5～20分/次或另行處理。

（業(yè)主（使用人）投訴及咨詢時(shí)認(rèn)為不屬于本職責(zé)范圍而不理睬、不引導(dǎo)者，扣2分/次。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇9

一、責(zé)任期限

xx年XX月XX日～xx年XX月XX日。

二、職權(quán)

公司銷售經(jīng)理的主要工作職權(quán)如下。

銷售策略的制定與修改權(quán)。

2．銷售部所屬員工及各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的管理權(quán)。

3．重大促銷活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指揮權(quán)。

4．部門崗位調(diào)配的建議權(quán)。

培訓(xùn)、考核、監(jiān)督權(quán)。

爭(zhēng)議處理的建議權(quán)。

三、工作目標(biāo)與考核

銷售經(jīng)理的工作內(nèi)容可分為銷售業(yè)績(jī)管理和部門管理，為合理考核銷售經(jīng)理的工作，建立業(yè)績(jī)指標(biāo)和管理績(jī)效目標(biāo)，其中業(yè)績(jī)指標(biāo)得分占考核得分的70%，管理績(jī)效指標(biāo)占30%。

（市場(chǎng)部進(jìn)行客戶問(wèn)卷調(diào)查獲得。

（銷售報(bào)表提交的及時(shí)率由銷售部工作記錄獲得，人力資源部負(fù)責(zé)審核。

（部門培訓(xùn)計(jì)劃完成率的數(shù)據(jù)來(lái)源于公司人力資源部，計(jì)算公式如下所示。

（4）員工滿意度由人力資源部對(duì)部門員工及相關(guān)協(xié)作部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后獲得。

（5）部門人員有重大違反公司規(guī)章制度行為的，根據(jù)具體情況，由總經(jīng)理辦公會(huì)議進(jìn)行討論，確定懲罰措施或扣減相關(guān)考核項(xiàng)得分。

五、考核結(jié)果管理

、“良好”（、“一般”（、“及格”（、“差”（等5個(gè)等級(jí)。

公司總經(jīng)理審批。

銷售任務(wù)、考核目標(biāo)等。

4．考核結(jié)果將作為銷售經(jīng)理的年績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放和崗位調(diào)動(dòng)的依據(jù)。。

六、附則

1．本公司經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生重大變化或發(fā)生其他情況時(shí)，有權(quán)修改本責(zé)任書。

2．本責(zé)任書未盡事宜，由公司總經(jīng)理辦公會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行討論商定解決辦法。

3．本責(zé)任書一式兩份，公司與銷售經(jīng)理各執(zhí)一份。

4．本責(zé)任書自簽訂之日起開始實(shí)施。

相關(guān)說(shuō)明

編制人員

審核人員

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇10

為切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門規(guī)定的績(jī)效工資發(fā)放精神，落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn)，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作用心性，實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo)，特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績(jī)效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì)討論透過(guò)后隨即生效。具體資料如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)辦學(xué)活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師工作的用心性和創(chuàng)造性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。

二、制定方案原則

崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。

公平、公開”的原則?？?jī)效考核的全過(guò)程要公示，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績(jī)效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。

三、成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：白正桓

副組長(zhǎng)：王志敏

成員：張學(xué)儉及各年級(jí)班主任

四、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法

教師個(gè)人績(jī)效考核滿分100分。

（一）德（

法規(guī)。

儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。

4、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)其他教師在師生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)校園榮譽(yù)。

5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。

若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。

（二）能(30分)

不定期檢查教案，要求：

（1）課時(shí)教案有必須的規(guī)范性，要有教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)具準(zhǔn)備；

（上下相連；

（3）與教學(xué)同步，且儲(chǔ)備課充足；

（4）有課后小結(jié)；

（5）有板書設(shè)計(jì)；

（具體、有針對(duì)性。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。

鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，用心承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。

按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號(hào)準(zhǔn)確、規(guī)范，批改字體大方美觀，無(wú)缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。

，并認(rèn)真做好評(píng)議，缺一節(jié)扣1分，無(wú)評(píng)議扣0.5分。

早退一次扣1分。

總結(jié)、考試成績(jī)記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。

（三）勤（

1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規(guī)定按時(shí)上下班，及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代簽，缺簽一次扣2分。

2、請(qǐng)假一節(jié)扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開教室，如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，若辦公時(shí)間查崗不見(jiàn)本人又未請(qǐng)假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。

（辦公時(shí)間上午

4、校園例會(huì)或臨時(shí)通知會(huì)議，遲到一次扣1分，無(wú)故缺席者扣5分。

安全，中間早退者扣3分，無(wú)故缺席者扣5分，并通報(bào)批評(píng)。

（四）績(jī)（

包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。

1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分

作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分

期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分

縣級(jí)第一名5分第二名4分第三名3分

鎮(zhèn)級(jí)第一名4分第二名3分第三名2分

片級(jí)第一名1.5分第二名1分

4、在本年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀的，記1分。

市級(jí)名師的記市級(jí)學(xué)科帶頭人記3分；市級(jí)骨干教師記2分；縣級(jí)骨干教師記1分。

，并取得較好效果。片級(jí)記。

。

8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)中，獲得縣級(jí)

一、二、三等獎(jiǎng)，分別記二、三等獎(jiǎng)，分別記二、三等獎(jiǎng)，分別記二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分。

9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分，最多不超過(guò)2分。

本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評(píng)選活動(dòng)中，獲得鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記二、三等獎(jiǎng)，分別記

二、三等獎(jiǎng)，分別記二、三等獎(jiǎng)，分別記二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分。

本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級(jí)記0.5分，縣級(jí)記1分，市級(jí)記1.5分，省級(jí)記2分，國(guó)家級(jí)記3分。

本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮(zhèn)級(jí)記市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記1分。

本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出，受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的，鎮(zhèn)級(jí)記0.5分，縣級(jí)記1分，市級(jí)記2分，省級(jí)記3分，國(guó)家級(jí)記5分。

成果評(píng)選活動(dòng)中，獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。

，縣、市、省、國(guó)家級(jí)分別記4分。

本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記6分。

獲得一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級(jí)分別記0.5分。

本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中，獲得第一、二名，班主任分別記2分。

本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評(píng)中，獲得第一名，班主任記2分。

本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名，班主任分別記1分。

本年度在業(yè)務(wù)考核民主測(cè)評(píng)中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。

以上第15條須經(jīng)過(guò)逐級(jí)推薦。

上述各項(xiàng)業(yè)績(jī)應(yīng)以文件、證書為依據(jù)，并進(jìn)行公開展示，理解監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，給予通報(bào)批評(píng)。積分結(jié)果張榜公布，理解本單位廣大教師評(píng)議監(jiān)督。

五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績(jī)效考核評(píng)定為不合格：

事假一個(gè)月及以上。

2、違反計(jì)劃生育政策。

亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

體罰學(xué)生、曠工超過(guò)規(guī)定的天數(shù)。

5、出現(xiàn)重大安全事故。

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇11

1.總則

1.1目的

1.1.1加強(qiáng)和提升員工的工作績(jī)效和公司績(jī)效，保證公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.1.2檢查員工對(duì)工作崗位的適應(yīng)性和勝任性，公開評(píng)價(jià)工作效果及其價(jià)值，為改進(jìn)工作和調(diào)整工作提供依據(jù)。

1.1.3建立工作信息的反饋通道和與員工的溝通渠道。

1.1.4為激勵(lì)員工的工作績(jī)效，發(fā)掘優(yōu)秀人才，以此作為獎(jiǎng)懲、提升的依據(jù)，

促進(jìn)員工的升遷、賞罰的公平合理。

1.2原則

1.2.1一致性――在一段連續(xù)時(shí)間之內(nèi)，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有大的變化，

至少應(yīng)保持一年內(nèi)考核的方法具有一致性。

1.2.2客觀性――考核要客觀地反映員工的實(shí)際情況。

1.3.3公平性――對(duì)于同一崗位的員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.4公開性――員工應(yīng)知道自己的詳細(xì)考核結(jié)果。

2.考核工作的實(shí)施

2.1考核內(nèi)容

2.1.1考核內(nèi)容分為三部分――工作態(tài)度、工作能力、工作表現(xiàn)。

工作態(tài)度包括思想素質(zhì)、事業(yè)心、工作責(zé)任感、服務(wù)精神等；

工作能力包括業(yè)務(wù)知識(shí)水平、表達(dá)能力、分析能力、組織協(xié)調(diào)能力，

工作經(jīng)驗(yàn)等；

工作表現(xiàn)包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作效益等。

2.1.2考核內(nèi)容的比例分配――匯總?cè)缦拢?/p>

工作表現(xiàn)工作能力工作態(tài)度

比例50%25%25%

2.2考核表

2.2.1考核表的種類及適用對(duì)象――A表：適用于中、高層管理人員

b表：適用于一般管理人員

（建議：最好各部門根據(jù)考核內(nèi)容建立有針對(duì)性的考核表）

2.3考核關(guān)系和考核對(duì)象

2.3.1考核關(guān)系與工作中的管理關(guān)系保持一致。具體為：

被考核者考核者調(diào)整者

一般員工中層管理人員高層管理人員

中層管理人員高層管理人員總經(jīng)理

高層管理人員總經(jīng)理

2.3.2下列人員不參加考核：

（1）試用期未滿者；

（2）連續(xù)工作年限不滿半年者；

（3）考核期間出勤天數(shù)小于缺勤天數(shù)；

（4）因特殊情況不能參加考核或無(wú)法進(jìn)行考核。

2.3.3除2.3.2條款外，所有員工均作為考核對(duì)象。

2.3.4在考核期間，被考核者如果因人事變動(dòng)而調(diào)離原部門，或調(diào)入新部門后考核期不滿一個(gè)月，由原部門進(jìn)行考核。

2.3.5在考核期間，考核者如果因人事調(diào)動(dòng)，而被調(diào)離現(xiàn)職務(wù)，則考核者擔(dān)當(dāng)?shù)目己斯ぷ鬟M(jìn)行到被調(diào)離時(shí)止，由后任者擔(dān)當(dāng)考核者，把考核工作繼續(xù)進(jìn)行下去。

2.4考核形式

2.4.1考核時(shí)，要按部門、按職務(wù)、按職責(zé)分類進(jìn)行考核，以達(dá)到良好的考核目的。

2.4.2每位員工都要有一本工作日志，記錄每天工作的主要事件及數(shù)量，并以此作為考核的依據(jù)，清晰明了地反映工作表現(xiàn)。

2.4.3考核時(shí)，考核者與被考核者要進(jìn)行面對(duì)面的`溝通。面談時(shí)，考核者要總結(jié)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)，被考核者要清楚他的總結(jié)與評(píng)價(jià)。面談結(jié)束時(shí)，雙方要制定改進(jìn)的方法和發(fā)展規(guī)劃等。

2.4.4中層管理以下人員的考核，采取上級(jí)考核綜合評(píng)定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評(píng)定。

2.4.5高層管理人員的考核，采取自我述職報(bào)告和上級(jí)考核綜合評(píng)定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評(píng)定。

3.考核時(shí)間

3.1考核每半年進(jìn)行一次。

3.2原則上在每年的六月、十二月上旬進(jìn)行。

4.考核要求

4.1員工的考核應(yīng)以其在被考核期間的工作為依據(jù)，考核者對(duì)所屬員工的平時(shí)工作成績(jī)應(yīng)

隨時(shí)記錄和嚴(yán)密考核。

4.2考核者要對(duì)被考核者的平時(shí)工作表現(xiàn)要有充分了解，明確被考核者的責(zé)任內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)收集各種數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)部門的日常反映等，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性，使被考核者心服口服。

4.3考核者要以公平.公正的立場(chǎng)進(jìn)行考核。考核時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、事實(shí)求是，不可只憑主觀感覺(jué)或印象等方式來(lái)考核，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公平性。

4.4考核面談時(shí)考核雙方都要注重坦誠(chéng)交談，立足于員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步及發(fā)展，彌補(bǔ)工作中的短處，發(fā)揚(yáng)工作中的長(zhǎng)處。

4.5主張員工個(gè)人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高工作效率。

4.6提倡設(shè)計(jì)“個(gè)性化考核指標(biāo)”進(jìn)行績(jī)效考核。

4.7不可過(guò)分重視在考核前剛完成的特別成績(jī)。

4.8考核成績(jī)將直接影響到員工的待遇與職位，故考核時(shí)應(yīng)力求公平與客觀。考核評(píng)語(yǔ)要

注意措詞及評(píng)價(jià)。

4.9在考核時(shí)，不要對(duì)同一人就全部的考核評(píng)分同時(shí)加以評(píng)分，而必須就同一項(xiàng)目對(duì)全體

被考核人進(jìn)行評(píng)分，于全體被考核人評(píng)分完之后再進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分。同時(shí)，每一

項(xiàng)目的成績(jī)分布情形，應(yīng)考慮考績(jī)正常分布比率，其比率相差太高時(shí)，請(qǐng)復(fù)核人員酌情加以調(diào)整。

5.考核成績(jī)?cè)u(píng)定

5.1評(píng)分等級(jí)

5.1.1考核評(píng)分以100分為滿分，等級(jí)分為五等，即A、B、C、D、E共五等。

a等――表現(xiàn)杰出：能達(dá)到所有工作要求，工作成果優(yōu)于大多數(shù)同職級(jí)的人員

b等――滿意：能達(dá)到所有工作要求，并在幾方面表現(xiàn)杰出

c等――尚達(dá)標(biāo)準(zhǔn)：能達(dá)到多數(shù)工作要求，整體而言是可勝任的

d等――尚需改進(jìn)：屬于及格邊緣，整體的工作成果表現(xiàn)需要再改進(jìn)

e等――不勝任：勝任能力與知識(shí)顯然不足以勝任這項(xiàng)工作

5.1.2評(píng)分等級(jí)分?jǐn)?shù)及各等級(jí)所占百分比如下表：

考績(jī)等級(jí)參考分?jǐn)?shù)百分比（%）

特等96分以上不在百分比限內(nèi)

a等90分――95分10%

b等80分――89分40%

c等70分――79分40%

d等60分――69分10%

e等未滿60分不在百分比限內(nèi)

注明：

（1）各考績(jī)等級(jí)人數(shù)百分比比率不是一個(gè)明顯的分界線，可酌情在此線上下調(diào)整。

（2）考績(jī)?cè)u(píng)為特等或五等者屬特殊情形，其人數(shù)不為百分比比率所限制，但應(yīng)由考核者列出優(yōu)劣事實(shí)來(lái)核定。

5.2考核成績(jī)不能評(píng)為A等以上者

5.2.1曾受過(guò)懲戒處分者；

5.2.2遲到、早退達(dá)次以上者；

5.2.3請(qǐng)假、病假超過(guò)天以上者；

5.3考核成績(jī)不能評(píng)為B等以上者

5.3.1在考核期間受過(guò)記過(guò)處分仍未撤消者；

5.3.2遲到、早退達(dá)次以上者；

5.3.3請(qǐng)假、病假超過(guò)天以上者；

5.4新近人員第一次考核成績(jī)不得高于B等。

5.5考核成績(jī)的核定權(quán)限

5.5.1第D等及一般員工由各部門經(jīng)理核定，之后由人力資源部報(bào)呈董事長(zhǎng)核定。

5.5.2第C等及中層管理人員由總經(jīng)理核定，報(bào)呈董事長(zhǎng)核定

5.5.3第B等及高層管理人員由董事長(zhǎng)核定。

5.6考核成績(jī)與薪資待遇的掛鉤

5.6.1年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癆”等以上者，下一年將獲得本等級(jí)100%級(jí)差的工資增長(zhǎng)；（特等成績(jī)的，可在給予一些獎(jiǎng)勵(lì)）

5.6.2年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癇”者，下一年將獲得本等級(jí)50%級(jí)差的工資增長(zhǎng)；

5.6.3年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癈”者，下一年薪資待遇不變；

5.6.4年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癉”者，下一年將給予本等級(jí)50%級(jí)差的工資減少；

5.6.5年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癊”者，相關(guān)部門及人力資源部將視情況給予降級(jí)、警告或辭退等處理。

5.7考核成績(jī)與年終獎(jiǎng)勵(lì)的掛鉤

6.保密

6.1考核結(jié)果只對(duì)被考核者、考核者、人力資源部負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理公開。

6.2考核結(jié)果及考核資料交由人力資源部存檔。除董事長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人之外，其他人員不得查閱。

6.3任何人不得將考核結(jié)果告訴無(wú)關(guān)人員。

7.考核的組織工作

7.1公司的績(jī)效考核具體工作由人力資源部統(tǒng)一組織。

7.1.1人力資源部要設(shè)計(jì)、改進(jìn)和完善考績(jī)管理實(shí)施方案。

7.1.2督促、檢查、幫助各部門執(zhí)行既定的考績(jī)管理實(shí)施方案。

7.1.3收集反饋信息，包括存在的問(wèn)題，難處.批評(píng)與建議，記錄和積累有關(guān)資料，提出改進(jìn)措施和方案。

7.2根據(jù)考績(jī)結(jié)果，制定相應(yīng)的人力資源開發(fā)計(jì)劃和進(jìn)行相應(yīng)的人力資源管理決策。

員工考核表（B表）

姓名部門崗位考核期

考勤統(tǒng)計(jì)遲到、早退（次數(shù)）事假

（天數(shù)）病假

（天數(shù)）曠工

（天數(shù)）

失誤情況特記情況

考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容考核評(píng)分

工作態(tài)度是否能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度5、 4、 3、 2、 1、

對(duì)工作是否始終如一負(fù)責(zé)5、 4、 3、 2、 1

是否積極主動(dòng)發(fā)掘自己的工作5、 4、 3、 2、 1

是否能積極地服務(wù)5、 4、 3、 2、 1

工作能力是否具有完成工作所必需的業(yè)務(wù)能力5、 4、 3、 2、 1

是否具有解決問(wèn)題的綜合分析能力5、 4、 3、 2、 1

是否能協(xié)助他人工作5、 4、 3、 2、 1

口頭文字等能力是否能表達(dá)準(zhǔn)確5、 4、 3、 2、 1

工作表現(xiàn)是否能如期或提前完成交辦的工作10、 8、 6、 4、 2、

交辦的工作完成是否徹底全面10、 8、 6、 4、 2、

能否承擔(dān)較多的工作10、 8、 6、 4、 2、

在處理事務(wù)中能否協(xié)調(diào)各種關(guān)系10、 8、 6、 4、 2、

10、 8、 6、 4、 2、

考核成績(jī)總分等級(jí)薪級(jí)建議

考核評(píng)語(yǔ)

考核人

考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5分或10分――總是、總能考核等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A――90分以上

4分或8分――經(jīng)常B――80―89分

3分或6分――可以C――70―79分

2分或4分――有時(shí)候D――60―69分

1分或2分――從不E――60分以下

員工考核表（A表）

姓名部門崗位考核期

考勤統(tǒng)計(jì)遲到、早退（次數(shù)）事假

（天數(shù)）病假

（天數(shù)）曠工

（天數(shù)）

失誤情況特記情況

考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容考核評(píng)分

工作態(tài)度是否能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度5、 4、 3、 2、 1

對(duì)工作是否始終如一負(fù)責(zé)，并對(duì)下屬也如此嚴(yán)格要求5、 4、 3、 2、 1

是否積極主動(dòng)發(fā)掘自己的工作5、 4、 3、 2、 1

能否創(chuàng)造條件積極地給予相關(guān)部門服務(wù)5、 4、 3、 2、 1

工作能力是否具有完成各項(xiàng)工作所必需的業(yè)務(wù)能力5、 4、 3、 2、 1

是否具有解決問(wèn)題的判斷、分析等綜合能力5、 4、 3、 2、 1

是否能協(xié)調(diào)配合其它部門的工作5、 4、 3、 2、 1

各種書面報(bào)告是否整潔易懂5、 4、 3、 2、 1

工作表現(xiàn)是否充分、理解上級(jí)的工作及想法10、 8、 6、 4、 2

交辦的工作完成是否圓滿10、 8、 6、 4、 2

在處理事務(wù)中是否能協(xié)調(diào)各種關(guān)系10、 8、 6、 4、 2

能否充分地發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法10、 8、 6、 4、 2

10、 8、 6、 4、 2

考核成績(jī)總分等級(jí)薪級(jí)建議

考核評(píng)語(yǔ)

考核人

考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5分或10分――總是、總能考核等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A――90分以上

4分或8分――經(jīng)常B――80―89分

3分或6分――可以C――70―79分

2分或4分――有時(shí)候D――60―69分

1分或2分――從不E――60分以下

績(jī)效考核實(shí)施方案 篇12

農(nóng)村小學(xué)是教育事業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是農(nóng)村地區(qū)兒童接受素質(zhì)教育的重要地方。為了更好地推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)的教育事業(yè)，相應(yīng)的績(jī)效考核制度也便應(yīng)運(yùn)而生。下面我們就來(lái)介紹一下《農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案》。

一、實(shí)行“因地制宜”的分類標(biāo)準(zhǔn)

為了更好地體現(xiàn)不同農(nóng)村小學(xué)之間的差異性，該方案實(shí)行“因地制宜”的分類標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，考核指標(biāo)分為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)水平、學(xué)生管理和社會(huì)責(zé)任四個(gè)大類指標(biāo)，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的生源情況、教學(xué)規(guī)模、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素，制定不同等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，做到分類管理、差異化考核。

二、推廣“雙向評(píng)估”機(jī)制

在該方案中，特別推廣了“雙向評(píng)估”機(jī)制。這是指既要對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行評(píng)估，也要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、社會(huì)群眾進(jìn)行評(píng)估。以往的考核都只是局限在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，而這種方式則做到了外部多方參與，更能反映出農(nóng)村小學(xué)的全貌，更能針對(duì)性地制定改進(jìn)方案。

三、財(cái)政資金績(jī)效管理

經(jīng)濟(jì)資金的投入對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。該方案提出了財(cái)政資金績(jī)效管理的理念，在資金使用過(guò)程中，將以考核指標(biāo)為基礎(chǔ)，實(shí)行績(jī)效考核結(jié)果和資金撥付的掛鉤機(jī)制，將財(cái)政投入更多地引導(dǎo)到農(nóng)村小學(xué)教育水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。

四、逐年提高考核標(biāo)準(zhǔn)

為了不斷提高農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量，該方案規(guī)定，每年都要逐步提高考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)農(nóng)村小學(xué)在創(chuàng)造良好教育辦學(xué)成果的同時(shí)，不斷自我完善，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育水平。

總之，《農(nóng)村小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案》在分類標(biāo)準(zhǔn)、雙向評(píng)估、財(cái)政資金績(jī)效管理和提高考核標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面均有特色，更能促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)的完善。希望各地方能夠認(rèn)真實(shí)施，推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)的健康發(fā)展。

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